成長(zhǎng)的腳印作文合集（15篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的腳印作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)的腳印作文1
生命是一首壯美的歌，成長(zhǎng)則是其中華麗的樂(lè)章。我是一個(gè)普通的女孩，在茫茫人海中最普通的一個(gè)。在城市的角落里，整天忙忙碌碌地重復(fù)做著同樣的事情，但在我心里有一種火熱的血液在涌動(dòng)著我——那是青春的血液在成長(zhǎng)。13歲，一個(gè)充滿歡笑的年齡，一個(gè)細(xì)雨紛飛的季節(jié)，回首著往事，用心思索著流逝的歲月，試著從模糊的記憶中摸索著足跡……在我第一天上幼兒園時(shí)，父母把我送到哪里，剛剛離開(kāi)時(shí)，我哭了，父母心疼，但還是無(wú)奈的把我放在哪里。——那年我2歲半。又到了上學(xué)的年齡，我跨進(jìn)了美麗的校門(mén)，驚奇地發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)六年制的學(xué)校，我仿佛就是海洋中的一條小魚(yú)兒，游進(jìn)了浩瀚的知識(shí)領(lǐng)域，吮吸著養(yǎng)分。我成了一名小學(xué)生�！悄晡�5歲半。結(jié)束了6年小學(xué)生活，開(kāi)始了初中的課程，寂寞、難過(guò)，仿佛希望能回到小學(xué)的生活。但我很高興，又能明白許多的.知識(shí)，快樂(lè)的和同學(xué)們相處�！悄晡�12歲。如今，我已經(jīng)是一個(gè)13歲的女孩子了。有了自己的理想，有了自己的煩惱�？爝M(jìn)入青春期的我，也仿佛是一個(gè)叛逆的孩子，做任何事都有自己的主張�？鞓�(lè)是我的原則，放飛是我的夢(mèng)想，放飛是我們無(wú)憂無(wú)慮的理由。會(huì)體現(xiàn)出我們別具一格的個(gè)性。我們就像海鷗，在有白云襯托的藍(lán)天中縱情的翱翔，永遠(yuǎn)遙望那美麗的大海，永遠(yuǎn)快樂(lè)的飛翔，永遠(yuǎn)尋覓著我們成長(zhǎng)的腳印。
成長(zhǎng)的腳印作文2
歲月的溪流緩緩流淌，成長(zhǎng)的腳印深深留下，一天天，一年年，不知不覺(jué)中我的身后留下了一串串成長(zhǎng)的腳印，暮然回首，長(zhǎng)大的路上還有柳絮飄飄，云霞繚繞，花兒繽紛，零零散散掩蓋了我的足跡。
瞧，那是我幼兒園時(shí)的腳印，當(dāng)時(shí)懵懂無(wú)知的我整天無(wú)憂無(wú)慮的跟朋友們玩拍皮球，當(dāng)時(shí)的腳印是開(kāi)心的，是無(wú)憂的。呶，這個(gè)是我上了小學(xué)的腳印，隨著年級(jí)的增高，知識(shí)也在增加，腳印也從深黃色變成了棕色。雖然那時(shí)會(huì)有些煩惱，但是那腳印是快樂(lè)的！
上了初中之后，壓力多了、考試多了、負(fù)擔(dān)也重了�？墒俏覜](méi)有像以前一樣喊累。偶爾考試成績(jī)沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)，也不再怨恨、不再懊惱。因?yàn)榧词拐f(shuō)累負(fù)擔(dān)也不會(huì)減少，即使懊惱成績(jī)也不會(huì)再改變。在初中的生活中，我仿佛長(zhǎng)大了許多。
腳印，我們應(yīng)該讓它留在正途上，不走邪路，不走彎路，人生的道路就是這樣，有時(shí)會(huì)是平坦寬闊的'大道，有時(shí)也會(huì)是泥濘坎坷的小路，當(dāng)然誰(shuí)也不愿意放棄大道，誰(shuí)也不愿意走小路，但是有些時(shí)候，我們迫不得已走到那條泥濘小路時(shí)，我們也不能夠退縮，要用一種永不服輸?shù)木裣蜃约旱娜松繕?biāo)奮勇前進(jìn)！這樣我們的腳印才會(huì)更堅(jiān)實(shí)！
