實(shí)用的初一作文(優(yōu)秀10篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的初一作文10篇，歡迎大家分享。
初一作文 篇1
空中——厄運(yùn)的開始
燥熱的一陣風(fēng)，托起了我倦累的，依附在樹枝上的身軀……
我疲憊而迷茫地隨風(fēng)而飄飛，飄飛……不遠(yuǎn)處的煙囪頂，環(huán)繞著猶如黑蛇一般彎曲的身體，慢慢地蠕動(dòng)、蠕動(dòng)……我意識(shí)到了死神的逼近。于是，我努力地掙脫，想離開這骯臟的黑色陰影，無(wú)情的風(fēng)卻將我一掌推進(jìn)了黑煙那妄想吞噬一切的血盆大口之中，我先是呼吸急促，喘不過(guò)氣來(lái)，隨即那難聞的氣味便像毒液一樣蔓延了我的.全身。我痛苦地掙扎，卻只能無(wú)言忍受命運(yùn)的煎熬，誰(shuí)讓我只是只塑料袋呢？
水中——惡運(yùn)的延續(xù)
一個(gè)孩子，抓住了我飛揚(yáng)在半空的身軀，覺得很是新奇。他一旁的少婦連忙把我從他手上扯下，露出一臉厭惡的表情：“這么臟的東西，還不快扔了！”說(shuō)著，婦人將我狠狠地甩下——我便飄到那冰涼的河面，可是難道她沒有看到，就在距她不到兩米的地方，有一個(gè)綠得那樣醒目的垃圾桶么？
于是，我便只能漫無(wú)目的地漂流，漂流……
河面上，我相逢了許多同胞——一些五顏六色的塑料袋。我們互相講述著幾乎相同的遭遇，不住地感慨這些日子生活得有多么艱辛。正訴著苦，突然從天上飛來(lái)一個(gè)塑料瓶，不偏不倚地砸在我的腦袋上，隨即又撲向河面，迸濺出幾朵水花。乍一看，河水也大不如從前潔凈，偶爾會(huì)看到幾條漂來(lái)的死魚……
垃圾桶中——噩運(yùn)的終結(jié)
談著，談著，正到傷心處，一個(gè)清潔工猛然將我與伙伴一同打撈上去，扔進(jìn)了垃圾桶。當(dāng)身子飄落桶底的一瞬，一種久違的踏實(shí)感涌上心頭。終于，不必再居無(wú)定所地四處漂泊、流浪；終于，不必再默默忍受人們輕蔑的目光，無(wú)言承受人們視若無(wú)睹的踐踏……再次回憶這段上天入水的歷程，絲絲欣慰夾雜了更多心酸啊！
想想回到垃圾桶，這一路多么不容易！
初一作文 篇2
我，一個(gè)開朗，活潑的小女孩。我有許多愛好，運(yùn)動(dòng)、游泳等，不過(guò)我最喜歡的就是唱歌了。
從小爸爸、媽媽都說(shuō)我的聲音好聽。上了幼兒園后，音樂(lè)老師也說(shuō)我聲音好聽，像“百靈鳥”。我上了小學(xué)二年級(jí)時(shí)就進(jìn)了合唱隊(duì)，老師也說(shuō)我唱的好聽。
我只要有時(shí)間就會(huì)唱歌，上廁所時(shí)、洗澡時(shí)，幾乎我的.嘴巴只要有空閑時(shí)間的時(shí)候，我都在唱歌。
還記的我剛上二年級(jí)的時(shí)候，音樂(lè)老師發(fā)現(xiàn)我的歌聲好聽，讓我參加了合唱隊(duì)。老師給我們講了很多唱歌的小技巧，我每次都仔細(xì)的聽，認(rèn)真的學(xué)，我現(xiàn)在唱的比之前唱的更好聽了，我真開心呀！我們要參加比賽了，我非常激動(dòng)，這可是我第一次去比賽呢。我現(xiàn)在只要有時(shí)間就在唱歌。
這就是我，一個(gè)愛唱歌的女孩。
初一作文 篇3
聽說(shuō)九峰山上的梅花白，如雪，紅，如火，粉，如霞，今天我和爸爸就要去九峰山看看是否真是如此。
經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的行程，我和爸爸終于到達(dá)了我們的目的地——九峰山。一走進(jìn)大門，就看見人山人海的人擠在一起，人和人之間摩肩接踵，一走進(jìn)去就很難脫身，我和爸爸費(fèi)了好大的勁才從人群中逃離出來(lái)。香噴噴的大餅，金黃的雞蛋仔，肥肥的烤腸？各種賣小吃的攤位擺在兩邊，不禁讓人口水飛流直下三千尺。
