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我與書的故事優(yōu)秀作文

時間:2023-08-04 09:58:55 優(yōu)秀作文 我要投稿

我與書的故事優(yōu)秀作文優(yōu)秀(15篇)

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的我與書的故事優(yōu)秀作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

我與書的故事優(yōu)秀作文優(yōu)秀(15篇)

我與書的故事優(yōu)秀作文1

  “榮榮,現(xiàn)在你剛好有空,給,這是媽媽花了四百多新買的《動物大百科》……”

  這本書打破了我家中書的“吉尼斯”紀(jì)錄:貴是最貴的、重是最重的、大是最大的……但,既買之則看之。閑暇時,不管是這本《動物大百科》,還是那本《三十六計》,我總是會看上一個小時。漸漸地,我為了能多看一會兒書,就會在學(xué)校做大部分的作業(yè),但媽媽看見我這么早就做完作業(yè),又會給我附加一些其它作業(yè),把我在學(xué)校爭取來看書的時間又給“剝奪”了。

  書看著看著也會看厭。一次,媽媽讓我看冰心的詩文名篇,那本書有什么意思?連《中華上下五千年》都比它好看。

  我為了看我喜歡的書,便謊稱“看厭了”。誰知,發(fā)現(xiàn)媽媽的腦筋比我想像的要靈活,我剛要灰溜溜去拿我喜歡的書看時,媽媽說:“讀書破萬卷,下筆如有神。這本詩文名篇很好,再看一遍,重溫一下吧! 她并沒有直接揭穿我的謊言,但我仍不知道她已成了“當(dāng)局者迷,旁觀者清”這句俗語中的.“旁觀者”,我依然反駁道:“可我已經(jīng)看厭了……”“誰說的?你連碰都沒碰過,何來‘看厭’這說?” 唉,我只好拿起那本極其無聊的詩文名篇看起來。

  我不明白,薛仁貴都能瞞天過海,我怎么就過不去呢?

  書真是我們的良師益友!

我與書的故事優(yōu)秀作文2

  我愛書,但更愛讀書。

  也許你們在想,讀書有什么意思,干巴巴的,還不如看電視、玩電腦呢!但是,書能寫出情感,電視卻不能。正是因為書好看,有人物、感情,我才會經(jīng)!氨А敝鼈,一看就忘了時間。

  有一次我回家后,急急忙忙開始寫作業(yè),因為那晚我還有英語課。寫著寫著,眼睛就“跑”了,死死地盯住昨天沒看完的那本書。結(jié)果手也失控了,不由自主地把書拿下來,“不聽話”地翻看起來?粗粗惚荒氰蜩蛉缟娜宋镂,“走火入魔”了,連放在手邊的表也顧不得看一眼。直到媽媽回來把我叫“醒”,我才看了一眼表:媽呀!差20分鐘上課,我包還沒收拾哪!我一急就以超人的速度收拾,可還是晚了幾分鐘。

  怎么樣,厲害吧!看書可以忘了時間。是啊,誰能抵擋住那種誘惑呢?引人入勝的標(biāo)題,豐富多彩的內(nèi)容,華麗優(yōu)美的詞語……這真像一個餓著肚子的人見到美味大餐一樣,那種對讀書如饑似渴的`感覺,它可以把我們帶進(jìn)浩瀚的天地,帶我們領(lǐng)略人世的真諦,讓一貧如洗的人得到一筆精神的財富!

  讀書的益處是無窮的,你還在握著手中的游戲機(jī)嗎?你還在看那些幼稚的動畫片嗎?你還在某個地方無所事事嗎?拿起一本書,它可以令盲人見到光明,它可以使一個愚者變得聰慧,它可以使你敞開心扉!

