書(shū)優(yōu)秀作文15篇[精品]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的書(shū)優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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書(shū)優(yōu)秀作文1
自然是無(wú)情的，也是有情的；自然是殘酷的，也是寬容的。在自然的循環(huán)當(dāng)中，有著許多的道理和奧妙，等著我們?nèi)ンw會(huì)。
看著滴水，可以體會(huì)到滴水可以穿石，有恒為成功之本；在流水中，可以感受到“逝者如斯夫，不舍晝夜�！眮�(lái)珍惜寶貴的時(shí)間；看到大海的廣大，是因?yàn)榇蠛５膶捜�，包容每一條河流，所以才能成就其廣大；看著大地的生意盎然，是因?yàn)榇蟮匕菝恳环N生物；看著生長(zhǎng)在高山上的松樹(shù)，能在嚴(yán)峻的.環(huán)境里屹立不搖，這些都是大自然要讓我們?nèi)ンw會(huì)的。
從古至今，人類都一直在體會(huì)大自然的教誨。從飽滿的稻穗，就足以看出愈有實(shí)力的人，愈會(huì)謙卑；從凋零的落葉，可以體會(huì)到，就算是結(jié)束，也要成為泥土里的養(yǎng)分，這時(shí)在教我們要懂得付出，這些都是從古到今不變的啟示。但是，現(xiàn)在的人卻想要獨(dú)占這個(gè)大自然，對(duì)大自然予以無(wú)情地破壞，讓大自然受到傷害，人們應(yīng)該要以謙卑的態(tài)度去對(duì)待大自然，為這片孕育生命的土地付出。
“一沙一世界，一花一天堂�！边@是大自然給予我們的啟示，只要用心去體會(huì)，就可以從大自然里不變的規(guī)則當(dāng)中，尋找出人生的道理。
自然是一本大書(shū)，只要用心觀察，就能體會(huì)大自然的啟示，而去學(xué)習(xí)大自然的謙卑、寬容、堅(jiān)持的長(zhǎng)處。
書(shū)優(yōu)秀作文2
快樂(lè)是什么？是和自己最愛(ài)的人在一起？還是擁有一個(gè)美滿的家庭？還是……？快樂(lè)是每個(gè)人都想得到的，它就像是一位調(diào)皮搗蛋的小孩，你越渴望想得到他，他越是和你玩躲貓貓，讓你找也找不到它。但，在日常生活中，它卻會(huì)悄悄的出現(xiàn)在你身旁，讓你感到無(wú)比的快樂(lè)。
快樂(lè)是不能用金錢(qián)買(mǎi)的，它是一個(gè)無(wú)價(jià)之寶，而且是要靠自己去發(fā)覺(jué)的，就算你有再多的錢(qián)，也是無(wú)法得到快樂(lè)。其實(shí)，想要發(fā)覺(jué)快樂(lè)，的只要：“擁有少一點(diǎn)“就 可以了。曾經(jīng)有這么一個(gè)故事：“有一個(gè)沙漠的旅行隊(duì)伍，在大太陽(yáng)曝曬下，每個(gè)人都奇熱無(wú)比，累得不醒人事，只有一個(gè)人看起來(lái)很輕松，有人就問(wèn)他說(shuō)：”為什 么你看起來(lái)如此的快樂(lè)？”那個(gè)人便說(shuō)：”快樂(lè)，只要擁有少一點(diǎn)就可以了�！薄耙灿幸槐緯�(shū)，叫：拼被人送的禮，書(shū)中的國(guó)王三不五時(shí)就要求每個(gè)人民送一個(gè)禮物給他，雖然他擁有很多很多的禮物，但“快樂(lè)“卻沒(méi)有相對(duì)的.增加，其中有一位老 奶奶，她做的拼被很漂亮，但只送給窮人，最后她說(shuō)：“只要把你全部的禮物送給需要的人，每送一件禮物，我就會(huì)縫一塊布�！爸髧�(guó)王發(fā)覺(jué)每送一件禮物，他越 快樂(lè)。最后他不但得到了一條拼被，更得到全國(guó)人民的愛(ài)戴，快樂(lè)的泉涌不斷，那不是一舉數(shù)得嗎？
