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笑聲優(yōu)秀作文[精選]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的笑聲優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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笑聲優(yōu)秀作文1
今天,我真正的體會(huì)了傳聞中描寫的哄笑節(jié),而且這次還哄笑的十分火爆呢!因?yàn)槿昂逍﹂L老”也在這次哄笑節(jié)中出現(xiàn)了。
同學(xué)們一聽可以造成哄笑節(jié)的氣氛,便熱鬧地議論了起來,長老們終于發(fā)話了:“每組第一位同學(xué)到老師面前去聽答案,然后傳給第二位同學(xué),以此類推,傳到最后一位同學(xué),哪一組最先跑到老師面前,說對(duì)答案,哪一組就獲勝,每組人數(shù)要一樣哦!來吧!”
每組的'一號(hào)位同學(xué)跑到了老師面前,四個(gè)人排成一隊(duì),我聽見一位同學(xué)說:“啊,我好緊張啊,我可一定要認(rèn)真聽,傳正確。如果傳不對(duì),同學(xué)們會(huì)責(zé)怪我的!”他旁邊的同學(xué)也說:“是哦,我的小心臟都要跳出來了呢!”我也想:是啊!我雖然不是第一個(gè)人,可如果到我這兒打結(jié)了,那責(zé)任就是我的了,再加上大家那么想贏¨¨¨我看見他們已經(jīng)聽完答案了,扳著手指念念有詞,再穿上佛衣,咯咯,那活像一位和尚。同學(xué)們都站了起來,急得直跺腳,地板都要跺壞了。
老師一聲令下:“準(zhǔn)備,開始!”一號(hào)位同學(xué)董浩然對(duì)二號(hào)位同學(xué)耿凱婧咬了一陣耳朵¨¨¨耿凱婧忽然問了董浩然一下,她問完后,皺了皺眉頭,一副擔(dān)心的樣子,我明白了,打結(jié)了,到我這的時(shí)候,我聽見,她輕聲細(xì)語地說了一句:“不能不知道�！蔽乙矀鹘o了下一個(gè)人,他一聽,站了起來,跑出座位,沖到臺(tái)上,大喊:“是不能不知道�！贝蠹乙宦牰夹α�,我們隊(duì)的一號(hào)位董浩然一聽,哭笑不得,使勁地捶桌子,老師讓他說答案,他們異口同聲:“藤動(dòng)銅鈴動(dòng)!”
游戲在歡聲笑語中結(jié)束了。
笑聲優(yōu)秀作文2
生活之中，總是會(huì)聽到各種各樣的笑聲，有的飽含快樂，有的帶著激動(dòng)，也有的含著嘲諷……但無論什么樣的笑聲，我們只是聽過即忘�？赡且淮伟职值男β暎瑓s讓我完全改變了自己對(duì)于爸爸的看法。
曾有一段時(shí)間，我和爸爸因?yàn)殛P(guān)于我要不要買課外書的問題而大吵了一架。在這之后，我就進(jìn)入了單方面和爸爸冷戰(zhàn)的情況——每天都堅(jiān)決不理睬爸爸。在平常吃飯的時(shí)候，我們家都很熱鬧，可自從我與爸爸冷戰(zhàn)以來，飯桌上的氣氛卻是降到了冰點(diǎn)。而我，每天都在心中默默地罵著爸爸的不近人情。
直到了有一天，我好不容易寫完作業(yè)，剛從“書海”中解放出來，我就跑到客廳里打開電視，看起了自己喜歡的綜藝節(jié)目。正當(dāng)我看的起勁時(shí)，門突然開了，我順著聲音看去，發(fā)現(xiàn)是爸爸回來了。我們倆對(duì)視了一眼，我趕緊把頭別開了。而爸爸似乎毫不在意這些，坐在了我旁邊的沙發(fā)上，也陪我看起電視來。
起初，我倆之間的氣氛還有一點(diǎn)的微妙，可隨著節(jié)目的播放，我們都不由自主地被吸引住了，越看越入迷，之間僅存的微妙氣氛也開始消失了。當(dāng)節(jié)目放到一個(gè)笑點(diǎn)的時(shí)候，我們兩個(gè)竟同時(shí)哈哈笑出聲來。我愣了一下，爸爸的笑聲和別人的不大一樣，聲音雖然粗，可是卻又帶著一種快意，聽著非常有趣。而且在笑的.過程中，我發(fā)現(xiàn)爸爸臉上的皺紋比以前多了，頭發(fā)也有幾根變白了……也許是他感受到了我的目光，轉(zhuǎn)過頭來沖我笑笑。在那一笑之后，我覺得我和爸爸之間的堅(jiān)冰融化了。
