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我的老師作文15篇(精選)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的我的老師作文,希望能夠幫助到大家。
我的老師作文1
高高的個(gè)子,烏黑的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,一張能說會(huì)道的嘴巴,這就是我的老師――X老師,他是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人。
“幽默大王”,這個(gè)稱號(hào)送給他是再合適不過的啦!還記得那次上課,一個(gè)同學(xué)表現(xiàn)得太過分了,忍無可忍就把他拎到講臺(tái)上教訓(xùn)了一番,并且在黑板上寫下“痛快”兩個(gè)字,還說:“人嘛,先要有痛苦,才能有快樂,不然就不叫‘痛快’!”“哈哈,哈哈!”同學(xué)們都忍不住捧腹大笑!
還有一次,一位同學(xué)的本子“神秘失蹤”了,于是,他便去問老師。老師說:“你去辦公室找找看。”可是找了半天,還是沒有發(fā)現(xiàn)它的蹤影,老師眼珠一轉(zhuǎn),說:“沒準(zhǔn)被你那頑皮的書包吃了呢!”不找不知道,還真在。同學(xué)們又一次被笑聲包圍。(通過語(yǔ)言描寫,充分體現(xiàn)了老師幽默的特點(diǎn)!
這就是我的.老師,一個(gè)富有幽默感的老師。
我的老師作文2
我的老師頭發(fā)是短發(fā)鼻梁上架著一副眼鏡,看起來知識(shí)非常淵博,她身材不胖也不瘦個(gè)子不高也不矮,你們一定知道他是誰(shuí)了吧,他就是我們的班主任姜老師。
姜老師,能非常認(rèn)真的對(duì)待自己的工作,每天都早出晚歸,天天給我們上課,陪我們跑步上大課間,批改作業(yè)等等。在姜老師的`幫助下,我們的成績(jī)都有所提高。
姜老師,不但認(rèn)真對(duì)待自己的工作,而且姜老師還非常關(guān)心呵護(hù)我們。又一次白昊石同學(xué)吐了,我們都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,只有姜老師一個(gè)人在那忙里忙外的姜老師,一會(huì)兒拿掃把掃來掃去,一會(huì)兒拿水桶快速的接水,一會(huì)兒洗墩布,接下來他一把地板擦來擦去,忙完了就累得滿頭大汗教室里瞬時(shí)想起來掌聲,那掌聲時(shí)熱烈而持久。老師一邊讓他去漱口,一邊拿起手中的手機(jī)給家長(zhǎng)打電話。
我從中感受到姜老師,是那么個(gè)關(guān)心我們是那么的愛護(hù)我們。
我的老師作文3
老師是紅燭,點(diǎn)燃自己照亮別人;老師是春蠶,吐盡自己最后一根絲線,只為撫育下一代。
三年級(jí)的時(shí)候,我們的老師被調(diào)走了,調(diào)來一個(gè)新的老師做我們的班主任。她對(duì)我們很好,對(duì)我們很負(fù)責(zé),她滿腹經(jīng)綸,期末時(shí):一會(huì)兒是數(shù)學(xué)老師,給我們復(fù)習(xí);一會(huì)兒是語(yǔ)文老師,帶我們多次去理解課文;一會(huì)兒又成了英語(yǔ)老師和科學(xué)老師,讓我們進(jìn)行英語(yǔ)科學(xué)的題目搶答。一個(gè)勁兒地給我們補(bǔ)習(xí)、復(fù)習(xí)。將知識(shí)傳播給我們。
每當(dāng)我們有一道題不會(huì)時(shí),她都一定把題給我們講到會(huì)為止。王老師很幽默會(huì)在上課時(shí)講些笑話,讓上課不會(huì)那么枯燥而無趣。有時(shí)會(huì)給我們一些小獎(jiǎng)品、小零食,做為鼓勵(lì),讓我們更加喜歡學(xué)習(xí),就像上一次,她對(duì)我們說:“在期末的'時(shí)候你們誰(shuí)問題問得多,就有一根棒棒糖,五個(gè)問題一根。”在棒棒糖的誘惑下有個(gè)同學(xué)競(jìng)?cè)粏柫耸齻(gè)自己不會(huì)的問題,我們班的成績(jī)上升了一大截。
這就是我們的老師,老師是人類靈魂的工程師,有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!
