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成長的腳印作文

時間:2023-08-03 12:13:21 話題作文 我要投稿

成長的腳印作文錦集[15篇]

  在日常的學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編精心整理的成長的腳印作文,歡迎大家分享。

成長的腳印作文錦集[15篇]

成長的腳印作文1

  轉(zhuǎn)眼間,六年的小學生活已經(jīng)逝去,母校的每個角落都見證了這六年中我的成長足跡。一步一個腳印,一步一個足跡,都包含著對母校、老師、同學深深地情誼。

  一年級,剛?cè)胄5奈覍τ趯W校這個陌生的環(huán)境感到恐懼、害怕,沒有人和我說話,自我也不愿跟別人玩耍。逐漸地,同學的熱情與老師的關心是我對他們敞開了心扉,喜歡聽老師上的每一堂課,喜歡和同學們一齊玩游戲。

  三年級,在“歡送會”上,我并不快樂,將于我們一齊快樂地學習了二個多月的幾位實習老師說再見!霸僖姟保恰霸僖惨姴坏健绷税。每當我回想起老師們那熟悉的身影,鼻子總是酸酸的,不明白什么時候才能與老師們再見。

  六年級,逐漸長大的'我,體會到了友情的珍貴。一想到即將要和同學們分別,我哭了,眼淚總是不聽我的話,一個接一個的往下掉;蛟S,你們會說我愛哭吧,是,我承認,我是很愛哭,我厭惡分別,非常厭惡,可我卻無能為力,只能用哭來表達我內(nèi)心的想法吧。同窗相處了整整六年,與同學們一齊學習的時光,占了我出生到此刻的百分之五十!我舍不得每一個人,不知為什么。

  我的成長道路上,有悲有喜,有笑有淚。感謝老師同學,還有我的母校,是你們讓我明白了什么是友情,什么是做人的基本道理,什么是愛。

成長的腳印作文2

  光陰似箭,日月如梭。從一個剛生下來的小寶寶,到現(xiàn)在一個小學三年級的學生,是轉(zhuǎn)眼間的,不過,在這轉(zhuǎn)眼的時間中,卻有許多的故事。

  當我一兩歲時,是那么的.不懂事,居然晚上12點鐘也不睡覺,還大聲的哭,讓媽媽也睡不安穩(wěn),有時候還會在自己家的地板上撒尿,最后,還是媽媽來打掃干凈。每當和媽媽去超市前,我都要坐至少兩次的搖搖車才肯罷休。

  當我上幼兒園時,字寫得丑的要命,還會跟同學搶積木玩,都說自己搭的是最棒的,有時甚至還會打架,互相打傷了都是自己的家長負責任,給對方陪不是。再后來,我雖然不隨地大小便了,但有時仍會尿床,這可忙壞了家長,要洗被子,洗床單等,如果是冬天還會讓電熱毯壞掉。

  當我上小學時,字就寫得很好了,獲得過學校硬筆書法比賽的金獎,畫畫也比以前有很大的進步。上課認真聽講,積極舉手發(fā)言。我還獲得過“讀書小明星”、“小小懷素”的獎。幾乎所有的老師都說我作業(yè)寫得好。有一次,我過十歲生日,媽媽到學校給全班同學送小禮物,還沒進教室,老師就對我媽媽說:“你家孩子可棒了,上課表現(xiàn)好,作業(yè)更好,那字真是一絲不茍,都趕上五年級同學的字了,我最喜歡批改他的作業(yè),真棒!”

  這有喜,有悲,有怒,有哀的成長過程當中,老師為我驕傲,家長為我開心,同學為我鼓勵,我也為自己感到自豪和高興。

成長的腳印作文3

  小時候,許多東西都不懂。把電池放進嘴里、把香煙揉成碎沫、用手摸點燃的火柴頭……這都是我以前干過的事。但是奇怪的是,那時我總覺得自我什么都懂。明白了怎樣看表,我就整天得意的叨嘮著什么是時針、什么是分針。聲音還個性大,好像要讓全世界的人都聽見似的。那眼神、那動作,不知內(nèi)情的人見了肯定要想,這孩子明白了什么天大的秘密呀?那天,爸爸告訴了我什么叫“瞪眼”,我立刻又覺得自我的知識又豐富了一大塊,驕傲的情緒溢于言表。第二天上幼兒園,第一個任務就是向所有小朋友解釋“瞪眼”的意思,結(jié)果由于上課說話被罰站了10分鐘。

