[必備]成長(zhǎng)的足跡作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的成長(zhǎng)的足跡作文,希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的足跡作文1
著名作家冰心說(shuō)過(guò)“不是每一道江流都能入海,不流動(dòng)便成了死湖;不是每一粒種子都能成樹(shù),不生長(zhǎng)的便成了空殼!生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè),也不是永遠(yuǎn)痛苦,快樂(lè)和痛苦是相生相成的。等于水道要經(jīng)過(guò)不同的兩岸,樹(shù)木要經(jīng)過(guò)常變的四時(shí)。在快樂(lè)中我們要感謝生命,在痛苦中我們也要感謝生命?鞓(lè)固然興奮,苦痛又何嘗不美麗?”是啊,在成長(zhǎng)的道路中,喜悲、哭笑、歡樂(lè)是相連的,如果在人生中,只有快樂(lè)沒(méi)有痛苦,那生活還有什么意義呢?
人生的狀態(tài)是自己心靈的'溫度決定的。溫度在0℃以下,那么人的狀態(tài)就是冰了,整個(gè)人生世界只有雙腳站的地方那么大;溫度在100℃周圍,那么人生就會(huì)變成水蒸氣,成為云朵,將飛向天空,整個(gè)世界會(huì)一望無(wú)際。所以,我們努力決定自己的人生。
人生如畫,添點(diǎn)顏色,添點(diǎn)文字就是一幅好的作品。成長(zhǎng)中,我經(jīng)歷了多少快樂(lè),而又經(jīng)歷了多少痛苦,在痛苦的日子里,我悲傷不已,在快樂(lè)的日子,我又常會(huì)偷偷暗笑。
回想起來(lái),他們的這些話現(xiàn)在來(lái)說(shuō)是多么的重要!小時(shí)候的后悔,遺憾是現(xiàn)在無(wú)法彌補(bǔ)的。這時(shí)候,也許可以聽(tīng)進(jìn)心里一些,懂道理,懂做法,但是到了關(guān)鍵時(shí)候又會(huì)忍不住得露出原形。
大了一些,會(huì)懂得多一些,理解父母多一些,可以聽(tīng)取父母的教誨,但是這種時(shí)間又會(huì)停留嗎?
成長(zhǎng)是一個(gè)永恒的話題,人生如選擇題,判斷題,填充題,不斷的做出選擇,不斷的判斷,不斷的填充人生的空白。我的試題,該如何完成呢……
成長(zhǎng)的足跡作文2
成長(zhǎng)是一片沙灘,成長(zhǎng)的足跡到處都有,就讓我挑幾件來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
成長(zhǎng)有時(shí)是酸的,像一壇醋。7歲那年我還不明白醋是什么東西,一次我和媽媽出去吃米線,我就看了一下醋瓶子心里想讓我來(lái)嘗嘗這個(gè)東西是什么味道的我就抓起醋瓶子喝了起來(lái)可是我只喝了一口就吐了出來(lái),那感覺(jué)就像十個(gè)沒(méi)熟的酸溜的杏子全部被我一口吃了一樣,從那以后幾天一回味,嘴里還有余味呢!
