在感恩中成長(zhǎng)作文[推薦]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的在感恩中成長(zhǎng)作文，希望能夠幫助到大家。
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在感恩中成長(zhǎng)作文 篇1
閑來(lái)無(wú)趣，隨手打開(kāi)一本書(shū)，一篇文章瞬間吸引了我——
文中的女孩回憶著媽媽所做的一切平凡而偉大的事：為她洗衣、做飯、收拾整理……現(xiàn)在媽媽不在了，她就要自己完成這些小事。她說(shuō)，媽媽死后，她才知道做家務(wù)多么辛苦。媽媽活著的日子里，她連衣服都不用洗。
使得，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)人生無(wú)常的時(shí)候，是否為自己所擁有的一切感謝上天？
我有所愛(ài)的人，有愛(ài)我的人；有父母、兄弟姐妹和朋友的愛(ài)，這是多么難能可貴。
我有健康的身體，可以做自己想做的，可以吃自己愛(ài)吃的東西，這是多么難能可貴。
我有一個(gè)我溫馨的家，有可以休息的'地方，這是多么難能可貴。
我在這么多的難能可貴中成長(zhǎng)，卻少了一個(gè)難能可貴的品質(zhì)——學(xué)會(huì)感恩。
我們總認(rèn)為這是我們應(yīng)得的，從不會(huì)為自己所擁有的一切心存感恩。當(dāng)我們擁有時(shí)，總埋怨自己沒(méi)有什么；當(dāng)我們失去時(shí)，總忘記自己曾擁有什么，所以不會(huì)感恩。
自從上了初一，媽媽每早都會(huì)早起許多，送我去車(chē)站。我總認(rèn)為那是理所當(dāng)然的，但在那次之后，我明白不是所有的一切都是理所當(dāng)然的，我沒(méi)問(wèn)你要感激別人為我們所做的一切，要跟恩我們所擁有的一切，即使是應(yīng)得的。
那天秋雨煞人，風(fēng)肆虐的吹著，路邊幾棵梧桐陰郁的站著�！皨�?zhuān)禳c(diǎn)！要遲到了！”我極盡全力大聲的喊到�！翱鞓�(lè)，馬上到，你別急！” 媽媽安慰著我，發(fā)出有些顫抖的聲音。我看著媽媽?zhuān)l(fā)現(xiàn)媽媽頭上竟出現(xiàn)了幾根調(diào)皮的白發(fā)，隨風(fēng)飄揚(yáng)著，與淺藍(lán)色的天空形成映襯，既顯眼又刺眼，我不禁想起上次考試的前幾天，媽媽每天都陪著我到很晚。想到這兒，我陡然覺(jué)得母親老了許多。
到了車(chē)站，我說(shuō)了一聲“再見(jiàn)”急忙向車(chē)上奔去。站在車(chē)前，望著反光鏡里愈來(lái)愈小的身影，我開(kāi)始后悔以前與母親頂嘴、生氣這些事。那一剎那，我的心有些抽動(dòng)，想到媽媽從小為我做的一切，我的心里涌起一種名叫“感恩”的感情。
從那以后，我覺(jué)得我長(zhǎng)大了，懂得懷一顆感恩的心看這個(gè)世界，也很少與母親頂嘴、氣了。或許這就是“在感恩中成長(zhǎng)”吧！
感恩是一種美德，是一種回報(bào)，是一種境界。是互助的回應(yīng)，是真情的回報(bào)。它不必有太多華麗的修飾，也不必有太多虛偽的表情，只需要你認(rèn)真體驗(yàn)他人的給予，并同時(shí)發(fā)自內(nèi)心的感激他人。
感恩，是我們?cè)谑〉臅r(shí)候得到慰藉，獲得溫暖，獲得前進(jìn)的動(dòng)力。
感恩，讓我們學(xué)會(huì)為人處世，是生活中的大智慧，必不可少。
人生之途，行程匆匆。讓我們銘記生活中的愛(ài)、銘記生活中的感恩，成長(zhǎng)。
在感恩中成長(zhǎng)作文 篇2
今天我讀了一篇文章，它的名字是《感激》。這篇文章講的是一個(gè)17歲的少年告別了學(xué)校，跟他們那兒的一個(gè)包工頭外出打工，五月他的包工頭接下了一座十層樓的樓房活兒。工程經(jīng)行的很順利，很快樓房建好了。在拆除腳手架時(shí)他們突然發(fā)現(xiàn)第十層的側(cè)桿都被牢牢的筑死在十樓的墻壁上了。包工頭朝他走來(lái)，17歲的他知道自己該做什么了，包工頭掏出香煙的時(shí)候，他輕聲說(shuō):“不用了，我上�！蹦_踏實(shí)地地割也不是件容易的是，別說(shuō)懸空作業(yè)了是又困難又危險(xiǎn)，還可能隨時(shí)丟掉性命的。面對(duì)這樣的危險(xiǎn)他絲毫不顧，他連續(xù)作業(yè)四個(gè)小時(shí)側(cè)桿全被割了下來(lái)他已經(jīng)沒(méi)有力氣了，在他的腳下不知什么時(shí)候已經(jīng)站滿了黑壓壓一片的人，人們都在看著他�？吹竭@一幕他很感謝他們?yōu)橐粋�(gè)陌生人駐足停留，感謝他們?yōu)橐粋�(gè)勞動(dòng)者抬頭觀望。他們?cè)鎏砹艘粋�(gè)普通人生活的信心，他們維護(hù)了一個(gè)勞動(dòng)者應(yīng)有的尊嚴(yán)。這讓他感激不盡。
從這篇文章中我知道了，生活賦予我們太多的感激，使我們擺脫愛(ài)的貧乏，學(xué)習(xí)到愛(ài)的價(jià)值。即使是微小的幫助，對(duì)身處困境中的他人來(lái)說(shuō)也如雪中送炭。常懷感激之心，能讓我們體會(huì)到生活中的溫暖和人間真情。