在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，無(wú)論哪個(gè)腳印，都是我們?cè)鷮?shí)實(shí)，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)走過(guò)來(lái)的，無(wú)論多少收獲，都付出了我們的心血。無(wú)論怎樣，都要我們腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的走過(guò)去。前方的路將更坎坷，但是這就是人生之路。我將繼續(xù)地往上爬，身后留下我一串串成長(zhǎng)的腳印……
成長(zhǎng)的腳印作文3
人生就像一條路，出生是這條路的起點(diǎn)，死亡是這條路的終點(diǎn)。這條路上布滿了我們成長(zhǎng)的腳印。
還記得你出生時(shí)醫(yī)院給你蓋的第一個(gè)紅腳印嗎？那時(shí)你是多么的幼小，多么的脆弱。還記得你第一次到海邊玩耍，用腳印畫(huà)出奇特的圖案嗎？那時(shí)的你是多么好奇，多么天真。還記得你第一次牽著媽媽手去上學(xué)情景嗎？那時(shí)的你是多么單純，多么好問(wèn)。還記得你第一次參加比賽得獎(jiǎng)的印象嗎？那時(shí)的你是多么勇敢，多么優(yōu)秀。還記得你小學(xué)畢業(yè)時(shí)與同學(xué)握手告別的場(chǎng)面嗎？那時(shí)的你是多么難過(guò)，多么不舍。
現(xiàn)在，這一切都已成為過(guò)去。醫(yī)院蓋的紅腳印現(xiàn)在已不知去向；沙灘上奇特的圖案早已被翻滾的海浪沖散；牽著媽媽手過(guò)馬路已被視為“幼稚”；參加比賽所得的獎(jiǎng)狀早就被歲月褪去了光環(huán)；小學(xué)畢業(yè)的.同學(xué)此時(shí)也各奔東西了。
還有什么值得我去回想的呢？恐怕也只有這串童年的腳印吧！這串腳印很真實(shí)，很快樂(lè)，也有遺憾，但最起碼這是我一步一個(gè)腳印走出來(lái)的。
“我要一步一步往上爬，等待陽(yáng)光靜靜看著它的臉，小小的天有大大的夢(mèng)想，重重的殼掛著輕輕的仰望”�，F(xiàn)在，我的腳印已經(jīng)變得更加堅(jiān)定與沉重了，無(wú)論狂沙吹得怎樣的猛烈，改變不了我堅(jiān)定的腳步。我想我會(huì)像這首歌唱的那樣，一步一步的走，偶爾地，我會(huì)回過(guò)頭去，看看我走過(guò)的漫長(zhǎng)的路，回味這交織著快樂(lè)與憂愁、成功與挫折的成長(zhǎng)腳印。
成長(zhǎng)的腳印作文4
轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活已經(jīng)逝去，母校的每個(gè)角落都見(jiàn)證了這六年中我的成長(zhǎng)足跡。一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)足跡，都包含著對(duì)母校、老師、同學(xué)深深地情誼。
一年級(jí)，剛?cè)胄５奈覍?duì)于學(xué)校這個(gè)陌生的環(huán)境感到恐懼、害怕，沒(méi)有人和我說(shuō)話，自我也不愿跟別人玩耍。逐漸地，同學(xué)的熱情與老師的關(guān)心是我對(duì)他們敞開(kāi)了心扉，喜歡聽(tīng)老師上的每一堂課，喜歡和同學(xué)們一齊玩游戲。
三年級(jí)，在“歡送會(huì)”上，我并不快樂(lè)，將于我們一齊快樂(lè)地學(xué)習(xí)了二個(gè)多月的幾位實(shí)習(xí)老師說(shuō)再見(jiàn)。“再見(jiàn)”，是“再也見(jiàn)不到”了吧。每當(dāng)我回想起老師們那熟悉的`身影，鼻子總是酸酸的，不明白什么時(shí)候才能與老師們?cè)僖?jiàn)。