  讀書好,好讀書,讀好書!作文

我與書的故事優(yōu)秀作文3

  歌德曾說過:“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話”;高爾基還說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”;就連我們唐代大詩人杜甫也說:“讀書破萬卷,下筆如有神”。這些古今中外的名人都是因為讀書獲得了成績,都有一個個苦讀的故事,我要寫的是我讀書的故事。

  我小的時候,媽媽每天晚上都給我讀書聽,每天坐在床上聽得津津有味,從來不搞小動作,我看著書里好看的畫和字,學(xué)會了許多詞語,我大部分字詞都是從書中學(xué)的'。當(dāng)我認(rèn)識字了,就更加愛讀書了,連午睡時間也用來看書,把書藏在枕頭底下,媽媽一走我就偷看幾則小故事。那時最喜歡看的是繪本,里面有精美的插畫,有趣的情節(jié)深深吸引著我,伴我度過了幼兒園的美好時光。

  當(dāng)我上了小學(xué),這些繪本一類的小故事已經(jīng)不能使我滿足了,媽媽給我買了一個漂亮的大書柜,里面全是我愛看的書,我高興極了。有一天老師給我們發(fā)了一張卡片,是圖書館的借閱卡,我拿著它歡呼雀躍,一有時間就直奔圖書館,一些童話故事讓我浮想聯(lián)翩,一些感人的故事讓我淚落如珠,很多時候我整天都在圖書館里看得如癡如醉。書籍伴我成長。

  一本書就是你的朋友,也是一處隨時想去就去的故地;一本書就是一位良師,也是一位可以傾心交談的知己。書是全世界的營養(yǎng)品,書是人類進(jìn)步的階梯,書是……。書可以幫助我們寫好作文,可以幫助我們認(rèn)識新的事物,還可以幫助我們豐富課外知識,還可以……,書的好處多的數(shù)不清,我們有什么理由不愛讀書呢?

我與書的故事優(yōu)秀作文4

  我非常喜歡讀書,而書就是我的好朋友,我現(xiàn)在已經(jīng)讀了很多本書。在之前老師每一次布置作業(yè)都有讀書半小時,那時我還不喜歡讀書,但是我不知道怎么的`就愛上了讀書。

  我們一大家人都很愛書,有一次我在床上讀書。我從8:30開始看,不一會兒,我老媽說:“咱們睡覺吧!薄安艓c啊,再看上半小時。”那好吧我們就先睡覺了。媽媽說到。我看得津津有味,看著看著,我就困了,我晃了晃頭,又繼續(xù)看了,最后就看到了9:30,結(jié)果超了半個小時。

  還有一次我看起了一本沈石溪寫的動物小說,我看著看著就入了迷,這時我爸爸大聲喊道:“兒子,你快過來,趕緊來復(fù)習(xí)!蔽艺f:“等一等,馬上就看完了!边^了10分鐘后,爸爸又喊起來了。我看的是那個入迷啊。有時會笑,有時會悲傷。這幾天為了躲避爸爸讓我復(fù)習(xí)我就悄悄的躲進(jìn)廁所看書,而我每天回到我們家的時候,就會拿起書來看一看、品一品,想一想。,我怎么會那么喜歡讀書呢?

  我非常喜歡讀書,現(xiàn)在讀書已有40余本,我相信大家都和我一樣愛讀書哦。

我與書的故事優(yōu)秀作文5

  俗話說的好“理想的書籍是智慧的鑰匙!边@句話使我刻骨銘心,也成為了我的座右銘。

  記得我上一年級時,媽媽個我買了一本《童話故事》書,沒玩,媽媽都會依偎在我的身旁,輕聲細(xì)語、繪聲繪色的給我講起了故事,而我呢,則在旁邊津津有味地聽著,但是,因為我對書的下文,太期待了,所以等不到晚上了,拿著書就開始一知半解的讀著,要不是有音節(jié),我肯定一頭霧水,就這樣,我竟然越讀越懂。

  上三年級的`時候,老師開始教我們寫作文,起初,我一聽到要寫作文就頭疼。后來,媽媽給我買了一本《同步作文》,品讀著那些優(yōu)美的詩句;那些神奇的詩扉;那些沁人心脾的段落?偸刮覑鄄会屖,作文水平也逐漸提升了。

  隨著時光的流逝,轉(zhuǎn)眼間,我上了五年級,讀的書也更多了,例如:《紅樓夢》、《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》……其中,曹雪芹的《紅樓夢》是我的最愛。文中貌美如花的林黛玉,溫柔體貼的薛寶釵,善解人意的賈寶玉,更是讓我刮目相看!端疂G傳》也十分好看,有一百零八個好漢,尤其是,林沖的英勇,魯智深的打抱不平……更是令我崇敬。

