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成長的足跡作文范例15篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的成長的足跡作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成長的足跡作文1
成長是涓涓的小河，等待千錘百煉后，擁入大海的懷抱;成長是含羞的花蕾，等待風吹雨打后，綻放出美麗的花朵;成長史初生的雛鷹，等待披荊斬棘后，飛向湛藍的蒼穹!
記得小時候我愛吃甜酒，媽媽總是給我買來吃。她說甜酒要煮了才好吃，可我總是不聽話，就覺得冰的才是最好吃的.，冰冰涼涼的，好爽!
媽媽又一次又給我買了甜酒，剛進門就給我下了禁止令，便把甜酒掛在廚房的掛吊上，去客廳看電視去了。我偷偷摸摸的進入廚房，正想拿筷子去吃甜酒。母親的聲音從客廳傳來：“佳佳，不要偷吃啊!”我彼時便感覺如晴天霹靂，天啊，雖然說母女同心，其利斷金。但這時候可不要發(fā)出這功效啊!雖然害怕，但是心里還是有只惡魔在作祟，我還是深深的被甜酒吸引著。惡魔的雙手支起筷子，向甜酒伸去……
哇塞，真好吃。真不知道母親怎么想的：居然不讓我吃涼涼的甜酒，那熱過的就沒有本來的滋味了嘛!
“佳佳，你在做些什么”。
“嘭—”我的一雙筷子落在了地上，怎么辦?被發(fā)現(xiàn)了……我賠罪道“媽媽，對不起……”說完我就馬上向客廳的外婆跑去，一般這個時候只要找到了外婆撒嬌，外婆就會掩護我，而媽媽也會知難而退。
誰知，媽媽并沒有像往常一樣罷休，還大吼道“你這小兔崽子，跟你說了多少次不要吃冰甜酒，發(fā)燒怎么辦，感冒怎么辦，你想過沒有啊?”媽媽臉上露出不常見的怒氣�！拔抑e了”。我弱弱的說道。
最后還是外婆站出來為我解了圍，我才得以釋放。
成長就是一串串腳印，驀然回首，不管我們踏下的或深或淺，這都是足以讓人深刻回憶的片段，讓我們記憶深刻，永生不忘!
成長的足跡作文2
閑暇之余，看了看鏡中已長大的我，雙眸中透著一絲成熟。曾以為如煙的往事早已幻化成點點晶瑩的碎片，遺失在記憶的長河中。如今卻被心靈梳理成一條美麗的絲帶�；厥淄�，那成長路上的足跡也一步步清晰了起來。
十幾年前，我的降生換來的只是媽媽難言的`淚水和奶奶不滿的嘮叨。所以，從小我就立下了超越男生的目標。后來，當我的獎狀貼滿了房間時，奶奶笑得合不攏嘴，我自然獲得了奶奶心中的首席寶座，我成功了，這是我成長路上的第一杯喜悅的美酒。
記得上小學(xué)五年級時的那次辯論會。我們?nèi)嗯?jīng)過精心的準備，在開頭就給了男生一擊。經(jīng)過激烈地爭論，我們把男生駁得啞口無言。最后的他們是想說說不出，想哭哭不出。我們互相擊掌以示勝利的喜悅，心中只有一個不變的想法“誰說女不如男？”
兒時的記憶是笑聲盈盈的，喜歡品嘗戰(zhàn)勝男生后的喜悅。上了初中，那個念頭卻一直未曾改變。
忘不了考試后，分數(shù)比男生高的那種自豪感；忘不了與女生們一起打敗男生時的激動；忘不了一起閱讀女者創(chuàng)造的奇跡；忘不了，為了推翻反映傳統(tǒng)的那句老話，我一直在努力，成長的道路上為此也留下了喜悅的笑聲，勝利的笑容。
伴著古樹的年輪，伴著歲月的風鈴。我們在成長。成長的道路上也留下了我們從幼稚到成熟，從無知到有知的腳印。成長的足跡是歡樂的，跳躍的，里面藏著喜悅的美酒。
成長是美好的，讓我們從毛毛蟲變?yōu)楹�，張開美麗的雙翅，踏著成長的足跡——飛吧！
