小學(xué)生的作文實(shí)用[5篇]
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生的作文 篇1
王昌寧,他是班級(jí)里不算太張揚(yáng)的一個(gè)孩子,嘴巴很甜,也很愛(ài)勞動(dòng),值日時(shí),他是最積極的一個(gè)。有一次,他跟我說(shuō),”老師,我能天天值日嗎?“我看看他,笑了,”你有自己分內(nèi)的事,干好自己 的`事就是給這個(gè)班級(jí)出力了!敖裉煳艺谂Z(yǔ)文練習(xí)冊(cè),批到王昌寧的,竟然沒(méi)做,我告訴他明天把家長(zhǎng)叫來(lái),轉(zhuǎn)念又想還是先問(wèn)問(wèn)怎么回事吧?問(wèn)過(guò)之后,才知道他那天病了。差點(diǎn)錯(cuò)怪一個(gè)好孩子 。
小學(xué)生的作文 篇2
一天放學(xué)后,我和媽媽來(lái)到一個(gè)叫做‘阿蓮”的大排檔。一進(jìn)大門(mén),我看見(jiàn)一個(gè)七八歲的小男孩,圓圓的臉蛋上鑲嵌著兩個(gè)小小的酒窩,可愛(ài)極了!后來(lái),我才知道他是媽媽同事的孩子。他見(jiàn)到我有禮貌地說(shuō):“小哥哥好!”十分熱情、天真!
開(kāi)始吃飯了,我早已按捺不住饑餓,心想,我一定要好好地吃上一頓!便大聲說(shuō):“媽媽,我想吃這個(gè),還有那個(gè),那邊那個(gè)也要……”
我邊說(shuō)邊指著,眼睛里除了菜什么也看不見(jiàn)了.這時(shí)候,我無(wú)意間看見(jiàn)小男孩正在安安靜靜地吃著飯。只見(jiàn)他坐得端端正正的,右手握著筷子,左手扶著碗,埋著頭一口一口地吃著。一會(huì)兒,他好像要做什么事情,用手輕輕地拍了拍他爸爸的手臂,小聲說(shuō)“爸爸,我想吃‘紅燒辣子雞’,你能幫我?jiàn)A一下嗎?”“行,當(dāng)然行了!”他爸爸說(shuō)著給他夾了一塊。他急忙說(shuō);“謝謝爸爸!”接著,他又低下頭吃自己的飯了。
此時(shí),我的'臉紅了,心想,吃飯也是體現(xiàn)個(gè)人修養(yǎng)的時(shí)候啊!我已經(jīng)長(zhǎng)大了,要學(xué)會(huì)做一個(gè)講文明的孩子。
吃完飯了,那個(gè)小男孩說(shuō):“再見(jiàn),小哥哥!”我們互相揮了揮手,回家去了。
修養(yǎng)體現(xiàn)在舉手投足之間,我會(huì)經(jīng)常這樣提醒自己的。
小學(xué)生的作文 篇3
所謂夢(mèng)想,不是你覺(jué)得一馬平川的東西,而是你覺(jué)得很害怕,卻依然要去做的事情。在生活上是這樣,在學(xué)習(xí)上也是這樣。
我們之所以選擇在現(xiàn)在,不正是因?yàn)槲覀冇袎?mèng)想嗎?正式因?yàn)槲覀冇袎?mèng)想,我們?cè)跁?huì)不甘心隨便選擇一個(gè)大學(xué),然后在隨便地過(guò)完我們的一生。我們要知道這樣的人生是沒(méi)有意義的。
但是,在我們選擇去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的`道路上,就像現(xiàn)在,高四的我們,都是為了想要實(shí)現(xiàn)我們的大學(xué)夢(mèng)。然而,我們現(xiàn)在是否害怕失。渴欠襁不敢承受痛苦?
當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上老是抱怨自己容易分心;文言文,那些通假字,虛詞,副詞,你好像看懂了,但又沒(méi)全懂;化學(xué)公式真難背,算了,先跳過(guò),不理;數(shù)學(xué)大題好難,反正我也不會(huì)做,算了,不做了等等。這些,都是不愿意承受疼痛,害怕失敗的表現(xiàn)。如同我們明知道自己在學(xué)習(xí)上的毛病在哪里,但常常覺(jué)得這樣就夠了,不需要在前進(jìn)一步。
但學(xué)習(xí),就像生活。沒(méi)有疼痛,也就沒(méi)有成長(zhǎng)。所以,我們要學(xué)會(huì)去克服,去承受。
然而,當(dāng)我們?nèi)タ朔,去承受這些疼痛,我們便會(huì)發(fā)現(xiàn),我們的生命有無(wú)限可能。其實(shí),每個(gè)人都應(yīng)該為夢(mèng)想,為生命的可能做一些很害怕,但是卻值得做的事情。每個(gè)人都應(yīng)該回頭審視我想要什么,這遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我如何得到什么重要。
蘇格拉底曾說(shuō):未審視的人生不值得活。
所以,有一天,當(dāng)你想清楚自己想要什么,當(dāng)?shù)没畹镁,活的認(rèn)真,跟自己比的時(shí)候,你的人生就會(huì)散發(fā)出無(wú)限的可能。
小學(xué)生的作文 篇4
