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我的老師作文(通用)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的我的老師作文,希望對大家有所幫助。
我的老師作文1
人的一生中會有許許多多老師,而他們其中,就有一位老師,讓我受益非常大,他就是我的作文老師——浦老師。
浦老師人不高,從他嚴(yán)肅的表情中,卻常常流露出博學(xué)的樣子。他是一位作家,也曾在石梅小學(xué)任教,所以口語也和在職老師頗為相似。
浦老師雖然是給我們小孩子上課,但穿著卻更像是一位紳士:一件黑色的西裝外套穿在白色襯衫外,黑色的皮鞋、領(lǐng)帶更是明顯。看來在打扮上浦老師也有講究。
浦老師曾經(jīng)是個“書呆子”。他有次和我們說他小時候,經(jīng)常在家里看書,不出門,因此一見到人就害羞,轉(zhuǎn)身就跑。但我們想正是因為年少時做“書呆子”,靜下心來博覽群書,現(xiàn)在浦老師才會成為一位成功的`名作家呀!
浦老師上的課讓我進步很大,他有獨特的教學(xué)方式。雖然是作文班,但他讓我們學(xué)習(xí)用文學(xué)的語言,不要用“作文習(xí)氣”的語言。我一開始不理解,后來經(jīng)過老師幾節(jié)課的悉心指導(dǎo),我們慢慢懂了,并開始用了。嗯!真是循循善誘、教導(dǎo)有方的好老師。
另外,印象中浦老師是唯一讓學(xué)生早來的老師,他經(jīng)常會提早到教室等候著!奥牼幌挘瑒僮x十年書。”他讓我們有不懂的地方主動提出,向他請教。不僅如此,他還會認(rèn)真檢查和點評課堂筆記和回家作業(yè)。
過幾天,我又要去“聽君一席話”了,期待浦老師的教導(dǎo)!
我的老師作文2
從一到五年級的數(shù)學(xué)老師都是兇的,從不跟我們開玩笑,講笑話;而他,恰恰相反,上的課也是非常生動的。下課時,他會跟我們打成一團,全班同學(xué)沒有一個是不喜歡他的。
他濃濃的眉毛下面嵌著一對深邃的眼睛,像算盤珠似得溜溜亂轉(zhuǎn),鼻子又大又長,像一座小山峰。只要我們按時完成作業(yè),不惹他生氣,他的臉龐就和顏悅色;如果惹他生氣,他就大發(fā)雷霆。他的衣服很大方很干凈,上身穿一件藍色體恤衫,下身穿一條黑色的褲子,腳上穿著一雙黑色運動鞋。他的最大的`特點就是聲音大,很滑稽。
在一個風(fēng)和日麗的星期五,我們做的作業(yè)一塌糊涂,他就把書和我們的作業(yè)重重地往桌上一摔,說:“今日復(fù)今日,今日努力何其少,今日又不努力,此事何時了!人生百年幾今日,今日不努力真可惜!為你們聊賦今日詩,努力請從今日始!你們看看你們的作業(yè)!我剛看一眼啊,心里就有無數(shù)條蟲子在爬呀!弄得心里毛癢癢的!念到名字的給我站起來……”那聲音啊,真是如雷貫耳,震天動地!
我同桌不小心笑出了一聲,“笑什么笑!你也是啊,一塌糊涂!黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲!”我同桌經(jīng)歷了他的河?xùn)|獅吼,我同桌被嚇得大氣不敢出。我們?nèi)喽紘樀么髿獠桓页,生怕撞在槍口上?/p>
哪個老師不是這樣子的呢?