快樂(lè)，是要自己去察覺(jué)的；快樂(lè)，是不能用金錢(qián)換得的；快樂(lè)，是要付出的。
書(shū)優(yōu)秀作文3
每個(gè)人都有自己喜愛(ài)的一本書(shū)，和這位知己也一定發(fā)生過(guò)有趣的事。我也不例外：那天那件找書(shū)的事，讓我更加愛(ài)書(shū)了！
那一天我正在房里津津有味地看著《水滸傳》。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，說(shuō)要帶我逛商場(chǎng)。我極不情愿地被媽媽帶出門(mén)。沒(méi)辦法，只好和《水滸傳》暫時(shí)分別了。
我們是下午去的，直到晚上才回家。整個(gè)下午我都特不高興，腦袋里一直想著《水滸傳》。剛進(jìn)家門(mén)，只有爸爸一人在家，我迅速跑回房里：“呀，我的《水滸傳》呢？”好好的書(shū)怎么突然不翼而飛了呢？我便去問(wèn)爸爸，爸爸不知道。于是我就心急如焚地找了起來(lái)。一會(huì)兒找東，一會(huì)兒找西找來(lái)找去就是找不到，我急得就像熱鍋上的螞蟻。后來(lái)想起廁所還沒(méi)找，往里一看，《水滸傳》正躺在里面睡覺(jué)呢！我心里的石頭總算著了地。后來(lái)，經(jīng)過(guò)我的調(diào)查，才知道：原來(lái)那一天，鄰居的'小弟弟來(lái)我家玩，拿著那本書(shū)去廁所，后來(lái)看到了別的玩具，就把書(shū)丟在那里了。
我終于和老朋友——書(shū)重逢了。為了不讓它再溜掉，我便小心翼翼的捧著它，放在了家中最顯眼的地方，并在旁邊做了一些裝飾，使那成為了一道風(fēng)景。
同學(xué)們，你們也一定非常愛(ài)讀書(shū)吧，俗話說(shuō)："讀書(shū)破外卷，下筆如有神。”只有好好讀書(shū)，我們便可以吸取更多的營(yíng)養(yǎng)。“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！鄙倭藭�(shū)，就像小鳥(niǎo)沒(méi)有翅膀，小草沒(méi)有陽(yáng)光，小樹(shù)沒(méi)有綠葉……
讓我們一起從小樹(shù)變成一棵參天大樹(shù)，一起做個(gè)讀書(shū)人吧！
書(shū)優(yōu)秀作文4
我自己想在未來(lái)發(fā)明的書(shū)有很多書(shū)是現(xiàn)在沒(méi)有的，我在這里先介紹兩種。