我的老師作文4
教師,是一份多么高尚而平凡的職業(yè),那不就是我的理想?那位鼻梁上架著副眼鏡,穿著一身得體的衣服微笑著走進(jìn)我們教室的就是我們的語(yǔ)文老師――周老師。
只記得我第一次踏進(jìn)中學(xué)的大門,第一次跨進(jìn)教室的'門檻,心里不由得緊張起來,心里復(fù)雜的很,想了好多:班主任會(huì)不會(huì)很兇?是不是會(huì)對(duì)我尤其嚴(yán)厲?那時(shí)的心理就是一團(tuán)糟!
只見一位高大的男老師走進(jìn)教室,他,戴著一副眼鏡,也是笑瞇瞇的,看起來文質(zhì)彬彬,知識(shí)淵博。他說:“他姓周,家鄉(xiāng)在嘉定,這學(xué)期擔(dān)任我們的班主任兼語(yǔ)文老師……”周老師的每句話印入我心。
我的老師作文5
我的老師戴著一副眼鏡,慈眉善目,很善解人意,我們同學(xué)很喜歡她。
記得有一次,我忘帶了一把剪刀,老師沒有說我反而向我問了情況后,把她的給了我。我回到教室后,同桌笑著說:"被老師罵了吧?你真可憐。""才沒你說的那么嚴(yán)重!看。
我把剪刀給她看,"如假包換,老師給的.!"說完。我又做起作業(yè)來。"玲玲"我們上起了語(yǔ)文課,當(dāng)老師讓我們拿出剪刀時(shí)大家很奇怪,老師沒有剪刀(注:老師把她的剪刀給了我)。但我聽的很認(rèn)真。下課后,我把剪刀還給了老師。這就是我的老師,我敬佩她,我歌贊她。
我的老師作文6
我的漫畫向老師,她高高的身子,苗條的身材,明亮的'眼睛,像兩顆又黑又亮的寶石。她和藹可親,平易近人。
向老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)可負(fù)責(zé)了。她除了教我們書本上的知識(shí),還每一天教我們思考題,開發(fā)我們的智力。教我們練字,培養(yǎng)我們書寫本事。每一天給我們聽寫詞語(yǔ),所以我們積累了許多好詞佳句,為寫作打下了基礎(chǔ)。
上課的時(shí)候我不喜歡主動(dòng)發(fā)言回答問題,向老師鼓勵(lì)我,幫忙我,有時(shí)候向老師讓我回答問題。當(dāng)我回答問題時(shí),老師會(huì)用鼓勵(lì)的眼神看著我,當(dāng)我回答后,不管答案對(duì)與不對(duì),老師總會(huì)鼓勵(lì)我,表?yè)P(yáng)我。老師的鼓勵(lì)和關(guān)懷,讓我變得自信和大膽起來。讓我喜歡上了這個(gè)美麗的學(xué)校,讓我喜歡上了漫畫課,更讓我喜歡上了老師。
時(shí)間過得真快!在老師的教導(dǎo)和幫忙下,已經(jīng)度過了兩年。老師教會(huì)了我做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的、懂事的孩子,教會(huì)了我漫畫知識(shí)。
這就是我們的老師,我愛我們的老師。
我的老師作文7
今天,我想介紹一下我的老師。
首先,我得給你介紹一下我一~四年級(jí)的班主任鄒鵬飛。她40多歲了,是我們年級(jí)(老師的)的頭。她教我們數(shù)學(xué)和語(yǔ)文。在她的指導(dǎo)下,我和同學(xué)每次考試都是全年第一,我也是前五。我們很喜歡她,可能是因?yàn)榱?xí)慣了她嚴(yán)格的教育。每次別的班做很多活動(dòng),她都不讓我們做,因?yàn)槊看蝿e的班做活動(dòng),人都會(huì)受傷。我們的'鄒老師有“先知”的作用。每次她說這次活動(dòng)肯定有人受傷,第二天又有人受傷。只要她嚴(yán)格,我們就會(huì)害怕。
我們的鄒老師不僅讓我們感受到了她的教育的嚴(yán)厲,也讓我們感受到了她的教育的溫暖。每次她嚴(yán)厲,我們都知道你對(duì)我們好。
然后我介紹一下我現(xiàn)在的班主任,他叫桂波。我是從深圳龍崗調(diào)過來的。今年剛來我們學(xué)校教書,我們老師鄒去一年級(jí)帶弟弟妹妹。他在我們心目中的地位還不如我們的鄒老師。我們希望他能向鄒老師學(xué)習(xí)更多,成為我們班一名優(yōu)秀的班主任。