  只要多讀書、讀好書,我相信人生會變的有滋有味,世界上也會少點麻煩。

我與書的故事優(yōu)秀作文6

  從小到大,詩伴隨著我走過春夏秋冬,從“鵝,鵝,鵝,曲項向天歌”,到今天的“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄!,我與詩結(jié)下了不解之緣。

  一

  我與詩相遇在南山腳下。

  我看到了,我看到了陶淵明“采菊東籬下,悠然見南山”的身影。

  那么隨意,那么放蕩不羈,采一朵路邊的野菊,吸一口新鮮的空氣。沒有被困難擋住他的步伐,終于悠然的看到了南山的身影。

  二

  我于是相遇在草原上。

  我看到了,我看到了梵高正揮舞著手中的畫筆,構(gòu)筑那幅美麗的向日葵。

  也許只有在“風(fēng)吹草低見牛羊”的意境中,他才會揮舞著手中的畫筆,畫出他的夢想。

  于是,我看到了向日葵一花獨秀的風(fēng)采。

  三

  我于是相遇在海邊。

  我看到了,我看到了昔日一統(tǒng)北方的領(lǐng)袖曹操望著無邊無際的大海,吟道“秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起”。

  也許,只有大海才能懂得他的'雄心壯志,用詩歌才能詠出他的志氣。

  于是便有了“千里走單騎”的英勇,“挾天子以令諸侯”的風(fēng)采,才有了那華容道上一抹決然而去的身影。

  我與詩的故事,有了陶淵明的步伐,有了梵高的畫影,有了曹操的雄心壯志。于是,我與詩的故事不再單調(diào)無味。

  我與詩的故事,樂哉!悲哉!壯哉!

我與書的故事優(yōu)秀作文7

  暑假的一個下午,媽媽讓我睡午覺,而我躺在床上翻來覆去睡不著。這時,我眼睛一亮,看見了放在桌上的一本《童話王國》,于是,我立馬跳下床,迫不及待地翻開書來看。

  看著看著,我就被書里面地內(nèi)容牢牢吸引住了。我目不轉(zhuǎn)睛地看著,仿佛遨游在書的海洋,書的世界。

  漸漸的,一個小時,兩個小時,我一動不動地坐在椅子上,津津有味地品讀著這些生動有趣的故事。

  也不知到了什么時候,媽媽已經(jīng)把香甜可口的飯菜燒好了,連爸爸也回來了。天黑沉沉的,而我還不知疲倦地在看書。爸爸媽媽看見這一幕,高興地說:“我們家欣欣喜歡看書了,喜歡看書了!”

  不過已是吃飯時間,媽媽就來叫我吃飯,可我整個人沉浸在精彩的故事情節(jié)里,媽媽說了什么我一句也沒聽到,媽媽搖了搖頭,走開了。過一會兒,爸爸走進(jìn)了我安靜的`房間,大聲地說:“乖女兒,再不出去吃飯,我們都要生氣了!睕]辦法,聽到這,我只好依依不舍地離開房間乖乖去吃飯了。

  其實,我是一個不愛看書的人,從這次以后,我才愛上了看書,發(fā)現(xiàn)書籍是我最好的朋友,我再也離不開我的這些好朋友了。吃晚飯,我又一溜煙跑進(jìn)房間去繼續(xù)我的“童話王國之旅”了。

我與書的故事優(yōu)秀作文8

  從小到大,我都視書為我最親密無間的朋友。

  我與書之間時常發(fā)生一些事,但有一件事令我記憶猶新。

  在我11歲的時候,媽媽給我辦了圖書館的借書證,這樣我就可以閱讀更多的書了。有一次,我借到了《中華上下五千年》。這讓我開始對中國的歷史愛不釋手。我貪婪的讀著書,眼前仿佛浮現(xiàn)出了這樣一幅幅畫面;越王勾踐為了振興他的.國家而臥薪嘗膽,與老百姓們一起干活,并嚴(yán)格的訓(xùn)練他的軍隊。報仇雪恨的時候終于到了,越國軍隊在戰(zhàn)場上英勇奮戰(zhàn),戰(zhàn)勝了吳國奪回了他的國家。神農(nóng)氏為了造福百姓,不惜犧牲自己的生命。他怕變了山并嘗遍了草藥,終于寫成了《神農(nóng)百草》,并給百姓帶來可種植、可食用的五谷......我發(fā)現(xiàn)這本書很值得去讀,于是每讀完一個故事,我都會浮想聯(lián)翩,在腦子里構(gòu)思一幅幅精彩的畫面,并嘗試著評價書中的人物。有時因一個小故事令我意猶未盡,我還會多讀幾遍,多品味書中的含義。我的感情隨著書中的情節(jié)變化著,時而快樂,時而傷心;時而驚奇,時而憂慮。

