小學生的作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的小學生的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學生的作文 篇1

　　嘿，還記得我嗎？我就是你的噩夢——學習。

　　現(xiàn)在，我的好朋友期末要來找你玩了，你還在和你最親密的朋友電腦嬉戲嗎？那沒辦法，我要幫你了�。�！

　　復習計劃一、查補知識漏洞。

　　復習計劃二、速記知識點。

　　復習計劃三、查找課外習題。

　　復習計劃四、瘋狂寫課外習題。

　　可這四個，一個也不適合我，唉，這就應正了“明日復明日。”我每天玩著電腦、玩著手機，心里卻很不是滋味，明知道要考試了，可還是一副光說不練的架勢。

　　我曾經(jīng)有過天天給自己畫表格，如幾點做什么、該怎么做，可是，沒有一天實現(xiàn)了，因為我根本控制不了自己的欲望，誰能幫幫我？我曾經(jīng)一度的想改變自己，一年一年的虛度，我真的非常后悔，父母在警告我，可我心里的欲望在蔓延，怎么辦？怎么辦？

　　我曾一度的愛玩、愛鬧，可現(xiàn)在，我已經(jīng)無法自拔了，我可能有選擇恐懼癥，不知道怎么選擇，該怎么做，我心里真的很難受，可誰又知道呢？

　　在父母面前、在同學面前，當他們一遍遍問我的學習時，我心里真的很難受，不知道我到底怎么了？我希望這一切可以改變，我希望這一切變成真的。

　　記得我曾經(jīng)傻傻的模仿其他人，過著他們的生活，像他們那樣寫字、學習，可我控制不了。我曾經(jīng)覺得就可以做最真實的我，可是我卻一味的放縱，我不知道我該怎么做，我也不知道該怎樣彌補這些錯，但是，事已至此，你又有什么辦法呢？我只能有一次說著這些說過無數(shù)遍的誓言：我要從新改過，我要從新學習，我要從新對父母，可是，著多少個重新，已回不到原來的世界了。

　　浮躁、浮躁，他在我心里纏繞，氣節(jié)、氣節(jié)，我需要的是真正的尊嚴。

　　記得有時，我很認真，有時，我滿不在乎，當別人在戳你的痛處時，我心里真的是很難受，我不知道該說些什么，該了解些什么，但是，我真正的要改變一下，要收韌一下，不能太豪杰，也要學習一下，也不能明日復明日了，沒有幾天了，真的沒有幾天了，你知道嗎？你懂嗎？真的沒有幾天了？心里很難受，不知道該怎么說，也許我真正要從新弄一個表格，把自己的生活安排的充實，可是，我……

　　相信我真的可以做到，相信我真的相信自己，我要相信，我要了解，我要懂得，我要體會，我要感觸，我要用最真實的`世界、最真的行動去感受這個大千世界。

　　學習，我要征服你，做最真的自己，我可以，期末，來吧！��！我不怕你，我相信我可以走過去，呵呵，我真的相信我是可以的，我真的相信我是最棒的，我敢于挑戰(zhàn)，我要做最真的自己！

　　這就是我由學習引發(fā)的反思，我沒問題，我可以�。�！

小學生的作文 篇2

　　寒假期間，我和二姑一家去體育場看燈會。一進門就看見許許多多的花燈；小朋友們愛看的“喜羊羊與灰太狼”；聰明的喜羊羊.漂亮的美羊羊.可愛的懶羊羊.一村之長慢羊羊。還有來自《西游記》中的“豬八戒背媳婦”：肥頭大耳的豬八戒身上背著個婀娜多姿的媳婦。

　　呵！那不是王母娘娘的蟠桃園么，啊蠻園的大桃子讓人忍不住就想咬一口》。呵.別望了這只是花燈呀！快看那邊還有一群群仙鹿呢！看！那邊還有“司馬光砸缸”的故事呢。在司馬光的.旁邊有一位身著紅袍大褂左手托著一盤金元寶還唱著《恭喜發(fā)財》的財神呢!

