初一作文（共9篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的初一作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初一作文 篇1
我思念，思念她憔悴的容顏，思念她蒼白的鬢發(fā)，思念她勤勞而又粗糙的手。
我的家鄉(xiāng)并非是一個(gè)多么發(fā)達(dá)的工業(yè)化城市，也談不上有什么高尖的科學(xué)技術(shù)。她不曾擁有過(guò)長(zhǎng)江那樣氣勢(shì)磅礴的浩蕩江水，不曾擁有桂林山水那樣突兀的孤峰，也不曾擁有大自然給予的獨(dú)特美麗。但在我心里，她美麗無(wú)比。她——平和。
從小，我在她的懷中長(zhǎng)大。在她懷中，父輩的諄諄教誨，小河的潺潺流水，茶水的郁郁香味，這大概是我童年唯一一點(diǎn)零星的記憶。在我的家鄉(xiāng)，有一種聞名于世的的特產(chǎn)——琯溪蜜柚。相傳，清朝乾隆年間琯溪蜜柚被列為朝廷貢品。在平和，三月，正是柚花盛開(kāi)的季節(jié)。當(dāng)雪白的柚花長(zhǎng)滿(mǎn)了枝椏，柚花香便會(huì)隨著溫暖的春風(fēng)飄散到這個(gè)小縣城的每一個(gè)角落。讓你走在平和的任何一處地方，都能聞到獨(dú)特的香味，沁人心脾。農(nóng)歷八月十五前后，便是柚子成熟的最佳日期，這些天里，我都會(huì)隨著父母，來(lái)到一片廣大的柚樹(shù)林。主要任務(wù)是來(lái)摘柚子。那時(shí)的我還小，柚樹(shù)對(duì)我來(lái)說(shuō)就如小山一般大。我昂起腦袋，向柚子看去，每一個(gè)柚子都如同一個(gè)個(gè)黃色的“金字塔”。我指向哪一個(gè)，父親就把那一個(gè)摘下來(lái)，年幼的我抱不起那些柚子，便走兩步，摔三次。不知為何，我依然笑得很開(kāi)心。
小時(shí)候，老人們常說(shuō)“蜜柚啊，八月十五吃最好”。每年的八月十五，也就是中秋，我們一家必會(huì)坐在院子里，一邊抬頭賞月，一邊品嘗蜜柚。而我，總是喜歡在周?chē)@著圈子跑，跑累了，坐在爺爺懷里，迷迷糊糊就睡著了。
故鄉(xiāng)用她寬闊的.胸懷，給予我們一片富饒的土地。讓我們?cè)谶@種植了鮮美多汁的蜜柚，名揚(yáng)天下的白芽奇蘭……
故鄉(xiāng)她只會(huì)笑，她給予我們一切的一切。她不曾擁有過(guò)長(zhǎng)江那樣浩蕩江水，但她擁有清澈如鏡的溪流，她不曾擁有桂林山水那樣的孤峰，但她擁有玲瓏秀氣的小山，她也不曾擁有大自然給予的獨(dú)特美麗，但她擁有我們，擁有文豪林語(yǔ)堂，擁有一切。
故鄉(xiāng)！你是思念；你是溫馨；你是一個(gè)沒(méi)有終點(diǎn)的夢(mèng)！故鄉(xiāng)��！你是一曲不老的童謠，總有一天，我會(huì)將你唱響四方！
初一作文 篇2
荷花是圣潔美麗的象征，她出于淤泥而不染，玲瓏而純潔謙虛，亭亭玉立，惹人喜愛(ài)。
初夏剛到，荷花姑娘們都迫不及待地從水中鉆了出來(lái)，向人們展示她那亭亭玉立的身姿。荷花原先只是一個(gè)小小的花骨朵，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后才慢慢變成一朵美麗的荷花的`。一朵荷花至少也有3層花瓣，而且，荷花還有很多不同的顏色，如“紅、白、紫……“等等。
在荷花的中間有一個(gè)綠色的小蓮蓬，蓮蓬的表面有許多小洞洞，在這毫不氣眼的小洞洞中塞滿(mǎn)了一種可供食用的蓮子。待花謝了之后蓮子也就成熟了。把蓮子從蓮蓬中挖出來(lái)，剝?nèi)テ�，就可以吃了。這種蓮子吃起來(lái)香香的，還可以加工成糖蓮子，或用來(lái)做菜。