通過(guò)這個(gè)故事讓我想起了我的'語(yǔ)文老師，是她帶領(lǐng)我進(jìn)入了知識(shí)的樂(lè)園，是她教我許多做人的道理，是她讓我知道了怎樣對(duì)待別人，在這里我要感謝我的語(yǔ)文老師—李老師。記得有一次，我在課堂上默詞沒(méi)有默好，李老師下課就把我叫了過(guò)去，她嚴(yán)肅地問(wèn)我：“你回家有沒(méi)有默詞？”我膽怯地說(shuō)：“沒(méi)有默。”她說(shuō)：“你現(xiàn)在不好好默詞，我還能幫著你默寫(xiě)，等你小升初考試的時(shí)候不會(huì)寫(xiě)字誰(shuí)還能幫你呢？沒(méi)考上好初中后悔可都來(lái)不及了!”放學(xué)一回到家爸爸就問(wèn)我今天默詞是不是沒(méi)有默好，我奇怪他是怎么知道的時(shí)候，他告訴我是李老師發(fā)短信告訴他的，還說(shuō)要他們幫助我。原來(lái)李老師不是簡(jiǎn)單告我的狀叫他們打我罵我，而是叫他們和她一起配合教育我鼓勵(lì)我要好好學(xué)習(xí)。有的時(shí)候我在課堂上走神了，李老師就會(huì)點(diǎn)我的名，叫我回答問(wèn)題，讓我會(huì)過(guò)神來(lái)集中精神聽(tīng)課，而不是在大家面前點(diǎn)名批評(píng)我。李老師就用這種和風(fēng)細(xì)雨式的教育方式讓我改正自己的缺點(diǎn)，健康成長(zhǎng)。想起李老師平時(shí)對(duì)我學(xué)習(xí)生活上的一些細(xì)微關(guān)心和幫助我就很感動(dòng)。
其實(shí)不管老師還是長(zhǎng)輩我們都應(yīng)該對(duì)他們心懷感恩之情，在我們成長(zhǎng)的道路上處處都有他們的身影，我們應(yīng)在感恩中成長(zhǎng)。
在感恩中成長(zhǎng)作文 篇3
前不久，我在網(wǎng)上看到了《譚千秋的最后一課》這篇文章，主要講了在汶川大地震時(shí)一個(gè)感人的場(chǎng)面：當(dāng)時(shí)，東汽中學(xué)的譚千秋老師正在上課，突然，地震發(fā)生了，整幢樓開(kāi)始搖晃起來(lái)，譚千秋讓4名同學(xué)躲在課桌下，用自己的身體來(lái)?yè)踝〉粝聛?lái)的樓板和磚頭，不讓同學(xué)受到傷害，最后，那4位同學(xué)得救了，而譚老師永遠(yuǎn)地倒在了廢墟里。讀了這篇文章，我感動(dòng)至極，我想，那4位幸存的同學(xué)一定很感激譚老師，是老師給了他們第二次生命，他們一定都會(huì)懷著一顆感恩的心去面對(duì)未來(lái)的生活。
在前幾天的青海玉樹(shù)地震中，每個(gè)人都獻(xiàn)出了自己的.一份愛(ài)心，其中有一位企業(yè)家曹德旺爺爺一個(gè)人就捐了1億元人民幣。當(dāng)記者問(wèn)他為什么要捐那么多錢(qián)時(shí)，他說(shuō)：“是社會(huì)給了我們這么多關(guān)懷，我也要為社會(huì)出一份力！”他是在對(duì)社會(huì)抱著感恩呀！
在我的生活中，給過(guò)我關(guān)懷的人有很多很多，其中老師就是一個(gè)縮影。在幼兒園上中班的一天中午，我準(zhǔn)備去幫老師弄被子，一不小心頭撞在了窗臺(tái)上，血流不止。后來(lái)，是老師送我去醫(yī)院治療，是老師在我旁邊精心照料，直到媽媽來(lái)接我。還有一次，我在上小學(xué)一年級(jí)，課間，我拿著錢(qián)去小賣(mài)部買(mǎi)東西，不料迎面撞上了一位大哥哥，我連忙向他道歉，他卻不理會(huì)，一把搶了我手中的一塊錢(qián)，我嚇得哭了起來(lái)，他晃了晃我的錢(qián)說(shuō)：“這就是你對(duì)我的賠償，哼！”說(shuō)完轉(zhuǎn)身就走。這一幕都讓我的老師看見(jiàn)了，她忙走過(guò)去一把揪住那個(gè)不講理的大哥哥，把他狠狠地教訓(xùn)了一番，并把我的錢(qián)要了回來(lái)，為我討回了公道。
我真想大聲地說(shuō)：老師，謝謝您，感謝您對(duì)我的關(guān)心，使我變得開(kāi)朗起來(lái)；感謝您對(duì)我的信任，讓我找到了自信！我還記得那首帶手語(yǔ)的歌《感恩的心》：“我來(lái)自偶然，像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱；我來(lái)自何方？我情歸何處？誰(shuí)在下一刻呼喚我……感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。
感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我依然會(huì)珍惜�！泵慨�(dāng)唱起這首歌，我心中就會(huì)無(wú)比溫暖。在我的成長(zhǎng)歲月中，爸爸媽媽給了我很多關(guān)愛(ài)，老師也給了我很多關(guān)懷，陌生的叔叔阿姨也曾經(jīng)在我困難的時(shí)候幫助了我。所以，讓我們伸出溫暖的雙手，用一顆感恩的心去尊敬別人，去幫助別人，讓別人也學(xué)會(huì)感恩，讓我們一起在感恩中成長(zhǎng)，讓我們一起感動(dòng)中國(guó)，使我們偉大的祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)！最后，我送給大家一句話：常懷感恩心，一生無(wú)憾事！
在感恩中成長(zhǎng)作文 篇4
“感恩”，生活中處處都有它的身影。父母對(duì)我們有養(yǎng)育之恩，老師對(duì)我們有教誨之恩，同學(xué)對(duì)我們有互助之恩……一個(gè)心懷感恩的人，他們的生活處處充滿了愛(ài)與歡笑。而那些不知感恩的人，他們的生活將會(huì)暗淡無(wú)色，如一片茫茫沙漠，永遠(yuǎn)走不到盡頭。就讓我講個(gè)“迷路的小女孩”的故事，讓大家來(lái)明白感恩父母的意義。一個(gè)叫洛克的交警，父親是個(gè)吝嗇鬼，母親整天都不想回那個(gè)家庭。
