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(精華)成長的足跡作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的成長的足跡作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
成長的足跡作文1
經(jīng)歷了那幼稚無知的童年,終于,我成了一位不再依賴父母,不再像以前一樣任性調(diào)皮的小丫頭。
成長的足跡是不再害怕一個人睡。以前,總是依賴父母,要是一個人睡,根本睡不著。但是現(xiàn)在我可以一個人睡,也不像以前一樣害怕一個人呆在家里。
成長的足跡是可以吃親自燒的飯菜,每當(dāng)我為母親端上自己親手燒的飯菜的時候,母親就會欣慰的說道:"女兒長大了!"當(dāng)在白花花的日頭下曬了一天的父母,拖著疲憊不堪的身骨回到家時,也許那一句問候的話,那句暖人心的`話,就是成長的足跡吧!
成長的足跡是終于明白父母為我所做的巨大的付出。上小學(xué)時,自己總是對身邊的一些趣事感興趣,然而,也不會天真地去讀那“a、o、e……”母親總是讓我用功讀書。別再對一切抱有好奇心而忽視了學(xué)習(xí)。而調(diào)皮的我卻從不把母親的話當(dāng)作一回事,而時常挨揍,而幼稚的我還經(jīng)常抱怨母親不心疼自己的女兒。到現(xiàn)在,我才明白,正因為母親心疼我,愛我才會如此嚴(yán)厲的管束我,我深感慚愧。也許這就是成長的足跡吧。
成長的足跡是自己不再是以前那個不懂事的小丫頭。記得小時候,我跟媽媽上街,我看見一個非?蓯鄣难笸尥蓿w慕不已,想把它據(jù)為己有,就開口像媽媽要,媽媽說:"這次沒帶夠錢,還要去看病,下次再買"。而我卻不顧一切的要那個娃娃,站在櫥窗前,撒嬌地說"媽媽,給我買嘛,好不好嘛!"媽媽看著我那渴望的眼神,也只好順從了。現(xiàn)在的我,不會像以前那樣任性,看到自己喜歡的東西,再不會強(qiáng)制媽媽買給我。
成長讓人擁有智慧,擁有思想,擁有大腦。原來,成長的路程是如此的美麗。
成長的足跡作文2
流年似水,把我從無知的小孩變成了一個少年,人生路上的足跡,數(shù)不勝數(shù)。曾經(jīng),有一塊足跡,卻在漫漫人生路上缺失了。
我又一次踏上了這條通往圖書館的大道,卻又猶豫不決,走還是不走?
至于為什么猶豫?還要從那件使我?guī)啄甓嘉丛鴣淼綀D書館的事說起。
那是一個驕陽似火的夏天,還是通往圖書館的路,我和朋友騎著單車,在互相打趣中前往不遠(yuǎn)處的'圖書館。
這是我第三次圖書館了,又有許多書可以看了!我心里美滋滋地想看,卻不曾發(fā)現(xiàn)朋友的單車已經(jīng)到了我的跟前!斑恕币宦晲烅懬宄貍魅攵,不知是車輪的碰撞還是朋友的倒地。直到后來我才明白事情的嚴(yán)重,他骨折了……
雖然只是輕微的骨折,但那無聲的責(zé)怪和心里的愧疚卻使我失去了再次登上圖書館的勇氣。
從此,通往那里的足跡消失了。
塵封的往事再次打開,我又猶豫了幾分,今天是朋友再一次約我去圖書館,到底怎么辦呢?正當(dāng)我躊躇不前時,一個熟悉的聲音傳入耳朵,“咚”,我心一緊,再次向前面望去,竟然一個倒在地上的人!嚇得我又一次做出了如那次的表情,不……會這,這么巧?“哈哈哈——”直到地上的人發(fā)出爽朗的笑聲,我才明白,被騙了,轉(zhuǎn)身想惱怒地離開,那人卻跳了起來,用右手拉住我,“赴約呢?”我轉(zhuǎn)過頭去,迎來了朋友的笑臉,右手,那只曾經(jīng)骨折的手,竟緊緊地拉住了我!