在荷花家族中，還有一位成員——荷葉。
看！荷花池中長(zhǎng)滿(mǎn)了碧綠的荷葉，一片片挨挨擠擠的。那片片荷葉，圓圓的，就像一把把撐開(kāi)的綠傘。有的還沾著晶瑩透亮的水珠。青蛙在上面“呱呱、呱呱……”地叫著。偶爾還有一兩只蜻蜓、蝴蝶停留在上面呢！
在荷花荷葉的底下，還有一樣寶貝那就是蓮藕啦！到了一定的時(shí)候，人們便把蓮藕從淤泥中挖出來(lái)。洗干凈后，可以配上一些木耳、百合、蓮子……等材料炒成一碟，吃起來(lái)別有一番風(fēng)味。蓮藕還可以藥用，鮮藕汁或煮藕湯頻頻用于發(fā)燒、煩渴、吐血或便血等分熱病。
我愛(ài)荷花，愛(ài)她那亭亭玉立的花朵；我愛(ài)荷花，愛(ài)她那碧綠的荷葉；我愛(ài)荷花，愛(ài)她那出于淤泥而不染的蓮藕！我愛(ài)荷花，愛(ài)那美麗多姿，芳香四溢的荷花！
初一作文 篇3
雨沖刷著整個(gè)世界，那晶瑩的墜子，從天而降，斜斜灑灑，似朦朧似凜冽。一種莫名其妙的感覺(jué)突地襲來(lái)，沾染了我的每一個(gè)細(xì)胞，向心底蔓延開(kāi)去。這樣的雨，帶著那樣的和諧，一點(diǎn)點(diǎn)，一滴滴，落在地面，卻踏在我心上，也就是這場(chǎng)雨，把我的心帶向了過(guò)去，使我回想起了那個(gè)戲院。
如今，我依舊站在那個(gè)老戲臺(tái)前，古老而又斑駁，經(jīng)過(guò)多年的風(fēng)雨沖刷，顏色漸漸脫落了，而發(fā)散出一股發(fā)霉的味道。臨近的許多柱子也如此，柱子上的畫(huà)大部分都已經(jīng)脫落，落下的就只有那些單調(diào)的土黃色。柱子伴著戲臺(tái)，好像一對(duì)兄弟，形影不離。頃刻，我回想起了那次看戲。
我穿越到了童年，我看見(jiàn)那時(shí)的我在和家人們?nèi)ナ袌?chǎng)看戲。市場(chǎng)里，人山人海，鑼鼓喧天，紛紛攘攘，我們好不容易從一處微小的細(xì)縫中擠出來(lái)，搶到了椅子。
我凝視著戲臺(tái)，新穎別致，這個(gè)戲臺(tái)像是剛買(mǎi)來(lái)一樣，嶄新的古銅色配上厚重的棕色，無(wú)不與喜劇一一搭配。幾根柱子佇立在兩旁，柱子上雕刻著許多戲劇里面的情節(jié)，栩栩如生，又搭配著嶄新的.戲臺(tái)，真是搭配絕倫呀！然而，這樣的場(chǎng)景不得不吸引人，給人們營(yíng)造出一種戲劇所需要的氛圍，讓人們引發(fā)無(wú)數(shù)關(guān)于戲劇的聯(lián)想呀！
突然，“鐺！”銅鑼敲響了，滿(mǎn)座客人無(wú)不肅然安靜，期待著戲的開(kāi)始。
突然，只見(jiàn)一個(gè)穿著淡粉綢，帶著金絲八寶簪珠髻，腳著一雙繡花靴，手拿一把玉色布扇的女子，乘著小碎步走了上來(lái)。膚若凝脂，唇若櫻花，靈秀雅致的小臉上桃腮泛紅、檀口粉嫩，不免引入遐思。清澈見(jiàn)底的水袖下，盈盈一握的纖腰，修長(zhǎng)雪白的長(zhǎng)腿躍然入眼，驚人心魄。烏黑的齊腰長(zhǎng)發(fā)隨著微風(fēng)不停地?fù)u曳著，宛如綻開(kāi)在水里的一朵朵怒放的花朵，綻放，又凋零。
頓時(shí)，臺(tái)下許多觀眾親不自禁的站起身子，為這個(gè)華麗的亮相拍手叫好！
她舞動(dòng)著水蛇腰，飄動(dòng)著水袖。翩若驚鴻，婉若游龍。仿佛兮若輕云之蔽月，飄搖兮若流風(fēng)之回雪。遠(yuǎn)而望之，皎若太陽(yáng)升朝霞；迫而察之，灼若芙蕖出淥波。
不知為何，女子突然有氣無(wú)力地走到木藤椅邊坐下，她沮喪，她傷心的哭了。她舉起了純白絲綢水袖，擋住了自己的臉，輕輕地擦拭著那豆腐般的臉頰，抹去眼角那顆珍珠大的淚珠。這多么含蓄雋永呀！