一次偶然的機(jī)會(huì)洛克遇到了一個(gè)迷路的小女孩。在送小女孩回家的路上，小女孩突然問(wèn)洛克“您愛(ài)您的爸爸媽媽嗎？”聽(tīng)后洛克一臉的不自在。小女孩知道洛克不喜歡自己父母便說(shuō)：“您不喜歡您的爸爸媽媽嗎？我永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)我的爸爸媽媽?zhuān)蚁嘈潘麄儠?huì)愛(ài)我一輩子的�！焙髞�(lái)洛克才知道小女孩只是個(gè)孤兒院的孩子，她的“爸爸”凱特，“媽媽?zhuān)杭僦皇枪聝涸赫疹櫺∨⒌娜恕．?dāng)洛克得知后想要說(shuō)些什么，但話到嘴邊又咽不下去了。良久，洛克拿出了電話：喂，爸爸！是我，洛克……不不不，這次我不是向您借錢(qián)的。爸爸，我只是問(wèn)候一下，您和媽媽最近還好吧？……”
故事就這樣結(jié)束了，每個(gè)人都有自己的爸爸和媽媽?zhuān)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，父母總是無(wú)微不至的關(guān)心我們，照顧我們，他們給予我們的恩德，永遠(yuǎn)是無(wú)私的，永遠(yuǎn)是偉大的。我們是否能在父親節(jié)，母親節(jié)時(shí)為他們送上一束鮮花；當(dāng)父母下班歸來(lái)，勞累了一天，我們可以為他們端上一杯茶水，幫他們捶捶背；當(dāng)父母生病了，我們?cè)谒麄兊纳磉厼樗麄兞苛矿w溫，喂他們吃吃藥……或許我們最喜歡的不是自己的父母，而是其他的人，但是有一個(gè)事實(shí)是永遠(yuǎn)無(wú)法改變的，那就是父母是賜予我們生命的人，也許他們身上有我們無(wú)法容忍的缺點(diǎn)，但人是不會(huì)有完美的，人永遠(yuǎn)都是在改進(jìn)自己，讓自己做的更好。
父母是我們獨(dú)一無(wú)二的.親人，這世界上沒(méi)有人能取代你的“爸爸”和“媽媽”。他們愛(ài)不愛(ài)我們可能這并不是重要的，但最最重要的卻是我們一定要愛(ài)他們——這是任何一個(gè)人都沒(méi)有選擇的義務(wù)。他們給予我們無(wú)價(jià)的生命，沒(méi)有父母，就將沒(méi)有我們，我們不能不愛(ài)他們，不是嗎？通過(guò)我的訴說(shuō)，相信你多多少少明白了一些吧！如果你和父母的感情不好，請(qǐng)你現(xiàn)在拿起電話問(wèn)候一下他們；如果你和父母感情一直很好，就請(qǐng)保持下去吧�！爸髡咧拢髡咧獝u，知恩者知義�！倍酶卸鞯娜送砷L(zhǎng)得更快，記住，我們永遠(yuǎn)是在感恩中成長(zhǎng)的。即時(shí)經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，也依舊……
在感恩中成長(zhǎng)作文 篇5
一縷溫暖的陽(yáng)光，讓人感動(dòng);一聲悅耳的鳥(niǎo)鳴，讓人感動(dòng);一句關(guān)懷的話語(yǔ)，讓人感動(dòng);一個(gè)燦爛的笑容，也讓人感動(dòng)。正因?yàn)檫@所有的感動(dòng)，才讓我懂得了感恩，學(xué)會(huì)了感恩。
魚(yú)對(duì)水說(shuō)，你看不到我的眼淚，因?yàn)槲以谀愕膽驯е?水對(duì)魚(yú)說(shuō)，我能感覺(jué)到你的眼淚，因?yàn)槟阍谖倚闹�。魚(yú)兒懂得了感恩，才能明白大海的博愛(ài);大海學(xué)會(huì)了感恩，才會(huì)懂得魚(yú)兒的深情。
一個(gè)清冷的夜晚，慘淡的月光傾瀉在道路兩旁的梧桐樹(shù)上，連連的考試失利，讓我的心也如這夜晚一般冰涼。走過(guò)一戶人家的窗前，忽然，耳際傳來(lái)一陣悠揚(yáng)的琴聲，那樣勵(lì)志詩(shī)歌的婉轉(zhuǎn)、輕靈。我似乎聽(tīng)懂了，陽(yáng)光、鳥(niǎo)語(yǔ)、潺潺流動(dòng)的小溪，朵朵飄浮的白云我停住了煩躁的腳步，駐足聆聽(tīng)。忽而，我的心也變得開(kāi)朗了，只感覺(jué)一股溫暖流遍全身，讓我如沐春風(fēng)。定神，我輕松離去，留下的是一串輕盈的腳步
我感恩于這美妙的琴聲，它讓我的心變得豁達(dá)。由此，我想到感恩于母親的關(guān)愛(ài)，它讓我心存溫暖;想到感恩于朋友的安慰，它讓我懂得堅(jiān)強(qiáng)。我感恩一草一木，一個(gè)清新的早晨，一個(gè)雨后的黃昏，它們讓生活變得更加美好。
一個(gè)風(fēng)雨瀟瀟的午后，我焦急地在車(chē)站等車(chē)，雨水打濕了我的發(fā)梢，淋濕了我的衣裳。這時(shí)，上方突然出現(xiàn)一片晴空。我詫異地抬起頭，一個(gè)關(guān)懷的目光映入眼簾。我感激地望著眼前這位陌生的阿姨，目光交織的`一瞬間，溫暖四溢，驅(qū)走了寒冷與風(fēng)雨。不久車(chē)來(lái)了。我回頭輕聲說(shuō)了句，謝謝。忽然，一陣嗚咽聲傳來(lái)，是個(gè)小女孩，她的月票丟了。我將她扶上車(chē)，在投幣箱里放了兩枚硬幣。她抬起頭，也用同樣詫異的目光望著我。繼而，女孩的目光里閃射出陽(yáng)光般的色彩，她感激地說(shuō)了句，謝謝。頓時(shí)，我的心如雨后天晴的大地，灑滿陽(yáng)光。感恩，讓我的心永遠(yuǎn)溫暖。
感恩是場(chǎng)及時(shí)的春雨，滋潤(rùn)你我干枯的心靈;感恩是陣清爽的涼風(fēng)，吹散縈繞心頭的煩悶;感恩是束光明的曙光，照亮每個(gè)人的心窗。因?yàn)楦卸�，世界才�?huì)和諧、美麗。
在感恩中成長(zhǎng)，讓自己的心靈更加澄澈、透明!
