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讀書伴我成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2023-08-11 11:49:03 話題作文 我要投稿

讀書伴我成長(zhǎng)作文大全(15篇)

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過(guò)作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的讀書伴我成長(zhǎng)作文,希望對(duì)大家有所幫助。

讀書伴我成長(zhǎng)作文大全(15篇)

讀書伴我成長(zhǎng)作文1

  我家里有一個(gè)柜子,里面放滿了我的課外書。有《童年》《教育">愛的教育》《小故事大啟發(fā)》……許許多多的書。

  我最愛《小故事 大啟發(fā)》,它是從我們班的圖書角借來(lái)的。這本書講的是名人的故事和名人的話,名人們?yōu)槲覀冏鎳?guó)貢獻(xiàn)了許多自己的發(fā)明。有的名人家里窮,他在每天放牛的時(shí)候 悄悄在學(xué)校的窗戶外聽先生讀書、講課;又有的名人白天幫助爸爸媽媽干活,在半夜三更讀書;還有的名人為了寫下一本書行走千里路,把腳都走破了……

  我還有我們小學(xué)生的'雜志《小學(xué)生時(shí)代》、《讀讀寫寫》這書可真豐富多彩呀!有許多小記者寫的文章。我越看越入迷,有寫趣事的,有寫家庭生活的,有寫外出游玩的,有運(yùn)動(dòng)健兒的介紹,還有叫我們做實(shí)驗(yàn)的,結(jié)果和書上說(shuō)的一樣……

  《讀讀寫寫》這本書,大多數(shù)再講關(guān)于古詩(shī)的。有的寫詩(shī)圣杜甫的故事,有的寫一首詩(shī)的意思。我翻到哪一頁(yè),就有很多妙趣橫生的故事,豐富多彩的明星,真讓我眼花繚亂。

  我說(shuō)一個(gè)秘密,老師把《小學(xué)生時(shí)代》、《讀讀寫寫》發(fā)下來(lái)的時(shí)候,我都是第一個(gè)專心致志看的同學(xué)之一。

  《紅領(lǐng)巾》是語(yǔ)文雜志,一個(gè)班就只有一本。同學(xué)們都爭(zhēng)著看這本書,每次我搶到,我都看得津津有味。有星座漫畫,有故事,有找 東西,我看到的這本書,就像是看一部電影,有滋有味。它的版塊設(shè)計(jì),那才叫五花八門。我愛它都入了迷。

  我有一個(gè)好習(xí)慣,在看書的時(shí)候,有好詞好句,我就會(huì)把它們劃出來(lái)。現(xiàn)在柜子里的書都被我坐上了記號(hào),那些都是好書!我希望我這柜子里的書能伴我度過(guò)一個(gè)快快樂(lè)樂(lè)的童年。

  好書伴我一路成長(zhǎng),老師說(shuō)過(guò),我們要多看書,才能寫出好文章,。我會(huì)好好珍惜這幾本我摯愛的書。

讀書伴我成長(zhǎng)作文2

  書是智慧的源泉,是進(jìn)步的階梯,更給我?guī)?lái)了無(wú)盡的智慧和啟迪。

  暑假期間,我仔細(xì)閱讀了少兒版的四大名著,《西游記》里唐僧師徒四人不畏艱難險(xiǎn)阻成功取得真經(jīng)的故事;《紅樓夢(mèng)》中寶黛的凄美愛情故事;《水滸傳》里梁山好漢的保國(guó)安民俠義之壯舉;《三國(guó)演義">三國(guó)演義》中魏、蜀、吳三國(guó)之間一段段人物斗智斗勇的故事。這些情節(jié)讓我回味無(wú)窮,久久不能忘懷,它們既豐富了我的精神世界,又提高了文化修養(yǎng)。

  在假期里,我有幸拜讀了少兒百科全書,從最簡(jiǎn)單的“我從哪里來(lái)?”到“恐龍時(shí)代的演變”再到“浩瀚星空的形成 ”;從天文地理,到歷史文化,再到身邊的數(shù)理化……,這套書不僅豐富了我的見聞,而且不知不覺(jué)中開闊了我的視野,讓我受益匪淺。