就連我這種天真幼稚的孩童也被深深地吸引了，臺(tái)下的觀眾們無(wú)不進(jìn)入情境，被女子的淚深深地感動(dòng)了，他們也向女子一樣，流出了眼淚，傷心至極，與女子產(chǎn)生了共鳴，與她一起沮喪。
當(dāng)帷幕悄然落下是，我像是喝了清醇的酒，嘴角也露出了笑，頓時(shí)，一陣醉人的快樂(lè)前浸透了我的心！連我這么天真的兒童都笑地心花燦爛了，其他客人還用說(shuō)嗎，肯定更是心花怒放了！
突然，一滴冰涼的雨滴滴落在我的手臂上，把穿越的我從那時(shí)候給拉了回來(lái)。雨還在悄無(wú)聲息地下著，我的心微微地顫抖著，這，我相信是這戲院給我?guī)?lái)的！
初一作文 篇4
有人說(shuō)，有個(gè)地方是每個(gè)人永遠(yuǎn)可以安然甜睡的港灣，那就是—父母的懷抱。
長(zhǎng)到這么大，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都會(huì)感受到父母的愛(ài)。隨著年齡的增長(zhǎng)，這種感覺(jué)更加強(qiáng)烈。每當(dāng)在生活中遇到什么煩心事，倦了，累了，只要一想到父母我總會(huì)有使不完的勁。
記得我剛參加工作不久，那時(shí)我們的花園學(xué)校也剛剛建校，當(dāng)時(shí)我家教師村和花園學(xué)校之間有一大片的莊稼地，一到夏天，成片成片的玉米地齊刷刷地長(zhǎng)起來(lái)了。騎著自行車(chē)，欣賞著飽滿(mǎn)的玉米，聽(tīng)著啾啾的蟲(chóng)鳴，我每每都會(huì)留戀于此，所以總會(huì)不由自主的放慢腳步，本來(lái)十分鐘的車(chē)程，往往會(huì)晚上幾分鐘。每當(dāng)這時(shí)，走在崎嶇的羊腸小道上，一個(gè)熟悉的身影總會(huì)出現(xiàn)在我的眼前。矮矮的略顯胖的身姿，常年不變的灰色中山服，無(wú)須再看第二眼我就知道是我的爸爸。我快蹬幾步?jīng)_到爸爸身旁，“爸，你上這兒來(lái)干啥？”“沒(méi)啥，出來(lái)走走。”知道爸爸只是走走，年少的我蹬上車(chē)子，向家的方向駛?cè)ァ０职謩t慢悠悠地跟在我的身后，不一會(huì)兒到家一起吃飯。
這樣的日子日復(fù)一日地重復(fù)著。記得有一天，同在花園上班又居住在一幢樓的胡老師對(duì)我說(shuō)：“亓老師怎么天天來(lái)接你��！”我吃驚地說(shuō)：“不是啊，他現(xiàn)在退休不上班了，一閑下來(lái)沒(méi)大有事干，隨處溜達(dá)溜達(dá)�！薄安皇前�，這到處是莊稼地，有什么可溜達(dá)的'，是亓老師怕你害�！甭�(tīng)了胡老師的話(huà)，我半信半疑著往前走，剛拐過(guò)一個(gè)角來(lái)到最濃密的那片莊稼地前，那熟悉的身影又出現(xiàn)在我的眼前，還沒(méi)等我喊出爸爸，胡老師已經(jīng)笑瞇瞇地說(shuō)：“亓老師，又來(lái)接紅建了�！薄皼](méi)事，溜達(dá)溜達(dá)，走著走著，就過(guò)來(lái)了。”“不用天天來(lái)接，這一路上不少人，再說(shuō)都老大不小的了……”“不行，這一片凈是莊稼地，一個(gè)女孩子家不擔(dān)是非，再說(shuō)，她還小……”早已踏入工作崗位的我早已二十開(kāi)外，走這點(diǎn)莊稼地，從沒(méi)有膽怯過(guò)，可在爸爸的眼里我還小，還不敢獨(dú)自一人走莊稼地，萬(wàn)遇到壞人，還不如溜達(dá)著過(guò)來(lái)接我看著我安全到家他才放心。聽(tīng)著他倆有一搭沒(méi)一搭的對(duì)話(huà)，我的心里熱乎乎的，不爭(zhēng)氣的熱淚在我的眼里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。這就是我的爸爸，他從沒(méi)說(shuō)過(guò)他愛(ài)我，可此刻我的心里無(wú)比溫暖，無(wú)比幸福。