在感恩中成長(zhǎng)作文 篇6
從我們出生到現(xiàn)在，父母給予了我們無(wú)限的愛(ài)。
母愛(ài)、父愛(ài)都是無(wú)私的，我們接受了許許多多，但是我們感恩過(guò)嗎？
是母親把我們帶到了這個(gè)世界，是母親給了我們一個(gè)健康的身體是母親精心地呵護(hù)我們，是母親細(xì)心地照顧我們，是母親讓我們?cè)谀笎?ài)的滋潤(rùn)下快樂(lè)的成長(zhǎng)。
是父親把我們的家庭支撐起來(lái)，是父親不怕辛苦讓我們生活更美好，是父親讓我們?cè)诟笎?ài)的滋潤(rùn)下健康的成長(zhǎng)。父親是家中的頂梁柱，父親是家中的中心，父親是家中的主體。
父母是我們溫馨家園的.創(chuàng)造者，父母是我們幸福生活的依靠者，父母是我們快樂(lè)學(xué)習(xí)的支持者。他們給我們的愛(ài)是無(wú)限的，他們?yōu)槲覀兏冻龅膼?ài)是無(wú)私的。
曾經(jīng)有多少個(gè)深夜，母親挑燈夜戰(zhàn)，為我們縫補(bǔ)衣服，“慈母手中線，游子身上衣�！笨赡苊辖家搀w會(huì)到了這種溫暖，這種母愛(ài)，由感而發(fā)的這首《游子吟》。
曾經(jīng)有多少個(gè)深夜，勞累了一天的父親才回家，睡了不到幾個(gè)小時(shí)，又天沒(méi)亮就早早的上班了。
他們這么做都是為了什么？他們這么做都是為了我們能有一個(gè)良好的生活。他們所做的一切都是為了我們好，都是為我們的將來(lái)作鋪墊。
人們常說(shuō)“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”。父母給予我們的愛(ài)和恩多多了，何止“滴水”，可是我們“以涌泉相報(bào)”了嗎？大多數(shù)的孩子們包括我們，都認(rèn)為父母養(yǎng)育我們都是義務(wù)，是必須的�？墒歉改赴盐覀儙У竭@個(gè)世界上就是為了義務(wù)嗎？不，不是的，我們錯(cuò)了，他們愛(ài)我們。
我們生活在世界上，有許多人給予了我們大量的愛(ài)，爺爺、奶奶，爸爸、媽媽?zhuān)H戚、朋友，甚至身邊的每一個(gè)人，可是我們還不以為然。我們錯(cuò)了，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。
大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“賣(mài)身葬父”、“蘆衣順母”等成語(yǔ)典故吧！他們的孝心感動(dòng)人間。現(xiàn)在生活好了，不需要我們?nèi)プ瞿切┬量嗟氖拢敲�，我們�?yīng)該做些什么呢？
最起碼我們要學(xué)會(huì)照顧自己，不要讓父母擔(dān)心。我們可以對(duì)我們的父母說(shuō)“您辛苦了”一類(lèi)關(guān)心父母的話，可以買(mǎi)一支康乃馨給母親；可以制作一張卡片，寫(xiě)上溫馨的祝福，送給父親；可以為父母洗腳，還可以幫助父母做家務(wù)，緩解父母的一些壓力。
愛(ài)無(wú)處不在，恩無(wú)處不在，因?yàn)橛辛藧?ài)，有了恩，世界才美好。我們要學(xué)會(huì)感恩，讓我們?cè)诟卸髦谐砷L(zhǎng)。
在感恩中成長(zhǎng)作文 篇7
滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，這是從古至今流傳下來(lái)的。我想每個(gè)人都應(yīng)該聽(tīng)過(guò)這句話。但又有多少人明白這其中的含義。就算明白又有多少人真正的做到。中華民族以良好的美德傳頌天下，感恩就是其中一種。從古到今就有不少動(dòng)人感恩事件。姜子牙為報(bào)答周文王的知遇之恩，扶持周武王姬發(fā)當(dāng)上了西周的皇上。在眾人的質(zhì)疑以及嫉妒之中他輔佐周武王將西周治理的井井有條，在西周遇難時(shí)，其余大臣只想著自己的安慰與利益但姜子牙沒(méi)有，他一直陪在武王身邊想到的是國(guó)家的安慰武王的安慰。當(dāng)然武王也是個(gè)知恩圖報(bào)的人，為了回報(bào)姜子牙的不離不棄以及對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn)，武王稱姜子牙為相父，以及封地方給并且封他為諸侯，我在電視上看了一個(gè)節(jié)目《家春秋》，講的是一個(gè)男孩喜歡一個(gè)女孩，但這女孩并不愛(ài)他。一次的意外使這一切改變了，女孩的家里是開(kāi)廠的沒(méi)想到破產(chǎn)了，家里欠下一大筆債。
女孩幾乎要崩潰時(shí)，男孩伸出了援手，陪在她身邊不離不棄。雖然男孩并不富有不能幫她解決債務(wù)問(wèn)題，但男孩在女孩眾叛親離時(shí)還能堅(jiān)守在她身邊。女孩的家中逐漸回復(fù)正常，女孩為了感恩男孩準(zhǔn)備與他結(jié)婚時(shí)，沒(méi)想到男孩得了白血病。女孩得知后非但沒(méi)有離開(kāi)他而是將自己原本對(duì)男孩的恩情轉(zhuǎn)化為愛(ài)情，用自己全部的愛(ài)回報(bào)男孩。奇跡的是被稱為絕癥的病居然被治好了，這也許就是感恩和愛(ài)相結(jié)合的'力量吧。
