小學(xué)生的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文 篇1
在我的生活中有許許多多快樂的日子,它們像五彩斑斕的花朵,給我?guī)砹颂鹈郏瑤砹诵腋。打雪仗的日子,就算鮮艷花朵中的一朵了。
有一天,紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪下了一天一夜。早晨,我推開門一看:呵,好一個(gè)銀裝素裹的世界!雪又松又軟,正是打雪仗的好時(shí)候。終于盼到了課外活動(dòng)的`時(shí)間,班干部們迫不及待地組織起全班同學(xué),準(zhǔn)備大戰(zhàn)一場。
我們來到操場上,男女同學(xué)分別駐扎在東西兩側(cè)。戰(zhàn)斗開始了,女同學(xué)分成前后兩組,前方攻擊,后方制造“導(dǎo)彈”——大雪球。我和前方的幾個(gè)同學(xué)使盡全身力氣向?qū)Ψ饺尤。男同學(xué)也不甘示弱,加上他們地勢有利,眼看我們就要敗下陣來。
這可怎么辦呢?這時(shí),我靈機(jī)一動(dòng),想出一條“妙計(jì)”。我讓前方的同學(xué)向周圍散開。男同學(xué)以為我們要逃,便上了當(dāng),一個(gè)勁地向前沖,雖然我們臉上、身上多出“中彈”,但是大家明白,好戲還在后頭呢!趁著混亂,我已帶領(lǐng)幾個(gè)同學(xué)抱著雪球,彎下腰悄悄繞到了男同學(xué)的后方。他們正全神貫注地向前沖,哪知道我們已經(jīng)占據(jù)了他們的地盤。我們紛紛舉起雪球,用力向男同學(xué)的后背扔了過去,打得他們直叫。還沒等他們明白過來,我已抓起一團(tuán)雪,塞進(jìn)了田衍盛的脖子里。這時(shí),對(duì)面的女同學(xué)都沖了過來。密集向他們射去。對(duì)方不知道打哪邊才好。你瞧,董柄宇的眼鏡被打下了鼻梁,活像一位“算卦先生”;平日不愛說話的李東偉,鼻子上、眉毛上沾滿
了白雪, 此刻也說:“看我像不像圣誕老人?”這一切又引得大家大笑。男同學(xué)終究抵擋不住我們的“兩面夾擊”的戰(zhàn)術(shù),只好舉手投降。歡聲笑語久久回蕩在操場上空??
這就是我過得最快樂的一天,它不僅使我看到了過去只在電影電視上看到的雪景,還給我們帶來了嬉戲的歡樂。
小學(xué)生的作文 篇2
春,一個(gè)漂亮的字眼。它縱萬物復(fù)蘇,最近還悄悄觸動(dòng)我的心靈,駕馭我們?nèi)一丶亦l(xiāng)潮州踏青旅游。
一會(huì)到闊別已久的家鄉(xiāng),我在大城市接觸不到大自然的心靈便隨和熙的春風(fēng)躍動(dòng)!鞍!好久沒如此酣暢淋漓地享受一番鄉(xiāng)村美景了!”我在心里悠然嘆道。我們一邊順著池上方的木橋緩緩地走,一邊抬頭欣賞周圍引人入勝的美景。一大片一大片的大榕樹遮天蔽日,枝干上的樹葉碧綠得閃閃發(fā)光,一簇?fù)碇淮兀瑯?gòu)成一道漂亮的綠色屏障。再低頭看鏡子般的池子,綠得如一塊碧玉一樣無瑕,我們的影子、周圍樹木的影子也被他們巧奪天工的手藝染綠了。
過了木橋,迎面出現(xiàn)一股奪人目光的明艷,頗像陸游所吟誦的“柳暗花明又一村”。原來是一片美得出奇的花田,散發(fā)著沁人心脾的芳香。走進(jìn)去,好像置身于美妙的.花海;躺下去,柔軟的花床將你推起,望向湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空,什么樣的煩惱都一掃而空。我閉上眼,像在做美妙的夢,我夢見鳥兒在枝頭撒下一連串鳴叫;還夢見一朵朵花兒向我扔花粉,訴說魅力四射的春天故事……不知多久,我漸漸醒來了,在已經(jīng)“擠”出幾顆星辰的天際下戀戀不舍地回了家。
春天已經(jīng)來了,我在溪水中看到了她的影子,我在花海中嗅出了她的味道。你呢?