走在坑坑洼洼的路上，功夫不負(fù)有心人，隨著一聲聲急促的呼吸聲和狂奔的腳步聲，幾分鐘后我和爸爸終于找到了那個(gè)種滿梅花樹的地方，那兒的梅花個(gè)個(gè)婀娜多姿，有的含苞欲放，像害羞的女孩；有的綻放著笑臉，像落落大方的女生；有的半張半合，像期待著新世界的初生嬰兒。湊近聞一聞，芬芳的梅花香，令人深陷其中。再聽一聽，一陣微風(fēng)拂過(guò)，安靜地聆聽，梅花被吹動(dòng)的“嘶嘶”聲隱約在我耳畔響起。
沿著石頭做的階梯，我和爸爸一步一步的'走向頂峰。清澈見底的河水，充滿自然的氣息，人們坐在大石塊上休息，喝口水，欣賞沿途的風(fēng)景，等精力充沛后，再拿起登山杖，繼續(xù)向山頂進(jìn)發(fā)。爬到四分之一，看著小瀑布的水不斷往下流，從石塊與石塊的間隙流出，就能夠聽到小瀑布發(fā)出的清脆而又閃亮的聲音。繼續(xù)沿路走，一個(gè)可供我們休息的亭子出現(xiàn)在我們的眼前，亭子顏色為紅棕色，可以讓我們避暑，也可以讓我們?cè)诖说匦菹�。爬到四分之二，看著一條條狗狗毫不畏懼的向前沖，耷拉著舌頭，時(shí)不時(shí)回頭看看自己的主人還在不在身邊，當(dāng)我爬到四分之三，已經(jīng)竭盡所能，也沒有繼續(xù)向前沖的動(dòng)力時(shí)，我不得不前功盡棄，只可惜，不能爬到頂峰，觀看壯麗的美景。
回家了，在回家的路上，我睡著了，夢(mèng)中我登頂了！
初一作文 篇4
俗話說(shuō)“沒有規(guī)矩，不成方圓”，也就是說(shuō)國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)，家有家風(fēng)，我們家的家風(fēng)是：好好做人，謙虛做人。
家人們從小就教育我怎么做人。
爸爸教我守信。一年級(jí)的一個(gè)星期天，因?yàn)槲冶憩F(xiàn)好，所以爸爸讓我玩了一個(gè)小時(shí)的電腦。由于玩的太高興了，玩著玩著，一不小心玩的超時(shí)了。爸爸走過(guò)來(lái)，一下子關(guān)了電腦，我說(shuō)：“爸爸，別這么小氣，再讓我玩會(huì)兒?jiǎn)h�！卑职只卮鸬溃骸皟鹤樱皇钦f(shuō)不讓你玩電腦，如果你以后做事還這樣不守信，就沒人會(huì)相信你的。”
媽媽教我謙虛。二年級(jí)的一次考試，我考了全班第五名。我得意洋洋地回家，告訴了媽媽這個(gè)好消息。媽媽夸了我?guī)拙�，還說(shuō)：“兒子，下次還要繼續(xù)努力，要記住‘天外有天，人外有人’這句名言�！�
姑姑教我誠(chéng)實(shí)。有一次，我和幾個(gè)小伙伴在家里玩，我一不小心打碎了姑姑最心愛的花瓶，姑姑問(wèn)我們是誰(shuí)打破的，我怕挨打，就沒有承認(rèn)。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己的做法是不對(duì)的，就向姑姑道歉，姑姑原諒了我，并意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“花瓶不重要，重要的是你誠(chéng)實(shí)不誠(chéng)實(shí)，如果你不誠(chéng)實(shí)，以后就沒人愿意和你做朋友�！�
家風(fēng)是潛移默化的，好的`家風(fēng)也是正能量的一種表現(xiàn)。正因?yàn)橛屑胰藦男?duì)我的教導(dǎo)，在我成長(zhǎng)的道路上循循善誘，培養(yǎng)了我的優(yōu)秀品質(zhì)，才能使我成為一名懂禮貌的兒子。