成長的足跡作文3
時光荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)向我們說：“拜拜”，中學(xué)向我們說：“歡迎”。回眸過去的六年，一條小徑映入眼簾，仔細觀察，原來這條小徑是由一個個腳印鋪成的，每個腳印里，都蘊含著汗水和付出。
記得那是陰云密布的一天，中午都黑得像傍晚。我拿到了數(shù)學(xué)考試的分數(shù)，心中陰沉沉的——又是一個八十幾�；丶液�，我灰心喪氣地坐在房間里發(fā)呆，心想：數(shù)學(xué)怎么就這么難？我就考不好它嗎？想著想著，我?guī)缀鯇?shù)學(xué)失去信心。這時，天空劃過一道閃電，隨后一聲震耳欲聾的雷聲響徹云霄，積蓄了一上午的烏云不再受天空的約束，大雨肆無忌憚地傾瀉下來。這時，窗外一株弱小的植物引起了我的注意，那是一棵小小的爬山虎。在風雨中，它的葉子被一次次打垂下去，它卻沒有退縮，而是立即反彈回來，保持原來的樣子。就這樣，反復(fù)地下，反復(fù)地打，反復(fù)地彎，反復(fù)地彈……小小的爬山虎沒有被困難打倒，而是努力地向上攀�？粗粗�，我驀然明白了，人生也是如此��！這次沒考好沒關(guān)系，只要不放棄，繼續(xù)努力，下次一定會考出好成績！雨過天晴了，我的心也晴朗了。
滾滾紅塵，潮起潮落。失敗是必須的，挫折是必要的，風雨是必然的。經(jīng)過風雨洗禮的`人生會更加堅強，心靈會圣潔。在這一次又一次的風雨中，我在通往成功的路上，踩下了深深的成長的足跡。
成長的足跡作文4
成長是一個生理與心理的變化過程，也是自己建立成熟思想的過程，關(guān)注成長，就是關(guān)注我們自己。
事情發(fā)生在我5歲那年。
姥姥家有3只小雞：小白、小黑和小花，小白是一只又肥又大、又貪吃的小雞，除了吃就是睡，小花和小黑每天天不亮就起來打鳴，總之，三只小雞各有各的特點，小白啊小白，你什么時候才能瘦下來�。‘敃r，我姥姥在做飯，突然我聽見“咯咯咯”的聲音，他們一定是餓了，我一蹦三尺高，因為我終于有事情做了。
我抓了三把小米向小雞撒去，小黑和小白爭先恐后地出來啄食，可是小白慢悠悠的走了出來，因為它太胖了，把兩只雞都擠到一邊去了，自己吃了獨食。于是，我萌發(fā)了一個念頭：幫小白減肥，說干就干，我拿著一根小棍從后面打它，被我追逐下，它急急忙忙地跑了幾圈后，竟然一屁股坐地上了，任由我打，它都毫無反應(yīng)，我和它面對面的坐著，大眼瞪小眼的。
奶奶過來一看，很驚訝，連忙問道這是怎么回事？我一解釋，奶奶聽了便開懷大笑，我也樂了。
現(xiàn)在回想起來，那時是多么幼稚呀！
從小時候，頭腦簡單到長大成人，頭腦發(fā)達�。∧鞘嵌嗝绰L的'過程��！到長大成人，在頭腦中豐富了多少復(fù)雜的思想�。∧蔷妥屛覀冞\用這豐富的想象力，去走過一次次成長的道路吧！
關(guān)注成長，就是關(guān)注我們自己！
成長的足跡作文5
成長的足跡，有大有小。小的是過去我走過的足跡，大的則是現(xiàn)在我繼續(xù)走著的足跡。它們鋪就了我回望過去的路，讓我可以專心往前而不用擔心找不到回家的路。
小時候，我成長的足跡是淺淺的，淺到我自己也察覺不到自己的成長，可我就是在那不易察覺的變化中，長大了。這一路上有許許多多的事情發(fā)生，有的刻在了我的心上，有的卻隨風而逝了。當我再回望過去時，我不會因為這些淺淺的痕跡又不知來路，一個腳印和另一個腳印中間隔了許多空白，我還是能夠找到來時的路，看見自己的成長。
