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【熱門】我的老師作文15篇
無論是身處學校還是步入社會,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的我的老師作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
我的老師作文1
讓我記憶深刻的還是您——老師。
在我的記憶中,您是一位教導有方、善良的好老師。
老師長著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛,炯炯有神,似齊天大圣那雙“火眼金睛”,嘴巴下面有幾點芝麻大小般的'黑痣。老師的體型很瘦,活像一只“瘦猴子”。
我們的作業(yè)上的“斑斑點點”她都能發(fā)現(xiàn),特別是對那些作業(yè)沒有完成,卻撒謊的同學,她總是不打罵,但她的做法卻是——縱容他們不做。有一次,我問老師:“您為什么不打罵他們呢?”老師說:“教育不能光靠武力,如果你靠武力去解決問題,他們只會越來越叛逆。”
她的教學方法令我佩服,但她的道德品格更令我敬佩。
有一天,我放學在回家的路上看見了老師,她在一個老人的攤子上買了好多東西,接著,又到下一個攤子上去買。我原以為她只是因為家里需要用而買,而我漸漸地發(fā)現(xiàn)她不是要買東西,而是想讓那些擺攤子的老人能早點回家吃飯,也不管自己是不是真的需要這些東西。
她對我們同樣和藹可親。在桌子上,有一把戒尺,我們不聽話時,她便會用來打我們,但都不疼。我們剛到這個班時,卻發(fā)現(xiàn)那把尺上有許多灰在上面,時間一久,我們發(fā)現(xiàn)我不僅是師生關(guān)系,都有點像家人了。我們有苦都向她傾訴,她有事也會跟我們聊一聊。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,大概就是在說xx老師吧。
我的老師作文2
一支粉筆,兩袖清風,三尺講臺,四季晴雨。
——題記
十年樹木,百年樹人。一位老師培養(yǎng)一位人才需要很長時間。從幼兒園到現(xiàn)在,令我最深刻的老師就是教我語文的陸老師。
陸老師的發(fā)絲烏黑而發(fā)亮,在陽光的照耀下,隨風飄揚,散發(fā)出淡淡的清香,她的眼睛炯炯而有神,在課堂中,她的眼睛似乎會說話,不信你看,如果一位同學積極回答問題并且回答正確,她就會投去贊許的目光,好像在說:“回答的不錯,下次繼續(xù)努力!倍绻幸晃煌瑢W不認真聽講,在與同學竊竊私語,她的就會犀利地看著你,似乎在說:“好好聽講,不要開小差!
陸老師很關(guān)心我們的書寫情況,每次作業(yè)本發(fā)下來,上面都寫滿了陸老師的批語,如果你的字跡很馬虎,她就會在作業(yè)本上寫:“字跡馬虎,下次寫美觀一些!比绻阕舟E工整,她就會寫:“字跡美觀,繼續(xù)努力!庇浀糜幸淮,我的字寫的很馬虎,陸老師就在家作本上批評我,我看了之后,明白了老師的'良苦用心,便暗自下定決心,以后無論寫什么作業(yè),都要字跡工整而美觀。
有一次,我們?nèi)ソ加,陸老師帶領(lǐng)著我們來到一片枝繁葉茂的小樹林里來。我們鋪上地毯,擺好食物,便開始“大餐”!熬谱泔堬枴焙,我們開始玩起小游戲,陸老師也加入了我們,我們一起猜謎,一起唱歌,一起跳舞,一起……玩的不亦樂乎,原來陸老師也是個童心未泯的人!
這就是我們的陸老師,嚴厲時,比惡魔還可怕,和藹時,比天使還友善。
我的老師作文3
不過,只有這一點可以讓我記住劉老師?錯!知識為先,不明白嗎?
記得一次上課,老師正在講宇宙知識,我在下面聽的很出神,結(jié)果最后出現(xiàn)兩個詞“中子星”和“黑洞”!昂诙础贝蠹叶贾溃伞爸凶有恰笔巧堆?