后來(lái)媽媽告訴我，我下班后一刻也別停留，我要是晚回來(lái)一分鐘，我爸就在那轉(zhuǎn)悠，一邊轉(zhuǎn)悠還一邊叨叨著：“怎么沒(méi)回來(lái)呢？”與其在那瞎轉(zhuǎn)悠，還不如溜達(dá)著過(guò)來(lái)迎我呢。
和爸爸在一起,我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在幸福著。作為一名老師范生,爸爸什么都會(huì),吹拉彈寫(xiě)無(wú)所不通,尤其是爸爸寫(xiě)的小楷在他那一輩是出了名的,所以每到過(guò)年時(shí),爸爸都會(huì)主動(dòng)幫我給我的學(xué)生們寫(xiě)?yīng)劆�。拿著爸爸�?xiě)的獎(jiǎng)狀,聽(tīng)到老師們那嘖嘖稱(chēng)贊,仿佛是在夸我一般。工作時(shí)遇到學(xué)生調(diào)皮搗蛋無(wú)比煩惱時(shí)，爸爸總會(huì)給我講他當(dāng)老師時(shí)的心得體會(huì),聽(tīng)著老一輩們的無(wú)私奉獻(xiàn)的對(duì)于工作的高度熱忱，我所受的這點(diǎn)小委屈又算得了什么呢？疲憊的心頓時(shí)煙消云散。爸爸還特別幽默，總會(huì)給我講笑話(huà),讓我的生活充滿(mǎn)了快樂(lè)。
隨著時(shí)間的流逝,當(dāng)年的我也快變成了一名老教師,爸爸也步入了古稀之年.身體硬朗的爸爸時(shí)刻也在牽掛著我：嘴上怎么上火了,咽炎怎么又犯了，多喝水,沉住氣，做什么事都要盡上最大的努力，管孩子別那么緊,健康比什么都重要。爸爸的話(huà)總在我耳邊警醒，時(shí)刻提醒我做個(gè)認(rèn)真，努力，豁達(dá)樂(lè)觀的人。
有人說(shuō),母愛(ài)是偉大的,但我想說(shuō),父愛(ài)一點(diǎn)也不比母愛(ài)遜色，在我心中母愛(ài)如水般溫柔,父愛(ài)則如高山般偉大.這愛(ài)一直伴我一步步成長(zhǎng)。
初一作文 篇5
一生中會(huì)遇到形形色色的人，會(huì)有壞人，有好人，有令人討厭的人，有討人喜歡的人……在我記憶中有一個(gè)另我揮之不去的人影。他就是我曾經(jīng)的鄰居郭大爺。
其實(shí)一開(kāi)始，我不但不喜歡他，還很反感他。我討厭他那黝黑的皮膚，我討厭他那半濃不濃的.老土話(huà)，我討厭他那爆脾氣，我討厭他那老式自行車(chē)……每次遇到他，我就感覺(jué)心情蒙上層灰，就像烏云遮住了太陽(yáng)。
有一次，爸爸開(kāi)車(chē)帶我出去，到小區(qū)門(mén)口的時(shí)候，我看見(jiàn)了他。我看見(jiàn)他騎著老式自行車(chē)準(zhǔn)備去接他的小孫子，慢悠悠地。我不滿(mǎn)地說(shuō)：“真討厭，怎遇到了他——老郭，怎么這么慢啊，老爸按喇叭啊！”爸爸看了看嘟著嘴巴的我，說(shuō)：“別鬧！不許你這么說(shuō)郭叔，你只看到了他的表面，卻沒(méi)有看到內(nèi)心，唉——你這孩子�！卑职值脑�(huà)讓我心頭一顫，難道是我錯(cuò)怪他了？
烏云還是遮不住太陽(yáng)，我發(fā)現(xiàn)了老郭的優(yōu)點(diǎn)。原來(lái)，都是我錯(cuò)怪了他。