自古以來(lái)，我國(guó)就有禮儀之邦的美稱，而作為祖國(guó)的未來(lái)，我更應(yīng)該把這種精神發(fā)揚(yáng)下去，才能做到無(wú)愧于祖先，無(wú)愧于父母對(duì)我的教誨。
初一作文 篇5
許多時(shí)候，我們應(yīng)為各種各樣的原因放棄自我，迷失自我，到后來(lái)失去自我。整整的和這個(gè)世界打了個(gè)融合。變得一模一樣，究竟是什么把我們變得如此雷同，比電視劇里撒了狗血的雙生胎還要無(wú)語(yǔ)�，F(xiàn)在哪里是雙生阿，是幾億幾億的多胞胎，社會(huì)生態(tài)，生存模式孕育了我們，這個(gè)無(wú)可厚非。我們?cè)且粡埌咨募垙�，在自我本我超我的狀態(tài)下填充白紙上的畫卷，或許我們的原本藍(lán)圖不大一樣，隨著時(shí)間空間的發(fā)展，殊途同歸。趨于平淡，趨于無(wú)華。在自我還沒被發(fā)覺和使用的時(shí)候，我們已經(jīng)悄悄然的變成了自他，自社會(huì)，自別人。
反正什么都有，再也看不見自我了。許多人懷疑這一切到底怎么改變，偶爾那么些日子，也會(huì)問(wèn)問(wèn)自己為了什么而變 適應(yīng)生活，適應(yīng)社會(huì)，應(yīng)為別人而什么。這種東西在我看來(lái)是十分愚蠢的行為，他一部分代表著你這個(gè)人性格的不堅(jiān)定，容易被人影響，一方面代表著這個(gè)人情商的不成熟。倘使別人干什么你就干什么，那么容我問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，你是別人么，你既然是你自己，為什么都要和別人生活的一模一樣。俗話說(shuō)得好，樹上沒有相同的兩片葉子，人間沒有相同的兩個(gè)人，一個(gè)模型刻出來(lái)的費(fèi)勁心思仍能找到一些細(xì)小差距，何況這么個(gè)龐然大物—人。
一個(gè)人在生出來(lái)的時(shí)候，本身就帶有了各種的.因素和東西，隨后家庭的成長(zhǎng)，自我認(rèn)知的成長(zhǎng)，有一部分的的確被社會(huì)和周遭影響，但是我們本源的東西還在啊。不能說(shuō)，應(yīng)為你懶，所以我就不勤快。應(yīng)為這件事你不做，我就不用做。每個(gè)人的背景和自己生存模式的不同，而你自己卻偏偏要雷同化，相同化，未免有些不可思議。以前讀佛家的某些東西，講人要明白自己為了什么而活著，上面的東西我記得不咋清楚了，只是迷糊的知道人是為了實(shí)現(xiàn)自我而活著，不是為了自他，在某一個(gè)層面上，我們的確應(yīng)該隨著社會(huì)，周圍人群的變化而變化。畢竟我們是集體中的一員，是社會(huì)千千萬(wàn)萬(wàn)的成分之一。但我們的獨(dú)立性，我們的不一樣性，都會(huì)在我們的生活里，人生歷程中慢慢體現(xiàn)出來(lái)。哪有相同的人生，只有互相模仿的怪物。我在此不是批評(píng)模仿的不好，只是說(shuō)別一味的放棄自我，把自己變成別人的模樣。優(yōu)秀的品質(zhì)我們需要學(xué)習(xí)，正直的東西我們需要借鑒，誠(chéng)實(shí)的東西我們?nèi)砸袷��？鞓?lè)愉悅的性情我們也該保留一點(diǎn)。
還是那句老話，寧做一個(gè)劣質(zhì)的珍珠困在大海灘上，不愿做小沙粒同那么多一樣。別讓自我逃走。
初一作文 篇6
