三年級的日記7篇[集合]

　　一天終于結(jié)束了，你有什么總結(jié)呢？想必是時(shí)候?qū)懸黄�日記了。那么日記有什么格式呢？以下是小編精心整理的三年級的日�?篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級的日記 篇1

　　 （一）

　　照片里的故事

　　你見過下雪嗎？你有滑雪的經(jīng)歷嗎？我有耶！20xx年春節(jié)，我和爸爸、媽媽跟 隨旅行團(tuán)到東北一游。其中最吸引我的是去滑雪。那天，我們終于來到了長春凈月潭滑雪基地。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去白茫茫一片，雪地上有很多小點(diǎn)在移動(dòng)，那一定是人們已經(jīng)在滑雪了。我們迫不及待地下車，換上滑雪裝備，開始令人激動(dòng)的滑雪之旅。

　　我們前后猾了一個(gè)多小時(shí)，我都不知道自己摔了幾次，可是我每次都堅(jiān)強(qiáng)地爬起來，大家都夸我很勇敢。

　　回來后，我們經(jīng)�；貞涍@東北之旅，這真是一次令人難忘的旅行啊！

　　（二）

　　我的相冊里有一張照片，里面的我正在傷心地哭著，媽媽正在安慰我，旁邊的雪人戴著大紅色的帽子和圍巾，你想知道照片有趣的故事嗎？我就給你說一說。

　　那年，我和爸爸]媽媽乘著飛機(jī)去東北看奶奶。因?yàn)檎�好是冬季，在東北下起了大雪。我們到了奶奶家，我在窗戶旁看著潔白的`雪花飄落下來，因?yàn)槭堑谝淮慰匆娧�，我興奮的跳了起來。雪停了，大家下去堆雪人。首先用掃把把旁邊的雪掃成一堆，再用手把雪拍緊，滾兩個(gè)雪球，第一個(gè)雪球要大，第二個(gè)是第一個(gè)的一半，把第二個(gè)球搭在第一個(gè)球的上方，兩個(gè)雪球搭在一起，就像一個(gè)冰淇淋，然后用場上的石頭做他的五官。紐扣做它的扣子，幾根雜草做它的手臂，一看好像還少了些什么。媽媽說：“對了！”說著，就把自己的圍巾和帽子戴在了雪人的上面，漏洞終于被圓滿的補(bǔ)上了。

　　馬上要回去吃午飯了，我舍不得離開雪人，我哭了。媽媽只好在旁邊安慰我，爸爸就把我當(dāng)時(shí)的表情拍了下來。

　　至今，我只要看到這張照片，就會(huì)想到大雪和當(dāng)時(shí)我們堆的那個(gè)雪人。那真是一次令人難忘的旅行啊！

　　（三）

　　翻開相冊，一張張記錄我成長的照片映入眼簾。不經(jīng)意間，我翻到了我童年時(shí)的照片……

　　瞧！一個(gè)可愛的小姑娘，穿著一套米黃色的衣服，戴著米黃色的帽子，扎了個(gè)小辮子。這照片里的小姑娘自然是我。

　　記得那是一個(gè)快樂的星期天，爸爸提議去中山公園喂鴿子。我拿出玉米粒，每當(dāng)我伸出手喂鴿子，它們就啄我一下，嚇得我不敢伸出手來了。最后，在爸爸的鼓勵(lì)下，我把玉米粒扔了出去，馬上就有一群鴿子飛來，爭先恐后地啄我扔出去的玉米粒，我高興地跳了起來。

　　“咔嚓”一聲，媽媽把這快樂的瞬間拍了下來。

　　童年時(shí)的我如此天真快樂。童年像一列火車，飛馳而去，但童年趣事像部永遠(yuǎn)放不完的電影，時(shí)常在我的腦海里放映著……

三年級的日記 篇2

　　今天，老師布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)——做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)并寫一篇作文。我想：做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?有了，就做“火燒手絹”的實(shí)驗(yàn)。

　　第一步：準(zhǔn)備工作。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要6樣工具：1.兩個(gè)水杯2.半杯水3.半杯酒精4.一根長鐵絲5.一個(gè)手絹6.一根火柴。

　　第二步：開始實(shí)驗(yàn)。

　　先將手絹放入水中浸濕，然后再泡入盛有酒精的杯中。把沾有水和酒精的手絹掛在鐵絲的一端，用手握住鐵絲的另一端，然后點(diǎn)著火。驚險(xiǎn)的一幕上演了，只見紅紅的`火苗在手絹上呼呼地燃燒著，大概兩分鐘左右，火苗熄滅了。這時(shí)，用手拿起手絹，熱乎乎的，打開一看，竟然完好無損。真是神了!

　　你知道這是為什么嗎?因?yàn)樗�在里面，酒精在外面，用火柴點(diǎn)著，水沒著，酒精著了，水在里面起了保護(hù)作用，所以不會(huì)著。

　　實(shí)驗(yàn)完畢，有興趣的小朋友也來試試吧!

