成長的足跡作文【常用15篇】
無論在學習、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編整理的成長的足跡作文,歡迎大家分享。
成長的足跡作文1
時間就像一輛小馬車,噠噠噠噠向前跑。不知不覺間,我已經(jīng)是一名二年級的小學生,胸前佩戴紅領巾,無比自豪;走在實驗小學的校園里,無比神氣!鞍舶灿珠L高了!”“安安長大了、懂事了!”每當聽到這些話,心里就美滋滋的……我長大了!
20xx年的冬天,隨著一聲啼哭,我呱呱墜地,這個世界從此以后有了一個我,我們家也因此有了更多的歡聲笑語。媽媽說我是天生的樂天派,笑容常常掛臉龐;奶奶說我是家里的孫悟空,爬上爬下數(shù)我忙;爸爸說我是他生活中的調節(jié)劑,繁忙之余消憂愁;而爺爺說我會是張家的頂梁柱,需要好好讀書學文化。從牙牙學語到一首兒歌、一個故事,從坐到爬到走路,我長成了一只雛鷹,蓄勢待發(fā)。
在我三歲那年,家里添了一個小妹妹,我也該離開家上幼兒園了。幼兒園的一切都是那么新奇,五顏六色的玩具、張張不同面龐的同伴、可親可愛的老師,媽媽說我上幼兒園從來沒有流過一次淚,是個陽光、堅強的小小男子漢;老師說我是一個聰明、活潑愛動腦筋卻也調皮有點傷腦筋的小精靈。在我的印象中,幼兒園的生活快樂有趣、豐富多彩;顒邮依镉形腋吒吲e起小手回答問題的聲音,操場有我揮汗如雨瘋狂玩耍的身影,閱覽室里有我如癡如醉閱讀圖書的情景,建構室里有我和小伙伴們合作暢想的作品……只記得那一年的夏天,園長媽媽、老師和我們所有大班的小朋友一起舉行了升旗儀式,那天是我第一次在國旗下講話,我說:等我有一天戴上紅領巾,再來向您匯報!”溫馨的大六班教室里回蕩著我們的歌聲:“如果再次遇到你……”帶著留戀,帶著感恩,我離開了生活三年的示范園,離開了我可親可愛的老師們……我羽翼豐滿,準備翱翔。
一年前,我來到了實驗小學,成了一名小學生。爸爸說這是我生命中的又一里程碑,這里才是知識海洋的源頭。欣喜過后更多的是各方面的`不適應,第一次背著書包上學,第一次寫家庭作業(yè),第一次筆直地坐四十分鐘……從此,積木玩具、熊大熊二、無拘無束的瘋玩從我的生活中漸漸消失。直到有一天,當我發(fā)現(xiàn)生字本下端寫著的:“學海無涯苦作舟”,語文課本上寫著的“少壯不努力老大徒傷悲”,才知道今天的一切努力都是為了更加美好的明天。漸漸地我適應了小學生活,漸漸地養(yǎng)成了許多的學習習慣:課前預習,獨立完成作業(yè),自己整理自己的學習用品,自己聽著鬧鐘起床。我參加了各種興趣小組,豐富自己的知識。期末考試,我以優(yōu)異的成績向老師、向爸爸媽媽匯報。今天坐在二年級的教室里,我想我會更加努力,在實驗小學的沃土上不斷成長,翱翔天空。
成長的足跡作文2
書籍是人類進步的階梯,讀書是我成長的秘訣。讀書,讓我獲取智慧大門的金鑰匙;讀書,讓我生出飛向天堂的翅膀。
——題記
你若出入于廚房,它便教你料理之法;你若遨游于社會,它便教你社交之術;你若馳騁在職場,它便教你競爭之技……它,便是書籍!皶侨祟愡M步的階梯”,讀書是我成長的秘訣。
幾年前的我,不愛結識陌生人,不愿與人交談溝通,不喜歡喧鬧的集市,我的伙伴,也非常少。有時候,我覺得好孤單。問家人,他們說:“你找找自己身上的原因,看能不能找到答案!蔽医g盡腦汁也想不出原因,便把“責任”推給了那些“無視”我的人。
初一時有一天,班主任A老師指點了我。她將一本名叫《人生必須踏過的三十六道坎》的書送給我,說這本書有大量關于人際交往的內容,我讀后一定會有很多啟迪與收獲。我用兩個月時間來反復讀,越讀越明白:我缺少朋友的問題原來出現(xiàn)在自己身上。
書上這樣說道,想要在人群中有一席之地,必須敞開心扉,讓心靈容納更多的人,要學會寬容,善待他人。我慢慢嘗試書本所說,學著主動跟同學們微笑地打招呼,和他們談論學習問題或者聊聊天。當同伴遇到困難,我也是按書中所教導,盡可能地去幫助他。有一次,我去餐廳,迎面遇到好朋友韻。我臉上浮起微笑準備與韻打聲招呼,她卻面無表情地從我身邊走過?粗嵾h去的背影,我非常難受:“韻是不是對我有誤會,不想理我啊?”回想書中所說,我在心里對自己說:“不管韻是不是對我有誤會或者有意見,我都要主動對韻友好,繼續(xù)我們的友誼。”再次見到韻,我臉上浮起微笑,對她說:“韻,剛才我去餐廳遇到你想跟你打招呼,你好像心不在焉的,有什么心事嗎?”韻奇怪地問:“有嗎?我沒看見你呀?哦,今天老師布置的數(shù)學題我還有一道沒做出來,是不是一直在考慮那道題,沒注意到你呀,對不起啊,我不是故意的!薄霸瓉磉@樣啊,我還擔心你遇到什么不開心的事呢。那些數(shù)學題我全部做出來了,來,我教你。”從那時起,我和韻的友誼更深了。事后,我慶幸我看過《人生必須踏過的三十六道坎》這本書,是它,教我變得開朗,教我怎么去贏得朋友、永葆友誼。這本書,讓我在人際交往方面成長了一大步。
