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六年級日記匯編(9篇)
時(shí)間如快馬般匆匆，一天又過去了，我們一定有不少所感觸的事情吧，讓我們一起認(rèn)真地寫一篇日記吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家整理的六年級日記9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級日記 篇1
今天下午第一節(jié)課，老師教我們用“因?yàn)?....所以.....”來造句，老實(shí)說：“哪個(gè)小朋友勇敢，來說一句給大家聽一聽?”我就大膽的舉起了手。
老師就說：“我們歡迎黃立夏同學(xué)起來說一說吧�！蔽揖驼酒饋碚f：“因?yàn)槲液芸蓯郏园职謰寢屜矚g我。”老師就說：“黃立夏真棒!你能不能再說一句呢?”我又說：“因?yàn)槲液苣芨�，所以老師們都很喜歡我�！崩蠋熡直頁P(yáng)我說：“黃立夏，你真乖!”
我高興極了!
六年級日記 篇2
今天早晨到了學(xué)校，老班讓同學(xué)們把車吃的都放辦公室去，上午上課，下午才舉行，到了下午，同學(xué)們開心地把吃的拿出來。有很多人到我這里要東西吃，懶人火鍋、方便面，果汁我買了兩大瓶，還買了紙杯，同學(xué)們一人一杯根本不夠，幸好顧白也買了可樂，我們班的情侶一直在撒糖，給我了14個(gè)巧克力味的.和14個(gè)藍(lán)莓味的，我也給他們了奶糖，老班讓我們表演節(jié)目，我和顧白合唱了一首《寂寞煙火》，老班說今天盡情吃盡情玩，我給老班了糖和一杯果汁，我們整整嗨皮了四節(jié)課，下午就四節(jié)課，我們一節(jié)課也沒上，到了回家時(shí)間，同學(xué)們戀戀不舍的回家，我一定不會忘記今天的。
六年級日記 篇3
10月19日 星期五 天氣 晴
小學(xué)六年，做過的題目更是數(shù)不勝數(shù)，可是我印象最為深刻依然是那道——“怎樣區(qū)別分率與具體的量”。
傍晚，我正在寫作業(yè)。忽然，看見了一道題目，它是這樣說的:“把3米長的繩子平均分成5段，每段是它的幾分之幾，每段長( )米?”我心想：貌似今天考試考到了這道題，怎么做呢？我苦思冥想，終于想出來了！我高興地說：“Yes!這道題目被我想出來了！哈哈�！�
第二天，作業(yè)發(fā)下來了，我急忙翻開我想了半天的題目。本想以為是鮮艷的紅勾，可卻是刺眼的紅叉叉。老師怒氣沖冠地說:“你看看你們，�。窟@么簡單的`題目都會做錯(cuò)，天哪!”老師想了一會兒，說:“把一根3米長的金條平均分成5段，每段金條是總長的幾分之幾，每段長（）米？每段是幾分之幾也就是平均分的問題，每段也就是1段，用“1”去除以總段數(shù)“5”，所以，最后為五分之一。第二問:把三米平均分成五段，用“3”除以“5”，最后等于五分之三。”我恍然大悟，心想：徐老師這種應(yīng)試教育真好，用金條來生動而形象地讓我們理解了這道題！
數(shù)學(xué)，在生活中處處存在，我們應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)他們，利用他們！
六年級日記 篇4
早上，我揉著惺忪的睡眼，看看窗外。窗外白茫茫的，看不到其它的顏色。我一愣，隨即大聲叫道：“下雪了！爸爸媽媽快起床！”
只見外面屋頂上白茫茫的，看上去柔軟極了，整個(gè)世界像一只安靜的綿羊，一朵朵小巧的雪花從天空中飄落，像一根根細(xì)細(xì)的鵝毛，在風(fēng)中飛舞。一個(gè)個(gè)人在雪花的洗禮下行走，人們都全副武裝著，帽子、手套、羽絨服、靴子等等，所有的御寒裝備一件都不能少，好多小朋友手中還有玩雪裝備，他們拿著桶、鏟子等工具，準(zhǔn)備去堆雪人呢！
