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小學(xué)生作文

時(shí)間:2023-08-03 15:54:56 小學(xué)生作文 我要投稿

實(shí)用的小學(xué)生作文通用【5篇】

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

實(shí)用的小學(xué)生作文通用【5篇】

小學(xué)生作文 篇1

  今天下午我們班進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的查字典比賽,張老師在黑板上寫了幾個(gè)字,讓我們?cè)谧值淅镞M(jìn)行查找,看誰在最短的時(shí)間內(nèi)查的'又快又好。

  比賽開始了,我按照張老師教的方法一一查找,很快就查到了第一個(gè)字,過了一會(huì)兒,有同學(xué)開始交卷了,我還有兩個(gè)沒有查完,心里很著急,于是加快速度,終于查完了所有的字。

  雖然這次查字典的速度不快,但我學(xué)會(huì)了查字典的方法。

小學(xué)生作文 篇2

  10月3日,我去蘇州買書,走時(shí)卻得到了一份贈(zèng)品——螞蟻工坊;亓思,我讀了說明書,打算明天去捉螞蟻。

  這天,我做了點(diǎn)作業(yè),就去捉螞蟻了。到了公園,我想:只有河邊石頭上才會(huì)有又大又健康的螞蟻呀!于是我們先看了看大樹下,就去了小河邊。我和爸爸一看,這些螞蟻只有4毫米長(zhǎng),根本不符合說明書上的要求。但它們又黑又健康,個(gè)個(gè)跑得都很快。我和爸爸放了一塊糖在地上,誘惑它們上鉤;可上鉤得不多,抓也抓不到……,爸爸說它們是“螞蟻精”,我想:說它們是“螞蟻精”真是一點(diǎn)也不過頭!……這次捉螞蟻真快樂!

小學(xué)生作文 篇3

  夢(mèng)是五彩斑斕的,有黑色的,讓人感覺恐怖。有紅色的,讓人感到喜慶。有綠色的.,讓人感到愉快……昨天,我就做了一個(gè)黑色的夢(mèng)。

  我正在津津有味地看書,突然遇到了一個(gè)不會(huì)的字,于是跑去請(qǐng)教媽媽,卻發(fā)現(xiàn)媽媽不見了。我趕緊打電話告訴爸爸:“媽媽不見了!媽媽不見了!”爸爸連忙請(qǐng)假,急急忙忙地趕回家。能找的地方都找過了,可是連媽媽的影子也沒有。忽然走過來一群人,我問他們:“請(qǐng)問有沒有看到我媽媽?”他們都說沒有。我禮貌地問:“那能不能讓我到你們的房子去看看?”他們七嘴八舌地說:“那當(dāng)然不好!”我請(qǐng)求:“求求你們了!他們勉強(qiáng)答應(yīng)。當(dāng)我看到最后一座房子的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)門是反鎖著的,一個(gè)人拿著刀向我沖了過來,我馬上使出連環(huán)飛踢將那個(gè)人踢暈過去,我叫爸爸拿來鋸子破開了門,把媽媽背了回家。

  這個(gè)夢(mèng)好恐怖呀!不過我在夢(mèng)中表現(xiàn)的很威武哦!

小學(xué)生作文 篇4

  初冬的早晨,霧氣迷蒙,冷冷清清,街上只有三三兩兩的行人。遠(yuǎn)處傳來小販的叫賣聲,那高昂的聲調(diào)中有一中說不清道不明的空洞。六年級(jí)(7)班的林涵一個(gè)人走在大街上,兩手插在口袋里,背上是沉重的書包。她扭過頭,看著自己在商店櫥窗上那模糊不清的倒影,嘴角不自然地向上歪了一下——呵,那樣子,真像只蝸牛。她嘆了口氣,繼續(xù)向前走。