“開卷有益”。每一次閱讀,我都有不同的`領悟,不同的成長。讀書,讓我獲取智慧大門的金鑰匙;讀書,讓我生出飛向天堂的翅膀。
成長的足跡就這樣在閱讀中一點點延伸,輝煌的人生就這樣在實踐中一步步譜寫。
成長的足跡作文3
童年是一首歡快的歌謠,童年是一個美麗的故事,童年是一串清晰的腳印……我的腦海里,不時浮現(xiàn)著我童年蹣跚學步,渴望成長的足跡,這些足跡,代表著我從一個不懂事的孩子,慢慢長大,不斷進步,漸漸走向成熟……
或許是受到大人們的影響,五歲的我總是天天想著自己親手書寫自己的名字。在我的期盼下,媽媽終于開始教我寫字。還記得,那天,我拿著紙筆讓媽媽教我寫名字。媽媽拗不過我,就答應教我寫名字。只見媽媽一筆一劃地寫著,并一聲一聲地念著:“張—欣—艷!倍以谂赃吰炔患按氐戎约簞邮值臋C會。雖然媽媽寫字只用了半分鐘,但我卻覺得自己已等了好長時間。終于,等到了我“大寫身手”的時候了。我右手握住鉛筆,雙指扣攏,開始一筆一劃寫了起來,嘴里還學著媽媽的樣子念叨著。過了一會兒,我決定自己不看字兒寫,可是寫了一筆劃就忘記了。于是我就開始不耐煩起來,生氣地叫道:“不寫了,不寫了。”這時,媽媽發(fā)話了:“這樣可不行,學寫字要堅持。多寫幾遍,就會了。”在媽媽的鼓勵下,我連續(xù)練習了好幾天,終于學會了寫自己的名字。上小學一年級的時候,我發(fā)現(xiàn)我是班上第一個會寫自己的名字的人,那個時候我感到十分得意,無比自豪!叮砷L教給我:要想取得成功,就要學會堅持。
小時候,我膽子很小,爸爸總是對我說:“寶貝女兒啊,你什么時候膽子才能大一點呢?”。直到后來發(fā)生了一件事,他才對我另眼相看。那是一個周末,爸爸媽媽帶我去麥當勞吃美味的`全家桶?墒菋寢屚浤貌徒砑垼阌幸庠囍胰ハ蚍⻊諉T阿姨要。本來我是個膽小鬼,哪有那個膽。】墒牵@次我不知怎的,在媽媽的鼓勵催促下,我的膽子突然變得使我自己也無法控制。我站起來走過去,跑到服務員身邊。這時,我覺得自己的心在“咚咚”直跳。但我還是鼓起勇氣,帶點兒羞澀地說:“阿姨,紙巾!狈⻊諉T阿姨聽了之后說:“好,我拿給你,跟我來吧!”過了一會兒,我回到餐桌,把紙巾遞給了爸爸媽媽,然后繼續(xù)埋頭大口大口地吃。爸爸先是瞪大了眼睛,然后同媽媽相視一笑,最后向我豎起了大拇指:“原來我女兒膽子不小!不錯!”——哦,成長讓我知道了:世間很多沒有經(jīng)歷過的事物并不那么可怕。
回首童年,我仿佛又看到了一個快樂的,慢慢長大的我,在我的童年里留下了一個個清晰堅實的成長的足跡。這一個個深深的足跡一路延伸,一直通向遠方,通向未來......
成長的足跡作文4
瞧!那一大堆同學在干嗎?哦!原來是406班的同學在幫廚呢!今天我們班幫廚分工時,我的心哪!像被什么抓起來似的,兩只手都攥出汗來了。為什么呢?因為我怕李主任把我分到拖地的那一組去,拖兩節(jié)課的地,不把你郁悶死才怪!不過,還好,我被分去剝大蒜。我毛遂自薦當了組長,信心十足地和我的“戰(zhàn)友”們走了過去!巴!”廚房的師傅們這才叫一個忙!他們有的在削土豆,有的在洗碗,有的在拖地,還有的在為幫廚活動作準備。我們被他們的行動深深地感染了,一下子精神大振,迫不及待地向“工作臺”一望,一桶大蒜擺在面前,這才知道任務來了,我們個個都像漏了氣的皮球——蔫兒了。李主任說:“別的班都剝了一籃子大蒜呢!你們能不能超過別人,就看你們自己了哦!”哼!我可不服氣了,我們呀一定要剝兩籃子!
我們說干就干,動起手來,我才發(fā)現(xiàn),剝大蒜并不簡單,我費了九牛二虎之力,終于剝好一顆?墒且豢,大蒜被我剝得千瘡百孔。原來,大蒜都快被我的指甲挖成篩子了。我總結第一次的經(jīng)驗,“篩子”大蒜終于變成了完整的大蒜。才剝了兩個,我就不想剝了,頃刻間,大蒜好像都變成了一個個白白胖胖的娃娃,對著我哈哈大笑,我隨手抓起一個娃娃,霎時間,所有娃娃又變回了大蒜,我一下子清醒了,想:我可不能再走神了啊!要不,就完成不了兩籃子的'目標了。我越來越起勁,累得汗流浹背、氣喘吁吁。
一會兒功夫,我們的“戰(zhàn)利品”增加了不少呢!從開始的一個、
兩個,到現(xiàn)在大半籃子了!突然,我們的競爭對手出現(xiàn)了,又一個小組的人加入了“戰(zhàn)斗”。別看他們人數(shù)少,戰(zhàn)斗力還是很強的呢,眼看就要追上我們了,我吹響了“沖鋒號”,一下子,我和戰(zhàn)友們神勇無比、手如疾風,不一會兒,我們就處于領先地位了,我有點兒洋洋得意了。哪知對方也不甘示弱,拉響了“集結號”,在一起商量著。我們毫不畏懼,與“戰(zhàn)友”們一起奮勇殺敵 ……最后,我們捧著一大堆“戰(zhàn)利品”一數(shù),哈哈!領先了這么多呢!俗話說得好啊,人多力量大嘛!大家一齊動手,速度果然驚人!