我也打算堆一個(gè)雪人。我光著手，用雪搓了一個(gè)小小的`球，把小雪球在雪地上滾了起來，不一會兒，一個(gè)雪白雪白的球就出現(xiàn)在我的眼前，足足有西瓜那么大。不知為什么，我弟弟嫌我做得不好或者是其它什么原因，他揮手一下子就把雪球打碎了。我不知道該怎么怪他，只好又做了一個(gè)。可憐我這雙手，凍得又紅又腫，可是這又能怎么辦？誰叫我有一個(gè)淘氣的弟弟呢？也許等太陽出來了，手就會暖和起來吧！
我又用小鏟子堆起一個(gè)像小山一樣的底座，然后把那個(gè)圓球安放在底座上，一個(gè)雪人的基本形狀就做出來了�？墒�，這個(gè)雪人沒有手也沒眼睛，那它怎么做事，怎么看東西呢？如果女媧娘娘捏土造人的時(shí)候，把我造得沒有手沒有眼，我可不答應(yīng)。
于是，我撿了一根竹子，弄成兩段，插在雪人兩邊，當(dāng)成它的手。我吃點(diǎn)桂圓，吐出桂圓核嵌在雪人身上當(dāng)做眼睛、鼻子和扣子，我又用上了一點(diǎn)蘋果皮，貼在雪人臉上，當(dāng)做嘴巴。于是，一個(gè)虎頭虎腦的雪寶寶出現(xiàn)在我的面前。
晚上，我夢見我的雪寶寶活了，我與這個(gè)小家伙玩耍，和這個(gè)小家伙做游戲，我也成了空中飛舞的一片小雪花。
今年冬天的第一場雪，我過得十分開心，因?yàn)槲业谝淮味押昧藢儆谧约旱难┤耍谝淮我娺@么大、這么厚的雪。
六年級日記 篇5
友情是一瓢飄灑在春天里的小雨，使落寞孤獨(dú)的人滋潤心靈的干涸;友情是一汩流淌在夏夜的清泉，使燥熱不安的人領(lǐng)略到詩般的恬馨;友情是一柄在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人受到愛的庇護(hù)，讓我們在友情的歲月中度過!
星期二，我和往常一樣去學(xué)校，上課時(shí)，我說要借趙嘉聰鉛筆用用，他同意了，我開始翻他文具盒，可是，突然“嘩啦”一聲，誰知就從這結(jié)束了我們的友情。我不小心把他的文具盒給弄掉了，筆不留情面地戳破他的文具盒，他大聲哭起來。過了一會兒，他走出教室，去告老師，老師來了，好訓(xùn)斥了我，害我被班里其他同學(xué)嘲笑，我心里既氣憤，又惱火，心想：怎么就交了這樣一個(gè)為了一點(diǎn)小事就告老師的'朋友，我真后悔找他借鉛筆。
第二天，我垂頭喪氣地來到學(xué)校，一進(jìn)校，趙嘉聰就在門口等我，他好像看懂了我的心思，于是匆匆跑過來和我說話，我本來懶得理他，可是我被他說的一句話驚住了，“那天不是我要去告老師，而是別人告的，那天我走到一半便去上廁所了，我也沒去告老師呀!”本來我還是不相信他說的話，可經(jīng)過三番五次的考慮，還是選擇相信他，再說他原來從不說謊。放學(xué)后，我們倆有說有笑，高高興興地一起回家了。
雖然這件事已經(jīng)過去了，但我心里卻久久不能來息，“桃花潭水深千尺，不及汪淪送我情”是呀!友誼比那金子，光陰還要貴，如果失去一個(gè)朋友的信任，就等于失去了一切。
六年級日記 篇6
一張顏色鮮艷的獎(jiǎng)狀，掛在我房間的墻上。上書一行大字：蔡沛軒：榮獲寧波“達(dá)標(biāo)杯”象棋比賽一等獎(jiǎng)。每當(dāng)我看到這張獎(jiǎng)狀時(shí)，我便會想起那場在寧波進(jìn)行的象棋大賽，那場讓人激動的比賽。
在象棋比賽的前一天，我和媽媽便來到了寧波。初來寧波，我的心情非常激動；但一想到是來比賽的，內(nèi)心便又緊張了。那個(gè)晚上，我一整晚都在想比賽的事，不知道幾點(diǎn)睡著的。
比賽那天，我們到酒店二樓吃早飯。我緊張到粥都沒吃幾口�；蛟S是太想自己能拿到好名次了吧。
早上第一盤棋，我三下五除二，就把對手給干掉了。內(nèi)心的緊張瞬間忘得一干二凈。后面也很順利，第一天七盤棋，我只輸了一盤。我自認(rèn)為可以獲得前三名了。
直到第二天的最后一盤，我遇到了個(gè)重量級的選手。剛開始時(shí)，我非常猛，用“馬”和“車”占得一些優(yōu)勢。在對手思考時(shí)，我總把“車”和“馬”想象成兩名勇猛的大將軍，在戰(zhàn)火紛飛的沙場上奮勇殺敵，把敵人殺得片甲不留。進(jìn)入了相持期，我的“車”和“馬”根本發(fā)揮不了作用，吃不到一個(gè)子，好像兩位將軍成了老頭子，使不上勁了。最后，我的“防御系統(tǒng)”徹底崩塌對手用一個(gè)“炮”換了我的“馬”，同時(shí)又多吃了我的兩個(gè)“士”和“象”。這讓我后悔死，恨不得時(shí)光可以倒流。因?yàn)槭д`，我輸了這場比賽。輸了比賽后，我的心情十分低落，害怕自己不能得到一個(gè)好的名次。午飯也吃不下。媽媽在一邊擔(dān)心我，一邊安慰我。
