[經(jīng)典]好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文1
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！弊x書(shū)能使我們學(xué)到知識(shí)與本領(lǐng)，讓我們成為一個(gè)有智慧的人。
平時(shí)，爸爸給我買(mǎi)了不少的書(shū)，有《三國(guó)演義》、《少兒版戰(zhàn)國(guó)策》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《紅樓夢(mèng)》、《論語(yǔ)》等名著，也有《兒童情商》、《演講口才》等社會(huì)學(xué)方面的書(shū)籍。我都看得津津有味。這些書(shū)中的很多人物形象以及做人做事的道理都刻在我的腦海中，比如料事如神的諸葛亮、滿(mǎn)懷詩(shī)詞歌賦的林黛玉、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的保爾·柯察金，這些都是我喜歡的人物。
從小，爸爸就給我買(mǎi)一些沒(méi)有文字的圖畫(huà)書(shū)，我總是聚精會(huì)神地看起來(lái)。漸漸地，我開(kāi)始讀一些帶有拼音的書(shū)，后來(lái)，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我只要拿起一本書(shū)，都能像餓狼似的狼吞虎咽地讀起來(lái)，貪婪地吸收著書(shū)中的`知識(shí)。
每當(dāng)打開(kāi)書(shū)，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)未知的世界，我沉浸在閱讀的快樂(lè)之中，如醉如癡。我對(duì)讀書(shū)的理解是，不僅要喜歡讀書(shū)，而且要讀好書(shū)，讀有意義的書(shū)。這些書(shū)可以讓我學(xué)習(xí)到不同的知識(shí)，又能教給我許多做人的道理；有的書(shū)還能教會(huì)我們學(xué)習(xí)的方法，讓我在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，體會(huì)到學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單與快樂(lè)。
閱讀到底有什么好處呢？其實(shí)，我覺(jué)得有很多，最直接的就是在我平時(shí)寫(xiě)作文時(shí)體現(xiàn)得淋漓盡致。記得有一次，班里進(jìn)行單元測(cè)試，作文題目是要求寫(xiě)一篇讀后感；因?yàn)槲易x了《三國(guó)演義》許多遍，對(duì)書(shū)中的故事情節(jié)熟記于心、人物形象在我的腦海里栩栩如生，所以我寫(xiě)的這篇作文得到了老師的肯定與表?yè)P(yáng)。這讓我閱讀的欲望更堅(jiān)定了。
閱讀，可以讓我了解波瀾壯闊的歷史，慨嘆金戈鐵馬的英雄；閱讀，可以讓我增加詞匯量，寫(xiě)作文時(shí)運(yùn)用好詞好句，寫(xiě)出一篇優(yōu)美的文章。正所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，說(shuō)的就是這樣的道理吧。
書(shū)，是一把神奇的鑰匙，帶我去智慧的寶庫(kù)里探索；書(shū)，是一艘滿(mǎn)載知識(shí)的巨輪，讓我在知識(shí)的海洋中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文2
好書(shū)，一點(diǎn)一滴地滋潤(rùn)著我的心靈，給了我不盡的快樂(lè)。
上幼兒園的時(shí)候，媽媽就開(kāi)始給我買(mǎi)書(shū)，剛開(kāi)始是各種繪本圖畫(huà)書(shū)，再后來(lái)圖畫(huà)繪本已滿(mǎn)足不了我對(duì)故事的渴望，再后來(lái)我開(kāi)始認(rèn)識(shí)字了，媽媽給我買(mǎi)了好多有意義的書(shū)籍。從《吹小號(hào)的天鵝》中我明白了，做人要有一種不怕困難積極向上的勇氣；從《賣(mài)火柴的小女孩》，我看見(jiàn)了她悲慘的童年生活，同時(shí)也告誡我們生活在幸福的當(dāng)下不要再挑三揀四，怨天尤人，好好生活，珍惜我們身邊來(lái)之不易的事物。
記得我學(xué)舞蹈的時(shí)候，劈叉是最要命的事情了，每到劈叉這個(gè)環(huán)節(jié)我都痛苦的要命，我想放棄，我特別想和媽媽提出放棄的要求，可是我腦海里卻總是浮現(xiàn)出《辦法總比困難多》中的一句話(huà)：“難道你就這么輕言放棄嗎？”是��！為什么遇到困難這么容易放棄呢？找到解決困辦法，去努力克服豈不更好嗎？慢慢的我平復(fù)心情，手撐著地板，今天下壓一點(diǎn)，明天下壓一點(diǎn)，后天……不知道第幾天，我突然被舞蹈老師提出表?yè)P(yáng)，我驚呆了，原來(lái)我做到了，我成功的完成了一字馬，此時(shí)別提我有多開(kāi)心了，像吃了蜜似的。一本書(shū)，一句話(huà)竟給我?guī)?lái)無(wú)窮的`力量。