過(guò)了幾天，我和媽媽一起去希望工程代理處，為希望小學(xué)捐助錢(qián)，衣物，玩具……這時(shí)我看到了他，他也在捐東西，聽(tīng)他說(shuō)，他把他小孫子穿不上的衣服，玩膩了的玩具洗凈后都捐了出去，還把自己省吃?xún)�用的退休金也捐了出去。原來(lái)以前一直是我對(duì)他的偏見(jiàn)，還以為他很摳門(mén)小氣，沒(méi)想到……聽(tīng)工作人員說(shuō)，他每個(gè)月都來(lái)，捐的東西時(shí)多時(shí)少，但都是愛(ài)心啊！
現(xiàn)在郭大爺已經(jīng)搬家了，我也好久沒(méi)有看到他了，但他的身影卻在我的記憶里。
初一作文 篇6
一縷陽(yáng)光悄悄地穿過(guò)樹(shù)葉間的空隙，伸進(jìn)窗戶(hù)來(lái)，猶如母親的手溫柔地?fù)崦悖逶≈愕男摹６匣厥幤鹉蔷溆哪瑓s貼心的話(huà)語(yǔ)，思緒就慢慢飄遠(yuǎn)了……
“不舉手會(huì)有獎(jiǎng)品”，是他上課不離口的一句話(huà)，他倒是挺和藹，這也不難看，就他那雙深邃的眼睛來(lái)說(shuō)，透出的目光也總是很和善的。說(shuō)起話(huà)來(lái)更是和藹可親，快快活活——
他開(kāi)始提問(wèn)了，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，靜得出奇，有的低著頭，有的玩著筆，壓根沒(méi)人舉手。“這是我拋出的第一個(gè)問(wèn)題，也可能是最后一個(gè)，機(jī)會(huì)難得，誰(shuí)來(lái)回答？”他耐心地強(qiáng)調(diào)著，還時(shí)不時(shí)舉起自己的手，像回到了童年。大家仍無(wú)動(dòng)于衷，似乎沒(méi)把他的話(huà)放在心上。他倒也沒(méi)生氣，保持著他那副雷打不動(dòng)的`表情：烏黑的眼珠睜得圓圓的，迸發(fā)出一種難以形容的光芒，微笑著，露出一排雪白、堅(jiān)固的牙齒，還微微抬起他那兩道棕紅色的眉毛。
“不舉手，可是會(huì)有獎(jiǎng)品的�！彼炔患傲�，最終還是使出了他的殺手锏。大家都清楚知道，他口中所謂的獎(jiǎng)品就是默寫(xiě)一首詩(shī)。這可不行，一些同學(xué)紛紛舉起自己的手，我也想舉手，可是胳膊卻不知怎的，就是無(wú)法輕快地抬起來(lái)，我慢慢地舉起來(lái)，他的目光好像注視到
這了，我連忙放下，自我安慰道：“這次就算了吧�！�
幾堂課下來(lái)，也沒(méi)舉過(guò)多少次手，獎(jiǎng)品倒得了不少。沒(méi)想到這節(jié)課卻因此“出糗”了。他是個(gè)愛(ài)朗誦的人，朗誦起來(lái)也更是忘懷了自己，忘懷了我們，只見(jiàn)他閉著眼睛，將頭仰起來(lái)，拗過(guò)去，再拗過(guò)來(lái)。一個(gè)愛(ài)朗誦的老師，他的學(xué)生也應(yīng)該愛(ài)朗誦。這不他專(zhuān)門(mén)抽出一節(jié)課讓大家舉手發(fā)揮。因?yàn)橐郧坝幸粋�(gè)失敗的開(kāi)頭，就終將會(huì)有一個(gè)失落的過(guò)程，對(duì)于朗讀我也不抱有太大希望。就這樣坐著一節(jié)課，聽(tīng)同學(xué)一個(gè)個(gè)舉手“表演”。就在課堂將接近“尾聲”，他居然當(dāng)著全班同學(xué)的面，點(diǎn)到我的名字，還幽默地：“你拿的獎(jiǎng)品也夠多了，要多舉手。看來(lái)得多給你們準(zhǔn)備大獎(jiǎng)了�！卑嗬锏耐瑢W(xué)有的哈哈大笑，有的則望著我，真是無(wú)地自容。這樣一來(lái)，以后的課上倒也多了幾次發(fā)言，他也挺“照顧”我的，舉手都會(huì)讓我先回答。