這種書(shū)紙張里有微型的聲控儀和快速傳送機(jī)，只要你買(mǎi)一本這種書(shū)，你就可以看到世界上所有的書(shū)。只要你對(duì)這本書(shū)說(shuō)一聲你想看的書(shū)，比如說(shuō)那本《哈利·波特與鳳凰社》，你把《哈利·波特與鳳凰社》這本書(shū)的名字說(shuō)出來(lái)以后不出一秒鐘，你手中的那本書(shū)就成了你想看的書(shū)。我想設(shè)計(jì)這種書(shū)的原因是因?yàn)楝F(xiàn)在可以拿來(lái)做紙的樹(shù)木太少了所以買(mǎi)一本書(shū)就可以看遍全世界的書(shū)，這樣節(jié)省了很多的紙。由于這種書(shū)的功能很齊全，而且一生產(chǎn)出來(lái)以后就可以節(jié)省很多樹(shù)木，它的缺點(diǎn)是，技術(shù)太難了，造價(jià)很昂貴，因?yàn)槊恳豁?yè)都需要微型的聲控儀和快速傳送機(jī)。所以我希望它20xx年底可以出現(xiàn)，到那時(shí)候，這種書(shū)不是很貴，只需要十萬(wàn)塊錢(qián)（其實(shí)是日元）。
第二種書(shū)很輕很輕，因?yàn)樗挥昧艘粡埣垼谒倪@一張紙里面有微型電腦和微型打印機(jī)，當(dāng)你把第一頁(yè)看完以后，翻到第二頁(yè)看完以后，你返回原來(lái)的第一頁(yè)，這時(shí)候已經(jīng)變成了第三頁(yè)，當(dāng)你將整本書(shū)看完了以后你還要翻的話，那么你看到的是“已經(jīng)沒(méi)有了”的`字樣。我要發(fā)明這種書(shū)的原因和上一種書(shū)一樣，也是為了節(jié)省紙張（因?yàn)樗挥靡粡埣垼�，它的缺點(diǎn)也是造價(jià)很昂貴，因?yàn)樗@一頁(yè)里面有微型電腦和微型打印機(jī)，還有，如果那臺(tái)微型電腦突然中了“蠕蟲(chóng)”并自動(dòng)關(guān)機(jī)的話，那你這本書(shū)就沒(méi)有用了。因?yàn)樗娜秉c(diǎn)有很多所以我希望到2345年才出現(xiàn)，那時(shí)候這種書(shū)也不是很貴，只要四百塊錢(qián)。
書(shū)優(yōu)秀作文5
讀書(shū)是能增長(zhǎng)知識(shí)的。讀一本好書(shū)，就像和一位高尚的人談話。書(shū)籍也是人類進(jìn)步的`階梯。我喜歡走進(jìn)書(shū)籍的海洋！
有一個(gè)星期天，我來(lái)到舅舅家。舅舅家是一間書(shū)店。舅舅的書(shū)店就像無(wú)邊無(wú)際的大海，讓大家大飽眼福。書(shū)店里的書(shū)籍是應(yīng)有盡有，有連環(huán)畫(huà)、文藝書(shū)籍、科學(xué)書(shū)等等。我馬上跑到故事書(shū)前，從書(shū)柜上抽出一本故事書(shū)。我打開(kāi)故事書(shū)一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼貪婪地讀著。故事書(shū)把我?guī)У胶棋奶斓劐塾�，讓我忘記了所有的東西。我津津有味地看起來(lái)，有時(shí)我作出痛苦的表情，有時(shí)我作出快樂(lè)的表情。故事中有一些好詞佳句，我回牢牢地記在腦子里。把這些好詞佳句運(yùn)用到寫(xiě)作文的方面。故事里可以讓我們知道某些道理。突然，舅舅用洪亮的聲音說(shuō)：“華華，你能到對(duì)面的商店，買(mǎi)幾個(gè)雞蛋嗎？”我聽(tīng)到后，就戀戀不舍地把故事書(shū)放回原位。我拿著錢(qián)，來(lái)到商店。我從架子上拿來(lái)好幾個(gè)鴨蛋。我把鴨蛋替給舅舅。舅舅說(shuō)：“華華，你買(mǎi)錯(cuò)了。我要你買(mǎi)的是雞蛋，而不是鴨蛋。你清不清楚啊？”我紅著臉，不好意思地說(shuō)：“哦！”我只好再次去商店，買(mǎi)幾個(gè)雞蛋。我買(mǎi)完雞蛋，就到故事書(shū)前繼續(xù)看故事書(shū)。這就是我了。我是那么得喜歡看故事書(shū)。我們要熱愛(ài)看書(shū)，才能把作文寫(xiě)得更好呢！你也喜歡看書(shū)嗎？