現(xiàn)在回想起來，我似乎從來都沒有發(fā)現(xiàn)，爸爸每天都會(huì)工作到半夜才會(huì)去睡覺。而且之前在我發(fā)燒的時(shí)候，爸爸總是會(huì)在大半夜的時(shí)候起來幫我把被子蓋好，還會(huì)用手摸摸我的額頭，這樣一個(gè)大大咧咧的人，在那時(shí)卻是那么的溫柔。而我，卻為了買不買課外書跟他鬧別扭……
對(duì)不起，我親愛的爸爸。從今天開始，我會(huì)努力成長為一個(gè)不需要你擔(dān)心的女兒。只愿你笑口常開，永遠(yuǎn)健康長壽！
笑聲優(yōu)秀作文3
課堂上的學(xué)習(xí)是輕松愉快的，時(shí)常發(fā)生有趣的事，使同學(xué)們哈哈大笑，讓課堂上充滿歡聲笑語。
課堂上有趣的事多得數(shù)不清，要一一舉例出來簡直需要三天三夜，這不，我說幾個(gè)給你們聽聽。
數(shù)學(xué)課上的笑聲——記得那次數(shù)學(xué)課上，有位同學(xué)不認(rèn)真聽講，對(duì)著外面發(fā)呆。數(shù)學(xué)老師就請(qǐng)這位同學(xué)說說老師剛才講了什么？那位同學(xué)迷迷糊糊地回答了好長時(shí)間，同學(xué)們都聽不懂。
數(shù)學(xué)老師說：“回答得很好!”同學(xué)們都很驚奇，明明回答錯(cuò)了，卻說回答得很好。
正當(dāng)同學(xué)們?cè)尞�，那位同學(xué)暗自得意時(shí)，數(shù)學(xué)老師接著說：“可惜是錯(cuò)的�！�
同學(xué)們這才明白過來，大家笑了，這位同學(xué)也不好意思地笑了，頓時(shí)教室里充滿了笑聲。
英語課上的'笑聲——還有一次，在英語課上，老師在黑板上指導(dǎo)同學(xué)們書寫單詞�？捎械耐瑢W(xué)不看老師怎么寫，只管說自己的話。
老師生氣極了：“你們看我呀!”
有位同學(xué)望著老師的臉，疑惑不解，輕聲滴沽道：“老師的臉上沒有什么啊？”不過還是被老師和同學(xué)們聽到了，霎時(shí)，同學(xué)們哄堂大笑。
語文課上的笑聲——語文老師對(duì)同學(xué)們說：“今天，我教你寫記敘文的要點(diǎn)�！�
有位同學(xué)突然發(fā)現(xiàn)窗外一只小小的麻雀在窗戶玻璃上邊撞了好幾次，不禁來了興趣，語文老師見了，對(duì)這位同學(xué)說：“我上課你不聽，你可以用‘麻雀’為題寫一篇作文嗎？”
那位同學(xué)說：“我要小便!”原來他一遇見急事，那尿可就多了。老師又說：“那好，你就說一句話也行。”
“語文課上，一只麻雀飛來，撞到玻璃上，我抬頭望去�！鼻榧敝拢@位同學(xué)脫口而出。
語文老師說：“去吧!”
看著這位同學(xué)匆匆跑出教室的情景，同學(xué)們哈哈大笑。接下來這節(jié)語文課，大家就以“麻雀”為題一人一句，完成了一篇生動(dòng)的文章。
我喜歡我們的課堂，我喜歡課堂上的歡聲笑語，我在課堂上的笑聲中成長。
笑聲優(yōu)秀作文4
除夕夜這一天，家里格外熱鬧，歡聲笑語不斷，走，我?guī)銈內(nèi)デ魄疲?/p>
笑聲集中人群一：孩子
天完全黑了，孩子們放起了小鞭炮，“啪啪啦啦——啪啦啦”鞭炮聲此起彼伏，他們用雙手捂著耳朵，看著，笑著，跳著。這時(shí)，“砰！”一聲巨響劃破天際，孩子們的目光都轉(zhuǎn)向了天空，五顏六色的煙花競相開放，緊接著，他們都迫不及待的讓家人點(diǎn)燃自家的煙花，一場(chǎng)屬于煙花的盛宴隆重開始了，“我家的煙花比你家的燃放久！”“我家的煙花顏色比你家的多！”“我家的煙花比你家的大！”孩子們當(dāng)起了煙花的粉絲，粉絲間有些小爭執(zhí)再正常不過，但最后還是一笑而過，“呵呵呵�！边@笑聲是天真的！
笑聲集中人群二：老人