  我愛讀書。在書中,我發(fā)現(xiàn)了快樂(lè),找到了屬于我的天地。讀書是我每天必做的`事情。如果一日不讀書,我就會(huì)覺(jué)得少了些什么。完成作業(yè)后,我都會(huì)看上至少半小時(shí)的書。每當(dāng)我讀了一本好書,就會(huì)全身心地投入,不舍得放下,有時(shí)還會(huì)反復(fù)地讀。讀書帶給我很多幫助。古人云,讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。我雖然還沒(méi)有達(dá)到那種境界,但是我從來(lái)都不怕作文,甚至還有點(diǎn)喜歡,我覺(jué)得用文字的形式把自己的故事說(shuō)給別人聽,很好玩。每次在作文時(shí),好詞好句都會(huì)不由自主地從腦子里蹦出來(lái),使我明白了厚積薄發(fā)的道理,也讓我更加熱愛讀書。

  同學(xué)們讓我們一起進(jìn)入書的世界,遨游在知識(shí)的海洋,盡情地享受書籍帶給我們的快樂(lè)!

讀書伴我成長(zhǎng)作文3

  我們經(jīng)常讀到這樣一句話“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”。的確,讀書可以拓寬我們的眼界,獲得豐富的知識(shí);讀書能引導(dǎo)我們明理,學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書,還能提高我們的閱讀能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  我喜歡讀書,每天都會(huì)抽出一部分時(shí)間去看書。在讀書的過(guò)程中,我深刻體會(huì)到了讀書的樂(lè)趣。

  讓我印象深刻的一本書是《小女巫青豆想要一只貓》,故事的主人公是小女巫青豆,她是一個(gè)心地善良的`小女孩,她有一個(gè)小小的心愿:擁有一只屬于自己的小貓?墒侨绾尾拍軗碛幸恢恍∝埬兀坑谑,她嘗試了一個(gè)又一個(gè)的辦法,換來(lái)的卻是一次又一次的失敗。在她心灰意冷的時(shí)候,女巫阿鳴出現(xiàn)了,她告訴小青豆,在不遠(yuǎn)處的木屋里有個(gè)叫阿里的小男孩,阿里有本叫做《如何能夠輕易獲取一只貓》的書,你去找阿里,他就會(huì)告訴你。當(dāng)小女巫青豆去找阿里時(shí),在木屋里撿到了一本書,叫做《別讓女巫進(jìn)了你的屋》。看到這些之后,阿里突然明白了,女巫阿鳴只是想整一下小女巫青豆。得知真相后,阿里不僅送給了小女巫青豆一只貓,還和小女巫青豆成為了好朋友。

  這個(gè)小故事告訴我們,無(wú)論做什么事情,都不能莽撞,要學(xué)會(huì)用正確的方式溝通,不然浪費(fèi)了時(shí)間,事情還做不好。

  讓我們帶著一份熱情,帶著一個(gè)夢(mèng)想,帶著一份執(zhí)著,盡情去暢游書海,享受讀書帶給我們的快樂(lè)吧!

讀書伴我成長(zhǎng)作文4

  從孩提時(shí)代,我就特別喜歡讀書。書籍是我形影不離的伙伴,更是我的良師益友。

  小學(xué)期間,我只要一有空,就拿出《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普讀物來(lái)看。從書中我知道了為什么貓愛吃魚?為什么貓狗是死對(duì)頭?為什么兔子的眼睛是紅色的等等科學(xué)知識(shí),知道了許許多多我以前不知道的事情。有一次,在科學(xué)課上,老師問(wèn)我們?yōu)槭裁簇垚鄢贼~,我興奮得把手高高地舉起,老師抽了我,我回答說(shuō):“因?yàn)樨埧梢詮聂~肉中得到營(yíng)養(yǎng),從而增強(qiáng)夜視能力……”我的回答得到大家的贊許。從那以后,我更加喜愛讀書了,讀書擴(kuò)大了我的知識(shí)面。

  隨著年齡增長(zhǎng),我所讀的書的種類也逐漸豐富起來(lái)。書中的世界使我陶醉沉迷,游記散文引人入勝,美食類文章讓我饞涎欲滴。讀書讓我感受到生活的豐富多彩!我非常喜歡讀《魯賓遜漂流記》這本書,這本書中寫了魯濱遜經(jīng)歷了種種困難,終于回到家人身邊的故事。魯濱遜驚人的毅力和堅(jiān)持不懈的精神,深深地印在我的記憶里,鼓舞著我。讀書讓我找到戰(zhàn)勝困難的力量!

