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[必備]我的老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的我的老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的老師作文1
如果你問我,最敬佩的人是誰(shuí)?我會(huì)毫不猶豫的告訴你,她就是我最敬愛的——郭老師。
郭老師個(gè)子矮矮的,短頭發(fā),戴副眼鏡,兩個(gè)大眼睛可厲害啦!上課時(shí),我們的一舉一動(dòng)都能被她看得一清二楚。郭老師可愛笑了,經(jīng)?梢月牭剿实男β暎屇懵犃怂男β曇睬椴蛔越叵敫ζ饋。不過,同學(xué)們最喜歡的是郭老師那會(huì)講故事、能說會(huì)道的小嘴巴。 郭老師,可風(fēng)趣幽默啦,連批評(píng)同學(xué)也帶著濃濃的幽默味。有次語(yǔ)文課上,老師教大家如何寫想象作文,老師深入淺出地講完后,大家都開始聚精會(huì)神地寫起作文來了。只有周恩宇,撐著腦袋,老半天一個(gè)字也沒寫。郭老師看見了,連忙走過去,說:“周恩宇,你怎么還不動(dòng)筆寫作文?難不成天上會(huì)掉餡餅嗎?如果會(huì)掉餡餅,那你寫就寫神奇的餡餅或未來的`餡餅吧!”周恩宇聽了,頓時(shí)面紅耳赤,立刻飛快地寫起來,同學(xué)們聽了都哈哈大笑。 郭老師不僅風(fēng)趣幽默,還“神通廣大”呢!一次上課,正學(xué)到神話單元的語(yǔ)文園地。老師正在讓同學(xué)們說一說,語(yǔ)文園地里的八個(gè)成語(yǔ)的意思。說到“神通廣大”這個(gè)成語(yǔ),郭老師說:“哪位同學(xué)知道這個(gè)成語(yǔ)的意思?”說著便大手一揮,準(zhǔn)備講解神通廣大的意思。不揮不知道,郭老師這一揮呀!可不得了——這一整棟教學(xué)樓的燈都滅了,全班同學(xué)都驚掉了下巴,嘴里足足能塞進(jìn)三個(gè)西瓜,我們還以為是王母娘娘下凡呢!這下全班都知道了神通廣大的意思。
這就是我們風(fēng)趣幽默的郭老師。
我的老師作文2
我的數(shù)學(xué)老師,臉上布滿了皺紋,就像一張弄皺的紙,但笑起來,就會(huì)返回青年,皺紋隨之飛走,生氣時(shí),皺紋會(huì)變本加厲。
大俠開會(huì)
有一次老師講課時(shí),小高和小江在一邊聊天,老師眼睛直視著他倆,并向著他們徑直走去,小高和小江發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁,立馬坐好,可還是晚了,老師又好氣又好笑地說:“我是記者,我來采訪一下,剛剛高大俠和江大俠開會(huì)討論什么,是不是很重要?”這一逗,讓大家哄堂大笑,接著老師一本正經(jīng)地說:“有什么好笑,這可是討論會(huì),要嚴(yán)肅點(diǎn)!鳖D時(shí),我們班的笑聲傳遍了整棟教學(xué)樓。
外敷內(nèi)服
有一次上課,小云在看課外書,而數(shù)學(xué)老師正好看到小云這么“努力”地看書,笑瞇瞇地對(duì)他說:“小云,我想送件禮物給你。”小云激動(dòng)得嘴都合不上,露出那大白牙!迸d奮地說:“真的嗎?”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,還說:“現(xiàn)在我可以告訴你。”小云聽到這句話,一蹦三尺高,可老師摸了摸頭發(fā)說:“是兩根甘蔗!毙≡埔幌律盗搜郏B忙問道:“為啥?”老師擺弄著眼鏡,不緊不慢地解釋道:“因?yàn)楦收峥梢酝夥螅部梢詢?nèi)服。對(duì)于不聽話的孩子甘蔗是外用的,反之,聽話時(shí)就可以用內(nèi)服,就看你怎么選。”聽到這,大家“哈哈”地笑起來,只有小云沉默地低垂著頭。
