[薦]小學(xué)生作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的小學(xué)生作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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小學(xué)生作文 篇1
今天，我和外公還有哥哥一起去洗澡。在去洗澡的路上，我蹲在前面，哥哥坐在后面，我蹲在前面很難受。我們?nèi)サ牡胤浇薪】翟〕�，那里有許許多多的'人。我和哥哥先泡了泡，然后再洗了洗 ，就看起了電視。外公說(shuō)我和哥哥誰(shuí)不洗頭，誰(shuí)就是臟小孩。我和哥哥誰(shuí)也不想當(dāng)臟小孩，就趕快去洗頭。洗頭的時(shí)候，水流進(jìn)了我的鼻孔里，很難受。但是洗完澡之后，我變成了清清爽爽、又干凈又 整潔的小孩！媽媽說(shuō)，洗澡是為了講衛(wèi)生，人人都要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣！
小學(xué)生作文 篇2
我的家里養(yǎng)了一只烏龜，它全身充滿了深綠色，頭上頂了兩個(gè)小紅點(diǎn)，真像個(gè)搞笑的小丑。它最引人注目的是背上的殼，殼上有著漂亮的圖案，充滿了神秘感。
它十分膽小，只要一聽見周圍有什么動(dòng)靜，它便會(huì)鉆進(jìn)它堅(jiān)固而安全的綠色“堡壘”里，一動(dòng)不動(dòng)的像一塊綠色的石頭。有時(shí)它又不會(huì)躲避，知道原地不動(dòng)就是自投羅網(wǎng)，于是開始逃跑，并用它四只粗壯的腳像船槳一般快速劃動(dòng)，就這樣，它跑得越來(lái)越快，就像一道閃電。
有一次放假，我在一個(gè)巨大的池塘邊捉住了一只活躍的青蛙，當(dāng)時(shí)因?yàn)槲业臏?zhǔn)備不當(dāng)，所以沒(méi)有裝青蛙的箱子。但不幸中的萬(wàn)幸，烏龜?shù)南渥诱迷谖疑磉�，想都沒(méi)想就將馬上要掙脫的青蛙抓進(jìn)了烏龜?shù)南渥永铩＝Y(jié)果外面的大戰(zhàn)才剛結(jié)束，現(xiàn)在箱子里又發(fā)生了一場(chǎng)大戰(zhàn)。只見烏龜張開嘴就向青蛙咬去，還好青蛙反應(yīng)快，要不然我這么久的`“勞動(dòng)成果”就泡湯了，結(jié)果烏龜還不歇?dú)�，并做出了�?zhàn)斗的姿態(tài)。看來(lái)這只烏龜不太喜歡這個(gè)新“鄰居”，想跟青蛙決斗。剛開始青蛙就來(lái)了一個(gè)跳躍，一下將烏龜嚇得目瞪口呆，反映了半天才回過(guò)神來(lái)，立刻縮進(jìn)了殼里。但半個(gè)鐘頭后烏龜又鼓起勇氣慢慢將頭伸了出來(lái)。青蛙看見了立刻跳上了烏龜?shù)臍�，成功將這只蠢蠢欲動(dòng)的烏龜給降服了。
這真是一只名副其實(shí)的“縮頭烏龜”��！
小學(xué)生作文 篇3
我知道，你小時(shí)候也有老師，也和我一樣敬佩他們，自己也被放飛去冒險(xiǎn)，踏過(guò)了你的老師踏過(guò)的道路，你也把你的希望放在自己的小鳥身上，你仍然站在崗位上，做好自己的職責(zé)。
老師，你就是帆船，把一批批游客送入江的對(duì)岸，自己卻在那兒獨(dú)守江寒。我也會(huì)像我的老師一樣，默默的做一架金橋，讓學(xué)生通往未來(lái)的大門，我要像愛(ài)自己的'孩子一樣愛(ài)他們，把我知道的，都教給他們。
長(zhǎng)大后我將成為你，做一個(gè)默默無(wú)聞的老師，讓自己的學(xué)生踏過(guò)未來(lái)成功之門，長(zhǎng)大后我將成為你——老師。從現(xiàn)在起，我也要好好學(xué)習(xí)。
小學(xué)生作文 篇4
提起八小羅漢，我總是笑逐顏開。朋友，聽我慢慢道來(lái)。