有一次，我家的一盆文竹低著“腦袋”，我百思不得其解。這時(shí)，我想起了那本《百科知識(shí)》，這本能夠解答植物難題的書(shū)。我打開(kāi)書(shū)，仔細(xì)讀，專(zhuān)心找，終于找出了答案：原來(lái)，植物的生長(zhǎng)，必須依靠根部那些根毛的壓力和葉的吸引力從土壤里吸收養(yǎng)料和水分。一般的肥料溶解在水中，由它的根部吸收，而如果施肥過(guò)多，溶解在水中的肥料量過(guò)高，就會(huì)使水的滲透壓力變大，影響植物吸收，有時(shí)不但根部吸收不到水分中的養(yǎng)料，反而使植物內(nèi)的水分從根部滲透出來(lái)。會(huì)讓植物因脫水死亡。哇，原來(lái)如此！我趕快按照書(shū)中的解救方法，終于讓文竹“起死回生”了。
好書(shū)，給了我豐富的知識(shí)，幻想的翅膀，金色的童年，成長(zhǎng)的路上，我再也離不開(kāi)好書(shū)的陪伴。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文3
古人云：飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，丹書(shū)不可以一日不讀�！}記
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。一本好書(shū)可以開(kāi)闊我們的視野，豐富我們的頭腦，陶冶我們的情趣。好書(shū)伴我一生的成長(zhǎng)和發(fā)展。
“書(shū)中自有金黃屋，書(shū)中自有顏如玉”。這是千古名句，一直激勵(lì)著我們努力學(xué)習(xí)，站在屬于自己的舞臺(tái)，點(diǎn)亮夢(mèng)想的火花。孰不知，書(shū)也有好壞之分。
“讀一本好書(shū)就是好高尚的人談話(huà)”。何為好書(shū)？好書(shū)就應(yīng)是那些有助于與我們學(xué)業(yè)的進(jìn)步，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。例如《假如給我三天光明》，可以讓我們感到作者對(duì)光明的渴望以及對(duì)他人的感激之情�！朵撹F是怎樣煉成的》，我們可以感受到作者對(duì)生活的熱愛(ài)和樂(lè)觀(guān)的生活態(tài)度，盡自己的.最大能力給世界創(chuàng)造價(jià)值的奉獻(xiàn)精神。
那么它的極端又是如何？它的極端指壞書(shū)。何為壞書(shū)？壞書(shū)就是那些庸俗、兇殺、低趣的書(shū)籍，對(duì)于這些書(shū)籍，我們要果斷的說(shuō)：“不！”這些書(shū)籍就是想熾熱的火，灼燒你的心靈。
“為中華之崛起而讀書(shū)”。這是古人留給后代的心得，已經(jīng)成為了許多人的座右銘。我們應(yīng)時(shí)刻記住這句話(huà)，雖只短短九字，卻蘊(yùn)含了一個(gè)民族乃至一個(gè)國(guó)家的精神。眾所皆知，青少年是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，整個(gè)國(guó)家的興衰，掌握在我們手中。書(shū)籍不僅僅是一種物質(zhì)，更是一種精神享受。它的出現(xiàn)推動(dòng)了歷史進(jìn)程，扭轉(zhuǎn)了人的進(jìn)化。
書(shū)籍已經(jīng)滲透了人類(lèi)的靈魂。書(shū)籍在我人生出現(xiàn)后，讓我明白了“勿忘初心”。我們將孔圣人的精神發(fā)揚(yáng)光大、只要我們用心去感受書(shū)中的世界，就會(huì)找到屬于你自己的“書(shū)籍”。這好比諸葛亮的愜意的田園生活，與世無(wú)爭(zhēng)。一本好書(shū)可能會(huì)改變一個(gè)世界的風(fēng)貌。讀書(shū)不僅只為尋求理想，更多地是尋找屬于自己內(nèi)心的世界。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。一本好書(shū)伴我成長(zhǎng)。我們要想偉人一樣手不釋卷，發(fā)揚(yáng)中華文化，感受中華文化。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文4
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹谖铱磥�(lái)，必是如此。
讀書(shū)須讀好書(shū)。何為好書(shū)？好書(shū)是一種讓你沉浸其中的，感動(dòng)你的書(shū)；是一種讓你看過(guò)后，有所思考的書(shū)。當(dāng)然，名著當(dāng)必讀，讀書(shū)要細(xì)，要慢，要所思。萬(wàn)不能匆匆瀏覽一遍，一目十行，只將內(nèi)容記了大概。到頭來(lái)，只是掛著“讀過(guò)”的名號(hào)，卻沒(méi)有“得”。這，就太過(guò)悲哀了。
要說(shuō)書(shū)的作用，那就太多了。就那古人的話(huà)來(lái)說(shuō)，什么“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”之類(lèi)的話(huà)，多如牛毛，細(xì)數(shù)不過(guò)來(lái)，不論古時(shí)還是現(xiàn)今，人類(lèi)都普遍推崇學(xué)習(xí)、讀書(shū)，認(rèn)為讀書(shū)才會(huì)有出路。事實(shí)也的確如此，就例舉一例來(lái)說(shuō)：讓一個(gè)孔武有力的壯漢拿著鐵劍去戰(zhàn)一個(gè)擁有高科技武器的人，你說(shuō)誰(shuí)贏？所以，書(shū)，改變命運(yùn)。
書(shū)的意義在于你讀懂多少，而不是讀過(guò)多少。讀書(shū)講究細(xì)，講究慢，須將一文一字細(xì)細(xì)反復(fù)咀嚼，體會(huì)其中的意義，這樣，才算讀過(guò)書(shū)。