這就是我風(fēng)趣幽默的.數(shù)學(xué)老師,每當(dāng)看到她,我就會(huì)開心快樂。
我的老師作文3
我現(xiàn)在上四年級(jí)了,在這四年中,有很多老師教過我學(xué)習(xí)。有數(shù)學(xué)老師、語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師、美術(shù)老師……等。但是要數(shù)我喜歡的老師還是有時(shí)慈和又有時(shí)嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師了。
語(yǔ)文老師姓曾,所以同學(xué)們都喜歡叫她叫曾老師。
曾老師長(zhǎng)著一雙水汪汪的“千里眼”,她這雙“千里眼”還要著一絲殺氣。只要講臺(tái)下有同學(xué)在說話,曾老師會(huì)用她的“千里眼”瞄過去而且還帶著一絲殺氣,同學(xué)們準(zhǔn)會(huì)被嚇得乖乖聽講。曾老師有著一張櫻桃似的嘴巴,她不戴擴(kuò)音器都能驚天動(dòng)地。這么完美的三組合肯定能讓同學(xué)們認(rèn)真聽講。
一次,我們都在認(rèn)真的朗讀課文,但那個(gè)同學(xué)貌似在那里玩,朗朗上口的朗讀聲并沒有打攏他玩的心意。這時(shí),我感覺旁邊有殺氣,原來是曾老師把她的眼睛瞄向了那個(gè)同學(xué)啊。“某某某”一聲響亮的.聲音打破了朗朗上口的讀書聲,全班的眼睛都朝他看去,害得他的臉羞得特別紅。
曾老師笑的時(shí)候就像個(gè)開心果。教師節(jié)那天,同學(xué)們都準(zhǔn)備好了五顏六色的鮮花,而我也不例外。等曾老師走進(jìn)教室,同學(xué)們都把各自的鮮花交給老師,這時(shí),老師的臉上掛滿了笑容。
曾老師生氣的時(shí)候像個(gè)愁眉苦臉的人。有一天,老師正在給我們分析課文,但有兩個(gè)同學(xué)正在開小差,老師走過去把他倆教訓(xùn)了一下就繼續(xù)講課了。這時(shí),老師滿臉都是生氣。
俗話說:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@說的不正是老師的良好精神嗎?
我的老師作文4
教過我的是不多,可是令我印象深刻的要數(shù)鄭老師了。
鄭老師長(zhǎng)得高高的,黃色的'長(zhǎng)發(fā),紅色的眼鏡,一雙烏黑的眼睛。
鄭老師在我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候就開始教我們知識(shí),剛剛認(rèn)識(shí)她的時(shí)候,我以為鄭老師會(huì)很嚴(yán)厲。沒想到鄭老師很溫柔。假如誰(shuí)沒有來鄭老師會(huì)第一時(shí)間打電話問候。
有一次,我的本子沒有帶來學(xué)校,我本以為鄭老師會(huì)訓(xùn)斥我一通。沒想到鄭老師很溫柔地對(duì)我說:“下次記得帶就行了。”
還有一次,我們?nèi)嗳荚伊耍械弥豢剂?0多分有得都是作文離題,有得人三十五分全扣了。鄭老師看完考卷后說:“這一次全班考砸,作文明明讓你們寫得是說明文!有得人作文全扣!作文扣7分以上統(tǒng)統(tǒng)回家抄課文!”看到平時(shí)溫柔的鄭老師大發(fā)脾氣。我很害怕,從那次以后,我們班就沒有考過那么差的成績(jī)。
現(xiàn)在我明白那時(shí)候鄭老師為什么發(fā)那么大脾氣了。鄭老師就是想讓我們明白。要永遠(yuǎn)記住這次教訓(xùn),要好好學(xué)習(xí)!天天向上!爭(zhēng)取下一次考滿分!