過了一會兒,一籃子滿了,也剛好下課了。這次愉快的幫廚活動圓滿結束了。經(jīng)歷這次幫廚活動,讓我感受到了勞動的艱辛,明白做任何事情都要辛苦地付出,也深刻體會到“誰只盤中餐,粒粒皆辛苦”的含義。我相信,這次經(jīng)歷,會令我一生難忘!
成長的足跡作文5
每一個人在成長的過程之中,恐怕都總會遇見許許多多的煩惱,而這些煩惱總是來自不同的地方,有的是來自學習方面,有的是來自生活方面。 而我們從小心升入了初中,年紀增長了,人也成長了許多,但是,隨著我們的成長,許許多多的煩惱也隨之而來,讓我們愈加的煩惱起來。
這煩惱體現(xiàn)在方方面面,從早上剛起床就來到你的身邊,一直到晚上上床睡覺為止,擾的你心神不寧。
現(xiàn)在,我每天早上都要在六點時起床,因為學校的晨讀是在七點時,而我家離的比較的遠,而且每天早上還要大聲的朗讀英語,之后吃早飯,洗臉刷牙,所以只能早些時間起床,不然就會因為時間來不及而遲到。
我們學校建設在一座小的山坡之上,處于中部位置,從山坡下向山坡上看,那長長的上坡路就看得人頭暈眼花,望而生畏,簡直升不起繼續(xù)爬坡的勇氣。上去后也是大汗淋漓,在這里消耗掉了許許多多的體力。
初中后上課也有很大的問題。初中的課程安排的特別的緊密,每一門科目的老師都是十分的敬業(yè),經(jīng)常是這一節(jié)課的下課鈴聲剛剛響起,下一節(jié)課的任課老師便迫不及待的進入教室,開始上課,有時連休息也休息不了,只能夠調整好心態(tài),繼續(xù)接著上課。但是這樣總會有些影響狀態(tài)。
而每當考試即將來臨之時,那幾乎撲面而來的壓力更把人壓的喘不過氣來,就像在背上背了一座大山一樣。并且對自己的考試成績十分擔憂,特別的害怕自己的考試的`名次下降,而被自己的老師和家長打罵。
當放學回家之后,巨大的學習壓力卻并沒有散去。而是更加的強大,那堆積如山的作業(yè)正在桌子上等著我們,讓我們望而卻步,不敢上前。就算最終硬著頭皮成功的做完了這些家庭作業(yè),但是做出來的質量也大大降低了。
在做完了每天的家庭作業(yè)之后,時間也已經(jīng)不早了,起碼也是十一點了,這時只有去睡覺了,而睡覺也有一個過度的時期不可能一沾枕頭就馬上睡著,最后睡著時最少也是十一點半了,第二天因為睡眠不足,所以精神也不好,又影響了上課的質量,精力不集中,上課打瞌睡。
但是,一個人的一生如果沒有煩惱,那么便不完整了。煩惱雖然會打擾你,但是卻并不是壞事,因為她能磨練你的心志,讓你學會如何去克服困難。這,將是我們成長的階梯,讓我們踏著它一路成長吧!
一切都是瞬息,一切都將過去,而那過去了的,就會成為最親切的懷戀。
成長的足跡作文6
在我三周歲的時候,媽媽送給我一份非常有意義的生日禮物:一個專門屬于我的博客。因為我的小名叫淘淘,所以媽媽給我的博客起了個特別的名字:淘氣堡。從此,我的“淘氣堡”伴隨著我的成長足跡一天天豐富起來。
每當放假的時候,我就會和爸爸、媽媽一起坐在電腦前翻看“淘氣堡”里的照片和日志。我們一家三口好像漫步在金色的沙灘上,不時地發(fā)現(xiàn)和撿拾著美麗的貝殼,發(fā)出串串歡樂的笑聲。
瞧這張照片:剛出生十幾天的我正側著腦袋趴在爸爸的肚皮上酣睡呢!我出生在深秋季節(jié),那時候天氣已經(jīng)較冷。出生后的一個月內我特別愛哭。爸爸一有時間就會讓我躺到他的肚皮上,這也是我睡得最香甜最安穩(wěn)的時刻。爸爸寬厚而溫暖的胸膛留下了我幸福的成長足跡!
還有這張照片:上幼兒園的第一天。我背著小書包,站在幼兒園大門前,滿臉的好奇。媽媽用日志記下了我上幼兒園第一天的收獲和她的心情。我終于邁開稚嫩的腳步開始了人生中的第一次集體生活,而媽媽卻以不舍的心情放飛著我這只剛剛爬出她羽翼的小鳥。媽媽溫柔而不舍的眼神里留下了我幸福的成長足跡!
再看這篇日志:《和淘淘一起讀書》。在我的記憶里,媽媽很早就開始給我讀書了。客廳的沙發(fā)、臥室的床頭、公園的長廊都可能成為我們的讀書場所。在媽媽朗朗的讀書聲中,我不僅認識了安徒生童話和格林童話里許多人物,還知道了漂流的魯濱孫、頑皮的匹諾曹和夢游仙境的愛麗絲等等。隨著我識字量的逐漸增多,媽媽開始讓我自己讀書。直到現(xiàn)在,每晚睡覺前,我都會習慣性地從書架上抽一本喜愛的書,津津有味地讀上半小時,讀書開拓了我的思維。散發(fā)著墨香的書籍里留下了我幸福的成長足跡!
