實(shí)用的小學(xué)生的作文[精華]
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
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小學(xué)生的作文 篇1
在我經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，翻過(guò)了一座又一座大山后，我終于見到了山那邊的大海。我漫步在海邊的沙灘上，感受著大海帶來(lái)的不同滋味。
那蔚藍(lán)的大海就像生活。生活是廣闊的，大海也是廣闊的。我站在大海的胸懷中，才領(lǐng)略到生活的意義，生活的價(jià)值。把大海比作是我的生活，這再適合不過(guò)了。生活與大海都有著波瀾起伏的情緒，時(shí)起時(shí)落，沒(méi)有一點(diǎn)規(guī)律可尋。
我終于見到了大海，溫柔的大海。一縷縷海風(fēng)，輕輕地理順了我的`頭發(fā)，海水有節(jié)奏地拍打著礁石，用纖細(xì)的手撫摸著礁石，發(fā)出無(wú)微不至的關(guān)懷聲響。
許久，海面不平靜起來(lái)，海水的顏色在燈塔的照耀下變得渾濁起來(lái)。海面上，起伏的浪花呈現(xiàn)在我的視線里，漸漸地從遠(yuǎn)到近，一點(diǎn)點(diǎn)向岸邊靠近。聲響也不平靜地跳動(dòng)，隨著浪花的起伏，像一段怪異的音符不斷地躍入我的耳膜。海浪向沙灘涌來(lái)，聲音的強(qiáng)度被誤認(rèn)為是天上的雷鳴。海浪一次又一次強(qiáng)有力地向岸邊擊打著，它不再是關(guān)懷岸邊的礁石，它企圖吞沒(méi)整個(gè)大地，響聲要震破我的耳膜。轉(zhuǎn)眼間，我領(lǐng)略到了大海無(wú)情、殘暴的一面。
可怕的大海終于又在轉(zhuǎn)眼間變得平靜下來(lái)，岸邊的沙石卻早已被卷入那個(gè)可怕、無(wú)情的大海的胃囊之中。
生活又何嘗不是呢？
小學(xué)生的作文 篇2
小學(xué)生作業(yè)激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)集錦
1、你很聰明，再把數(shù)字寫的漂亮些，會(huì)更棒！
2、做錯(cuò)題不要緊，只要以后努力，就一定能取得好成績(jī)。
3、你的作業(yè)很秀氣，老師很欣賞！
4、這次作業(yè)出了點(diǎn)問(wèn)題，請(qǐng)不要灰心，只要細(xì)心，下次一定會(huì)很出色。
5、你很會(huì)觀察生活，留意生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系，你是未來(lái)的大贏家！
6、只要你認(rèn)真細(xì)心，什么問(wèn)題也難不倒你。
7、題做錯(cuò)了，找到原因了嗎？
8、算得很正確，如果寫的再認(rèn)真會(huì)更好。
9、你做題很細(xì)心，從不出錯(cuò)。
10、數(shù)學(xué)會(huì)讓你變的越來(lái)越聰明！
11、今天的作業(yè)比以前又認(rèn)真了許多。
12、有錯(cuò)題不要緊，下次細(xì)心就好。
13、你很會(huì)動(dòng)腦筋。
14、再細(xì)心一些，準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)！
15、題題正確，非常出色！
16、每次作業(yè)你都能認(rèn)真完成。
17、細(xì)心就會(huì)進(jìn)步！
18、你的思維敏捷，解題方法靈活多樣，真棒！
19、你真行，一次比一次有進(jìn)步！
20、你的進(jìn)步可真大，老師為你感到高興！
21、每次打開你的作業(yè)本就有一種美的享受。
22、你的作業(yè)總是令老師很滿意。
23、老師相信你，經(jīng)過(guò)努力一定能做的更好。
24、我相信，只要你認(rèn)真思考，這道題一定能做出來(lái)！
25、老師很愿意幫助你。
26、盼望著，你下次做的更好。
27、再細(xì)心一些，相信你會(huì)做的更好！