我突然明白了什么,會心一笑,拉著那只手,與他又一次上道……
是啊,即使再多風(fēng)雨,再多遺憾都可以彌補(bǔ)。
在這個春天,我在恢復(fù)的足跡中成長。
成長的足跡作文3
在我六年小學(xué)生活中,發(fā)生了許多有趣的事情。那些事情像繁天的星星一樣,那么的多;又像七彩的泡泡一樣,那么的美。我有一個非常有趣的故事,講給大家聽。
那是個風(fēng)和日麗的周末,我和媽媽去公園玩耍。媽媽用相機(jī)拍了很多圖片,他還說要把那圖片洗出來。我想:洗照片,不就是將相機(jī)用水沖一下罷了。這樣不用花錢也能把照片洗出來了,我真聰明。媽媽和我回到家里,剛剛坐下來,媽媽的手機(jī)響了。隨后媽媽說:“我現(xiàn)在要去廠里一下,等會兒就回來!眿寢屨f完就走了。我想:這不就是洗照片的好時機(jī)嗎?我翻箱倒柜照相機(jī),終于在抽屜里找到了相機(jī),我拿起相機(jī)向洗手間跑,打開水龍頭,將相機(jī)放到水龍頭下沖刷起來。十幾秒鐘后,我看了看相機(jī),相機(jī)濕淋淋的,連照片的影都沒有看見。我想:怎么沒有相片呢?是不是要把相機(jī)泡到水里面才會有相片的。說完,我就開始向盆里接水,接了不少水后,我就把相機(jī)泡到水里面,就去看電視了。
過了三五分鐘,我來到水盆前,照樣是連照片的影子也沒有看見。這是為什么呢?我前思后想:是不是水不夠呀。我又接了些水,再次把相機(jī)放到水盆里,接著去看電視了。過了三五分鐘,我又去水盆邊,哎呀!相機(jī)雖然這么濕,但連相片的影也沒看見。這到底是為什么?正在我前思后想的時候。媽媽回來啦,我就去問媽媽:“媽媽,媽媽,相片是怎么洗出來的呀?”媽媽說:“相片是用某種特殊的藥物起出來的',難不成你用水洗了它嗎?”“是的呀!”我說過之后,媽媽一驚,對我說:“快讓我看看相機(jī)!闭f完,我就從水盆里拿出濕淋淋的相機(jī)。媽媽說:“看你弄的,下次可不能再這樣做了!
我很懊悔,因為那時的我太天真了。我太想回到那時了,那時的我是多么的天真,多么的無憂無慮!
成長的足跡作文4
時間似個頑皮好奇的孩子。小時候,它浩氣的在你身邊徘徊;長大了以后,他悄無聲息的從你身邊溜走,不知去向。留下的只有陪伴我走過的那條印著仿佛無盡腳印的成長之路。
成長原來看的見。就像小時候走路跌倒時,總有人過來安慰你,替你拍去以上的塵土。慢慢的長大后,跌倒好的傷口只能自己一個人肚子默默地承受。這條成長的足跡讓我學(xué)到了堅強(qiáng)……
小時候看到電視上唱歌好聽的哥哥姐姐時,就揮舞著拳頭說長大以后一定會成為歌手;第二天,看到打怪獸的英雄時,就幻想自己以后也要成為拯救世界,維護(hù)世界和平的大英雄。小時候的夢想猶如那夜空中散落的星辰,數(shù)不清變不斷。長大后,開始迷茫了,不知夢想到底是什么;不知道自己的目標(biāo)又在哪里;不知道自己又該往哪去。在這條成長的足跡中,我勢必要找出自己的路,抓住自己的夢。
成長過程中,有過叛逆,有過錯誤,也有過遺憾。為了不讓叛逆再現(xiàn);為了不讓錯過的再錯過;為了不讓遺憾重演。成長之中,讓我學(xué)會了反思。
成長猶如一條長滿荊棘的路,有的人在遍體凌傷中找到成功道路,也有人從此墮落。然而成功并沒有真正的方法,成功人士所說的只不過是成功之后的所無所得而已,真正的方法只有自己在成長中慢慢的體悟,感受……
成長也似一場社會的經(jīng)歷一般,再個過程中是一場社會的經(jīng)理一般,也在個過程中你被傷害過一次,就不會傻傻的`再去傷害自己一次。成長中又是交過的朋友,你把它看做朋友來看待,而他只不過把你當(dāng)做一個有價值的利用工具罷了。正像不知哪位說的一樣:“物有所用,取之;物有所默,棄之。”成長中。讓我看清了友誼并不在于多,而在于精……