除夕夜看春晚是老人們的一大樂趣之一，早早就圍坐在一起等著春晚的開始，電視機(jī)里又出現(xiàn)了穿著盛裝的主持人，美妙的歌舞，神奇的`魔術(shù)，十分精彩，但最能博得老人一笑的，逗趣的小品當(dāng)之無愧。《將軍與士兵》的啟迪引人深思，《網(wǎng)購奇遇》則聚集了蔡明，潘長江兩位老面孔，熟悉的聲音，歡快的節(jié)奏，搞笑的劇情，“哈哈哈。”老人們臉上露出了笑容，這笑聲是愉快的！
笑聲集中人群三：大人
在外打工的大人們?cè)诔σ箰墼谝黄鹆牧倪^去一年的經(jīng)歷，聊聊自己的孩子，此時(shí)，大人們才能真正放松。如果聊到一些很囧的事，都會(huì)哈哈大笑個(gè)不停，“我上次買了瓶豆腐乳，可還沒吃，就被我兒子打破了，唉！”一位嬸嬸說道，“你這有什么，我上次……”大人們互相說著，“嘿嘿嘿。”笑聲不斷，沒錯(cuò)，這笑聲是愜意的！
除夕夜里笑聲多，為什么？因?yàn)檫@天會(huì)和家人一起團(tuán)聚，開心無比！
笑聲優(yōu)秀作文5
人生不缺笑，笑，也不少，再各種場(chǎng)合下，在各種事情笑中、譏笑、微笑、冷笑、溫馨的一笑······
用老師合同學(xué)的話來說，我長著一張笑臉。我常常悶我本來就很愛發(fā)脾氣，賭氣起來就把嘴一撇，臉一拉，也不見得有笑臉�。】墒怯衷谛ζ饋淼臅r(shí)候，我卻笑得最甜。
我是個(gè)愛搞笑的女孩子，比如：做一個(gè)可笑的動(dòng)作，講一句笑話，都會(huì)逗得同學(xué)哈哈大笑。就這樣，我還在班里得了“美名”——搞笑子。我與同學(xué)開玩笑的時(shí)候，嘴像抹了蜜一樣甜，可甜了呢！
那次上課的時(shí)候，班里一位同學(xué)愣了神，被老師看見了，說：“想什么呢？”我隨口說了一句：“肯定是在想七仙女嘛！”教室里響起了一片笑聲，老師與哈哈大笑了起來。那位同學(xué)不好意思的笑了笑，然后，目光投入了書中。
課堂上，氣氛緊張極了，空氣中都泥聚那種緊張的氣息。聽幾個(gè)同學(xué)有在一輪怎么該躲過這一截呢。老師一如既往的抱著教本來到教室，教室里，均勻的呼吸聲變得有一些急促了，一如既往的老師要檢查同學(xué)們的.家庭作業(yè)，我剛掏了一半，一下子愣住了，我還有作業(yè)忘了做了，我的臉一下子燒了起來，心想：哎呀！怎么辦吶！現(xiàn)在已經(jīng)經(jīng)來不及寫了，糟糕！馬上就要輪到我了啦！老師莊嚴(yán)的站在我面前，此時(shí)，他好像是一頭雄獅高大魁梧。
我紅著臉站起來，羞愧的低著頭對(duì)老師說：“老師，我昨天晚上因?yàn)樘Я�，所以忘了寫作業(yè)，急著睡了�！崩蠋熚⑽⒁恍φf：“平時(shí)太累了也會(huì)發(fā)困得，沒關(guān)系，下去寫完就行了。”
老師用笑鼓舞了我，老師的笑是我有信心的泉源。老師的笑一直伴我前進(jìn)。
笑聲優(yōu)秀作文6
日子一天一天地過去了。三個(gè)小伙伴仍然在暗暗練習(xí)著自己絕招，他們沒有忘記大樹下的約定……
在一個(gè)早晨，三個(gè)小伙伴如約來到了大樹下。只見三胖搶先說道：“今天這亮絕招還是讓我先來，我先來！”說完從衣兜里掏出一本厚厚的古詩書對(duì)二福和小柱子說：“你們隨便抽一首古詩讓我背，我能倒背如流，保準(zhǔn)不錯(cuò)！”二福用懷疑的眼光瞟了一眼三胖，“他沒說錯(cuò)吧？倒、背、如、流？今天我就看你怎么把牛皮吹破！”于是便打開古詩書，在目錄里翻找最難的一首，說道：“《破陣子》你會(huì)嗎？”這邊話音剛落，那邊三胖就脫口而出了：“生發(fā)白憐可……”一旁的二福、小柱子看得一愣一愣的。當(dāng)三胖倒著背完全詩時(shí)，二福、小柱子都豎起了大拇指說道：“絕招！絕招！”
“輪到我了，輪到我了！”二福信心滿滿地沖著旁邊的兩個(gè)小朋友嚷道。還沒報(bào)上自己練的是什么絕招，便見他掄了掄胳膊，俯身趴了下去，一只手放在背上，另一只手的中指撐著地面，一上一下，一上一下開始做起了單指俯臥撐來。天吶，先前兩個(gè)小朋友只是聽家長們說過有這樣的.能人，如今自己身邊的二福竟然練就了這般絕活，真是太神了！兩個(gè)小伙伴一怔一怔地看著眼前的二福，眼里只有滿滿的羨慕與敬佩！“絕，絕，真是太絕了！”