三年級的日記 篇3

　　“草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。”這是唐代詩人呂巖寫的《牧童》，這首詩使我產(chǎn)生了無限的遐想。

　　唐代的一個(gè)晚上，草長得非常茂盛，鋪滿了六七里的土地，一個(gè)牧童躺在草地上，穿著蓑衣，看著明月，時(shí)不時(shí)地吹兩聲笛子……

　　這個(gè)時(shí)候，他有可能在休息；有可能在想著這一天有趣的事情；還有可能什么也沒想，只是在享受這一刻。但他一定很快樂，很舒服。一陣陣晚風(fēng)吹來，撫摸著他的臉，明月在夜空中顯得格外明朗。

　　我經(jīng)常會(huì)想起自己以前的事，這個(gè)事也許是去一次公園，也許是考試考了高分，還可能是一節(jié)有趣的課，甚至只是和同學(xué)們玩的一會(huì)游戲。

　　當(dāng)我想起這些難忘的往事的時(shí)候，原本無聊的心情就會(huì)漸漸變得開心；當(dāng)我想起我完成了一件對我來說是個(gè)挑戰(zhàn)的事情的時(shí)候，心里就會(huì)有一絲成就感。

　　每個(gè)人的.童年都是美好與幸福的，每個(gè)人的童年都會(huì)有夢想，讓我們?yōu)榱藟粝攵�努力吧�?/p>

三年級的日記 篇4

　　星期一下午，老師在教室里跟我們一起鬧元宵。

　　活動(dòng)開始了，家長們每個(gè)人拿一個(gè)盆子。首先，把糯米粉和梗粉6比4倒進(jìn)盆子里，然后有的家長往盆子里倒紫薯泥，有的倒南瓜泥，還有的倒胡蘿卜泥。接著往盆子里倒開水，家長們開始揉，揉成一大團(tuán)，最后分給我們每個(gè)小組，放在我們面前搓成條，條分成一小塊一小塊。我們迫不及待地開始搓，第一次太用力搓成餅了；第二次太輕沒搓圓，第三次用準(zhǔn)了力氣搓成了圓。同學(xué)們搓得可開心了，不一會(huì)兒就搓了許多，有圓的、有扁的、有大有小各種各樣，水燒開了，元宵下鍋了。不一會(huì)兒，元宵都浮了上來，有紫色的、有橙色的`、有黃色的、還有白色的。元宵個(gè)個(gè)潔白細(xì)膩而飽滿，大家看著熱氣騰騰的元宵都排起了隊(duì)，吃了一口，糯糯的口感十分好吃，我一吃完就打了幾個(gè)響亮的飽嗝。這時(shí)，老師給我們每人一個(gè)小盒子，老師說：“自己搓的元宵可以帶回家，還可以做一個(gè)創(chuàng)意元宵�！蔽易隽艘欢浠�，希望芳芳老師跟花兒一樣美。

　　放學(xué)鈴響了，同學(xué)們背著書包，拿著元宵盒子高高興興地回家了。

三年級的日記 篇5

　　今天，我家吃餃子。老媽一大早就到菜市場買來了面皮的肉餡，準(zhǔn)備給我包餃子吃。我看到老媽家務(wù)事情非常多，一會(huì)兒洗衣服，一會(huì)兒拖地板……忙上忙下，忙里忙外，忙個(gè)不停。于是，我決定幫老媽做一些我能夠做的事情。我搶著掃地、拖地板……

　　十點(diǎn)過后，老媽開始包餃子了。我也跟著包起餃子來了。我學(xué)著老媽的樣子，拿起一張面皮，放在自己的手掌上面，然后，我拿起一雙筷子夾起一筷肉餡放在面皮上面的`中間。接著，我用水在面皮的外圈涂了一點(diǎn)水。然后，我把面皮翻過去，與對邊合上，用手在邊上捏了一捏，再在邊沿折上幾個(gè)角。這樣一來，一只餃子就包好了。

　　包了五只以后，我看到自己包的餃子有兩只松開來了。我拿起這兩只餃子又涂了一點(diǎn)水，再捏一捏。可是，我看到這兩只餃子還是張開來。于是，我就問老媽。老媽說：“你涂的水可能太少一點(diǎn)了，同時(shí)捏的時(shí)候要用力一點(diǎn)，懂嗎？你看我是怎么樣包的�！蔽矣肿屑�(xì)看了一遍，點(diǎn)點(diǎn)頭說：“老媽，我知道了包餃子不裂開的方法了�！薄澳悄憔徒又�包吧！”我試了一試，行了，包好的餃子果然不再開裂了。接著，我加快了速度包了起來。等到包餃子結(jié)束的時(shí)候，我一共包了30多只。我覺得自己真是了不起。