我們還有很多老師,課外班我都很佩服。
我的老師作文8
我有一位好老師,她就是我們的班主任邵老師。
我們邵老師的大腦里裝滿了智慧。我們剛上一年級(jí)時(shí),她為了讓我們記住四個(gè)不容易分辨的聲母,就寫在黑板的四個(gè)角上,它們就慢慢地跑進(jìn)我們的.小腦袋里了。老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格,有一次我作業(yè)質(zhì)量差,他讓爸爸把我領(lǐng)回家,做不好不允許上課。從那以后,我再也不敢不認(rèn)真了。
邵老師上課時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)格,那是為了讓我們更優(yōu)秀;課下對(duì)我們很親切,還和我們做游戲。老師愛我們,我們也愛我們的好老師。
我的老師作文9
我們的班主任叫胡貝貝,我們都叫她貝貝老師。她長(zhǎng)得很漂亮,身材不胖也不瘦,眼睛大大的,鼻梁高高的,說話的聲音很好聽,我們都很喜歡她。
胡老師每天早晨都會(huì)和我們一起早讀。在她的.領(lǐng)讀下,我們都大聲地跟著老師讀,讀書的勁頭可大了!我們班有52個(gè)學(xué)生,胡老師每天要批改52份作業(yè),非常辛苦。但她從沒有皺過眉頭,對(duì)每一份作業(yè)都認(rèn)真細(xì)致地進(jìn)行批改,糾正我們的書寫錯(cuò)誤,指導(dǎo)我們尋求正確的答案。
胡老師對(duì)我們很關(guān)心,不管是學(xué)習(xí)上,還是生活上,遇到困難就找她準(zhǔn)沒錯(cuò)。課余時(shí)間,我們都喜歡和胡老師一起玩。那天,不知道哪個(gè)調(diào)皮鬼給老師的課桌上放了一頂圣誕帽,張志杰同學(xué)看到這頂帽子后就悄悄地把圣誕帽放到了胡老師的頭上。哈,胡老師變成了圣誕老人!這下可把班里的同學(xué)給逗樂了,給我們短暫的課間帶來了一個(gè)開心的小插曲。
我非常喜歡我的老師。
我的老師作文10
我的美術(shù)老師叫“刀小林”,今年大約24歲了,是個(gè)溫柔的女生,一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),長(zhǎng)得很美,身材瘦的象根黃瓜,個(gè)子卻很高,耳朵小小的,一雙明亮的小眼睛,下巴有點(diǎn)尖,很喜歡穿粉色、紅色的.裙子。
我們的小刀老師很愛我們,有一次,我玩著游戲,有個(gè)人故意來推我,害我摔了一跤,老師立馬跑過來扶我,讓我休息一會(huì)兒,還幫我揉了揉傷處。還有一次,我不小心把手弄出了鮮紅的血,老師馬上拿了一張創(chuàng)可貼來給我,可我貼好了就無法畫畫,老師輕輕地笑著把著我的手畫畫,畫出來的畫特別漂亮。
我很喜歡我的小刀老師,她把愛和禮貌給了我,教會(huì)了我許多知識(shí)。
我的老師作文11
我的老師是一位和藹可親的老師.她有一雙烏黑的大眼睛,笑起來彎彎的',好看極了!又黑又長(zhǎng)的頭發(fā)披在肩膀上,總是讓人羨慕.
課堂上,她又能帶給我們輕松快樂的學(xué)習(xí)方法.
記得有一次實(shí)驗(yàn)課,她拿來了一個(gè)裝滿水的杯子和一個(gè)雞蛋,還有一些鹽.老師問。
我們,今天我拿這些東西來做什么?"我們起聲說"做實(shí)驗(yàn)"她先把水杯里放上雞蛋,問我們"雞蛋有什么變化?"有的同學(xué)說"雞蛋變大了"有的同學(xué)說"雞蛋沉到水底了"后來,她又往杯子里放了幾勺鹽,老師又問我們"這下杯子里有什么變化?"我目不轉(zhuǎn)睛的看著杯子,發(fā)現(xiàn)雞蛋竟然慢慢的浮在了水面上,我心里有些激動(dòng),怎么回事?大家都感到奇怪.老師笑瞇瞇的告訴我們,因?yàn)辂}水的密度比水的密度大.
這下我明白了清水和鹽水的差別了!
老師告訴我們"做事要多動(dòng)腦,動(dòng)手,才能學(xué)到更多的知識(shí)!聽了老師的話,我明白了,做事要認(rèn)真!