就拿北宋的開(kāi)國(guó)皇帝趙匡胤來(lái)說(shuō)，他就是憑借其讀書(shū)多，而從一名勇將變成一名儒將，一個(gè)計(jì)策百出的如將可比一個(gè)只會(huì)沖鋒陷陣的`勇將強(qiáng)得多。人不是生來(lái)就是天才，那是先天的資質(zhì)再加上后天的努力才得來(lái)天才一說(shuō)。既是先天的條件不好，但是后天的努力也可以彌補(bǔ)先天的不足。那么，讀書(shū)變成了彌補(bǔ)不足的一大利器。
人的一生，接觸形形色色的事，人老后，在田園中靜看書(shū)中文，鼻聞自然香便成了一種奢仕，誰(shuí)不想在勞累之后享受一段恬靜的時(shí)光？老到暮年，身邊同歲的朋友一個(gè)一個(gè)離去，只能獨(dú)自回想那時(shí)與友相伴，與書(shū)相伴的往事，只留淚珠浸枕。
不吃飯則寄，不讀書(shū)則愚。讀書(shū)似吃飯一樣重要，卻又學(xué)不完，讀不盡，固然如此，才得“學(xué)到老，活到老。”如此佳句。讓讀書(shū)伴我們同行，讓知識(shí)伴我們成長(zhǎng)。
一本好書(shū)似益友，真摯的朋友。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文5
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我漸漸地迷上了讀書(shū)。一旦手中捧起書(shū)來(lái)，便會(huì)欣喜若狂；嗅到書(shū)香，就會(huì)感到神清氣爽，沁人心脾。
從小到大，我和書(shū)就是形影不離的好伙伴。記得那還是天真爛漫的孩童時(shí)期，我就喜歡看一些《格林童話(huà)》或是《伊索寓言》之類(lèi)短小精悍的故事書(shū)。但隨著年齡的增長(zhǎng)、知識(shí)的豐富、心理的成熟，我漸漸不滿(mǎn)足于這類(lèi)童話(huà)書(shū)籍，而迷上了一些短篇小說(shuō)，散文詩(shī)歌等。也正是從那時(shí)起，我便整天沉醉在書(shū)海里了。
喜歡看書(shū)，書(shū)店便是我最能光顧的地方。每逢節(jié)假日或是閑遐時(shí)，我便會(huì)奔向書(shū)店，一頭扎進(jìn)書(shū)海里，津津有味地品讀著好書(shū)，一看就是幾個(gè)小時(shí)。周?chē)?一切仿佛都已離我遠(yuǎn)去，只有的主人公曲折的命運(yùn)和悲歡離合的故事情節(jié)深深吸引著我。書(shū)讓我的內(nèi)心豐富，懂得大千世界中的真善美：閱讀《上下五千年》，對(duì)我了解歷史、了解社會(huì)，了解人生的意義，是一件大有裨益的事情；閱讀《人生》等優(yōu)秀的文學(xué)作品，讓我看到了平凡人對(duì)生活的憧憬和理想，看到了那個(gè)時(shí)代千姿百態(tài)的社會(huì)風(fēng)俗畫(huà)和人文風(fēng)景線(xiàn)……
愛(ài)書(shū)，也會(huì)保護(hù)書(shū)。家里三個(gè)大箱有百分之八十的“地盤(pán)”都屬于我，我將書(shū)箱里的書(shū)擺放得整整齊齊，類(lèi)型也分得清晰條理。我容不得自己的書(shū)有一點(diǎn)破損，更容不得別人把我的書(shū)損壞。因?yàn)闀?shū)是我生命中的一部分，也是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。我們不能缺少它，更有理由保護(hù)它。
在與書(shū)相伴的歲月里，我體會(huì)到了書(shū)籍給我?guī)?lái)的樂(lè)趣。人生的每一個(gè)階段，都會(huì)有適合自己的書(shū)。好書(shū)，凈化了我的心靈，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的知識(shí)，為我鋪就了一條通往未來(lái)的康莊大道。好書(shū)，伴我健康成長(zhǎng)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文6
從1995年起，每年的4月23日被聯(lián)合國(guó)定為“世界讀書(shū)日”。書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香飄逸生活。今天的班隊(duì)課，我們班開(kāi)展了“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”的主題中隊(duì)會(huì)。
中隊(duì)長(zhǎng)與兩位護(hù)旗手出完隊(duì)旗后，中隊(duì)會(huì)就正式開(kāi)始了。這次的活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)。
第一個(gè)環(huán)節(jié)是“名人教我讀書(shū)”。隊(duì)員們踴躍舉手發(fā)言，分別講了幾個(gè)關(guān)于中外名人讀書(shū)的故事。不論是古代丞相還是平凡學(xué)子，都被書(shū)籍——人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品給深深吸引著。名人讀書(shū)的故事給人啟迪，讓我們深思，而名人的讀書(shū)名言令人睿智，使人奮發(fā)，也讓我們受益匪淺，隊(duì)員們又紛紛舉起小手分享他們收集到的讀書(shū)名言。有的說(shuō)“毛澤東的‘飯可一日不吃，書(shū)不可一日不讀’”；有的說(shuō)“杜甫的‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’”；有的說(shuō)“愛(ài)因斯坦的‘生活里沒(méi)有了書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀’”；還有的說(shuō)“高爾基的‘書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯’”等等讀書(shū)名言。
