小學(xué)生作文【合集6篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
“不行，不行了。我要吃薯片”我在心里說(shuō)。我從小到大最?lèi)?ài)吃零食，把牙齒吃爛了好幾顆。尤其是薯片，我想吃薯片都想瘋了。有時(shí)想吃薯片時(shí)，我忍不住會(huì)拿錢(qián)去小店和超市買(mǎi)上幾包來(lái)吃，不信你往下看。
今天是星期六，電視上有我愛(ài)看的頻道，我想；“今天好看的電視頻道這么多，如果我一個(gè)人傻呆呆的看，多沒(méi)意思呀。要有一包薯片吃就好了”
“好，我就去買(mǎi)薯片吃”我上了樓拿了5元錢(qián)，騎上自行車(chē)就向目標(biāo)前進(jìn)。我來(lái)到超市門(mén)口，就像風(fēng)一樣“飛”了進(jìn)去，看著一排排五花八門(mén)的薯片，真是讓人流口水。我在薯片堆中急切的.找我最?lèi)?ài)吃的薯片，果然，功夫不負(fù)有心人，終于，讓我給找到了。
我把他從柜臺(tái)上拿了下來(lái)，付了錢(qián)，找了錢(qián)，我就帶著他高高興興的回家了。我坐在沙發(fā)上，一邊看電視，一邊吃著又香又好吃的薯片，真是好吃，仿佛進(jìn)入了天堂一般。
在吃薯片的過(guò)程中我在想，如果媽媽問(wèn)我的錢(qián)為什么少了5元時(shí)，我該怎樣回答呢？
小學(xué)生作文 篇2
一年四季中，我最喜歡冬天。雖然冬季天氣很冷，但那景、那趣卻是別的季節(jié)所無(wú)法比擬的。
當(dāng)秋天結(jié)束，寒流襲來(lái)，那冬天就真正降臨了。轉(zhuǎn)眼間，人們就從薄薄的羊絨衫換到了厚重的羽絨服。圍巾、帽子、手套防寒用品輪番上陣，滿大街也從五彩變?yōu)橛纺[。
深冬，又是另一番景象。鵝毛大雪飄飄揚(yáng)揚(yáng)從天空灑下，枯敗蕭瑟的景象被這冰清玉潔的雪覆蓋，竟然顯出另一番風(fēng)味。
大街小巷，路上全部積滿了厚厚的雪。抬眼望去，房頂、屋檐也全被白色覆蓋。發(fā)輝想象力，這是七個(gè)小矮人的木屋？抑或是藏著巨人的陷阱？
而樹(shù)上的雪，更是美麗。綠樹(shù)上一層層滿是純白的雪，沒(méi)有污染，給人一種圣潔之感，一股欣喜之情油然而生。
若是極目遠(yuǎn)眺，那遠(yuǎn)方的情景又是不可思議。好似一片白色的`世界。可定睛再看，這冰雪之上，天空還飄著細(xì)細(xì)雪花。
如同水晶球中的童話景象�？稍谝幌雽⒀┗ǚ旁谑中挠�(xì)細(xì)觀察時(shí)，它卻又融化了，消失得無(wú)影無(wú)蹤，猶如人間蒸發(fā)，令人遐想聯(lián)翩。那是天使動(dòng)情了，羽翼上落下了純白色的羽毛在人間。她會(huì)同人們一起欣喜一起悲傷，連心中埋藏最珍貴的寶藏——希望也送給了人們。
咦，聽(tīng)！那是什么？
原來(lái)是孩子們?cè)谕嬗螒蜓剑《臼莻�(gè)充滿情趣的季節(jié)，它除了旖旎風(fēng)光，還有無(wú)窮之樂(lè)呢！打雪仗、堆雪人、滾雪球在這冷天中玩得滿頭大汗，也是一種獨(dú)特的樂(lè)趣吧？
冬天，是一個(gè)美麗的季節(jié)，那銀裝素裹的北國(guó)風(fēng)光，使人陶醉，使人迷戀。
小學(xué)生作文 篇3
父母是我們身邊最貼近的人們，他們時(shí)刻關(guān)懷著我們，在身邊教導(dǎo)著我們。就在這個(gè)寒假里我讀了一本書(shū)，名《傅雷家書(shū)》傅雷通過(guò)書(shū)信的方式溝通。正是這一封封的書(shū)信，感動(dòng)著我們，打動(dòng)著我們。
傅雷是我國(guó)著名文學(xué)翻譯家、文藝評(píng)論家，他極富個(gè)性。母親朱梅馥是一個(gè)具有東方文化素養(yǎng)，又經(jīng)西方文化洗禮，既溫厚善良，又端莊賢淑的東方女性。