成長(zhǎng)有時(shí)是甜的,像一杯蜂蜜。在六年級(jí)的`上期期中測(cè)試中,我的總分在我們班排行第一,聽(tīng)到這個(gè)消息一開(kāi)始我不相信之后在公布排行時(shí),證實(shí)了,當(dāng)時(shí)我的心里比吃了蜜還甜。
成長(zhǎng)有時(shí)是苦的,像一根苦瓜。每到周末我總要上輔導(dǎo)班,雖然我的輔導(dǎo)班不算多僅有兩個(gè),可是我就是不愿意上(那個(gè)小學(xué)生喜歡上輔導(dǎo)班)可是不上也不行,唉,每次想到要上輔導(dǎo)班我的心里都是苦的。
成長(zhǎng)有時(shí)也是辣的,像辣椒醬。周末我總會(huì)約上同學(xué)打籃球,雖然我的技術(shù)很爛但也在一步步向前,每次我不想練時(shí)我總會(huì)給自我加油,因?yàn)槲矣幸活w火辣的上進(jìn)心。
成長(zhǎng)像一桌菜,酸、甜、苦、辣樣樣全,當(dāng)然還有更多味道等待我們?nèi)テ肺叮?/p>
成長(zhǎng)的足跡作文3
成長(zhǎng),是一種責(zé)任,也是一種輕松;成長(zhǎng),是一種痛苦,但也是一種幸福。我感受到了自己的成長(zhǎng),那讓我學(xué)會(huì)了體貼與感恩、寬容與關(guān)愛(ài)。這,便是我的成長(zhǎng)。
以前的我,總是認(rèn)為爸爸媽媽太忙,不能陪伴我走上回家的路,不能陪我一起吃飯,不關(guān)心我……可是,經(jīng)歷過(guò)那件讓我永生難忘的事后,我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng),收獲了許多。
那是平常的一天,淅瀝的小雨打在屋檐上面,發(fā)出清脆的叮咚聲,編成了一首雨的小曲,在天空中回響。我從學(xué)校里走出來(lái),看著天空中烏黑的顏色,仿佛那是我的臉。我若無(wú)其事地?fù)伍_(kāi)了雨傘,任憑雨珠滴落在傘上,濺出透明的水花。我踩著地上的積雪,腳下發(fā)出“喀吱喀吱”的聲音,為雨的小曲又增添了新的音符,F(xiàn)在是臘月天氣,寒風(fēng)刺骨地吹著,連樹(shù)都被凍得瑟瑟發(fā)抖。我的心也如這般寒冷無(wú)情的冬,凍得如一塊冰。我縮了縮已經(jīng)僵硬的脖子,立馬加快了腳步,跑回了家里。
突然,我發(fā)現(xiàn)門口的保安望了望我,又拿起旁邊的電話在跟另個(gè)人匯報(bào)什么事情樣的。我急忙找了個(gè)隱蔽但又能聽(tīng)見(jiàn)說(shuō)話聲的地方躲起來(lái),側(cè)起耳朵悄悄地聽(tīng)著:“哎,她回來(lái)了。嗯,天愛(ài)她進(jìn)去了!焙鋈,我隱約聽(tīng)到了電話那頭疲倦的聲音,是爸爸。我的'心頭一熱,又?jǐn)嗬m(xù)聽(tīng)見(jiàn)爸爸焦急地問(wèn)了我的情況,我仿佛看到了爸爸慈祥的面孔上,布滿了歲月的痕跡,但依然和藹地笑著。我的眼淚噴涌而出,我像離弦的箭一樣,沖到了家里。我靜靜地坐在冷冷清清的家里,一滴滴淚水打在地上,里面是無(wú)限的愧疚。
成長(zhǎng)的足跡作文4
歲月河流緩緩流過(guò),成長(zhǎng)的足印深深留下,成長(zhǎng)的路上總會(huì)留下一串串或深或淺的足印,這些足跡都會(huì)使我得到一些啟示,會(huì)伴隨著我一路走來(lái)。