下課后,我去問老師,老師耐心的說:“中子星別名叫波霎,是恒星演化到末期,由超新星爆炸后所產(chǎn)生的。”我聽完后點了點頭。
“爆炸后產(chǎn)生的.不是中子星,也會出現(xiàn)黑洞!假設在北京上空出現(xiàn)一個直徑一厘米的黑洞,我們會直接被吸過去,“哇!”我被黑洞的吸引力所折服了,不過今天還是有所收獲。
“對了,中子星的大小你知道嗎?”老師突然問道!斑@個…………和地球一樣大?”我問。“太大了,其實只有乒乓球大小,可是他們是貪吃大王哦!”這下,我又被中子星的大小折服了。
有知識的老師定能教出好學生,所謂“沒有最好的老師,只有最差的學生!边@個就是這個道理。所以我這次的科學及格了!還不是因為劉老是個很棒的老師!
如果我可以像若貝爾一樣,設立獎項,小學學過的課程一一寫上。當然,科學榮譽最高。
我的老師作文4
我的老師姓曹,是一位為我們操碎了心的好老師。
曹老師一頭烏黑的頭發(fā),穿著一身樸素的衣服,個子挺高,眼角布滿了魚尾紋。
曹老師平易近人,和藹可親。記得在三、四年級的時候,曹老師的女兒因為上晚自習時曹老師還沒有回家,她的女兒只好餓著肚子上自習。為了我們,曹老師起早貪黑,日復一日,年復一年,無論春夏秋冬,不畏嚴寒酷暑地為我們上課,而她卻沒有一句怨言。在大街小巷,總可以看見有家長在路邊向曹老師詢問自己孩子的.情況。
一次曹老師得了感冒,可她仍口干舌燥地為我們講解作文。下課了,曹老師本應該利用這課余時間休息一下,可她仍然不放過這寶貴的十分鐘時間,為我們批改作業(yè),像這樣的例子實在是太多太多了。
付出的辛勞總會有結(jié)果,曹老師幾乎每年都得“優(yōu)秀教師”的稱號。而我們班也不例外,我們班每年期末成績在全年級不是第一就是第二,各類獎狀也掛滿了墻上……
就像詩句中說的那樣“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚等閑”,曹老師像春蠶,為別人吐出潔白的蠶絲,像蠟燭,點燃了自己照亮了別人。
我的老師作文5
有人說老師是不流淚的紅燭,有人說老師是吐絲不盡、生命不止的春蠶,而我卻想說老師是一本內(nèi)容豐富、值得我們細細品味的書。我的班主任徐老師,不但人長得漂亮、氣質(zhì)非凡,而且知識淵博、幽默風趣。她就是我們班每個人都喜歡讀的一本“書”。在課堂上,徐老師是一本《百科全書》。同學們的問題從來沒有難倒過她。她不僅教會了我們書本中的知識,還教給了我們許多課外知識。她把知識源源不斷地輸送到我們的大腦中,滿足了我們求知若渴的心。
在課外活動時,徐老師是一本《幽默大全》。她經(jīng)常和同學們一起講笑話,玩腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲。不但豐富了我們的.課余生活,而且增長了我們的知識。
在生活中,徐老師好似一本《戰(zhàn)國策》。每當我在管理班級遇到困難時,她不是直接告訴我該怎么做,而是找我們幾個班干部一起商量,她總是先聽聽我們的想法和意見,然后再提出幾個建議讓我們自己去選擇并實施。無論班里的哪個同學遇到困難,她總是能有辦法為那個同學排憂解難。
其實,徐老師更像是一本《品德與社會》。她經(jīng)常教育我們不僅要好好學習,更要老老實實做人。她告訴我們:幫助別人時不要想著得到什么,而應該想著“贈人玫瑰,手有余香”。
徐老師就像一位神奇的魔術(shù)師,我們需要讀什么書,她就變成什么書,給我們的學習和生活指明了方向。我們從她的身上汲取了成長的養(yǎng)分,健康快樂地成長!