  長大后,懂得的知識也越來越多了。爸爸用電腦打字,有不清楚的字都來“請教”我,媽媽看電視,有不明白的'詞語都來詢問我,弟弟也經(jīng)常給我打電話,提問題。

  雖然我成了“權(quán)威”,但是我發(fā)現(xiàn),自我不懂的問題也越來越多。往往是這樣,解決了一個問題,就會出現(xiàn)兩、三個新的問題繼續(xù)困擾我,使我感到越來越困惑。

  許多人懷念兒時的日子,認為那時非常容易滿足,非?鞓。不錯,認識到自我的無知,認識到人外有人、天外有天,這正是我們成長的動力。

成長的腳印作文4

  踏著成長的節(jié)拍,伴著青春的旋律,懷揣著成長的夢想,誰不希望自己邁出歡快而矯健的步伐?誰不希望讓自己不斷成長,擁有亮麗的人生呢?

  每一個人都不斷成長。無論是從外貌,形體上;還是思想,意識上,我們都在不斷地變化著,不斷的成長。

  回想起童年,那個幼稚的我,那些幼稚的形為,自己不由得想笑。其實,回想往事也是一種享受。那時的自己,無憂無慮,雖然幼稚可笑,但是那時,自己是最快樂的'。

  隨著時間,自己在不斷地長大。從思想上也在不斷地變化,其實,自己心里清楚地知道,自己不再是幼稚的小孩子了,自己已經(jīng)是一個中學生了。

  步入中學之后,我的生活不再那么悠閑了,整天就像一根弦一樣,總是繃得緊緊的,自己似乎有些喘不過氣來。中學生活沒小學那么輕松,我們需要時時刻刻的學習,我們的生活充滿了競爭,這樣的生活,怎能讓人放松呢?但是,中學生活雖然很累,但也是令人開心的,因為自己時刻懷抱著自己的夢想,不斷地努力,不斷地進;這種生活能讓我們嘗到成功的甜,失敗的酸,它使我們的人生不再單調(diào),他為我們的生活增添了色彩。

  隨著時間的流逝,我們在不斷的長大。在我們成長中,留下了無數(shù)個腳印,這些腳印是我們成長的記號,它總能讓我們想起一些美好的事。

成長的腳印作文5

  成長,在關愛中度過、在陪伴中度過、在小時候父或母到外地,跟爺爺或奶奶度過,這些事乃人之常情。

  在回想的時候,必不完全,有一些,則從長輩口中得知,如:從我剛出生時,我媽在家呆了幾個月來照看那時什么都不知道的我。她到外地后,我就跟著奶奶,一段時間后,因為奶奶腰痛,照看不了我,而爸爸和爺爺還要干活也沒時間,在最后決定下來,把我送到了外婆那寄養(yǎng)了一段時間,等我回到家,語音也完了。

  我開始回想:那時,我跟著爸爸坐面包車到了媽媽在的'地方,在租的店面呆了一會兒,因為當時天色黑了,我們到了媽媽在上邊租的一間房子,里面破破爛爛,風大一點窗戶就晃來晃去,環(huán)境也不怎么好,廁所除了一個坐便器和水池就什么也沒了。每次空閑時我都會生氣的問她:“為什么那時一定要在外地那么久,”我一想到她住的地方,也隨口問了一句,她卻說就想這樣住,我那時還當真了,許多年后。我才明白媽媽是為了少花點錢。

  我成長的腳印雖是奶奶那輩創(chuàng)造的,但我還是希望父母不要為了做生意把子女丟給爺爺他們。

成長的腳印作文6

  成長是人生道路上不可缺少的一道亮麗的風景線,是一個人成熟的標志,也是一個人不斷走向成功的過程。成長是人生最輝煌的一頁,不同階段對成長的領悟也有所不同。

  小時候的我,不懂的什么是“成長”,只想著按自己的意愿,去做自己想做的事情。兒時的我常常會牽著媽媽的手,哭鬧著要媽媽給我買棒棒糖;兒時的我常常會光著腳丫,走在鄉(xiāng)間的田埂上,嘴里還不停地哼著家鄉(xiāng)的歌謠;兒時的我,常常會因不小心弄壞一只洋娃娃而嚎啕大哭,無休無止。兒時成長的腳印是輕快的,愉悅的,更是無憂無慮的……