在我剛上小學(xué)時(shí),我的同桌是一名班干部,她的名字叫方悅。記得有一天,我們?cè)谏袭嫯嬚n,老師教我們畫自己的同桌。于是,我們拿出紙和鉛筆開(kāi)始觀察起自己的同桌來(lái),這是我第一次如此近距離的觀察她,因?yàn)槲覀儌z都很害羞,所以開(kāi)學(xué)后我們一直沒(méi)有仔細(xì)看過(guò)對(duì)方。直到快要快畫完的時(shí)候,我突然發(fā)現(xiàn)我忘記帶鉛筆了,這時(shí)候我看見(jiàn)方悅帶了,就輕輕的`問(wèn)了一句:能借下你的彩鉛嗎?我忘記帶彩鉛了。沒(méi)想到她果斷說(shuō):好的,沒(méi)問(wèn)題,你能給我看看你畫的我嗎?我說(shuō):當(dāng)然可以。當(dāng)我給她看的時(shí)候,她立馬就哈哈大笑起來(lái)。她說(shuō):哈哈,你怎么把我的臉畫得像一個(gè)大月餅一樣,哈哈哈我這么一看,還真的有點(diǎn)像大月餅,就不好意思的笑了笑,這件事情以后,我就想我是不是太害羞了,我要學(xué)學(xué)我的同桌方悅,做一個(gè)活潑開(kāi)朗的人。
時(shí)間流逝的真快,轉(zhuǎn)眼間我就要小學(xué)畢業(yè)了,而我的同桌方悅也一直是我最好的朋友。我有什么事情都會(huì)告訴她,她也會(huì)耐心的聽(tīng)我講。因?yàn)榻?jīng)常跟她待在一起,我的性格現(xiàn)在也跟著變得活潑開(kāi)朗起來(lái)。
方悅,畢業(yè)后我即將要和你分別,我是多么的依依不舍!在這六年中我和你一起經(jīng)歷了各種酸甜苦辣,一起慢慢成長(zhǎng)。謝謝你陪我走過(guò)了這六年的小學(xué)生活,你也將永遠(yuǎn)是我的最好的朋友。
成長(zhǎng)的足跡作文5
同學(xué)們有的會(huì)幫父母做家務(wù),有的會(huì)洗衣物,有的會(huì)給小狗洗澡,我會(huì)做米飯。我做米飯是被逼出來(lái)的。
好不容易盼到了周末,能跟爸爸媽媽一起,可是爸爸說(shuō)他和媽媽晚點(diǎn)回家,讓我自己先做米飯。爸爸在電話里說(shuō):先舀兩杯米到洗米盆里,淘三遍就行,然后再倒到電飯鍋里,加的水要把手背蓋住,插電源的時(shí)候要把手擦干凈,千萬(wàn)不能濕著手插電,手更不能碰到電源上的金屬。當(dāng)電飯鍋的指示燈亮的時(shí)候,按功能選擇煮飯,再按開(kāi)始鍵就可以了。聽(tīng)完之后,我準(zhǔn)備去做米飯。
我去米箱舀了兩杯米,倒進(jìn)了盆里,可淘了三遍還是乳白色,于是又淘了兩遍,終于由乳白色變成了清水。平時(shí)我看著媽媽淘米時(shí)就把米洗的`干干凈凈,做出的米飯又香又滑好吃極了。我把米倒進(jìn)電飯鍋之后,米攤開(kāi)后,往里加水,水把我按在米上的手背蓋住。我把鍋蓋蓋好,擦干凈手,小心地把電源插上。電飯鍋的指示燈亮了,按功能選擇煮飯,再按開(kāi)始鍵。
都做好了,我就去看電視了。不過(guò)第一次做飯還是有點(diǎn)緊張,我時(shí)而不時(shí)的跑去廚房看看。過(guò)了二十五分鐘,一鍋清香四溢的米飯做好了。媽媽爸爸回來(lái)說(shuō)我做的米飯真香,我特別有成就感。
成長(zhǎng)的足跡作文6
閑暇之余,看了看鏡中已長(zhǎng)大的我,雙眸中透著一絲成熟。曾以為如煙的往事早已幻化成點(diǎn)點(diǎn)晶瑩的碎片,遺失在記憶的長(zhǎng)河中。如今卻被心靈梳理成一條美麗的絲帶;厥淄ィ浅砷L(zhǎng)路上的足跡也一步步清晰了起來(lái)。
十幾年前,我的降生換來(lái)的只是媽媽難言的淚水和奶奶不滿的嘮叨。所以,從小我就立下了超越男生的目標(biāo)。后來(lái),當(dāng)我的獎(jiǎng)狀貼滿了房間時(shí),奶奶笑得合不攏嘴,我自然獲得了奶奶心中的首席寶座,我成功了,這是我成長(zhǎng)路上的第一杯喜悅的美酒。
記得上小學(xué)五年級(jí)時(shí)的那次辯論會(huì)。我們?nèi)嗯?jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備,在開(kāi)頭就給了男生一擊。經(jīng)過(guò)激烈地爭(zhēng)論,我們把男生駁得啞口無(wú)言。最后的他們是想說(shuō)說(shuō)不出,想哭哭不出。我們互相擊掌以示勝利的喜悅,心中只有一個(gè)不變的想法“誰(shuí)說(shuō)女不如男?”
