實(shí)用的描寫的小學(xué)生作文[精選6篇]
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的描寫的小學(xué)生作文6篇,希望能夠幫助到大家。
描寫的小學(xué)生作文 篇1
我有很多朋友,比如大明、小平等,他們大多是我的同學(xué)。我還有一個(gè)動(dòng)物朋友——我家的小烏龜。它是我過生日時(shí)爸爸送給我的禮物。這只小烏龜很有靈性,也十分可愛,我非常喜歡它。
我看很多小動(dòng)物都有名字,于是我也給小烏龜起了一個(gè)英文名字叫“Jack”。它十分喜歡這個(gè)名字,每次我一叫它的名字,它就會(huì)抬起頭來四處張望,尋找我的蹤跡。可是我每次都會(huì)藏起來,讓它找不到,等它低下頭,我便“出其不意、攻其不備”地把它的背翻過來,它就很難翻回去了。它的頭很小,身體顯得很大,四只腳更小得可憐。它還有一個(gè)短短的尾巴,十分可愛。它可懶了,經(jīng)常趴在魚缸里一邊曬太陽,一邊懶洋洋地睡覺,無憂無慮的。
一天的大半時(shí)間小烏龜都在睡覺,到了下午三四點(diǎn)鐘的時(shí)候,太陽快下山了,它便打一個(gè)哈欠,又伸了伸懶腰,開始在魚缸里爬來爬去,想引起我的注意,等我過來了,它就伸出它的脖子,好像在說:“我餓了,給我點(diǎn)東西吃吧。”我假裝不理它,它以為我真不理它了,于是就生氣地爬回自己的“窩”里去了。過了一會(huì)兒,爸爸媽媽開始做飯,爸爸去買醬油,我見砧板上的肉絲無人看守,就躡手躡腳地走進(jìn)廚房,拿了幾條肉絲,飛快地跑出去。到了魚缸前,我敲了敲魚缸,把肉絲丟了進(jìn)去就一轉(zhuǎn)身藏了起來。又過了一會(huì)兒,小烏龜才邁著沉重的`步伐向肉絲走去。
小烏龜看見肉絲,似乎異常興奮,急忙伸長(zhǎng)脖子吃起來,吃完后,我又拿了一條肉絲,用繩子把肉絲綁住放進(jìn)魚缸里,等小烏龜一要吃,我就把繩子提起來,讓它吃不著。真是有趣極了!
通過與小烏龜?shù)南嗵,我越來越喜歡它了。我的爸爸媽媽也十分喜歡它。它已經(jīng)成為了我們家不可缺少的重要組成部分,成了我們的朋友。
描寫的小學(xué)生作文 篇2
她就有了一份獨(dú)特的感情。胡老師把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),把最深的愛獻(xiàn)給了學(xué)生,而留給自己的卻是兩鬢秋霜。
胡老師不愛發(fā)火,但是一發(fā)就不可收拾。只要同學(xué)們犯了不可饒恕的錯(cuò)誤,她就大發(fā)雷霆,好好的晴天突然下起了大雨,刮起了狂風(fēng)。她毫不留情地大聲訓(xùn)斥:“怎么搞的?上課不好好聽,又不完成作業(yè),這是學(xué)校,是學(xué)習(xí)的地方!不是菜市場(chǎng)!”接下來講課,她的聲調(diào)充滿了嚴(yán)厲?墒锹,她的聲調(diào)就緩和了許多,臉上又找回了微笑。而她所講的內(nèi)容更細(xì)了,我們知道,原來她不是真生氣,反倒是在集中我們的注意力。
平時(shí),同學(xué)們不停地拿著不懂的`問題去問胡老師,她不是嚴(yán)詞拒絕,而是耐心為同學(xué)們講解,而且臉上總掛有一絲笑容。在胡老師和我們意見不和時(shí),她不是一味的強(qiáng)調(diào)自己是對(duì)的,而是與其他的老師討論之后,認(rèn)真的又一次給我們講解,使我們心服口服。
老師感謝您!您就像黑暗里的蠟燭,給我們帶來光明,卻燃燒了自己;老師感謝您!您像十字路口的紅綠燈,給我們引導(dǎo)方向;老師感謝您!您像辛勤的園丁,培育著我們——“祖國(guó)的花朵!
描寫的小學(xué)生作文 篇3
我姐姐沒有什么愛好,唯一愛的就是讀書,可謂是一個(gè)名副其實(shí)的“書蟲”!不信,你聽我講!
在我六歲的一天,媽媽讓剛放學(xué)的姐姐看著我,姐姐很愉快的答應(yīng)了。剛開始的是姐姐陪著我玩,可當(dāng)她看到一本書后,立馬將我拋到腦后,就連我離開了家她都沒有注意,事后媽媽狠狠地批評(píng)了她。
還有一次,家里的肉和菜都吃完了,媽媽叫姐姐去商場(chǎng)買點(diǎn)回來。姐姐怕又因?yàn)榭磿浟耍驮谑稚蠈懮狭恕百I菜買肉”四個(gè)大字。姐姐在學(xué)校吃過午飯,剛想去買菜,忽然看到對(duì)面書店有新書來,她的.注意力立馬被吸引了過去,小跑著進(jìn)入書店。等她回到家時(shí),一看沒人就又開始看起了書本。當(dāng)媽媽回到家看到正在看書的姐姐時(shí)就問:“燕,讓你買的菜和肉買回來了嘛?”姐姐大叫一聲:“哎呀,對(duì)不起媽,我又忘了!”天黑了,媽媽只好下了點(diǎn)面條當(dāng)做晚餐了。為此,姐姐抱歉了一個(gè)晚上,一直說“抱歉,下次不會(huì)再犯了!笨墒钦l知道她會(huì)不會(huì)再犯呢?