28、相信你會(huì)一直努力下去！
29、你做題很細(xì)心，老師很欣賞你！
30 、你的作業(yè)設(shè)計(jì)的很美觀。
31、你若是把字再寫工整，會(huì)更優(yōu)秀。
32、你是老師最值得驕傲的學(xué)生。
33、你的作業(yè)質(zhì)量有明顯提高。
34、你的計(jì)算方法很巧妙。
35、思考好，再作對(duì)，會(huì)更好。
36、只要你再細(xì)心一些，就不會(huì)把題做錯(cuò)。
37、老師批改你的作業(yè)真是一種享受。
38、有點(diǎn)小錯(cuò)不要緊，你已經(jīng)進(jìn)步了。
39、你的作業(yè)很有創(chuàng)意，老師很佩服你。
40 、你的作業(yè)令人耳目一新，老師心里感到很佩服你。
41、如果你努力，相信你有更大的收獲。
42、你的解題思路和獨(dú)特。
43、你要改掉粗心馬虎的毛病，就更好了。
44、不要灰心，努力一點(diǎn)，就會(huì)很棒。
45、老師認(rèn)為你是最有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生。
46、你真棒，老師很想很你交朋友。
你與眾不同的見解，真讓人耳目一新。
你真棒！老師還沒(méi)想到的這種做法，我向你學(xué)習(xí)。
你的頭腦真靈活，這種方法比老師的方法強(qiáng)多了。
這真是奇思妙想，棒極了！
方法很好，仔細(xì)查一查，看問(wèn)題出在哪里？希望你告別粗心，與細(xì)心交朋友。
如果再仔細(xì)一點(diǎn)，相信成功一定屬于你。
對(duì)作業(yè)認(rèn)真，字跡工整，但內(nèi)容有錯(cuò)的評(píng)語(yǔ)是：多漂亮的字呀！要是再仔細(xì)一點(diǎn)就好了！
而對(duì)書寫潦草，尚欠認(rèn)真的學(xué)生，給的評(píng)議是：做得很好！如能把字寫的再漂亮點(diǎn)，就更好了。
大有進(jìn)步，再加油！
你真棒，有這么大的進(jìn)步，老師真為你感到高興！
這么難的題，你還做對(duì)了一道，真不簡(jiǎn)單！
只要全心全意投入進(jìn)去，什么都難不倒你。
再努力一把，相信你會(huì)更好！
一絲不茍，值得學(xué)習(xí)！
作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。
每次的作業(yè)都能欣賞到你那清秀的字體。
每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。
工整、正確的作業(yè)常常是同學(xué)們的榜樣。
翻開你的.作業(yè)本，真是讓大家贊不絕口。
盡管你的作業(yè)有時(shí)出現(xiàn)小差錯(cuò)，答問(wèn)可能不夠完滿，老師仍然欣賞你的機(jī)敏和大膽。
每次看你的作業(yè)，老師都會(huì)覺(jué)得是一種美的享受。
每當(dāng)我看到你工工整整的作業(yè)，就忍不住停下來(lái)欣賞，刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)精神也很讓我喜歡。
你是個(gè)很認(rèn)真的學(xué)生，每一次的作業(yè)都做得很清爽，很仔細(xì)。 你寫作業(yè)的速度更是令人驚訝，你的作業(yè)本干凈，整齊。
你作業(yè)的質(zhì)量有了顯著的提高，老師也為你感到高興。
儒雅的你，上課總是全神貫注，無(wú)論是作業(yè)還是考試，書寫總是工工整整。 一開學(xué)老師就發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)干凈又整齊，你的字清秀又漂亮，看你的作業(yè)真是一種享受。
這學(xué)期的進(jìn)步很大，很少有不能完成作業(yè)的現(xiàn)象。
這學(xué)期你最大的進(jìn)步就是改掉了拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣，看著你的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步，老師為你高興、為你自豪。