這就是我的老師,一個(gè)燃燒自己也要點(diǎn)亮他人的蠟燭。一個(gè)辛勤照顧“小樹苗”的園丁。我在此謝謝鄭老師的付出,也謝謝全世界老師的付出。
我的老師作文5
他叫楊杰,是我們的科學(xué)老師。他長(zhǎng)得十分高大,笑起來有兩個(gè)酒窩。他博學(xué)多才,他不光會(huì)科學(xué),而且會(huì)數(shù)學(xué)。
他每次上課總是很快就講完了內(nèi)容,剩下的時(shí)間讓我們看科普動(dòng)畫,或是上有趣的數(shù)學(xué)。我們只要上他的課,總有不盡的笑臉。
下課后,同學(xué)們都會(huì)跟他聊科學(xué)問題。下一節(jié)課時(shí),他會(huì)公布大家問的問題的答案。
有一次他給大家講了個(gè)鬼故事,大家被嚇得臉色蒼白,十分害怕那個(gè)幽靈卡斯波會(huì)突然出現(xiàn)。他見我們十分害怕,就又講了好多笑話。把大家逗得哈哈大笑。根本看不到剛才那害怕的模樣。
還有一次,我們班有個(gè)同學(xué)在課堂上睡著了,楊老師說了一句“大家快來趕蟲子!”同學(xué)們都會(huì)心地笑了,大家知道老師說的.蟲子就是那個(gè)打瞌睡的同學(xué)。
他平時(shí)十分關(guān)愛同學(xué)。有一次我們班有個(gè)同學(xué)肚子疼,原來是沒吃早飯,肚子里空空如也,老師知道情況后,把自己的早點(diǎn)給了他,他自己卻餓了一個(gè)上午。
這就是我的科學(xué)老師楊老師。正如唐代詩(shī)人李商隱寫的。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!
老師就像默默無聞奉獻(xiàn)一生的春蠶和蠟炬。他們是最值得我們尊重的人。
我的老師作文6
我的老師姓熊,她非常優(yōu)秀,曾經(jīng)還在寧鄉(xiāng)多次獲獎(jiǎng),我真為熊老師是我的老師而感到自豪呢!
熊老師有一頭烏黑的頭發(fā),一雙耳朵,兩只發(fā)現(xiàn)美的大眼睛,一個(gè)小鼻子和一個(gè)小嘴巴。
熊老師非常慈愛。有一次下課,天剛下完雨,我和幾個(gè)同學(xué)就跑到小操場(chǎng)上,開始和同學(xué)們追趕,奔跑。這時(shí)我才一年級(jí),腳都有點(diǎn)站不穩(wěn)呢!我們就這樣追趕著,我們左一跳,右一跳,跑過大樹,跳過球欄桿。忽然,我見幾個(gè)同學(xué)在玩海龍卷游戲,就是在大樹下一直轉(zhuǎn)。這時(shí)我沖進(jìn)了海龍卷,我飛快地轉(zhuǎn)著,轉(zhuǎn)得很快,漸漸地,漸漸地,我有點(diǎn)頭暈了,我剛一停下,后面的人就往前一擠,我一下子跳了起來,重重的摔在地上。我的額頭上腫起了一塊大約鴿子蛋那么大的包,手上也有血,我哇哇大哭起來,哭了很久。我慢慢地回到教室,坐在位子上又哭起來。同學(xué)們見了,一個(gè)勁地跑到辦公室,向熊老師報(bào)告了情況,就把我叫進(jìn)了辦公室,熊老師馬上拿起藥,涂在我的頭上和我的手上,還一直念著:“哎呀!這可怎么辦呀!都叫你們別追,以后不準(zhǔn)這樣了哦!”我聽了,我總覺得熊老師眼淚快掉下來了,當(dāng)時(shí)看著熊老師,我也快哭了。
這就是我的`好老師——————熊老師,她負(fù)責(zé),慈愛,偉大。如果我現(xiàn)在還不聽熊老師的話的話,我們真的很對(duì)不住她妮!