  書是一塊面包,細(xì)細(xì)品嘗,總能品出它的味道;書是一環(huán)新大陸,用心我挖掘,總能挖出他的價值;書是一首旋律,靜心聆聽,總能聽出他的韻味;書是一切智慧的源泉,有了書,同學(xué)們就像有了一座取之不盡,用之不竭的知識寶庫;書是一切靈魂的歸宿,有了書,就像擁有了一個讓靈魂自由飛翔的天堂。我愛讀書。。

我與書的故事優(yōu)秀作文9

  在我四、五歲的時候,爸爸媽媽給我去買了很多的書,每次他們讓我看書時,我都會撇撇嘴說:“看書有什么好的,還不如去看電視呢!”家里的書都被我像扔不掉的垃圾一樣挪來挪去。

  自從我上了小學(xué)之后,老師讓我們每天寫讀書筆記,一開始我只是隨便寫寫,應(yīng)付了事。但是,當(dāng)我寫作文時,我發(fā)現(xiàn)在讀書筆記里摘抄的一些好詞好句都能用到作文里,可以為作文增加許多光彩。

  后來,上閱讀課時,我坐在桌前在書堆里拿起一本故事書看了起來,本想看幾眼就完了,但我一打開書,就被書中精彩的故事情節(jié)給吸引住了,從此我喜歡上了故事書。在書中,我認(rèn)識了許多人物:安徒生童話里勇于蛻變的丑小鴨,勤勞善良的`灰姑娘,賣火柴的小女孩令人可憐可悲……每當(dāng)讀書時,我的心情也會隨著書中不同的場景跌宕起伏,好像我的靈魂也會與書中的人物融為一體。

  現(xiàn)在我們每天上語文課時都會輪流來講故事,閱讀能力逐漸提高了,我也喜歡上了讀科技類、冒險類的書,涉獵更加廣泛……

  “書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!鄙钪形覀冸x不開書,讀書之路是漫長的,我會和書相伴一生。

我與書的故事優(yōu)秀作文10

  高爾基曾經(jīng)說過: 書是人類進(jìn)步的階梯!我愛讀書,所以不管對這句話還是這句話的含義我都了解得很徹底。今年暑假我讀了不少書,開闊了自己的眼界,我每天中午都會看上15-30分鐘的書。我由于讀了很多書,所以作文水平也有了很大的提高哦!

  讀書也讓我很頭疼,有時候?qū)W習(xí)比較緊促一天之內(nèi)都沒有什么時間可以騰出來看上一會兒書。本來想晚上睡覺前看一會兒書,可作業(yè)死活不肯答應(yīng)我,每天寫到7:30吃晚飯,洗一洗就在父母的再三催促聲中,無可奈何地到被子里睡覺了。 不過現(xiàn)在聰明的我已經(jīng)想了一個很好的辦法了:每天晚上不讓媽媽幫我把燈關(guān)掉,就找借口說睡不找不。然后等媽媽走后,我便把事先藏在被子里的書拿出來津津有味的看上一會兒,過上一把癮。有時甚至?xí)藭r間,九點 多 還沉浸在書本的海洋中 。這么做唯一不好的就是要時時刻刻提防家里人的巡邏,被抓到的'話后果自負(fù)哦!所以每天晚上我也只敢看情況,能看多少是多少,還好沒被家里人發(fā)現(xiàn)過,F(xiàn)在學(xué)習(xí)輕松多了,有時間看書了,這個方法已經(jīng)用不到了!

  讀書讓我學(xué)到了許多知識,開闊了自己的眼界,作文水平提高了不少,我還可以在書的海洋中修身養(yǎng)性,真是一舉多得。

  你想使自己變聰明,作文水平很好嗎?讓我來告訴你,鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書!