你的作業(yè)正確率很高，如果再把字寫大些就好了。
當(dāng)你數(shù)學(xué)應(yīng)用題陷入困境的時(shí)候，你能主動(dòng)向老師和同學(xué)請(qǐng)教，你進(jìn)步了。 作業(yè)里藏著小馬虎？
有時(shí)貪玩，可別忘記了做作業(yè)呢！
如果書寫再認(rèn)真一點(diǎn)，是不是就和你上課的表現(xiàn)一樣好呢？
老師相信你能學(xué)得更棒，我們就從認(rèn)真寫字開始好嗎？
我們一起來(lái)改掉粗心這個(gè)毛病，好嗎？
老師相信你是能學(xué)好的，就從按時(shí)交作業(yè)和改錯(cuò)做起，好嗎？ 加油！老師相信你會(huì)越學(xué)越好！
瞧！只要認(rèn)真了，你就會(huì)有這樣棒的表現(xiàn)！加油！
老師見到這樣做的又對(duì)又好的作業(yè)是件最高興的事！
相信自己，你能學(xué)得更好！
“看你的作業(yè)，是一種享受”，
“老師為你感到驕傲”，
“批改你的作業(yè)， 老師的心情真好， 謝謝你”，
“有實(shí)力， 真羨慕你敏捷的思維能力”，
“看在眼里，喜在心里”，
“老師更喜歡你了”
“你能發(fā)現(xiàn)其中的錯(cuò)嗎找一找”，
“你這樣做是不是更好”
“試著和你的好朋友探索一下這道題的最佳解法”，
“你對(duì)這部分內(nèi)容喜歡嗎”
“你喜歡老師的數(shù)學(xué)課嗎”
“信你，你一定行的”，
“聰明的孩子，書寫規(guī)范些，老師會(huì)更高興”，
“期待著你的進(jìn)步”，
“你的解題正確率又提高了，你還會(huì)再進(jìn)步的”
“老師看你的作業(yè)真的是一種藝術(shù)享受！”
“你真聰明！但是愛(ài)清潔的你，怎么會(huì)把你心愛(ài)的東西弄臟？”、“憑你的聰明勁兒，堅(jiān)信你會(huì)寫一手好字！”
“你不會(huì)不愛(ài)惜自己的心愛(ài)之物吧！”。
“在家和爸爸媽媽討論一下，你一準(zhǔn)能做好”、
“告訴媽媽，你今天的作業(yè)進(jìn)步了”。
小學(xué)生的作文 篇3
寶貴的生命
在生活中，我們的生命都是寶貴的，正因每個(gè)生命都來(lái)之不易，每一個(gè)生命都在頑強(qiáng)地表現(xiàn)自己。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，生命只有一次，一但失去就無(wú)法復(fù)生。
在世間，保護(hù)生命的故事能夠感天動(dòng)地。在干躁的沙漠中，駱駝媽媽為了使即將渴死的小駱駝喝到夠不著的水潭的水而縱身跳入潭中；一條鯉魚在油鍋中被煎時(shí)卻始終弓起中間的身子是為了保護(hù)腹中的新生命；一位慈祥而偉大的.媽媽在地震中為了保護(hù)自己的孩子，而壯烈犧牲了。生命很痛，但痛我也要活著，我要好好的活著，我還要活出生命的好處。
人身也如此。人的一生中有許多的誘惑，比如：吸毒，吸毒不僅僅危害健康，還會(huì)讓你痛不欲生，如果家里一有人吸毒，則全家的生活還能幸福安康嗎？如果家里有一人賭博，生活還安靜嗎？雖然這些都是開自于大人們的娛樂(lè)性，但始終我們還是有意識(shí)的，錯(cuò)對(duì)，我們還是能決定的，聰明的大人們也有糊涂的時(shí)候，我們都是父母的兒女，有時(shí)由于頭腦的不理智而導(dǎo)致大人們?nèi)プ鲆恍┻`法違紀(jì)的事，身為他們的兒女，我們應(yīng)當(dāng)阻止父母去參加著種違法違紀(jì)的事，生命只有一次��！不好正因父母的一時(shí)糊涂，而毀可自己孩子的一生��！期望透過(guò)我們對(duì)父母的教育能改邪歸正，認(rèn)真對(duì)待家庭和工作。在那里，告戒全世界的父母要珍愛(ài)自己的生命，珍愛(ài)自己的生命同時(shí)也意味著尊重和關(guān)愛(ài)他人的生命我們要跟好地關(guān)愛(ài)自己的生命。
小學(xué)生的作文 篇4
一場(chǎng)大雨淋漓而下，沖走了下雨之前的悶熱，涼爽的氣息讓人的心情平靜了許多。