成長足跡中包含了我從出生到至今留過的淚,流下的汗……當(dāng)我有一天感到疲困時,盎然回首,相信他們會是我重新前行的動力。
成長的足跡作文5
這個國慶假期的周末,我一個人在家忙碌著,不但有各科的卷子,而且還要準(zhǔn)備作文題材,就在我翻閱書籍的時候,無意中翻到了那么一疊教科書
打開最舊的一本一年級語文課本,映入眼簾的是一個漢語拼拼音表,上面還有我當(dāng)年調(diào)皮時,花下的涂鴉。我看到這里情不自禁得打開了下一本語文書
從一到六年級,從歪七八斜的涂鴉到后面逐漸工整的字跡。不禁讓我感覺到曾經(jīng)年少時的自由自在。那時父母剛送我到一年級的時候,陌生的環(huán)境,寬大的教室。緊張的我?偰芑貞浧鹦W(xué)同學(xué)們燦爛的臉頰。有時候遭到了老師的批評。記得有一次哭的不想上學(xué)。父母總拿著各種誘惑把我一路從小吃店騙到了學(xué)校。到了教室門口嘴上還沾著蛋糕屑。老師這是總是親切得走來,將我臉上的蛋糕屑用紙輕輕地擦掉。
隨著年齡的增長,教課老師的的改變,教學(xué)也嚴(yán)厲了。我不得不從調(diào)皮孩子漸漸改變成一個規(guī)范的學(xué)生,要整理好自己的學(xué)習(xí)用具。保護(hù)好課本。
我又找到了一組相片,是我和姥姥,媽媽,妹妹,在照相館拍的,當(dāng)時的我,應(yīng)經(jīng)是一名五年級的小學(xué)生了,那時的我,,坐在下木橋上。因為羞澀勉強(qiáng)露出的微笑。還有一絲帥氣。
時間如流水,眼間,那個天真的我,淘氣的我,已經(jīng)逐漸改變成了一個有了理想的`,需要努力的孩子了。
從小到大,一路走來,我得到了爺爺奶奶的嬌慣,老師們的戲栽培,爸爸媽媽的指教和呵護(hù),正因為有他們,才會有我這可被扶正的小樹。
這幾本厚厚的教科書,我會好好保存,它記錄著我的人生歷程,是我成長的足跡。
成長的足跡作文6
人的記憶,就像沙灘。而成長,是另外一片沙灘。我們會在成長時,在沙灘上留下一些足跡。在我成長的沙灘上,有一雙腳印,卻是時間的潮水沖不散的。
升上六年級之前,我雖然外向,但在課堂上卻從來不敢大膽地舉手發(fā)言,就算發(fā)了言,聲音也很小。
到了六年級,語文老師是副校長,很和藹,而且教學(xué)生的方式也與眾不同。而改變了我最大的,是那一件事。
有一次上語文課,老師不知道問了什么問題,讓我們來回答。我覺得挺簡單的,就鼓起勇氣舉了手。老師讓我起來回答問題,我站了起來,卻要把說的答案給忘了,愣是想了許久都想不出來。老師看透了我的心思,說:“不要緊的,坐下來仔細(xì)想想!边沒說完,我就想起來我要說什么了。我急忙把答案說了出來,老師卻說:“你說話聲音太小了,聽不見,大膽一點!”我只好提高了聲音再說了一遍答案。不知是老師聽力有問題,還是我說話的聲音真是太小了,老師還是聽不到。但我覺得自己已經(jīng)挺大聲的了,為什么還是聽不到?我這么想著,心中升起了一股無名火,噌噌噌地往上冒。但對著老師和同學(xué)又不好發(fā)作,只好把剩下的氣用盡,大聲地把答案說了出來,整個教室都充滿了我的聲音。老師滿意地點了點頭,說:“這位同學(xué)的答案挺接近中心的,以后就用這樣的音量回答問題。坐下吧!
坐下后,我的心中竟充滿了成就感,那點兒無名火頓時被澆滅了。原來,上課舉手回答問題,并做到聲音響亮,也不是件多難的.事!
