六年級日記常用[5篇]
一天將要結束了,一定有不少感想,想必是時候寫一篇日記了。日記怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的六年級日記5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
六年級日記 篇1
在家長會這天,我覺得很激動。爸爸媽媽們可以親眼看到我們上課的表現。我們非常認真,大聲地朗讀,積極舉手發(fā)言,踴躍上臺表演,媽媽們看了都很開心。
我特別喜歡這次的野餐活動。在大草坪上,樹蔭底下,我們鋪開毯子,放上爸爸們親手做的豐盛美食,同學們口水都流出來了,迫不及待地開始品嘗美食。哇,真的'太美味了!
真沒想到爸爸們的廚藝也這么棒!
六年級日記 篇2
今天上午,媽媽答應我要下去玩雪,可是,她有事,沒時間去。就推到了今天下午。
今天下午媽媽沒事了,就陪我一起下去玩雪,我問:“玩什么呢?”媽媽響亮地說:“堆雪人吧!蔽艺f:“沒問題,正好我也學一學!
我們先捏一個雪球,在地上滾一滾,一直往上加雪,直到夠一個身體的模樣為止。后來媽媽去堆雪人的頭,我還在堆雪人的身體,讓它更堅固。在媽媽堆雪人的頭的時候,我看見了,和堆身體沒什么兩樣,只不過小了一點。雪人的頭堆好了,我們堆的身體也更加堅固了。媽媽把雪人的頭抬了上去,再把脖子那塊填起來。嗯,不錯!
我和媽媽又去車上找,沒東西可代替,就用了粉筆。紅色是嘴巴和眼睛,*是鼻子,藍色是紐扣?墒,意外又發(fā)生了……
我們拿好東西之后,又回到了操場。就開始添嘴巴等等一些它必要的'東西。添眼睛時,雪太硬了,媽媽一使勁,把雪人的頭按了下去,我們開始捧腹大笑,笑得肚子都疼了,后來我們又把頭按上去,又把眼睛按上去,這次沒什么意外。
終于做好了,我和雪人拍了好幾張相,躺在雪地上拍了幾張相,雪人單獨照了幾張相,我這才心滿意足的回去了。
這次堆雪人給我?guī)砹撕芏嗫鞓罚?/p>
六年級日記 篇3
今天下午六點多的時候,我們終于到北京了。北京的道路兩旁的花壇里,盛開的五顏六色的鮮花,一棟棟高樓矗立著。不一會,我們來到了天安門廣場周圍,一排排形狀奇特的路燈綻放著奪目的光彩,好像一位位士兵在歡迎我們呢!
爬長城,游頤和園
今天上午我們去爬八達嶺長城。長城上有一段路特備陡,一定要扶著旁邊的桿子才能走。還有一段城墻斷了,特別有趣,爸爸還把那“奇景”用相機拍了下來。我們在長城上走了一個上午,我的腳都走得痛了;貋淼臅r候,我買了一個紫色手鐲作為紀念。下午,我們去了頤和園。我在看電視時,看到里面豪華的宮殿,就很羨慕,總想去親眼看看,今天我的'愿望終于實現了!