一直都喜歡下著大雨躲在房間尤其是藏在床上的感覺(jué)。似乎只有在外面風(fēng)雨肆虐昏天黑地的時(shí)候，才更能感受到房?jī)?nèi)的靜謐舒適安全溫馨�！岸氵M(jìn)小樓成一統(tǒng),管他春夏與秋冬”。我可以看自己想看的書，可以寫自己想寫的思緒，可以想自己愿意去想的事情；可以將鬧心的.事關(guān)在門外，也可以將其拉進(jìn)門里讓其好好肆虐；可以不用梳頭不用洗臉，也可以盡情地“對(duì)鏡貼花黃”弄出誰(shuí)也不曾見過(guò)的模樣；可以任思緒脫韁天馬行空，也
可以靜心收斂悄然入夢(mèng)，晃若憚境。再也沒(méi)有曾經(jīng)那種純黑的夜了，夜的燈光美得讓人遺憾。但這并不妨礙一顆飛揚(yáng)的心在這個(gè)風(fēng)雨肆虐的夜晚躲在安靜的小屋里塵埃落定。
小學(xué)生的作文 篇5
楊樹，他是我童年的好朋友。
很小的時(shí)候，我總是和小伙伴們?cè)跅顦湎掠螒�。夏日的�?yáng)光照在楊樹濃密的綠葉上，在我們頭頂撐起了一把金光閃閃的遮陽(yáng)傘，樹葉如童話故事一樣美麗。我們?cè)跇淙~下玩鬧，享受無(wú)拘無(wú)束的清閑生活。回想那時(shí)的事情，眼前總會(huì)出現(xiàn)那一樹金光閃閃的`楊樹葉。當(dāng)我長(zhǎng)大了一點(diǎn)，每到秋天都會(huì)采集落下的楊樹葉網(wǎng)，姥姥總是小心地幫我把它們夾在一本本不知名的書里。那時(shí)候我不知道什么是標(biāo)本，也不很清楚為什么要收集落葉，但每天都會(huì)興致勃勃地捧回?zé)o數(shù)楊樹葉，奶奶也總是笑著把它們夾在書中。鄰居們看到我收集落葉，每次清掃院子時(shí)都特意為我留下顏色美麗的樹葉。有一次一個(gè)鄰居大姐姐送給我一艘用黃葉折成的小船，我那時(shí)興奮極了，走到哪都拿著那艘小船，晚上睡覺(jué)時(shí)還特意讓姥姥把它放到寵物小狗碰不到的地方。那只小狗也是我的好朋友，不過(guò)我猜那時(shí)因?yàn)槁淙~小船，他說(shuō)不定“失寵”了好幾天。冬天，楊樹藏起了他的所有樹葉。每當(dāng)這時(shí)，姥姥便拿出秋天夾在書中的落葉。姥姥教我用彩筆在樹葉上畫畫，畫好后姥姥在葉子的兩面貼上膠帶，并用線把一片片樹葉穿在一起，掛在門邊、墻壁上。姥姥還和我一起用楊樹葉拼貼圖畫。幾片樹葉，簡(jiǎn)單地折疊幾下，就組成了一幅別具特色的圖畫，甚是有趣。墻上貼滿了這種圖畫，姥姥稱它們是我的“葉畫展”。
每個(gè)冬日，都充滿了一串串楊樹葉、一幅幅葉畫，和姥姥慈愛(ài)的笑容。
小學(xué)生的作文 篇6
上課了，語(yǔ)文老師手里拿著水杯和火柴，還有三角架、酒精燈、紙 ,走進(jìn)教室，燒不著的紙杯。我們都在議論：老師帶這些東西來(lái)做什么’呢 哦！是拿來(lái)做實(shí)驗(yàn)。我想：這些東西也可以做試驗(yàn)？我有點(diǎn)不信。
老師說(shuō)：“開始做實(shí)驗(yàn)了�！蔽覀冋J(rèn)真地看了起來(lái)。老師先把紙杯燒了起來(lái)，紙一下子就燒光了。老師又說(shuō)：“你們想一想，一個(gè)紙杯裝上一些水，紙會(huì)不會(huì)燒著呢？”我們大家都說(shuō)能燒著，燒不著的`紙杯。老師說(shuō)不能，我們都有點(diǎn)不信。老師先把紙杯裝上水，把紙杯放在三角架下。三分鐘了，我們的小眼睛看著紙杯，可是紙杯還是沒(méi)有燒著。過(guò)了6分鐘，我們發(fā)現(xiàn)紙杯里冒著青煙，不認(rèn)真看是看不到的�？墒羌埍�沒(méi)有燒著。老師試了一試說(shuō)：“水燒開了。”我又想：怎么紙杯還沒(méi)有燒著？最后，老師告訴我們，火燒杯子的熱氣被水吸走了，紙杯沒(méi)有達(dá)到一定溫度，所以杯子沒(méi)燒著。
我想:我們只要認(rèn)真觀察，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)就有新發(fā)現(xiàn)。
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