  唐代詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神!蔽迥昙(jí)時(shí),有一次作文課,我把我所讀過(guò)的作文書的'各種收獲整理了一下,就開始寫作文了。不一會(huì)兒,我的作文就寫好了。第二天,老師在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)我的作文寫得好,并讀了一遍,我自豪極了!這,都是讀書的收獲。

  漢代學(xué)者劉向曾說(shuō):“書猶藥也。善讀者可以醫(yī)愚!蔽覐臅懈惺苁澜,汲取營(yíng)養(yǎng),提高思想修養(yǎng)。冰心前輩說(shuō)“讀書好,多讀書,讀好書!笔堑模瑫褪俏疑磉叺牧紟熞嬗,讀書使我健康幸福的成長(zhǎng)!

讀書伴我成長(zhǎng)作文5

  莎士比亞曾說(shuō)過(guò):“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!边@個(gè)比喻,我覺(jué)得很貼切。

  一談到讀書,我的話就多了!

  小學(xué)五年讀過(guò)的書不多,也不算少。

  三四歲時(shí),我總依偎在媽媽懷里聽著天真的故事,聽得津津有味。但每次講了20分鐘,媽媽便催我上床睡覺(jué)了,我也只好帶著對(duì)下文的無(wú)限期待,被迫上床。

  讀書就這樣伴著我一路成長(zhǎng),回首我的讀書生涯:學(xué)習(xí)知識(shí)要一點(diǎn)一滴,善于積累。細(xì)小的.石子能鋪出千里路,平凡的努力能攀登萬(wàn)仞高峰,輕柔雨絲能滴穿巨石,涓涓細(xì)流能匯聚江河大川。通過(guò)平時(shí)的積累,這成了我一個(gè)習(xí)慣,也幫助我在學(xué)業(yè)上更上一層樓。

  直到五年級(jí)時(shí)我竟然發(fā)現(xiàn)了離家不遠(yuǎn)處開了一家圖書館,里面有上百冊(cè)的圖書,我一有時(shí)間就往那兒跑,里面的故事吸引住了我;悲歡離合,更是讓我牽腸掛肚。

  到了三四年級(jí)時(shí),我決定看世界名著《紅與黑》,可是我還一知半解,有的字音都讀不對(duì),最后只能放棄了。

  到認(rèn)字多了以后,我便嘗試看一類文學(xué)小說(shuō),有一本令我印象深刻,是曹文軒先生的著作《青銅葵花》。這本書講述了一個(gè)農(nóng)村男孩青銅和城市女孩葵花偶然相遇的故事。講到女孩葵花走丟時(shí),我一著急哭了一場(chǎng);后來(lái)看到他倆又因命運(yùn)被迫分離,又哭了一場(chǎng)。這本書人物性格鮮明,質(zhì)樸淺顯,滿帶真情實(shí)感,使我不能自已,看了又看,硬是把書越看越透,真是“舊書不厭百回讀,熟讀深思子自知!

讀書伴我成長(zhǎng)作文6

  我喜歡讀書,從小就熱愛書籍,并和書結(jié)下了“不解之緣”,我把書當(dāng)作不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品,看見書就像饑餓的人看見面包一樣,愛不釋手。每每讀到一本好書時(shí)就像在和書中的人物談話,那樣的耐人尋味。我愛讀書,我就像一只螞蟻,不知辛苦地搬運(yùn)著糧食,忘記了煩惱、疲倦和一切的紛擾,只知向著自己的目標(biāo)不斷奮進(jìn)。

  書,是我的朋友,伴隨我成長(zhǎng);書是我的老師,教我人生的道理。我從《愛的教育》中認(rèn)識(shí)到了高尚的人生,懂得尊重與幫助;從《鋼鐵是怎樣煉成的》中我感受到了主人公的勇敢頑強(qiáng)與不可破滅的信心,于是我決心像他一樣;從《魯濱遜漂流記》一書中對(duì)主人公的`勇敢與堅(jiān)毅感到佩服;從《普希金詩(shī)選》、《泰戈?duì)栐?shī)選》中領(lǐng)略到了多姿多彩的人生與一種超凡脫俗的思想。這些書陪伴著我度過(guò)了一段段多么美妙的時(shí)光啊!有歡笑,有淚水,有思索,有收獲……

  有時(shí)我常常為讀到一本好書,跑到一個(gè)又一個(gè)書店,如果沒(méi)有找到,我會(huì)一個(gè)個(gè)問(wèn)同學(xué)借,有時(shí)甚至苦苦哀求。總之,我會(huì)因?yàn)橐槐緯,不惜付出代價(jià)。哎!曾經(jīng)多少次因?yàn)樽x書沒(méi)和小伙伴一起玩耍,一個(gè)人關(guān)在家里,靜靜地在書中遨游、倘徉。讀到高興處,我會(huì)情不自禁地手舞足蹈,讀到悲傷處,我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已;讀到幽默風(fēng)趣處,我常常禁不住開懷大笑,讀到優(yōu)美的詞句,我會(huì)動(dòng)筆摘抄,細(xì)細(xì)回味。

  我是那樣的喜歡書,因?yàn)樽x書我對(duì)生活有了更高的追求;因?yàn)樽x書,我懂得了做人的道理;因?yàn)樽x書,我戰(zhàn)勝了一個(gè)個(gè)困難,讀書伴我成長(zhǎng)。同學(xué)們,讓我們一起步入書的海洋,盡情享受讀書的樂(lè)趣吧!