哦,還有這些我外出旅游的照片:我第一次去北戴河看海,光著腳丫站在沙灘上,當調皮的浪花向我腳下跑來時我嚇得扭頭就跑;我第一次登上八達嶺長城,站在“不到長城非好漢”的石碑前驕傲地宣告著我是一個小小男子漢;我第一次登上了天安門城樓,我第一次去香山看紅葉,我第一次去北海公園看九龍壁等等。無數(shù)次走近祖國的'山山水水留下了我幸福的成長足跡!
對了,還有這張我加入少先隊的照片。20xx年12月21日,我光榮加入少先隊,那真是一個令人自豪的日子!從此我的成長道路又上了一個新臺階。如今我已經(jīng)是小學三年級的學生了,兩年多的小學生活不僅使我認識到“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”,更讓我明白了尊敬老師、團結同學的可貴。鮮紅的隊旗下,寬敞而明亮的教室里,老師的諄諄教導聲中留下了我幸福的成長足跡!
今后,我要把我的“淘氣堡”建得更好,因為這里有我珍貴的成長足跡!
成長的足跡作文7
成長的路程中難免有一些困難和挫折,它們就像一個五味瓶—酸、甜、苦、辣、咸陪伴著我。
然而陪伴我時間最長的是甜,讓我在幸福中成長。
周末,我在寫數(shù)學作業(yè)時,腦袋忽然閃現(xiàn)出兩年前的事。小學時放學一回家就是寫家庭作業(yè),再去吃飯。那次,我的作業(yè)都完成了,只剩下一道數(shù)學題。在小學,我的數(shù)學成績不是很好,經(jīng)常請教媽媽。當然這次自然也不例外。
“媽—快來呀!”我扯著嗓子大喊道,沒有回應。我又喊了一遍依然沒有回應。我急呼呼地跑到廚房,把媽媽拖到寫字臺前,向她請教那道數(shù)學題怎么寫!斑@還不簡單。哈--”媽媽發(fā)出得意的笑聲。我想:這道題目有著落了。媽媽一絲不茍地在草稿本上演算著,我在旁邊閑得無聊,看起課外書來。過了一會兒,媽媽拉著我的衣服說:“過來,看!”可是,我還沉浸在故事情節(jié)中,根本沒有理會媽媽!翱床豢,你怎么回事?我跟你寫出來了,你看都不看,你什么態(tài)度?”“哦,哦!馬上。”“快點!蔽冶贿@兩個字嚇住了,媽媽從來沒有這么兇!澳憧矗@道題的解答思路應該是……”“不對,我們書上不是這樣解的!薄敖^對是的,肯定是你上課沒有認真聽講!币宦牬嗽,我氣惱急了,大吼道:“我說不對就不對。”“吼什么吼!那你自己寫!眿寢尡粴庾吡,但火藥味依然彌漫著。
我一氣之下,自己把自己鎖到房間里,下決心不理睬媽媽。我檢查了一遍作業(yè),然后復習和預習一會兒,便去洗澡了。當時,我還在生氣,就想浪費水資源,足足洗了半個多小時。我回到房間,看見一杯熱騰騰的牛奶和幾塊面包,還有那道題的解答,分析全過程全擺放在桌前。我假裝沒有看見,上床睡覺了。
第二天,上數(shù)學課的時候,我被罰站,是因為那可恨的.數(shù)學題。全班只有我和幾個成績較差的學生沒有寫對。老師在講這道題的時候,我感覺像上新課一樣。我敢肯定,昨天我上課時一定走神了。我感到非常慚愧。昨晚,媽媽責備我,說了我一句“上課沒有認真聽講”我就發(fā)怒了。媽媽不僅沒生氣,她還把宵夜端到我房間,而我卻不領情。她又認認真真把分析寫了一遍,我卻當作沒看見……想到這些,我的眼淚潸然落下,“好幸福呀!”我都不由感慨道。有一個這么好的媽媽。
我把數(shù)學作業(yè)寫完了,關上作業(yè),看著窗外,思緒又進入了沉思:自從那次以后,我的數(shù)學題目又有哪次不會寫呢!還不多虧那次的罰站和媽媽嚴厲的話語,讓我上課認真聽講,數(shù)學成績也明顯提高……
在我的成長足跡中,幸福的事就像數(shù)不完的星星。每件事都閃閃發(fā)亮,讓我感到無比幸福。
成長的足跡作文8
燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再輕的時候;桃花謝了,有再開的時候?墒峭,那美麗的時光怎么一去不復返呢?金色的童年是去了,留下的只是零零星星的回憶。
當我一次又一次地敲開記憶的大門,觀望早已泛黃的照片,陽光灑落,凝望那熟悉的記憶的臉龐,比著“v”的姿勢,幼稚至極。當用雙手托起散落的細碎的陽光,才發(fā)現(xiàn)童年的`時光早已被無情、無聲地帶走,一去不返。越過時光的原點,才發(fā)現(xiàn),自己真的長大很多很多……
一張張照片印證了我成長的足跡,在漫漫成長的道路上,我留下了一個又一個堅實的足跡……
才感慨光陰似箭,日月如梭。一頁頁翻閱著照片,童年的歡樂仿佛又重回到我的心中。我的目光定格在那張照片上。那是母校的一次春游。杭州野生動物園曾留下了一片童稚的歡笑,可我再也回不到那個時光了,它離我那么近,又離我那么遠,讓我再也無法捉住它。時光,就這樣飛走了……
才感慨童年離我越來越遠。遙記得,六歲的我,常在寂靜的夜晚和哥哥姐姐一起登上小小的山坡,坐在碎石上,聽蛙鳴唱起搖籃曲,看螢火蟲點著燈在夜空中舞蹈。還調皮地帶上幾只透明的塑料袋,跟著哥哥姐姐一起捉螢火蟲,每每看到照片中天真的我手中拿著一只“會發(fā)光”的塑料袋,溫暖的光照著我歡樂的臉,總會懷疑童年其實還沒有離開我,它還會伴隨我很長時間……
才感慨童年時多么純潔美好。每當我看到柜子里那些已被塵封了的洋娃娃,總會想起小時候,我一天也離不開她們,總把它們當成我的小伙伴。畢竟“游戲是兒童最正當?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓埂甭!可是,我畢竟長大了,再也用不著洋娃娃的陪伴了,現(xiàn)在才清晰的感覺到:那個玩具時代早已經(jīng)遠離了我……
這些成長的足跡,已經(jīng)離開了我,隨著那些早已捕捉不到的時光永遠離開了我,屬于我們的成長足跡,像一陣風,紙飛機飛出地平線后,我們被拋出這天地。放開任性的淚水,我們開始用厚厚的書本來代替曾經(jīng)堆積的夢想。遠方鐘聲響起,模糊了成長的軌跡。曾經(jīng)陪伴我們長大的娃娃、提線木偶,現(xiàn)在已被時光塵封進長長的河流,夢幻開始變得虛無縹緲……
可是,雖然我的那段童年已不復存在,但至少回憶還在;回憶過后,又將是繼續(xù)在成長的道路上涉足,印下更多的成長足跡。我相信純真永存,一如我相信一切光影的反射與相投,一如我相信滿樹繁花只源于冰雪里的一粒頑強的種子……
成長的足跡作文9
我一步一個腳印的回憶著那些事。是的,我也許真的成長了!