接下來，輪到小柱子登場(chǎng)了，他又會(huì)亮出什么樣的絕活呢？旁邊的兩個(gè)小伙伴期待地看著小柱子。小柱子朝他倆嘿嘿一笑后便拿出了藏在身后的繩子，兩手一擺，快速地甩了起來。那繩子在小柱子的手中幻化成了無數(shù)又細(xì)又亮的細(xì)線，耳邊只聽得“嗖、嗖”聲，哪里還數(shù)得清個(gè)數(shù)？莫非這便是雙搖？這速度、這身姿真是無人能及呀！小柱子竟然在短短的一分鐘里，跳了五百多個(gè)。一旁的兩個(gè)小伙伴趕忙跑到小柱子身邊求教去了。
陽光照在大樹上，漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。大樹下傳來了伙伴三人那歡快的笑聲……
笑聲優(yōu)秀作文7
笑聲在生活中無處不在，在家，在公園，在學(xué)校……笑聲為我們的生活帶來了正能量，同時(shí)也為我們的生活帶來了保障。俗話說：笑笑，十年少。因此我們要經(jīng)常笑一笑。而我也不例外，下面我就列舉出生活中最具代表性的三種笑聲。
微笑
那是周一的中午，我剛走出教室，一種憤怒涌上心。因?yàn)槲铱吹揭晃荒猩鸵晃慌诖蚣埽曳浅�。心想：為什么要用暴力解決問題呢？打架不但不能解決問題，還傷了同學(xué)的和氣，為什么不遇到問題，先冷靜下來，弄清是非對(duì)錯(cuò)，這樣不僅能解決問題，還不傷和氣。想到這兒，我趕緊沖上去勸架。不一會(huì)兒在我耐心勸導(dǎo)下，他們終于釋懷。我微笑著走出教室。
心笑
在前幾天的課堂上，當(dāng)老師宣布我和班上的幾個(gè)同學(xué)在全校的書法比賽中獲獎(jiǎng)時(shí)，我雖然面無表情，不斷地壓抑著內(nèi)心的興奮，但是心里早已經(jīng)笑開了花。就連最后我們合影留念時(shí)，我是怎么出去的都想不起來了。
大笑
我不經(jīng)常大笑，除非有什么特別搞笑的事啦，那種非常時(shí)期才會(huì)大笑。
那是一個(gè)涼爽的夜晚，我們一家三口在院子里乘涼。爸爸睡得正酣，媽媽在擇菜。那我做些什么呢？唉……有了，只見我偷偷走到爸爸涼椅后面，握起爸爸中間的一些頭發(fā)，解下頭上的皮筋，像做賊一樣。因?yàn)榘职值念^發(fā)比較短，我費(fèi)了好大勁才捆上，但我的皮筋有點(diǎn)大，爸爸捆上有點(diǎn)松。我一面想辦法，一面把頭上的發(fā)卡取了下來，幫爸爸戴上。弄完我的杰作，我躡手躡腳的跑回自己的座椅上，一本正經(jīng)的.做好。媽媽擇完菜，扭頭一看，馬上化嚴(yán)肅為大笑，我和媽媽在座椅上笑的上氣不接下氣，把爸爸給驚醒了。他一臉茫然地問怎么了，媽媽笑的只能指著爸爸的頭說：“頭……頭……”爸爸才向屋里走去，一照鏡子，發(fā)現(xiàn)自己從一個(gè)老帥哥變成一個(gè)小蒼娃，自己也馬上笑了起來。
看！我這三種笑是不是別具一格呢？生活里如果沒有笑聲，那將是一幅什么樣的畫面？因此，我們應(yīng)當(dāng)努力成了一個(gè)笑聲的制造者，歡樂的傳播者，讓世界更歡樂，美好。
笑聲優(yōu)秀作文8
九月初九重陽節(jié)，也就是我們常說的“老人節(jié)”。這天早上，我就在開始策劃怎樣幫家中的老人奶奶，過一個(gè)有意義的節(jié)日了。終于盼到放學(xué)啦，我還是一籌莫展。打開電視，我看到《幫媽媽洗腳》的廣告，我從中得到啟發(fā)。晚飯后，奶奶打算洗腳，卻找不到洗腳盆，回頭一看，原來我已經(jīng)幫她打好了洗腳水。奶奶笑著說：“孫子，今天怎么這么懂事了？”我咧嘴一笑：“奶奶，今天是‘老人節(jié)’，我要幫您做點(diǎn)事。”說完，我扶奶奶坐到椅子上，把溫水端到奶奶跟前，輕輕地把奶奶的腳放入盆中�？粗棠谈稍锏哪_，我仿佛看到奶奶一路走來的艱辛。在那些歲月里，奶奶和天下所有的老人那樣，走過雪地，走過田野，走過山林，走過祖國最艱難的時(shí)期。我輕輕地?fù)崮棠痰哪_背，將腳趾間的每個(gè)交叉口都仔細(xì)地搓著，每個(gè)腳趾都認(rèn)真地按摩著，每片趾甲都慢慢地清洗著。我情不自禁地問：“奶奶，以前生活很苦吧？”奶奶愣了一下，摸了摸我的腦袋，和藹地說：“苦日子都過去了，現(xiàn)在的生活我知足了，哈哈哈.......”