下午頒獎(jiǎng)的'時(shí)候，當(dāng)總裁判員念一等獎(jiǎng)名單時(shí)，報(bào)到了我的名字。我興奮不已，失落的心情便消失得無影無蹤，就像一個(gè)掉進(jìn)懸崖里的人又爬上來了。隨后我用手機(jī)查了一下具體名次。原來前十三名都是一等獎(jiǎng)，我第九名，而我最后一局的對手竟是第一名。我又驚喜又后悔。
每當(dāng)我注視那張顏色鮮艷的獎(jiǎng)狀時(shí)，我便又想起那場激烈的廝殺，想起頒獎(jiǎng)時(shí)的激動與喜悅，當(dāng)然也有幾分遺憾。
六年級日記 篇7
“采蘑菇的小姑娘，背著一個(gè)大竹筐”看，春天來了，我們一家人當(dāng)了一回“采蘑菇的小姑娘”哩！
我和爸爸媽媽各提一只籃子，去樹林里采蘑菇。因?yàn)閯傁逻^一場雨，所以小蘑菇都探出了小腦袋。走進(jìn)樹林的深處在綠色的海洋中間還點(diǎn)綴著一簇簇小黃花，草地里有小白花，小紅花……多得不計(jì)其數(shù)。涼爽的風(fēng)兒，沿著幽深的山谷吹來，帶著露水和草木的清香，也帶來了樹林的氣息。
我們正尋找著剛從土里探出頭的小蘑菇，是什么聲音讓我跑回爸爸媽媽身邊——是媽媽的'喊聲，我迫不及待的問媽媽：“哪有蘑菇��！“媽媽指向一塊大石頭后面，在許許多多的大石頭，小石頭的后面藏著一些“小家伙”那些小蘑菇又大有小，上面是個(gè)大傘蓋，下面是把傘柄……咦！傘蓋，傘柄多像雨傘呀！
我剛想拔卻怎么也拔不動，爸爸個(gè)告訴我要把土翻開才好拔，我于是我按照方法我終于將淘氣的小蘑菇乖乖的躺進(jìn)我的籃子里了。
六年級日記 篇8
小學(xué)三年級時(shí)，學(xué)習(xí)的氣氛非常寬松，課堂上經(jīng)常會有吵鬧的現(xiàn)象�；氐郊颐刻於际菋寢尪酱僦艠O不情愿地去寫作業(yè)，現(xiàn)在不同了。課堂上很安靜，沒有人交頭接耳，每個(gè)人都在學(xué)習(xí)自己的知識，老師在不在都一樣�；氐郊曳畔聲牡谝患戮褪菍懽鳂I(yè)，再也不用媽媽督促了，為什么會這樣呢？因?yàn)槲议L大了！
以前，在家里，我什么都不做。房間不收拾，學(xué)習(xí)桌也不收拾，更別說擦地板、洗襪子之類的活兒了。每天就是衣來伸手，飯來張口，甚至有時(shí)睡覺也要媽媽來陪�？涩F(xiàn)在呢？每天早上起來第一件事就是疊被子，然后整理房間，晚上寫完作業(yè)馬上就把書桌整理好。至于臭襪子肯定要自己“處理”掉。再也不會“嗲嗲”的說：“媽媽，我睡不著，我要你陪我。”為什么會這樣呢？因?yàn)槲议L大了！
以前，給我買什么東西，全都是爸爸、媽媽自主，我只是被動的接受者。其實(shí)也談不上被動，因?yàn)槲腋揪筒辉诤酢，F(xiàn)在不一樣了，買衣服鞋子什么的，媽媽總是帶著我，問我喜歡嗎。我不喜歡的媽媽就不買，媽媽說：“你有為自己做主的權(quán)利”。我問媽媽為什么，媽媽說：“因?yàn)槟汩L大了”！
是的，我長大了。我知道了自覺的學(xué)習(xí)；學(xué)會了主動收拾房間；更學(xué)會了為自己做主。我愿我們的小伙伴，在老師、父母的引導(dǎo)下，都能為自己的未來做主！
讀{{假如給我三天光明}}有感
馬克·吐溫曾經(jīng)說過：“十九世紀(jì)有兩奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)就是海倫·凱勒�！弊罱易x了一本關(guān)于海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了！