六年級(jí)，逐漸長(zhǎng)大的我，體會(huì)到了友情的珍貴。一想到即將要和同學(xué)們分別，我哭了，眼淚總是不聽(tīng)我的話，一個(gè)接一個(gè)的往下掉�；蛟S，你們會(huì)說(shuō)我愛(ài)哭吧，是，我承認(rèn)，我是很愛(ài)哭，我厭惡分別，非常厭惡，可我卻無(wú)能為力，只能用哭來(lái)表達(dá)我內(nèi)心的想法吧。同窗相處了整整六年，與同學(xué)們一齊學(xué)習(xí)的時(shí)光，占了我出生到此刻的百分之五十!我舍不得每一個(gè)人，不知為什么。
我的成長(zhǎng)道路上，有悲有喜，有笑有淚。感謝老師同學(xué)，還有我的母校，是你們讓我明白了什么是友情，什么是做人的基本道理，什么是愛(ài)。
成長(zhǎng)的腳印作文5
從我呱呱落地起，在親人的呵護(hù)，在老師的指導(dǎo)，在與同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)中，我走過(guò)十二個(gè)春夏秋冬�；仨易哌^(guò)的路程，只見(jiàn)上面留滿了深深淺淺的腳印……
我的童年是快樂(lè)的，記得我在童年的時(shí)候，媽媽帶我到沙灘上玩，我在沙灘上踩來(lái)踩去，沙灘上留下來(lái)了我天真無(wú)邪的兩個(gè)小腳丫，童年是多么天真��！現(xiàn)在，這些童年的記憶已經(jīng)慢慢封存在我記憶的最深處。仔細(xì)品味品味，還真有趣呢。
現(xiàn)在，我已經(jīng)從一個(gè)懵懵懂懂的小孩，變成了一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生。小學(xué)四年的生活充滿了酸甜苦辣。在小學(xué)四年的生活中，我積累了一點(diǎn)一滴知識(shí)，在知識(shí)的熏陶中成長(zhǎng)著。
在語(yǔ)文課上，我曾經(jīng)與托爾斯泰迎面走過(guò)，感受到靈魂的高尚，我曾經(jīng)與李白迎面對(duì)視，感受到了文學(xué)的.浪漫，我曾經(jīng)與海倫·凱勒迎面對(duì)視，感受到生命的不屈向上，頑強(qiáng)的生命力。在與這些名人的交談中，我的身心得到了愉悅。
在數(shù)學(xué)課上，我仔細(xì)傾聽(tīng)，懂得了三角形任意兩邊和大于第三邊，懂得了乘法分配律，乘法交換律，懂得了四則運(yùn)算……
我的記憶已漸漸逝去，我?guī)е硐�，放飛夢(mèng)想，攜著友誼，飛揚(yáng)青春！
展望未來(lái)，人生路漫漫無(wú)邊，前方的路還很坎坷，充滿了挑戰(zhàn)。身后已經(jīng)亮起了盞盞明燈，這些明燈代表了我人生路上的腳印，這些明燈難道不代表了一個(gè)信念，一個(gè)理想，一份收獲嗎？
成長(zhǎng)的腳印作文6
翻開(kāi)塵封已久的相冊(cè)，那一張張珍貴的照片映入我的眼簾，使我回憶起了兒時(shí)的足跡。
瞧！這張照片，一個(gè)矮矮的男孩，他背著一個(gè)藍(lán)色的小書(shū)包，在夕陽(yáng)的映襯之下，她的笑容就是那樣的燦爛。
就是啊，燕子去了，有再來(lái)的`時(shí)候；楊柳枯了，有再輕的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�？删褪峭�，那美麗的時(shí)光怎么一去不復(fù)返呢？金色的童年就是去了，留下的只就是零零星星的回憶。
3歲的我，就是一張白紙，對(duì)世界一無(wú)所知，充滿著好奇。媽媽就是我的一個(gè)老師，叫我們認(rèn)識(shí)許多字，背很多詩(shī)歌。
6歲，我就是一個(gè)天真可愛(ài)，活潑淘氣的男孩，說(shuō)起6歲時(shí)的我，不禁想起當(dāng)時(shí)與小朋友們?cè)谝黄疰覒虻纳碛�；姐姐和我為了搶糖果而打得“兩敗俱傷”……真就是一言難盡��！
10歲，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度總就是那么認(rèn)真，總就是要相互之間一比高下，我意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性與必要性，我從此開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)刻刻不肯松懈。