讀書伴我成長(zhǎng)作文7

  童年,每當(dāng)我哭時(shí),媽媽總是拿出一本《一千零一夜童話》來(lái)給我講故事,在她繪聲繪色的講述中,有時(shí)我會(huì)聽得入了迷,呆呆地坐在那兒;有時(shí)我會(huì)開心地鼓掌;有時(shí)我會(huì)聽得睡著……

  6、7歲時(shí),我就開始讀書了。那是源于一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)。那次,我突然被一本封面精美的童話書吸引了,看圖畫的同時(shí),我萌發(fā)了讀內(nèi)容的念頭,于是,我就讀了起來(lái),可是,那時(shí)我才上一年級(jí),有好多字不會(huì)讀,就讓媽媽告訴我字的讀音,然后讀下去……就這樣,我慢慢地喜歡上書。

  現(xiàn)在,書已經(jīng)成為了我的朋友,成為了我生命中的一部分。為了讀書我鬧出了不少事呢!這不,今天就發(fā)生了兩件事:

  “吃飯了,吃飯了!”只聽見媽媽溫柔的聲音回蕩在家中的每個(gè)角落。但我卻一點(diǎn)兒也聽不見因?yàn)槲艺两跁心兀∵^(guò)了半個(gè)小時(shí),大家都做齊了,唯獨(dú)不見我的身影,媽媽只得走進(jìn)我的.房間,見我仍在看書,二話不說(shuō)就用手把我拖出來(lái)吃飯,直到坐到餐桌旁我才從書中的故事中走出來(lái)。

  誰(shuí)知到了晚上睡覺(jué),因?yàn)槲摇杜d趣語(yǔ)文》沒(méi)看完,爸爸媽媽又不準(zhǔn)我再看了。等他們進(jìn)了房間后,我輕輕的拿到手電筒,拿出《興趣語(yǔ)文》,偷偷地在被窩里打著手電筒看《興趣語(yǔ)文》,直到深夜10點(diǎn),我才看完睡覺(jué)。

  告訴你們一個(gè)小秘密,我有時(shí)還在衛(wèi)生間里邊上廁所邊讀書,我只把這個(gè)小秘密告訴你,千萬(wàn)不要說(shuō)出去哦!

  我愛讀書,正如高爾基所說(shuō)的“我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上!蔽揖褪悄莻(gè)撲在面包上的人,遨游在書的海洋里是多么快樂(lè)!

讀書伴我成長(zhǎng)作文8

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯!敝赃@樣說(shuō),是因?yàn)闀茏屓祟惒粩嗟剡M(jìn)步。我讀過(guò)百科全書中的《自然與環(huán)境》,通過(guò)這本書,我明白了地球的結(jié)構(gòu),地球的誕生……雖然我沒(méi)有去過(guò)的地方很多,比如泰山,廬山等等。但是這本書帶我爬上了紅葉似火的香山,峰巒雄偉的'泰山,讓我領(lǐng)略到了祖國(guó)的大好河山!

  我非常愛書,書也非常地愛我,我和書像兩個(gè)親密的朋友一樣,形影不離。有一次,媽媽給我買了一本《少兒百科全書》,并囑咐我一定要寫完作業(yè)后再看,我翻了一下喜愛之情不禁油然而生,全然把媽媽的話拋在腦后。我似餓狼般貪婪地讀著,時(shí)間一分一秒地流動(dòng)著,不知不覺(jué)中我讀了三個(gè)半小時(shí)。這時(shí)媽媽下班回來(lái)了,當(dāng)我聽到鑰匙開門的聲音,猛然想起作業(yè)還沒(méi)有寫完,我馬上把“閑書”放好,桌上擺的全是正課,于是我便裝模作樣地學(xué)起來(lái),免得媽媽又嘮叨個(gè)沒(méi)完。