聽著奶奶的'笑聲，我的心變得好平靜，突然又有點(diǎn)憂傷，奶奶的身體不太好，不知道還能活幾年呢。為了逗奶奶開心，我故意問奶奶：“奶奶，以后每一年的老人節(jié)我都給您洗腳，好嗎？”“好。”奶奶似乎明白了些什么，笑呵呵地說，“好，以后我孫兒考取重點(diǎn)大學(xué)，我還要給你封紅包呢！”“哈哈哈哈——”祖孫倆幸福的笑聲充滿了小小的臥室。
一瞬間，我體會(huì)到：什么都不重要，只要一家人在一起就是開心的事。我在心里暗暗發(fā)誓：奶奶，我不再讓你受苦的啦！
笑聲優(yōu)秀作文9
“哈哈哈……”咦？哪個(gè)班傳來了這么響亮的笑聲呢？哦，原來是我們?nèi)昙?jí)（1）班。為什么我們笑得這樣開心呢？原來，我們?cè)陂_聯(lián)歡會(huì)。
班長走上講臺(tái)說:“同學(xué)們，下面我們來玩?zhèn)骰ㄓ螒�。”“咚咚，咚咚”鼓聲越來越快，我越來越緊張，我在心里祈禱，天靈靈，地靈靈，千萬不要輪到我。但是，不幸的事還是發(fā)生了，結(jié)果花還是傳到了我的手上，這時(shí)我飛快地把花扔給了下一位同學(xué)。“咚”鼓聲恰好停止了。班長拿著一個(gè)盒子笑嘻嘻的來到那位同學(xué)面前，盒子里放著一些紙條。那位同學(xué)小心地抽了一張，打開一看，他皺了一下眉頭，無奈地把紙條遞給了班長。班長看了紙條大聲說：“處罰是拍著屁股喊我最棒�！蓖瑢W(xué)們聽了笑得東倒西歪。那位同學(xué)很不好意思地上了講臺(tái)，隨后，他一邊用力的.拍著屁股，一邊大聲的叫喊著：“我最棒！我最棒！” 并繞教室一圈。在他表演的時(shí)候有很多同學(xué)對(duì)他說真走運(yùn)。還有位同學(xué)拍了一下他，他配合地叫了一聲“哎呀”。全班再一次響起了快樂的笑聲。
聯(lián)歡會(huì)上我最喜歡拼句游戲。班長讓三個(gè)同學(xué)起立，讓第一個(gè)同學(xué)寫人物，第二個(gè)同學(xué)寫在干什么事，第三個(gè)同學(xué)寫地點(diǎn)。很快，大家都寫好了。班長一看，撲哧一下，先笑了出來。有些同學(xué)迫不及待地問：“是什么呀？”班長說：“吳老師在小河里洗冷水澡�！边@時(shí)，吳老師幽默地添了一句：“吳老師洗冷水澡為的是鍛煉身體，參加奧運(yùn)會(huì)�！庇械耐瑢W(xué)笑得露出了八顆大門牙，有的同學(xué)笑得眼睛瞇成了一條縫，還有的同學(xué)捧腹大笑起來，甚至笑得前仰后合。
啊！這真是一場(chǎng)歡樂的聯(lián)歡會(huì)！
笑聲優(yōu)秀作文10
“喜”“怒”“哀”“樂”這人間常情，相信大家在“喜”“樂”的情況下，一定會(huì)高興的笑出聲……我生活在六.三班這個(gè)大家庭里，在這里，大家總會(huì)一起嘻嘻哈哈，快樂的無法形容！
記得上一次出去野炊，我們大家都興致勃勃，到了目的地，同學(xué)們都拿出來了自己事先準(zhǔn)備好的鍋、碗、盤子等餐具，八九個(gè)人湊成一個(gè)小組，在一起做飯、吃飯。
我們的那一個(gè)小組，是全班最快樂，分工也最得當(dāng)?shù)囊粋�(gè)小組。付亞飛負(fù)責(zé)拾柴，我和付騰浩做飯，其他人則擺好餐具，等待豐盛的食物……飯做好啦！真是色味美俱全，大家在一起吃著飯，一起嘻嘻哈哈，你一言，我一句！引得全班人的目光都盯向我們這個(gè)小組。菜馬上要吃完了，大家也快吃飽了，這時(shí)，我們組的一個(gè)成員說：“我要給大家獻(xiàn)上一份炒餅，不知可否？”“哈哈！你是哪代人？隨便！”大家說道�！澳俏揖瞳I(xiàn)丑了，面粉伺候！”他把面粉放進(jìn)碗里，準(zhǔn)備炒餅，可是沒有柴了，他急忙對(duì)大家說：“稍等一下�！边^了一會(huì)兒，他抱著柴走了過來，“悲劇”發(fā)生了，他由于沒有看到腳底下有一塊石頭，“啪！”的一聲摔倒了，更可悲的是他的`臉正好趴到了面粉碗里，他一抬頭……“哈哈哈！”全組人看到他那沾滿面粉的臉，都情不自禁的笑了起來，全班同學(xué)聽到聲響，朝這個(gè)方向看了看，隨后又是一片快樂的笑聲，大家在一起笑了起來，最后連那一位滿臉都是面粉的同學(xué)也情不自禁地笑了起來，“哈哈哈哈！……”這笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