12歲就是人生有少年到青年的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也就就是現(xiàn)在的我，再也沒(méi)有了兒時(shí)的天真，那活潑今夜不存在了，我們逐漸走向了成熟。
過(guò)去，就不可能再來(lái)了，今后的路還很長(zhǎng)，但那一幕幕兒時(shí)的回憶卻深深的印在了我的腦海中。
成長(zhǎng)的腳印作文7
長(zhǎng)是艱辛的，但每一次成長(zhǎng)的經(jīng)歷是難忘的。一步一個(gè)腳印，一點(diǎn)也不能松懈，就像剛出生的嬰兒要想學(xué)會(huì)走路就先要學(xué)會(huì)爬行一樣。我小時(shí)候其實(shí)是一個(gè)體弱多病的孩子，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)發(fā)燒，所以我小時(shí)候并不歡樂(lè)，這讓我成了一個(gè)很內(nèi)向的人。
此刻我上了中學(xué)，開(kāi)學(xué)那陣，我誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)、很陌生，這讓我對(duì)中學(xué)失去了興趣。過(guò)了幾天，我們學(xué)校舉行了軍訓(xùn)活動(dòng)，大家被分成了幾組住在共同的`一個(gè)宿舍里，這讓我更加無(wú)法適應(yīng)中學(xué)的環(huán)境了，那時(shí)的我心里好像有一堵墻，弄得我心里怪難受的。我很想家，恨不得晚上自我溜走。不久，我便打消了這個(gè)念頭，因?yàn)檫@兒離家實(shí)在太遠(yuǎn)。于是我便主動(dòng)開(kāi)始與同學(xué)交往。與我住在同一宿舍的共七人，我主動(dòng)開(kāi)口與大家聊一些我感興趣的話題。開(kāi)始，大家各干各的，都不怎樣說(shuō)話。漸漸的，隨著軍訓(xùn)強(qiáng)度的增加，大家心里積壓的苦最終忍耐不住了，大家紛紛的是不亦樂(lè)乎，于是，我們慢慢交起了朋友，誰(shuí)遇到了困難，大家都上去幫忙，我們愉快地度過(guò)了軍訓(xùn)。在之后的學(xué)習(xí)生活中，我們也是互相幫忙，大家總在一齊聊天，原先中學(xué)生活也是那么歡樂(lè)！
回頭來(lái)看我所經(jīng)歷的苦中帶著甜，最終得到了期盼中的友誼，我也從中明白了，真正的友誼是要在艱辛中磨練的，讓我慢慢成長(zhǎng)。它就像一個(gè)個(gè)腳印，腳印之所以清晰是因?yàn)樗鼘⑺募y理印在了大地之上。成長(zhǎng)也是如此，它為你帶來(lái)的酸甜苦辣都會(huì)向腳印一樣深深印在心底，成為記憶。
成長(zhǎng)的腳印作文8
成長(zhǎng)不是年齡的增加，而是在不停的累積時(shí)間的腳印。
黃昏，落霞。
我靜靜地看著，斜陽(yáng)跌落樹(shù)冠，用心感受著，時(shí)間的流淌。
小的時(shí)候，橋牌深深地吸引著我，我努力的跟父親學(xué)，宛如奔騰不息的海水夜以繼日的擊打著岸邊的礁石。但是比賽一直敗北，就在我快氣餒時(shí)，父親突然露出破綻，被我反敗為勝。我興奮的手舞足蹈，空氣都在為我歡呼。驀然思考，原來(lái)父親是為了讓我不失去信心，故意輸?shù)摹?/p>
在與父親的對(duì)弈中，給我留下了自信的腳印。
歲月悠悠，流年似水。
暴雨過(guò)后，夏日的悶熱一掃而光，空氣清新，宛如絲綢般光滑。這時(shí)我和小伙伴在爺爺家門(mén)前花樹(shù)叢中撒野，如同魚(yú)兒在花海里暢游。
翌日，我們睡過(guò)的`“床”總能恢復(fù)元?dú)�。我疑惑的看著爺爺，他沒(méi)有說(shuō)話，抬手輕輕的撫我的頭，露出會(huì)心的笑。我知道那是爺爺悄然幫我們整理了。