我的老師作文3
每個人都遇到到許許多多的老師,有和藹的、嚴(yán)厲的,還有風(fēng)趣的。而我卻遇到了一個不尋常的老師。她可以如同變戲法一樣,一人千面。她,就是我的作文老師。
我們的作文老師姓張。老師有一張瓜子臉,一雙柳葉一般的眉毛和一個高鼻梁。最厲害的是老師的那張紅嘴巴,可以在一分鐘里吐出上千個字。我們的老師還長了一顆痣,這也是她變戲法的重要東西。
老師十分厲害,她可以在一分鐘內(nèi)變化七種情緒,厲害吧!在我們學(xué)習(xí)認(rèn)真,作業(yè)寫的又快又好時,老師會露出慈母般的笑容,讓我們仿佛感受到了春天的微風(fēng)一般舒適。但當(dāng)我們調(diào)皮搗蛋時,老師就會怒發(fā)沖冠,兩眼放火,把我們嚇一大跳。
可就是這樣一個千面的奇特老師,卻讓我感受到了溫暖。記得那還是我第一次著手寫作文。當(dāng)時我抓耳撓腮,急得面紅耳赤,卻怎么也寫不出來。我想:“反正這會又寫不出來,就算勉強寫出來也不是一篇好文章,干脆就直接不寫了吧!”可當(dāng)我看到別人用短短的時間就寫出了一篇好文章時,心里很不是滋味。這時,老師注意到了我,朝我走過來,我急忙捂住了我那空白的紙張。老師看到后,并沒有責(zé)備我,而是俯下身來幫我講思路。慢慢的,我的寫作技巧提高了,也可以快速寫出一篇好文章了。老師的.臉上也露出了欣慰的笑容。
在教師節(jié),我對老師說:“老師,謝謝您,您辛苦了!”老師的眼里閃爍著晶瑩的淚花。
我喜歡我們的“一人千面老師!”
我的老師作文4
我以前的電腦老師,是個中年大叔,他姓王,特別愛玩游戲。
王老師梳著一個大背頭,個子很高。他很愛玩游戲,所以他的辦公室里有很多“寶貝”:兩臺電腦、三部手機、很多別的電子產(chǎn)品和一大箱的方便面。王老師就靠著這些東西過日子。
有一次上電腦課,所有同學(xué)正安安靜靜地打字,忽聽老師一聲大吼:“我去,誰他媽用花木蘭干了我隊友,媽例個巴子的!”我們?nèi)粐樍艘淮筇。過了一會兒,又聽一聲大吼:“我操,原來是你這殺了我隊友,她娘的,老子跟你沒完!”這時,從老師的電腦里傳來了刀劍相擊的聲音。有的.時候老師一個人玩游戲太孤單了,就叫上幾個打字快的人一起玩。
還有一次,我去王老師辦公室放U盤,發(fā)現(xiàn)王老師正在玩“生死狙擊”。我大聲喊了十多下“老師”,他才轉(zhuǎn)過頭來,對我說:“真是的,你在這里等著,待我再戰(zhàn)一回!”“我去!”聽了這話,我差點一口老血噴老師臉上。
王老師早已是全校公認(rèn)的“游戲狂”,所以大部分的人是因為熱衷游戲而跟他很親近。在下課時,王老師在玩手機作文,上課時,王老師在看手機。只要進入校園,看見一個梳著大背頭,端著一桶方便面,腿上還架著一部手機的人,那一定就是王老師。
這就是我的電腦老師,王老師。
我的老師作文5
在我心中有一位老師,她的眼睛總是笑瞇瞇的,她的神情總是那么和藹可親,她對工作的態(tài)度總是那么一絲不茍,她的話語總是讓人難忘……你知道她是誰嗎?她就是我們的邵老師。
邵老師高高的個子,一頭烏黑濃密的卷發(fā),小小的眼睛,高高的鼻梁,她的嘴巴有點大,笑起來很自在。她說話也很溫柔,聲音很和藹,使人一見到她就有種濃厚的親切感。
邵老師說的.每一句話,都有深刻的道理,讓我們深受啟發(fā)。如果我們做錯了事情,他不會批評我們,而是講一個名人軼事來教育我們,并告訴我們犯錯并不可怕,可怕的是隱藏自己的錯誤,給自己帶來終身的傷害。記得有一次,開學(xué)要寫日記,因為我貪玩,日記到了晚上才匆匆寫完,字跡潦草書寫不干凈。下午上課時,邵老師表揚了那些日記不但寫得生動而且字跡工整干凈整潔的同學(xué)。我的心里像揣了兔子一樣怦怦亂跳,生怕老師點到我,讓大家一睹我日記的“風(fēng)采”。
還好我的日記沒有被批評,發(fā)完日記后,我心中仍焦慮不安等待老師的批評。這時老師語重心長地說:“同學(xué)們不管怎樣,你們首先要寫好字,只有把自己的字寫好,做人才能端正,字如人!”聽了老師的一番話,我體會到了老師對我們寄予的深切希望。難道我們不應(yīng)該努力學(xué)習(xí),讓老師以我們?yōu)闃s嗎?