  隨著時間的流逝,我慢慢長大,也漸漸明白了“成長”的意義,懂得了自己肩上的`使命。從“島”之事,聯(lián)想到祖國的興衰,我們這一代責無旁貸。我要為自己的明天加油、添彩,更要為實現(xiàn)自己的遠大目標報效祖國,而不懈努力。這些已經(jīng)形成了一股無法抗拒的力量,正是這股力量,在我成長的道路上,不斷鼓舞著我,鞭策著我,使我在學習上,成為班級的佼佼者,生活上的強者,這些我并不滿足。有句廣告詞說得好“沒有最好的,只有更好的”。長大后的我,深深地體會到,成長中的腳印是穩(wěn)重的,是有壓力的,更是有動力的……

  成長中的道路并不是一帆風順的,是曲折的,是泥濘的,是布滿荊棘的。但我絕不輕言放棄。只有奮發(fā)向上,不斷攀登,才是成長的過程,才能磨煉出堅強的、不言敗、自信的我。

成長的腳印作文7

  人生就像一條路,出生是這條路的起點,死亡是這條路的終點。這條路上布滿了我們成長的腳印。

  還記得你出生時醫(yī)院給你蓋的第一個紅腳印嗎?那時你是多么的幼小,多么的脆弱。還記得你第一次到海邊玩耍,用腳印畫出奇特的圖案嗎?那時的你是多么好奇,多么天真。還記得你第一次牽著媽媽手去上學情景嗎?那時的你是多么單純,多么好問。還記得你第一次參加比賽得獎的印象嗎?那時的你是多么勇敢,多么優(yōu)秀。還記得你小學畢業(yè)時與同學握手告別的場面嗎?那時的你是多么難過,多么不舍。

  現(xiàn)在,這一切都已成為過去。醫(yī)院蓋的紅腳印現(xiàn)在已不知去向;沙灘上奇特的'圖案早已被翻滾的海浪沖散;牽著媽媽手過馬路已被視為“幼稚”;參加比賽所得的獎狀早就被歲月褪去了光環(huán);小學畢業(yè)的同學此時也各奔東西了。

  還有什么值得我去回想的呢?恐怕也只有這串童年的腳印吧!這串腳印很真實,很快樂,也有遺憾,但最起碼這是我一步一個腳印走出來的。

  “我要一步一步往上爬,等待陽光靜靜看著它的臉,小小的天有大大的夢想,重重的殼掛著輕輕的仰望”,F(xiàn)在,我的腳印已經(jīng)變得更加堅定與沉重了,無論狂沙吹得怎樣的猛烈,改變不了我堅定的腳步。我想我會像這首歌唱的那樣,一步一步的走,偶爾地,我會回過頭去,看看我走過的漫長的路,回味這交織著快樂與憂愁、成功與挫折的成長腳印。

成長的腳印作文8

  漫漫人生路,暮然回首,在一串串清晰的腳印中,體味人生真……

  一年級的時候,上語文課時,老師讓我站起來回答問題,因為天生膽小站在那兒不敢出聲,又害怕老師罵,于是我便用細小的聲音告訴老師答案,老師聽到答案后走到我的'面前鼓勵我,并說:“希望下次你能夠大膽的舉手發(fā)言,即使錯了也沒關系,不會有人嘲笑你,知道嗎?”我點了點頭。

  四年級的時候,父母有事需要外出,剩下我一個人在家里,臨走時父母千叮萬囑,如果有人敲門的話,千萬不可以輕易開門。父母走后不久我聽見有敲門聲,同時傳出,還我命來,我要殺了你。我聽見后嚇得急忙將自己蓋在被子下,心想:這里沒有你的仇人,千萬不要在這里逗留,突然我感到有人在拍我。我急忙大叫一聲。她急忙捂住我的嘴說:“是我,不是鬼,你膽子也太小了吧!蔽冶犻_眼睛一看邊打她邊說:“劉思怡你想把我嚇死啊,我心臟都快被你嚇出來了。”她見狀說:“要不要再來一次,我聽后忙說,你敢,只要你敢,我就跟你同歸于盡!