我感謝我的老師!
我的老師作文12
我有著不少崇拜的人,例如毛澤東等中國(guó)英群?墒俏易畛绨莸氖俏业睦蠋煟芙惱蠋。
周老師留著長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā),襯托著明顯是染發(fā)的.黃,圓圓的臉,小小的眼睛,別看它小,只要有同學(xué)說話,就馬上發(fā)現(xiàn)了,看,沒騙你吧。扁扁的鼻子,小小的嘴兒,那可是“金嘴”,無論講什么,都生動(dòng)極了,同學(xué)都沉迷在課堂之中。不騙你,整個(gè)人看起來,真的很美。
周老師十分關(guān)心我們的生活,讓我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
有一次,上課鈴響了,同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地趕回教室。老師來了,看見好幾個(gè)淋了頭發(fā)的“落湯雞”,就問質(zhì)問他們。他們f了之后,老師就批評(píng)了他們后,。就帶全班同學(xué)進(jìn)入了另一門有意義的科學(xué)世界,并對(duì)大家說不要這樣,這樣會(huì)生病的,早上不能洗頭......
啊!看,這就是我的老師,是全縣的高級(jí)教師。雖然我們只是小小的陽(yáng)山縣,可是我們的素質(zhì)與教育不見得不超過大城市!
我的老師作文13
她,有著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)頭發(fā),一張白白的臉上掛著一對(duì)彎彎的眉毛,眉毛下面有一雙水汪汪的`大眼睛,戴了副眼鏡,高高的鼻子下有一張能說會(huì)道的嘴巴。這就是我的語(yǔ)文老師――諸老師。
諸老師在上課時(shí),只要有人在做小動(dòng)作,都會(huì)被她發(fā)現(xiàn),然后就會(huì)說:“上課要注意聽講,不能做小動(dòng)作!敝灰侵T老師的課,我們誰(shuí)也不敢動(dòng),因?yàn)槲覀兌颊f她是火眼金睛。
諸老師看上去很嚴(yán)厲,其實(shí)她很溫柔,每當(dāng)我們考試考得不好,她都會(huì)用自己的休息時(shí)間給我們輔導(dǎo)錯(cuò)題,悉心地講了一遍又一遍,直到我們懂了為止。
有人說老師像園丁,有人說老師像蠟燭,我說老師更像媽媽。
我的老師作文14
我的體育老師是個(gè)兇狠的老師,因?yàn)樗象w育課的'時(shí)候?qū)ξ覀兡猩粫?huì)有一個(gè)笑容,所以被我們稱為“冷面殺手”。
有一次上體育課,老師讓我們跑步,就因?yàn)橐粋(gè)同學(xué)沒有在線上跑,老師就皺著眉頭,眼睛瞪了一下所有男生,大吼道:”女生跑得很好。這圈跑完就停下。男生跑得彎彎曲曲的,再跑三圈!”
說完所有男生都發(fā)出哀嚎聲。我當(dāng)時(shí)一邊跑一邊想:“老師好偏心,女生不是也跟彎彎曲的,為什么不罰她們!钡乙仓桓蚁胂,不敢大聲告訴老師。
做完熱身運(yùn)動(dòng)后,老師用兇狠的目光巡視了一遍同學(xué),然后說“女生自由活動(dòng),男生站著,誰(shuí)要走,再繞操場(chǎng)跑十圈!
現(xiàn)在我無話可說了:“我們這次可沒有紀(jì)律不好啊!
終于。鈴聲響了,我松了一大口氣,這堂被罵課總算結(jié)束了。
我的老師作文15
我的字典是一位知識(shí)淵博的老師,也是我學(xué)習(xí)的'好朋友,每當(dāng)我翻開它時(shí),字典會(huì)發(fā)出“啪”的聲音,好像在說:“歡迎使用字典!”
我把“老師”保護(hù)得很好,不讓一丁點(diǎn)兒油漬沾在它的“衣服”上,它的用處可大哩!比如做生字抄寫本時(shí),不知道偏旁可以請(qǐng)教它;字不會(huì)寫也可以請(qǐng)教它。有一次,寫字時(shí)老師問了個(gè)問題:“爾的偏旁是哪個(gè)?”我舉起小手說:“爾的偏旁是上面那部分!
老師搖搖頭說:“請(qǐng)查字典”!我的臉頓時(shí)變得像蘋果一樣紅,恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去!從此以后,遇到這類問題我都會(huì)先查查字典!我的字典真實(shí)用!
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