兩人從此快樂(lè)生活在一起。這兩個(gè)感恩的事例看過(guò)之后應(yīng)為感動(dòng)吧。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，還有不少人不懂感恩。我們青少年學(xué)生不知道父母養(yǎng)育、教育我們的心酸，每次都與父母反抗，認(rèn)為父母不夠愛(ài)我們，不理解我們。每次與父母吵架時(shí)都認(rèn)為是爸爸媽媽錯(cuò)了，從不在自己身上找原因�？墒钱�(dāng)我們離開(kāi)父母在外上學(xué)一個(gè)人生活時(shí)，又會(huì)想起父母對(duì)我們的關(guān)懷。有人當(dāng)父母永遠(yuǎn)離開(kāi)時(shí)才懂得愛(ài)父母感恩父母，為時(shí)已晚。為何當(dāng)初父母在身邊時(shí)，不好好的珍惜感恩他們呢。我們連生養(yǎng)我們的父母都不懂得去感恩他們，更何況在我們身邊幫助我們一點(diǎn)小事的陌生人呢。
生活中需要感恩，只有懂得感恩我們才能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。感恩身邊幫助你的每一個(gè)人，尤其是要感恩愛(ài)你疼你的父母，不要等你失去他們才后悔。讓我們懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩，在感恩中成長(zhǎng)吧！
在感恩中成長(zhǎng)作文 篇8
步入高1的我顯然不是一個(gè)小孩子了，在這過(guò)程中我由一個(gè)莽懂的孩子變成了一個(gè)成熟的少女。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我有過(guò)成功的喜悅，失敗的痛苦。但這一切并不讓我懊惱，因?yàn)槲叶昧顺晒δ軌蚣ぐl(fā)我前進(jìn)的動(dòng)力，失敗能夠讓我得到一次慘痛的教訓(xùn)。他們讓我知道了要感恩身邊的一切。 感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。其中我最喜歡這首歌。因?yàn)樗屛叶昧烁卸鳌?/p>
我要感謝我的父母，感謝他們給予我生命，撫養(yǎng)我長(zhǎng)大，教我做人的道理；我要感謝我的老師，感謝他們給予我知識(shí)，對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，對(duì)我的無(wú)私奉獻(xiàn)；我要感謝我的朋友，感謝他們給予我的幫助，在我傷心時(shí)，給我莫大的鼓勵(lì)，幫助我渡過(guò)難關(guān)； 我要感謝上天，給了我一個(gè)讓我足以施展的舞臺(tái)；我要感謝大地，給了我無(wú)窮的支持與力量；我要感謝天上每一個(gè)星星，感謝他與我迎接每一個(gè)黎明與黃昏。 我要感謝所有愛(ài)我的人和所有我愛(ài)的人，感謝他們使我的生命更加的絢爛；我還要感謝我的敵人，是他們讓我有戰(zhàn)勝所有困難的.勇氣，越戰(zhàn)越勇的決心，讓我更加有勇氣解決更加棘手的事情。 在歷史的長(zhǎng)河中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)許多名人有關(guān)感恩的小故事，韓信就是其中的一位。 韓信小時(shí)家中貧寒，父母雙亡。他雖然用功讀書(shū)、拼命習(xí)武，然而，掙錢(qián)的本事卻一個(gè)也不會(huì)。迫不得已，他只好到別人家吃“白食”。為此常遭別人冷眼。韓信咽不下這口氣，就來(lái)到淮水邊垂釣，用魚(yú)換飯吃，經(jīng)常饑一頓飽一頓�；此吷嫌袀�(gè)老奶奶為人家漂洗紗絮，人稱“漂母”。
她見(jiàn)韓信挨餓挺可憐，就把自己帶的飯分一半給他吃。天天如此，從未間斷，韓信發(fā)誓要報(bào)答漂母之恩。韓信被封為“淮陰侯”后對(duì)漂母分食之恩始終沒(méi)忘，派人四處尋找，最后以千金相贈(zèng)。這就是“一飯千金”成語(yǔ)的來(lái)歷。 俗話說(shuō)得好，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。我們要學(xué)習(xí)韓信的這種精神不能忘恩負(fù)義。這讓我想起了我的媽媽?zhuān)螞r媽媽對(duì)我的付出不僅僅是一滴水，而是一片汪洋大海，是我用我的一生也無(wú)法報(bào)答得了的。曾幾何時(shí)我看到媽媽的青絲中露出的白發(fā)，那是媽媽為我所付出的勞累；曾幾何時(shí)我看到媽媽富有光澤的臉上長(zhǎng)出的皺紋，我想那是媽媽辛勤的汗水所“滋潤(rùn)”的；曾幾何時(shí)我看到媽媽再也挺不直的腰桿，我想那是媽媽所為我扛下的擔(dān)子所累的。想到這，我沉默了，我不知如何去表達(dá)我此刻的心情。我只能以實(shí)際行動(dòng)去表達(dá)我對(duì)媽媽的感謝。
我們要感恩，感恩生活，感恩大自然，感恩一切的一切。只有在感恩中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中感恩，我們才能真正長(zhǎng)大。
在感恩中成長(zhǎng)作文 篇9