打這以后,我的舉手次數(shù)多了,回答問題的聲音也大了,連老師也覺得我的變化很大,特別是嗓音的問題,現(xiàn)在也不會說話很小聲了。
這也許,是小學(xué)時代讓我變化最大的一件事,也是記憶最深的、對我影響最大的一件事。
成長的足跡作文7
現(xiàn)在的我,遠(yuǎn)不如小時候那么無拘無束,但卻比那時候成熟了許多,F(xiàn)在,當(dāng)我再一次回頭去看看這些令人難忘的回憶時,總有一種特殊的感覺:“這些成熟的痕跡,就如同一個個腳印一般烙印在我的腦海中!
--題記
小時候的自己,總想要長大,就經(jīng)常偷偷地穿大人們的衣服,總認(rèn)為這樣就已經(jīng)長大了。那長衣長褲,被我們一次次的拖在地上,蓋住半邊臉的大帽子,總是讓我們不由自主的.“撞樹”。總用這樣的造型去和小朋友玩耍,雖然衣服不合身,但也十分開心。
小時候的自己,總是喜歡畫畫。母親是老師,家里有著數(shù)不清的粉筆,我用它們在墻上畫畫。畫根本看不出來畫的是什么。但心中的那份只屬于我的喜悅,如潮水般涌來。
小時候的自己,總是纏著父母。父母一回家,就纏著他們,陪我玩游戲、看電視。那時候的我,認(rèn)為玩游戲就是最快樂的事情。張開雙手在院子里亂跑,就覺得自己想天空中一只自由自在的小鳥。
小時候的自己,不知道如何控制自己的言行。那時候的我,連普通話都說不準(zhǔn),也經(jīng)常做出一些令人哭笑不得的事情。
小時候的自己……
從小時候的我到現(xiàn)在的我,變了很多,真的變了很多。天依舊那么藍(lán),云依舊那么軟,花依舊那么香,太陽依舊那么亮……可是,隨著成長,我變了許多、許多……小時候的我會隨便穿大人的衣服,現(xiàn)在的我會認(rèn)真地把大人的衣服疊好;小時候的我會隨便畫畫,現(xiàn)在的我會畫出一幅像樣的話畫;小時候的我總纏著父母,而現(xiàn)在的我會為父母捶背、倒茶;小時候的我總是不知如何控制自己的言行,現(xiàn)在的我會說一口字正腔圓的普通話,做事也懂得控制分寸。
12年了,我變了很多。多了一份成熟,多了一份穩(wěn)重,多了一份懂事,少了一份幼稚。我相信,從現(xiàn)在到將來,我還會學(xué)到很多。
成長的足跡作文8
時間的沙漏在一點一點地慢慢流淌,歲月的流痕在一筆一畫地細(xì)細(xì)描繪。成長的故事能帶給我們許多快樂與希望。
看!照片上那個小女孩自信滿滿地站在主持臺上,臉上洋溢著快樂的笑容。每當(dāng)看到那張照片時,我就想起了那件事情:主持演講比賽。那是兩年前的一天中午,大隊部的諸老師交給我一個任務(wù):當(dāng)演講比賽的主持人。接到這個任務(wù)后,我心里非常忐忑不安:如果說錯了,不僅老師會罵我,還會給班級扣分;但這又是一次讓我鍛煉的機(jī)會。怎么辦呢?于是,我決定全力以赴,干好這次主持工作。我每節(jié)下課以及吃中飯的時候,都把主持稿拿出來,反反復(fù)復(fù)地讀、背,直到把它背得滾瓜爛熟為止。每背完一段話,都要問一個同學(xué)我背得好不好,如果不好的話,又要反反復(fù)復(fù)地讀、背,直到每個同學(xué)都說好為止。每天晚上做完功課后,我都會對著鏡子練習(xí),一練就是幾個小時,有時,我還讓媽媽指導(dǎo)我動作、語氣、語調(diào),讓她幫我指出我還有那些問題需要改進(jìn)的。(每天晚上都是這樣哦)!