長大后，我成長的足跡有深有淺，淺的還像小時候的.成長似的，還未察覺已經(jīng)成長了，深的則讓我心如明鏡，看見自己每一步走得勇敢、踏實，若想回去看看，一定能夠大步流星走回去看看。然而，我不打算循著這些足跡回到過去。我要做的還是用成長的足跡踩出我廣闊的未來，我要去看看，未來的自己有著怎樣的模樣。
從小到大，關(guān)于成長足跡的作文，誰都寫過了不少了。以前覺得那是不重要的事情，如今卻覺這件事兒是多么的重要。每一筆關(guān)于成長的記錄，不也正是我們成長的足跡嗎？我們到過哪里，記下來；我們走到了哪里，記下來；還有我們將要去往的地方，都記下來吧！這就是我們成長的足跡��！它們會帶著我們勇敢地走向未來，也會帶著我們笑看我們的過去。
當我們望著那些深淺不一的足跡，看見了自己的成長時，我們不正是長大了嗎？小的，大的，深的，淺的，都是我們的過往，都是我們的路標。勇敢地往前走吧！這些成長的足跡，會記錄下我們一路走來的真實，會讓我們勇敢面對真實的自己。
成長的足跡作文6
小時候，總是心安理得的接受長輩們對自己的好，長大后卻不會了，這便是成長的足跡。
小時候，我像所有的小孩一般，喜歡玩具、喜歡把玩具撒的滿地都是。因為這樣，便可以置身于玩具之中，不被打擾。那時，我每次都是玩著玩著玩著玩著便忘了時間，直到最后一頭栽倒在玩具堆里——睡著了。每次都是媽媽將我抱起放在床上，待我心滿意足地打起了呼嚕時，她才拖著疲憊的身子把我撒了一地的玩具，一個一個的撿起來，整整齊齊的放入玩具收納盒，好讓我玩的時候方便拿取。
八歲時，我漸漸懂得了媽媽的辛苦。于是，每次玩玩具時，我都會盡量少玩一點，然后粗暴地將玩具胡亂往收納盒里一塞，便走開了。有時心血來潮，會像小時候一樣，將玩具撒滿一地。媽媽看到后，總是忍不住說：“你這樣胡亂一塞，總有一天玩具會被塞壞的�！蔽铱偸呛俸僖恍�，然后跳著跑開了。
現(xiàn)在小學(xué)快畢業(yè)了，我也比以前懂事了許多，更重要的是我長大了，再也不是那個調(diào)皮的小孩子了。玩玩具的時間少了，偶爾玩一會也不再把玩具撒一地了，每次都會整整齊齊地將玩具收拾好，有時還情不自禁的幫媽媽打掃起衛(wèi)生來。每次幫媽媽打掃完衛(wèi)生時都有一股莊嚴感油然而生，一股自豪的`氣息圍著我，仿佛干一件嚴肅的大事兒一樣，心里裝滿了一種叫做成就感的東西，令我不禁抬頭挺胸。
這便是成長的足跡，成長的印記，因為成長，令我董事；因為成長，令我懂得體會別人的感受；因為成長，令我懂得克服困難。
成長的足跡作文7
每一個時期的記憶，慢慢變成了成長的足跡；每一個深深的腳印，都是我朝著更好努力的印證，而這印證將會伴我一路前行。
去年的這個時候，正值驕陽似火的時節(jié)，我面臨了班級的調(diào)整，我的心里是有一點不安的，因為我又要面對一個適應(yīng)期。我被分到了四（六）班，在那里，我見到了我的新班主任－師老師，是一位中等個頭的男老師，他在第一堂課就告訴我們：“要優(yōu)雅學(xué)習，團結(jié)友愛……”。
接下來，與新同學(xué)的相處是十分和諧的，在四（六）班我看見了師老師口中講到的“團結(jié)友愛”。記得有一次，四年級舉辦了一次足球比賽，我們班當然派出了最強戰(zhàn)隊，在比賽中，我們班的隊員在火辣辣的太陽下，顧不上抹一把額頭的汗滴，只顧著搶球、運球、傳球，能看到賽場上的他們很累，但沒有一人退縮，他們一直在咬著牙堅持，不料一名隊員跌傷了，替補隊員馬上上場爭奪比賽的優(yōu)異成績，老師和其他同學(xué)便立即去照顧受傷的隊員，“加油四（六）”的牌子一直高高舉起著，“加油四（六）”的口號從未停下。我被這樣的集體深深的震撼了，我看見了團結(jié)的力量，這是一個凝聚上進的集體。