我與書的故事優(yōu)秀作文11

  書籍,是多么神圣而美妙!而我,好像天生就與書籍緊緊捆綁在一起似的,從小就與書結(jié)下了不解之緣。

  當(dāng)別的小朋友還在玩泥巴,搭積木的時候,我就已經(jīng)開始識字了。不知怎么的,我對漢字有種特殊的偏愛,那一筆一劃深深吸引著我。我翻遍家里所有那時我能看懂的書,可還是意猶未盡。每次和爸爸媽媽一起出門,見到我不認(rèn)識的字,一定要找爸爸媽媽問個明白,直到爸爸媽媽都厭煩了,我卻還是停不下來。

  就這樣,上幼兒園大班的時候,我已經(jīng)認(rèn)識一千多個漢字了。從那時起,我天天纏著爸爸陪我讀書,書籍成了最好的伙伴。

  原來家里的書柜,放的全都是爸爸的書,自從我開始讀書后,偌大的書柜里有一半都是我的書!可是就算這樣,我仍然覺得半柜子的書有點兒少。

  小學(xué)二年級后,我開始接觸小說。沈石溪先生的“動物世界”讓我浮想聯(lián)翩;楊紅櫻阿姨的`《淘氣包馬小跳》帶我領(lǐng)略人間的真情與美好……雖然那時還沒有記筆記的習(xí)慣,但那些精彩的段落、句子,往往會被我記住,至少能讓我在作文時“有話可說”。書籍給我?guī)淼囊嫣幙蛇h(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,書讀的多了,人也就靜了,氣質(zhì)更是不請自來。書籍還能拓寬人的視野,讓人看得更高更遠(yuǎn)……

  “鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書”,書與我同在,我愿一直與書相伴、與書同行!

我與書的故事優(yōu)秀作文12

  我有一個“國腳”朋友,別看他的個子不高,他可是一個水平很高的大前鋒。

  在體育課上,隨著張老師的`一聲哨聲,10個男生開始了激烈的足球比賽。隨著張老師的一聲哨聲,大家擺好了陣勢。站到了各自的位置上,躍躍欲試。

  王其勉率先用一個弧步搶到了球,引力盤球繞過了陳昊陽,又以迅雷不及掩耳之勢轉(zhuǎn)移到了趙奕背后,一步步逼向守門員高新宇,高新宇虎勢兒撲來,王其勉反應(yīng)靈敏,,徑直到了陳韜陽身邊,傳球給陳韜陽。陳韜陽示意三角陣,經(jīng)多次傳球,高新宇體力不支,王其勉找準(zhǔn)機(jī)會一記大腳,球以風(fēng)速一般在球網(wǎng)上旋轉(zhuǎn)幾圈。太棒了,進(jìn)球!

  之后,趙奕中場發(fā)球,增加對我們的警惕性,不敢靠近我們。王其勉見狀,再組三角陣夾緊了趙奕,趙奕沒辦法,只好把球傳給陳昊陽

  一切正如預(yù)料當(dāng)中。果然,球被陳韜陽截住,他帶球沖洗那個了沖向了前場,跑到了大禁區(qū),吸引高新宇,又馬上把球傳給了王其勉,還沒等高新宇反應(yīng)過來,王其勉早已盯緊球門,念叨著:一定進(jìn),一定進(jìn)!接著,腳猛一發(fā)力,那球像長了眼睛似的逼準(zhǔn)了高新宇的死角,2:0耶!勝利!

  王其勉的毅力與水平真是名不虛傳!巴踝小闭娌焕⑹俏覀儼嘀拇笄颁h。!