在書中，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識就是幸福，因?yàn)橛辛酥R，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”。的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡！
海倫是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，正是因?yàn)橛辛酥R，她才如此幸運(yùn)。在她19個(gè)月失去視覺和聽覺后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個(gè)的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨(dú)感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會她認(rèn)字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨(dú)的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。當(dāng)海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認(rèn)識的第一個(gè)字后，便開始了對知識、對世界強(qiáng)烈的渴求，開始了迫不及待地認(rèn)字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會了德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著，吸取著那些偉人和智者的'思想精髓。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍(lán)天的深處、希望的頂峰！這些知識，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁！
書中，海倫用細(xì)膩的筆觸，對大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨(dú)自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景；她去參觀博物館，“聽”音樂會，甚至去“欣賞”歌劇....我相信她一定是用心來感受這個(gè)世界，用心來享受生命。她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義！是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識使她產(chǎn)生了一種的信仰：現(xiàn)實(shí)環(huán)境固然可怕，但人類應(yīng)該抱持希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價(jià)值何在？人的一生是短暫的，我們似乎從未想過或不敢想象未來的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，時(shí)間如流水飛逝，過去的日子不再重現(xiàn)，當(dāng)我們回首往事，是否值得留戀？是否值得紀(jì)念？假如，我們每一個(gè)人，都用知識點(diǎn)亮自己心中的燈，我相信，這個(gè)世界將是一片光明！
海倫，用她艱難卻幸�？鞓返囊簧�，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。
在這個(gè)世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽覺？只有盲人才珍惜重見天日的幸福？讓我們珍惜生命中的每一天，去充實(shí)生命、去享受生活！海倫說：“我努力求取知識的目的在于為社會人類貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量�！�
