小學(xué)生作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的小學(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
童年就像一個(gè)錄音機(jī)，錄下了一串串如同銀鈴般的的笑聲。打開(kāi)錄音機(jī)，那些歡樂(lè)的笑聲交織在我的耳際，聽(tīng)著笑聲，回憶起小時(shí)候一件淘氣的事。小時(shí)候，我和媽媽走在回家的路上，突然媽媽“呀”的叫了一聲，嚇了我一跳，急忙問(wèn)媽媽怎么了？媽媽說(shuō)：“我忘帶鑰匙了，咋辦呀？”看著媽媽焦急的樣子，我說(shuō)：“要不給爸爸打電話(huà)吧 讓爸爸來(lái)送鑰匙�！眿寢屨f(shuō)：“看來(lái)只能這樣了。”說(shuō)完，媽媽撥通了爸爸的電話(huà)。我和媽媽來(lái)到了樓道里，等著爸爸。當(dāng)時(shí)我很淘氣，在媽媽旁邊站不住，總是東跑跑西跑跑，跑到二樓看見(jiàn)一家住戶(hù)的門(mén)上有門(mén)鈴，我突發(fā)奇想，想出了一個(gè)惡作劇。我按了一下那個(gè)門(mén)鈴，然后以飛快的速度跑下樓，站在媽媽身邊，當(dāng)做什么事情也沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。這時(shí)，樓上的門(mén)打開(kāi)了，我只聽(tīng)到了一陣嘀咕聲，隨后傳來(lái)了重重的關(guān)門(mén)聲。想著主人東張西望的樣子，覺(jué)得很好玩，于是又將惡作劇“復(fù)制”了一遍。剛跑到媽媽身邊，就聽(tīng)到了開(kāi)門(mén)聲，加上一句憤怒的聲音：“到底是誰(shuí)��！”這聲音帶這一股火藥味，彌漫著整個(gè)樓道。這次媽媽聽(tīng)見(jiàn)了憤怒的聲音，嚴(yán)肅的問(wèn)我：“你剛才到樓上干什么了？”我小聲的回答道：“我去玩門(mén)鈴了�！眿寢寚�(yán)厲的`對(duì)我說(shuō)：“門(mén)鈴時(shí)隨便玩的嗎？跟我去道歉！”忽然，眼淚不爭(zhēng)氣的滴落下來(lái)，滑過(guò)了我的臉頰，隨后眼淚就好像壞了的水龍頭止不住的往下流。到了二樓，我慚愧的跟主人道完歉后，主人看到了我臉上的殘留的眼淚，就講了幾個(gè)小笑話(huà)把我逗開(kāi)心了微笑的把門(mén)關(guān)上。從此以后，我就再也沒(méi)玩過(guò)這個(gè)“游戲”了。
關(guān)上了錄音機(jī)，笑聲消失了，回憶被打斷了，只剩下了淡淡的影子，留在自己的腦海中。
小學(xué)生作文 篇2
“時(shí)間匆匆地過(guò)著，眼間我已是一名中學(xué)生了。如果我能再做一回小學(xué)生該多好��！”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。
假如我能再做一回小學(xué)生，我要珍惜老師所講的第一節(jié)課。我再也不會(huì)和同學(xué)交頭接耳了，我要把每一節(jié)課所學(xué)到的知識(shí)都記在腦海里。
我要珍惜每一份友情，和同學(xué)和睦相處。我要交很多的朋友，讓她們?cè)诔鋵?shí)我的小學(xué)生活。
我要做一個(gè)快樂(lè)的自己。不再為一點(diǎn)小事而愁眉苦臉，不再為弄壞了一個(gè)玩具而傷心。我要讓所有人知道我是快樂(lè)的，要讓她們不再為我而鬧情緒。我不能再和她們發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，因?yàn)檫@沒(méi)有必要，反而會(huì)適得其反。
我要告訴其他小學(xué)生，讓她們珍惜現(xiàn)在的小學(xué)生活。它是來(lái)之不易的，如果過(guò)完了，就不會(huì)再有第二次了。雖然，在這中間會(huì)有一些不快樂(lè)的回憶，但是等到她們長(zhǎng)大之后，再回憶這些不快樂(lè)的'往事時(shí)，她們會(huì)發(fā)現(xiàn)是自己做錯(cuò)了，甚至?xí)蠡谧约翰辉撃菢幼觥Ｎ乙嬖V朋友們要學(xué)會(huì)滿(mǎn)足，世界上沒(méi)有那么多十全十美的事，但如果你知道怎么去滿(mǎn)足這件事，那么你也一定會(huì)變得很快樂(lè)，而且還會(huì)發(fā)現(xiàn)朋友們的好。
六年匆匆而過(guò)，我將要離開(kāi)母校，離開(kāi)同學(xué)，離開(kāi)老師，我是多么得不舍，可是那又怎樣，時(shí)間又永不會(huì)倒流。我真得好希望再做一回小學(xué)生，再過(guò)一次小學(xué)生話(huà)，那怕僅僅一次。
