實(shí)用的小學(xué)生作文【匯編4篇】
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
三國時(shí)期，諸葛亮因錯(cuò)用馬謖而失掉戰(zhàn)略要地——街亭，魏國將軍司馬懿乘危率領(lǐng)十五萬大軍進(jìn)攻諸葛亮所在的西城。
前一晚，司馬懿非常高興。
“皇上，這次我們又能打一場勝仗了！”司馬懿舉著酒杯對(duì)著皇帝說，“明天，我們就可以奪過西城！”
皇帝贊許地看著他：“好！我相信你！”
手下們紛紛彎腰鞠躬：“是，是。將軍一定沒問題的�！�
司馬懿想著明天要打仗，就稍稍喝了一點(diǎn)酒，便告退睡覺去了。
第二天一早，司馬懿便帶兵前往去西城的路上。
“不好了！”諸葛亮的得力助手沖進(jìn)他的房間，“大人，大事不好了��！司馬懿正帶兵前往我西城！”
“什么？”諸葛亮翻身坐起，心如亂麻。當(dāng)時(shí)諸葛亮身邊沒有大將，只有一班文官和五千人軍隊(duì)。五千軍隊(duì)里有一半也運(yùn)糧食去了，只剩下兩千五百人。這么點(diǎn)人怎么打仗？
不過他很快平靜了下來，坐在床上默默地思考。突然心生一計(jì)，嘴角不經(jīng)意間泛出了笑。
“來人！”他叫了一聲。
“在！”一個(gè)仆人從門外走進(jìn)。
“去拿一把古琴，架在望敵樓上�！敝T葛亮輕聲說道。
“�。俊毕氯艘粫r(shí)慌了，“可是，大人，現(xiàn)在最重要的'是招兵打仗��！”
“我自有辦法，快去吧。”諸葛亮看了他一眼，拂袖而去。
下人一頭霧水地去準(zhǔn)備了。
少頃，諸葛亮帶著兩個(gè)小書童來到望敵樓上坐下。下人抬來琴放在諸葛亮面前的桌子上。
“把城門打開吧�！敝T葛亮燃起一炷香。
下人一驚，“可……可是大人，我們還沒有軍隊(duì)啊！”
“打開吧，順便把城門外掃干凈�！敝T葛亮撫琴。
下人不得不順從：“是�！�
司馬懿正浩浩蕩蕩地趕往西城。
“稟報(bào)將軍！”司馬懿的先頭部隊(duì)到達(dá)西城不敢進(jìn)，便回來報(bào)告。“諸葛亮把城門大開，還端坐在望敵樓上彈琴，氣勢不得不小看啊�！�
司馬懿聽后哈哈大笑，“那怎么可能？我去聽聽�！彼钊娡Ｏ�，自己駕馬前去查看。
離西城還有一段距離，司馬懿就聽到了如潺潺流水般婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的琴聲。
“這琴聲這么悠閑，不像是要打仗啊。”他看著打開的城門，老百姓們?nèi)魺o其事地掃著灰塵。
“不好，一定有埋伏！”司馬懿喝令撤軍。
諸葛亮待到司馬懿的軍隊(duì)撤退后，帶著他的軍隊(duì)轉(zhuǎn)移了。
小學(xué)生作文 篇2
暑假里，我和爸爸媽媽一起到舟山群島玩，發(fā)現(xiàn)了核電的秘密。
我坐輪渡時(shí)，經(jīng)過了海鹽縣秦山核電站海域時(shí)有些地方被圍起來了，警示牌上有核輻射的標(biāo)志。離陸地這么遠(yuǎn)，為什么不能把周圍的攔網(wǎng)解除呢？我問了爸爸，爸爸說：計(jì)量輻射的單位是毫希，一個(gè)人正常的話一年會(huì)受到0.1毫希的'輻射，但離核電站越近，受到的輻射就越大，如果受到輻射超過100毫希，人、動(dòng)物或植物就會(huì)致疾或死亡，所以國家作出了以下規(guī)定：核電站30千米以內(nèi)不能有生活區(qū)，50千米以內(nèi)不能有人口超過100萬的城鎮(zhèn)。普通公路離核電站必須有100千米遠(yuǎn)。為的就是減少損傷事故。