再見,天安門
一轉眼,今天就是北京之旅最后一天了,我們去了天安門廣場。廣場中間是人民英雄紀念碑,紀念碑的對面就是天安門城樓了,城門上掛著毛爺爺的畫像。參觀完人們大會堂,我們打打算去故宮博物館,但來玩的人太多了,排不上隊,最后就去了王府井,買了好多東西。晚上,我們就依依不舍的回家了。
六年級日記 篇4
今天,晴空萬里。我的心情也猶如這好天氣一般,因為學校要組織我們去實踐學校參加活動。
到了那兒,我們參加了許多新奇、有趣的活動,比如多米諾骨牌、攀巖、陶藝……。其中我最喜歡的當屬攀巖了。
當老師把我們帶進攀巖教室,一進教室我就被這間教室與眾不同的布置吸引住了,按耐不住好奇的.心,東望望西瞅瞅。是什么樣的奇特之處讓大家如此驚訝呢?原來是凹凸不平的墻面勾起了大家的好奇心,墻壁上有各種各樣、形狀各異的彩色石頭和貝殼。老師先給大家講了攀巖的要領,并做了示范,接下來就讓同學們一個個上去試一試。
我瞧不起那些“小石塊”,就自告奮勇地上去試?此坪唵螀s又很難。在我踩上第一個石塊時,心里就像有一只心急的兔子,砰砰跳著。我艱難地向上爬,沒一會兒手心就全是汗了,那個“一分”的小石塊,近在眼前,卻又遠在天邊。但是一想下面還有同學們在鼓勵我,我就一下子有了力氣,拼命往上爬。近了,近了,石塊已經在我面前了。
不知為什么,在這興奮中卻還有一絲淡淡的擔憂,是擔心在最后一刻失敗,辜負了大家對我的期望嗎?在復雜的心情中,我不知不覺就抓到了那一塊石頭,我如釋重負,那份緊張也在一時之間消失了。我縱身一跳,又是那么輕松,因為這不但代表著成功,也代表著我戰(zhàn)勝了自己!
啊,這堂課對于我是多么有意義呀,我喜歡攀巖課!
六年級日記 篇5
盼星星,盼月亮,寒假終于給盼來了,可不少孩子卻又苦惱了起來,因為老師布置要天天寫日記?山g盡腦汁老半天也寫不出什么來,這可怎么辦才好呀?不用急,其實日記具體來說也分為好幾類,我們可以根據自己的實際情況來操作,一起隨我動手吧!
一、剪剪貼貼式日記:平時家里累積了一大批舊報紙、舊掛歷,我們可以進行細細篩選,將有趣、有用的內容剪切下來,粘貼到日記本上,并在下面用上一些優(yōu)美語句描述一下,簡潔美觀!
二、一日活動式日記:寒假里的每一天我們的活動都不盡相同,可以將一天活動中的主要內容記錄下來,將有意義的詳細敘述一下,做到詳略得當。
三、觀察日記:我們可以將寒假里觀察到的一草一木,感人的場景,難忘的人物用自己最樸實的話語記錄下來,從字里行間滲露出自己的真情實感。
四、實踐體驗式日記:寒假里有了充足的時間,我們可以自己嘗試著幫爸爸媽媽燒午飯、炒雞蛋,嘗試著做一做書上的綜合實踐實驗,用日記的形式記錄下具體操作的過程、步驟和自己的切身體會。
五、讀書摘錄日記:高爾基說過:書籍是人類進步的階梯!我們當然也不放過寒假這個時間多讀幾本好書,及時進行讀書摘錄,將好詞佳句、名人名言、優(yōu)美片斷摘錄到日記上來,作為自己在寒假里的一份收獲。
六年級寒假日記篇三 今天是初四,家里人都去親戚家拜年了,只有我因為和媽媽之間有一點點不愉快,賭氣不去。
我一個在家里看書。中午,肚子空空的難受,可家里靜悄悄的。我這才有點后悔了,沒辦法,只好自力更生解決肚子餓的.問題煮面條。
我在鍋里倒上水,放在煤氣灶上,等它燒開,然后把面條放進鍋里,等面條熟了,又在鍋里放鹽、味精、麻油等調料。煮好面條,我把它盛在碗里,端到桌子上,開始慢慢品嘗自己煮的美味。
面條剛一入口,竟然不是咸的而是甜的。我連忙跑到廚房拿起調料盒看個究竟,原來,里面的鹽早已經沒有了,我剛才放的竟然是糖。
我只好垂頭喪氣地坐到桌子前,吃下了這碗糖面條。
【六年級日記】相關文章:
六年級日記12-29
(精選)六年級日記08-07
六年級日記【熱門】01-15
六年級日記【熱】01-17
六年級日記【推薦】01-12
【薦】六年級日記01-12
【熱】六年級日記01-23
【精】六年級日記01-21
六年級日記【精】01-21
【推薦】六年級日記01-21