  六年級的時候,劉思怡轉(zhuǎn)到了七班,四班只剩下王若曦這個知己了。有一天王若曦請我去她家做客,我一聽便答應了,我對她說:王大廚去你的家里家里可否嘗嘗你的手藝!”。他說:“我做飯需要整整一個小時只要你不怕餓。”“那我能從王大廚那兒學幾道菜嘛!”我問。王若曦給了一個好的手勢,可誰知那天突然下雨了,我只能告別她回家了。

  漫漫人生路,我審視著每個踩過的腳印。

成長的腳印作文9

  過去無法重寫,但讓我更堅強。我要感謝所有的改變,心碎,傷痕,因為那是個成長的腳印。

  ——題記

  正午的院子,金色的日光蹦跳在碧葉間,枝葉搖曳,墻面發(fā)出金光,我推開門,向門外走去……

  因我做了錯事,媽媽讓我罰站,我一個人面對墻,靨上的淚,默默流淌。流入了口中,苦澀彌漫。我生了悶氣,摳著那毫無罪過的墻紙?蓱z的墻紙也陪著我默默流淚。

  淚,是成長的腳印。

  我想:我犯了錯,現(xiàn)在又摳破了墻紙,媽媽一定不會放過我的`。

  走在外面,我不寧的心緒被拋到了九霄云外,F(xiàn)在我自由了,澄藍的蒼穹把我籠罩在其中,腳踩著溫柔,輕快的大地,葉子發(fā)出“颯颯颯”的歌。揪了一片翡翠,“啊,舒服。”踢了一腳沙子,有一種解脫的感覺。我漫步在花叢中,——昂逸輕盈的心情像一條溫暖的羊毛毯子,把我緊緊地包裹起來。風吹光影,碎而狹長。

  相處,是成長的腳印。

  天色漸漸黯然失色,失去了原來的本色,我走在回家的小路上,又開始擔憂起來。

  “媽媽打我怎么辦呢?”

  遠遠的望見媽媽站在家門口,左顧右盼。媽媽眼睛小,睫毛短,但現(xiàn)在,卻是那么美?匆娢,媽媽連忙向我擺手,喊:“快回來吃飯,飯都快涼了……”

  愛,是成長的腳印。

  我沖了過去,“媽媽!”我把媽媽抱住。我的眼眶模糊了……

  人生最清晰的腳印,往往印在最泥濘的路上。

  生活就像個洋蔥,你只能一層一層剝開它,還不時地流淚。成長的腳印總是,深刻清晰。

成長的腳印作文10

  感謝兒時的時光,因為那時,我學會了成長。

  ——題記

  站在苦楝樹旁,凝視記憶的邊緣,細數(shù)時光打磨的淺痕,回首留下深刻的腳印。

  清晨,初春的暖陽灑在大地。公交車行駛在郊外蜿蜒的小路上,窗外兩旁的樹木都偷偷望著我,長尾巴在身后一起一落。

  今天是我和外婆約好種樹的日子。

  外婆的家在綠色洶涌的宿城山腳下,來時路上,茶香繚繞,沁人心脾;幾只麻雀在枝頭吵架、唱歌、拉家常;一群梨花開得如云,風一吹,花朵像誰的心事在搖晃。

  門前,外婆佝僂著腰,手拿樹苗低頭端詳,微微下陷的眼窩,似在悄悄訴說歲月的滄桑。她抬頭望見了我,將樹苗拋到一邊,興奮地向我跑來,我們擁抱在了一起。

  后院,我戴著草帽,擼起衣袖,手拿比我還高的鐵锨,與外婆一起將苦楝樹插入土中。風從院角勾起,樹葉“沙沙”作響,誘起外婆臉上的笑容,一片綠任性搖蕩……

  苦楝樹旁,灑滿了我和外婆勤勞的腳印。

  來年盛夏,驕陽在頭頂滾動,炙烤、火辣。院子里樹葉發(fā)出細嫩的聲音,似一片樹葉輕輕飄著,又落下。此時,我與外婆坐在茂密而蔥蘢的苦楝樹下,思緒翻滾,回想起剛種下時的`單薄但倔強,雖歷經(jīng)了狂風暴雨,而如今已是滿樹綴了花,亦如成長中的我,柔韌堅強……