終于,這個緊張的時刻來到了!我看見教室里坐滿了老師和同學(xué),有的還是我認(rèn)識的呢!一下子,本來滿腦子的詞兒,現(xiàn)在也全忘得一干二凈了,腦子里一片空白。到底怎么辦呢?深呼吸,深呼吸,再深呼吸,我反復(fù)告訴自己要冷靜。終于,這些詞兒又回到了腦中,我清了清嗓子,說:“同學(xué)們,老師們,大家好”我流利地把開場白給說了出來,頓時,臺下想起了熱烈的.掌聲,老師向我投來了贊許的目光,同學(xué)們向我豎起了大拇指,我長長地舒了一口氣,不負(fù)眾望!接著,我更加自信了,和另一位主持配合地更加默契了。我們光榮地完成了任務(wù)。
我終于體驗到了這樣成功的喜悅,這也讓我深深地領(lǐng)悟到了這樣一個道理:成功并非可望不可即,只要我們付出努力,它將成為你形影不離的好朋友。
這些成長中的小小足跡,或是快樂的,或是苦澀的,但是,卻帶給了我值得細(xì)細(xì)品味的回憶了。
成長的足跡作文9
人總要長大,我們在這段成長的日子里,總會做些什么,并留下深深淺淺、程度不同的足跡,這足跡代表著我們已經(jīng)從不懂事的孩子,慢慢走向懂事的少年。
或許是受到電視上小提琴家的影響,兒時的我總是被小提琴的`音色所迷住。在我的央求下,我踏上了學(xué)琴之路。還記得,為了能考上四級,老師讓我每天晚上都要練一到兩個小時。有時我練了半個小時,覺得已經(jīng)練熟了就不想練了?砂职植贿@么認(rèn)為,堅持要我再練半個小時,奶奶說:“讓他歇歇吧,還是個孩子!卑职挚偸钦f:“要想取得成功,就要付出比常人多一倍的勞動!庇谑牵刻煳颐刻靾猿志毲僖坏絻蓚小時,一直練到去年的暑假,一直練到我終于拿到小提琴四級證書!,成長教會了我要取得成功,就先要付出。
媽媽總會對我說:“我的寶貝兒子呀,你什么時候才會長大呢?”直到后來發(fā)生的兩件事,她才對我另眼相看。那是一個周未,家里正在大掃除,我悄悄地在房間里,把我的書桌擦得干干凈凈、整理得井井有條,還把地面打掃得一塵不染,并向媽媽作了保證:每天堅持打掃。我的確就這樣做了,還做得非常好。還有一次媽媽生病了,每天放學(xué)回到家,我總是先問媽媽:“您的身體怎么樣?好點了嗎?”然后就幫媽媽遞茶拿藥,還主動幫助爸爸燒晚飯,直到媽媽康復(fù)!,成長教會了我要懂得關(guān)心他人,減輕他人的負(fù)擔(dān)。
春天是放風(fēng)箏的好季節(jié)。我和我的好朋友一起去放風(fēng)箏,他在放的時候,不小心將風(fēng)箏掛到了樹上,怎么也拿不下來,只能看著我放了。我見他一臉沮喪,于是我將自己手上的風(fēng)箏線給了朋友,讓他和我一起感受放風(fēng)箏的樂趣。這時的他一下子變得開朗起來了,在遠(yuǎn)處就能聽到他的歡笑聲。我由此也得到了兩份快樂!叮砷L教會了我要懂得與他人分享快樂。
現(xiàn)在回頭看看,仿佛能看到自己在前進(jìn)的道路上留下了一個個堅實的足跡。
成長的足跡作文10
正值季秋時節(jié),外面的世界早已彌漫著桂花香,走在回鄉(xiāng)的小路上,路旁也已是花香四溢,我與母親便靜靜地享受這風(fēng)景,回想著剛上初中的苦煩。
那天窗外雨意蒙蒙,感覺閑適自得,但學(xué)校的壓力讓我無法靜下心來,雖然已經(jīng)過去一年,但壓力也不斷上漲,感覺心中越來越煩燥。
母親將門輕輕打開,用溫和的語氣對我說:“作業(yè)慢慢寫,不著急,咱回一趟老家,去摘一些桂花”。說完,我立馬停下筆,收好東西。
我與母親走在這條令人無限回憶的小路上,依舊的'窄,車過不了,只能步行,那些路旁的野草已經(jīng)快要趕到我腰了,隨著秋風(fēng)舞動,好似在享受與我們重逢后的喜悅。
漸漸地,香氣越來越濃,感覺掉入仙境般,前方隱隱約約看到幾顆桂花樹的身影,走近看,仿佛幾位母親在送別自己的孩子桂子又仿佛“鳥兒終有一天會飛向藍(lán)天般”。
我與母親便去采這清香的桂花,但母親怕我受傷,便只身一人爬到樹上。
母親將桂花拍打下來,我便接住,像有些桂花很是頑皮,就是不讓母親抓到,但母親將腳踩在另一根枝干上,手抓著枝條,另一只手奮力往前傾,可試了幾次都沒有成功,額頭上滿是汗珠,終于一朵一朵地桂花緩緩下落,母親的努力沒有白費(fèi)。
我們摘了滿滿一籃子,天色也已近黃昏,而這撲鼻而來的桂花香讓我不禁吟詩一句“桂子月中落,天香云外熟”。
但我不禁疑惑,為什么桂花會如此完好無缺呢?不正是她身后有大樹依靠嗎?母親為了不讓我受傷,寧愿自己去摘桂花,不也是依靠嗎?望著這一籃桂花,啊,我聞到了,是那蘊(yùn)含母愛的花香!