我的老師作文6
孔子曾說:“逝者如斯夫,不舍晝夜。”的確,時光像流水一樣將我身邊的事物無情的帶走了,唯獨她——我的語文老師陳老師使我至今難以忘懷。
陳老師是一個溫柔美麗的女教師,她那時剛剛大學畢業(yè)就開始從事教師這一偉大而崇高的事業(yè)。我還清楚的記得,我初次見她的情景:當時她留著長長的頭發(fā)扎成馬尾,戴著一副黑色的眼鏡,高挺的鼻梁嵌在一張瓜子臉上顯得格外秀麗,她的臉上還長著幾顆可愛的痘痘笑起來格外的溫文爾雅。她用微笑迎接著每一位學生,使得同學們一見到他就不由得愛上了她和她那甜甜的微笑。
她在課余時間教我們她小時候玩的游戲并讓答錯的同學唱歌,唱曾軼可的《獅子座》、許嵩的《斷橋殘雪》,他們在唱歌時,陳老師便一邊輕輕的哼著曲調(diào),用手輕輕的.打著拍子,唱到精彩之處,也便不由自主的跟著他們唱了起來,甜美的歌聲在教室中回蕩,在我的心中蕩漾,情意綿長,使人為之動容。是天籟之音。
在體育課時,老師也會和我們一起打羽毛球、跳皮筋,不知道怎么跳是他會像學生般向我們問你討教;當她跳錯時,也會像孩子般耍起賴來。而我們也似乎忘記了她是老師,和她玩得滿頭大汗,不亦樂乎。
她會利用自己的休息時間豐富我們的知識,她會在班上舉行猜字謎比賽,讓我們在課堂上交流自己的讀書心得。
這樣的老師是我們?nèi)绾尾粣郏绾尾蝗ビH近呢
雖然老師已經(jīng)離開了我們,但我人難以忘懷,忘懷老師對我情深意切的愛與關(guān)懷。
我的老師作文7
如果說老師是辛苦耕種的農(nóng)民伯伯,那么我們就是粒粒飽滿的麥子;如果說老師是無私奉獻的園丁,那么我們就是祖國盛開的花朵;如果說老師是默默無聞的三月細雨,那么我們就是小草吐綠的新芽。
我的老師有著一張多變的臉。我們讓老師失望時,她的臉就通紅通紅的,很生氣的樣子。比如說這次我們的期末測試英語不好,她的臉就通紅通紅的.;我們讓老師開心時,她的臉就是粉紅色的,好像很欣慰的樣子。比如說我們班一位學習較差的人在作文大賽上獲了獎,她的臉就是粉紅色的;當我們讓老師難過時,她的臉就是白色的,好像很傷心的樣子。比如說她上課講題有的學生沒聽講,她的臉就是白色的。
我的老師有著一雙奇怪的眼。如果我們做錯了事,她的眼就會非常嚴厲,眼光就會像扎滿刺一樣,如果我們做的事讓老師很滿意,她的眼就不但不會很嚴厲,而且還會變得十分溫柔。如果我們做錯了事,還不聽老師的勸告及時改正,那么老師的眼里就會落下世界上最名貴的珍珠。
我的老師有著一個奇怪的嘴。她每次布置作業(yè)都要重復好幾遍,才讓我們放學。要是前一天晚上她把作業(yè)叮囑了好幾遍,第二天早上沒有人沒寫完,那么我們聽到的就是老師批評的聲音。如果第二天早上同學們都把作業(yè)寫完了,而且還沒有太多的錯誤,那么我們聽到的就是老師表揚的聲音。?不管是老師多變的臉也好,老師奇怪的眼也好,老師奇怪的嘴也好,這些都代表著老師對我們的關(guān)愛。
我的老師作文8
教室中人聲鼎沸,驀然所有的聲音消失殆盡,接著,教室門外邁進一只穿著粽色皮鞋的腳,然后,一個瘦弱的身影出現(xiàn)在同學們的視線中,他是我們的班主任——代老師。
這個三十多歲的年輕教師富有管理經(jīng)驗,班級五十名同學無不對他尊敬有加,且每堂課的紀律也被保持得很好。我曾聽到某老師評價班級同學時用了一個字——乖。這種形容詞放到已經(jīng)十四歲的我們身上顯然是不太合理的,但也由此可以看出代老師的管理能力之強。但他讓我印象最深刻的地方并不在于此。
他是位英語老師,所以每堂課總是強調(diào)許多的知識點。講重點時,他總會把聲音放大一些,也許手上還會加些較夸張的動作,以此來吸引同學的注意力。若是知識點在黑板上,他會用左手來敲擊黑板。這動作是很有特點的,代老師會面向同學,左手的食指和中指疊加在一起,然后發(fā)力,食指就會被中指彈到黑板上,發(fā)出“嘭”的一聲。我似乎看到他腕上的筋動了一下。我一直驚奇著:他那樣的瘦弱怎么會有這么大力氣?所以我的`注意力每次都會被他的手帶過去,落到黑板上,不知不覺就會了一個知識點。
我很慶幸遇上這樣一位老師,他讓我得到了良好的教育,也讓我能夠懂得在適當?shù)膱龊霞s束自己。謝謝,代老師!