  “記憶中,不知多少次走過這條街,可以前卻擁有與現(xiàn)在截然不同的心情。”林涵這樣想著,不禁望了望不遠(yuǎn)處的那一面矮墻!叭绻f那面墻可以記錄下一些東西的話,那么它一定留下了我的許多笑容!绷趾髲(qiáng)地想著,又走進(jìn)了有些刺骨的寒風(fēng)中。

  在林涵的記憶中,六年級(jí)之前,生活是愉快、美好的'。同學(xué)之間沒有一點(diǎn)猜疑,你有困難,我就幫你,全班同學(xué)扭成一股繩,之間沒有界限。放學(xué)以后,她就和幾個(gè)同學(xué)一起到矮墻邊的小店里去買文具,不然就是靠在矮墻上,毫無顧忌地聊著一切事情,從網(wǎng)絡(luò)游戲一路聊到發(fā)夾頭飾,談天說地,不亦樂乎。同學(xué)們聚在一起玩猜拳,跳繩子,丟沙包,笑得是那么張揚(yáng),那么陽光!澳菢拥娜兆诱媸且蝗ゲ粡(fù)返了!”林涵又戀戀不舍地望了一眼矮墻,繼續(xù)回憶著。

  然而,到了六年級(jí),有一些同學(xué)開始變得不一樣了。他們要么變成了“獨(dú)行者”,要么就只有一兩個(gè)“死黨”,成天在家里埋頭苦讀,奮筆疾書,不讓別人來家里,害怕被發(fā)現(xiàn)自己在家里做練習(xí)。別人只要一問到輔導(dǎo)書的事,就變得像兔子一樣警覺。大家不再一起玩了,而是各自擁有自己的小秘密,昔日那成群結(jié)隊(duì)一起玩耍的場(chǎng)面,真的成為了過去。林涵想不通,大家為了成績(jī)?cè)趺磿?huì)變得那么冷漠,以前是那么要好的朋友,現(xiàn)在卻變成了陌生人。林涵很困惑,同時(shí)也很無奈,也許這就是歲月的無情之處,或許也是人生的美麗所在。

  現(xiàn)在,天真活潑的孩子都已長(zhǎng)成了風(fēng)發(fā)少年。大家都為了自己的理想在奮斗。昨天,是美麗的回憶;今天,是復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)。林涵不知道,明天會(huì)怎樣,未來會(huì)怎樣,但她期待著,期待著未來同學(xué)們可以重新變得友好,變得團(tuán)結(jié)。她相信,未來是好的。未來是值得人們向往的。

  林涵這樣想著,又仰起臉,大步向?qū)W校走去。寒風(fēng),似乎不那么冷了。

小學(xué)生作文 篇5

  10月24日是我們秋游的日子,老師帶著我們二年級(jí)的同學(xué)來到了雨花臺(tái)烈士陵園。

  一下車,老師給我們整好隊(duì)向前走。經(jīng)過一條小路,高大的烈士陵園紀(jì)念館映入眼簾,顯得分外的莊嚴(yán)、肅穆。我們安靜的進(jìn)入館內(nèi)參觀,館內(nèi)的雕塑栩栩如生,通過解說員的講解,我們了解到很多烈士的.英勇事跡。走出紀(jì)念館,老師又帶領(lǐng)我們?nèi)フ把隽诵蹅サ挠昊ㄅ_(tái)烈士紀(jì)念碑。

  參觀完紀(jì)念碑后,老師帶著我們?nèi)チ擞螛穲?chǎng),第一個(gè)項(xiàng)目就是鬼屋,這實(shí)在是嚇到我們這班小朋友,里面伸手不見無指,各種奇怪的聲音和光線,還有許多怪物出沒。我們接著又在科普館看了3D電影,玩了海盜船、旋轉(zhuǎn)木馬和迷你穿梭,同學(xué)們興奮極了。

  吃午飯的時(shí)間到了,我們來到草坪上,大家坐下來分享帶來的午餐。本來我要表演魔術(shù)的,可是因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系沒有表演,有點(diǎn)小小的遺憾。

  午飯后,我們結(jié)束了秋游活動(dòng),回到了學(xué)校。

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