記得那年,我六歲。那天的天氣還不算太冷,院子里頂著一顆光禿禿的大樹。但盡管這樣,還是依稀會有幾片金黃色的楓葉稀稀落落地飄下來。記得在院子里我總是愛與妹妹追逐打鬧,可別看她那時只有二三歲,但跑起步來就如女中豪杰一般一點也不遜色于我。那天,我們又在與鄰居家的幾個孩子玩老鷹捉小雞,我家妹妹當雞媽媽,而我當老鷹。也許當時的我太過于重視游戲的勝負,就將妹妹推到了一邊,捉住了那幾個都比我小的孩子。在我沉浸在勝利的喜悅中卻突然發(fā)現(xiàn)被我推倒在地的妹妹哭了起來喝,我忽然產(chǎn)生了恐懼感。我害怕被媽媽發(fā)現(xiàn)責怪,于是我趕忙安慰了一下妹妹,希望妹妺不要告訴媽媽,并答應給她買糖吃,她答應了。我們一起回了家,媽媽見妹妹如此模樣趕緊問她緣由,她什么也沒有說。那天的晚飯我吃得格外不自在。飯后,我下定決心去向媽媽道歉:“媽媽,對不起,我做錯了!眿寢屗坪趺靼琢耸裁矗秃孟衲芸创┪业男乃家粯,居然句句道破今日所發(fā)生的事。那時,我非常羞愧,可媽媽卻對我說:“成功不是最重要的,最重要的是自己贏得光彩。做錯了事也不是最重要的,重要的是你知道錯了!蹦赣H這句話伴我走過了無數(shù)個春、夏、秋、冬。我也漸漸長大了。
隨著歲月的流逝媽媽的臉上刻下了一道又一道皺紋,當我漸漸長大時,我與母親之間卻劃下一道又一道隔閡。不知從何時起,我竟然認為媽媽已經(jīng)跟不上我的腳步,已經(jīng)覺得她不可理瑜了。
那天,媽媽來學?次。說什么也要帶著自己親自做的`牛肉過來,我卻認為她是沒事找事,被我無情的拒絕了。并且覺得這是一件丟臉的事,認為做的飯都要帶到學校來。于是便不耐煩地讓她趕緊走了。在母親還沒有離開幾步時,老師看到對我說:“你錯了,你不應該對自己的母親這樣,這是她的心意,你應該理解她的一番苦心!蔽衣犕曛螅愠聊。接著立馬跑出了教室,來到媽媽的背后,看著她傘中落寞的身影!拔义e了,母親!”母親回過頭來,微笑著說:“回去吧,沒關系。我沒事,這兒雨大,穿的那么薄,別感冒了!
她走了,那些話就像螞蟻咬著我的心。對不起,母親!我望著天空中飄著的那些牛毛細雨。是的,我成長了!我不僅在長高長大,我還懂得了媽媽的艱辛,媽媽的心意。我將用一生去感恩,去報答我的母親,我那偉大的母親!