這就是我們班的笑聲！這就是我們班充滿快樂的笑聲！
笑聲優(yōu)秀作文11
哈哈哈，快來看啦！下午大課間的活動(dòng)時(shí)，操場(chǎng)上傳來了一陣陣?yán)世实男β暋Ｔ瓉硎俏倚５睦蠋焸冋谂e行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)呢！
你看，操場(chǎng)的跑道上，乒乓球托球競走就要開始了。年近花甲的董老師右手托著球板，左手拿起乒乓球，小心翼翼地把球放在球板上。那乒乓球頑皮地掉了下來。他連忙彎腰去撿，嘴里還說：看你往哪兒逃，你是逃不出我如來佛的手掌心的。聽了老師的話，我們大家都哈哈大笑起來。林老師頭發(fā)花白，一本正經(jīng)地站在起跑線上，有位同學(xué)邊笑邊打趣地說：瞧，還真像經(jīng)驗(yàn)豐富的.國家運(yùn)動(dòng)員呢！大家又高興地笑了。裁判員喊了一聲：預(yù)——備。砰的一聲槍響了，老師們眼睛注視著球，飛卷起的頭發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)著，像一個(gè)個(gè)快樂的小天使一般向終點(diǎn)跑去。我們哄堂大笑，有的同學(xué)臉都笑紅了。嗬，唐惠芳老師的球從球板上滾下來，我們這些小觀眾十分著急，恨不得去幫她撿，她卻來了一個(gè)漂亮的銀燕沾水把球抬了起來。好。大家拍手為她鼓掌加油。她右手忽高忽低，身子一會(huì)兒傾斜，一會(huì)兒左右搖擺，真像電視中的鐵拐李。大家捧腹大笑，小飛笑得直咳嗽，李嘉駿揉著笑疼的肚子直哼哼。
哈哈哈從操場(chǎng)的另一角又傳來了笑聲，原來這里正在進(jìn)行10米載物走呢！這項(xiàng)比賽更是精彩，老教師們四人一組，每人把毽子放在鞋面上，蹺起腳尖一扭一拐地向前走去�？粗麄兡且税l(fā)笑的動(dòng)作，操場(chǎng)上不時(shí)傳出爽朗的笑聲。滿臉皺紋的何老師剛走幾步，毽子就掉在地上了，他一個(gè)敏捷的動(dòng)作撿起毽子放在鞋面上再走。有位同學(xué)說：你們看何老師多機(jī)靈�。〈蠹腋吲d地拍著手，笑著、贊嘆著。
操場(chǎng)另一邊，定點(diǎn)投籃、慢車賽也在笑聲、掌聲、歡呼聲中進(jìn)行著，師生的笑聲在操場(chǎng)上空回蕩。要是老師們?cè)敢夂蛯W(xué)生們一起活動(dòng)，那我們的笑聲一定會(huì)更爽朗。
笑聲優(yōu)秀作文12
“哈哈……”操場(chǎng)上再次傳來了歡快的笑聲，我的思緒又回到了那次做早操前的歡樂時(shí)光。
一個(gè)晴天的早晨，我們興奮地沖出食堂，奔向操場(chǎng)。剛到操場(chǎng)，同學(xué)們就開始三三兩兩地玩游戲了�！皹O速光輪”、“老鷹捉小雞”、“真假地雷”、“冰凍老鼠”……
其中，我最喜歡的游戲就是“冰凍老鼠”了。游戲規(guī)則是：先“黑白配”，選出一個(gè)人當(dāng)“貓”，其他人都是“老鼠”。“貓”可以抓“老鼠”，“老鼠”可以冰凍自己，當(dāng)“老鼠”冰凍自己時(shí)，“貓”不能抓冰凍了自己的“老鼠”。但是，如果一只以上的`“老鼠”“冰凍”了自己，“貓”就贏了。
我和小伙伴們“黑白配”，選出了一只“貓”；接著，所有“老鼠”全都一哄而散，貓呢？她卻站在原地一動(dòng)不動(dòng)。
“老鼠”們覺得很奇怪：為什么“貓”不來抓我們呢？她是在發(fā)呆嗎？于是，幾只勇敢的“老鼠”試著慢慢地接近并試探著“貓”。