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹�！比松�(dāng)中，難免會(huì)有挫折。 那天，是一個(gè)晴朗的周五，又有我最喜愛的美術(shù)課，因?yàn)槲液猛�，喜歡到美術(shù)室去玩，那里有許許多多漂亮的東西。這節(jié)美術(shù)課是學(xué)畫畫。我看著老師的手揮來(lái)動(dòng)去的，一幅漂亮的畫就畫好了。我頓時(shí)向老師投去了敬佩的目光。老師似乎看出了我的心思。他走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“畫畫是一件有趣的`事，是要像茶一樣慢慢品味的。”
于是，每到周末我都會(huì)在家中畫畫。媽媽還為我報(bào)了一個(gè)素描班呢。 同樣，還是一個(gè)晴朗的周未，我興致勃勃的去上課。也興致勃勃回到了家。我還興奮的告訴媽媽今天我受到老師的表?yè)P(yáng)了！可是，后來(lái)的情況就并不是那么樂(lè)觀了。畫圖形時(shí)，我老是畫不好，不知為何，明明就是一個(gè)六面體嘛，偏偏就是被我畫成了切壞了的豆腐。我努力的想把它畫好，可是呢？這破豆腐就非要從我手中的畫筆里出現(xiàn)。再后來(lái)，老師不再表?yè)P(yáng)我了，我也很沮喪。于是，我就拿著那塊破豆腐“混”了一個(gè)學(xué)期。老師批評(píng)我。我也不想畫了。但是又怕媽媽罵我，我把心事告訴了和我一齊學(xué)畫畫的姐姐。她耐心地鼓勵(lì)我不要退縮。在她的鼓勵(lì)下我開始認(rèn)真的去學(xué)，反反復(fù)復(fù)的練習(xí)，每次都爭(zhēng)取一次做到最完美，果然功夫不負(fù)有心人，我的努力不但改變我對(duì)畫畫的討厭，還慢慢地喜歡去上課了。我回過(guò)頭來(lái)想以前的我，覺得自己成了一個(gè)強(qiáng)者。
挫折在人生道路上是不可避免的，我們不應(yīng)該一遇到挫折就氣餒。挫折本身并不可怕，可怕的是經(jīng)受挫折之后一蹶不振。對(duì)待挫折應(yīng)該保持一種樂(lè)觀的精神，這樣才能由失敗走向成功。我會(huì)勇敢的面對(duì)是因?yàn)槲蚁嘈懦晒Φ牡缆肥遣唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。 我遇到挫折時(shí)，選擇的不是逃避，而是勇敢的去面對(duì)。
初一作文 篇7
“我們都是自然的嬰童，臥在宇宙的搖籃里。”
夜色靜悄悄的，輕柔的風(fēng)悄悄飄過(guò)，卷起一片小小的樹葉，飛落水面�？諝庵酗h散著微帶著一些青草的氣息，花扭動(dòng)著身軀，發(fā)出陣陣清新，那清新仿佛是有生命的，像一條綠色，彎彎曲曲地向上爬動(dòng)。
翻開書頁(yè)，感受冰心筆下的世界，是多么寧?kù)o安詳，周圍的`事物仿佛都沉睡了過(guò)去，展開了一個(gè)冰心的小世界。冰心像一個(gè)靈氣的孩童般，用聰慧的眼光觀看著世界，詩(shī)人，母親，青年，在她眼中無(wú)不圣潔美好，她像一個(gè)天使，帶給每個(gè)人慰藉。
書中，沒有連貫的故事也沒有動(dòng)人的情節(jié)，卻記錄了人一生所能發(fā)現(xiàn)的所有事物。讀到最后一章，我才發(fā)現(xiàn)，冰心寫下的不止是生活的美好，還是一種悲憤和無(wú)奈。它所記錄下的是她的幼年回憶，冰心將一匣子的記憶一絲不剩的倒了出來(lái)，筆墨當(dāng)針，縫縫補(bǔ)補(bǔ)，將生命長(zhǎng)河的輪回全部縫了進(jìn)去。
她是那么寂寞，卻又如何安詳，無(wú)數(shù)人去了，無(wú)數(shù)人來(lái)了。小小的段落細(xì)碎的囈語(yǔ)，帶來(lái)的卻是平靜和安穩(wěn)。那斷斷續(xù)續(xù)的聲音猶如在述說(shuō)一個(gè)生命生靈老死的故事。于是，人們像她一樣，低下頭，感受星星的溫暖，春水的蕩漾。