成長的足跡作文10
成長是一次旅行,而留下的足跡記錄了所有。——題記成長就像是一次旅行,當遠足者背上行囊,準備啟程時,那遠方的夢早在心中升起,早已預料會有許多困難和挫折,甚至危險,但那阻擋不了遠足者追尋夢想的決心。每天早晨,打理好一切,包括昨天的那份失落和疲憊,此刻,只有信心和信念。給初升的旭日一個微笑,神清氣爽地出發(fā),好奇地觀察這一路的點點滴滴,用心靈去記錄這一切的美好。此時此刻,離開了喧囂,便是個人的世界,是自己與美獨處的世界。向“叮咚”的溪流問個好,逗一逗枝頭含苞待放的花骨朵,與小蛐蛐玩會兒小迷藏,跟小鳥們學唱歌,“啾啾”“嘰嘰”……
呵,多么快樂!盡管這樣,但遠行者知道,自己的夢想不在這里,他依依不舍地與它們揮手告別,開始步入“正途”。太陽不知不覺地升高了,而他所面臨的困難也越來越多了,行得愈遠,挑戰(zhàn)愈烈。走在森林的小路上,他有可能遇到成群的狼或碩大的黑熊,他沒有過多的武器,他只能夠依靠自己的智慧逃過此劫;走在草地里,他不得不小心翼翼,謹慎行事,因為一不小心就可能被爛泥吞掉……好不容易走過了草地,他滿心歡喜,慶幸自己太幸運了,可又一個困難擺在他面前。
而此時,經(jīng)過大半個上午的“折騰”,他已又餓又累,而離有人家的地方還很遠,太陽越來越強烈,而現(xiàn)在連一個休息的陰地都沒有,他不得不拖著疲乏的.步子繼續(xù)走,他幾乎站不穩(wěn)了,好像一停下,他便再也不能走過……終于出現(xiàn)了綠地!他滿心歡喜,倒在樹底下,他疲憊到了極點,眼睛不知不覺將要閉上了,可他猛然坐起來,拿出食物和水,狼吞虎咽起來。像這樣已不止一次了。當熱情被一次次澆滅,又會像長風一樣鼓蕩起遠行者的衣襟,是的,皇帝可以死去,珠寶可以拋棄,唯獨追夢的時光不能浪費,他堅定地寫下:“青春是寶貴的,任何困難阻止不了我前進的步伐!痹诤粑暫湍_步聲的交響曲中,太陽移到了前方,地平線的那邊,正映著一個笑臉呵,那么溫柔,可愛,充滿愛意。他開始興奮起來,因為與夢又近了一程,他的腳步變得輕盈,頭腦也更清晰了。他該停下養(yǎng)精蓄銳,并將自己一天的所得與朋友們交流交流,請有經(jīng)驗者指點迷津,在夜幕完全被拉上時,他枕著夢,在夢里翱翔!不知道明天的那個時候又會留下些什么,是的,所有的一切都無法預測,但堅定的是尋夢的心,他相信,只要一步一個腳印,腳踏實地地干,所有的絆腳石都會成為追尋夢想的墊腳石!
成長的足跡作文11
六年級第一學期時,發(fā)生了一件事情,讓我難以忘懷,那是一個陽光明媚的早晨,星期四,在那天早晨,我校舉行了大隊長競選,而我,就是參加競選的其中一位。
競選分四個步驟:競職演說、才藝比拼、老師介紹,接著是投票。
參加競選的有五個人:我、陳越飛、周穎、朱煜超和徐爽。我的心繃得緊緊地,我知道我的希望不大,因為陳越飛的才藝表演是滿漢全席,那可是很吸引人的,里面有許多山珍海味,簡直讓人垂涎三尺,而我的才藝表演是英語朗誦。不過,我不能灰心喪氣,沒有了自信,我第一步便輸了。
在競選的前一天傍晚,我想到了組一個“親友團”,讓她們幫我展示我曾獲得的證書獎狀,還有發(fā)表的作品。于是,第二天一早,我就排練著我的“親友團”,叮囑她們待會兒要做的事和要注意的事項:告訴他們要把獎狀、作品高舉頭頂……時間一分一秒過去,7點50分,我們要下樓了,站在寬闊的操場上,面對著那么多人的目光,我感到一絲緊張。
開始了,第一個,第二個……第四個就是我!我上臺發(fā)表了我的競職演說,又表演了才藝,便下臺了,接下去的時間里,我的腦子一片空白,直到投票,我的腦子一激靈,心又狂跳起來,快的我喘不過氣來,我和其他4位同學站在一起,接受同學們的票。
投票從一年級開始!皣W——”一年級所有的小朋友都涌向了陳越飛,陳越飛在剛才的滿漢全席里面說,請大家吃那么多山珍海味,他們以為真的有的吃呢!而我的.英語朗誦他們聽也聽不懂?粗愒斤w手里的票越來越多,我的心跳了起來。二年級開始了,有一個小女孩向我跑來,把選票塞到了我的手里,我的心里涌起一陣暖潮,她給了我希望,也拉開了我選票的序幕,我感激地舉起右手,行了一個端端正正的隊禮,緊接著,一張又一張的票塞到了我的手里,許多老師也把選票遞給了我……每收到一張選票,我都會感激地回敬一個隊禮,感謝他們給我的支持、信任和鼓勵。
開始數(shù)票了,我的心又狂跳起來:最終的答案即將揭曉,收到的是快樂的歡笑,還是沮喪的眼淚;是希望的夢的實現(xiàn),還是期待的夢的破滅?……最后,陳越飛以六十九票成了本屆少先隊大隊長,我是副大隊長。
我沒有灰心,沒有喪氣,我知道,這只是我成長路上的一個足跡,在我的人生里,還有更多的路,還有更多的足跡,而它,不過是其中一個小腳印而已。前事不忘,后事之師,我相信,經(jīng)過這次風雨的洗禮,我會更堅強,更努力,超越自我,向新的目標前進!!
成長的足跡作文12
每個人在成長的道路上,都會留下大大小小、深深淺淺各不相同的腳印。那是成長的足跡。
入學前,我就是家里的心肝寶貝,每天含在嘴里怕化了,捧在手里怕摔了。早上起床,爸爸幫我穿好衣服,媽媽已經(jīng)把早飯端上了桌。有時候不想吃,爺爺奶奶就一勺一勺的喂,我簡直就像一個小公主。吃過飯以后,爺爺會帶我去公園里玩碰碰車、蹦蹦床……玩累了爺爺還會帶我去商店買玩具,洋娃娃、毛絨布偶、水晶球……一個比一個精致!晚上我躺在媽媽的臂彎里聽媽媽講動聽的故事、唱唱歡快的兒歌、聽著聽著我就進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)……
到了六歲,該上小學了,我站在學校門口又哭又鬧,我使勁兒地拉著媽媽的手不讓媽媽走,希望媽媽陪陪我。因為滿屋子都是自己不認識的人,原來的小伙伴都不見了,這是多么可怕!這時候一個漂亮的女老師走了過來,用毛巾擦干了我的眼淚,然后讓我與小朋友一起做游戲、畫畫、跳舞……慢慢地我喜歡上了上學,喜歡上了我的小伙伴,喜歡上了老師,喜歡上了語文課,認清了拼音字母那一張張陌生的臉,神奇的把他們變成一個個熟悉的音節(jié):“大口a、圓口o,扁口e……”,不僅如此,我還在期末考試中取得了雙百分的好成績!得到了老師家長的表揚,我高興得手舞足蹈!