在美術(shù)課上，我的剪刀忘帶了，就向旁邊的一名同學(xué)借用，結(jié)果，我周圍的同學(xué)紛紛把剪刀借給了我；有一次寫作業(yè)時，我的'同桌一道題不會做，結(jié)果，前后的同學(xué)紛紛來給他講解……類似這樣的場景還有很多很多，在這個集體，我看到了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，這是一個團結(jié)友愛的集體。
是的，成長往往讓人措手不及，成長的過程，記錄著挫折，同時也鐫刻了歡樂，沿著成長的足跡，在親人、老師、同學(xué)的陪伴下，一步步走向成熟、走向優(yōu)秀。
成長的足跡作文8
在五年的小學(xué)生活中，給我留下了許許多多美好的回憶。運動會、頒獎臺、升旗臺上等等。馬上就要畢業(yè)，真有些舍不得！五年有太多的趣事，一幕幕展現(xiàn)在我的腦海中：
運動會場上，那可是最激動人心的時候。我一直都是運動員，每年都是只參加兩個項目——跳高和跳遠。運動賽場上，到處都是“加油”的聲音，我跳高今天竟然得了第三名。超過了比我身體高十幾公分的對手啊！那場面真是充滿了緊張的氣氛。我緊張是因為害怕跳不過去�？擅恳淮挝叶寄軆e幸跳過。這是好事還是壞事呢？好處是我又有機會去挑戰(zhàn)新的高度，壞處是我會繼續(xù)緊張自己能否跳過去。又是第二次跳過去了，我雖然最終沒有獲得第一名，但還不錯：我身高142厘米，竟然跳過了115厘米的高度。不能不說是一個奇跡。我終于有幸登上了領(lǐng)獎臺！
一說起領(lǐng)獎，我得獎次數(shù)最多的當屬小記者、各類作文大賽投稿了，這都是不放棄小練筆、認真寫作的.結(jié)果！印象最深刻的是第一次小記者作文刊登領(lǐng)獎。全校竟然我發(fā)表的文章最多，一等獎。我第一個上臺領(lǐng)獎，竟然還有獎品——一個大花瓶！天上掉下來的驚喜，我抱著它和獎狀，不知道心里有多興奮！回想起來，至今依然激動不已！
還有那次升旗儀式，我們?nèi)嗤瑢W(xué)主持，我們四個負責國旗下的講話。為了完成這個光榮而艱巨的任務(wù)，我們練發(fā)音，練背誦，練接詞，練動作，練表情。個個都很認真，很用心，配合相當默契……那次話劇表演更是如此，服裝、道具、動作、表情、甚至還自編自跳了一段舞蹈，得到老師同學(xué)們的一致好評。
五年的校園生活豐富多彩，望著這干凈整潔舒適的環(huán)境，真有無限的依戀，無盡的不舍，再見了，我敬愛的老師！再見了，我親愛的同學(xué)！再見了，我朝夕生活的學(xué)校！
成長的足跡作文9
花謝花開，我一路走來�！}記
感受幸福
五歲時的春天，我們一家人在陽光下漫步。五顏六色的花兒在小路旁盛開，就像是一張張笑臉，十分燦爛。我高興的揮舞著小手，問道：“媽媽，為什么花花會開得那么好看呢？”媽媽笑道，說：“因為她們沐浴在陽光的溫暖下啊，她們感到十分幸福，所以才會開放�！�
從此我便了解到，幸福就是在被別人關(guān)愛的同時用自己的成績來回報他人。
面對現(xiàn)實
十歲時，因為在一次考試中得到了滿分，仗著父母平時要獎勵的諾言，我和父母從集市上買回了幾對金魚。剛開始的幾天，我滿腦子都是可愛的小金魚，每天放學(xué)后就早早回家趴在缸外，看著游來游去的魚兒，十分開心�？墒窃降胶竺妫以桨l(fā)現(xiàn)不對勁的地方。為什么缸里的魚好像越來越少了，而且這些失蹤的魚全都是小個頭的，就剩下那些大個頭的魚在魚缸里呆呆的游來游去，看著那些呆魚呆板的目光，我不禁心中充滿了疑惑。