老師!你就是辛勤的園丁,精心修剪祖國的花朵;你就是一根蠟燭,默默燃燒自己照亮祖國的未來。愿你身體健康,這是我們同學(xué)最大的心愿。
我的老師作文6
我的語文老師——張老師,有著一張慈祥的的臉蛋,一雙炯炯有神的眼睛,以及一雙勤勞能干的巧手,最美麗要屬那一頭棕色的頭發(fā)了,站在陽光下,閃閃發(fā)光,美麗極了!
有一次,張老師的'課講得正酣,我卻在下面偷偷地做小動作。一開始,張老師沒有覺察,但很快就被發(fā)現(xiàn)了,凌厲的眼光頓時朝我直射過來。我心想:這下完蛋了,是抄一篇課文,還是告家長呢?千萬不要抄課文,不然的話,我的手一定會“斷了”的!正當(dāng)我浸在自己的假想中無法自拔時,張老師已經(jīng)走到了我身旁,意外的是,老師沒有罰我,而是對我說:“下次注意,上課不要做小動作,要認(rèn)真聽講!蔽也缓靡馑嫉氐拖铝祟^。
還有一次,我不小心把預(yù)習(xí)作業(yè)給忘了,那天晚上回家,我自信滿滿地對媽媽說:“媽媽,我作業(yè)寫完了!苯Y(jié)果第二天去學(xué)校,組長檢查作業(yè)時,我拿不出作業(yè)來。這下子又完蛋了,組長把我沒預(yù)習(xí)作業(yè)的情況告訴了張老師。張老師把我叫到辦公室,嚴(yán)肅地對我說:“上次做小動作沒罰你,現(xiàn)在又把預(yù)習(xí)作業(yè)給忘了,這是最后一次機會了,如果再不改正,一定重罰!
從辦公室出來后,張老師的話一直在我的腦海里徘徊,我在心里默默地對自己說:“加油,一定不能辜負張老師對我的寬容和信任!睆拇,我再也沒有被張老師批評過。
我的老師作文7
我的老師姓林,長得又高又瘦,有一頭烏黑的秀發(fā),一雙黑珍珠似的眼睛,還有著一張小小的嘴巴,我很喜歡林老師。
在剛開始上學(xué)時,我緊握著大人的手,站在校門口抓著不放,大人怎么說,我都不肯進去,是您把我?guī)нM了校園,讓我不再擔(dān)心和膽;在開運動會時,快到我了,我哭了起來,是您的一句“你能行”,讓我勇敢地站在了起跑線上,還得了第一名;還有在我聲樂比賽時,如果不是老師在為我加油,我可能都不敢站在臺上呢。
老師對我的好我都深深記在心上。比如說那一次,我的作業(yè)有一個地方?jīng)]有寫,老師把那些和我一樣沒寫的人都“請”上了講臺,我慢慢地走上了講臺,在老師和同學(xué)們的眼里,我是一位好學(xué)生,看我被“請”上了講臺,同學(xué)們看起來有些驚訝,我的`臉馬上紅了,我一聲不響地站在講臺上,老師一個一個地問為什么不寫?到我了,我吱吱吾吾地回答:“我……我……我沒有看見有這個作業(yè)。”淚珠子在我眼睛里滾動,想著要被老師批評,我的肚子里好像有一只小兔子在跳。老師看了我一眼,覺得我知道自己錯了,便說:“知錯就改才是好孩子,下次不要這樣做了,知道了嗎?”我點了點頭,回到了坐位上。
從那以后,我都沒有忘寫作業(yè),老師的話,讓我改掉了這個壞習(xí)慣。老師您就像一縷春風(fēng),溫暖著我們的臉頰。老師,謝謝您!
