小學(xué)生作文3篇【推薦】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
快樂，一個(gè)人們已經(jīng)十分熟悉的詞。一說起快樂，人們總會(huì)想起甜美的笑臉，舒爽的感覺，喜悅的心情，大大的滿足感，大概，這就是對于快樂，對于快樂的事情，對于快樂的時(shí)光的最好解釋吧！
快樂，無處不在。有一篇叫做《快樂魚》的文章，它所娓娓道來的`故事，就說明了這句話。
一個(gè)人不會(huì)游泳，但他每年都去游泳池玩水；一個(gè)人只會(huì)兩種玩水的方法，但這仍然讓他快樂了幾十年；一個(gè)人想學(xué)游泳，但一觸到水，便把這事忘得一干二凈了。這，就是快樂的力量。
每個(gè)人都有快樂的時(shí)候，我也不例外。就像《快樂魚》所說明的快樂無處不在，但需要自己親身、細(xì)心地去體驗(yàn)說的一樣，我也很快樂，這都是我自己體驗(yàn)出來的。
我學(xué)過電子琴。一開始學(xué)的時(shí)候就是覺得好玩，可時(shí)間一長，就變得枯燥，不愿意學(xué)了。但是《快樂魚》告訴了我：也許是你彈得不夠好，因?yàn)樗泻寐牭囊魳范际墙o人以快樂與享受的。于是，我開始努力把琴彈好，從此以后，音樂開始給我快樂與享受，我陶醉在自己彈奏的樂曲里，《春節(jié)序曲》、《鬧元宵》帶給我紅紅火火的喜悅，《鋼琴曲》帶給我柔美的感受，《巴黎的鴨子》帶給我異國風(fēng)情，《新疆游記》帶給我少數(shù)民族的生活氣息
我發(fā)現(xiàn)《快樂魚》告訴我的真正含義：相信自己，只要努力，音樂就會(huì)給你快樂，而這種快樂是你體驗(yàn)出來的。
小學(xué)生作文 篇2
今天，我們家旁邊新開了一家蘭州牛肉拉面店。我想自己最喜歡吃牛肉面了，放學(xué)以后一定要叫媽媽去買一碗給我吃吃。
下午放學(xué)了，我們就排隊(duì)回家去了。回到家里，我就對媽媽說：“媽媽，我現(xiàn)在肚子有點(diǎn)餓了，我想吃一點(diǎn)東西，好嗎？”“噢，你是想吃牛肉面了吧！這樣，我現(xiàn)在沒有空，給你錢，自己去店里買牛肉拉面吃！好嗎？”“好呀，真是太好了！那你就給我五元錢�！眿寢尷^續(xù)工作，同時(shí)給了我五元錢。
我拿著錢就走出門去。來到了拉面店，我選了一處比較空的地方坐下，大聲說：“老板，來一碗牛肉拉面！”那位老板答應(yīng)一聲，立刻從一團(tuán)面上拿了一塊，然后就動(dòng)手拉起了面來了。他先把面拉長，然后一個(gè)對折，拿住兩頭繼續(xù)往兩端拉。那面越拉越長，越拉越細(xì)。他拉了五六次，那面就變得像頭發(fā)一樣細(xì)。接著，他把面放進(jìn)了一只鍋?zhàn)永锶�。燒了不到三分鐘的時(shí)間，他就揭開鍋?zhàn)由w，把面撈起來放在一只大碗里面。接著，老板拿起一些燒牛肉的汁水放到面上，又放了下一些切成薄片的牛肉在面條的上面。接著，他端起面碗拿到我身前的桌子上。啊，一股牛肉香味直沖我的.鼻子。香極了！真是太好了！
我拿起一雙筷子夾了一片牛肉吃了起來。嗯，真好吃！再夾起面條吃了一口。啊，這面條又細(xì)又滑，比我們這里的面條簡直好吃百倍。老板叮囑我：“小朋友，慢一些吃，不要燙壞了嘴！”我說：“知道了！”我津津有味地吃著，慢慢地品嘗著……
小學(xué)生作文 篇3
每當(dāng)我看到天空中那七彩的泡泡時(shí)，心中總會(huì)涌起一份久違的感動(dòng)，記憶又回到了那年夏天……
我回鄉(xiāng)下奶奶家時(shí)，結(jié)識(shí)了一個(gè)小我三歲的女孩。她樂觀開朗，活潑愛笑；一雙大眼睛炯炯有神，櫻桃般的小嘴總樂呵呵的笑著……可美中不足的是她的一條腿先天性殘疾，所以只能依靠輪椅走路。
那天傍晚，我和她來到河邊乘涼。她拿起泡泡水，用吸管一蘸，輕輕的吹出一口氣，“呼”，一串七彩的泡泡飛了出來，它們迎風(fēng)起舞，夕陽的余暉折射在泡泡上，使它們又增添了一絲神秘色彩。
我們聊著天，不知不覺中，我們聊到了夢想。我問她：“你的夢想是什么呢？”她甜甜一笑，回答說：“夢想嗎？好多呢！我想當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，體會(huì)能在跑道上飛奔的感覺；更想當(dāng)舞蹈家，體驗(yàn)?zāi)茉诰酃鉄粝卖骠嫫鹞璧臉啡�；還想當(dāng)宇航員，探密太空中不為人知的星系；也想當(dāng)演員、登山員、歌手、作家……還有很多很多呢！”我看看她那張充滿希望，充滿信心的臉，又看看她那條先天性殘疾的腿，問：“可你的腿……”“那又怎樣”她依然笑著，“殘奧會(huì)上，那些殘疾人不也做到了嗎？霍金殘疾后，不也一直為自己的夢想而努力嗎？他們可以，為什么我不可以？他們能做到，我也一定能！”這時(shí)，我分明看到她的眼睛里寫滿了堅(jiān)定和希望。
那些泡泡依舊在天空中飛翔著。
“你瞧，這些七彩的泡泡，不就像我那七彩的夢嗎？雖然它終究會(huì)碎的，但至少它綻放過，美麗過，為這世界增添過一抹轉(zhuǎn)瞬即逝的`記憶，不是嗎？”她仍舊笑著“不早了，我該回家了，明天見�！�
我站在河邊，呆呆的望著她吃力的轉(zhuǎn)動(dòng)輪椅離去的背影，和她身旁那七彩的泡泡，耳邊一直回響著她的話語，我似乎明白了些什么，從這個(gè)女孩子的身上讀懂了些什么……
她人生的船，已張開了理想的帆，緩緩駛向她所期待著的人生彼岸。
那我呢？
我理想的帆會(huì)何時(shí)揚(yáng)起呢？
……
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