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掌聲優(yōu)秀作文

時(shí)間:2023-07-31 13:02:23 優(yōu)秀作文 我要投稿

(薦)掌聲優(yōu)秀作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的掌聲優(yōu)秀作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

(薦)掌聲優(yōu)秀作文

掌聲優(yōu)秀作文1

  考試之后,小胡總會(huì)這樣。她總會(huì)在考卷發(fā)下后的第一個(gè)課間蹦跳著跑到那個(gè)最高分的同學(xué)那兒,用她似乎帶著點(diǎn)諷刺的笑容“給予”那個(gè)同學(xué)掌聲。

  開始我沒有留心,我只是單純地認(rèn)為:那只不過是同學(xué)與同學(xué)之間的鼓勵(lì)而已。但后來,我發(fā)現(xiàn):我認(rèn)為的事實(shí)并不是我想的那么簡單。

  我注意到她的分?jǐn)?shù)與最高分的差距。對(duì),她“給予”的掌聲并不是鼓勵(lì),而是嫉妒。

  后來,在那個(gè)高分同學(xué)的`背后,小胡經(jīng)常說那個(gè)同學(xué)的壞話,她經(jīng)常拉著臉輕輕地說:“她得高分的背后肯定什么秘密!彼刀蕜e人擁有最高分的榮譽(yù)。我終于明白“羨慕、嫉妒、恨”是什么意思了。

  而小胡嫉妒過后并不是加強(qiáng)學(xué)習(xí),也沒有努力,她嫉妒后是一片空白。我開始有些厭煩她了。她為什么要嫉妒別人,要這樣對(duì)待別人?也許不應(yīng)該這樣。我知道,她鼓掌的背后是那種令人討厭的嫉妒。慢慢地,班里有些經(jīng)常得高分的同學(xué)也開始討厭她,更討厭她的做法。

  如今,小胡還是這樣,在考試試卷下發(fā)后去找得最高分的那個(gè)同學(xué),帶著一點(diǎn)諷刺的笑容,送上那充滿嫉妒的掌聲,但我們不再理會(huì)。

掌聲優(yōu)秀作文2

  人生中,掌聲是不可缺少的。

  人生,就像開放在郊外的野花,萬紫千紅,芳香四濫。人生的掌聲猶如陽光雨露,滋潤著每一片花瓣和葉子。恩賜是一片照射在冬天的陽光,使寒冷的人感到人間的溫暖,而掌聲比恩賜更為重要,精神的鼓勵(lì)激勵(lì)著每一個(gè)無助的人。

  人生,就像漂泊在海上的小船,乘風(fēng)破浪,勇往直前。人生的掌聲猶如波浪,引你向前沖,恩賜就像一縷海上輕柔的微風(fēng),使孤獨(dú)無助的人感到人世的溫情。

  當(dāng)你失落喪氣時(shí),你希望有人給你勇氣;當(dāng)你精神窮困時(shí),你希望給你熱烈的掌聲。是的,本人也有同樣的`經(jīng)歷。我們祈禱的是什么?是掌聲、掌聲,我們時(shí)時(shí)刻刻都在祈禱掌聲的降臨。

  沒有掌聲的演出是可怕的,當(dāng)你在舞臺(tái)上表演完了,臺(tái)下卻一片安靜,你肯定會(huì)流下一滴滴真情的眼淚。這時(shí),突然有一個(gè)人鼓起了掌,掌聲雖然很小,但是他卻給了你信心,給了你精神的支柱。

  人生的掌聲永不能停息,它永遠(yuǎn)激勵(lì)著人追求上進(jìn),掌聲比愛心比金錢更為重要。

  人生中的喝彩者走了,生命也就枯萎了,讓掌聲響起來,人生需要掌聲!讓掌聲鼓勵(lì)你!讓掌聲伴你成長!