我的老師作文9
“靜靜的深夜,燈火在閃爍,老師的窗前……”一唱起這支歌,便想起了我們的語文老師——金老師。
金老師高高瘦瘦的,眼睛不大,但充滿了智慧。他喜歡留平頭,烏黑的頭發(fā)在陽光下閃閃發(fā)亮。
每次上課,金老師都會對照課文給我們介紹一些小知識,讓我們受益匪淺。比如在上《西湖》這一課時,他不但給我們介紹了西湖的景點,而且還講述那動人的《許仙與白娘子》的傳說故事。我們聽得津津有味,真想馬上變成一只小鳥,飛到西湖邊看一看。
金老師的文才挺棒,動人的`詩詞、成語常常脫口而出,就好像肚子里裝著無盡的知識,真令人羨慕。課外活動,金老師和我們一起打籃球、踢足球,還講些風趣幽默的笑話,叫人真開心!
別看金老師挺和藹,但在課堂上要求非常嚴格。有一次,我和同桌說話,正講得起勁,突然感覺四周非常靜。抬頭一看,只見金老師正盯著我,那眼睛好像在說:“朱歡,你是班長,應該起帶頭作用,怎么還隨便講話呢?”我臉一紅,慚愧地低下了頭。
這就是金老師,我們都喜歡他。
我的老師作文10
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這是對祖國辛勤的園丁——教師——最恰當?shù)拿鑼,也是對柏老師最真實的寫照?/p>
柏老師,我的班主任,是一位親切,細心,有責任心的人。她對待學生盡心盡力,把每一個學生都當做自己的親人看待;對待工作,充滿熱情,充滿激情。
柏老師雖不是我們的'母親,但勝似于我們的母親,他對我的關(guān)愛,我終生難忘。有一次下午放學,天下起了大雨,看著同學們都漸漸被家長接走,我十分的著急,因為我的感冒還沒有好。天越來越黑,狂風肆虐的吹著,雨像斷了線的珠子越下越大,我著急得一跺腳,心想:怎么辦,這可回不了家了!
正當我要從狂風暴雨中沖出去的時候,柏老師突然出現(xiàn)在我的眼簾,柏老師驚訝的問:“怎么還不回家?快上車!”不容我回答,老師已將我抱上了自行車,老師看見我穿著單薄,便將她的皮夾克脫下來給我披上,將我裹得嚴嚴實實的……柏老師弓著腰,吃力地蹬著車子,風越刮越大,老師越來越吃力不得不下車來推上走,我看了一下地,天哪,水幾乎要淹沒我的小腿了,我剛要下來,老師卻阻止了,霎時間,一股暖流涌遍全身。
老師,您就像是蠟燭,點燃自己,照亮別人,也像吐盡青絲的春蠶,您是一名人類靈魂的工程師,我永遠忘不了您!