那路上的一草一木,一花一樹都是我成長的足跡,而我在行走中后背便是母親,盡管我壓力大,但母親也為了我想辦法減負(fù),那飄動的桂香連接了我的成長,我的足跡源源不斷地給我力量,讓我留下成長的足跡。
成長的足跡作文11
十三年的光陰劃過我成長的天空,在歲月的沙灘上流下斑斕奪目的腳印……
——題記
成長的沙灘上,有著不同的腳印,它們或深或淺、或大或小。然而正是這些不規(guī)則的腳印,構(gòu)成了一條向前的路……
雞爪上的渴求
記得母親曾經(jīng)對我講述的一件事:幼兒時,我曾一度喜歡畫手印,縱然是小手都被畫臟,也樂此不疲。喜歡將左手按在紙上,用筆將自己的手形勾勒在紙上。有一天突然興起,買來一只小雞要給它畫腳。∈箘虐粗‰u的腳爪不放,不明所以的小雞不停地掙扎也全然不在乎,一心只想畫一個雞爪。 成長路上,那份單純的追求,使我多了一分執(zhí)著。
玉米上的思考
記得那次到鄉(xiāng)間掰玉米,我毫無經(jīng)驗,盲目地扽著玉米,不僅沒有得到我想要的大玉米,反而勾起了心中的急躁。烈日的光芒和悶熱的空氣仿佛要將我的身體融化。“不能急!不能躁!”我擦拭著額上的汗珠,不斷地提醒著自己。我靜下心來仔細(xì)回想,終于找到了訣竅。再次握住玉米,深吸一口氣,一改前時的沖動,逆向一掰,“啪!”我獲得了第一個完整的玉米!手中的玉米提醒著我要冷靜,沖動和急躁伴隨著時間流逝。
成長路上,那個靜下心來的思考,使我多了一份成熟和冷靜。
跑道上的堅持
時間一分一秒地流逝,輝煌的終點在我看來遙不可及。凜冽的`寒風(fēng)仿佛隨時要將我刮倒,我仍在堅持跑完800米測試。寒風(fēng)生生地刮在我臉上,我此刻已不想再前進(jìn)。“加油!最后一圈!”老師的聲音飄入我耳中,仿佛晴天霹靂,使我搖搖欲墜的身體重新挺立;叵肫鸲嗌賯日日夜夜的不懈努力,我深吸一口氣,迎著東風(fēng)向前沖去。此時此刻,東風(fēng)已不再是累贅,我仿佛駕馭著東風(fēng),感到身子像東風(fēng)一般的輕盈……終于,我沖破了終點線!是那份堅持,推著我不斷地前進(jìn)!
成長路上,那份努力的堅持,使我多了一份耐力和堅韌。
成長的路上,愿我的記憶深深刻在記憶的沙灘上。那些有大有小,或深或淺的足跡構(gòu)成了我那輝煌燦爛的人生之路!