書(shū)優(yōu)秀作文6
莎士比亞說(shuō)，書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品，我就是吃這種營(yíng)養(yǎng)品長(zhǎng)大的，它滋養(yǎng)著我幼稚的心靈讓我逐漸變得強(qiáng)大勇敢，媽媽說(shuō)，從小我就是一個(gè)癡迷看書(shū)的孩子，一兩歲時(shí)就對(duì)書(shū)產(chǎn)生了極大的興趣，小時(shí)候夜晚入睡前，媽媽總給我講幾個(gè)故事，這些小故事便打開(kāi)了，我求知的第一道門(mén)，媽媽說(shuō)，我兩三歲的時(shí)候，倒拿著外公的報(bào)紙，也不知道在嘀咕什么，便咿咿呀呀的想給爸爸媽媽聽(tīng)，繪本愛(ài)心樹(shù)、烏鴉面包店、獨(dú)一無(wú)二的我……書(shū)中的一個(gè)又一個(gè)的人物和情節(jié)，陪伴了我快樂(lè)的童年。
直到如今，我我更愛(ài)看書(shū)，它成為我生活的一部分，除了睡前，吃飯或者課間，每天我總能找出時(shí)間看書(shū)，書(shū)中的一個(gè)一個(gè)情節(jié)都叫人回味無(wú)窮，書(shū)就像一杯清香的綠茶，在故事中品味她、感受她，每讀一本書(shū)，都置身于故事情境中，隨著主人公或悲或喜，每一本書(shū)都讓我受益匪淺。
好書(shū)如同最美的`寶器，珍藏著著書(shū)人的思想精華；好書(shū)如同一把鑰匙，為我們打開(kāi)智慧的大門(mén)；好書(shū)如同一匹神奇的駿馬，帶我們奔向知識(shí)的天堂。
書(shū)優(yōu)秀作文7
一本書(shū)之所以被人們所喜愛(ài)，是因?yàn)樽x者對(duì)書(shū)有所共鳴。書(shū)中的故事往往是一波三折的，人的一生就是這樣，多少會(huì)有一些不順心，卻又并非總是不順心。書(shū)被大眾喜愛(ài)，因?yàn)槿松鐣?shū)，人們能在讀書(shū)的過(guò)程中看見(jiàn)自己的人生。
相信有很多人都知道林肯的一生是怎么樣的，在一次又一次的競(jìng)選中一次又一次的失敗，在剛剛看見(jiàn)希望時(shí)有走入了失望，可他從沒(méi)有放棄過(guò)，最后終于在快要把人生走完的時(shí)候競(jìng)選上了美國(guó)總統(tǒng)。
這樣的`情節(jié)不僅僅是林肯的人生，生活中，還有許多人像他那樣，一次次希望成功，卻一次次被打擊，最終走向成功。
一個(gè)人活著，往往不會(huì)嘗遍世間的一切美好，卻會(huì)嘗遍人生的無(wú)味雜陳，酸、甜、苦、辣、咸，每一種味道都各有特點(diǎn)，每一種味道都值得人回味，每一種味道都必不可少。因?yàn)椋@就是人的一生，在嘗過(guò)每一種味道后去尋找真理，感悟人生的真諦。
人生，是一個(gè)人脫變的過(guò)程，而且這個(gè)脫變沒(méi)有盡頭，沒(méi)有終點(diǎn)。人們只能在過(guò)程中尋求更好的自己，追求更加卓越的自己，但卻永遠(yuǎn)也找不到最完美的自己……