“感恩的心，感謝命運(yùn)，伴我一生�！焙仙蠒�(shū)本，激動(dòng)的心情難以平靜下來(lái)，耳邊卻響起了這首歌�！案卸鳌边@個(gè)神圣而又莊重的詞深深烙印在我心里，之前并不知道要去感恩，更不知道要怎樣感恩，直到我讀到那篇文章。那篇文章的題目依然清晰地腦海中飄蕩———“不做棟梁的理由”大家看到這個(gè)題目時(shí)一定和我一樣，很驚訝吧。人人都想做國(guó)家的棟梁，都想為國(guó)家爭(zhēng)光添彩，可這個(gè)人卻不要做棟梁，因?yàn)樗昧艘环N很特別的方式來(lái)回報(bào)自己的母親。這是一個(gè)真實(shí)的故事，故事發(fā)生在吉林白城的一所鄉(xiāng)村小學(xué)里。在學(xué)校的院子里長(zhǎng)著兩棵樹(shù)，一株是白楊，長(zhǎng)得高大筆直，另一株是矮小彎曲的榆樹(shù)。
有一次，老師在給學(xué)生們講思想品德課，碰巧主題叫做“長(zhǎng)大我要做棟梁”。老師突然想到，可以用院子里那兩棵樹(shù)作為活教材來(lái)啟發(fā)孩子們。這位老師的想法很好，但接下來(lái)的事讓他既驚訝，又感動(dòng)。老師說(shuō)：“長(zhǎng)大就要做棟梁，就是要像這棵白楊樹(shù)一樣，高大筆直，成為有用之樹(shù)�！崩蠋熡种噶酥赣軜�(shù)說(shuō)：“同學(xué)們，你們千萬(wàn)不要像這棵榆樹(shù)，矮小彎曲沒(méi)出息�！焙⒆觽儺惪谕暤貙�(duì)老師說(shuō)：“我們要做白楊樹(shù)，長(zhǎng)大成材，做棟梁�！边@些孩子之中，也許也有不想做棟梁的，卻還是按照老師的想法走。當(dāng)所有同學(xué)喊完后，站在第一排的一個(gè)男孩突然舉手喊到：“老師，我不想學(xué)白楊樹(shù)成為棟梁，我要做那棵彎曲的榆樹(shù)�！边@一不諧之音立刻引起其他同學(xué)一片哄笑。他們?cè)谛@個(gè)學(xué)生不按規(guī)矩出牌，但他們卻不知道真正的`原因。這是一個(gè)平日里聰明好學(xué)的孩子，可這次為什么會(huì)講出這樣不上進(jìn)的話，下課后，老師把孩子叫到辦公室，怒氣沖沖地問(wèn)他。那個(gè)孩子嚇哭了，他含著眼淚囁嚅著說(shuō)：“彎曲的榆樹(shù)不成材，可以做一個(gè)拐杖�！薄白龉照扔惺裁从媚�？”老師緩了緩語(yǔ)氣問(wèn)他�！拔覌寢尩昧税肷聿凰�，走路老跌倒，我要是拐杖，就可以扶著她。不會(huì)讓她再跌倒了�！焙⒆诱f(shuō)。讀到這里，我的鼻子酸酸的，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，臉感覺(jué)燙燙的，我終于明白不做棟梁的理由了。“那一刻，我的怒氣煙消云散，并對(duì)這個(gè)沒(méi)有遠(yuǎn)大志向的孩子肅然起敬。”不只是那位老師，我也從心底里敬佩他。
一個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)的學(xué)生，在他的心里，母親是最重要的，甚至比他的前程還要重要。也許他還沒(méi)有太大的理想，也許他還沒(méi)有長(zhǎng)大。但無(wú)論怎樣，他的心中都會(huì)有母親。感恩，不一定要給別人榮華富貴，給別人物質(zhì)上的回報(bào)，只要一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，語(yǔ)言就好。
在感恩中成長(zhǎng)作文 篇10
窗前一棵即將凋零殆盡的梧桐，我不禁想用“脆弱”一詞來(lái)形容她。看著這位飽經(jīng)滄桑的母親，她又是那么的壯美！她的枯葉舞了整個(gè)冬天，終于在春天來(lái)臨前殘落無(wú)幾了。我在想：她得有多少葉片啊。終于，依戀于枯枝上的最后的幾片蒼老的樹(shù)葉，此刻也支撐不住，墜下來(lái)了�；蛟S他們也老了吧？他們只是在空中匆匆打了幾個(gè)轉(zhuǎn)兒，便漠然地依偎于他們的母親——梧桐樹(shù)的腳下了。他們要做根的養(yǎng)料，來(lái)年便又會(huì)是新葉。我暗自慶幸抓住了這個(gè)鏡頭，定格，塵封為永恒。因?yàn)�，那真是個(gè)令人陶醉的時(shí)刻，夕陽(yáng)斜映著那棵老梧桐，正凄美地訴說(shuō)著她年輕時(shí)的童話……
這時(shí)，別吵！傾聽(tīng)老梧桐的心語(yǔ)吧。還記得，她剛是棵小樹(shù)苗的'樣子，瘦瘦的，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，頭頂上正冒著幾個(gè)新芽，那是她最初漂亮的頭發(fā)。春風(fēng)是她的朋友，時(shí)不時(shí)地給她講笑話。幾年后的夏天，她當(dāng)了媽媽。滿樹(shù)茂盛的枝條和碧葉是她的娃娃。她拼命地為她的娃娃吸收養(yǎng)分，像個(gè)光榮的邊疆守衛(wèi)者，表情那么堅(jiān)毅，身姿那樣挺拔。不知她還是否記得兩年前的那場(chǎng)突如其來(lái)的暴風(fēng)雨，折斷了她那么美麗的頭發(fā)。她一動(dòng)不動(dòng)，似乎在思考什么……