如果能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)更加珍惜小學(xué)時(shí)光！
小學(xué)生作文 篇3
今天終于放寒假了，一大早，我就想起了昨天晚上和媽媽的約定-----今天我們互換角色，我來(lái)當(dāng)媽媽?zhuān)瑡寢尞?dāng)女兒，今天我來(lái)當(dāng)媽媽。
想到我當(dāng)媽媽了，我得為女兒準(zhǔn)備早餐，我趕緊起床，穿上衣服，洗完臉。就去了廚房。我平常不會(huì)做飯，最多只能讓媽媽指揮著做，但是今天我當(dāng)媽媽?zhuān)偛荒茏屌畠褐笓]吧？我只好拿了兩袋牛奶，放在微波爐里，我先熱了20秒，不行，不熱，我又熱了30秒，哎，還是不熱，我最后索性熱了80秒，嘻，總算熱了。我又去喊女兒起床，可是她卻不起來(lái)，說(shuō)：“今天我也放寒假了，晚點(diǎn)起來(lái)沒(méi)關(guān)系。”“好，你就再睡會(huì)吧�！蔽抑缓谜f(shuō)。一會(huì)兒，我看見(jiàn)女兒起床了，就跑去疊被子，被子又大又厚，真不好疊，費(fèi)了好大力氣，我終于疊好了被子。然后，我和女兒一人一個(gè)面包，一袋牛奶，算是解決了早餐。
我和女兒吃完早飯，我們就都去學(xué)習(xí)了。不覺(jué)到了中午，我又為做中午飯發(fā)愁了，沒(méi)有別的辦法，我只好又給了女兒一個(gè)面包，說(shuō)道：“你再吃面包吧�！笨晌遗畠赫f(shuō)：“我不想吃面包，我想吃菜�！蔽抑缓谜f(shuō)：“你這孩子，不要挑食，有面包吃就不錯(cuò)了�！逼鋵�(shí)我心里想：我哪里會(huì)做什么菜呀，只好讓你吃面包了。可是我女兒堅(jiān)持要吃菜，她只好自己去廚房做飯了。于是我們的'角色互換只好到此結(jié)束。
今天我雖然只當(dāng)了半天的媽媽?zhuān)瑓s感覺(jué)好累！我想媽媽在平時(shí)每天都干那么多活，從早到晚該是多么辛苦啊。我們沒(méi)有理由不愛(ài)自己的媽媽。
小學(xué)生作文 篇4
敬愛(ài)的雨果先生：
您好
感謝你讓我看到了一封中國(guó)人應(yīng)該看到的信，拾起了一段中國(guó)人不該忘記的歷史。
圓明園，正如你所說(shuō)，亞洲文明的剪影，中西結(jié)合的奇跡，不過(guò)現(xiàn)在，已成一遍廢墟，一陣荒涼，只剩那仍然倔強(qiáng)地聳立卻殘缺不堪的幾道石柱，依舊在記錄歷史滄�！峭盏墓饷�，仙境般的美景，超乎想象的華麗，難以計(jì)數(shù)的珍寶，就在那場(chǎng)大火中，毀得一干二凈。全世界，都無(wú)不為之惋惜……而你，生在“罪魁禍?zhǔn)住眹?guó)家的你，見(jiàn)證了這一史實(shí)。
辛辣的諷刺，殘酷的批判，以及字里行間透出的絲絲涼意，想必，可以把那巴特勒上尉逼出冷汗了吧！佩服你的正義，佩服你的勇氣，您就像是一個(gè)審判者微笑著對(duì)他進(jìn)行譴責(zé)，就像是“野蠻”對(duì)“文明”的教育，可以感到你對(duì)自己國(guó)家對(duì)中國(guó)的`所作所為的慚愧，對(duì)“強(qiáng)盜”不惜筆墨來(lái)憎惡的不屑！那封信，比用槍指著巴特勒上尉更讓人心驚！
不過(guò)現(xiàn)在我要告訴你，現(xiàn)在的中國(guó)，已經(jīng)不是以前那個(gè)被冠以“東亞病夫”稱(chēng)號(hào)的中國(guó)了，現(xiàn)在的中國(guó)已經(jīng)不是以前那個(gè)任人宰割的牛羊了！你看見(jiàn)了嗎？中國(guó)振作起來(lái)了！鳥(niǎo)巢，水立方，已經(jīng)吸引了世人的眼球，現(xiàn)在還有誰(shuí)敢來(lái)欺負(fù)我們呢？——可能是那五千年以德報(bào)怨的的精神也喚起眾國(guó)的良知了吧！也可能是列國(guó)看到泱泱大國(guó)拔地而起而感到畏懼了吧！雖說(shuō)現(xiàn)在的中國(guó)正在騰飛，我們也不該忘記那段不堪回首的歷史，我會(huì)永遠(yuǎn)記住，有一個(gè)身在強(qiáng)盜所在地的外國(guó)人——你，為了正義，為了和平，堅(jiān)定地，憤怒地指出了侵略者的罪行！
還是那句話(huà)，感謝你！
一個(gè)不會(huì)忘記歷史的中國(guó)人
200X.10.29
長(zhǎng)沙縣黃花中學(xué)初二 xxx
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