爺爺?shù)哪P(guān)懷，宛如二月春風(fēng)，給我留下了溫暖的腳印。
上小學(xué)后。
心情像冬雪前的天空，暗淡而陰郁。母親發(fā)現(xiàn)了我的悵惘，便語(yǔ)重心長(zhǎng)的跟我談心。告訴我失敗并不可怕，可怕的是失去斗志。母親的話，如大海中的燈塔，照亮人生的方向，激勵(lì)我收獲一個(gè)又一個(gè)“三好學(xué)生”。
母親的諄諄教誨，溫婉含蓄，照亮了我堅(jiān)強(qiáng)不屈的腳印。
人的一生，會(huì)留下無(wú)數(shù)個(gè)腳印，總有那么幾個(gè)，讓你終身難忘，彌足珍貴。
成長(zhǎng)的腳印作文9
在成長(zhǎng)的道路上，我用自我的腳踏下了屬于自我的一條路。生命的樂(lè)奏，我用自我的步伐做拍子，編下了一首成長(zhǎng)的曲，腳印作為音符，演奏出了我那完美的成長(zhǎng)歌謠。
我來(lái)了，我來(lái)到了這個(gè)世界，勇敢而又開(kāi)心地活著！
小時(shí)候，我的腳步走得佷輕，周圍陪伴我的，是溫聲細(xì)語(yǔ)，是家人們給我的關(guān)愛(ài)與照顧。記得上幼兒園的那天……天下大雨，同學(xué)們都走光了，只剩下我自我一個(gè)，我難過(guò)得眼淚泛濫，不敢哭，因?yàn)榻處熢谖疑砼�。她教育我，陪伴著我……那年，�?歲的我沒(méi)有哭。是教師，是教師教會(huì)我的第一件事——耐心，然后勇敢地笑……
生活，每一天都是一首詩(shī)，生命總是在延續(xù)，回憶給我的，總是完美的。所以當(dāng)我已經(jīng)懂事——上了小學(xué)后，還是時(shí)常去懷念一下年幼的我。一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地，為生活而著迷。再長(zhǎng)大一點(diǎn)，為學(xué)習(xí)而奮斗。從五、六年級(jí)開(kāi)始，學(xué)校的`生活、學(xué)習(xí)都佷緊張，從此我就愛(ài)上了忙碌的生活，總覺(jué)得那樣佷充實(shí)。每一天，都是多彩的。
青春的花季，當(dāng)我臨近了。失敗、挫折，數(shù)不勝數(shù)，是那樣的失落，又是那樣的倔強(qiáng)，跌倒后也還是站起來(lái)，繼續(xù)追求，也許這就是人的好勝心！
活到此刻，發(fā)現(xiàn)自我真的長(zhǎng)大了很多，認(rèn)識(shí)了很多東西，無(wú)論是好是壞，總算有了解吧。成長(zhǎng)的過(guò)程中，佷感激一向陪伴我的父母，有他們的照顧，我的生活總算容易得多了。一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大，一點(diǎn)一點(diǎn)的本事積聚，以后我將好好地報(bào)答父母親！成長(zhǎng)的路，因?yàn)橛兴麄儯也挪还聠巍?/p>
成長(zhǎng)的腳印作文10
在我的生活中，有一個(gè)美好的家庭，有辛勤勞動(dòng)的媽媽和爸爸，漂亮的姐姐，憨厚聰明的我。
從小，媽媽不僅讓我努力學(xué)習(xí)，還讓我練琴。
在小學(xué)的六年時(shí)光，有快樂(lè)，又勞累，每當(dāng)在表彰大會(huì)上，老師給我頒獎(jiǎng)，心里美滋滋的，那就是我的進(jìn)步，我在學(xué)習(xí)的`過(guò)程當(dāng)中，我進(jìn)步了，已經(jīng)發(fā)了三個(gè)獎(jiǎng)狀，而且這三個(gè)獎(jiǎng)狀都是優(yōu)秀隊(duì)員，這些獎(jiǎng)狀都含著心酸苦辣。
在練琴的時(shí)光，從初級(jí)到九級(jí)，而且每次的考級(jí)，都過(guò)關(guān)了，都發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)，一直不停地練呀練，一直練完為止。