風(fēng)穿過(guò)窗戶(hù)的空隙溜了進(jìn)來(lái)，從身邊閃過(guò)，迅速將我拉了回來(lái)，想想現(xiàn)在上課也沒(méi)多舉手。我，會(huì)心地笑了。
真是教師的春風(fēng)，日日沐我心。
老師的獎(jiǎng)品，教我要勇敢。
——后記
初一作文 篇7
相伴六年，對(duì)母校早已有了深深、的感情，日月如梭，光陰似箭，稍縱即逝，回眸間那歡笑的時(shí)光卻早已逝去，強(qiáng)忍著心中的不舍，最終告別——題記七歲那年，我懷著好奇和一絲不舍踏進(jìn)了這所學(xué)校，面對(duì)這那些與我年級(jí)相仿的孩子們，卻不知他們卻成為我六年的依靠。
六年過(guò)去，以前那81一只小鳥(niǎo)也將各自飛走，或許，我們將不再見(jiàn)面，各自飛向遠(yuǎn)方，殊不知，其實(shí)我們的心卻早已緊緊的連在了以前，永不分離。
在不知不覺(jué)的時(shí)光里，校園里的樟樹(shù)、白楊也悄悄的多出了六個(gè)年輪，每道年輪的背后都藏著一段段珍貴的友誼，都記錄著我們六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那段曾哭過(guò)笑過(guò)的一段美好的回憶。
以前那歪歪扭扭的字體變的公整起來(lái)，以前那想當(dāng)科學(xué)家的'夢(mèng)想?yún)s早已變得五花八門(mén)。以前那硬硬的文具盒以變成了軟軟的筆袋，那逝去的時(shí)光啊，我們將把你永遠(yuǎn)珍藏起來(lái)。
回想起以前，以前不懂事的我們總盼著二年級(jí)的課程，二年級(jí)的我們卻又盼著三年級(jí)的英語(yǔ)，三年級(jí)的我們又盼著四年級(jí)的成熟，四年級(jí)的我們又盼著五年級(jí)的微機(jī)課，到了五年級(jí)的五年級(jí)的我們卻六年級(jí)特有的教師，到了六年級(jí)末，卻又回想到以前到以前那珍貴的時(shí)光，可惜，這并不可能，我現(xiàn)早已體會(huì)到為什么以前那些畢業(yè)的哥哥姐姐們?yōu)槭裁磿?huì)那么的不舍……
寫(xiě)到這里，我的眼睛早已濕潤(rùn)了，再見(jiàn)同學(xué)，再見(jiàn)老師，再見(jiàn)母校。
初一作文 篇8
閱江樓與滕王閣、岳陽(yáng)樓、黃鶴樓并稱(chēng)“四大名樓”。
閱江樓景區(qū)內(nèi)有玩閑亭、古炮臺(tái)、孫中山閱江處、五軍地道、地藏寺等20余處歷史遺跡，是一個(gè)融人文景觀與自然景觀為一體的全國(guó)知名生態(tài)旅游勝地，為國(guó)家4a級(jí)旅游景點(diǎn)。我們坐上登山電梯來(lái)到山頂，只見(jiàn)一座碑亭矗立在我們眼前，仔細(xì)一瞧，原來(lái)是朱元璋稱(chēng)帝后，親自撰寫(xiě)的“閱江樓記”。穿過(guò)刻滿(mǎn)故事的碑廊，只見(jiàn)雄偉壯觀的閱江樓巍然聳立，傲對(duì)碧空，在藍(lán)天的映襯下，像一個(gè)巨人站在那兒，紋絲不動(dòng)。走進(jìn)閱江樓，第一層是為了紀(jì)念明朝那些皇帝修建的。第二層是為了紀(jì)念鄭和下西洋而修建的，那里有一副《鄭和下西洋全圖》的瓷畫(huà)，從2樓一直延續(xù)到6樓，重現(xiàn)了鄭和下西洋的全景，有趣極了�？矗∧遣皇恰皩毚焙� “鄭和下西洋圖”嗎！“寶船”模型完全模擬了鄭和當(dāng)年下西洋的'戰(zhàn)艦，它長(zhǎng)148米，寬60米，有十幾層樓房那么高，看上去有兩個(gè)足球場(chǎng)大。船上有9根桅桿，12面風(fēng)帆，可乘坐一千人左右，需要二、三百人駕駛才行。當(dāng)年，船上就已經(jīng)配備了羅盤(pán)等當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的航海儀器了。