我的老師作文8
讓我記憶深刻的還是您——老師。
在我的記憶中,您是一位教導(dǎo)有方、善良的好老師。
老師長著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛,炯炯有神,似齊天大圣那雙“火眼金睛”,嘴巴下面有幾點芝麻大小般的黑痣。老師的體型很瘦,活像一只“瘦猴子”。
我們的作業(yè)上的.“斑斑點點”她都能發(fā)現(xiàn),特別是對那些作業(yè)沒有完成,卻撒謊的同學(xué),她總是不打罵,但她的做法卻是——縱容他們不做。有一次,我問老師:“您為什么不打罵他們呢?”老師說:“教育不能光靠武力,如果你靠武力去解決問題,他們只會越來越叛逆!
她的教學(xué)方法令我佩服,但她的道德品格更令我敬佩。
有一天,我放學(xué)在回家的路上看見了老師,她在一個老人的攤子上買了好多東西,接著,又到下一個攤子上去買。我原以為她只是因為家里需要用而買,而我漸漸地發(fā)現(xiàn)她不是要買東西,而是想讓那些擺攤子的老人能早點回家吃飯,也不管自己是不是真的需要這些東西。
她對我們同樣和藹可親。在桌子上,有一把戒尺,我們不聽話時,她便會用來打我們,但都不疼。我們剛到這個班時,卻發(fā)現(xiàn)那把尺上有許多灰在上面,時間一久,我們發(fā)現(xiàn)我不僅是師生關(guān)系,都有點像家人了。我們有苦都向她傾訴,她有事也會跟我們聊一聊。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,大概就是在說xx老師吧。
我的老師作文9
我有一位好老師,她就是我的語文老師。
王老師是從暑假開始教我們語文的,她有著烏黑油亮的長發(fā),一對大眼睛充滿著慈愛和溫柔。她那紅潤的雙唇,總有說不完的知識。
王老師善于啟發(fā)學(xué)生,從不放棄差生。我一開始來到她的'班級的時候,我不敢回答問題,也很膽小,更不敢舉手回答問題,即使老師點名讓我起來,非要回答問題時,我也會用很小的聲音回答,而且頭也不抬。一次下課了,老師帶著我來到了辦公室,說:“好孩子,大聲說出自己的想法是成功的第一步,你不是不會,只是沒有自信,老師相信你!闭f著,老師拉起我的手做出了勝利的手勢。
又一次上課的時候,語文老師出了一道題,我很明白這道題的解題思路,我就是沒勇氣舉起小手,我情不自禁地望了一眼老師,忽然我看見老師正在用期待的眼神看著我,正在這時,我的手不由自主地舉了起來,果然,語文老師的眼神停留在我身上,“劉寧”你起來回答這一題。
我一聽老師喊出我的名字,我緊張得出了一身冷汗,我膽怯地說出了正確的答案。就在這時,教室發(fā)出雷鳴般的掌聲,老師也興奮地說:“劉寧,你成功了!”
此時,老師和同學(xué)的鼓勵猶如小太陽,一下子把我緊張、害怕、內(nèi)向全部消滅了。放學(xué)后,語文老師在我媽媽面前夸獎了我。
王老師也很愛她的學(xué)生。有一次我上樓時不小心滑倒了,膝蓋被樓梯邊緣蹭破了皮,鮮血直流。這時,王老師恰好看到了我。她小心翼翼地扶著我到了醫(yī)務(wù)室,一路上還不停地安慰我,我感覺心里暖洋洋的。王老師,您真好!