秦山核電站是國內(nèi)已經(jīng)建成的核電站中電價(jià)最低的，上網(wǎng)電價(jià)是0.414元/千瓦時(shí)，一座核電反應(yīng)堆設(shè)計(jì)電功率是30萬千瓦，年發(fā)電量是500億千瓦小時(shí)，20xx年常州市用電量是395億千瓦。秦山發(fā)電站一年的發(fā)電量常州市可以用多長時(shí)間呢？我馬上拿起筆算了起來：395÷365=1.08億千瓦，常州每天用電量為：1.08億千瓦。500÷1.08=463天，秦山發(fā)電站一年的發(fā)電量可供常州市使用463天。
這樣說明清潔的核電廠對(duì)我們的生活很重要，我們要更加的愛護(hù)環(huán)境。
小學(xué)生作文 篇3
清晨，微風(fēng)輕拂，萬里無云，真是釣魚的好天氣，我們一家三口扛著漁竿去漁塘釣魚。
一路上，一片片田，一棵棵樹，一幢幢農(nóng)家別墅從眼前掠過，可我無心欣賞，我的心早已飛到漁塘里，恨不得讓中巴車變成飛機(jī)。
到了漁塘，媽媽把一根手竿讓給我，我就忙得不可開交。一會(huì)兒裝漁線，一會(huì)兒試浮標(biāo)，一會(huì)兒裝蚯蚓，終于安排妥當(dāng)�！班病币宦暟褲O線拋入了漁塘。
我這才有空坐下來，耐心地等待魚兒上鉤。突然，我發(fā)現(xiàn)浮標(biāo)點(diǎn)頭了，激動(dòng)地站了起來，一眼不眨地盯著浮標(biāo)，看！又沉下去了，收竿！唉！只釣了一條毛毛魚。接連好幾次都一樣，有時(shí)連毛毛魚都沒有。而用海竿釣魚的爸爸卻是鈴兒一響，大魚一條。我很想跟爸爸換，可是爸爸不肯。我有些泄氣了。
這時(shí)，靠在樹下曬太陽的媽媽說：“你和爸爸比賽吧，只比尾數(shù)，不比重量�！表樖终哿艘桓鶙盍o我，我一看，樂了。趕緊裝上漁線、漁鉤、漁餌，在塘邊專釣毛毛魚。浮子連連點(diǎn)頭，我也頻頻收竿，非常有趣。一條，兩條．．．．．．魚兒越釣越多，我的心越釣越快樂，不一會(huì)兒小水桶成了一個(gè)小魚池，而我的心也變成了一個(gè)快樂的.小海洋。
一個(gè)上午很快就過去了，爸爸釣的大魚沉得我快提不動(dòng)了，而我釣的小毛毛魚爸爸卻怎么也數(shù)不清。我們依依不舍地踏上了歸途，我把小毛毛魚放回了漁塘，帶走了小毛毛魚留給我的滿心快樂。
小學(xué)生作文 篇4
七月三日 星期一 晴天
令人期待已久的英語村已經(jīng)完工了！很幸運(yùn)的是我們成為第一批進(jìn)入快樂英語村游學(xué)的學(xué)生。
當(dāng)我一踏進(jìn)英語村，就像來到國外，里面總共設(shè)計(jì)了十個(gè)情境教室，分別是：機(jī)場、圖書館、銀行、商店、飯店、診所、舞臺(tái)、科學(xué)、舞蹈及家政教室。我抱著愉快的心情開始了第一堂課。
每一間教室都有兩個(gè)外國老師。首先我們先到機(jī)場，內(nèi)部有機(jī)艙、柜臺(tái)......等設(shè)施。這對(duì)沒出過國的我感到十分新鮮！下一個(gè)單元是圖書館，里頭的書都是英文。外國老師還念英文給我們聽，每個(gè)人都很專心聆聽喔！我們還自己制作借書證，從玩樂中我們真的學(xué)習(xí)不少。下一站-銀行，還是小學(xué)生的我當(dāng)然很想體驗(yàn)使用提款機(jī)，就像媽媽平常去銀行一樣，先領(lǐng)號(hào)碼牌再提款。最后中午來到餐廳，雖然同樣吃的是營養(yǎng)午餐，但改用盤子、叉子和湯匙，吃起來特別有風(fēng)味。接下來，來到的`是熟悉的商店，看著柜子上琳瑯滿目的商品，有背包、鞋子、領(lǐng)帶......等，各式各樣、令人目不暇給。玩了一整天，我們最后來到飯店，內(nèi)部華麗的裝 潢，讓人為之眼睛一亮呢！
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