到了五年級,我因為貪玩而討厭上枯燥的語文課,成績一落千丈。在家里媽媽責備我“自滿”,在學校同學們嘲笑我“傲氣”,我像一只孤雁,自卑、傷心、覺得無地自容。每到下課就獨自一人趴在桌子上,往日的'笑容也消失的無影無蹤……語文老師走到我面前溫和的說:“孩子,遇到困難了嗎?我能幫助你嗎?”我絕望地抬起頭望著老師,用手指著幾個修改病句的試題。老師笑著說:“別擔心!我們一起攻破它!修改病句就像醫(yī)生給病人看病一樣,要先診斷句子得了什么?再按照病情進行治療!闭f完,她看著我接著說,“你看這個句子,‘語文對我很感興趣’應該怎么做?”我不知道從哪里下手,這時老師告訴我“語文不是人,沒有思維,不能感興趣,你想想,誰會有興趣呢?”“人”我脫口而出,“那應該怎樣修改呢?”老師用鼓勵的目光看著,我我吞吞吐吐地說:“我對語文很感興趣?”“對呀!”老師對我贊許的點點頭,一題、兩題……在老師的幫助下我終于攻破了修改病句這個難關!我頓時感覺到“柳暗花明又一村”。
如今我已經(jīng)是一個六年級的學生了,我知道在今后的成長道路上,會有歡樂、成功!也會有痛苦、失。〉覉孕,我會一步一個腳印,勇往直前的向著我的人生目標前進!在我的成長道路上留下我深深淺淺、跌跌撞撞但卻無比堅定的成長足跡!
成長的足跡作文13
時光匆匆,流光飛轉,轉眼間時間已經(jīng)經(jīng)過了13個春夏秋冬,人生道路上的13個里程碑見證了我的成長。漫漫長路,翻開那記憶的相冊,遨游在過去中,往事一一浮現(xiàn)在我眼前。六年的小學生活邊臨末端,瞬間,我即將面對我人生中的第一次離別。
“月有陰晴圓缺,人有悲歡離合”雖然知道,人的一生中需要面對無數(shù)次離別,雖然知道,人的一生中會經(jīng)歷無數(shù)次自己控制不了的事情,可我的心中還是有種莫名的失落感,心靈的最深處仿佛丟失了什么最重要的東西。我想逃避,我想讓時間停留在這一刻,可是,時間不會因為任何一件事物或任何一個而改變。
現(xiàn)實是殘酷的,但現(xiàn)實卻是必須面對的?墒牵@六年的光陰,這六年濃厚的感情該如何對它說聲再見呢?回想起來,那一場場精彩的`演出,一個個激烈的比賽,一次次興奮的歡呼,一下下傷心的哭泣,都那樣充滿了感情。喜怒哀樂是那樣與我們密不可分,與同學在一起的那份純真快樂,是值得我們一輩子去品嘗,回味的。
那一張張洋溢著幸福的笑臉似乎就在我眼前,我想伸出手去觸摸它,卻怕我破滅了它的快樂。76張不同的臉,76個不同的故事,76個心卻是連在一起的。曾經(jīng)幼稚的我們,曾經(jīng)為了期末考努力奮斗的我們,曾經(jīng)為了班級而默默奉獻的我們,是那樣團結一心,那樣為了一個共同的目標去努力。不知道,這樣美好的日子,美好的幸福,還剩下多少天呢?
在這六年的光陰中,我們的歡聲笑語之間也有一個背后的幕后工作者,一個小螺絲釘在默默推動著我們進步,那就是—老師!老師見證了我們的成長,看著我們從幼稚的笑臉變成了人高馬大的“小大人”們,就是一種幸福,一種成就。老師每天為我們日益操勞,我們在一天天成長著,而老師卻在一天天衰老著。
老師。∈悄屛颐靼琢岁柟馐窃鯓幼虧櫽曷兜,大樹是如何庇護花草的,雄鷹是如何教育雛鷹飛翔的,蠟燭是怎樣犧牲自己,點亮他人的。老師,這六年來您花費了所有的心血在我們身上,您卻一天天的衰退著,把畢生的知識都傳授給了我們。如果將來我們有所成就,第一個就要感謝您的精心培養(yǎng)。辛苦了,老師!