  還有一次,媽媽帶我去東方書城看書,我從下午三點(diǎn)一直看到晚上八點(diǎn)多,媽媽一看表,突然大聲地說(shuō):“快點(diǎn),商場(chǎng)馬上要關(guān)門了!蔽倚÷曕止荆骸瓣P(guān)門就關(guān)門吧!把我關(guān)在里面才好呢,我就可以多看會(huì)兒書了!薄澳阏f(shuō)什么?”媽媽很不高興地說(shuō)。我連忙說(shuō):“沒(méi)什么。”嚇?biāo)牢伊,我差點(diǎn)就要“吃大炮”了。

  莎士比亞說(shuō)得好:“書是人類的營(yíng)養(yǎng)品。”在讀書的過(guò)程中,我汲取了太多的營(yíng)養(yǎng),所以我也希望大家多讀書,讀好書,用知識(shí)的力量武裝自己的頭腦,讓自己的學(xué)識(shí)更淵博,讓自己更聰明,為編織我們美好的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

讀書伴我成長(zhǎng)作文9

  古人云:“一切都是打哈欠,但只有讀書高!笔堑,不管你在哪里,讀好書就等于擁有一個(gè)好社會(huì)。它能培養(yǎng)人的感情和氣質(zhì),使人高貴。(另一方面)。

  “理想是書,是智慧的鑰匙!睍鴻M躺在過(guò)去的整個(gè)靈魂中,書把我們帶入美好的社會(huì),讓我們認(rèn)識(shí)各個(gè)時(shí)代的智者。

  讀書可以讓我們?cè)趶V闊的海洋中盡情旅行,殘忍的海倫凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)!耙槐拘聲拖褚凰掖,把我們從狹窄的地方帶到無(wú)盡的海洋。

  東晉人車允小時(shí)候?qū)W不厭,努力工作,他白天幫大人們干活,晚上拿著書努力讀書,但家境貧寒,總是沒(méi)錢買煤油,連書都讀不了。他為此感到很難過(guò)。

  一個(gè)夏天的晚上,車允坐在院子里回憶默讀的書的內(nèi)容,突然發(fā)現(xiàn)院子里有很多螢火蟲在空中閃閃發(fā)光,他突然心動(dòng)了。如果把這些螢火蟲放在一起,不是可以借他們的光讀書嗎?于是他開始抓螢火蟲,抓了十多個(gè),放在白色紗布毛絨口袋里,掛在桌子上,從此他每天都抓螢火蟲努力學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人,短短幾年,車允讀了很多書,終于成為了一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。

  請(qǐng)大家也把這個(gè)故事聯(lián)系到自己身上。在東晉時(shí)那么艱苦的條件下,車允沒(méi)有停止他的學(xué)識(shí)生活。我們現(xiàn)在有這么好的條件,為什么不努力學(xué)習(xí)呢?

  俄羅斯詩(shī)人普希金表示:“人的影響短暫而微弱,但書的`影響廣泛而深遠(yuǎn)!狈▏(guó)作家雨果也這樣說(shuō)道!皶歉脑祆`魂的工具,人類需要的是啟發(fā)性的養(yǎng)分,閱讀就是這種養(yǎng)分。

  我國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人張克內(nèi)說(shuō):“讀一本好書等于交了好朋友。”那就交個(gè)好朋友吧。讀一本好書等于吃飯,吃得好人的精神,吃得不好人的病。(另一方面)。

  善于閱讀,讀一本好書,交好朋友,讓閱讀和我們一起成長(zhǎng)。

讀書伴我成長(zhǎng)作文10

  高爾基說(shuō):“書是人類進(jìn)步的階梯。”莎士比亞說(shuō):“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!睆奈疑闲W(xué)開始,我就每天都和書打交道,也因書發(fā)生了許許多多的故事。

  記得在一年級(jí)的時(shí)候,媽媽經(jīng)常給我買一些帶拼音的書。唯獨(dú)有一次媽媽有急事,媽媽沒(méi)有看里面的內(nèi)容,慌慌張張地就買了;氐郊覌寢尵桶褧o我匆匆忙忙地走了,正好爸爸在家,我對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,我來(lái)給你講個(gè)故事吧!卑职贮c(diǎn)點(diǎn)頭,我開始了,題目是《安徒生童話》,我不認(rèn)識(shí)"徒"字,我讀成了《安走生童話》,我剛講完題目,爸爸就笑的前仰后合,我卻丈二和尚—摸不著頭腦,直到爸爸笑著糾正我。