小學(xué)生的作文 篇3
一拿到成績單,我的心就如同掉入了深淵之中,無法自拔,心中充滿了無比的羞愧,我這次的名次竟然考了全班第六名,使我不得相信,但又不能不信,現(xiàn)實(shí)就是怎么冷酷的,于是我就幻想以前的時(shí)候,看自己所做的事情。
進(jìn)考試時(shí)期,別人在課間爭分奪秒的學(xué)習(xí),我卻在其間和別人說些無聊至極的廢話,別人在努力看書學(xué)習(xí)時(shí),我卻在其間跟別人打打鬧鬧。正值上課時(shí),別人在其旁集中精力背書時(shí),我卻在想回家的事?荚嚽皫兹辗偶,同學(xué)在家努力背書、復(fù)習(xí)時(shí),而我卻在家看電視。考試時(shí),別人正在集中精力地寫卷子時(shí),而我卻在在漫無精心地看了看,讓后馬馬虎虎的做了起來。
看到這里,我猛的從幻境中驚醒,看到自己做的事后我才發(fā)現(xiàn),這些都是給我的回報(bào),沒有努力的付出就沒有美好的回報(bào),這些都是我咎由自取,我決定不在傷心,傷心是沒有用的',說以我要做出一個(gè)一鳴驚人的舉動(dòng)——讓別人看到一個(gè)全新的自我,一個(gè)美好的自我。
我又看了看自己個(gè)門的分?jǐn)?shù)發(fā)現(xiàn)了英語最拉分,其次是政治、生物。
我決定要先把英語趕上去,要不然一后會(huì)越來越跟不上課的,英語主要是“聽、說、寫”聽是能聽懂,說是會(huì)說,寫是會(huì)寫。我決定下學(xué)期英語要考90分以上,往后再逐漸提高。讓后是政治、生物,這些都是背課,我相信只要能理解意思,背下來,就能考高分。
這就是我下學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
小學(xué)生的作文 篇4
抬頭仰望純藍(lán)的天空,那天空仿佛有一道道交錯(cuò)的線,從天邊來,到天邊去。立于天地間,人類多么渺;存于宇宙中,地球多么渺小。或許我們都只是坐標(biāo)上的一個(gè)點(diǎn);或許我們存于坐標(biāo)里,卻只能用高倍望遠(yuǎn)鏡發(fā)覺。那這個(gè)巨大的坐標(biāo),何處是源頭,又在何處終止。
對(duì)于人類來說,菌類確乎渺小。人類的生活近乎雷同,那菌類的生活是否與我們一樣?我們背著書包去上學(xué),那菌類的小朋友是否也會(huì)背著書包上學(xué)?我們在海里游泳,他們是否也會(huì)在海里游泳?我們?yōu)樯?jì)而發(fā)愁,他們是否也會(huì)為此而徹夜不眠?
一些病菌使人類得病,人就會(huì)用各種藥品將他們消滅,這是不是和人類對(duì)大自然的破壞,使大自然不得不給予我們懲罰的道理一樣?
老師說物體是由分子組成的,那是不是也可以把人看作分子,把各種菌類看做原子和原子核,那人類生存的空間就是一個(gè)特大的巨人。聯(lián)系人與人之間的交通運(yùn)輸就是巨人的血管,而對(duì)巨人最重要的心臟,就是宇宙。
也可以把巨人看小一些,他只是包含了整個(gè)太陽系,而他的同類就囊括了其他星球。
在菌類的世界外,有人類的世界;人類的世界外,有巨人的`世界;或許巨人的世界外,還會(huì)有更大的巨人的世界……
像不像一個(gè)小數(shù),在小數(shù)點(diǎn)后,有無數(shù)位數(shù)上的數(shù)字存在,無限循環(huán)……
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