兒時(shí)的記憶是笑聲盈盈的,喜歡品嘗戰(zhàn)勝男生后的喜悅。上了初中,那個(gè)念頭卻一直未曾改變。
忘不了考試后,分?jǐn)?shù)比男生高的那種自豪感;忘不了與女生們一起打敗男生時(shí)的.激動(dòng);忘不了一起閱讀女者創(chuàng)造的奇跡;忘不了,為了推翻反映傳統(tǒng)的那句老話,我一直在努力,成長(zhǎng)的道路上為此也留下了喜悅的笑聲,勝利的笑容。
伴著古樹(shù)的年輪,伴著歲月的風(fēng)鈴。我們?cè)诔砷L(zhǎng)。成長(zhǎng)的道路上也留下了我們從幼稚到成熟,從無(wú)知到有知的腳印。成長(zhǎng)的足跡是歡樂(lè)的,跳躍的,里面藏著喜悅的美酒。
成長(zhǎng)是美好的,讓我們從毛毛蟲(chóng)變?yōu)楹,張開(kāi)美麗的雙翅,踏著成長(zhǎng)的足跡——飛吧!
成長(zhǎng)的足跡作文7
在兩歲時(shí),我第一次學(xué)會(huì)了走路,我搖搖晃晃的走起來(lái),剛走了沒(méi)幾步,便摔在了地上,我沒(méi)有哭,而是一步步爬了起來(lái),拒絕了,讓媽媽抱,終于我三歲學(xué)會(huì)走路,讓我得到第一個(gè)信念,堅(jiān)持。
在九歲時(shí),我第一次獨(dú)自在家,當(dāng)我知道自己一個(gè)人在家時(shí),我內(nèi)心充滿了害怕,內(nèi)心忐忑不安,但過(guò)了一會(huì)兒,我便克服了心里的一切恐懼,安下心來(lái)開(kāi)始寫我的作業(yè),從此我又知道了第二個(gè)人生標(biāo)簽,那就是學(xué)會(huì)自立!
在11歲時(shí),我開(kāi)始去學(xué)軍。在夏天炎熱的天氣里,陽(yáng)光熾烤著大地。我們穿著厚重的`軍服,在教官的訓(xùn)練下正在做體育訓(xùn)練,做完一些訓(xùn)練后,我躺在床上,四肢乏力,頭劇烈的暈。到了第二天,教官又嚴(yán)厲的在讓我們跑步,我拖著沉重的身軀慢慢的跑著,還是靈魂已經(jīng)脫離了我的身體,我內(nèi)心充滿了對(duì)教官的憤怒。但對(duì)此也無(wú)濟(jì)于事,在最后一天我終于可以回家了,我再也不會(huì)來(lái)這個(gè)地方了,我又知道要克服一切,辦不了的事。
在我的成長(zhǎng)路上,我留下了我之前生活的標(biāo)簽和一串串足跡,讓我在以后的道路上有了一些深刻的道理。
成長(zhǎng)的足跡作文8
人,總是要成長(zhǎng)的。也許你并沒(méi)有察覺(jué),但這確實(shí)有了一些成長(zhǎng)的記號(hào)。比如說(shuō)“胡子長(zhǎng)出來(lái)了,身子變高了,力氣變大了!边@確實(shí)能證明一個(gè)人的成長(zhǎng),成長(zhǎng)的根本原因是因?yàn)樽约洪L(zhǎng)大了。心理、外表、行為都發(fā)生了變化,讓人覺(jué)得自己已經(jīng)成熟了,懂事了,我覺(jué)得我一直在成長(zhǎng),在不斷追求完美,在努力創(chuàng)新,以前很多不了解的東西現(xiàn)在也在逐漸了解了。成長(zhǎng)的過(guò)程中,雖說(shuō)是漫長(zhǎng)的,但卻也有著興奮的心情和快樂(lè)。
我覺(jué)得自從自己進(jìn)入七年級(jí)以來(lái),一直在成長(zhǎng),聲帶變了,人長(zhǎng)高了,學(xué)習(xí)更認(rèn)真了,經(jīng)常閱讀課內(nèi)外名著,努力地去求知和探索。人確實(shí)也懂事了,知道孝敬父母,聽(tīng)父母的話。并且對(duì)課外知識(shí)也有了一些見(jiàn)解。外表也在發(fā)生著變化,我的.腳變長(zhǎng)了,現(xiàn)在要穿42碼的鞋子了,衣服一般也要中、大號(hào),再也不像以前那樣穿小號(hào)了。現(xiàn)在也比以前更熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)了,也喜歡跑步和打球。并且我在做事方面的速度也在逐漸加快,也比以前更愛(ài)勞動(dòng)了,做什么事都喜歡搶在前面。
還有,我對(duì)學(xué)習(xí)也越來(lái)越感興趣了,成績(jī)也在不斷提高,這不但是因?yàn)閷W(xué)習(xí)認(rèn)真,更是因?yàn)樽约洪L(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)每個(gè)人都會(huì)的,它是我們的必經(jīng)之路,但愿我們的成長(zhǎng)更快,更好。
成長(zhǎng)的足跡作文9
在成長(zhǎng)的路上,我們總是會(huì)經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨,這些風(fēng)風(fēng)雨雨在我們成為長(zhǎng)的路上,是必不可少的。它,讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng);它,讓我們字母會(huì)將心比心;它,讓我們學(xué)會(huì)……!