媽媽對(duì)我說:“你姐就是這樣的一個(gè)人,看書總能看到忘我的境界,你以后也要向她學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),但是記住,不要因?yàn)榭磿浟似渌掳!?/p>
描寫的小學(xué)生作文 篇4
今天我出去放鞭炮了,玩得特別開心!
媽媽要上班的時(shí)候,給了我兩塊錢,讓我出去放鞭炮。我拿著錢,飛奔到雜貨店,買了幾包安全的小鞭。開始,我膽子很小,只是一個(gè)一個(gè)的閑著放,消磨時(shí)間。可是,過了不久,我手里的香就熄滅了,真是讓我無奈。我開始想著用擦紙擦響鞭炮,可是這么多的鞭炮只有這么小的一塊擦紙根本也不夠用啊?經(jīng)過了我的苦思冥想,“噔”,我想到了一個(gè)好主意。
我把十二根鞭炮,一個(gè)挨著一個(gè)的.圍起來,然后把捻子盡量的連在一起,好像多米諾骨牌一樣密密的排在一起。希望能達(dá)到點(diǎn)著一個(gè),連響一片的效果。我小心翼翼的拿起最前面的一個(gè),用擦紙擦著,再放回它原來的位置,然后捂著耳朵就跑的遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀看起來。隨后,事情果然像我預(yù)想的那樣,一個(gè)接著一個(gè)的響了起來!皡!呯!呯!……”看著有的鞭炮還被炸到半空中,凌空爆炸,我高興的跳了起來,這樣的玩法真是太爽了!
今天我玩得十分開心,真是爽歪歪了,哈哈!
描寫的小學(xué)生作文 篇5
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@句話是用于哪種人呢?老師?沒錯(cuò),是老師,他們?nèi)绱河暌话阕虧?rùn)著我們的心靈,卻不求回報(bào),這,就是我的老師。
微胖且矮的身軀,圓圓的眼睛,組成了我的`老師。老師姓蘇,蘇老師對(duì)學(xué)生很好,他經(jīng)常私底下為我們買吃的,有時(shí)候還為我們補(bǔ)習(xí)功課,在蘇老師的教育下,我們的學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提升。如果沒有蘇老師,真不知道會(huì)怎樣。
當(dāng)然,蘇老師也會(huì)偶爾犯性子。有一次,我們一個(gè)模擬考試考了全年級(jí)倒數(shù)第一,蘇老師暴跳如雷,那聲音不繞地球三圈不停歇,我們無一例外地低下頭,接受訓(xùn)斥。經(jīng)過這件事,我們也重振旗鼓,終于在畢業(yè)考試時(shí)拿到了全年級(jí)第一的成績(jī),這與我們的失敗是分不開的。
蘇老師聽到了這個(gè)好消息之后,高興得幾天睡不著,因?yàn)槲覀冇謩倮,連著幾天都喜笑顏開,還為我們買了畢業(yè)禮物。老師高興了,我們也很高興,還舉辦了畢業(yè)典禮,蘇老師為我們加油打氣,我們也沒辜負(fù)她的期望,都考上了自己理想的中學(xué)。
這就是我的老師,她的教育之恩,我終身難忘。
描寫的小學(xué)生作文 篇6
春節(jié),是一個(gè)熱鬧的節(jié)日,家鄉(xiāng)的春節(jié),處處洋溢著喜慶的氣息。
街道上,有許多穿著鮮艷衣服的人,小孩手拉著手,在路上蹦蹦跳跳,中年婦女挑著擔(dān)子,趕著去寺廟,老年人走在街上,熱情地與人寒暄。
繁華的商店街道東西應(yīng)有盡有:臭豆腐、豆花、冰糖葫蘆、四果湯、奶茶、麻辣燙等等都令人垂涎欲滴。
家家戶戶換上了紅紅的春聯(lián),貼上了象征吉祥的“!弊郑瑨焐狭擞执笥謭A的紅燈籠。人們提著禮品走訪親友,小孩子歡喜地緊拽著鼓鼓的'紅包。大人們忙著洗菜、切菜,準(zhǔn)備著豐盛的晚餐,小孩子則在一邊目不轉(zhuǎn)睛地盯著,爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝粋(gè)品嘗的人。
傍晚便是更加熱鬧的時(shí)刻,大人們買來了煙花爆竹,小孩子們則躲在門邊,捂住耳朵看著天上美麗的焰火,發(fā)出一聲聲驚嘆。
小孩子們此刻聚在一起,討論著一些有趣的事情:今天得到多少壓歲錢,父母一起去哪里玩,改天一起去找一個(gè)秘密基地……
夜晚的街道熱鬧非凡,村里傳出一陣陣熱鬧的鑼鼓聲——原來是廣場(chǎng)上開始演戲了,人們?nèi)绯彼愕亍坝俊毕驈V場(chǎng)。一時(shí)間,廣場(chǎng)上聚滿了談笑風(fēng)生的婦女,說悄悄話的小朋友,嘮叨家常的老人們……
到了深夜,戲劇結(jié)束了,可是街上的火紅春聯(lián)仍舊彰顯著濃濃的春節(jié)氣息。
如此熱鬧的場(chǎng)面,組成了一副家鄉(xiāng)圖!
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