于是，第二天你會(huì)驚奇般地發(fā)現(xiàn)，樹(shù)上新冒出的一簇簇綠色的嫩芽！啊，偉大的母親呀！知道嗎？梧桐的樹(shù)干是空的。很難想象她是怎樣為這一樹(shù)的蔥蘢拼搏了幾十年��！所以葉子對(duì)她——他們的母親，的愛(ài)是濃烈的。也許正因?yàn)檫@樣，才有一個(gè)成語(yǔ)叫“落葉歸根”吧。窗前的梧桐已是暮年，但愿她還能熬過(guò)一個(gè)冬天，我期待明年的夏天依然可見(jiàn)她滿樹(shù)的蔥郁。那時(shí)，“滿樹(shù)的蔥郁”也一定再向她——他們的母親內(nèi)心傳達(dá)：我們愛(ài)你，媽媽……此時(shí)，梧桐樹(shù)笑得安祥，她體會(huì)到了這幾十年來(lái)辛苦的回報(bào)，做為母親，她是欣慰的，哪有比這樣更快樂(lè)的呢？聽(tīng)，梧桐的心跳得平靜而有規(guī)律，她是不是在告訴我什么些什么呢？是的，我們都懂了……聽(tīng)完梧桐的心語(yǔ)，我們是否要回想一下，我們是否有像那些樹(shù)葉一樣，做到落葉歸根？“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不待�！蹦俏覀兙途痛诵袆�(dòng)起來(lái)，感恩親情，做一片不會(huì)后悔的葉子吧！
在感恩中成長(zhǎng)作文 篇11
一聲悅耳的鳥(niǎo)鳴，讓人感動(dòng)；一縷溫暖的陽(yáng)光，讓人感動(dòng)；一個(gè)燦爛的笑容，也讓人感動(dòng)；一句關(guān)懷的話語(yǔ)，讓人感動(dòng)。正因這些感動(dòng)，才讓我懂得了感恩，學(xué)會(huì)了感恩。
魚(yú)兒對(duì)水說(shuō)，你看不到我的眼淚，因?yàn)槲以谀愕膽驯е�；水�?duì)魚(yú)兒說(shuō)，我能感覺(jué)到你的眼淚，因?yàn)槟阍谖倚闹�。魚(yú)兒懂得了感恩，才能明白大海的博愛(ài)；大海學(xué)會(huì)了感恩，才會(huì)懂得魚(yú)兒的深情。
一個(gè)清冷的夜晚，慘淡的月光傾瀉在道路兩旁的梧桐樹(shù)上，年年的落榜，讓我的心尤如這夜晚般凄涼。走過(guò)一戶人家的窗前，忽然，耳際傳來(lái)一陣悠揚(yáng)的琴聲，那樣的婉轉(zhuǎn)、輕靈。我似乎聽(tīng)懂了，陽(yáng)光、鳥(niǎo)語(yǔ)、潺潺流動(dòng)的小溪，朵朵飄浮的白云……我停住了煩躁的腳步，駐足聆聽(tīng)。忽而，我的心也變得開(kāi)朗了，只感覺(jué)一股溫暖流遍全身，讓我如沐春風(fēng)。定神，我輕松離去，留下的是一串輕盈的腳步……
我感恩于這美妙的琴聲，它讓我的心變得豁達(dá)。由此，我想到感恩于母親的關(guān)愛(ài)，它讓我心存溫暖；想到感恩于朋友的安慰，它讓我懂得堅(jiān)強(qiáng)。我感恩一草一木，一個(gè)清新的早晨，一個(gè)雨后的黃昏，它們讓生活變得更加美好。
一個(gè)風(fēng)雨瀟瀟的午后，我焦急地在車(chē)站等車(chē)，雨水打濕了我的發(fā)梢，淋濕了我的衣裳。這時(shí)，上方突然出現(xiàn)一片“晴空”。我詫異地抬起頭，一個(gè)關(guān)懷的目光映入眼簾。我感激地望著眼前這位陌生的阿姨，目光交織的一瞬間，溫暖四溢，驅(qū)走了寒冷與風(fēng)雨。不久車(chē)來(lái)了。我回頭輕聲說(shuō)了句，謝謝。忽然，一陣嗚咽聲傳來(lái)，是個(gè)小女孩，她的車(chē)票丟了。我將她扶上車(chē)，在投幣箱里放了兩枚硬幣。她抬起頭，也用同樣詫異的目光望著我。繼而，女孩的`目光里閃射出陽(yáng)光般的色彩，她感激地說(shuō)了句，謝謝。頓時(shí)，我的心如雨后天晴的大地，灑滿陽(yáng)光。感恩，讓我的心永遠(yuǎn)溫暖。
感恩是陣清爽的涼風(fēng)，吹散縈繞心頭的煩悶；感恩是場(chǎng)及時(shí)的春雨，滋潤(rùn)你我干枯的心靈；感恩是束光明的曙光，照亮每個(gè)人的心窗。因?yàn)楦卸�，世界才�?huì)和諧、美麗。
在感恩中成長(zhǎng)，讓自己的心靈更加澄澈、透明！
在感恩中成長(zhǎng)作文 篇12
看了教師李靈的感人事跡后，我陷入了沉思。一個(gè)年輕的大學(xué)畢業(yè)生，本來(lái)前途無(wú)量，但卻放棄青春的夢(mèng)想，將激情與理想獻(xiàn)給山區(qū)的孩童。沒(méi)有風(fēng)雨可以阻擋那破舊自行車(chē)的前進(jìn)；沒(méi)有嘲諷與閑言碎語(yǔ)可以阻礙那嘹亮的呼喚。一個(gè)單薄的身影在山間往來(lái)，一批批舊圖書(shū)被搬進(jìn)了教室，一個(gè)個(gè)孩子能夠坐在那搖晃的木凳上。
我明白了教師的含義，在感動(dòng)中我學(xué)會(huì)了感恩，在感恩中我獲得了成長(zhǎng)。原來(lái)教師并不只會(huì)在講臺(tái)上重復(fù)幾十年來(lái)一成不變的知識(shí)點(diǎn)，不知是會(huì)麻木的在作業(yè)本上畫(huà)叉或勾，并不只會(huì)有口無(wú)心的教誨，不是的，他們無(wú)不清楚明白自己的責(zé)任與義務(wù)，無(wú)不知道自己工作的‘神圣’。作為偉大的‘工程師’，他們付出了自己花樣的青春，放棄了與自己孩子朝夕相處的機(jī)會(huì)。他們?cè)谖覀兩磉叄涸缱x課，徜徉在過(guò)道，課堂上，挺立在黑板前，下課后，仔細(xì)的批改作業(yè)。這是不爭(zhēng)的事實(shí)——為了我們，他們的青絲變成了白發(fā)，纖纖細(xì)手被磨出厚厚的老繭。