深夜，我躲在沙發(fā)后面，靜靜地注視著魚缸，突然，意想不到的事情發(fā)生了。那一向看起來老實的`大魚此時竟然張著血盆大口，把小魚吞了進去。
那是的我還小，難免不能接受這樣的現(xiàn)實，于是便哇哇大哭了起來。
哭聲驚動了爸爸，他快速走到我跟前，問：“寶貝女兒，發(fā)生什么事了？”
我抽噎著，斷斷續(xù)續(xù)的說完了事情的經(jīng)過。
爸爸聽后，坐在沙發(fā)上，意味深長的看著我說：“孩子，你還小，有些事情你不是很明白，但現(xiàn)實就是這么殘酷，在社會上也是如此，如果你既沒有過人之處，也沒有保護自己的方法，那你就會被別人打倒，從而跌進萬丈深淵。”
從此我便了解到“大魚吃小魚小魚吃蝦米”這句話的深刻含義，也因此更加努力地學(xué)習。
成長的足跡作文10
當我來到幼兒園，媽媽溫暖的手握在我嬌嫩的小手里，我的心里充滿了恐懼和陌生感。當我跨進教室的門檻時，幾十雙大眼睛盯著我。我嚇壞了。
“去和他們做朋友吧!”媽媽笑著鼓勵我，但我很害怕，我還是想和媽媽一起回家，我的眼淚流了下來，媽媽陪了我一會兒，但我還是不停地哭，最后媽媽離開了我，頭也不回了。那時候，我的心里充滿了困惑和委屈。在老師的關(guān)懷下，我漸漸覺得幼兒園是一個快樂的天堂。在幼兒園生活中，我學(xué)會了獨立，認識了很多孩子。
不久，幼兒園舉行了運動會。我熱情地參加了“氣球賽跑”，并獲得了一等獎。所有的老師和同學(xué)都為我歡呼。我心里充滿了喜悅。媽媽抱起我，開心地笑了。我終于明白了媽媽的.好意。
轉(zhuǎn)眼間，三年的幼兒園生活就結(jié)束了。我成了一名小學(xué)生，開始學(xué)習寫作文。每次我寫作文，我總是拼湊在一起。為了提高我的寫作水平，我閱讀了許多精選的作文。我從這些作文的選擇中獲益匪淺。不久之后，在我自己的努力和老師的指導(dǎo)下，我的作文水平有了很大的提高。在學(xué)校舉辦的“好習慣助我成長”征文比賽中，我獲得了一等獎。
現(xiàn)在，我是一名中學(xué)生，我要學(xué)習很多知識，有很多困難等著我，但我有信心，我決心克服。我相信成功最終屬于那些為它付出代價的人。
成長的足跡作文11
雄鷹飛過，天空中留下它的英姿；汽車駛過，泥路上留下行行車輪��；時間逝去，人生路上充滿腳印。也正是這些裝滿回憶的腳印，使我的人生充實難忘。
剛進學(xué)校陌生的我們是羞答答的玫瑰，但她的一句“嘿，你好�！崩宋覀兊木嚯x，并成了可以交心的朋友；在學(xué)習上，你追我趕，但在課后，我們是嘻嘻哈哈的伙伴。操場上，孤單的背影不屬于我，因為我有她。在我考試失利時，她會想方設(shè)法地逗我樂。她與我同歡樂，同呼吸。
成長的記憶里不僅有友情，會有剪不斷理會亂的煩惱。除了老師布置的作業(yè)還有課外練習，一天24小時，卻有12個小時在學(xué)習。2：1的比例，對于父母的要求，只順從，我多想說一詞“NO”。那只鳥兒愿被困在籠中，誰不想再空中畫一道美麗的.弧線呢？可是我不敢又不能，雞蛋碰石頭只有一個結(jié)局——粉身碎骨�，F(xiàn)在的我尚未獨立，衣食住行，一切的一切都來源于父母，誰來“解救”我這只展翅欲飛的雛鳥！