　　我們繼續(xù)往前走嘿我們這不是到了花果山么。一群群小猴子在互相玩耍嬉戲好不熱鬧。嘿！這是誰家的漂亮閨女在和她的如意郎在拜堂呀!大花轎還擺在門外呢。哇！哪來的大恐龍呀。咦那些人怎么爬到恐龍背上的。哦，原來是一些塑膠恐龍呀！咦，那邊怎么有那么多的人呀！哦原來他們在玩大象滑滑梯，我便也去湊熱鬧玩了一次又一次，才依依不舍地離開了。我們這是到了那兒？哪來的這么多的大蝴蝶呀！它們有的停在枝頭，有的落在花叢有的撲打著雙翅；好美呀！

　　通過這次觀燈會更能感受濱海長足的發(fā)展。

小學生的作文 篇3

　　最可笑的事至今還讓我記憶猶新。記得，有一天，我上幼兒園快來不及了，奶奶就立刻幫我穿好衣服、褲子、還讓我?guī)Ш昧诵∈峙痢＿@時，已經(jīng)八點零九分了。奶奶像個快手似的心急火燎地幫我穿上鞋子。對我說：“孩子，快把舌頭拉出來，這樣穿著才舒服些�！蔽蚁耄喊焉囝^拉出來干什么？為什么拉出舌頭穿上鞋子就舒服了？可是我不能違抗奶奶的圣旨，因為奶奶經(jīng)常對我說她吃過鹽比我走過的路還多，我必須聽她從小到大，我做過許多可笑的事，每一件事都讓人笑破了肚子，的。于是，我不再多想，立刻把兩只又黑又臟的手伸進嘴里，捏住舌頭把它用力往外一拉。奶奶抬起頭一看我的模樣莫名其妙地問：“孩子，你干嘛把舌頭拉出來，像個

　　吊死鬼似的，奶奶的.老命也要給你嚇掉了！”快把舌頭縮回去，我委屈地說：“是你剛才叫我把舌頭拉出來的，現(xiàn)在又責怪我~~~`哈哈哈

　　~~`。奶奶再也忍不住了，笑得眼淚都流出來，好半天才止住笑對我說：”傻孩子，我哪是叫你把嘴里的舌頭拉出來，我是讓你把鞋子里的“舌頭”拉出來！說著她又大笑起來。

　　笑聲把正在洗臉的爸爸和正在刷牙的媽媽給引了過來，爸爸說：“孩子，你以后聽聽清楚，奶奶到底叫你干什么。”別再出笑話了。我聽了，難為情地低下了頭。這件事雖然已經(jīng)過去了許多年了，但只要我一想起它，我就會暗自好笑。

小學生的作文 篇4

　　11月16日，伴隨著和煦的陽光與涼爽的秋風，我和爸爸媽媽一起去棲霞山參加＂護葉行動＂。

　　剛來到棲霞山，我看見就一座大牌坊，上面刻著＂棲霞寺＂三個金光閃閃的大字，牌匾上還裝飾著朵朵祥云和幾條盤旋的長龍。進了牌坊，我發(fā)現(xiàn)許多同學已經(jīng)在門口整裝待發(fā)了，連我們最親愛的魏老師也參加了這次活動。

　　等人都到齊了，我們排成整齊的隊伍跟著記者阿姨進入了風景區(qū)。記者阿姨首先給我們每人發(fā)了一條＂護葉小使者＂的綬帶，并告訴我們要阻止游客亂摘楓葉。

　　我們一進入棲霞古寺的院子里，便看到了兩株高大的`銀杏樹，飄落下來的銀杏葉隨風飛舞，金燦燦的，像一只只金色的蝴蝶在風中翩翩起舞。我們拿出塑料袋，仔仔細細地撿拾樹葉。我撿到了一株綠油油的松枝，幾片銀杏葉，還有幾片楓葉。

　　最后，我們開始了盼望已久的＂互動時間＂，記者阿姨報題目時，我們聽得非常認真，開始搶答了，大家爭先恐后地舉手，希望能輪到自己答題。游戲結束了，我們每人發(fā)了一支環(huán)保鉛筆。

　　這次參加《現(xiàn)代快報》的“護葉小能人”活動，不僅讓我明白了環(huán)保知識，更增加了社會實踐能力，真是一次非常有意義的經(jīng)歷。

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