我的老師作文11
老師是陽光,溫暖著我們;老師是春雨,滋潤著我們;老師是園丁,栽培著我們……
我有一個盡職盡責的數(shù)學老師,她的短發(fā)及耳,還染了點黃色,一張圓圓的臉就像個大蘋果。老師的眼睛很小,笑起來就瞇成了一條縫,她還有一張櫻桃小嘴,從中傳授給我們知識。
我們的老師可嚴格了,想出來的懲罰方式也與眾不同。有一次,我們班有個同學在她的課上呼呼大睡,數(shù)學老師的臉上立即“由晴轉(zhuǎn)陰”了,她努力瞪大她的小眼睛盯著那位同學看,可他睡得太熟了,竟渾然不覺“危險”的'到來,整個班級頓時充滿了“火藥味”。我們個個嚇得大氣不敢出,全班只剩下掛鐘的“滴答”聲了。
時間靜止了幾分鐘,老師終于做出了行動,她來到那位同學的座位邊,用手中的粉筆狠狠地拍了幾下桌子,那位同學竟不高興有人打擾他的美夢,生氣地喊了一聲:“誰啊?沒看見我睡著嗎?別打擾我的美夢!”“對不起!”老師咬牙切齒地說,“打擾到你上課睡覺了。”“上課”兩個字被老師壓得特別重,那位同學先是一驚,然后如夢初醒般眨巴眨巴眼睛,又用手揉了揉,睜眼一瞧,老師竟然就在自己桌前,嚇得臉色煞白,眼珠子咕嚕嚕轉(zhuǎn)著。他立馬知曉了后果,直挺挺地站立起來,等待著老師懲罰的到來。
果不其然,老師一臉嚴肅地說:“下課到我辦公室來一趟,周末再加兩張試卷!”那位同學聽了悔不當初。
這就是我的老師,一個與眾不同的老師。
我的老師作文12
要說最深刻的老師是哪個,那我肯定會說:葉老師!葉老師是我的五年級老師,她是教語文的,她個子矮矮愛穿長裙來上課。他說話總會讓人笑起來。最特別的是她的兩面性格葉老師是個雙面人,時而幽默,時而嚴格。
有一次上課,老師正講課文《冀中的地道戰(zhàn)》,于是老師放了個《地道戰(zhàn)》的電影讓我們了解地道戰(zhàn)的'事情。由于是黑白的電影,所以我們看得索然無味。于是葉老師在旁講解,并時不時地暫停在一些古怪的動作和表情上,然后就看著它,騙一個笑話出來。因為時間關(guān)系,我們只看了半節(jié)課。在接下來的課上,我們都非常開心,大家都積極地舉手發(fā)言。下課時,我們大家又笑個不停.....
葉老師的幽默講完了,就到嚴格了。
說到嚴格,葉老師是全校出了名的人。老師說:“掉到地上的東西是我,不能拿回去了。”所以,第一天就有很多筆被送了上去。而且還不能在座位出現(xiàn)水杯,否則,后果一樣。而且老師還是個說一不二的人,說啥就是啥,你要是跟她唱反調(diào),后果只有一個一一罰抄。
這就是我的老師,一面幽默,一面嚴格,一個讓我最喜歡的老師,一個讓我永遠忘不了的老師。
我的老師作文13
每個人都有自己心中的偶像,我也不例外。有的人的偶像是名人;有的人的偶像是古人;有的人的偶像是明星……而我的`偶像則是教我們四年級語文老師。
老師有著一頭烏黑亮麗的秀發(fā),一雙水汪汪的大眼睛好像會說話似的。當你做了不應該的事時,她就會用生氣的眼神盯著你,直到你低下頭來承認錯誤為止;當你做了令她高興的事時,她便用含笑的眼睛看你,好像是在欣賞一件什么寶貝似的。我敬佩她學富五車。
有一次,在午休的時候,我在做媽媽給我布置的奧數(shù)題,但是,有一道題我左思右想,試了很多遍,都解答不出來。我想:問同學吧,就怕他們不肯、也不會做;問老師吧,可數(shù)學老師在辦公室。這時,老師朝我走了過來,和藹地問道:“你怎么了?”我膽怯的回答:“老師,這道數(shù)學題我不會做!崩蠋熆纯搭}目,想了一會兒,然后滔滔不絕地給我講解了起來,還出了一些相似的題目,讓我弄懂,我敬佩她的盡職盡責。
有一次,我肚子疼,老師知道了,就把我扶到辦公室。她急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn),又是給我敷熱水袋,又是給我喝水,還時不時地問我好多了沒有,我為了不讓老師擔心,就說:“好多了!薄澳蔷秃,我可擔心死了!蔽衣犃耍D時熱淚盈眶。老師看見了,撫摸著我的頭說:“傻孩子,這是老師應該做的!