深深的夜空中，仍是永恒不變的清新，還是那一條綠色，彎彎曲曲，緩緩爬動(dòng)。
初一作文 篇8
清晨的東方射出一縷陽(yáng)光，太陽(yáng)公公翻上了山頭，正以最溫柔的方式喚醒正在熟睡的小區(qū)，新的一天又開始了。
我背上書包，跨上自行車，載著滿懷的好心情，沿著小路，哼著小曲，踏上了我熟悉的上學(xué)路。此時(shí)，這婉轉(zhuǎn)幽長(zhǎng)的曲讓我想起了從前的上學(xué)路。
記得我上一、二年級(jí)時(shí)，爸爸騎的是自相車，他邊哼著小曲，邊搖搖晃晃地接送我上學(xué)。笨重的車身，灰暗的顏色組成了爸爸唯一的交通工具。每次爸爸賣力地騎著的時(shí)候，都會(huì)發(fā)出“嘎吱嘎吱”聲，似乎隨時(shí)都會(huì)散架。
不過(guò)在這一路歌聲下，我不再擔(dān)心害怕。
不久之后，爸爸又買了一輛摩托車，我有些新奇，問(wèn)道：“爸爸，原來(lái)那輛自行車上哪了？”“哦，我讓它‘退休’了，每次騎它，它都‘抗議’。”爸爸風(fēng)趣地說(shuō)。之后爸爸就用摩托車帶我上學(xué)。爸爸照常哼著小調(diào)，風(fēng)的“呼呼”聲，發(fā)動(dòng)機(jī)的“達(dá)達(dá)”聲，仿佛也在為爸爸伴奏。自那起我就喜歡上了往返學(xué)校的路了，有時(shí)真希望這段路長(zhǎng)一些。
一路歌聲真愜意！
我上了五年級(jí)后，我們家的車族里又多了一位新成員——汽車，爸爸開著它更是得意洋洋了。在車?yán)�，風(fēng)吹不到，雨淋不著，空調(diào)的溫暖與涼爽更想不到，汽車廣播里還放著爸爸愛唱的歌，音樂(lè)回蕩在車?yán)铩＼囕喸隈R路上滾動(dòng)，帶著我在街道上飛馳。
我愛這一路歌聲。
上學(xué)路上，一路歌聲，一路走來(lái)，伴隨著我的成長(zhǎng)。一路歌聲讓我感受到了爸爸對(duì)我的`愛。
如今，我已長(zhǎng)大了，是初一的學(xué)生了，我有了自己的“私車”，每天自由自在地穿梭在來(lái)來(lái)往往的車輛和人群里，感受著生活的美好。我終于離開了爸爸的呵護(hù)，在上學(xué)路上不管風(fēng)吹、日曬、雨淋，我都享受著我自己的一路歌聲……
上學(xué)路上，一路歌聲，激勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，天天向上。
初一作文 篇9
我，一個(gè)剛邁進(jìn)初中的中學(xué)生，剛剛來(lái)到這個(gè)新的集體。我看到的是一張張陌生的面孔。這種情景和我想的初中生活大不一樣。我感到一陣陣風(fēng)吹過(guò)，留下的是絲絲寒意。
當(dāng)我差不多認(rèn)識(shí)了我們班的人之后，我突然發(fā)現(xiàn)我們的數(shù)學(xué)老師看見我不知道怎么就笑。這個(gè)問(wèn)題困擾了我好多天。有一天我終于明白了。
這天，我們正在上課，都是突然講了個(gè)笑話。讓我們笑得合不攏嘴。老師突然走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你不許笑，你看你的嘴張這么大�！边@下可讓我的同桌抓住把柄了。說(shuō)：“不要天天咧著大嘴笑�！崩蠋熈ⅠR說(shuō)：“我能說(shuō)她嘴大，你可不能說(shuō)�！彪m然老師這樣說(shuō)了，可是我當(dāng)時(shí)真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。從那以后同桌常常拿我開玩笑。我有時(shí)候甚至想，我媽媽怎么生出我這么個(gè)女兒�？墒菚r(shí)間可以改變一切。我慢慢地適應(yīng)了這樣的生活。雖然我有時(shí)候很傷心，可是那只是一會(huì)兒的事，等過(guò)去了我就濤聲依舊了。