感謝老師，是你們讓我們充滿對(duì)知識(shí)的渴望，是你們激起我們對(duì)未知的熱情，是你們讓我們有足夠的資本自信的站在生活的`舞臺(tái)上。我終于了解，那諄諄教誨不是厭煩，而是良苦用心；那責(zé)罵不是憎惡，而是恨鐵不成鋼的遺憾。感謝你們，因?yàn)槟銈�，我們一步步順利長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)變得富有知識(shí)。你讓我們學(xué)會(huì)分辨真善美，讓我們知道孔融讓梨的謙讓?zhuān)彵诮韫獾那趭^，司馬光砸缸的智慧。我們不再是無(wú)知的孩童，而是一群激情澎湃的青年。
你們用自己的行動(dòng)教會(huì)我們奉獻(xiàn)·關(guān)愛(ài)·善良，有哪本教科書(shū)比你們更生動(dòng)？相信我，今天的我或許會(huì)自私，為一本教科書(shū)而斤斤計(jì)較，但明天的我定會(huì)大方地奉獻(xiàn)出自己的筆記，與他人分享，或許今天的我會(huì)因與同桌的碰撞而埋怨，但明天的我頂會(huì)用最燦爛的笑容寬容的對(duì)待每一個(gè)人。一切只因?yàn)槟銈兘虝?huì)了我美德，我的成長(zhǎng)與進(jìn)步定離不開(kāi)你們的諄諄教誨。
我要輕輕的告訴你：
你雖不是一幅色彩繽紛的畫(huà)卷，但你卻讓我感受到生活的美妙；
你雖不是一曲余音繞梁的仙樂(lè)，但你卻讓我領(lǐng)悟到高山的淳樸；
你代表著一行行前人的足跡，引領(lǐng)我登上學(xué)山的峰頂，
你的一句句殷切的叮嚀，提醒我撿起遺漏的點(diǎn)滴，
更重要的是你還教會(huì)我感恩，讓我在感恩中不斷成長(zhǎng)！
在感恩中成長(zhǎng)作文 篇13
從小到大，我看的書(shū)還算比較多，大多是文學(xué)類(lèi)的，卻很少又似乎沒(méi)看過(guò)感恩方面的。進(jìn)入初中后，才漸漸懂得感恩的重要�？赐炅恕稅�(ài)的教育》之后，感恩已經(jīng)被我，以及世人漸漸淡忘了。
《愛(ài)的教育》中的主人公是安利柯，文中并沒(méi)有過(guò)多精彩的言語(yǔ)，生動(dòng)的段落，但我們卻能從那樸實(shí)的言語(yǔ)中感受到愛(ài)，雖與感恩沒(méi)有太多聯(lián)系，卻是我感觸頗深。我了解到了那令人感動(dòng)的親情，友情。繼《愛(ài)的教育》之后，在幾個(gè)月前，我又聽(tīng)了彭成老師的激情演講。我這才感受到，自己已經(jīng)忽視了為了自己而辛勤工作的父母了�！芭P冰求鯉”這個(gè)故事應(yīng)該是人盡皆知的吧�！皶x朝時(shí)期，王祥特別孝敬自己的父母。父母生病的時(shí)候，他一直都是衣不解帶地伺候在父母身邊。有一次，他的母親想吃活魚(yú)，當(dāng)時(shí)正值冬天，王祥脫下衣服臥在冰上，用自己的體溫使冰融化，然后捉了一條鯉魚(yú)回家給母親吃�！�
是啊，我們不能忽視父母對(duì)我們的愛(ài)。還記得那首人人都會(huì)吟的詩(shī)——《游子吟》：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！”可是，又有多少人能真正了解詩(shī)人孟郊的情感呢？“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！”是啊，我們這些子女就是小草，父母就是春日的陽(yáng)光，他們給予我們的太多太多了，我們卻無(wú)以為報(bào)。但是，我們要學(xué)會(huì)感恩，感恩他們的付出，回報(bào)他們的'付出！在這世界上，值得我們感恩的還有老師。老師，在學(xué)校里勤勤懇懇的教給學(xué)生知識(shí)�！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”，老師為學(xué)生嘔心瀝血，雖然有時(shí)會(huì)發(fā)火，卻在心里愛(ài)護(hù)著自己的學(xué)生，我們又怎能不感恩自己的老師？一個(gè)人可以感恩在他陷入困難時(shí)向他伸出援手的人；一個(gè)人可以感恩默默支持他，幫助他的同學(xué)，朋友；一個(gè)人可以感恩給他精神力量的人。他/她不一定是你認(rèn)識(shí)的人，也可能是位陌生人，但無(wú)論是誰(shuí)，是要給予過(guò)你幫助，就該感激于他/她。
遭到天災(zāi)而幸免遇難的人們，在接受到世界各地好心人士捐送的物品時(shí)，會(huì)無(wú)比感恩，那么我們就更該學(xué)會(huì)感恩了。不只是這些，還有使這個(gè)社會(huì)和諧的人們，我們也應(yīng)該感恩。因?yàn)橛兴麄儯覀儾胚^(guò)上了安定的生活，我們難道不該感恩嗎？我們不能將感恩淡忘，這是人世間最美好，最真心的情感，讓我們學(xué)會(huì)感恩，讓這個(gè)世界更美好吧。
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