我的老師作文7
我們的班主任秦老師,從一年級(jí)開始一直教我們,我很喜歡她。
秦老師是我們的班主任,也是我們的語(yǔ)文老師。她戴著一副紫色邊框的眼鏡,有一雙靈巧的手,寫的字很漂亮。
有一天上午,上作文課的時(shí)候,我完成了一篇作文。秦老師走了過來,仔細(xì)看了一遍,就拿走了我的作文本,讀給大家聽。他當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)了我,還把我的作文放在展示臺(tái)上,讓同學(xué)們看。下課時(shí),老師把我叫到辦公室,再次表?yè)P(yáng)了我,還獎(jiǎng)給我一支鯊牌鋼筆,鼓勵(lì)我再接再厲。下午,老師把改好的`作文發(fā)下來時(shí),我的作文下面寫了一句話:繼續(xù)努力,加油!我深受鼓舞,寫作文的積極性空前高漲。
上體育課時(shí),體育老師叫我們分小組進(jìn)行一場(chǎng)跑步比賽。我快要跑不動(dòng)時(shí),秦老師看到了,跑了過來,大聲喊著:“加油!”我渾身增添了無窮的力量,奪得了第一名。
有一次,我在走廊里奔跑,不小心撞到了秦老師的身上,我嚇了一跳,連忙向老師道歉。老師撫摸了我的頭,笑瞇瞇地說:“以后別在走廊上奔跑,萬(wàn)一跌倒了,會(huì)受傷的!毕氩坏嚼蠋熢徚宋,還關(guān)心地提醒我,我感激地走開了。
秦老師是一個(gè)關(guān)愛學(xué)生,并善于鼓勵(lì)學(xué)生的好老師,我喜歡秦老師!
我的老師作文8
要問我最熟悉的老師是誰(shuí),那必須是袋鼠老師了。
她身材又矮又胖,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一個(gè)大氣球,在地上彈來彈去。她每天都披著中長(zhǎng)的棕色卷發(fā),生氣起來像一只暴躁的獅子。她戴著鑲了金邊的眼鏡,看上去很有學(xué)問。
袋鼠老師最喜歡說的一句話就是“閉嘴!”你瞧,老師剛提了一個(gè)問題,同學(xué)們就嘰嘰喳喳地鬧了起來。老師把手放在身后,用犀利的'眼神掃視著同學(xué),吼了一聲:“閉嘴!”頓時(shí),教室里鴉雀無聲,同學(xué)就像受驚了的小鳥,時(shí)間像停止了一樣。老師嚴(yán)肅地在教室走了一圈,我們都低頭思考了起來,我悄悄地抬頭瞟了老師一眼,發(fā)現(xiàn)老師望著我,我趕緊低下頭心想:老師太厲害了,一句“閉嘴”就讓嘈雜的教室井然有序了。老師接著說:“這題會(huì)的舉手,要認(rèn)真思考,不要和稀泥。”每當(dāng)有人渾水摸魚、攪亂課堂秩序時(shí),老師的“閉嘴”就顯得很有力量,它使我們都習(xí)慣性的遵守紀(jì)律。
她不僅喜歡說閉嘴,而且嗓門還很大。下課了,同學(xué)們還沒玩盡興,她就在門口拿著擴(kuò)聲器大聲喊:“上課了!上課了!都回到教室里!蓖瑢W(xué)們就像脫韁的野馬沖向教室,而袋鼠老師站在門口笑著迎接同學(xué),還不斷的催促后面的同學(xué)。有的同學(xué)唉聲嘆氣說:“下課時(shí)間太短了,都不夠玩的!蔽倚南耄豪蠋熖饬耍疾豢献屛覀兌嗤鎯煞昼。
這就是我的老師,雖然很嚴(yán)厲,但我們還是很喜歡她。
我的老師作文9
讓我記憶深刻的還是您——老師。
在我的記憶中,您是一位教導(dǎo)有方、善良的好老師。
老師長(zhǎng)著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛,炯炯有神,似齊天大圣那雙“火眼金睛”,嘴巴下面有幾點(diǎn)芝麻大小般的黑痣。老師的體型很瘦,活像一只“瘦猴子”。