一本書(shū)的作者因?yàn)閷?duì)人生有了觸動(dòng)而寫(xiě)下自己的故事，這樣的故事并不是作者的，而是人在世間會(huì)遇到的經(jīng)歷。正因?yàn)槭侨擞龅竭^(guò)的經(jīng)歷，才會(huì)被大眾喜愛(ài)，引起大眾的共鳴。
人生如書(shū)，在一次次的失敗與挫折后，依然面對(duì)生活，熱愛(ài)生活。
書(shū)優(yōu)秀作文8
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！钡拇_，書(shū)充實(shí)了人們的生活，使生活變得豐富多彩；書(shū)開(kāi)拓了人們的視野，使人們擁有了智慧�？傊痪湓�，書(shū)是生命的源泉。我喜歡讀書(shū)，其中《溫順的雷龍》是我最喜歡的一本書(shū)。
《溫順的雷龍》這本書(shū)里講了：一個(gè)蛋孤零零地遺落在草地上，一只肯龍發(fā)現(xiàn)了她，把它帶回了自己的.家。幾個(gè)月后，小雷龍出生了，肯龍媽媽教它怎么尋找鮮嫩的樹(shù)葉。幾個(gè)月后，小肯龍身上長(zhǎng)出了刺，可小雷龍身上卻遲遲沒(méi)有長(zhǎng)出刺�？淆垕寢尯芤苫�，對(duì)著小雷龍喃喃自語(yǔ)：“寶貝，你身上怎么沒(méi)有長(zhǎng)出刺呢？沒(méi)有刺你怎么自衛(wèi)呢？”小雷龍聽(tīng)了很傷心，以為自己是吃得太少，之后它每次都大口大口地吃葉子，可是卻越長(zhǎng)越不像肯龍�？淆埌职肿詈蟮莱隽苏嫦啵瓉�(lái)它不是肯龍，而是一種長(zhǎng)脖子恐龍。小雷龍得知真相，便開(kāi)始了尋找伙伴之旅。它歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于得知自己是一只雷龍，最后它終于找到了它的伙伴。
從雷龍的故事中我知道了，做任何事都不要放棄，只要不怕困難，堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)成功。
書(shū)優(yōu)秀作文9
廣大的市民朋友;
您們好!
最近不論是城市還是縣城，都掀起了一陣“寵物熱”。小狗,小貓，小白兔等等，讓大家愛(ài)的無(wú)法自拔。不信，你看：無(wú)論是休閑時(shí)間還是粗茶淡飯后，大街小巷遛狗逗鳥(niǎo)的人數(shù)不勝數(shù)�？墒�，在人們享受寵物帶來(lái)的快樂(lè)時(shí)，有誰(shuí)想過(guò)寵物給安全，衛(wèi)生，環(huán)保方面帶來(lái)的諸多問(wèn)題。醫(yī)學(xué)方面統(tǒng)計(jì)：每年被寵物咬傷的人不計(jì)其數(shù)，有的甚至因?yàn)闆](méi)有及時(shí)搶救而死亡。還有那最令那些小區(qū)居民，衛(wèi)生，環(huán)衛(wèi)工人頭疼的動(dòng)物的糞便，臭氣熏天，掃也掃不完。所以說(shuō)，寵物給我們帶來(lái)的不僅有快樂(lè)，還有許多令人痛疼的問(wèn)題，作為“大家庭”的一份子，我提出以下建議：
1如果白天上班或有小孩的.家庭，最好不要養(yǎng)寵物，以免造成傷害。
2常常帶狗遛彎的居民，最好帶一個(gè)袋子把狗狗拉下的糞便裝進(jìn)袋子里，以免危害環(huán)境。
3要勤給寵物搞衛(wèi)生，給寵物定期打疫苗，防治疾病的傳播。
4不要把那些流浪狗和流浪貓帶回家，那些貓狗不僅更容易傳染疾病，還可能把你當(dāng)成敵人抓傷你或咬傷你。
讓我們共同和動(dòng)物和諧相處，一起讓我們的家園變得更美麗，更文明!