  成長就像外婆家的那棵苦楝樹,凌霜斗雪,勇往直前,前行的道路才會變得更寬廣。

  我穿越時間的瀚海,只為尋找兒時最美的腳印。

成長的腳印作文11

  翻開塵封已久的相冊,那一張張珍貴的照片映入我的眼簾,使我回憶起了兒時的足跡。

  瞧!這張照片,一個矮矮的男孩,他背著一個藍色的小書包,在夕陽的映襯之下,她的笑容就是那樣的燦爛。

  就是啊,燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再輕的時候;桃花謝了,有再開的時候?删褪峭,那美麗的時光怎么一去不復返呢?金色的童年就是去了,留下的只就是零零星星的回憶。

  3歲的我,就是一張白紙,對世界一無所知,充滿著好奇。媽媽就是我的一個老師,叫我們認識許多字,背很多詩歌。

  6歲,我就是一個天真可愛,活潑淘氣的男孩,說起6歲時的我,不禁想起當時與小朋友們在一起嬉戲的身影;姐姐和我為了搶糖果而打得“兩敗俱傷”……真就是一言難盡!

  10歲,我發(fā)現(xiàn)同學們對待學習的態(tài)度總就是那么認真,總就是要相互之間一比高下,我意識到了學習的`重要性與必要性,我從此開始努力學習,時時刻刻不肯松懈。

  12歲就是人生有少年到青年的一個重要的轉(zhuǎn)折點,也就就是現(xiàn)在的我,再也沒有了兒時的天真,那活潑今夜不存在了,我們逐漸走向了成熟。

  過去,就不可能再來了,今后的路還很長,但那一幕幕兒時的回憶卻深深的印在了我的腦海中。

成長的腳印作文12

  人生是一條漫漫征途,許多人會不顧一切地向前走,于是串串腳印就留在了他們身后。我卻要對于這些說“不”,我要倒著走。倒著走,我才能看到我留下的腳印——曾經(jīng)被遺忘的風景。

  倒著走,我看到了離別的腳印。曾經(jīng)咱們同窗共讀,曾經(jīng)咱們嬉戲打鬧,曾經(jīng)咱們共度風雨。離別的日子,稀疏的雨點,就這樣無情的.打在了咱們的臉龐。咱們還是那么固執(zhí),始終沒說出那一聲“再見”。就這樣咱們各自都背過了身,向著兩個沒交點的方向走去。只留下雨點的哭泣。那一刻,是迷茫。

  倒著走,我看到了成熟的腳印。曾幾何時,我學會了思考,思考人生真諦;曾幾何時,我學會了領悟,領悟世間溫情;曾幾何時,我我學會了品味,品味愛恨情仇;曾幾何時,我學會了感受,感受悲歡離合。當我明白這些都是成熟的標記,那一刻,是驚喜。

  倒著走,我看到了幸福的腳印。幸福,無需太多的理由。能和同伴靜靜一起走過大街小巷是幸福;能在中秋月圓之夜與家人一起賞月是幸福。幸福,只是平平淡淡,沒華麗的詞藻,沒精辟的語言,只有一分寧靜,心中的寧靜。我發(fā)現(xiàn)我擁有了幸福,我留下了幸福的腳印,那一刻,是美麗。

  深深腳印,腳印深深。腳印在人生的道路上,人生的道路又被濃縮在了串串腳印里。從這些腳印中,能看到別樣的風景,能找到曾經(jīng)的最美。

成長的腳印作文13

  成長是坎坷的,成長的路是填滿愉悅與心酸的;成長的路上離不了自身的勤奮與努力。

  還記得六七歲時,爸爸讓我去學打羽毛球,剛開始我拿著球拍,球拍一不聽我的話,我想它揮左側(cè),它就揮右側(cè),像一個不懂事的小孩子。就在這時候邊上的`父親張口說話了,“小孩,你還是剛剛觸碰網(wǎng)球,毫無疑問會有那樣那般的難題。堅信自己,之后會打的更強,但要堅持不懈、用心、勤奮才會有結(jié)果!