第二個(gè)環(huán)節(jié)——暢談讀書(shū)樂(lè)趣。隊(duì)員們共同分享自己讀書(shū)的樂(lè)趣。在書(shū)中有很多新奇的知識(shí)，讓我們的大腦變得更加聰明……聽(tīng)著他們一句句發(fā)自肺腑的感言，感受著大家讀書(shū)的快樂(lè)，我真的感受到讀書(shū)給大家?guī)?lái)的喜悅與收獲！
第三個(gè)環(huán)節(jié)“好書(shū)大家分享”是大家最喜歡的環(huán)節(jié)了。隊(duì)員們紛紛踴躍舉手，介紹自己喜歡的書(shū)籍。曹文軒的.《草房子》、法布爾的《昆蟲(chóng)記》、沈石溪的《那個(gè)年代的我》、奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》等等，散文類(lèi)的、昆蟲(chóng)類(lèi)的、文學(xué)類(lèi)的、科學(xué)類(lèi)的，什么都有。相信隨著他們與這些書(shū)友的深交，他們的收獲會(huì)越來(lái)越豐富的！
瑯瑯的讀書(shū)聲在大家的耳畔響起，原來(lái)是進(jìn)入到今天班會(huì)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)了——詩(shī)朗誦《書(shū)的旋律》，讓我們一起，為我們的老師吟誦一曲贊美詩(shī)吧！
我讀書(shū)，我快樂(lè)，讓我們?cè)跁?shū)香中成長(zhǎng)，在書(shū)香中成才吧！
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文7
從小我就特別愛(ài)讀書(shū)，只要一有時(shí)間就鉆書(shū)里不肯出來(lái)，現(xiàn)在連小時(shí)候的識(shí)拼音和字貼都留著，所以爸爸媽媽都叫我“小書(shū)蟲(chóng)”。
有一次下午，我津津有味的看著一本《海底兩萬(wàn)里》，正在最精彩的時(shí)候，媽媽突然叫住我：“彤彤，去買(mǎi)一袋白糖，家里沒(méi)白糖了�！�
我大聲地說(shuō)：“好的！”嘴上雖說(shuō)，屁股仍然坐在沙發(fā)上不肯起來(lái)。
媽媽發(fā)火了，喊道：“寶貝快去，不然菜炒熟了，再放白糖就不好吃了�！�
我戀戀不舍的放下了書(shū)，走出家門(mén)。來(lái)到小賣(mài)部里，一想：要買(mǎi)什么來(lái)著，哎呀，忘了，好像說(shuō)要買(mǎi)一袋醋，于是我就買(mǎi)了一袋醋。
回到家里，媽媽低頭說(shuō)：“孩子，錯(cuò)了�！蔽壹奔泵γτ峙艿叫≠u(mài)部里，買(mǎi)了一袋鹽。
再次回到家，媽媽又說(shuō)：“錯(cuò)了，錯(cuò)了，全錯(cuò)了，是白糖！”
“哦，知道了”我說(shuō)著又去買(mǎi)白糖，想著這一次不要買(mǎi)錯(cuò)了，不一會(huì)兒，我把白糖交到媽媽的手上，媽媽說(shuō)：“這回對(duì)了，可以和你的寶貝聊天了。”
我重新回到沙發(fā)上，拿起我心愛(ài)的書(shū)又津津有味地讀了起來(lái)。
還有一次，快期末考試了，媽媽對(duì)我說(shuō)先讓我認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，課外書(shū)先讓它休息一下，我點(diǎn)頭答應(yīng)了�？墒窃趯�(xiě)作業(yè)時(shí)，還是會(huì)先偷偷地去看看我的寶貝，沉浸在美麗的故事中，再寫(xiě)作業(yè)。
剛開(kāi)始的時(shí)候媽媽沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，后來(lái)媽媽悄悄地到房間里查看我，發(fā)現(xiàn)了我的秘密，媽媽就把我的'書(shū)都放到書(shū)架上，說(shuō)現(xiàn)在是他們的休息時(shí)間，等考完試你的寶貝再上崗吧，我只好跟我親愛(ài)的寶貝說(shuō)聲再見(jiàn)，改天在和你說(shuō)悄悄話(huà)。
這就是我與書(shū)之間的故事，其實(shí)還有很多這樣的，我與書(shū)已經(jīng)成為了好朋友，我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以后有時(shí)間在與你們聊一下。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文8
人類(lèi)的精神食糧是什么？好書(shū)；人類(lèi)進(jìn)步的階梯是什么？好書(shū)；人類(lèi)的良師益友是什么？仍然是一本好書(shū)。好書(shū)吸引著我們向前進(jìn)發(fā)；好書(shū)伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)。
初遇
一個(gè)悶熱的夏天，陽(yáng)光炙烤著大地，一絲風(fēng)也沒(méi)有，我一邊趕路，一邊咒罵這該死的天氣。過(guò)了一會(huì)兒，一大片烏云便遮住了太陽(yáng)，轟隆幾聲，大雨傾盆而至，我就近躲入了街角的一個(gè)書(shū)店內(nèi)。當(dāng)我從一個(gè)書(shū)架邊走過(guò)時(shí)，不經(jīng)意的一眼，就看到了你。