知識的力量多么巨大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類、有益于社會的人。假如，我們每一個(gè)人，都能像海倫．凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福�。�
海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！
六年級日記 篇9
今天，我正在家里做作業(yè)，突然，有個(gè)人在拍我肩膀，是誰呢？我轉(zhuǎn)過頭來一看，原來是哆啦A夢啊！
我頓時(shí)嚇了一跳，問：“你，你來干什么？”哆啦A夢說：“你肯定以為我是哆啦A夢吧，其實(shí)我不是，我是天空機(jī)器人，叫做哆啦B夢，我是哆啦A夢的弟弟�！蔽一腥淮笪颍f：“那哆啦B夢，你今天來干什么呢？”他說：“今天，天空國王在天上建了一個(gè)“天空游樂園”，派我去找?guī)讉�(gè)地球上的孩子去玩一玩，我亂找，就找到了你，就叫你的幾個(gè)你的朋友去吧�！蔽艺f：“行�！庇谑牵揖蛶е呃睟夢找來了我的幾個(gè)幾個(gè)好朋友：張嫻、立冰、陳蕓蕓。哆啦B夢帶我們來到了游樂園的入口，每個(gè)人跺三下腳，天空中就降下來一片紫色的，夢幻一般的`云，我們站上去，云就緩緩飛了起來，讓我們盡情地參觀著天空的美景。
時(shí)間過得很快，一會兒就到了。天空國王已經(jīng)在那里等候多時(shí)了，他說：“歡迎！歡迎！你們在那里盡情地玩吧，隨便你們玩多久！”我們謝過天空國王，便飛奔一般地跑了進(jìn)去。首先映入眼簾的就是這座古木城堡，它雖然看起來很舊，可是卻依然十分壯觀。我們進(jìn)去了，就有一段動畫，它給我們講述了這個(gè)城堡的故事，說是被施了魔法，里面所有的人都沉睡了。解決的方法只有一個(gè)，那就是要有一個(gè)人闖過這個(gè)城堡的所有關(guān)卡，最后到城堡頂上拿到水晶珠，放到水晶石的洞里，這個(gè)城堡里的人就能夠蘇醒過來了，不然將會永遠(yuǎn)沉睡下去。我們來到了一張用鳳凰的羽毛編織成的蹦蹦床，彈力非常強(qiáng)，我們上去，使勁一跳，就被它彈進(jìn)了城堡的第二層，里面有一大群恐龍，我們被嚇得亂跑，最終被比得走投無路了，便開始了一陣拳打腳踢，沒想到，那些恐龍竟自己就消失了，原來，它在考驗(yàn)我們的戰(zhàn)斗的決心啊。
后面，我們又來到了城堡的第三層，里面有一個(gè)迷路的小姑娘，我們幫她找到了回家的路，出于感謝，她變成了仙子將我們帶到了城堡的第四層。第四層里面有一個(gè)智力游戲，它回出二十個(gè)智力題來考我們，必須要答對十五個(gè)才能順利過關(guān)，不然就要重考……城堡一共有十層，我們過關(guān)斬將來到了頂層，沒想到居然是要從一個(gè)僵尸手里奪回水晶珠，大家都鼓足了勁，終于拿到了水晶珠，馬上就把它放進(jìn)了水晶石里，城堡獲得了解放，有恢復(fù)了往日那歡樂的氣氛，我們們那種快樂的心情更是難以言表。我和朋友們有來到了森林，里面有成千上萬只鳥：美麗的鳳凰、可愛的百靈、快樂的麻雀、黑色的烏鴉、白色的鴿子……多不勝數(shù)��！我坐在了百靈鳥的背上，立冰坐在了鳳凰背上，張嫻和陳蕓蕓坐在了大老鷹的大翅膀上，我們剛坐下，全部的鳥兒都飛了起來，周圍變成了綠色的海洋，百靈鳥在唱著優(yōu)美動聽歌兒，鳳凰在顯示它的美麗，老鷹展開巨大的翅膀在天空中翱翔……美麗極了，真是難以形容，沒想到，大自然居然這么美麗！
接著，我們又去登蛋糕山，它有50層高高，簡直是上頂天，下頂?shù)�，讓人看了都要大吃一驚！要想爬上去的話，可能會把人累死喲！我們一起爬�。∨腊�！爬��！……“快起來！快起來！”我被媽媽吵醒了，只得乖乖起床了，可我依然還在回味夢中快樂的情景，久久不能忘懷。
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