小學(xué)生的作文3篇(薦)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
“生活處處就是課堂”，這句話說(shuō)的也不無(wú)道理，想想，自己曾經(jīng)在生活中就是否有一些發(fā)現(xiàn)呢？
有一次，我看到魚(yú)缸里的金魚(yú)不停地來(lái)回游動(dòng)。于就是，我起了好奇心：魚(yú)來(lái)回游動(dòng)就是不就是跟它的尾巴有關(guān)系？我抓起一條金魚(yú)，對(duì)它說(shuō)：“小魚(yú)，為了我的一次試驗(yàn)，先犧牲一下你，對(duì)不起哦，我想你一定會(huì)原諒我的，對(duì)嗎？”然后，我拿來(lái)一個(gè)剪刀，把它的`尾巴剪了，我又把它放回了水中，它不會(huì)動(dòng)了，似乎死了一樣。我既傷心又高興，傷心的就是我失去了一條小魚(yú)，高興的就是我獲得了一個(gè)新知識(shí)：原來(lái)，魚(yú)游動(dòng)與尾巴真的有關(guān)系。
還有一次，那就是一個(gè)很熱的中午，我看見(jiàn)地上有幾只螞蟻，我想知道螞蟻有幾條腿，但就是螞蟻太小了，再加上它來(lái)回爬，根本就看不清楚。于就是，我拿了一個(gè)放大鏡。心想這次一定能看清楚了，令我想不到的就是：我剛把放大鏡放到螞蟻上面，這只螞蟻居然死了。我又有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn)：螞蟻在陽(yáng)光下，如果用放大鏡照的話，螞蟻就會(huì)被曬死。因?yàn)榉糯箸R把太陽(yáng)光聚集起來(lái)會(huì)產(chǎn)生高溫。
小學(xué)生的作文 篇2
其實(shí)，我們每個(gè)人都有很多心里話要說(shuō)�？墒�，苦于一直沒(méi)有機(jī)會(huì)告訴別人，但是，今天機(jī)會(huì)終于來(lái)了。
我真想自己快快長(zhǎng)大，因?yàn)�，長(zhǎng)大了就不用做作業(yè)了。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！蔽抑牢覉�(bào)答不了爸爸、媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)。是��！我是春天里的小草，爸爸是春天的陽(yáng)光，小草怎么能報(bào)答得了春光呢？我是一棵柔弱的小草，媽媽是溫暖的大地，一年四季把我抱在懷抱里。即便是在寒冷的冬天，爸爸、媽媽依然用他們那顆溫暖的.心融化了我身上的冰雪。
啊！爸爸、媽媽?zhuān)悄銈兘o了我快樂(lè)的童年，是你們讓我懂得了溫暖的含義。你們真?zhèn)ゴ螅?/p>
小學(xué)生的作文 篇3
回首往事，可真所謂“酸甜苦辣，五味雜陳”，“有喜有憂，有悲有歡”�。∽屛覀円黄饋�(lái)細(xì)細(xì)品味它們吧！在這一學(xué)期中，我們班刮起了“手機(jī)風(fēng)”，下課沒(méi)事就拿出手機(jī)擺弄擺弄。有的人，有藍(lán)牙傳圖片；有的人拿出耳機(jī)來(lái)聽(tīng)歌；有的人看時(shí)間；有的人發(fā)短信；有的人打電話……一時(shí)間，各形各異、各種各樣的手機(jī)在我們班流行了起來(lái)。當(dāng)然，同學(xué)們的這些手機(jī)不是靜音就老師也就不太過(guò)問(wèn)了，可是，也有同學(xué)疏忽了。終于，有一次，在浩老師的課上，某位同學(xué)的手機(jī)鈴聲響了起來(lái)，浩老師很生氣，沒(méi)收了他的'手機(jī)，沒(méi)想到他的手機(jī)再次響了起來(lái)，浩老師更加生氣了！于是，浩老師讓帶手機(jī)的人都站起來(lái)，有1/5的人都站了起來(lái)，（本人的手機(jī)正好在家充電）浩老師說(shuō)以后不許在帶手機(jī)來(lái)學(xué)校了，如果要用，他有手機(jī)，辦公室里也有電話，而且是免費(fèi)的。我想：有很多人肯定會(huì)埋怨那位同學(xué)了，因?yàn)槭謾C(jī)是他們必不可少的生活用品啊！這一次，雖然我“幸免遇難”，但其他同學(xué)們的“悲慘遭遇”也告訴了我一個(gè)世代流傳下來(lái)的道理：要想人不知，除非己莫為！
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