人活在世上,生命的角落里總有高興,感傷的交織,這都是在所難免的,也因此,生活才多姿多彩。正如世界上沒有不彎的路,人間沒有不謝的花一樣,雖然萬事如意是我們美麗的心愿,但我們無法拒絕挫折和離別。往事像一個個腳印,扎扎實實的印在六年的小學生活上。沿著成長的足跡,那一串腳印,有歡笑,有眼淚?墒,人生中要面對太多次自己無法停止的事情。要經(jīng)的起打擊,既然現(xiàn)實如此,還不如認真的努力,在期末上取得好成績,才不會帶著遺憾離開。等到你步入初中殿堂的時侯,再沿著成長足跡走一圈,那是的你,一定又會有不一樣的感受……
成長的足跡作文14
曾經(jīng)看過一句話是這樣說的:“逆境是磨練人的最高學府。”這句話告訴我們“挫折”能夠教會我們很多,也給我警惕、給我耐力,讓我更聰明,也更有力量。
我還記得三年級時,常常聽到朋友說:“我聽到有同學說你壞話耶!”每次聽到時就覺得心底有到聲音正喃喃著:“你怎么那么的差勁啊!看,你是如此的糟糕!”所以我把所有的心事說給一位朋友聽,我很慶幸至少我還有一位朋友可以聽我傾訴,我不敢跟媽媽說我心里有只惡魔,一直拉著我,試圖讓我墜入心靈的最谷底,但是令我最意想不到的事發(fā)生了。那天天色很陰暗,我的心情卻更加黑暗,當十幾位同學圍著我,跟我說那位朋友私底下把我說得很壞,頓時,彷佛有一道雷電從我的頭上打下來,事情傳開來了,我不管再怎么努力的想要找話題,他總是故意的閃開我,繼續(xù)的散播謠言的種子,電腦課上完后,老師拿著一位同學的鞋子問:“誰把同學的鞋子藏在廁所外面?”被誣賴的傷心排山倒海而來,我哭著去找老師,那時我去電腦教室?guī)屠蠋熼_門,看到那位同學走進電腦教室,之前的傷心轉為憤怒, 我借著上廁所的理由,偷偷的'將他放在外面的鞋子丟到廁所外面,雖然有些后悔,但憤怒掩蓋住良心,最終假裝沒事般走回教室,然而謊言中有拆穿的一天,我不懂為何要哭泣,不是應該為復仇而感到痛快嗎?就像酸甜苦辣拌在一起,不是因為被老師責罰,那是一種發(fā)自內心的苦水,但卻永遠倒不掉,有的時候,事情并非如預測中的一樣糟糕,即使好幾次都是在淚水中度過,我知道,我要堅強,那種人不值得我哭泣。
一次又一次的淚水,使我的心更加堅硬,我就像一只蠶,不斷的吐絲, 一點一點的將自己武裝起來,一天天過去了,而情況卻始終未見好轉,我依然孤立,而脾氣也越來越暴躁,漸漸的班上沒有人要跟我說話,某天我在校園里散步,心里自問為何自己會落入這般田地?此時我看到一只蝴蝶在我的身旁飛舞,又看到一只笨拙的毛毛蟲,明明是一樣的東西怎么差那么多啊?我聯(lián)想到現(xiàn)在,是的,我需要幫助,我的老師就像寒冬中的陽光,將我早以冰凍的心壁消融,現(xiàn)在是春天啦!
“沒有一顆珍珠的閃光是被涂上去的。”挫折也是進步的動機,而勇敢前進,則是使人飛越困境的唯一方法,而我成功跨出了步伐,沖破了枷鎖,得到了成長。
成長的足跡作文15
成長是什么?是身體長高了,變得更強壯了嗎?不,在我看來,成長不僅是生理上的成長,更重要的還是心靈的成長。
在我二年級時,還是一個小孩,當時的我有很強的自我意識,認為我自己的觀點永遠是對的,只要別人的看法和我稍有不符,我就會跟他吵起來,最終弄得不歡而散。
就拿上次在鄉(xiāng)下發(fā)生的事來說吧。我和父母住在城里,只有幾天能回到鄉(xiāng)下。自從上次回鄉(xiāng)下后,我盼了一個月,終于盼到了回鄉(xiāng)下的日子。我心里十分開心:“終于能見到鄉(xiāng)下的小伙伴了。”到了鄉(xiāng)下,我直接奔去小伙伴家,給了他們一個驚喜,吃過午飯,我們幾個湊在一起,討論著下午去哪里玩。我說去鎮(zhèn)上的圖書館看會兒書,可是他們不同意,非要到南邊的小河邊釣魚。于是我們就吵起來了。最后我氣呼呼地回到爺爺家。
爸爸媽媽先看見了我,問我發(fā)生了什么事。我當時已經(jīng)被憤怒塞住了耳朵,父母的話根本聽不進去,我費了好久才擺脫了他們的嘮叨,一個人躲進房間里。我趴在書桌前,煩悶地望著天空,還隱約聽到爸爸在說:“這孩子還是沒長大,永遠也學不會包容!蔽要氉园l(fā)了一會兒呆,心中也減退了一些怒火。這時,爺爺推開房門走了進來,拍了拍我的肩膀,對我說:“我們出去走走吧!睙o奈的我只好答應了爺爺。
我隨著爺爺?shù)哪_步,來到了后院!拔覀儊磉@兒干嘛呀?”我問。爺爺沒有回答我的問題,卻總是重復在說:“仔細觀察身邊的事物。”我無聊透了,只好欣賞起周圍的風景。
春天的氣息籠罩了整個院子,在院子四周植滿了香樟樹,它們厭倦了冬天的無味,抽出了新綠,幾棵桃樹也長出了淡粉紅色的花苞,個個花苞十分飽滿,好像馬上要開放了。在院子的后面,有一條小河,它剛剛脫去了冰外套,嘩啦嘩啦地流淌起來……
我和爺爺走在河邊。爺爺指著這條河說:“別小看這河水,它養(yǎng)活了方圓十里的百姓?催@河水十分清澈,水底的'游魚都能一眼看清。但是你沒看到的是,奶奶剛才在這里洗衣服,湖上有許多的白泡沫。”我心里不禁一震。頓時,我好像明白了什么,但是又表達不出。爺爺說:“看啊,這就是水的包容性。人們在水中洗衣服,用水洗菜,用水養(yǎng)魚,水無私的付出,絲毫沒有怨言。這就是上善若水的道理。”
我突然清醒了,原來爺爺要教育我像水一樣包容別人。
經(jīng)過那件事后,我改掉了我身上最大的缺點,變得學會包容了。我時刻牢記著爺爺?shù)脑。?jīng)過了這河水給我的洗禮,我真正得到了心靈的進階。我感受到了成長。
這次的經(jīng)歷,就像一個深深的腳印,牢牢地印在了我的成長道路上。
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