我來(lái)到你面前，你告訴了我你的名字《狼王夢(mèng)》。多么霸氣的名字，我一下子就被你的魅力所吸引，也許你蘊(yùn)藏著一個(gè)美麗動(dòng)人的故事，我決定把你放在我身邊，從那一刻起，你便成了我生命中伴我成長(zhǎng)的老師。
深知
去哪兒了？放學(xué)了不早早回家，一個(gè)女孩子去哪兒野去了啊，你要好好學(xué)習(xí)這不，剛進(jìn)門(mén)那煩人的嘮叨聲便不約而至。我徑直走進(jìn)臥室，砰的一聲關(guān)上了門(mén)。我迫不及待的打開(kāi)書(shū)，開(kāi)始讀起來(lái)。一頁(yè)二十頁(yè)我一口氣看完了全部的內(nèi)容。
你那生動(dòng)的故事情節(jié)深深打動(dòng)了我。一位偉大而又神圣的`母親，將一生心血傾注于子女身上，甚至不惜舍己為子，這一切的一切，都是一位狼母所做的�。∧阌蒙鷦�(dòng)的語(yǔ)言描繪著一件件充滿(mǎn)道理的事情，你教會(huì)了我要勇敢面對(duì)眼前的危機(jī)，練就臨危不亂的性格，你教會(huì)我要一直提起精神努力奮斗，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是給有準(zhǔn)備的人的！
久伴
人生似乎注定是孤獨(dú)的旅程，但有了一位良師陪伴的在身邊，便有如沐春風(fēng)的感覺(jué)。終身的益友，長(zhǎng)久的伙伴，善教的導(dǎo)師！你卻化為美麗的天使陪伴在我身邊，當(dāng)我在人生中不知所措，風(fēng)雨飄搖時(shí)，你會(huì)拉我一把，把我拉回正道。無(wú)論多長(zhǎng)時(shí)間的相伴，至少在我的心仍在跳動(dòng)時(shí)，你就是啟導(dǎo)我的導(dǎo)師！
我見(jiàn)過(guò)你的許多伙伴，它們都和你一樣，能夠給人指導(dǎo)，啟迪心靈，教導(dǎo)人們！并且它們所說(shuō)過(guò)的話(huà)會(huì)像人的指紋一樣，刻在心間，是獨(dú)特的一面，是永遠(yuǎn)也會(huì)受用的知識(shí)！它們都有一個(gè)和你相同的——名字好書(shū)！
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文9
書(shū)是一個(gè)神奇的魔法師，讓我們足不出戶(hù)就可以認(rèn)識(shí)到歷史的絢爛，觀(guān)賞到世界的美麗，懂得深?yuàn)W的道理。書(shū)，是人類(lèi)智慧的結(jié)晶、是通向成功的大道、是良師益友。
我非常喜歡看書(shū)，因?yàn)闀?shū)能讓我學(xué)到許多知識(shí)。家里的桌子上、沙發(fā)上、床上、書(shū)架上、甚至是廚房里都可以看到我的書(shū)。書(shū)和我的生活密切相關(guān)，我家里的書(shū)多到數(shù)都數(shù)不清，我的生活離不開(kāi)書(shū)。
我和書(shū)的故事在我剛學(xué)會(huì)認(rèn)字的時(shí)候就開(kāi)始了。那時(shí)爸爸媽媽給我買(mǎi)了許多書(shū)，但是我并不愛(ài)看，整天在家里調(diào)皮搗蛋，讓爸爸媽媽操了不少的心。
為了讓我喜歡上讀書(shū)，爸爸媽媽可花了不少的心思：爸爸拿來(lái)了立體圖畫(huà)書(shū)，一頁(yè)頁(yè)地翻給我看；我快要睡覺(jué)了，媽媽就找來(lái)故事書(shū)，把上面的'那些幽默風(fēng)趣的故事講給我聽(tīng)，逗得我哈哈大笑……就是因?yàn)楦改傅膯⒚山逃业拈喿x興趣一下子被激發(fā)了。從此以后，我的書(shū)架上的書(shū)越來(lái)越多，我對(duì)書(shū)的興趣也越來(lái)越濃厚了。
現(xiàn)在，我便成了一個(gè)"小書(shū)蟲(chóng)"，隨時(shí)隨地都拿著一本書(shū)。為了讀書(shū)，我還鬧出過(guò)幾次笑話(huà)呢！有一天，我坐在沙發(fā)上看書(shū)，媽媽叫我去喝水。我正在看一個(gè)引人入勝的故事，于是一邊看書(shū)一邊走過(guò)去，拿起一個(gè)像杯子的東西就往嘴里送。呸呸，怎么酸溜溜的？我定睛一看，原來(lái)我拿的是醋。媽媽在一旁哭笑不得："我讓你喝水，沒(méi)讓你喝醋呀。"
還有一次我們一家人出去吃飯，上車(chē)的時(shí)候，我看書(shū)看得入了迷，一直捧著書(shū)向前走。只到爸爸喊我才回過(guò)神來(lái)，連忙合上書(shū)向他們跑過(guò)去，誰(shuí)叫我看書(shū)太認(rèn)真了呢！
看了《愛(ài)的教育》，我明白了許多做人的道理；看了《中華上下五千年》，我了解了中國(guó)歷史上的強(qiáng)盛和衰弱；看了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我破解了許多科學(xué)上的難題……古人曾說(shuō)："書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋"，我認(rèn)為一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。在書(shū)中，我增長(zhǎng)了知識(shí)、陶冶了情操、開(kāi)闊了眼界……快來(lái)讀書(shū)吧，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣能讓你受益終生！