老師,是您的鼓勵,給了我自信,讓我邁向成功的第一步。我很高興,您能一直教我語文到現(xiàn)在,謝謝您,帶給我這么多歡樂的學(xué)習(xí)時光。
我的老師作文10
周五晚上,“罩杯”居然發(fā)生在我頭上!氨钡降资鞘裁?下面我們來看看!
剛做完作業(yè),我媽就問我:“以后我洗澡前你給我剪頭發(fā)好嗎?”天堂!耶穌基督!饒了我吧!上輩子沒作孽!如果你讓我做任何事,不要剪我的頭發(fā)。我切不了!媽媽似乎看出了我的心思,說:“我教你,保證你一學(xué)就會!”然而我半信半疑,但還是想試試。第一,我能解決媽媽的“煩惱”。第二,我可以冒充理發(fā)師。
首先,7:30后,我決定開始給媽媽理發(fā)。
我媽先教我怎么剪頭發(fā):稍微往上提一點,然后在離末端幾厘米的地方剪三次,不要每次都剪一點。最后,它看起來像一個顛倒的彩虹。
我好開心,沒想到理發(fā)這么簡單!我拿起剪刀開始剪。
不知道是興奮還是緊張。第一把剪刀被剪掉了。我的`心里提到了“搭便車”。幸運的是,只有我能聽到。我偷偷回來看我媽,哭了。幸好沒有被發(fā)現(xiàn)。不然我就慘了!
剛開始剪的時候有點緊張,剪下來就怕剪。但后來我漸漸變得越來越世故,和理發(fā)師不相上下。當(dāng)然我是菜鳥,其他都是老兵。熟能生巧!
剪完就看了。嗯,很好,很好,很有成就感。但是下面還有一些碎毛,我來修。
“好了,你完了,呵呵——世界著名理發(fā)師方的頭發(fā)剪完了!”我得意地說,我媽“撲哧”笑了。
我用手捂住媽媽的眼睛,把她帶到梳妝鏡前。我媽的眼睛突然亮了!皢眩∵@是你剪的嗎?還不錯?還說剪不好,太棒了!真是個小理發(fā)師!”
看來我的“假”理發(fā)師也挺有用的!如果你不服氣,來我們家“玩我”!
我的老師作文11
我們學(xué)校有許許多多優(yōu)秀的老師,他們都無私的奉獻著自己的知識。他們的性格差異很大,有的溫柔,有的嚴(yán)厲,有的和藹可親……其中,我最敬佩的是我們的班主任-楊老師。
楊老師高高的鼻梁上架著一副眼鏡,修長的眉毛下閃動著一雙炯炯有神的眼睛,她的臉上還經(jīng)常掛著親切的笑容。
她在給我們傳遞知識的同時,還給予我們不少的關(guān)心。記得一年級的時候,我不怎么愛發(fā)言,膽子也非常小,整天都愁眉苦臉。于是,楊老師就和我說:“鄭熙,你不要怕,上學(xué)是一件很快樂的事情,你不要總是不開心,笑一個!”看著她那和顏悅色的神情,所有的緊張都煙消云散了。
她不僅是一個很棒的`班主任,還是個很出色的語文老師。她的課講得生動有趣,引人入勝。她會認(rèn)認(rèn)真真的寫板書,然后對同學(xué)們說:“大家聽我把課文朗讀一遍!庇谑牵L聲繪色的朗讀著課文,那聲音令人心曠神怡,把同學(xué)們都帶入到了課文里,似乎看到了文中的每一個畫面。她就這樣把知識傳遞給了正在吸吮的我們。
楊老師,您那認(rèn)真負責(zé),關(guān)心呵護我們的精神讓我感動不已。我們身邊還有很多這樣的“楊老師”,他們就像一盞明燈指引著我們前進的方向,又如一位辛勤的園丁,澆灌著我們這一些“花兒”,楊老師,將來我一定要用我優(yōu)異的成績來報答您!
