描寫的小學生作文必備[5篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的描寫的小學生作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫的小學生作文 篇1

　　我喜歡艷麗動人的牡丹，喜歡婀娜多姿的水仙，喜歡浪漫的紅玫瑰，喜歡火紅熱情的杜鵑……但我更喜歡堅強不屈的草兒。

　　草兒是默默無聞的。當人們驚嘆著，贊美著那些撫媚動人的.花朵時，有誰想到過草兒，有誰懂得贊美草兒呢？沒有。但是，草兒并不在意那些虛榮，它只是默默地去襯托花兒，讓花兒顯得更加美麗。

　　草兒是堅強不屈的。它們被壓在石頭下，為了生長，它們不論石頭有多硬，石縫有多窄，都堅強的往上長，突破重重難關。成功總是青睞于努力者的，所以他們成功了，他們在自己艱苦的努力下從石塊下長出來了！

　　草兒是平凡的。它沒有大樹那樣強壯，可以為人們遮陽、供材；更沒有花兒那樣艷麗迷人，被人觀賞、贊嘆。它們似乎是被人遺忘的，但是他們并沒有為此垂頭喪氣。它們用自己那旺盛的生命力，讓四處布滿它們的腳印�！半x離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”白居易這首詩多么形象的寫出了草兒頑強的生命力��！其實，當草兒一顆一顆的長在一起時，不要說野火，就算狂風暴雨，閃電雷鳴又能怎么樣呢？

　　就是這樣平凡，默默無聞，堅強不屈的草兒，讓我懂得了做人的道理：做人不需要去追求那些虛榮；不需要為自己的渺小而感到自卑，因為決定成敗的不是你尺寸的大小，而是要做個最好的你！遇到困難要勇于克服，相信成功就在不遠處！

描寫的小學生作文 篇2

　　書可以使人變聰明，書可以陶冶情操，書是人類進步的階梯。

　　我常常因為讀書而忘記了時間。

　　有一次，我去圖書館看到一本叫《三國志》的書，我便把那本書拿出書架，坐在凳子上津津有味的看起來，我看了一上午都沒看完。直到閉館。我依依不舍地把書放回書架，咽了一口唾沫，好像把所有知識都咽了下去。

　　在回家的路上，我把所有的.故事都回味了一遍。諸葛亮與司馬懿的智與謀，張飛與關羽的忠與義，曹操的奸，周瑜狹窄的心胸……一個個個性鮮明的人物，在一個個不多的兵馬交戰(zhàn)中演繹著一個個無比精彩的故事，《空城計》、《草船借箭》、《三氣周公瑾》、《赤壁之戰(zhàn)》……一個個故事，有令你高興的，也有讓你生氣的。

　　當你親身走進書的海洋，找讀書的樂趣時，你肯定會感嘆：“真是書中自有黃金屋，書中自有顏如玉啊!”

描寫的小學生作文 篇3

　　你來過我家鄉(xiāng)的小河嗎？我家鄉(xiāng)的小河可美了！

　　清早，我來到小河旁，一陣微風迎面撲來，河面上蕩漾起了微微的波紋。還有一群小鴨子在自由自在地游蕩。河邊，兩排榕樹打扮著它，就像兩排穿著綠衣服的士兵在守護著小河。小河的兩邊盛開著許多鮮花，有紫色的`、白色的、紅色的……美麗極了．還有許多蝴蝶在花叢中翩翩起舞。河面有許多魚在游動，它們的尾巴一搖一擺地扭動著胖胖的身體。我經常把零食扔下去，魚兒便爭先恐后地爭著吃，有趣極了。

　　你來過我家鄉(xiāng)的小河嗎？這里可美了，我愛我家鄉(xiāng)的小河！

描寫的小學生作文 篇4

　　熊熊的營火燃燒起來了，紅通通，金燦燦，映紅了她，映紅了天，映紅了小伙伴的張張笑臉。同學們圍著營火，盡情地唱呀，跳呀�！傲�一”的校園里成了歡樂的海洋。

　　你看，小芳頭戴孔雀的頭飾。翩翩起舞，就像孔雀抖開了五彩的翅膀；王強帶著小白兔的頭飾一蹦一跳，緊緊地圍在“嫦娥”的身旁；王偉同學頭戴熊貓的頭飾，抱著一裸翠竹起舞，逗得大家笑得前仰后合。

　　文藝節(jié)目開始啦，精彩的演出引得同學們發(fā)出一陣陣的歡笑聲。四年級同學隨著音樂的節(jié)拍，表演了舞蹈“登月火箭”。那隊形一會兒變成巨大的火箭，指向夜空；一會兒變成整齊的隊列，闊步前行，象征著我們前進。張偉和王剛說的'相聲《小馬虎》，逗得同學們捧腹大笑。他們說的是：一個粗心馬虎的同學，脖子上掛著鑰匙，卻到處亂找，弄得家里盆朝天，碗朝地。笑過之后，給了我們多大的啟示��！一個節(jié)目，引出一片歡聲笑語，招來一陣“嘩嘩”的掌聲。

　　夜深了，營火越燒越旺，天上的星星眨著眼睛張望，枝頭的小鳥在眼巴巴地望著我們，好像要參加我們歡樂的晚會。

描寫的小學生作文 篇5

　　爸爸媽媽奶奶和外婆都說妹妹長了牙齒，但還不知道自己吃東西。每次妹妹聽到這句話都會坐在那里發(fā)呆。我想妹妹也在為自己發(fā)愁吧!奶奶還對爸爸媽媽說：“我們家劉若嫻7個月的時候就已經長牙會吃東西了。可小一一都快10個月了，還不會吃東西。'聽了這句話，我心里美滋滋的，但看著旁邊的妹妹就又開始為她難過。

　　今天上午，我和妹妹玩搶桃子的游戲。當然我都讓著她，她也玩得很起勁，可是妹妹突然把桃子讓給了我。我以為妹妹長大了，就把桃子拿了過來。突然妹妹大哭起來，原來妹妹還是很想要得到這個桃子的.呀!我就把桃子還給了她。她拿到桃子后就不哭了，還沖我美美的笑了又笑�？墒俏液臀业募胰藳]有想到的事發(fā)生了。妹妹先把桃子抱在她小小的懷抱里，然后，她看了看我們，發(fā)現我們都在吃桃子，就把桃子塞進自己的嘴里，她用小牙齒不停地啃著桃子，啃一口就抬起頭來看看我們，嘴巴巴咂巴咂品嘗著桃子。我高興地叫了起來：“妹妹會自己吃桃子了。”爸爸媽媽看到了都開心地笑了。

　　妹妹終于會吃東西了，我打心里為她高興，我的妹妹又長大了。

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