我與書的故事優(yōu)秀作文13

  今年開學(xué)時,老師給我們推薦了很多書。

  周末,我讓媽媽和我去書店買《木偶奇遇記》,媽媽看到那本書時,覺得有點貴,不想給我買,我告訴媽媽:“這本書是必讀的,上課時,老師讓看必讀書,同學(xué)們都在看書,我沒有多尷尬呀!”媽媽給我買了這本書,但是,她要求我愛惜這本書,不能像上次買書時,讀一半,就不讀了。我答應(yīng)了媽媽的要求。

  于是,我一有空就讀幾篇,漸漸的我入迷了,有時上廁所也拿著書看,大約十天后,這本書幾乎讀完了,當(dāng)還有兩篇的時候,令我很激動。事情是這樣的:木偶找到了他的爸爸,把他爸爸背到了一所小房子里,每天,他早早的起床給別人推水車,為的是給爸爸換一杯牛奶喝,—以前調(diào)皮的木偶越來越懂事了,令我感動的同時,我繼續(xù)讀下去,一天,木偶去買衣服,碰上了蝸牛,蝸牛告訴他:仙女沒錢看病了,木偶又把他買衣服的錢捐給了仙女。他的'善良感動了仙女,當(dāng)他在睡醒后,他和房子發(fā)生了奇跡,他變成了真正的小男孩,房子變得又大又漂亮,桌子上還有他生活需要的銀幣……

  讀過這本書,書里的故事,讓我著迷,讓我感動、讓我興奮……我覺得自己也越來越喜歡讀書了。

  這就是我與書的故事!

我與書的故事優(yōu)秀作文14

  小時候,每天晚上,我都總是會纏著媽媽給我講故事.我從<駱駝與羊>中明白了高與矮各有各的好處.我從<皇帝的新裝>中感到無論什么時候都要相信自己.故事讓我知善惡,明白了社會里的丑陋之處.

  長大點,我更是在書中游玩.早上起來,我就鉆進(jìn)書里,我被書吸引著,各種各樣的作文選,使我明白了自己的不足,同時也學(xué)習(xí)了別人的`寫作方法,使自己的作文邁上更高的一層樓,這時,我總能想到一句格言:"山外有山,樓外我樓",所以,我不能驕傲,總是要尋找自己的不足,加以改正,爭取做到最好,因為我明白,人無完人.

  在書的引導(dǎo)下,我開始讀名著,開始,我對<紅樓夢>并不感興趣,總因賈寶玉女聲女氣,林黛玉哭哭泣泣而煩躁.但后來,我才明白,這本書真的很好,它寫出古代一個大家庭由富有到腐敗的過程.媽媽總是讓我休息,可我嘴上答應(yīng),心卻還在書里.

  書是我的朋友,是我的伙伴,同時,它也是我的老師.當(dāng)你煩惱時,書和你作伴,當(dāng)你高興時,書與你分享.當(dāng)你遇到問題時,書會告訴你如何解決,書,是我們共同的喜愛.

我與書的故事優(yōu)秀作文15

  書,我們?nèi)松胁豢苫蛉钡囊粏T,它伴著我這么多年來從未斷過。

  本學(xué)期的課文《我的第一本書》令我感慨頗深,不為其他,只因我與作者一般,第一本書亦是教科書。不同的是作者將書中的內(nèi)容全記下了,且此書有它自己的故事,而我的第一本書則是在我學(xué)會其中內(nèi)容后,便埋沒在角落里了,因為我沒有重視他。若是非要說令我印象深刻的書,就只有小時候老爸買給我的唯一的一本童話故事書——《安徒生童話》。這本書我非常喜歡,看了一遍又一遍。還記得當(dāng)時班內(nèi)組織“流動書屋”,我很高興的與同學(xué)們分享此書,它很受歡迎呢!但不知怎的,它不見了,興許是那個同學(xué)借走了吧?它再未出現(xiàn)過,這令我非常難過。自此事后,我已未再次將“愛書”放于“流動書屋”中,直至初一時,老師提倡分享書時,但可惜的是我拿出的《小王子》不見了。我再也沒有去參與這項活動。

  我的書,暫時是教科書比較多,夸張點兒說,我的教科書從幼兒園開始存到現(xiàn)在,沒有一本賣掉,有滿滿兩大箱呢(只是放得有點兒亂)!初中的課本并未被放于箱子中,在離我的書桌最近的`地方,方便隨時尋找,不用翻箱子。說實話,學(xué)生們最討厭的書亦是教科書——因為要考試。我不知道“好學(xué)生”們是否也這樣想,但成績差的同學(xué)肯定如此。

  唉!古人曾說過“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”,我常想書的用處是什么?但發(fā)現(xiàn)其用處隨內(nèi)容改變,唯一相同的是它的知識都?xì)w我們所用,即使是閑書。

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