成長的足跡作文12
我們每天都在沿著生活的軌跡前行,生活中的點點滴滴就是我們留下一個個成長的腳印。當(dāng)我經(jīng)歷了一件事后,我覺得自己長大了。
有一年夏天,我們一家人去爬長白山。我站在山腳下抬頭望了望,啊,這座山可真高!我心里不禁有些緊張,但還是鼓足勇氣爬了上去。在爬山的過程中,我們一邊走,一邊欣賞著山上的美景,十分悠閑,我心想:爬山其實也沒有那么累嘛,肯定很快就會爬上山頂?shù)!于是,我用很快的速度往上奔去,只聽到耳邊的`風(fēng)在呼呼吹著,這讓我感到更加自信了。
可是沒過一會兒,我就跑不動了,再加上山坡的陡峭和太陽的炎熱,馬上就滿頭大汗,速度也漸漸慢了下來,最后直接坐到路旁邊休息了。我往山下一看,哎呀!竟然只爬了這座山的一半路程,就已經(jīng)這么累了,還有一半能爬上去嗎?如果爬上山頂,會消耗很多體力,可還要返山下去,那可怎么辦。∥要q豫不決,十分沮喪。
隨后趕來的媽媽看到我這樣難過的神情,笑著說:“你可不能放棄!只要你堅持下去,一定會爬上山頂?shù)摹!甭犃藡寢屵@番話,我覺得自己又充滿了信心,短暫的休息之后繼續(xù)往上爬。一路上,我和媽媽說說笑笑,實在是累了就停下來喝喝水,同媽媽聊聊天,不知不覺地我們就爬上了山頂。在山頂上,我時而跑啊,跳啊,我時而又張開雙臂擁抱陣陣輕風(fēng),感到無比的輕松和自得。
經(jīng)過這次事情,我覺得我長大了,變得更加勇敢了,其中也懂得了一個道理:在生活中遇到困難不要退縮,要跨過心中的那道障礙,才能走向成功。
成長的足跡作文13
那些成長的往事就好比沙灘上的腳印,哪天回頭看一看,那些往事就像波濤洶涌的浪花涌上心頭。
20xx年的春天,醫(yī)院里忙得不可開交,原來是一個重達(dá)9斤2兩的“大胖小子”出生了。
時光飛逝,《人生》這本書已經(jīng)翻到了第四章。我上幼兒園了。幼兒園的老師和小朋友沒收了我的眼淚和無助。
轉(zhuǎn)眼間我七歲了,邁上了一個新的臺階,成為了一名優(yōu)秀的少先隊員,有鐵哥們莊睿岑和劉子豪伴我一起成長。
我九歲,我喜歡上了英語。我第一次接觸英語時,丁老師用做游戲、講笑話的方式,讓我們讀單詞,寫句子,有趣極了。從此我愛上了這門學(xué)科。一開始,有的句子或單詞我發(fā)音不準(zhǔn),丁老師說:“學(xué)好英語必須要掌握好五個步驟:聽、說、讀、寫、背。我把老師的.話記在了心里,現(xiàn)在我學(xué)英語有兩年了,我依然堅持每天晨讀,聽錄音,模仿人物的語音語調(diào),背誦課文,單詞也是如此。就這樣堅持下來,我的語音語調(diào)已經(jīng)模仿的很好了。
我十歲,喜歡上了讀書。書本是我的大王,只要我一打開書本,我的眼睛就會被書上的內(nèi)容吸引住,久久不能移開。書本沒收了我的無知,那時我的瞳孔里只有書本。
我十一歲,我怕考不出一個好成績,怕考不到一個好學(xué)校,怕壓在作業(yè)的山下,怕讓老師和父母失望。四年級的期末考試,我取得了優(yōu)異的成績,爸爸、媽媽帶我到北古都北京游玩了幾天,我們游覽了故宮、長城、頤和園等名勝古跡。在那里我看到了古都的雄偉壯觀,看到了古代勞動人民智慧的結(jié)晶,看到了中國的繁榮昌盛。
一只彩色的鋼筆,蘸滿了努力的汗水,繼續(xù)譜寫我成長的足跡。
成長的足跡作文14
童年是一架放飛夢想的飛機(jī),上面裝載了夢的希冀,我們就是一個個歡快的駕駛員;童年是一顆好吃的糖果,甜甜蜜蜜,我們就是一個個貪吃的孩子;童年是一首歡樂的歌,清脆悅耳,我們就是那一個個跳動的音符……成長的沙灘上,留著大小的腳印,或許錯綜復(fù)雜,或許深淺不一,但我們就在這一個一個的腳印中,慢慢成長了。