讀了這本書(shū)后真為傅雷對(duì)人生的如此認(rèn)真和對(duì)子女的如此關(guān)愛(ài)而感動(dòng)萬(wàn)分。家書(shū)中大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯穿衣花錢(qián)，事無(wú)巨細(xì)。從家信的話語(yǔ)中看出傅雷是一位對(duì)自己要求極嚴(yán)格的.人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷給兒子立下的三個(gè)原則：不說(shuō)對(duì)不起祖國(guó)的話、不做對(duì)不起祖國(guó)的事、不入他國(guó)籍。愛(ài)子的精神令人感動(dòng)。
讀了傅雷家書(shū)后，我懂得了許多，我更了解父母了。這本書(shū)不僅是一本教育書(shū)，也是一本可以拉近父母與孩子的一本書(shū)，讓孩子更了解父母，讓父母更了解孩子。
小學(xué)生作文 篇4
最使人疲憊的往往不是道路的遙遠(yuǎn)，而是你心中的郁悶；最使人頹廢的往往不是前途的坎坷，而是你自信的喪失； 最使人痛苦的往往不是生活的不幸，而是你希望的破滅； 最使人絕望的.往往不是挫折的打擊，而是你心靈的死亡； 凡事看淡一些，心放開(kāi)一點(diǎn)，一切都會(huì)慢慢變好！
小學(xué)生作文 篇5
學(xué)習(xí)點(diǎn)撥：小學(xué)生寫(xiě)事作文應(yīng)該注意哪些問(wèn)題
在我們?nèi)粘Ｉ钪�，有許多事都是我們親身經(jīng)歷、親眼所見(jiàn)、親耳所聞，而且大多是普普通通，平平常常的小事，如何把這些小事作為材料來(lái)寫(xiě)或作文呢？請(qǐng)注意以下幾點(diǎn)。
1、如果根據(jù)題目的要求選定了某件事，你就要對(duì)這件事進(jìn)行認(rèn)真的回憶，并仔細(xì)琢磨，反復(fù)思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。
2、要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，讓讀者明白文章寫(xiě)的是什么人，在什么時(shí)候，什么地方發(fā)生了怎樣的事。
3、必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫(xiě)清楚。因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫(xiě)好了，寫(xiě)出特點(diǎn)來(lái)，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動(dòng)。
4、一般要按事情發(fā)展順序，把一件事的'起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚，不能顛三倒四，還應(yīng)把事情的前因后果，來(lái)龍去脈寫(xiě)清楚。
5、記事中要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，不要面面俱到。重點(diǎn)部分（一般指事情發(fā)展高潮處）要詳寫(xiě)，寫(xiě)具體，寫(xiě)詳盡，給讀者以深刻的印象。
6、寫(xiě)事離不開(kāi)寫(xiě)人，在記事過(guò)程中，一定要把人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫(xiě)細(xì)致，寫(xiě)逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。
小學(xué)生作文 篇6
夏日的一天，太陽(yáng)火辣辣的，大樹(shù)小草都沒(méi)了力氣，人們一個(gè)個(gè)汗流浹背的，都期待著下一場(chǎng)雨。
午后，天陰沉沉的`，空中烏云密布，“呼呼呼”風(fēng)姑娘好像在跳舞，把雷公公給吵醒了�！稗Z隆隆”雷公公開(kāi)始打起鼓。雨姐姐“嘩啦嘩啦”地下起來(lái)了，打在房子上“噼里啪啦”響。瞧！下雨都有趣呀！
雨停后，天上出現(xiàn)一道彩虹，大樹(shù)高興地說(shuō)：“太好了，雨聽(tīng)了。”小草也很開(kāi)心的說(shuō)：“雨停了，大家快出來(lái)玩吧�！�
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