記得那一年暑假,我在家里看電視,正看得津津有味的時(shí)候。突然,遠(yuǎn)處時(shí)不時(shí)傳來(lái)”砰,砰的聲音,我猜測(cè)應(yīng)該是爺爺奶奶干農(nóng)活回來(lái)了。就在這時(shí),“小宏,你快點(diǎn)過(guò)來(lái)!蹦棠滩荒蜔┑亟兄芭,知道了!蔽译S意應(yīng)了一聲,我飛快地把電視給關(guān)了,一溜煙跑到奶奶面前。奶奶嚴(yán)肅地指著門口角落里被燒焦的掃帚,說(shuō):“這是你弄的嗎?”我堅(jiān)決地說(shuō):“這不是我弄的,您肯定誤會(huì)了吧!”奶奶武斷地說(shuō):“這不是你弄,是誰(shuí)?”小姑姑聽(tīng)到我和奶奶一直在爭(zhēng)論不休。于是,她走了過(guò)來(lái),小姑姑似乎知道了事因,加入了正在“打仗”的戰(zhàn)爭(zhēng)中。小姑姑和奶奶在不斷地挑釁我,即使我說(shuō)得再有理,但他們還是無(wú)動(dòng)于衷。他們說(shuō)的話就像一把把鋒利的刀插入我的心房。我已經(jīng)崩潰了,臉上已經(jīng)淚流滿面,但他們還不同情。我傷心地跑出去,在安靜的地方抱頭大哭,,小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳地叫著,仿佛在取笑我。心里不禁地想:難道全世界的人都那么厭惡我嗎?為什么?為什么啊?我在別人的眼里就是一個(gè)懦弱,內(nèi)向的'小孩嗎?我也許是這樣子的!
經(jīng)過(guò)那一次,我學(xué)會(huì)樂(lè)觀,學(xué)會(huì)謙讓。在通往夢(mèng)想的路上,布滿了荊棘,等待你前行,只要經(jīng)歷了,才會(huì)走上成功的巔峰!