前幾夭,聽(tīng)說(shuō)梅花當(dāng)選為我國(guó)的國(guó)花,我驚喜交加,待仔細(xì)一想,便只是喜悅而無(wú)驚訝之感了。由此,我想起了幾年前一個(gè)冬夭發(fā)生的事。記得那是一個(gè)嚴(yán)寒的冬季。一放寒假,我便回到了故鄉(xiāng)一一北方的一個(gè)小山村。北方的冬天殘虐得很,不僅驅(qū)走了各種花鳥(niǎo)蟲(chóng)獸,而且凝結(jié)了天上的浮云、地上的流水,就連大地也凍得堅(jiān)硬如鐵。樹(shù)木早已凋謝,一陣西北風(fēng)吹來(lái),揚(yáng)起的沙粒刮到臉上就象刀割一樣。整個(gè)的山村顯得蕭條、肅殺。老夭偏不作美,我到家的第二天,便降了一場(chǎng)鵝毛大雪。雪停后,我便踏雪而出,想到村外散散心。我們的小山村座落在半山腰上,依著坡勢(shì)散落地住著幾十戶人家。站在坡上舉目四望:大雪覆蓋了一切。白茫茫一片,顯得格外凝重、沉寂。這一切使我更覺(jué)壓抑,便決定再向山里走走……
又轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)山包,猛地,一個(gè)石板料的.房頂閃現(xiàn)在我的眼前。那房頂上的積雪早己被主人打掃得千干凈凈。“有人。”我近乎狂喜地奔了過(guò)去。這是孤零零地立在山腰上的三間北房。沒(méi)有院子,屋前很大的一塊空地也已打掃千凈,旁邊還堆起了兩個(gè)大雪人,從這房子向山上、山下的路上都有深深的腳窩印。我走到房門(mén)前,沒(méi)來(lái)得及打招呼,便推門(mén)走了進(jìn)去。屋子里充滿了春天的氣息,輕柔柔、暖烘烘的。房子不大,一座土炕又占去了一大半?恢醒敕胖囊粋(gè)方木桌上,有一盆盛開(kāi)的梅花了花的周?chē)且蝗河兄t彤彤臉蛋的孩子。孩子們見(jiàn)我進(jìn)來(lái),紛紛跳下炕來(lái),把我擁上炕去。待我坐定,他們便嘰嘰喳喳地尋問(wèn)起來(lái):“你要找我們方老師石病嗎?”不等我答話,他們又說(shuō):“方老師剛剛被個(gè)莊的人叫走了,也是去看病的!
“你就在這t{l等會(huì)吧,老師還要回來(lái)給我們上課的!蔽冶慌苛,不解地問(wèn):“這!—1?是醫(yī)院?jiǎn)幔俊焙⒆觽円层蹲×耍骸澳悄悴皇莵?lái)看病的?”我連忙把我的經(jīng)歷講給他們,孩子們都笑了,我們愉快地交談著,孩子們給我講了方老師的事跡。二十幾年前,方老師和他的愛(ài)人從城里來(lái)到這里。方老師是個(gè)醫(yī)生,他的愛(ài)人是個(gè)教師。幾年后,他的愛(ài)人不幸得病去世,就埋在這山上。從那時(shí)起,方老師便養(yǎng)起了一盆梅花,從那時(shí)起,方老師便當(dāng)上了老師。在這深山里已度過(guò)了二十幾個(gè)春秋。孩子們認(rèn)真地講述著,眼睛都盯著那盆梅花,那梅花開(kāi)得正濃。
一朵朵小花,就象燒得正旺的小火球。那是一個(gè)個(gè)生機(jī)勃勃的小生命,它們用全部的精力燃燒著。一陣暗香送過(guò)來(lái),仿佛是花兒充滿激情唱的一首歌。聞著這梅香,我心里暖烘烘的,頓時(shí)感到了春天的氣息,就象親。人輕柔的愛(ài)撫。望著梅花,我想到了方老師的一切,心里油然而生敬意。我告別了孩子們,依依不舍地沿著ill路往回走。這時(shí),我便覺(jué)得這雪的世界的寬廣,我仿佛感到白雪下的大地,是這樣的生機(jī)勃勃,我仿佛看到一幅生機(jī)盎然的春天的圖畫(huà)。從此,我便時(shí)時(shí)想起那梅花,時(shí)時(shí)想起那沒(méi)見(jiàn)過(guò)面的方老師梅花被評(píng)為國(guó)花了,我為梅花高興,也為那深山里的方老師高興。
小學(xué)生的作文 篇5
世界變化萬(wàn)千,美麗的地方總有美麗的物品。巍峨的峨眉山,為得一見(jiàn)的是壯麗的日出。長(zhǎng)江,為的是奔騰的江水……可是,這些壯麗景物都比不上我們校園的噴泉池,它……哺育著我們的校園。
我們的校園并不寬敞。一進(jìn)校園,就看得見(jiàn)噴泉池。它的嫩葉似乎每秒就有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。樹(shù)根是那么的粗壯……挺拔……下面的樹(shù)根狠狠地包圍著假山,好似貪婪地吸食著它的滋潤(rùn)。假山上長(zhǎng)滿了青苔,上面綠油油的,給人畫(huà)一般的美感。每當(dāng)我走近它,就會(huì)有輕輕的'水珠打在我臉上。每次,我都會(huì)在旁邊散步,無(wú)限地享受它給我的清涼感……好似仙女從這里降臨也被它迷住……小魚(yú)從下面游過(guò),都會(huì)搖拽著美麗的身姿,好像去參加表演。瞧!一條黑色的小魚(yú)跳過(guò),穿著優(yōu)雅的黑禮服,款款游去……噴泉噴珠屑玉水瀾翻,孕魯育齊相鼎峙。噴泉池讓我想起了這首古詩(shī)……
噴泉池,近了……噴泉池,遠(yuǎn)了……伴隨著我們的成長(zhǎng),伴隨著大家的成長(zhǎng)。近了……遠(yuǎn)了……遠(yuǎn)了……
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