  我上了三年級(jí)認(rèn)識(shí)的`字也多了,基本不用看帶拼音的書了。一天下午,我放學(xué)回家,爸爸媽媽還沒(méi)有回來(lái)。我寫完作業(yè),自己拿出書來(lái),開始讀了起來(lái),讀著讀著,自己仿佛走進(jìn)了書的海洋,仿佛在與文中的主人公在對(duì)話。爸爸媽媽回來(lái)了,我卻渾然不知。媽媽喊了我?guī)茁,沒(méi)有回應(yīng),以為我還沒(méi)有回來(lái)。媽媽進(jìn)了我的房間,看見我在專心致志地看書,嘴角還時(shí)不時(shí)地露出一絲微笑、有時(shí)皺起眉頭,仿佛是我在經(jīng)歷某件事一樣。媽媽拍了我一下肩膀,我才從書里回過(guò)神兒來(lái)。

  從古至今,有許多名人寫關(guān)于書的名言警句。就比如,我開頭寫的那兩句,還有“書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!碧K軾的“賭書消得潑茶香,當(dāng)時(shí)只道事群成!钡鹊取,使人解乏,使人明理,使人懂得很多。

  同學(xué)們,讀書吧,書可以把你從黑暗中帶到光明;可以讓你從自卑走到自信。書可以讓我們找到生活的樂(lè)趣,書可以讓我們學(xué)習(xí)古人的經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)做事的方法,生存的技能,書的好處有很多,我們做的就是多多讀書吧!

讀書伴我成長(zhǎng)作文11

  每個(gè)人都有自己喜歡的一本書,對(duì)它會(huì)格外珍惜,愛護(hù),甚至百看不厭。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯!笔前!在讀書中不斷地尋找樂(lè)趣,給自己平淡無(wú)奇的生活增添一分色彩,而且還可以學(xué)到知識(shí),這不是錦上添花,一舉兩得的事嗎?

  在我小學(xué)四年級(jí)的那段光景里,我的閱讀面非常狹小,甚至每次到了書店,也只看鄭淵潔的童話故事,其他的一律把它放在一旁。有一天,姐姐看不下去了,她教育我說(shuō):“你的閱讀面太狹小了,難道你以后就只看鄭淵潔的書嗎?這是不現(xiàn)實(shí)的。你要放寬眼界,多閱讀一些科普類的書籍,這樣你的知識(shí)就會(huì)更廣了,你說(shuō)呢?”聽了她的這番話,我頓悟了,立即奔上樓,去挑選書籍了。

  中飯過(guò)后,我品味起了第一本歷史類的書籍―《明朝那些事》。別看它似乎很深?yuàn)W,講述的'都是一些復(fù)雜的歷史故事,其實(shí)不然,里面都是一些通俗易懂的語(yǔ)言,以我現(xiàn)在的水平,完全可以。我興致勃勃地翻開書頁(yè),仔細(xì)地閱讀,不放過(guò)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)。

  時(shí)間一眨眼就過(guò)去了,我看看表,已經(jīng)5點(diǎn)了,再看看外面,太陽(yáng)下山了。我這才感受到了我做了一件挑戰(zhàn)自己極限的事——我閱讀了4個(gè)小時(shí),在此以前,讓我在書架上找書都會(huì)抓耳撓腮、心不在焉的,何況是連續(xù)閱讀4個(gè)小時(shí)!我真不敢相信我做了這樣一個(gè)“壯舉”。

  晚上,八點(diǎn)的鐘聲敲響,我該去睡覺(jué)了,可我怎么也無(wú)法安睡——我心里還是惦記著那本書,經(jīng)過(guò)一番思考,最后我還是經(jīng)不住書的誘惑,小心翼翼地起身,開起臺(tái)燈,把它一口氣看完了。結(jié)果第二天,我變成了一只“大熊貓”,被老媽臭罵了一頓。但我心里還是充滿了幸福感。

  現(xiàn)在,書成了我的朋友、老師,一盞指路的明燈,陪伴我一生。照亮我前進(jìn)的道路,并指引我勇敢地向前!