這就是我的偶像,一位小學語文老師。
我的老師作文14
我有一位“漫畫”老師,她是我們的英語老師樂老師,樂老師常!肮终小钡觯偸呛屯瑢W們打成一片,但她總能用她的法寶來制勝我們。
樂老師長得美若天仙,瘦瘦高高的',穿著黃色的裙子,圓圓的鵝蛋臉,水靈靈的`大眼睛,飄逸的長發(fā),好似一位從漫畫書里走出來的美少女。
每當我們跟樂老師反著來,懟她懟的起勁時,她便使用他的法寶一一作業(yè)大禮包。樂老師抖著腳,左手插腰,頭朝天花板,做出一副無所謂的樣貌,故意拉長聲音說:“四行起步。”教室里立刻鴉雀無聲,同學們立刻做出一副乖寶寶的樣貌,趕緊說:“...。”樂老師便會指著我們說:“你們一個個心機boy,心機girl!
樂老師還喜歡用她的超級無敵“唐僧”嘴來教育。我們有一次她給我們發(fā)單子,是線上英語比賽,同學們能夠自愿參加。萬晨輝和徐志軒就開始起哄啦,說:“撕掉,撕掉!睒防蠋熉犃,表情十分嚴肅地說:“即使你們不愿意參加,也要重視。”樂老師足足教育了我們半節(jié)課。
這就是我們的英語老師,樂老師,她常常幽默,搞怪,提升我們的上課進取狀態(tài)!
我的老師作文15
我們這一位體育老師都有自己的特點,他的個子中等濃濃的眉毛下面長著一對炯炯有神、既令人害怕又令人開心的眼睛、眼睛下面長個大鼻子,鼻子下面長著一張厲害的嘴巴,
,有著響亮的聲音。他的皮膚黑黑的,大概是他平時給我們上體育課曬的吧!他因為是一個體育老師,所以不戴著哨子怎么行這哨子是繪同學們集隊時排好隊伍用的。他不只這些,他腰邊總有一個“好幫手”——腰包,每當他有什么需要時,“好幫手”里就有什么。走起路來,好幫手總是搖搖把把的,好像跟別人打著招呼呢!
黃老師是一位樂于幫助同學的好老師。一次,我上體育課的時候和同學追逐。跑著,不小心被一塊石頭拌倒了,膝蓋被擦傷了,血從膝蓋涌了出來。這時,體育老師黃老師看見了后,連忙快步走了過來,扶起了我,對我說:“疼嗎?我現(xiàn)在就扶你去優(yōu)育室敷藥!彼盐曳銎饋砗蠓鲋倚⌒囊硪淼叵蝮w育室走去。黃老師他那親切情不自禁地流下感動的`眼淚,
心中無比激支!爸x謝您,老師!”
到了體育室他扶我坐下后,就從藥箱中拿出藥水和布,他少量的藥水倒在我的傷口上拿著棉枝清洗傷口,然后再拿出一瓶紅藥水,輕輕地涂在我的傷口上再用紗布綁緊,對我說:“
你先忍一忍過一會兒傷口就不疼的了!边@時,感到傷口一點兒也不疼反而一般暖流涌入我的心窩。謝謝您,——敬愛黃老師!”
黃老師,您真是一位好老師!
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