我的腳印里還有詩，當我還小，便跟著老師`媽媽朗讀。幼稚的童聲唱響"小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！贝罅耍憧吹礁�。“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”是杜甫面對蕭條的國都，抒發(fā)著花樣的惆悵；“落紅不是無情物，化作春泥更護花�！笔驱徸哉涿鎸Φ蛄愕纳l(fā)自內(nèi)心的贊嘆與抒懷。我讀詩，讀的是“生當作人杰，死亦為鬼雄。”的英氣；讀的是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青�！钡暮罋�。讀詩，讓我看清這混濁的世界，讓我用心領(lǐng)悟這迷茫的人間。
酥甜苦辣，成功失敗都是我成長的足跡。
成長的足跡作文12
歲月的河流緩緩流過，成長的腳步匆匆向前。驀然回首，在成長道路上，留下了一串串或深或淺的足跡，記載著歡樂，記載著憂傷，記載著煩惱，伴隨我一路成長。
這是我最快樂的時光：下雨后，總有一個個大大小小的小水坑。我一跳上去，撲通一聲，就濺起許多小水珠。我一低下頭，那些小水滴就跳到我的臉上。我笑了，天真的笑了。當我跑向回家的路上時。腳下的`水跡深深的印在了地上，被陽光照耀著那一個個足跡。童年是快樂的，無憂無慮的，多想永遠留在童年�。�
現(xiàn)在我長大了，總有許多煩惱藏在心底，總要面對不同的困難。我是多么懷戀那純真無邪的童年啊！
“滴答，滴答"，下雨了，此時的我，卻在家里寫著一沓又一沓的作業(yè)。望著窗外的蒙蒙細雨，我的心中是萬般無奈。雨停了，天邊懸掛著一道絢麗的彩虹。我望著彩虹，心中不斷地自我激勵著：不經(jīng)歷風雨，又怎會看見彩虹？快樂就在身邊，何不放下煩惱去尋找一番呢。這一刻，我放下了作業(yè)，也如同放下了那萬般煩惱。
我走出家門，又看著濕地上一個個小水坑，我又在水坑上玩耍了起來。一個個水珠往四處飛濺，我緊瞇著眼睛。我笑了，發(fā)自內(nèi)心的笑了！就像回到了童年般。陽光照在我的臉上，笑容顯得更加燦爛了。當我看著地上時，竟找到了兒時的腳印。在陽光的照耀下，他成了金色的，它是通向成功，通向快樂的足跡。
其實快樂就在我們的身邊，伴隨著我們的成長，每一次挫折與失敗不都是成功的提示嗎？成功路上記載的快樂并沒有定格，它一直伴隨著你，只是你沒有發(fā)現(xiàn)……
成長的足跡作文13
回首過去，我已走過了13個春夏秋冬。如今，想到過去，那些往事又浮現(xiàn)在我的眼前。
從哇哇落地到亭亭玉立，從咿呀學(xué)語到出口成章，每一步都浸透著父母辛勞的汗水。他們教我們?nèi)绾巫鋈�，如何做事，可以說我們成長的每一步都離不開父母的呵護。
我們還小時，每天依偎在父母的懷里，像一只永遠也長不大的小鳥一樣對父母撒嬌，父母總是靜靜的聽著，看著我們?nèi)鰦傻臉幼由瞪档男�。那時的我們還小，只知道無憂無慮的玩耍，每天活的自由自在。倘若有別的小朋友欺負自己是便會跑回家告訴父母，讓父母替自己做主。現(xiàn)在想想那時真的是好天真那。
等到我們稍大一點時，上了小學(xué)，老師又成了每天陪在我們身邊的辛勤園丁。老師每天盡著自己最大的努力教給我們他畢生所學(xué)的知識，目的'就是把我們培養(yǎng)成棟梁之才。你以為老師就僅僅教了我們這點東西嗎，那么你可就是大錯特錯了。老師在每天教我們的同時還一直教導(dǎo)我們，告訴我們做人的道理。如果說我們在這個世界上有兩個“父母”，第一個是賜給我們生命的父母，那么第二個就是我們的老師了。