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文10
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)，像一雙千里眼，讓我們了解世界；書(shū)，又像一個(gè)時(shí)間隧道，帶我們回想遠(yuǎn)古，想象未來(lái)；書(shū)，更像慈祥的知識(shí)老人，把深?yuàn)W的知識(shí)傳授給我們。每一本好書(shū)都像一位啟蒙老師，指引著我前進(jìn)的方向，它告訴了我做人的準(zhǔn)則，讓我從中獲得更多的知識(shí)，樹(shù)起我人生的奮斗目標(biāo)。
我喜歡讀書(shū)，有書(shū)的生活真好。就寢前，我總喜歡躺在床頭，順手抽出一本書(shū)，在燈光下隨意翻閱。我曾順著魯迅的墨跡，去聆聽(tīng)那聲聲吶喊；曾伴著遙遠(yuǎn)的絕響，去搜尋文明的碎片。書(shū)籍是思想的航船，在時(shí)代的波濤中破浪前進(jìn)。書(shū)籍給予我們的，不是單純的知識(shí)，也不是轉(zhuǎn)瞬即逝的激動(dòng)，而是生存的自信，做人必備的才智和勇氣，并喚醒我們的心靈，使人對(duì)生命的尊嚴(yán)肅然起敬。
書(shū)，就像是一位好朋友，隨時(shí)隨地引導(dǎo)你走向成功的道路。從書(shū)中，我們能學(xué)到許許多多的知識(shí)，理解到無(wú)窮無(wú)盡的人生哲理。
“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮�！焙脮�(shū)，像長(zhǎng)者，諄諄教導(dǎo)；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操，受益終生。著名的教育理論家、實(shí)踐家蘇霍姆林斯基認(rèn)為，沒(méi)有那種占據(jù)學(xué)生的全部理智和心靈的真正的.閱讀，學(xué)生就沒(méi)有學(xué)習(xí)的愿望，他們的精神世界就會(huì)變得狹窄和貧乏。我們認(rèn)識(shí)到，一個(gè)崇尚讀書(shū)的民族一定是一個(gè)理性的優(yōu)秀的民族，一個(gè)崇尚讀書(shū)的社會(huì)一定是一個(gè)充滿(mǎn)希望的社會(huì)，而一個(gè)崇尚讀書(shū)的校園一定是一個(gè)健康而充滿(mǎn)生機(jī)的校園。
跟著冰心去追回那故去的往事，那盞在暗夜中的小橘燈。看著曹雪芹筆下的黛玉葬花，賈家的興衰，讓歷史的腳步停留在那個(gè)瞬間。一個(gè)跟斗云，隨著吳承恩，上天庭，大鬧王母娘娘的蟠桃大會(huì)，盡情游玩。望著梁山一百零八將的英勇豪邁。劉備、曹操、孫權(quán)的三國(guó)鼎立……書(shū)，讓我有了自己的理想，讓我在理想中不斷進(jìn)步。一本本好書(shū)伴我度過(guò)了十二個(gè)春夏秋冬，一本本好書(shū)伴我迎接燦爛的明天。好書(shū)伴我成長(zhǎng)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文11
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是我們的良師益友。閱讀一本好書(shū)，可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，也可以給我們一些啟迪，還可以給我們一些做人的道理……
在我成長(zhǎng)的道路上，書(shū)已成了我的`好朋友。有一天晚上，我正在專(zhuān)心致志地看《假如給我三天光明》這本書(shū)，突然，我聽(tīng)到媽媽在叫：“揚(yáng)揚(yáng)，好了，時(shí)間不早了，該上床睡覺(jué)啦！”我大聲地“嗯”了一聲，但我還不想放下手中的書(shū)，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽從衛(wèi)生間里出來(lái)，她以為我已經(jīng)上床睡覺(jué)了，她走過(guò)來(lái)說(shuō)：“揚(yáng)揚(yáng)，睡覺(jué)的時(shí)候怎么不關(guān)燈？”媽媽推開(kāi)門(mén)看到我還在看書(shū)，情緒一下子變了，對(duì)我大聲吼：“揚(yáng)揚(yáng)，快給我上床睡覺(jué)，要不然明天沒(méi)精神上課了！”我嚇了一跳，趕緊把書(shū)合上，爬到床上，蓋上被子，躺了下來(lái)，就開(kāi)始睡了。媽媽把燈關(guān)了，可是這本書(shū)對(duì)我太有吸引力了，我忍不住還想看書(shū)，就躡手躡腳地走到書(shū)桌前，拿起書(shū)和手電筒，又躺回床上，打開(kāi)手電筒，翻開(kāi)書(shū)，又開(kāi)始看了起來(lái)，看著看著，我有些想睡了，就關(guān)掉手電筒放在一邊，合上書(shū)放在床邊。
第二天起床，媽媽去買(mǎi)菜了，我拿起書(shū)，在上面寫(xiě)：海倫·凱勒，你身殘志不殘，你熱愛(ài)生活、樂(lè)觀(guān)向上的精神深深感動(dòng)了我。你在一歲時(shí)就生了一場(chǎng)大病，高燒不退，醫(yī)生宣布無(wú)法挽救，但奇跡讓你活了下來(lái)，卻讓你失去了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)，在這個(gè)無(wú)聲無(wú)色的世界里，你憑借自己熱愛(ài)生命、身殘志堅(jiān)、樂(lè)觀(guān)向上的精神，克服了重重困難，學(xué)會(huì)認(rèn)字、說(shuō)話(huà)，學(xué)會(huì)了5種不同的語(yǔ)言，最后你成為了著名的作家、教育家、演說(shuō)家。我要向你學(xué)習(xí)，做個(gè)熱愛(ài)生命、樂(lè)觀(guān)向上，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，做一個(gè)在困難面前永不服輸?shù)娜恕?/p>