您的朋友：張子涵
姓名：張子涵
學(xué)校：河南省XX縣東街學(xué)校9月15號(hào)
班級(jí)：五年級(jí)4班
書(shū)優(yōu)秀作文10
今天，老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，故弄玄虛地說(shuō)：“我要給你們變一個(gè)魔術(shù)，名叫‘分不開(kāi)的書(shū)’�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，疑惑不解。
老師先跟同學(xué)借了一本《蒲公英的夢(mèng)》，自己再拿一本出來(lái)。老師把第一本書(shū)的第一頁(yè)和第二本書(shū)的'最后一頁(yè)重疊，用神奇的“膠水”粘在一起然后一次又一次地重復(fù)，還時(shí)不時(shí)地從杯子里沾了沾“膠水”，涂在書(shū)上，可我并沒(méi)有看見(jiàn)老師手上有膠水。就當(dāng)我滿面生疑瞪大眼睛看時(shí)，書(shū)“粘”好了。
老師先叫兩個(gè)男生來(lái)拉書(shū)，一個(gè)是余強(qiáng)，一個(gè)是闕凌凡，我在為他們鼓掌吶喊。他們緊緊地抓住書(shū)脊，彎腰弓背，咬牙切齒，費(fèi)了九牛二虎之力，還沒(méi)把書(shū)拉開(kāi)來(lái)。接著，老師請(qǐng)出了陳科翰、高健、楊杰和郭偉龍四個(gè)男同學(xué)，他們神氣十足，使出渾身解數(shù)和吃奶的勁，用力拔，最終還是失敗了。這時(shí)，我心想：老師不會(huì)是真的用膠水粘起來(lái)了吧？但又一想，其中有一本書(shū)是同學(xué)的，如果真的粘起來(lái)了，那拿什么書(shū)還呢？
終于，老師不慌不忙的揭秘了。原來(lái)，一頁(yè)書(shū)和另一頁(yè)書(shū)重疊在一起，有一定的摩擦力，那么這么多頁(yè)書(shū)重疊在一起摩擦力就積少成多，最后，就拔不開(kāi)來(lái)了。大家聽(tīng)了老師的話，這才恍然大悟。
書(shū)優(yōu)秀作文11
今天中午，班主任唐老師拿著一疊小卡片樣的東西走進(jìn)教室，大家都很好奇，不知唐老師葫蘆里賣(mài)的什么藥。這時(shí)，唐老師發(fā)話了：今天下午，我要把聘任書(shū)發(fā)給你們，你任的什么職位都寫(xiě)在上面，請(qǐng)大家注意保管好聘任書(shū)。說(shuō)完，唐老師取出一張聘任書(shū)讓我們先睹為快。哇!聘任書(shū)是如此精美，大家都不禁叫出聲來(lái)。
午睡時(shí)，我猜想著我的職位和聘任書(shū)激動(dòng)得睡不著覺(jué)。
下午很快到了，同學(xué)們談?wù)撝溉螘?shū)的事，個(gè)個(gè)興奮不已。不一會(huì)開(kāi)始發(fā)聘任書(shū)了，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，連一根繡花針掉在地上的聲音似乎都能聽(tīng)得見(jiàn)。隨著唐老師清晰的'話語(yǔ)聲和同學(xué)們的拍手聲，大家一個(gè)個(gè)領(lǐng)取著聘任書(shū)，可我一直沒(méi)有被叫到，我心里越來(lái)越著急，心也一直亂跳，一秒對(duì)于我來(lái)說(shuō)就像過(guò)了一年似的。終于，唐老師點(diǎn)到我了，我激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)，走上講臺(tái)時(shí)感到腿都在抖。拿到聘任書(shū)，我立即給唐老師鞠了一躬，激動(dòng)地說(shuō)：謝謝唐老師!拿到聘任書(shū)，我立即把聘任書(shū)放在公交車卡的夾層里，生怕它掉了。后來(lái)，其他的同學(xué)也都拿到了聘任書(shū)。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了，可那張聘任書(shū)仍然時(shí)刻提醒我要做好自己的工作。