我們的作業(yè)上的“斑斑點(diǎn)點(diǎn)”她都能發(fā)現(xiàn),特別是對(duì)那些作業(yè)沒有完成,卻撒謊的同學(xué),她總是不打罵,但她的做法卻是——縱容他們不做。有一次,我問老師:“您為什么不打罵他們呢?”老師說:“教育不能光靠武力,如果你靠武力去解決問題,他們只會(huì)越來越叛逆。”
她的教學(xué)方法令我佩服,但她的道德品格更令我敬佩。
有一天,我放學(xué)在回家的`路上看見了老師,她在一個(gè)老人的攤子上買了好多東西,接著,又到下一個(gè)攤子上去買。我原以為她只是因?yàn)榧依镄枰枚I,而我漸漸地發(fā)現(xiàn)她不是要買東西,而是想讓那些擺攤子的老人能早點(diǎn)回家吃飯,也不管自己是不是真的需要這些東西。
她對(duì)我們同樣和藹可親。在桌子上,有一把戒尺,我們不聽話時(shí),她便會(huì)用來打我們,但都不疼。我們剛到這個(gè)班時(shí),卻發(fā)現(xiàn)那把尺上有許多灰在上面,時(shí)間一久,我們發(fā)現(xiàn)我不僅是師生關(guān)系,都有點(diǎn)像家人了。我們有苦都向她傾訴,她有事也會(huì)跟我們聊一聊。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,大概就是在說xx老師吧。
我的老師作文10
我四年級(jí)的老師姓楊,她慈眉善目,雖然她很和藹,但也有嚴(yán)厲的時(shí)候。
記得有一次,我們班有一位同學(xué)不小心把窗戶上的玻璃打破了。這時(shí),楊老師剛好看見了。當(dāng)那個(gè)同學(xué)看到楊老師時(shí),嚇得臉色發(fā)白。楊老師的眼睛里立刻射出了嚴(yán)厲的目光。接著,她聲色俱厲地說:“這是誰(shuí)搞的?”沒有人敢主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。許多同學(xué)都在議論紛紛。半分鐘后才有人低著頭,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說:“是我”。楊老師說:“你敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,這點(diǎn)很好。但是你做的事,嚴(yán)重的影響了我們班集體的形象!你自己看著辦”。
除此之外,我還覺得楊老師是很通情達(dá)理的。有一次,我的作業(yè)本忘帶了,我又是打電話叫爸爸送來,又是想辦法不驚動(dòng)老師。可是,幾節(jié)課過去了,卻還是沒見老爸的蹤影。我當(dāng)時(shí)就像熱鍋上的螞蟻――急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我當(dāng)時(shí)沒辦法了,突然一股心酸涌上心頭。我哭了。上語(yǔ)文課時(shí),楊老師把我叫到了她的身邊關(guān)切地問:“你怎么了?是不是哪邊不舒服。俊薄安皇恰薄笆俏业淖鳂I(yè)本忘帶了”我吞吞吐吐地說。“哦,沒關(guān)系,老師相信你,你是好孩子!蔽殷@訝地看了看楊老師,她那慈祥的.笑容又掛在了臉上,我真不敢相信,楊老師就這么輕意的不追究了?要知道平時(shí)不帶作業(yè)是要翻倍的寫!我一愣,可是我很快就明白了,因?yàn)闂罾蠋煂?duì)每一個(gè)同學(xué)都是平等的,但是要想獲得老師對(duì)你的性任,就要靠自己的努力。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了,但是我還是想對(duì)您說一聲“您辛苦了!”