　　等到老媽燒好后，我吃了一只，似乎覺得這餃子特別鮮美。啊，因?yàn)槲腋冻隽藙趧?dòng)代價(jià)，得到了應(yīng)有的回報(bào)。

三年級的日記 篇6

　　今天早上，下了一場雨夾雪，真是又激動(dòng)又興奮啊！

　　在去學(xué)校的路上，我一邊漫步在雪中，一邊欣賞著這美麗的雪景，只見一片片晶瑩的小雪花慢慢地飄落下來，可是地上濕濕的，一落到地上就化了，哎，真可惜！雪花好像是上帝派來的'小天使，帶給人們歡樂；又像是一只只潔白的蝴蝶，在空中翩翩起舞；還像一片片鵝毛，從天而降。我伸出手，一片小小的雪花飄落到我的手上，差不多跟米粒那么大。雪花親吻著我的臉，涼絲絲的，舒服極了。

　　來到學(xué)校，同學(xué)們顯得格外高興，一個(gè)個(gè)都笑瞇瞇，大概是這一片片白白的“小精靈”帶給他們的吧。我也很舒暢，很輕松。上課了，我真想把40分鐘壓縮成20分鐘啊。終于下課了，同學(xué)們像潮水一樣沖到走廊上，欣賞著這一番美麗的景色。雪越下越大，雨慢慢地小了，一陣狂風(fēng)吹過，小雪花們橫沖直撞，歪來扭去，好像一群孩子們在玩游戲呢。

　　雪，它帶給我們快樂，大自然可真奇妙啊！

三年級的日記 篇7

　　今天，老師神秘地從袋子里掏出來兩個(gè)雞蛋，笑瞇瞇地對大家說：“你們誰能不把它砸碎，就能辨別哪個(gè)生雞蛋，哪個(gè)是熟雞蛋?”我將這兩個(gè)雞蛋寶寶拿在手里，心里犯難了：這兩個(gè)“小不點(diǎn)”，顏色和形狀都差不多，該怎樣區(qū)分呢?

　　這時(shí)，黃慶卓自告奮勇地舉起了手。他走上講臺(tái)，對同學(xué)們說：“我可以搖一搖雞蛋，如果哪個(gè)雞蛋里有咚咚咚的聲音，哪個(gè)就是生雞蛋!”說完，黃慶卓拿起一個(gè)雞蛋，在耳邊搖了搖，聲音不明顯;他又拿起另一個(gè)雞蛋，仍然還是不明顯。所以，這個(gè)方法被“淘汰出局”了。

　　當(dāng)黃慶卓的方法被淘汰后，老師走出教室，拿來了一個(gè)水瓶，在同學(xué)們丈二和尚摸不著頭腦時(shí)，將里面裝滿了水。大家看見了，七嘴八舌地說道：“有了有了!把雞蛋放在水里，熟雞蛋重些，會(huì)沉下去;生雞蛋里只有蛋黃蛋清，肯定會(huì)浮起來!”老師聽我們說完后，將一個(gè)雞蛋小心翼翼地放了進(jìn)去，一松手，雞蛋立馬沉了下去。同學(xué)們見了，異常興奮，異口同聲地喊：“這個(gè)是熟雞蛋!這個(gè)是熟雞蛋!”老師微微一笑，并不回答，而是將另一個(gè)雞蛋放了進(jìn)去同學(xué)們傻了眼，因?yàn)檫@個(gè)雞蛋也沉了下去。用水區(qū)別的'方法也沒奏效。

　　兩次實(shí)驗(yàn)都失敗了，還有什么方法呢?到底哪個(gè)是生雞蛋，哪個(gè)是熟雞蛋?正當(dāng)大家冥思苦想之際，沈周雯胸有成竹地舉起了手，她對大家說：“我可以用旋轉(zhuǎn)的方法來區(qū)分!”說完，沈周雯拿起一個(gè)雞蛋，將它輕輕一轉(zhuǎn)�？赡莻�(gè)雞蛋搖搖晃晃的，如同一個(gè)喝醉酒的老漢，連站都站不穩(wěn)。而另一個(gè)雞蛋呢，卻像一個(gè)陀螺似的轉(zhuǎn)個(gè)不停。同樣是雞蛋，為何會(huì)有如此天壤之別呢?原來，生雞蛋里面蛋黃和蛋清還是液體，在里面搖晃，所以轉(zhuǎn)不起來;而熟雞蛋里的蛋清蛋黃已經(jīng)凝固了，所以轉(zhuǎn)得很快。

　　這可真是一個(gè)奇妙的發(fā)現(xiàn)。我們的生活中處處有發(fā)現(xiàn)，只要用心，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)有趣的事情!

【三年級的日記】相關(guān)文章：

三年級日記12-12

三年級的日記12-24

快樂的六一三年級日記06-06

三年級日記（精選）07-04

【經(jīng)典】三年級日記07-24

小學(xué)三年級日記01-01

三年級日記【推薦】01-01

三年級日記【薦】01-01

【精】三年級日記12-29

三年級日記【精】12-29