“鄭和下西洋圖”詳細(xì)地記載了鄭和下西洋的線路。鄭和下西洋一共7次，歷時(shí)28年，他去過(guò)馬刺加、蘇門(mén)答臘、渤泥國(guó)、舊港、古里、爪哇島等許多地方，前后到過(guò)30多個(gè)國(guó)家，最遠(yuǎn)抵達(dá)了非洲東岸......第六層不僅有壁畫(huà)，還有一條金龍和一張桌子。純金做成的龍有一雙紅寶石做的眼睛，它張牙舞爪，惟妙惟肖，躍躍欲試的神態(tài)，仿佛就要跳下來(lái)似的；長(zhǎng)方形的大桌子一周?chē)岩巫�，這個(gè)組合可不普通，它們的表面刻了100只獅子，每只獅子形態(tài)各異、活靈活現(xiàn)，看得游人們連聲稱(chēng)贊，一起感嘆古代工匠的巧奪天工。登上7樓，面對(duì)江面極目遠(yuǎn)眺，浩瀚的長(zhǎng)江風(fēng)光旖旎，美麗的江景一覽無(wú)余；長(zhǎng)江大橋橫跨大江南北，流動(dòng)的車(chē)流在夕陽(yáng)的照耀下，像一粒粒散落的珍珠閃閃發(fā)光。背江而望，金陵美景盡收眼底，令人心曠神怡。雄偉壯麗的閱江樓，讓人流連忘返，她就像一顆鑲嵌在長(zhǎng)江邊上的耀眼明珠，為古都金陵添光增彩。
初一作文 篇9
讀了《107個(gè)科學(xué)秘密》后，這本書(shū)使我十分著迷，原來(lái)世界有這么多的奧秘，我知道了：什么樣的蘑菇有毒；珊瑚是植物還是動(dòng)物；昆蟲(chóng)中最老的是誰(shuí)……第一次讀《107個(gè)科學(xué)秘密》，不知怎么的它就吸引了我。
它是一部解答動(dòng)物、植物以及物質(zhì)身上的疑點(diǎn)的科普書(shū)，樸實(shí)的'文字，清新自然；幽默的敘述，惹人捧腹……人性化的蟲(chóng)子們翩然登場(chǎng)，多么奇異、有趣的故事��！禹田的《107個(gè)科學(xué)秘密》，讓我沒(méi)有夢(mèng)幻感，那些具體而詳細(xì)的文字?jǐn)?shù)據(jù)，不時(shí)讓我感覺(jué)到奇跡的存在，仿佛置身于現(xiàn)場(chǎng)一樣。被我忽視太久了的科學(xué)的身影，一下子聚攏過(guò)來(lái)，我屏住呼吸，然后，憑它們穿透了我心靈的幽暗。是禹田，讓我看到了在世界中還有很多很多我不知道的科學(xué)秘密，讓我大開(kāi)眼界。是禹田辛苦的工作才讓我們懂得了世界上有許多百奇不解的科學(xué)秘密。
作者禹田認(rèn)真觀察四周的事物，千辛萬(wàn)苦寫(xiě)出《107個(gè)科學(xué)秘密》，給我留下了深刻的印象。它行文生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，充滿(mǎn)了盎然的情趣。在注重趣味和可讀性的同時(shí)，這本書(shū)大量精彩紛呈的配圖給我?guī)?lái)了強(qiáng)大的視覺(jué)沖擊，能使我更加直觀地展示和了解各個(gè)方面的科學(xué)知識(shí)，使我在充滿(mǎn)趣味的閱讀中愉快地增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。
這本書(shū)還通過(guò)“科學(xué)小博士”，“告訴你一個(gè)小秘密’等小欄目，讓我了解到更多課堂以外的知識(shí)，小趣聞。雖然這本書(shū)不一定能回答我的所有疑問(wèn)，但是它卻成為我豐富精神世界、開(kāi)闊視野、提高科學(xué)與文化素養(yǎng)的有益助手。
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