就當(dāng)“老鼠”和“貓”的距離近在咫尺時(shí)，“貓”突然伸出了一只“爪子”，離“貓”最近的那只“老鼠”急忙大喊一聲：“冰凍！”其他“老鼠”就像收到了逃跑的信號(hào)似的，嚇得四散而逃。
“貓“的反應(yīng)也不慢，她立馬轉(zhuǎn)身去抓跑得最慢的“老鼠”。那只“老鼠”向已經(jīng)“冰凍”了的“老鼠”喊道：“快解凍，快解凍，我快要被抓住啦！”。說時(shí)遲那時(shí)快，已經(jīng)“冰凍”了的“老鼠”立刻大喊一聲“解凍”！即將被抓住的“老鼠”“冰凍”了自己，然后長長地松了一口氣。
“立正！”這時(shí)，我們聽到了整隊(duì)的聲音�！肮侵弧垺恢弧鲜蟆紱]有抓到，這就是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量！”“老鼠”們一邊跑去排隊(duì)，一邊哈哈大笑。
笑聲優(yōu)秀作文13
攀登知識(shí)的高峰是艱苦的，但是有時(shí)候會(huì)樂在其中，和老師。同學(xué)們共處的課堂上常常有會(huì)心的微笑和開懷大笑，這情景在我腦海里永遠(yuǎn)不會(huì)被消去
我記得這是四年級(jí)的一節(jié)快樂作文課——“我說，你做”。這節(jié)課岑老師的表演最為精彩�？矗♂蠋熢谡J(rèn)真地備課，突然，一只蚊子在岑老師的.頭上盤旋，岑老師沒有理會(huì)，繼續(xù)備課。但蚊子死纏難打，繼續(xù)在岑老師頭上飛來飛去，岑老師隨蚊子飛的方向搖擺著頭，我們看了，都哈哈大笑起來。這時(shí)，蚊子似乎飛到岑老師的臉上停下了，岑老師悄悄地舉起手，用力打下去，只聽到“拍”的一聲，狡猾的蚊子竟沒有打中，岑老師卻打了自己一巴掌。我們情不自禁地哄堂大笑起來。之后，岑老師想到了一個(gè)好辦法，她假裝在備課，其實(shí)在暗中監(jiān)視著蚊子的一舉一動(dòng)，等蚊子飛累了，停在桌子上時(shí)，岑老師就拿起書，悄悄地走向蚊子，使勁一拍，蚊子終于死仔岑老師的手上。岑老師撐著腰，高興地指著已經(jīng)死了的蚊子說：“你這小家伙，還想跟我斗，最后還是你倒霉�！北硌萁Y(jié)束了，岑老師露出了會(huì)心的微笑。同學(xué)們紛紛鼓起掌來。
接著，我們就把老師表演的過程寫了下來。然后岑老師請(qǐng)剛才離開課室的一位同學(xué)聽同學(xué)們讀記下的內(nèi)容，最后讓他重新表演。
只見那位同學(xué)也假裝在備課，可是當(dāng)蒼蠅在他頭上盤旋時(shí)，他的頭像不受控制似的東張西望，眼睛一骨碌地轉(zhuǎn)，逗得我們哈哈大笑。當(dāng)蚊子似乎停在他的臉時(shí)，他居然用力地用左手打在右臉上，臉一下子變的紅紅的，他還笑著說，“好疼�。 蔽覀儾唤魂嚧笮�。更好笑的是，最后他竟然拿起書來打蚊子時(shí)，可一使勁時(shí)書不小心從他的手中松脫了，掉在地上，他卻裝著……我們的課室可熱鬧了，同學(xué)們都被那位同學(xué)的表演逗樂了，有的捧腹大笑，有的捂嘴偷笑，有的還笑得拍起手了……
課堂上的笑聲此起彼伏，我們還沉浸在歡樂之中，連下課鈴聲響了也沒有留意。真希望這樣的歡樂時(shí)光能一直保持下去啊！
笑聲優(yōu)秀作文14
六年前，我邁進(jìn)小學(xué)的大門。時(shí)光如梭，日月如流。眼間，我即將畢業(yè)，在這六年里，我忘不了學(xué)校里的每一位老師；忘不了他們的辛勤教導(dǎo)；忘不了他們和藹可親的目光……可在我印象中，給我印象最深的就是老師們的笑。
課堂上，老師的`表情都很嚴(yán)肅，而在課間，老師和我們聊天，和我們玩耍，我們能清晰地看見老師們燦爛的笑容，能清晰地聽見老師們爽朗的笑聲。
“哈哈哈……”這是體育老師郭老師的笑聲，她笑得很有感染力，你知道她為什么會(huì)笑得那么開心嗎？其實(shí)這就是老師和學(xué)生的一種溝通方式，郭老師跳繩給同學(xué)們看，雖然這是在教學(xué)生們本領(lǐng)，但是如果老師一笑，同學(xué)可能會(huì)明白老師這時(shí)候是開心自豪還是傷心生氣。你看，郭老師在同學(xué)給她掌聲時(shí)笑了，說明她很開心，很自豪。郭老師的笑像個(gè)女中豪杰，難怪是體育老師呢！