書(shū)優(yōu)秀作文12
高爾基：“說(shuō)過(guò)書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！遍喿x書(shū)籍無(wú)疑是一種樂(lè)趣。書(shū)籍能讓我們更好的長(zhǎng)進(jìn)知識(shí)，能讓我們學(xué)到在上課中學(xué)不到的知識(shí)，道理。漢代劉向曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也善讀可以醫(yī)愚�！笔前。菚�(shū)讓我們懂得了人間的七情六欲；是讀書(shū)讓我懂得了士可殺不可辱；是書(shū)讓我懂得了做人要低調(diào)。書(shū)的好處也不僅僅是這些，可是讀書(shū)要讀有用的書(shū)，有意義的書(shū)。不要讀對(duì)自己沒(méi)用的書(shū)，對(duì)了書(shū)還會(huì)將自己引上歧途。
好書(shū)是人生中的一個(gè)朋友；好書(shū)是人生中的一個(gè)伴侶；好書(shū)是人生中的一只小舟引導(dǎo)我們向前進(jìn)；乘風(fēng)破浪，風(fēng)雨無(wú)阻��！不畏艱難苦險(xiǎn)，勇往直前！是啊，人類要是沒(méi)有沒(méi)有書(shū)的教導(dǎo)，就不會(huì)那么聰明。
書(shū)：《中國(guó)狙擊手》中的.楊思成從一個(gè)鄉(xiāng)村少年變成一個(gè)讓敵人望而生畏的狙擊手。這是因?yàn)樗�，所以看完這本書(shū)后我知道了人要努力去做一件事就會(huì)成功。書(shū)：《暗劍》中的孟云霄耐心的等待終于把漢奸大頭目給殺掉了，所以看完這本書(shū)后我知道了做事要有耐心，恒心，要堅(jiān)持不懈的做下去，不管是失敗還是成功，都要堅(jiān)持。才能獲得這個(gè)過(guò)程的樂(lè)趣！
好書(shū)就是好，多讀就更好了。好書(shū)能給你帶來(lái)無(wú)窮的知識(shí)，快樂(lè)，何在別的地方的不到的東西，你閱讀的越多獲得的越多��！讀書(shū)就是好！
書(shū)優(yōu)秀作文13
“哈哈哈……”“哦！不好！書(shū)要掉了！”你知道我們?cè)谕媸裁从螒騿�？我們�(cè)谕妗绊敃?shū)”。我也參與其中，班里發(fā)出一陣歡聲笑語(yǔ)。
“頂書(shū)”游戲的規(guī)則是：音樂(lè)開(kāi)始，每人把語(yǔ)文書(shū)放在頭上，頂著書(shū)繞著教室走。音樂(lè)停止要單膝跪下。如果用手扶著書(shū)或書(shū)掉了，都淘汰。堅(jiān)持到最后的人獲勝。我們都蠢蠢欲動(dòng)，我也很迫不及待。
“游戲開(kāi)始！”隨著老師的口令，音樂(lè)響起。我們走出座位，把書(shū)放在頭上。在走廊上慢慢地走著。有的沒(méi)有幾步，書(shū)就從頭上掉了下來(lái)。只能回到座位上哀聲嘆息；有的書(shū)已經(jīng)掉了，卻在座位上干擾他人；還有的像只毛毛蟲(chóng)在走廊上“爬行”……我生怕書(shū)會(huì)掉下來(lái)，只能歪著頭，眼睛注視前方。手卻想扶著書(shū)，但我極力克制住了我的手。我膝蓋彎下，歪著頭，向教室的走廊拐彎處走去。呀！快到了，絕對(duì)不能讓書(shū)掉下來(lái)！快了，再堅(jiān)持一下，就能過(guò)去了！就在這時(shí)，音樂(lè)停止了。我趕緊單膝跪下，同時(shí)還要保持平衡，我的.書(shū)果然沒(méi)有掉。但我聽(tīng)到了一陣“啪啪”的聲音�？上攵腥吮惶蕴�。我聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè)再次響起，趕快向前走。結(jié)果我因?yàn)樘�，�?shū)從頭上掉了下來(lái)，我便拿著書(shū)回到座位。但這并不影響我的心情，我想看看最后的贏家是誰(shuí)。經(jīng)過(guò)一輪又一輪的比拼，獲勝者終于出來(lái)了——葉詩(shī)蕾。我們都高興極了。