讀書伴我成長(zhǎng)作文12

  都說(shuō)“書中自有黃金屋”,閱讀,是十分重要的。閱讀,是打開知識(shí)寶庫(kù)的大門,閱讀是船帆的指南針,閱讀是黑暗中的明燈……從小到大,我們一直在不斷向前,閱讀,伴著我成長(zhǎng)。

  小時(shí),閱讀伴我成長(zhǎng)。那個(gè)時(shí)候,閱讀是一頁(yè)頁(yè)有趣的繪本,是一張張美麗的圖畫,是一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事,是童年的一大樂(lè)趣,為了我們之后的學(xué)習(xí)鋪墊。

  小學(xué)時(shí),閱讀伴我成長(zhǎng)。這時(shí),閱讀是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的人物,是一句句優(yōu)美的語(yǔ)句,是一種種鮮明的形象與性格,是我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)后的一種放松,讓人浸入書的海洋中,一會(huì)兒便忘了時(shí)間。

  初中,閱讀伴我成長(zhǎng)。現(xiàn)在,閱讀是《水滸傳》中個(gè)性鮮明的梁山好漢,是《三國(guó)演義》中的歷史的縮影,是《西游記》中歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦而不畏限險(xiǎn),不放棄的.精神,是《紅樓夢(mèng)》中對(duì)舊社會(huì)的諷刺、批判。

  不論在生命的哪一個(gè)階斷,閱讀一直伴著我的成長(zhǎng)。同一本書,不同階段,不同心情,不同經(jīng)歷,可以讀出其中不同的涵義。小學(xué)五年級(jí)時(shí),初讀《朝花夕拾》,只是覺(jué)得故事十分的有趣、好玩。六年級(jí)時(shí),再讀這書,我讀出了魯迅先生對(duì)自己美好童年,美好生活的懷念。初一時(shí),再次拿起這本書,細(xì)細(xì)地再次品讀,魯迅先生的童年似乎又不是那么美好了!冻ㄏκ啊繁砻嫔现皇菍戶斞赶壬耐晟,但其實(shí)又從一個(gè)獨(dú)特的角度展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)中國(guó)的社會(huì)風(fēng)氣,充滿了諷刺與批判。

  閱讀伴我成長(zhǎng),在閱讀中,仿佛自己便是那個(gè)主人公,在閱讀中,找到自己的縮影,我喜愛閱讀。

讀書伴我成長(zhǎng)作文13

  愛讀書,是一種美德,世界上有大成就的人,對(duì)人類有特殊貢獻(xiàn)的人幾乎都富有淵博的知識(shí),都是愛讀書的人。讀書,使人思維活躍、聰穎智慧;讀書,使人豁然開朗、柳暗花明;讀書,使人博學(xué)多識(shí)、學(xué)富五車;讀書,使人無(wú)憂無(wú)慮、回味無(wú)窮;讀書,使人的思想插上翅膀,感情綻放花蕾。

  毛主席說(shuō)過(guò):“飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,但書不可以一日不讀!睂O中山說(shuō):“我一生的嗜好,除了革命之外就是讀書,我一天不讀書,就不能生活!钡拇_,讀書使人收獲知識(shí)、鍛煉思維,堅(jiān)持讀書是我們應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣。

  讀書,我們要細(xì)細(xì)的去感受書中異彩紛呈的世界。通過(guò)讀書,我們可以感受奇妙的大自然,在文字中探索新奇的世界;通過(guò)讀書,我們可以平復(fù)情緒、緩解心情。而讀什么書也要有所選擇,正如冰心所說(shuō)的,“讀書好”,我們不僅要“多讀書”,更要“讀好書”,優(yōu)秀的書籍才會(huì)成為我們真正的'的良師益友,伴隨我們共同成長(zhǎng)。

  讀書是個(gè)“功夫活兒”,讀書帶給我們的好處不會(huì)在一時(shí)顯現(xiàn)出來(lái),只有堅(jiān)持讀書、日積月累才能真正有所收獲,而每一本書都能帶給我們不同的啟示,比如我最近讀的《成長(zhǎng)的旅程》,這本書收編了一些詩(shī)歌和散文,都是小短篇,但是整本書讀下來(lái)卻讓我體會(huì)到一個(gè)共同點(diǎn):我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中不會(huì)一直順風(fēng)順?biāo),總?huì)受到一些挫折,也可能遇到別人的誤解,但不管怎樣,我們都應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀地面對(duì),即使經(jīng)歷痛苦也要相信幸福就在不遠(yuǎn)處。

  成長(zhǎng),就是一個(gè)經(jīng)歷世間百態(tài)的漫長(zhǎng)過(guò)程,而書籍會(huì)成為我們成長(zhǎng)旅程中最好的伴侶。

讀書伴我成長(zhǎng)作文14

  小學(xué)時(shí),便知,讀書,使人心明眼亮;讀書,使人滿腹詩(shī)書氣自華;讀書,使人秀外慧中;讀書是獲取知識(shí),汲取營(yíng)養(yǎng)的途徑。