在初中的生活時(shí)光，入班成績(jī)考不好，第一次月考成績(jī)也不好，從這兩個(gè)考試當(dāng)中，我吸取的教訓(xùn)和錯(cuò)誤，我開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，結(jié)果，我的愿望實(shí)現(xiàn)了，我前進(jìn)了五名，但是我的政治是班上的倒數(shù)的第二名，老師讓家長(zhǎng)給我頒獎(jiǎng)，心里開(kāi)心極了！
在第二次月考，其中歷史是最好的，是61分。
在期末考試的倒計(jì)時(shí)，只剩兩天的復(fù)習(xí)時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，要考出一個(gè)好成績(jī)，哪怕前進(jìn)兩、三名也好，加油吧！
成長(zhǎng)的腳印作文11
轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活已經(jīng)逝去，母校的每個(gè)角落都見(jiàn)證了這六年中我的成長(zhǎng)足跡。一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)足跡，都包含著對(duì)母校、老師、同學(xué)深深地情誼。
一年級(jí)，剛?cè)胄５奈覍?duì)于學(xué)校這個(gè)陌生的環(huán)境感到恐懼、害怕，沒(méi)有人和我說(shuō)話，自我也不愿跟別人玩耍。漸漸地，同學(xué)的熱情與老師的.關(guān)心是我對(duì)他們敞開(kāi)了心扉，喜歡聽(tīng)老師上的每一堂課，喜歡和同學(xué)們一齊玩游戲。
三年級(jí)，在“歡送會(huì)”上，我并不快樂(lè)，將于我們一齊快樂(lè)地學(xué)習(xí)了二個(gè)多月的幾位實(shí)習(xí)老師說(shuō)再見(jiàn)�！霸僖�(jiàn)”，是“再也見(jiàn)不到”了吧。每當(dāng)我回想起老師們那熟悉的身影，鼻子總是酸酸的，不明白什么時(shí)候才能與老師們?cè)僖?jiàn)。
六年級(jí)，漸漸長(zhǎng)大的我，體會(huì)到了友情的珍貴。一想到即將要和同學(xué)們分別，我哭了，眼淚總是不聽(tīng)我的話，一個(gè)接一個(gè)的往下掉�；蛟S，你們會(huì)說(shuō)我愛(ài)哭吧，是，我承認(rèn)，我是很愛(ài)哭，我厭惡分別，十分厭惡，可我卻無(wú)能為力，只能用哭來(lái)表達(dá)我內(nèi)心的想法吧。同窗相處了整整六年，與同學(xué)們一齊學(xué)習(xí)的時(shí)光，占了我出生到此刻的百分之五十!我舍不得每一個(gè)人，不知為什么。
我的成長(zhǎng)道路上，有悲有喜，有笑有淚。感謝老師同學(xué)，還有我的母校，是你們讓我明白了什么是友情，什么是做人的基本道理，什么是愛(ài)。
成長(zhǎng)的腳印作文12
我的成長(zhǎng)是漫長(zhǎng)的，難忘的，有趣的。我的成長(zhǎng)過(guò)程就像一個(gè)個(gè)腳印，又像一個(gè)五味俱全的調(diào)料盒，有甜醬，有苦醬，有酸醬……在我成長(zhǎng)中，有一件事，是難忘的，是開(kāi)心的，它就猶如一個(gè)完美的腳印，留在了我的成長(zhǎng)道路上！
今天，我們文昌小學(xué)的同學(xué)們來(lái)到蓮塘基地，進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)！
第一節(jié)課就是種樹(shù)苗。我們離開(kāi)教學(xué)樓，穿過(guò)大湖，走過(guò)森林，森林的兩側(cè)有許許多多粗壯的大樹(shù)，帶有生命力的野草，有漂亮的野花！來(lái)到菜地，便看見(jiàn)種樹(shù)苗的地方。我們拿著鋤頭，將兩根樹(shù)枝綁在一起，在土中挖一個(gè)坑，最后將樹(shù)苗埋在土里。最好在泥土中抓幾條蚯蚓，放在樹(shù)苗里面。菜地里種了很多農(nóng)作物，有長(zhǎng)長(zhǎng)的甘蔗，綠綠的菠菜，還有一些我叫不出名來(lái)的'植物!