這個(gè)游戲真好玩，它告訴我們一個(gè)道理：做事不能心急，在快的同時(shí)要保證事情的質(zhì)量好。我們真快樂(lè)！
書(shū)優(yōu)秀作文14
每個(gè)人都有自己喜歡的一本書(shū)，我也不例外。在我家的書(shū)櫥上，有著一本我喜歡的書(shū)——《名人故事》。
當(dāng)我第一次接觸這本書(shū)時(shí)，我愛(ài)不釋手，立刻被它那古色書(shū)香吸引住了。封面上，愛(ài)因斯坦和愛(ài)迪生的畫(huà)像印入眼簾。畫(huà)像旁，寫(xiě)著幾個(gè)引人注目的大字——名人故事�？吹竭@，我不由自主的把書(shū)翻開(kāi)，津津有味的品讀起來(lái)。經(jīng)過(guò)這本書(shū)，我知道了以前從未認(rèn)識(shí)過(guò)的名人。原來(lái)，朱德幼時(shí)喜歡聽(tīng)天國(guó)名將石達(dá)開(kāi)的故事，這竟成為他走向革命道路的起點(diǎn)；決心以救國(guó)救民為自己的責(zé)任；郭沫若要做中國(guó)的歌德；田漢要做中國(guó)的席勒；華盛頓能文能武，為美國(guó)的獨(dú)立建立了赫赫功勞……
這本書(shū)里的'名人們的一個(gè)個(gè)感人至深的故事，總是激勵(lì)著我通向成功的途徑。被人譽(yù)為“東方神鹿”的王軍霞，在上初中時(shí)，學(xué)校離家有四公里遠(yuǎn)。這段路程對(duì)于一個(gè)14歲的女孩來(lái)說(shuō)實(shí)在夠遠(yuǎn)的了，為了給家里省錢(qián)，王軍霞放棄了買(mǎi)自行車騎回學(xué)校的念頭，毅然地做出了一個(gè)驚人的決定——以步代車，開(kāi)始了每天來(lái)回跑足足十六公里的路程的生涯。她這種精神感動(dòng)了我。
《名人故事》這本書(shū)激勵(lì)著我前進(jìn)，讓我知道了許多名人故事，讓我從中受到啟發(fā)，我怎能不喜歡呢？
書(shū)優(yōu)秀作文15
“哇！一本有魔法的書(shū)！”一聲尖叫傳來(lái)，差點(diǎn)把房子刺穿。原來(lái)是豆子同學(xué)撿到了一本有魔法的書(shū)，真神奇呀！
豆子把書(shū)帶到了家，翻開(kāi)后發(fā)現(xiàn)書(shū)里是空白的，就在他失望之時(shí)，這本魔法書(shū)說(shuō)道：“如果你有什么愿望就寫(xiě)在書(shū)的空白頁(yè)�！倍棺酉耄赫娴膯�？要不試試吧！她很快拿起筆，在空白頁(yè)上寫(xiě)上：考試滿分，讓全世界的小朋友都羨慕我，還有不被媽媽批評(píng)……
“就這么辦了！”豆子把他的愿望都寫(xiě)在了書(shū)上。第二天的考試豆子只把試卷看了一眼，就迅速地把試卷寫(xiě)完了，他只用了兩分鐘，可真快！豆子舉起手來(lái)，他告訴老師自己寫(xiě)完了試卷，而且記下了整張?jiān)嚲淼膬?nèi)容，老師驚訝得差點(diǎn)從講臺(tái)上跌下。
很快，考試的成績(jī)也出來(lái)了。老師說(shuō)道：“一百分的'同學(xué)是豆子！大家鼓掌！”
他回家后問(wèn)魔法書(shū)：“這么多人來(lái)找我簽名，明天還要去參加電視節(jié)目，累死我了！”魔法書(shū)告訴他：“你如果不想這么累就把你在我身上寫(xiě)的字擦掉，第二天就會(huì)什么也沒(méi)發(fā)生，不過(guò)你的成績(jī)還會(huì)很差，我也會(huì)去別的地方。”
這時(shí)豆子睜開(kāi)眼睛，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。后來(lái)呀，你知道，豆子經(jīng)過(guò)努力學(xué)習(xí)，也真正擁有了好成績(jī)。
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