  但僅僅是知道,從未真正的理解過(guò)他,那是也為這似懂非懂的話,努力學(xué)習(xí),目的也很單純。

  后來(lái),到了花季年齡的我,懂得去追逐書中的意境,而每種意境都是如此美麗。

  輕輕拿一本詩(shī)集,到公園的.湖邊,在微風(fēng)吹拂下,打開它,靜靜地讀。

  看老杜春夜詠蛾,小杜清明問(wèn)路;陸放翁臥聽夜闌,僧老南杖過(guò)河?xùn)|;易安居士嘆綠肥紅瘦,誠(chéng)齋主人賞荷葉凝珠!張志和泛舟垂釣不須歸,蘇東坡淡妝濃抹似西湖。

  再看那靜謐的荷塘,無(wú)聲的冷月,秦黃島外白浪中的打漁船,青天里的一行白鷺,沉舟側(cè)畔的點(diǎn)點(diǎn)白帆,山重水復(fù)的柳暗花明,哪一處不是美不勝收?

  讀書可以使我足不出戶,而臥游千山萬(wàn)水;來(lái)不相識(shí),卻可促膝交談。這為我做了一次環(huán)球免費(fèi)旅游,交到諸多人生知己。豈不是人生之樂(lè)矣?

  讀書,讓我明白書與太陽(yáng)一樣,能給人帶來(lái)光明和溫暖,是須臾不可或缺的精神食糧。

  高爾基曾這樣說(shuō)過(guò):“每一本書都是一個(gè)小小的梯子,我向這上面爬著,從獸類到人類,走到更好的人生境地,到那種生活的憧憬的路上來(lái)了!

  是呀。我覺(jué)得,當(dāng)書給我講到聞所未聞,見所未見的人物,感情,思想和態(tài)度時(shí),似乎是給我打開了一扇窗,讓我看到了一個(gè)不可思議的世界,好似“走到那種生活的憧憬的路上來(lái)了!

  讀書無(wú)處不在,讀書伴我成長(zhǎng)。

讀書伴我成長(zhǎng)作文15

  書是人們成長(zhǎng)的階梯,也是人們成長(zhǎng)的基礎(chǔ)!書不僅能增長(zhǎng)我們的知識(shí),還能陶冶我們的情操。每一個(gè)人為什么開始讀書,因?yàn)樗麄兌加幸粋(gè)故事,你們來(lái)聽聽我的吧!

  在我一年級(jí)的時(shí)候,我還沒(méi)有開始看書,成天只知道玩耍,但我卻經(jīng)?匆娪性S多人拿著一本書,津津有味的看著,好像那里面有什么有趣的事情,于是我便決定看一看,看看書到底有什么魅力這么吸引著大家。于是一顆種子在我的心靈里萌發(fā)了,這是一本書的'種子!

  終于讓我找到了一個(gè)機(jī)會(huì),那是在一個(gè)下著大雨的下午。由于下雨我不能出去玩,也不能看電視。于是我變跑進(jìn)我的房間,捧著一本書津津有味的讀了起來(lái)。但是那時(shí)候我不怎么識(shí)字,只好看拼音的。我當(dāng)時(shí)看的是《和烏鴉做鄰居》。這本書十分好看,才看了幾頁(yè),我便愛不釋手了。這本書主要講的是主人公和烏鴉的傳奇故事,內(nèi)容豐富多彩,描寫生動(dòng)形象,深深地吸引住了我,使我看完了一頁(yè)又想翻下一頁(yè),已經(jīng)沒(méi)有了時(shí)間的概念。當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)沒(méi)有了時(shí)間的概念。當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)覺(jué)得書是世界上最美好的東西,我想看書的決心風(fēng)吹不走,雷打不動(dòng),沒(méi)有任何人可以阻止。

  轉(zhuǎn)眼間,5年過(guò)去了,我不知道已經(jīng)看過(guò)了多少本書,這時(shí)的我已經(jīng)覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,知識(shí)變廣了,F(xiàn)在的我正在看《黑天鵝紫水晶》、《第七條獵狗》、《情豹布哈依》等,這些都是我國(guó)動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪的著作,這些書不僅可以幫助我們更加了解動(dòng)物,還可以增長(zhǎng)自己的見識(shí)。

  世界上有很多熱愛讀書的人,比如巴金、世宗大王、老舍……他們都是十分熱愛讀書的,他們讀書讀得廢寢忘食、嗜書如命。就有妖怪都愛上了讀書,例如《愛上讀書的妖怪》,可見書可是人們成長(zhǎng)的階梯呀!

  我們要好好讀書,讓書伴隨我們成長(zhǎng)!

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