成長(zhǎng)的足跡作文10
那些往事好比一本舊書(shū),哪天你一打開(kāi)它,那些成長(zhǎng)的故事,就會(huì)爭(zhēng)先恐后的向你迎面撲來(lái)。
伴隨著“哇哇”的聲音,一雙溫暖的手將我從黑洞里抱了出來(lái),我瞇瞇眼,好像隱約看見(jiàn)媽媽的臉上露出了欣喜的笑容。
在我人生中第一個(gè)生日的時(shí)候,也就是從那時(shí)候開(kāi)始記事的。我看見(jiàn)所有人眼中都抱著一個(gè)希望的目光看著我;氐郊,媽媽教我如何說(shuō)話,一開(kāi)始我只會(huì)牙牙學(xué)語(yǔ)。但有一次我正拿著玩具熊打來(lái)打去的時(shí)候,嘴里突然跳出來(lái)了“吧吧吧”媽媽看見(jiàn)了,大喊道,“寶寶會(huì)叫爸爸了。”爸爸連忙跑過(guò)來(lái)說(shuō)“會(huì)叫了?”媽媽興奮的點(diǎn)了點(diǎn)頭,我笑著,嘴里又說(shuō)“吧吧吧”后來(lái)我說(shuō)的.話越來(lái)越多。
我現(xiàn)在已經(jīng)2歲了,爸爸媽媽要出去出差兩天,我害怕他們不回來(lái),我害怕他們?cè)谕饷孀錾獗或_。我害怕他們從黑夜里消失。外婆對(duì)我說(shuō):“來(lái),小寶,外婆給你講故事。從前有一只狼……”外婆溫暖的擁抱,沒(méi)收了我的害怕。
我3歲了,媽媽說(shuō)該叫你吃飯了,我在想吃飯?哦,就是吃東西嘛,媽媽還沒(méi)教,沒(méi)想到我就會(huì)了?磥(lái)這還是很簡(jiǎn)單的。
當(dāng)我4歲時(shí),媽媽說(shuō)你自己穿衣服試試,我去洗菜。我是上衣會(huì)穿但有些困難,褲子不會(huì)穿。我把兩條腿穿進(jìn)了一條腿的褲子,我慢悠悠的走到媽媽面前,自豪的說(shuō):“你看我長(zhǎng)尾巴了!
一支留戀的筆,蘸了童年的墨水,書(shū)寫了成長(zhǎng)的快樂(lè),書(shū)寫了我對(duì)人生的第一次。
成長(zhǎng)的足跡作文11
每當(dāng)我走過(guò)我小時(shí)候爺爺帶我去的公園里時(shí),就會(huì)想起小時(shí)候的童年夢(mèng)想,那是多么的完美啊!
還記得那飄著芳香的夏天,我和爺爺在公園里漫步,看著樹(shù)上的小鳥(niǎo)在呵護(hù)下慢慢長(zhǎng)大,那時(shí)候我多想快快長(zhǎng)大,像小鳥(niǎo)一樣在天空中自由的飛翔!雖然那是我還很小,可是我幼小的心靈里卻裝滿了許多的夢(mèng)想。
爺爺帶著我走過(guò)了一顆老榕樹(shù)下,爺爺告訴我,這棵老榕樹(shù)已經(jīng)活了3000多年了,等到它的最終一片樹(shù)葉落下來(lái)時(shí),我就長(zhǎng)大了。自從聽(tīng)了爺爺?shù)倪@番話后,我就常常來(lái)那里看老榕樹(shù),每當(dāng)我看一次,這棵老榕樹(shù)就落下一片葉子,每當(dāng)看到這種情景時(shí),我就會(huì)欣喜萬(wàn)分,立刻去告訴爺爺。
上幼兒園,我又認(rèn)識(shí)了許多的小朋友們,大家和教師一齊玩捉小雞、捉迷藏、猜謎語(yǔ)。可是,不久的我又即將要離別了幼兒園的教師和同學(xué)們,走向一年級(jí),認(rèn)識(shí)更多的小同學(xué),有時(shí),經(jīng)過(guò)了幼兒園的大門時(shí),還會(huì)想起當(dāng)年來(lái)的歡樂(lè),還是有點(diǎn)舍不得,可是人是要長(zhǎng)大的`,這是永遠(yuǎn)也改變不了的!
經(jīng)歷了這么多的事情,可是一下子就長(zhǎng)大了,時(shí)間過(guò)得是那么那么的快。』叵肫饋(lái),就像一場(chǎng)夢(mèng)一樣,回頭看看自我留下的小腳丫,感覺(jué)自我真得長(zhǎng)大了!我要繼續(xù)走我那長(zhǎng)遠(yuǎn)的路,經(jīng)歷更多的完美的美夢(mèng)!