學(xué)無(wú)止境，我以后還要多閱讀好書(shū)，讓書(shū)陪伴我成長(zhǎng)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文12
一個(gè)沒(méi)有誠(chéng)信的民族沒(méi)有未來(lái)，一個(gè)滿(mǎn)嘴謊言的人沒(méi)有朋友，一只沒(méi)有誠(chéng)信的老鼠亦沒(méi)有明天。安亦然的瘋狂土豆系列《狐貍可以作證》講述的就是這個(gè)道理。
這本書(shū)的主要人物是聰明的小土豆、機(jī)靈的小紅豆、淘氣的丁丁以及善良的小兔子灰灰。
自從和小兔子灰灰分開(kāi)以后，黑尾將軍帶著黑天鵝一家和小土豆一行飛上了藍(lán)天。黑尾將軍帶著它們飛越了千山萬(wàn)水，遭遇了龍卷風(fēng)、暴風(fēng)雨，幾次差點(diǎn)葬身大海，最后，它們終于成功飛到了澳大利亞。這本書(shū)給我留下了深刻的印象，小兔子灰灰很善良，我們通常說(shuō)兔死狐悲，但灰灰正好相反，它說(shuō)的是狐死兔悲。單從這句話(huà)上來(lái)看，小兔子灰灰就是一只富有愛(ài)心的兔子。它們住的'草原上有食蟻獸，有友好的紅袋鼠媽媽和小袋鼠塞爾，還有懶懶的樹(shù)袋熊和機(jī)警的八哥，以及那兩只總是起內(nèi)訌的小狐貍。團(tuán)結(jié)就是力量，不團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)永遠(yuǎn)不會(huì)勝利。所以這應(yīng)該也是兩只小狐貍一直不能抓到小土豆的原因吧。但是，它們?cè)跊](méi)有爸爸媽媽的情況下，它們這么小，凡事都要親力親為，能在草原上生存下來(lái)已經(jīng)很不錯(cuò)了。想想現(xiàn)實(shí)中的我們，什么事情不是靠爸爸媽媽?zhuān)绕鹚鼈儯覀冞@些小少爺小公主是否覺(jué)得很慚愧呢？
文中有一句話(huà)讓我記憶猶新：在這個(gè)時(shí)候，陪伴是最好的告白，也是最大的支持。小土豆的朋友們堅(jiān)信小土豆和小紅豆沒(méi)有追兩只小鴨子，更不可能吃它們，在黑尾將軍和黑天鵝一家的幫助下，終于找回了小鴨子，證明了小土豆和小紅豆的清白，守住了小土豆和小紅豆的誠(chéng)信。
書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，生活因?yàn)橛腥绱撕每吹臅?shū)而變得精彩，生活因?yàn)閺臅?shū)中學(xué)會(huì)了許多而變得充實(shí)。書(shū)，我的無(wú)聲的朋友，我的無(wú)聲的老師；書(shū)，伴我成長(zhǎng)！
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文13
書(shū)籍是幼年人的導(dǎo)師，是老年人的護(hù)士，在岑寂的時(shí)候，書(shū)籍使我們歡娛，遠(yuǎn)離一切痛苦。
——題記
書(shū)，是人類(lèi)發(fā)展的橋梁；書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。同樣，書(shū)籍也承載著人生的理想和堅(jiān)不可摧的信念。好書(shū)伴我成長(zhǎng)。他們記載著我我快樂(lè)的童年時(shí)光。
對(duì)于書(shū)最初的認(rèn)識(shí)是在小時(shí)候讀過(guò)的一本啟蒙書(shū)，時(shí)間以久，早以忘記了書(shū)的名字，可是書(shū)里每篇故事我卻記憶深刻，那就是我對(duì)于書(shū)籍的最初認(rèn)知了。上小學(xué)后我比較感興趣的《未解之謎》系列叢書(shū)，從中我發(fā)現(xiàn)了許多猿人是人類(lèi)的祖先；恐龍十分高大可怕；遙遠(yuǎn)的年代人們鉆木取火……大千世界真是無(wú)奇不有，在書(shū)中我感受自己的高大，仿佛舉月遠(yuǎn)眺，我就能輕易的`發(fā)現(xiàn)北極的冰川，看到埃及尼羅河畔的七十二座的金字塔。直到我愛(ài)不釋手地放下手中的書(shū)，腦海中還不斷浮現(xiàn)出各種畫(huà)面。我有一種感受“讀書(shū)，真好”。
讀書(shū)一方面開(kāi)拓了我們的視野，另一方面凈化了我們的心靈，是我們的靈魂得到了升華。
盡管初中生活十分緊張，我們?nèi)匀徊粫?huì)壓縮讀書(shū)的時(shí)間，它簡(jiǎn)直成了我讀書(shū)的脊柱。如果人生是夜空，那么讀書(shū)就是夜空中最亮的那顆星；如果，書(shū)是天平，那么書(shū)籍就是天平上最有力量的那顆砝碼，是書(shū)“讓我有了自己的理想，讓我在理想中不斷得到進(jìn)步。一本好書(shū)伴我度過(guò)了多少日日夜夜”，一本本好書(shū)伴我迎接燦爛的明天。
或許沒(méi)有書(shū)的世界，將會(huì)變得暗淡無(wú)光，我們前進(jìn)的方向?qū)?huì)無(wú)比迷茫。我們成長(zhǎng)的腳步又慢又沉。好書(shū)伴我成長(zhǎng)，他們豐富了知識(shí)增添了我的智慧，還提高了修養(yǎng)，陶冶了情操，一舉多得何樂(lè)而不為。