四歲的我在爸爸媽媽的精心教導(dǎo)下,已是一個“英文小天才”—大小賽事參加了不少,在幼兒園也是小有名氣,許多小朋友羨慕我,許多家長稱贊我,一時間我成了園中的寵兒。到了五年級,為了讓我參加英語口語大賽,父母早早為我報了名,比賽那天,“初生牛犢不怕虎”的我,信心十足地走上了臺,繪聲繪色的演講得到了評委的一致認(rèn)可,贏得了陣陣掌聲。在這次大賽中,我脫穎而出,奪得了大賽的金獎。站在領(lǐng)獎臺上,我的心中無限的喜悅,年紀(jì)還小的`我,當(dāng)時并不懂那塊獎牌蘊(yùn)含怎樣的意義,只是感到無比自豪和驕傲,F(xiàn)在想來,里面包含了父母太多的心血——風(fēng)雨中接送我補(bǔ)習(xí)英語,從不間斷;每個清晨都不厭其煩地陪伴著我練習(xí)發(fā)音;跑遍各大書店,給我買學(xué)習(xí)資料,費(fèi)盡心思……為了讓我成長,父母付出太多太多,每塊沉甸甸的獎牌都有父母的功勞。
童年如詩,它承載了我?guī)追謿g笑,幾分淚水;童年如畫,它描繪出我五彩斑斕的夢;童年就像那美麗的花朵,在春風(fēng)中輕輕綻放。
記得我在六年級拿到聲樂九級證書時,我的眼睛濕潤了。過去練聲樂的苦,流的汗,此時全化作喜悅的淚花,肆意的流淌,我品嘗到了成功的滋味,那是苦與甜的交融,那是夢想與努力的升華,令人永遠(yuǎn)難忘……
在成長的七彩之河中,我們就是一朵朵調(diào)皮的浪花,勇往直前。你一定會在成長的道路上,看見我的背影,和我一步步的足跡,走著走著,身影漸漸高大,步伐漸漸沉穩(wěn),驀然回首,是身后一行成長的足跡。
成長的足跡作文15
成長既是年齡、身體的成長,也代表心靈上的成長,從生活中一些微不足道的小事就可以看出我們成長的過程,F(xiàn)在我就來講一講我成長的“足跡”吧!
記得五歲時,坐在餐桌邊的我不小心把旁邊的`碗碰掉了,大人沒有責(zé)怪,我卻覺得摔下去的碗聲特別悅耳。每每不開心,就像只憤怒的小牛,把碗摔得到處都是。媽媽沒有辦法,總站在旁邊呆呆地望著,每次爸爸想上去止住我,都被媽媽攔住了,搖著頭說:“算了!钡任宜だ哿,媽媽便把我哄乖,然后去把碎片清掃干凈,然后才回屋休息。
八歲,我漸漸明白了什么,媽媽的工作使她喘不過氣來,回來還要做家務(wù)。媽媽疲憊的臉上多了幾條皺紋,歲月不饒人。漸漸的,媽媽休息時,我便悄悄地抱著碗跑進(jìn)廚房,可嬌小的我怎會抱得住那堆碗呢?我的腳像抹了油一般,不受控制。之后,腳踩空了!鞍选蔽宜さ乖诘亍M胂褚粋個調(diào)皮的孩子從我的手中滑落!霸趺戳?”媽媽聞聲而來,看到此情景,并沒有罵我,而是將我扶起,微笑地對我說:“快回屋休息吧。”說完便把我推進(jìn)房間里,默默地去打掃那堆被摔碎的碗。
現(xiàn)在的我已經(jīng)上六年級了,我逐漸意識到,我長大了。該多幫幫媽媽了,不該還任性的像個兩三歲的孩子,很多次,我學(xué)習(xí)到很晚才睡,出房間來喝水,看見那堆沒人清洗的碗,便默默走過去,拿起洗潔精,清洗起來,邊洗邊向爸媽房間看,生怕把他們吵醒了,F(xiàn)在媽媽對我說:“你不會摔碗了,學(xué)習(xí)到那么晚還幫我洗了碗,你真是長大了,越來越懂事了!
通過摔碗到洗碗,我懂得了別人對我的關(guān)愛,也懂得了怎樣去愛別人,這就是我成長的“足跡”!
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