我這個(gè)人還有一個(gè)特點(diǎn)就是馬虎，不認(rèn)真。就拿我做數(shù)學(xué)題來(lái)說(shuō)吧。明明書上寫的'是絕對(duì)什我卻寫成相反數(shù)；明明是絕對(duì)值和相反數(shù)練成的算式。我卻把絕對(duì)值給看漏了。就因?yàn)槲业鸟R虎，老師不知道說(shuō)了我?guī)状�，可我就是改不過(guò)來(lái)這毛病。呵呵，可是沒辦法。
這就是我，一個(gè)整天咧著嘴笑的女孩，可我不認(rèn)為這有什么錯(cuò)。因?yàn)槲野阉斫獬蓸?lè)觀了。這樣我就不會(huì)那樣尷尬了。我可以這樣坦然。
你們知道我是一個(gè)怎樣的女孩了吧，愿意和我交個(gè)朋友嗎？
初一作文 篇10
灰蒙蒙的天空不知為何在偷偷地陰笑著，漫步在花園中冷冷清清的小徑上，深秋的花草零零落落，露出一副憔悴模樣。
總算起風(fēng)了…… 風(fēng)吹樹葉的沙沙聲讓我忍不住抬起頭向發(fā)出聲響的大樹看了看。只是不經(jīng)意的一瞥，我突然被一片飄零的枯葉吸引住了。 那枯葉邊兒早已碎敗，身子蜷縮著，不知被什么蟲子咬得滿是瘡洞，它蕭瑟地打著旋兒，緩緩飄落下來(lái)。微黃的身體，顯示出它的生命已燈枯油盡，它即將化為塵土，隨風(fēng)而去。
一片樹葉，從萌芽，長(zhǎng)大到枯落，從嫩綠深綠到泛黃，僅僅只是半年時(shí)間。而一個(gè)人初中，從生命的誕生到死亡，又能多久呢？
但，并無(wú)哪片樹葉因這注定的命運(yùn)而拒絕綻放清新的翠色。同樣，這個(gè)世界上也不曾有由于畏懼而拒絕生活的人。他們或渺小或偉大，可能人的一生很短暫，但這段歷程中，他們拼搏過(guò)，奮斗過(guò)，為著理想與價(jià)值，他們熱情的'生活著。
一個(gè)人應(yīng)該感謝生命，感謝生活。這時(shí)，那片落葉已在我面前悄然落下，結(jié)束了自己的使命。風(fēng)動(dòng)樹鳴，那沙沙的響聲像是為那些尚在奉獻(xiàn)著的綠葉道別吧。
我又一次抬起頭，灰蒙蒙的天不知何時(shí)變得明朗起來(lái)。燦爛的陽(yáng)光正透過(guò)枯枝溫暖的灑在我的身上。而在光禿禿的樹干上顫顫巍巍綴著的幾片舞動(dòng)的綠葉，顯得更有生機(jī)了。此時(shí)我深深體會(huì)到生命綻放的活力。這活力，絲毫未因衰敗的枯葉而削減，它仍然生存在這個(gè)世上，我們無(wú)法感覺到它的存在，但它又實(shí)實(shí)在在。
時(shí)間就如一條永不止息的傳送帶，生命就在上面無(wú)聲地流動(dòng)。每個(gè)或長(zhǎng)或短的生命旅程，走完了也就走完了，無(wú)法擁有第二次。你哀求也不行，你發(fā)火也不行，那為何不一次性就把生命填得充充實(shí)實(shí)？
每個(gè)人對(duì)待生命都有不同的態(tài)度。生命可以是糧食，生命可以是時(shí)間、付出……無(wú)論怎樣，只要使自己的生命有意義，夠充實(shí)，我認(rèn)為就無(wú)愧了。所以，許多人知道生命的最后才知道。
哦，原來(lái)，生命是并不脆弱的；
又一片枯葉在空中無(wú)助地旋轉(zhuǎn)了半天，落在穿著金黃色晚裝的地面上。龔自珍曾面對(duì)這蜷曲的落葉輕輕吟出：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！蹦切┞淙~的生命已經(jīng)結(jié)束，但一片葉子的枯萎，代表的不是生命生命的終結(jié)，而是預(yù)示著新的生命在誕生……
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