這套小羅漢的玩具一共八只，每只形態(tài)各異，顏色不一。你看，第一位小羅漢正坐在案前，對(duì)著筆墨紙硯冥思苦想；第一位小羅漢正躺在地上呼呼大睡，用一只手支著上身，表情安閑又滿足，他應(yīng)該是傳說(shuō)中的睡羅漢；第三位小羅漢身穿藍(lán)色僧衣，一手拿著鐵碗，一手拄著，方杖，那神態(tài)像《西游記》里的唐僧在化緣；最好玩的要數(shù)第四位正在打醉拳的小羅漢，只見他面帶醉意，可是一招一式，靈活非常，醉熏熏的樣子；就好像是電影《醉拳》中的`成龍；要數(shù)最愜意的是第五位小羅漢，他正躺在木桶里洗澡，只見他洗得精神煥發(fā)，滿身是泡泡；第六位小羅漢敲著木魚、拿著佛珠，口中念念有詞：阿彌陀佛、阿彌陀佛；最勤勞的要數(shù)第七位小羅漢，你看他展開雙臂，兩只手各提著一桶清水，雙臂，呈現(xiàn)一字形。我想這硬功夫可不是一朝一夕就能練成的哦。古人說(shuō)得好：拳不離手，曲不離口；最讓人敬佩的應(yīng)該是第八位小羅漢吵只見他濃眉倒豎：虎目怒睜、一臉正氣，赤手空拳正與面目猙獰的妖魔展開激烈的搏斗。究竟誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)呢‘：我想當(dāng)然是：邪不能勝正！’這小羅漢應(yīng)該是伏魔羅漢！
說(shuō)起八小羅漢的年齡，比我的年齡還大呢！這套玩具是爸爸媽媽剛認(rèn)識(shí)的時(shí)猴倆人到潮州游玩時(shí)買的小玩意。你說(shuō)小羅漢是不是比我的年齡還大呢！我把這八只小玩意好好珍藏，這難道不是件有趣和有意思的事嗎？
這套八小羅漢玩具排成一列整齊地放在我的書桌上。八小羅漢們靜靜地陪我讀書寫字，所以我會(huì)學(xué)而不倦。
八小羅漢，謝謝你們陪我成長(zhǎng)，陪我學(xué)習(xí)！
小學(xué)生作文 篇5
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”，小鬧鐘又響了，我迷迷糊糊地坐了起來(lái)，打了一個(gè)哈欠，又想躺下去，爸爸拉住了我，大喊：“快點(diǎn)起來(lái)吧，今天我們還有事！”“什么事呀！”我清醒了，一拍腦瓜，“喔，對(duì)了，我們還要去溱湖呢！”，我趕緊爬了起來(lái)，急急忙忙地刷了牙，洗了臉，吃好飯，背好了書包出發(fā)了。
經(jīng)過(guò)了一個(gè)半小時(shí)的車程，我們終于趕到了位于古鎮(zhèn)溱潼的溱湖，溱湖素有“水鄉(xiāng)明珠”之稱。湛藍(lán)的湖泊、交織的河網(wǎng)、星羅棋布的洲灘島嶼，美不勝收。我們先參觀了溱湖八景之一的“花影清皋”，一棵高大的茶花樹矗立在院子中央，因?yàn)槲覀儊?lái)時(shí)已有幾分秋意，茶花早已謝了，但是我們從圖片上感受了它盛開時(shí)那萬(wàn)朵茶花齊放的'壯觀景象，猶如火樹銀花，深紅色的茶花綴滿了枝頭，遠(yuǎn)看是一團(tuán)火，近看是一片云。隨后，我們又參觀了“綠院垂槐”，這垂槐已有一千多年的歷史了，雖樹中已形成空洞，但樹干卻依然枝繁葉茂，充滿活力，據(jù)導(dǎo)游講，只要投中樹上的那個(gè)洞，就能滿足你的心愿，我們紛紛嘗試，最后還是媽媽技高一籌，稱為我們六個(gè)人中的神投手。
隨后，我們?nèi)チ藵竦毓珗@，其中，令我感興趣的是動(dòng)物園和古農(nóng)具樂(lè)園。一進(jìn)動(dòng)物園，我們就看見了揚(yáng)子鱷，它們長(zhǎng)著一張血盆大口，身上披著一身“鐵甲”，有的在岸上悠閑地曬太陽(yáng)；有的在水中盡情地嬉戲；有的還趴在窗子上，威嚴(yán)地注視著我們。剛走幾步，我們又到了珍禽館，突然，只聽誰(shuí)大喊一聲：“丹頂鶴”，我急忙向那邊看去，果然一只丹頂鶴正悠然散著步，象個(gè)紳士，它全身雪白，頭部是黑的，頭的正中留一點(diǎn)紅，優(yōu)雅極了。還有一只鶴來(lái)了個(gè)“金雞獨(dú)立”，剛開始，爸爸還以為那是一個(gè)雕塑，后來(lái)它眼珠一動(dòng)，爸爸這才看清那只鶴的真面目。再往前走，我們看到了人稱“四不象”的麋鹿，它長(zhǎng)著驢的身子；鹿的角；馬的面；牛的蹄，很久以前，中國(guó)的麋鹿已經(jīng)絕跡了，20世紀(jì)80年代才從英國(guó)運(yùn)回它的老家，由此可見它的珍貴。
古農(nóng)具樂(lè)園是我們的最后一站，作為一直生活在城市里的孩子，我一看見陌生的農(nóng)具，分外的新鮮好奇，沖了上去玩了起來(lái)。龐大的水車，重重的石磨，我看起來(lái)都很疏遠(yuǎn)，但是在爸爸的指導(dǎo)下，我還是能駕輕就熟地操作起來(lái)，笨重的時(shí)期操作起來(lái)居然很輕，我不由地佩服起前人的智慧。
落日西垂，月近黃昏，我們踏上了歸途，這次快樂(lè)的旅行讓我開拓了見識(shí)，增長(zhǎng)了知識(shí)。
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