科學(xué)老師陳老師的笑很文雅：眼睛一彎，像一輪彎彎的月牙；嘴巴微微向上翹，露出幾顆潔白的牙齒。下課后，陳老師仔細(xì)地講解同學(xué)們還不會(huì)的知識(shí)，當(dāng)同學(xué)“柳暗花明又一村”時(shí)，她就會(huì)笑一笑。當(dāng)同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，陳老師就走過去“嘿”一聲，他們就馬上和好了。
“呵呵呵……”這特別洪亮的笑聲是電腦老師潘老師的。潘老師是學(xué)校少之又少的男老師，所以女老師一遇到麻煩就找他。他并沒有推辭，而是很開心的答應(yīng)。在課上，他認(rèn)真地講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。課下，他就去幫助女老師，當(dāng)他的任務(wù)完成時(shí)，就會(huì)愉快的笑兩聲；而沒完成時(shí)，就會(huì)默默地在辦公室里研究，當(dāng)研究成功后再去。
這時(shí)，我的耳畔又響起了老師的笑聲：春游時(shí)的笑聲，同學(xué)考好時(shí)的笑聲、同學(xué)表現(xiàn)好時(shí)的笑聲……這些笑聲經(jīng)常會(huì)縈繞在我耳旁，讓我永遠(yuǎn)記住這些老師。是老師的諄諄教導(dǎo)給了我們鼓勵(lì)，是老師的笑聲讓我們和老師的關(guān)系更加美好了。
笑聲優(yōu)秀作文15
陰雨連綿了幾天，天放晴了。星期天，陽光格外明媚，我的心情也格外明朗，又可以和伙伴玩有趣的游戲了。
飛快地，奔向好朋友家，進(jìn)門，看見一個(gè)小小的花園擺在我的面前。一樣的'屋子，一樣的花兒，今天多么賞心悅目。
廢話不多說，好朋友集合左鄰右舍，帶到院子中。今天玩什么？我們?cè)谙旅嫦肓艘粫?huì)兒，決定玩“摸人”。圈定地域，拿出備用紅領(lǐng)巾，石頭剪刀布，決出失敗者。理所當(dāng)然，輸?shù)娜嗣勺⊙劬�，開始“摸人”。
游戲很快就開始了，數(shù)十秒后，我們各自躲了起來：有的蹲著，有的躲在花壇后，有的像個(gè)木頭人一動(dòng)不動(dòng)。馬上，盲人開始出發(fā)了。
她小心翼翼地挪動(dòng)雙腳，腳尖探路，大概怕被東西絆倒，深一腳淺一腳，真是不容易。嘿！她一動(dòng)不動(dòng)了，側(cè)著腦袋，雙眉緊鎖，嘴巴憋得緊緊的，很是一本正經(jīng)的樣子。我可從沒見過她這樣嚴(yán)肅，心理“咯咯”地樂壞了，又怕發(fā)出聲音被發(fā)現(xiàn)，只能憋著，肩膀顫抖，實(shí)在不行只能受捂著嘴巴。再看其他幾個(gè)，有的憋得蹲在了地面。
也許“盲人”聽到了聲音，順著方向向一個(gè)同學(xué)摸去，眼看就要摸到了�！芭距蹦莻�(gè)同學(xué)身子一甩機(jī)智地蹲了下來。盲人一摸，摸到了他的頭。由于頭發(fā)與另一個(gè)人的頭發(fā)一樣短，誤以為是另一個(gè)人，想都沒想就說：“我確定是****？”在一旁的人一看錯(cuò)了，忙想糾正，我一把把她的嘴捂住了
“不對(duì)！不對(duì)！”盲人就抱住那人的頭用手摸著，一會(huì)兒摸摸臉，一會(huì)兒拍拍頭，一會(huì)兒抓著耳朵揉著，把那個(gè)同學(xué)搞得渾身癢癢的，笑得差點(diǎn)滾在地上。
大家終于忍不住了，開懷大笑起來，那個(gè)盲人也為自己的行為笑開了，扯下紅領(lǐng)巾，一看：“猜錯(cuò)了!哈哈哈——”。原來大家事先互相喬裝了一下，這哪里還猜得出？
小院里的笑聲持續(xù)，一陣風(fēng)吹來，花壇中的花兒搖晃著，也被感染了，哈哈地笑著！
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