我的老師作文11
我在四年級(jí)的時(shí)候轉(zhuǎn)入現(xiàn)在的班級(jí),我的班主任是劉艷華。初識(shí)她讓我感覺她不好相處,眉宇中不怒自威,但是我逐漸發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)風(fēng)度翩翩、溫柔體貼的老師。
記得有一次,我在操場(chǎng)上玩。突然一名同學(xué)跑過來把我撞倒,我說:“你干什么呀?把我撞倒也不說聲對(duì)不起。”他說:“就不說,能怎么地吧,怎么看你不順眼呢!”他把我惹怒了,于是我走到他面前狠狠地打了他一拳。我怕老師說我,就沒敢說。這時(shí)候他們班的老師找上門來,那個(gè)同學(xué)認(rèn)出我了。多虧老師替我解釋,才沒讓矛盾升級(jí)。老師把我叫到辦公室,我的心繃得緊緊的,我真害怕老師也會(huì)打我。我緊張地走到老師身邊,小聲地說:“老師,對(duì)不起,我錯(cuò)了,我不該打同學(xué)”。我做好挨打的準(zhǔn)備,不敢看老師的眼睛。感覺時(shí)間過了好久,好久,老師的巴掌一直沒有打下來。不安中,只聽老師溫柔地說:“沒關(guān)系,知道自己錯(cuò)哪了,而且改正了,就是好孩子!蔽业男慕K于放下了,我慢慢的抬起頭,看到的是老師溫柔且充滿期待的目光,在這樣的關(guān)心的`目光注視下,我離開的辦公室,并在心里暗暗地想:老師,我一定會(huì)改的。
這就是我的老師,一個(gè)溫柔體貼的好老師,一個(gè)值得我永遠(yuǎn)敬愛的好老師!
我的老師作文12
袁老師,是一個(gè)教了我兩年的數(shù)學(xué)老師。在我的記憶里,她的特點(diǎn)是微胖;一個(gè)雙層下巴上有一雙大嘴,牙齒還略微泛黃,黃色的卷發(fā)。看上去三四十歲。
袁老師很關(guān)心同學(xué),如果班里誰(shuí)沒來上課,老師保證一個(gè)電話打過去,弄清情況。
我至今還記得一年級(jí)的時(shí)候,那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的下午,大地鋪上了雪白的.地毯。我獨(dú)自一人走在回家的路上,因?yàn)榘l(fā)著燒,迷迷糊糊地踩到了一個(gè)同學(xué)的腳,他頓時(shí)怒發(fā)沖冠不聽我的解釋,用地上白花花的雪扔向手無寸鐵的我。袁老師看見了,連忙跑過去把我輕輕地扶了起來,又把那個(gè)學(xué)生批評(píng)了一頓,然后俯下身用紙巾擦去我臉上的雪水。我因?yàn)槔洌恍⌒拇蛄艘粋(gè)噴嚏,盡管聲音很小,但老師還是聽見了。于是,袁老師便把我?guī)Щ丶,又拿來干毛巾幫我把背上的雪水擦去,用溫水幫我擦臉,過了一會(huì)老師又摸摸我的額頭,發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)燙,于是,老師先讓我在床上躺一會(huì)兒,沒多久老師把發(fā)燒藥拿來給我喝。喝完了又摸摸我的頭關(guān)心地問:“怎么樣?還冷嗎?”我搖了搖頭。看見我沒事了,袁老師松了一口氣。然后,老師打電話給我爸爸,告訴了他我在這兒的情況,讓爸爸把我接回家,走的時(shí)候,老師還不忘叮囑我:“記得按時(shí)吃藥啊!
袁老師,您對(duì)我的恩情就如太陽(yáng)的光輝,而我就是那棵沐浴著那份光輝而茁壯成長(zhǎng)的小草。
我的老師作文13
一雙炯炯有神的眼睛中閃著智慧的光芒,烏黑發(fā)亮的頭發(fā),扎著馬尾辮,櫻桃小嘴,眉毛又細(xì)又長(zhǎng),性格溫和,中等身材。她是誰(shuí)她就是我們班的語(yǔ)文教師:黃教師。
公雞喔喔叫,黃教師已經(jīng)到了教師里了。我們到教室里的時(shí)候,黃教師已經(jīng)改好了一半的作業(yè)。
開始上課了,教師講課,同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈犞,正?dāng)同學(xué)聽得津津有味的時(shí)候,突然,一個(gè)同學(xué)大喊“:有人流鼻血了!”這引起了同學(xué)們的注意。黃教師連忙走過去,拉著這位流鼻血的同學(xué),去醫(yī)務(wù)室止血。教師帶著那位止好了血的同學(xué)直奔教室。回到教室,黃教師已經(jīng)汗流浹背了。教師沒把這件事當(dāng)一回事,繼續(xù)為我們上課,我們看在眼里,藏在心里。被教師的精神佩服得五體投地,無私奉獻(xiàn)。
快下課的時(shí)候,教師讓我們自習(xí),她也不閑著,在教室里走來走去,假如我們有不懂的地方,能夠隨時(shí)問她。最終,教師說:“同學(xué)們,我愛你們,因?yàn)槟銈兌际俏业腵孩子”。
教師說完,教室一片寂靜,誰(shuí)也沒想到教師回這么說,過來好久,大家好像約好似的,同聲回答說:“教師,我們也愛你!