好書(shū)伴隨著我，沉浸在濃郁的書(shū)香，蕩漾在書(shū)的海洋，好書(shū)伴我成長(zhǎng)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文14
三年級(jí)的時(shí)候，我還是一個(gè)蠻橫無(wú)理的“小公主”，可是，經(jīng)過(guò)一個(gè)年級(jí)之后，那個(gè)刁蠻任性的“小公主”變成了一個(gè)乖巧溫順的“小花貓”了。你們一定很疑惑：我為什么會(huì)發(fā)生這么大的改變？其實(shí)，我的成長(zhǎng)“秘方”就是――讀好書(shū)。
剛上小學(xué)的時(shí)候，我對(duì)書(shū)籍并沒(méi)有多大興趣。直到三年級(jí)的時(shí)候，一次偶然的機(jī)會(huì)，我迷上了楊紅櫻與冰心奶奶等兒童文學(xué)作家的書(shū)。他們的書(shū)里大多都透露著我們小孩子的童年生活樂(lè)趣和秘密，尤其是楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》，我格外喜歡。因?yàn)槟且恢弧皶?huì)笑的貓”教我們一些做人的道理，教我們要善待他人、做人要樂(lè)觀(guān)，我也是從中領(lǐng)悟出了道理，在我的身上悄然地發(fā)生變化呢！
上四年級(jí)時(shí)，我的興趣轉(zhuǎn)換成了看成長(zhǎng)故事書(shū)了。比如《意林Q計(jì)劃之管好你的羨慕嫉妒恨》《做個(gè)有出息的女孩》等書(shū)，我一捧起就愛(ài)不釋手，常常讀得廢寢忘食。這些書(shū)里大多都含有深刻的做人道理，值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味。
像《水滸傳》、《岳飛傳》、《三國(guó)演義》、《中華上下五千年》等歷史書(shū)又在我五年級(jí)時(shí)登上了我最喜歡的書(shū)的“寶座”。我們班有個(gè)圖書(shū)角，里面的書(shū)都是大家捐出來(lái)的，這學(xué)期我們捐的全是歷史書(shū)。我們班上的'圖書(shū)角成了我經(jīng)常去“光顧”的地方，許許多多的歷史書(shū)都在等待著我去問(wèn)津。那些歷史書(shū)講述了中華民族的興旺與發(fā)展，時(shí)常激勵(lì)著我好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀過(guò)的書(shū)越來(lái)越多，從中得到的道理與知識(shí)也越來(lái)越多。現(xiàn)在的我十分喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)使我進(jìn)步，書(shū)使我成長(zhǎng)！
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文15
俗話(huà)說(shuō)的好，風(fēng)月為益長(zhǎng)，詩(shī)書(shū)是良師，是啊，博覽群書(shū)能使人智增百倍，生活中如果缺少了書(shū)，就會(huì)變得枯燥乏味。因此，讀書(shū)是必不可少的。
受爸爸媽媽的影響，我從小就愛(ài)看書(shū)，記得4歲以前.還不識(shí)字，就聽(tīng)媽媽講書(shū)上的故事，我覺(jué)得非常有趣。當(dāng)時(shí)我就想，要是自己也能看書(shū)上的故事，并把它講給媽媽聽(tīng)那該有多好��！于是，能識(shí)字，會(huì)看故事書(shū)成了我內(nèi)心最大的愿望。每次只要看到大人們?cè)诳磿?shū)，我就也會(huì)捧著一本兒歌書(shū)，裝模作樣地逐個(gè)指著字，高聲朗讀我早已背的滾瓜爛熟的兒歌。功夫不負(fù)有心人，慢慢地，我竟在不知不覺(jué)中認(rèn)識(shí)了很多字，可以一個(gè)人念兒歌，看比較短的'小故事了，每次看完，我總要咿咿呀呀地讀給媽媽聽(tīng)，然后仰起幼嫩的小臉，等待著媽媽的表?yè)P(yáng)，內(nèi)心的激動(dòng)可想而知。
10歲的時(shí)候，我就已經(jīng)能看《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》等著名書(shū)籍了，其中給我印象最深的人物是臥龍先生——諸葛亮。他上知天文，下知地理，但孔明先生的這一切，我總覺(jué)得是得益于他博覽群書(shū)，因此，對(duì)他的崇拜化作了我讀書(shū)的不竭動(dòng)力。
如果說(shuō)，我從前讀書(shū)知識(shí)為了“好看”、“有勁”，那么現(xiàn)在已讀小學(xué)六年級(jí)的我則真正體會(huì)了“開(kāi)卷有益”。
記得有一次，我和媽媽進(jìn)行了一次猜歇后語(yǔ)的比賽，剛開(kāi)始，媽媽一路領(lǐng)先，而我是孔夫子搬床——凈是書(shū)（輸），可到了最后，我竟然利用從課外書(shū)上看到的“死諸葛嚇走活司馬——生不如死”這個(gè)歇后語(yǔ)把媽媽難倒了，為了這，我還得意了好幾天呢！
書(shū)就像一盞永不熄滅的燈火，在遠(yuǎn)處召喚我、牽引我。讓我在知識(shí)的海洋中隨心所欲，讓我在智慧的天空中盡情歡樂(lè)，教我去品味真正的人生。
讓好書(shū)伴我們成長(zhǎng)！
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