接著，我們來(lái)到飯?zhí)茫蠋熣f(shuō)，要我們來(lái)做花式的饅頭。老師做要先將面粉做成條形，然后再切成一塊塊的。我們的小組做了很多形狀的饅頭，有小貓形的，有棒棒糖形的，有餃子形的。我最喜歡的是小貓形的，因?yàn)槲易龅描蜩蛉缟摹?/p>
最后，老師教我做孔子相機(jī)�？鬃酉鄼C(jī)是最原始的相機(jī)。原來(lái)就是將兩個(gè)牙膏盒子粘起來(lái),再加上一些小細(xì)節(jié)就行了。
這次綜合實(shí)踐活動(dòng)真是好開(kāi)心，好難忘呀。在我成長(zhǎng)上，又多了一個(gè)腳印了！
成長(zhǎng)的腳印作文13
西瓜頭，一張永遠(yuǎn)掛著笑容的臉龐，這便是我童年的寫(xiě)真。雨過(guò)初晴，我總愛(ài)光著腳丫在麥田間飛速地奔跑著，就像一匹小野馬剛學(xué)會(huì)跑時(shí)的那股興奮勁兒。飛奔時(shí)的涼風(fēng)撫過(guò)臉頰，讓我倍感舒適；用腳底去觸碰那松軟的土地，讓我無(wú)比幸福。我就像那小鳥(niǎo)，翱翔在自己的天空中，毫無(wú)羈絆，在田間留下了一串自由的腳印，即便回家后被媽媽訓(xùn)斥，心中也還在想，什么時(shí)候再去跑一回？
十歲——穩(wěn)重的腳印
長(zhǎng)大了，也不會(huì)再像過(guò)去那樣脫下鞋子“瘋跑”，但閑暇時(shí)，也會(huì)偶爾去鄉(xiāng)間逛逛。在麥田的小路上靜靜地走著，閉上眼，那芬芳的`泥土氣息還圍繞在鼻間，仿佛是在品一杯沁鼻的苦茗，在田間留下了一串穩(wěn)重的腳印。
十二歲——回憶的腳印
步入青春期，再也無(wú)心思去漫無(wú)目的地瞎逛了，更多的是換成了徹夜苦讀。時(shí)常仰望天空，回想起童年時(shí)的自由與歡暢，回想起田邊的稻香。可是，我沒(méi)有魔法再回到過(guò)去，目光是應(yīng)該向前看的。我只能把那份回憶留在了小路上，在心田里走下一串回憶的腳印……
每一個(gè)腳印，都是我成長(zhǎng)的點(diǎn)滴……
成長(zhǎng)的腳印作文14
成長(zhǎng)是一朵含苞欲放的花，努力綻放自己的光彩，成長(zhǎng)是一滴水，給予人力量；成長(zhǎng)也是一支筆，定下自己的一生……在媽媽眼中，我總是個(gè)長(zhǎng)不在的孩子，可是我卻發(fā)現(xiàn)，自己正在慢慢長(zhǎng)大。
小時(shí)候，可能不知道父母的艱辛，總愛(ài)無(wú)理取鬧，經(jīng)常會(huì)纏著父母要這要哪。父母也盡量滿足我提出的要求，當(dāng)然，我的要求太過(guò)分時(shí)，父母也會(huì)嚴(yán)辭拒絕。上學(xué)后，我慢慢明白了父母掙錢(qián)的不易，也就很少找父母亂要零錢(qián)買(mǎi)東西了。