  每一天我都練得大汗淋漓,腰酸背疼,可是還不上一個星期我也剛開始“死纏爛打”在家里待著,不肯去羽毛球館。每一次全是媽媽托著我的。在母親的激勵和正確引導下,我記住了一句話:“付出就有回報,方為人上人!

  因此我剛開始勤奮起來,每一次無論腰酸背疼,還是大汗淋漓,無論是烈日炎熱,還是寒風刺骨,我都堅持不懈進行。逐漸的,腰也不疼了,手都不酸了,球技也一天天發(fā)展起來。剛開始總是簡易的開球和打籃球,如今我明白正反搓,正反勾,正反調(diào)……這種我都游刃有余了。

  我都報名參加了長沙市兒童網(wǎng)球才藝表演比賽,要是我贏了一個球,邊上的人為因素我歡呼,為我歡呼,我明白成長是要一步一步來的。

  成長的路上有很多足印,這種足印要自身去踩,要自身去理解。

成長的腳印作文14

  人生,就像一片沙灘,你每向前走一步,就會留下一個腳印。這些腳印就是我們成長的腳印。

  昨天下午,音樂老師教我們唱一首新歌,我們班的每位同學都用心的跟著音樂老師的琴聲唱了起來,這首歌非常的好學,沒有太多的變調(diào)。所以,我們班大部分同學學的非?欤挥昧6分鐘的時間,就學會了這首歌。

  這時,音樂老師問:“有沒有會唱的同學,請上講臺上來唱!鳖D時,全班鴉雀無聲,周圍死一般的寂靜。我知道班里有許多同學會唱這首歌,可是卻沒有一個人上去唱,班里頓時陷入了僵局。

  等了兩分鐘,還是沒有人上去唱。音樂老師說:“有沒有人要上來唱,10、9、8、7、6、……”

  這時,我的心里處于一種矛盾的.狀態(tài)。我想上去唱,可又擔心唱的不好會被同學笑話。其實,這首歌我已經(jīng)會唱了。我的座位在第一排,離講臺只有一步之遙,我有好幾次想走上講臺,卻又退了回去!斑有沒有要唱的,最后5秒鐘倒計時,5、4、3、……”音樂老師已經(jīng)數(shù)到了“1”,我對自己說:“上去吧,再不上去就沒有時間了,機會難得!蔽覉远俗约荷先コ璧臎Q心,就當這是一次玩玩而已的游戲吧,唱不好也沒關系。我向講臺上邁出了一步,走上了講臺。在講臺上,我跟著音樂老師的伴奏唱起了那支新學的歌曲。好像效果不錯,因為我本來就會唱。

  講臺上的那個腳印,雖然早就不留一點兒痕跡了,但在我的心里,它依舊存在。它是我成長的腳印,代表著我的成長,這一步也是我邁向勇敢的一步。

成長的腳印作文15

  從出生到現(xiàn)在六年級的我,成長像一條伸向遠方的路,不斷向前延伸……,偶爾回過頭看看,那一排排腳印令人記憶猶新,有幼兒時期的,有上學前班的,還有上小學的,看著不斷長大的腳印,透出的都是無憂無慮!

  記得上幼兒園時,我很幼稚,不是哭就是鬧,把家里攪得是翻天覆地,讓老師是束手無策。真是一排“無憂無慮”,“為所欲為”的腳印,其中充滿著活潑的童氣。

  從上學前班后,我就聽話多了。該負責的時候一絲不茍,像個負責認真的大人,不該負責的`時候頑皮淘氣,充滿了天真。這就是我上學前班時那一排排雙重性的腳印。

  上了小學后,我更加負責認真了,不再有童氣了,變成了一位亮麗的女孩,可難免有些頑皮任性,這也是可以理解的!但是劈頭而來的作業(yè),使我十分的厭倦和煩惱。每天上完課,作業(yè)就如潮水般朝我涌來,壓得我喘不過來氣。有時,我想扔下作業(yè),要求“解放”,可是師命難違,我只好拖著疲憊的身軀,無可奈何地跳進“河”里,拼命地完成著任務。這就是我上小學時那一串串的煩惱,無法忍受的腳印。

  這就是我成長中的腳印,時而無憂無慮,時而煩惱,時而負責,時而頑皮,現(xiàn)在看起來,不是很值得回味嗎?

  

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