實用的小學生的作文(精華4篇)

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的小學生的作文4篇，歡迎大家分享。

小學生的作文 篇1

　　今天是農歷的大年三十，也就是除夕。

　　晚上六點，我們一家去奶奶家吃年夜飯。奶奶準備豐盛的年夜飯，雞鴨魚肉一應俱全。飯桌上，大家互相舉杯祝福，祝福在牛年大吉，身體健康，萬事如意……

　　八點，令人期待已久的春節(jié)聯(lián)歡晚會開始。晚會的節(jié)目精彩極，有優(yōu)美動聽的歌曲，有精美絕倫的'舞蹈，有令人捧腹大笑的小品、相聲，還有令人驚嘆不已的魔術表演……

　　十點半，媽媽端來熱氣騰騰的湯圓，她讓我們每個人都吃一碗，意味著一家人在新的一年里團團圓圓，平平安安……

　　快十二點，外面響起“劈里啪啦”的鞭炮聲。我也迫不及待地拉爸爸媽媽和我去放炮。小區(qū)門口聚集許多放炮的人，五彩的禮花把天空裝扮的絢麗多彩，竄天猴“嗖”的一聲，猶如孫悟空，瞬間竄入云霄。在這震耳欲聾的爆竹聲中，我不禁想起：災區(qū)的人們是不是也像我們一樣過著快樂的除夕呢?媽媽告訴我：“今年災區(qū)人民正和溫爺爺一起過著一個難忘的除夕�！蔽蚁嘈旁邳h和國家的關懷下，災區(qū)人民的生活一年會比一年更加美好。

　　爆竹聲聲辭舊歲，爆竹聲聲迎新春。在爆竹聲中，除夕漸漸拉上帷幕，新的一年輕輕翻開嶄新的一頁。

小學生的作文 篇2

　　現(xiàn)在害怕寫作文和不會寫作文的孩子非常多，老師和家長總在為此發(fā)愁，除了埋怨和批評孩子，有多少人能從作文教學本身來反思一下，從教師或家長的身上尋找問題的根源呢？

　　有個上小學三年級的女孩，她父母工作很忙，家里請了保姆。有一次老師布置作文題《我?guī)蛬寢尭杉覄铡�，要求孩子們回家后先幫媽媽干一些家務，然后把干家務的體驗寫出來。

　　女孩很認真地按老師說的去做，回家后先擦地、再洗碗，然后在作文中寫道：通過干家務，覺得做家務活很累且沒意思。平時媽媽讓我好好學習，怕我不好好學習將來找不到好工作，我一直對媽媽的話不在意�，F(xiàn)在通過干家務，覺得應該好好學習了，不然長大后找不到工作，就得去給別人當保姆。

　　這個小女孩的作文雖然談不上“高尚”，卻是真心話。可這篇作文受到老師的批評，說思想內容有問題，不應該這樣瞧不上保姆，要求重寫。

　　小女孩不知如何重寫，就問媽媽，媽媽說：你應該寫自己通過做家務體會到媽媽每天干家務多么辛苦，自己要好好學習，報答媽媽。小女孩說：可是你從來不干家務，我們家的活全是阿姨在干。媽媽說：你可以假設咱家沒有保姆，家務活全是媽媽干，寫作文就要有想象，可以虛構。

　　教師和媽媽的話表面上看來都沒錯，但她們沒珍惜“真實”的價值，曲解了寫作中的“想象”和“虛構”，這實際上是在教孩子說假話。雖然主觀用意都是想讓孩子寫出好作文，卻不知道她們對孩子的指點，正是破壞著寫作文中需要用到的一個最大的“技巧”———“說真話”。

　　之所以說“說真話”是寫作的最大技巧，就在于說真話可以讓人產生寫作興趣，并有東西可寫。

　　如果孩子在寫作訓練中總是不能說真話，總是被要求寫一些虛假的話，表達自己并不存在的“思想感情”，他們的思維就被搞亂了。這樣的要求會讓他們在寫作中不知所措，失去感覺和判斷力，失去尋找素材的能力。所以他們遇到的最大問題就是———不知該寫什么。這可以解釋為什么目前中小學生有這樣的通�。涸趯懽魑臅r沒什么可寫的，找不到素材和觀點，拼了命去湊字數(shù)。

　　現(xiàn)在中小學作文教學花樣何其多，作文課上，老師會告訴孩子很多“寫作技巧”。但那些都屬于“小技”的范疇，最大的技巧“說真話”卻總是被忽略，甚至被人為地毀壞。一個人干一件事時，如果沒有“大技”只有“小技”，他是既干不好也干不出興趣的。失去“大技”，就會連“小技”也難以獲得。盡管教師在講“作文技法”時都會講到寫作要有“真情實感”，可學生在實際寫作中卻很少被鼓勵說真話。來自教師、家長和社會的“道德說教”意識仍強有力地控制著學校教育，從孩子開始自我表達的那一天，就急于讓他們學會說“主流話語”，而從不給他們留下自我思考和自我表達的空間。教師對作文的指點和評判，使學生們對于說真話心存顧慮，面對作文本時，內心一片虛情假意，到哪里去尋找真情實感呢？

　　文以載道，文章可以反映一個人的思想境界和品德情操，中小學生的'作文訓練也確實應該肩負起孩子們思想品德建設的責任。正因為如此，中小學生的作文訓練首先應該教會孩子真實表達、自由表達，然后才談得上“文字水平”與“思想水平”的問題。把孩子引向虛飾的表達，既不能讓他們寫出好的作文，也達不到思想教育的目的。

小學生的作文 篇3

　　我們學習學的好累��！

　　我和幾個同學在下課的時候。有一個同學說‘我們學習的好累�。『�！。我先大概是作業(yè)太多了吧。尤其是數(shù)學。

　　一次老師說要在一堂課上寫完一篇作文！我們想了一節(jié)課。剛要寫就下課了。老師讓我們回家寫。

　　下午一來，好多同學都沒寫完。我是一回家就寫。放學后回到家……

　　晚上我在睡覺的'時候想了想。我們學習學的好累啊！說完就睡了。

小學生的作文 篇4

　　暑假的一天，我正在家里做暑假作業(yè)，突然火辣辣的太陽不見了，開始刮起了大風，天漸漸陰了下來，然后嘩嘩的下起了雨。

　　過了半個小時，雨停了，天又逐漸亮了起來，這時爸爸剛好下班回到家里，爸爸告訴我外面有漂亮的彩虹，我就趕緊跑到街上。順著爸爸的`指引我看到了掛在天上的彩虹，好漂亮啊。真的就是歌里唱的那樣陽光總在風雨后請相信有彩虹。

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