成長(zhǎng)的足跡作文12
打開(kāi)我的成長(zhǎng)檔案,里面存放著我的喜、怒、哀、樂(lè)。但我至今也忘不了的是我那件令人發(fā)笑的傻事。
記得那時(shí)候我才6歲,還是一個(gè)十分不懂事的小孩子,我來(lái)到外婆家的小區(qū)里,那里有許多各種各樣、五顏六色的鮮花,有的紅似火、有的白如雪、有點(diǎn)粉如霞……,我自言自語(yǔ)地說(shuō)道:“哇!這些花真漂亮,而且這么香氣撲鼻,一定很好吃!”說(shuō)著說(shuō)著,我的口水悄悄的、很不聽(tīng)話地流了下來(lái),眼里還發(fā)著亮光呢!嘻嘻!大家都還不知道吧!我可是一個(gè)十足的小吃貨,一發(fā)現(xiàn)有美味,就會(huì)立刻撲上去。
我走近了,把一朵自認(rèn)為最美麗的鮮花摘了下來(lái),用我那只胖胖的小手把一片粉紅色的花瓣小心翼翼地捧在手里,興奮地想:“呀!這花瓣看起來(lái)晶瑩剔透,一定像草莓一樣甜甜的!蔽蚁胫胫植挥勺灾鞯胤胚M(jìn)嘴邊,把花瓣一口塞進(jìn)嘴里,嗯!味道還不錯(cuò),我心想。
這時(shí),媽媽過(guò)來(lái)了,看見(jiàn)我正津津有味地品嘗著花瓣,立刻跑過(guò)來(lái),吃驚又著急地說(shuō):“哎呀!我的傻女兒,花瓣不能吃的'!要吃壞肚子的!”可我像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的仍然大口大口地吃著,嘴里還不時(shí)地說(shuō):“好吃,真好吃!”回到家沒(méi)過(guò)多久,肚子果然疼了起來(lái),痛得我嗷嗷直叫。
這件事我記憶猶新,小時(shí)候的傻氣,讓我苦笑不得。
成長(zhǎng),是一把火,照亮了我的未來(lái)之路;成長(zhǎng),是一盆水,澆去了我心中的煩惱;成長(zhǎng)是一棵樹(shù),總是在你不知不覺(jué)的情況下快樂(lè)長(zhǎng)大。
成長(zhǎng)的足跡作文13
光陰似箭,日月如梭。在短短一眨眼的功夫就上完了小學(xué)六年。我們也從孩提的天真到了成熟,從大大小小的、形形色色的人到陌生而又熟悉的同學(xué)——我們成長(zhǎng)了不少。成長(zhǎng)的足跡并非無(wú)人知曉,也并非人人知道,知道足跡的,也就只是與我朝夕相處的同學(xué)罷了。
東方剛泛起魚(yú)肚白,春風(fēng)一陣又一陣地向著學(xué)校吹去,懷著急迫的心給校園增加一片陰涼。蟲(chóng)兒隨著風(fēng)兒飛去,懷著歡樂(lè)的心給學(xué)校增加一響聲音。過(guò)了好一會(huì)兒,才看到學(xué)生們?nèi)齼蓛勺咴谑煜さ纳蠈W(xué)路上。
留下我足跡最多的,無(wú)非就是教室了。一步一步,一蹦一蹦,從一年級(jí)到六年級(jí),在記憶里的一點(diǎn)一滴仿佛就在昨天。二年級(jí)時(shí),面臨的攔路虎是“健忘癥”。
二年級(jí)時(shí)的我很“健忘”,在課堂雖很認(rèn)真的.聽(tīng)著老師講話,可到了中午,老師的作業(yè)就在腦海里一點(diǎn)記憶也沒(méi)有了,只得問(wèn)別人:“小張同學(xué),作業(yè)是不是......”第當(dāng)我千辛萬(wàn)苦從我的“垃圾堆”里找到卷紙,路上又遇見(jiàn)小王同學(xué),問(wèn):“你帶語(yǔ)文書(shū)干什么呀?”“背呀”!之后又回到教室,一般重復(fù)幾次才能好好的回到家。之后每一次老師說(shuō)作業(yè)時(shí)都會(huì)拿一個(gè)筆記本記住,可幾次又找不到,只得在買。每次買完筆記本的第二天一定能從桌子里或書(shū)里發(fā)現(xiàn)。從此,我改正了“健忘”的毛病,將桌子清理的干干凈凈,這時(shí)我才明白這樣做的好處。
六年過(guò)去了,現(xiàn)在的我與過(guò)去的我判若兩人。當(dāng)時(shí)光流逝時(shí),我們?cè)诓粩嗟某砷L(zhǎng),也得到了許多許多......