我的老師作文12
在所有的老師中,我的語文老師讓我特別難忘。
305教室非常鬧騰。一天下課,有一個同學(xué)揉了一個巨型紙團,把它扔了出去!把剑 蹦莻人叫道:“我不小心砸到老師了!闭f著他便低下了頭。
“沒關(guān)系。”老師溫柔說道。
沒一會,上課了!吧险n!”老師說,“起立!”班長喊?赏瑢W(xué)們沒有起立,卻喊道:“老師,您不要走!”在我們?nèi)鰦上,老師無奈地宣布:“好吧,那今天語文家庭作業(yè)沒有!蓖瑢W(xué)們高興地跳起來!
下午的'一堂課中,同學(xué)們鬧翻了天,可老師并沒有罵我們,反而輕手拍拍吵鬧的同學(xué),然后繼續(xù)打開PPT上起課來。突“砰”的一聲,燈泡破了,老師小心地換下燈泡,繼續(xù)上課。
有一次我考試得了76分,心里想著這次一定會挨批。但是老師居然沒罵我?杀任液煤芏嗟暮署┍涣R了,因為他的字簡直太差了,彎七扭八的。看了自己不錯的字,我告訴自己一定要加油!
我知道老師罵我們,打我們是為我們好,所以我們從不討厭我們的語文老師,而且老師給我布置的作業(yè)很少,每天過得非常愉快。
“Hello,孩子們,上課了!币粋清脆聲音響過。
我們立刻安靜下來,哇!老師今天好像變了副樣子,變樣的老師讓同學(xué)新鮮感十足。
上課了,老師叫我回答問題,我沒答上來,雖然老師竟然沒罵我,但是我還是紅了臉,低下了頭。
老師說:“不會就要問,一定要記住!
“我們記住了!”大家異口同聲。
這就是我們美麗漂亮又溫柔的語文老師,我一定會記住的,永遠忘不了!
我的老師作文13
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這是對教師最恰當(dāng)?shù)拿鑼,更是是對楊老師最真實的寫照?/p>
她有三十多歲。一頭烏黑的頭發(fā)和一雙明亮的大眼睛顯得炯炯有神,似乎可以把我們每一位同學(xué)的心思都看透她是一個公正而又嚴(yán)厲的老師。
楊老師,我的班主任,她是一位親切,細心,有責(zé)任心的人。她對待學(xué)生盡心盡力,把每一個學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子看待;對待工作,充滿熱忱,充滿激情。
我的老師,是一位認(rèn)真負責(zé)的老師,從不耽誤學(xué)生的課。有一次,老師感冒了,不停的咳嗽著,我覺得老師一下子蒼老了許多。在課堂上,老師一句一句的給我們分析,給我們講解,老師的病更加嚴(yán)重了,講完課老師的'聲音都啞了。老師每天晚上要幫我們批改作業(yè),自己睡眠不足,還要早早地到學(xué)校給我們上課,并且還要為一些沒有做家庭作業(yè)的同學(xué)生氣,我們太不懂事了。
我的老師,還是一位關(guān)心同學(xué),愛生如子的老師。有一次,有位同學(xué)嘔吐了,當(dāng)我們跑去辦公室告訴老師時,老師急得像熱鍋上的螞蟻,團團轉(zhuǎn)。跑著進入教室,幫學(xué)生打掃完贓物,累得氣喘吁吁,接著把這名學(xué)生領(lǐng)進辦公室,給他倒了一杯水,又給家長打電話。直到家長來了才松了一口氣,好像心中的一塊大石頭落了地。
我的老師滿肚子都是知識,上知天文,下知地理。不論什么難題,問了他,就全明白了。她教學(xué)有方,講課文時,她先讓我們質(zhì)疑題目,然后看課本插圖,練習(xí)同學(xué)們的說話能力,讓學(xué)生由結(jié)結(jié)巴巴、不成句子,變成了說話流利,成句成章。