記得有一天，媽媽帶著我去買(mǎi)東西，超市里人很多，來(lái)到玩具區(qū)，媽媽說(shuō)：“聽(tīng)你的'班主任說(shuō)這段時(shí)間你的表現(xiàn)不錯(cuò)，今天買(mǎi)個(gè)組裝玩具給你，做為獎(jiǎng)勵(lì)。”我一聽(tīng)就來(lái)的精神，盯著眼前的玩具一個(gè)個(gè)看過(guò)去。媽媽指著一個(gè)機(jī)器人組裝玩具問(wèn)我，買(mǎi)這個(gè)怎么樣？我拿起來(lái)看了又看，這個(gè)玩具真漂亮，我真的很喜歡它，可看下價(jià)錢(qián)，要75元錢(qián)，有點(diǎn)貴了！我真想說(shuō)就買(mǎi)它吧，可想想自已過(guò)去說(shuō)過(guò)的，不該花的錢(qián)就不亂花。于是一番思想斗爭(zhēng)后，我還是對(duì)媽媽說(shuō)：“算了，太貴了，還是給我買(mǎi)本文學(xué)名著看看吧。”媽媽聽(tīng)后，臉上露出了一絲笑容：“哦，若軒長(zhǎng)大了�！眿寢寣⑼婢叻呕亓素浖苌�，用手撫摸著我的頭，眼睛里散發(fā)出贊許的光芒，好像溫暖的陽(yáng)光，又像和旭的春風(fēng)，照的我暖暖的，哪眼神仿佛告訴我，寶貴你真棒！最終我們買(mǎi)了一本“悲慘人生”，高高興興的回家去了。
成長(zhǎng)的腳印作文15
所謂成長(zhǎng)，就是逼著你一個(gè)人，踉踉蹌蹌的受傷，跌跌撞撞的堅(jiān)強(qiáng)。
金風(fēng)去暑，颯爽微涼。田地染上層層金黃，宛若洶涌澎拜的波浪，跌宕起伏；又如苗族姑娘的婀娜身影，雋永曼妙。
我的奶奶，一副黝黑的面孔，高高的鼻梁，最顯眼的是那一頭銀白色的頭發(fā)，閃閃發(fā)光，猶如一層白雪覆蓋在上面，在陽(yáng)光的`照耀下倍顯精神。
我們來(lái)到玉米地，一個(gè)個(gè)飽滿的玉米，宛如帶著草帽的胖娃娃，招手迎接我們。我掰了一個(gè)又一個(gè)，突然滾掉一個(gè)，奶奶笑話我，“你真是個(gè)小笨熊！”
太陽(yáng)緩慢地從山頭，樹(shù)梢，屋頂，落下來(lái)。風(fēng)“颯颯”地作響，宛如遠(yuǎn)處飄來(lái)的竹笛聲，悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)。我們掰了滿滿的一筐玉米，滿載而歸。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我留下了收獲的腳印。
初冬的第一場(chǎng)雪，漫天飛舞著，如成群倉(cāng)皇失措的飛蛾。
我和妹妹坐車來(lái)到花果山下，開(kāi)始我們登山賞雪的冒險(xiǎn)。滿山的松樹(shù)披著銀白的棉襖，在寒風(fēng)中搖曳，宛若桂花的芬芳，沁人心脾。到達(dá)山頂，放眼遠(yuǎn)眺，白茫茫的一片，宛如新娘的婚紗，衣袂飄飄。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我留下了堅(jiān)強(qiáng)的腳印。
那年盛夏，驕陽(yáng)把大地烤的像個(gè)熟透的番茄。知了不停地“吱吱……”地叫喊著，仿佛這樣才能讓它更涼快似的。
我每天刻苦練琴，當(dāng)我想放棄時(shí)，媽媽總會(huì)鼓勵(lì)我。功夫不負(fù)有心人，在常州比賽中我獲得了少年組金獎(jiǎng)。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我留下了成功的腳印。
成長(zhǎng)就像一次溫暖的旅行，你需要停歇，卻挽留不住向前的腳步。
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