成長(zhǎng)的足跡作文14
成長(zhǎng)的足跡就像蜂蝶飛過(guò)花叢,像泉水流經(jīng)山谷,我每憶及童年,童年時(shí)代的生活恰似一幅流光溢彩的畫頁(yè),也似一
闕跳躍著歡快音符的樂(lè)章。
兒時(shí)的我,經(jīng)常會(huì)和小伙伴們?cè)邴溙锢,與夕陽(yáng)的余暉一起跳躍,與小鳥(niǎo)一起唱歌,與蝴蝶兒一起翩翩起舞。那時(shí)的我還會(huì)躺在長(zhǎng)滿野花的草地上,欣賞白云優(yōu)雅的身姿,靜靜地感受“天高地廣”的境界。
上幼兒園的我,經(jīng)常會(huì)和小伙伴們?cè)谝黄鸫罘e木,唱歌,跳舞,畫畫,那是沒(méi)有煩惱更不用說(shuō)什么痛苦了,只覺(jué)得一切仿佛都是美好的。
第一次戴上紅領(lǐng)巾的.我,就開(kāi)始在語(yǔ)言文字的天地里,盡情的飛翔與馳騁。就這樣我成了老師的寵兒。
高年級(jí)的我,對(duì)一些事情的記憶越來(lái)越深刻,洗也洗不掉,抹也抹不去。心里積蓄的秘密也越來(lái)越多了。所有的喜怒哀樂(lè),有時(shí)只能在燈光下,在被窩里,獨(dú)自慢慢去品嘗。不管是酸的,還是甜的。以前的天真快樂(lè),不知何時(shí)與我不辭而別;升中學(xué)的壓力,也不知悄悄落到我的肩頭。我在失落而又驚恐的世界里徘徊著,徘徊著……
我長(zhǎng)大了。長(zhǎng)大了的我成了一個(gè)多愁善感的女孩。難道真的擁有那么少,失去的卻那么多嗎?不!我在一本書(shū)上看到柳青說(shuō)過(guò)這樣一句話:“人生的道路雖然漫長(zhǎng),但是要緊出常有幾步,特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。”而我才跨入人生的征途,美好的未來(lái)在向我招手。我要拋開(kāi)一切煩惱,在風(fēng)和日麗、萬(wàn)里無(wú)云的晴天里,尋找我過(guò)去那一份天真、純潔,追求從遠(yuǎn)方射來(lái)的那一線光明、希望……
成長(zhǎng)的足跡作文15
每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷就像是一個(gè)舊筆記本,如果哪天翻一翻,以前的事情就會(huì)浮現(xiàn)在腦海里,在成長(zhǎng)的道路上。即使它們已經(jīng)過(guò)去,但它們永遠(yuǎn)會(huì)在成長(zhǎng)的道路上留下足跡。
太陽(yáng)從西邊慢慢的落了下來(lái),夜幕降臨。深夜,寧?kù)o的的氣氛沒(méi)收了白天道路上的喧鬧。伴隨著“哇”的一聲,我便來(lái)到了這個(gè)世界。
一歲。我學(xué)會(huì)了走路,即便走得不流暢,走得磕磕絆絆,經(jīng)常會(huì)被石頭絆倒,但我的臉上依舊掛著開(kāi)心的笑容。
兩歲。我說(shuō)的話比一歲的'時(shí)候流暢多了。但我說(shuō)的最甜蜜,親切的話語(yǔ)就是“媽媽”。
四歲。媽媽送給我一件禮物。我一打開(kāi)“哇”驚嘆道,原來(lái)是一輛四輪自行車。我開(kāi)心的像一只在饑餓中發(fā)現(xiàn)肥羊的獅子。我每天騎著車在村子里遛圈兒。村子里充滿了歡聲笑語(yǔ)。
七歲。我開(kāi)始上小學(xué),認(rèn)識(shí)了很多小朋友,我們一起玩耍,互幫互助,場(chǎng)面好溫馨,好和諧啊。
成長(zhǎng)的經(jīng)歷就像是一個(gè)打亂的魔方,如果把它恢復(fù)成原樣,成長(zhǎng)經(jīng)歷就會(huì)出現(xiàn)在眼前,現(xiàn)在再讓我回憶回憶那美好的童年時(shí)光吧。
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