楊老師對我們的要求也很嚴(yán)格,每一個調(diào)皮的學(xué)生,都逃不過楊老師那銳利的眼睛,但她都是為了我們的學(xué)習(xí)。她是我印象最深刻的老師,也是我最敬佩的老師。
我的老師作文14
有人說,老師好比祖國的園丁,育養(yǎng)出美麗的“花朵”。有人說,老師就像一位畫家,把我們的生活點綴的更加多姿多彩!是啊,我們也有這樣一位好老師——柳老師。
柳老師來自東北,有著東北人特有的豪爽性格。他長得高高瘦瘦的,戴著一副黑框眼鏡,看上去就陽光帥氣。他走起路來虎虎生風(fēng),做起事來雷厲風(fēng)行。
就像這個學(xué)期末,我們進入了緊張的復(fù)習(xí)階段。有的同學(xué)沒有進入學(xué)習(xí)狀態(tài),在做作業(yè)和模擬考試中還有很多紕漏,我們和老師都十分著急。于是,柳老師在星期五放學(xué)的時候,要求父母帶著自家孩子和他進行一對一的溝通。那天碰巧學(xué)校停電了,教室里的空調(diào)“休息”了,熱得像個蒸籠。柳老師一滴水也沒喝,與全班42位同學(xué)耐心地講解著。他指出了每個孩子的優(yōu)點和缺點,整整持續(xù)了三個小時,人早已汗流浹背。家長們無不被柳老師這樣的責(zé)任心所感動。通過這次的溝通,家校一起努力,我們在期末考試中不負眾望,取得了優(yōu)異的成績。
柳老師上課是嚴(yán)厲的,下課時間卻會像個大男孩一樣,陪我們玩,陪我們做各種不同的游戲,還無時無刻的關(guān)心著我們的.日常生活。我們知道,在他嚴(yán)肅的背后,更多的是對我們的愛。∥覀儚囊婚_始對他敬畏和害怕,到現(xiàn)在的喜愛和敬佩。
這就是我們的柳老師,默默地付出,教我們做人的道理。他像一棵大樹,為我們遮風(fēng)擋雨,像一盞明燈,照亮我們前行的方向。我們愛您——柳老師!
我的老師作文15
新學(xué)期來了幾個新老師,地理和物理。我來說說他們。
地理老師進門給我的第一印象是:一個很隨意很善良的老師。他的聲音很有特色,是男孩,但有點像女孩的尖銳,但不刺耳。
經(jīng)過一段時間的相處,我發(fā)現(xiàn)地理老師也很幽默。上次,他給我們講了一個故事。以前我們抗美援越的時候,中國幫著把美國人打走之后,越南反目成仇,想在中國邊境得到一些好處,所以中國軍人做了一個非常偉大的決定——把他們打一頓再走。這句話,再加上老師的動作和驕傲的語氣,讓我們?nèi)炭〔唤5乩砝蠋熀苡腥,上課很嚴(yán)格,每個題目都很詳細,這樣我們可以更好的`理解。物理老師很認(rèn)真,站在講臺上也不生氣。第一節(jié)課給了我們一個下馬威,說三條高壓紅線不能違反,讓我們膽顫心驚。
時間長了,他會開玩笑,他說的每一句話都觸動我們的笑聲。子彈只飛一段時間,很快就會回到正題。有個同學(xué)膽子大,沒做物理作業(yè)。他被物理老師“邀請”去辦公室,從辦公室回來。整個人都不舒服。并告誡大家,以后一定要做物理作業(yè)。
有一次上課,他在書上說人1米6。我說怎么可能?嘲笑書中的矮個子,沒想到他給了我一句話:“你有1。6米嗎?”剛說到我的痛苦,我無言以對。旁邊的同學(xué)說:“老師,你看不上她。”沒想到,老師說得很認(rèn)真:“我只是在嘲諷她!
看,這是我的兩個新老師,一個是地理,一個是物理,好像都是講“理論”的老師。
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