從小到大父母和老師的教誨一直影響著我們，幫助我們樹立遠大的目標，健康成長。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，如今我們已經(jīng)變成了大孩子，回想過去那金色的童年有一種別樣的感覺。過去真的是給我們留下了太多太多美好的回憶，而在每一個回憶的背后，都記錄著我們成長的足跡。
成長的足跡作文14
從出生到現(xiàn)在，我已經(jīng)來到這個世界13年，我生活的同時，也在一點一點的變化和長大。14歲的我，雖然年齡不大，但也一定在世界上留下了很多成長的足跡，現(xiàn)在，我就一個一個的來尋找我曾經(jīng)留下的足跡。
小時候的照片，這是我成長中的一個足跡。個性、年齡、身高、體重、聲音、面貌等等都發(fā)生了很大的變化�？粗粗�，我不禁想起了小時候的美好生活，無憂無慮，沒有負擔，想干什么干什么，那時候多好啊！可惜，那樣好的.時光早就過去了！
接著，我又發(fā)現(xiàn)了一個成長的足跡。那就是以前我穿過的衣服�，F(xiàn)在已經(jīng)穿不上了，長高了，胳膊和腿也變長了，衣服變小了，變短了。這可以證明我有了多大的變化啊！個子長高了，胳膊腿變長了，甚至還比別人長得更高！
長大的我想找成長的足跡真的是太容易了，可以說是找不到都難。這足以說明我和以前大不相同。而且，上面找的那些足跡只是我的身體方面的，當然我的心理上也存在了很大差異，就不一一列舉了。成長中的足跡很多很多，也都是我們在不經(jīng)意間留下的，我們可以一一去把它找回來。
從出生到現(xiàn)在，我已經(jīng)變化了很多。再到更遠的將來，我還會繼續(xù)長大，繼續(xù)變化，留下更多成長的足跡！如果你看到我的這篇文章也有所感觸的話，那還等什么？趕快也去找找你成長的足跡吧！我相信你會因為這些足跡大為留戀的！
成長的足跡作文15
歲月河流緩緩流過，成長的足印深深留下，成長的路上總會留下一串串或深或淺的足印，這些足跡都會使我得到一些啟示，會伴隨著我一路走來。
在我剛上小學(xué)時，我的同桌是一名班干部，她的名字叫方悅。記得有一天，我們在上畫畫課，老師教我們畫自己的同桌。于是，我們拿出紙和鉛筆開始觀察起自己的同桌來，這是我第一次如此近距離的觀察她，因為我們倆都很害羞，所以開學(xué)后我們一直沒有仔細看過對方。直到快要快畫完的時候，我突然發(fā)現(xiàn)我忘記帶鉛筆了，這時候我看見方悅帶了，就輕輕的問了一句：能借下你的彩鉛嗎？我忘記帶彩鉛了。沒想到她果斷說：好的，沒問題，你能給我看看你畫的我嗎？我說：當然可以。當我給她看的時候，她立馬就哈哈大笑起來。她說：哈哈，你怎么把我的臉畫得像一個大月餅一樣，哈哈哈我這么一看，還真的有點像大月餅，就不好意思的笑了笑，這件事情以后，我就想我是不是太害羞了，我要學(xué)學(xué)我的同桌方悅，做一個活潑開朗的人。
時間流逝的真快，轉(zhuǎn)眼間我就要小學(xué)畢業(yè)了，而我的同桌方悅也一直是我最好的朋友。我有什么事情都會告訴她，她也會耐心的.聽我講。因為經(jīng)常跟她待在一起，我的性格現(xiàn)在也跟著變得活潑開朗起來。
方悅，畢業(yè)后我即將要和你分別，我是多么的依依不舍！在這六年中我和你一起經(jīng)歷了各種酸甜苦辣，一起慢慢成長。謝謝你陪我走過了這六年的小學(xué)生活，你也將永遠是我的最好的朋友。
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