我們看見教師露出了笑容,雖然是淡淡的。
我的老師作文14
星期二,我們班來了一個(gè)新來了一個(gè)新老師——“蜂”老師。
“鈴…鈴…鈴…”轉(zhuǎn)眼間就到了我最不喜歡的數(shù)學(xué)課!癤(4+6)=100,誰(shuí)能解出這個(gè)方程?”數(shù)學(xué)老師洪老師一邊演示著PPT,一邊問問題!拔摇摇!”在同學(xué)們踴躍舉手回答問題的過程中,誰(shuí)也沒有發(fā)現(xiàn),一只小蜜蜂從窗外飛進(jìn)來。
“X=10!薄按饘(duì)了!薄鞍!一只蜜蜂!”坐在后排的張希穎傳來一陣尖叫!懊鄯,不用怕,只要你不碰它,它也不會(huì)傷害你的!”洪老師說過之后,班上立刻鴉雀無聲。
“下面大家完成P49頁(yè)第9題!”“OK!”老師重新調(diào)到了白板上原來的頁(yè)面,不到十秒鐘,大屏幕上不僅出現(xiàn)了算式,還出現(xiàn)了答案,現(xiàn)在連老師也變成了二丈和尚,摸不著頭腦。機(jī)靈的姚晨燁一眼看出了玄機(jī):“老師,黑板上有一只蜜蜂!迸叮磺卸家阉涫,原來是那只蜜蜂搞得鬼呀!老師與我們開玩笑說:“看來蜜蜂也想當(dāng)老師,與同學(xué)們一起上課。 薄肮比嗪逄么笮。
這個(gè)可愛的.“蜂”老師給我們乏味的課堂帶來了無限的樂趣。
我的老師作文15
我有一個(gè)老師也是一個(gè)很好的老師,別人也很多尊敬他,在課堂上雖然有時(shí)會(huì)發(fā)火,但是也是喜歡在課堂上開玩笑的老師,無論有什么困難都可以化險(xiǎn)為夷。
在昨天傍晚的時(shí)候,鄧文錢、楊意晨、傅天成這三個(gè)校霸在回家路上欺負(fù)俞生輝,把他的傘給打歪了,還把他的水杯給扔到了馬路上,到了今天早上,經(jīng)過這個(gè)經(jīng)歷后,他就每天晚上都在看格斗大全,但不過鄧文錢還不死心,要去揍他,因?yàn)樯衔鐣r(shí)他告訴了茅老師了,為了解氣就把一切的憤怒給發(fā)泄在他身上,結(jié)果茅老師一來,就鴉雀無聲了,最后把兩人給叫了出來,把鄧文錢給訓(xùn)罵了一頓,以后叫他不要這樣做了,最后還強(qiáng)調(diào)我們:“現(xiàn)在學(xué)校暴力是要上法律的了,學(xué)校內(nèi)的事情我來管,外面的事情遇到事情,直接報(bào)警,讓法律來解決!在提醒每一個(gè)同學(xué),要監(jiān)督我們整一個(gè)班級(jí),還有不要在發(fā)現(xiàn)暴力現(xiàn)象!”
在茅老師手上,沒有什么解決不掉的`問題,講一個(gè)題目都講的非常詳細(xì),沒有什么他做不到的,還經(jīng)常提醒我們要該怎么樣,比如說畫線段時(shí)要用尺子和鉛筆。還有他要讓我們把所有關(guān)鍵的話都記下來,雖然寫下來手的抽筋了,但是這些記下來那可是有非常大的作用的。
真是一個(gè)好老師。
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