掌聲優(yōu)秀作文3

  在我的生活中,掌聲就像調(diào)色盤一樣,讓我的生活多姿多彩。它有時(shí)是鼓勵(lì)我成功的動(dòng)力;有時(shí)又成為我自信滿滿的源泉……

  記得今年十月一日,學(xué)校舉行詩歌朗誦比賽。當(dāng)老師宣布我是領(lǐng)誦的人時(shí),我的心怦怦直跳。回家后我刻苦地練習(xí)朗誦稿。終于到了比賽那天,當(dāng)我坐在觀眾席上看到低年級(jí)的同學(xué)在臺(tái)上朗誦時(shí),我緊張的兩腳不停地發(fā)抖。這時(shí)候,主持人報(bào)出了:下面由五(1)班進(jìn)行朗誦時(shí),我忽然一驚,覺得眼前這條通往舞臺(tái)中間的.路好長!來到舞臺(tái)中間,看見下面黑壓壓的人群。我腦子一片空白,手心直冒汗。

  突然,響亮的掌聲響了起來,那掌聲別提多動(dòng)聽了。這時(shí)候,我頓時(shí)來了一股自信,朗誦稿立刻浮現(xiàn)在我眼前,等章愷悅和孔家驊朗誦完后。我立即接過話筒,接著朗誦。朗誦期間同學(xué)們的掌聲一陣高過一陣,給我增添了滿滿的自信心,于是我朗誦的聲音一浪大過一浪。轉(zhuǎn)眼間,我們的朗誦結(jié)束了。在熱烈的掌聲中,我?guī)е鵂N爛的笑容大步的走下臺(tái)!

  生活需要掌聲,這次掌聲,讓我記憶猶新,是這次掌聲讓我越來越充滿自信。相信掌聲能讓我越走越遠(yuǎn),越飛越高。

掌聲優(yōu)秀作文4

  我們每個(gè)人在成長過程中,都需要友誼,關(guān)愛和掌聲。成長就像沙漏,用我們的心讓沙漏回流,去尋找生活中不平凡的掌聲……

  掌聲,能給人動(dòng)力。在那次體育考試400米的時(shí)候,由于我一開始用力過多,導(dǎo)致到最后一點(diǎn)力氣也沒有了。拖著兩條像灌了鉛一樣重的腿,我很想放棄。這時(shí),耳邊響起了同學(xué)們的`鼓勵(lì)聲:“吳天真,加油!堅(jiān)持就是勝利!第一馬上就是你的了。加油哇!”我聽到了同學(xué)們熱情的加油聲和熱烈的掌聲,頓時(shí)來了力氣,重新調(diào)整好心態(tài),邁開步伐,盡力沖刺,直到最后一刻,我終于跑向了第一的好成績,頓時(shí)我又聽到了同學(xué)們的掌聲。

  掌聲,還能給人自信。記得那是我第一次演講,“同學(xué)們……”。剛一開始我就結(jié)結(jié)巴巴,撲通撲通的心像一只小兔子在亂竄。糟了!緊張導(dǎo)致忘詞,是我一貫的“作風(fēng)”,我無助地望著下面的同學(xué)。突然,臺(tái)下響起了掌聲,讓我激動(dòng)不已,頓時(shí)我有了自信,我停了幾秒鐘后又繼續(xù)開始演講,由于剛剛那一陣掌聲,讓我忐忑不安的心稍有平緩,掌聲伴隨著演講,掌聲讓我充滿了自信。演講結(jié)束了,臺(tái)下又響起了一陣掌聲。

  成長需要掌聲,生活中也需要掌聲,掌聲會(huì)彈奏出一首首優(yōu)美的交響曲。

掌聲優(yōu)秀作文5

  掌聲,這是別人對(duì)你的稱贊和肯定。我是一個(gè)普普通通的小男孩,很少有什么值得驕傲的地方。但,我也曾擁有過熱烈的'掌聲。

  有一回,我們奧數(shù)班搞活動(dòng),我有一些緊張,因?yàn)橐?dāng)眾演講。畢竟是第一次,我緊張的心理是無法描述的。

  雖然,我把演講稿背得滾瓜爛熟,可一想到要面對(duì)二十多人,真擔(dān)心會(huì)結(jié)巴、忘詞、說不上來了。讓大家嘲笑是很不光彩的呀。但是,我已經(jīng)被選上了,就一定要迎難而上。我決定好好練習(xí)一下,把緊張拋到九霄云外。

  我把親愛的小狗當(dāng)成觀眾,讓它看著我。我開始演講了,可十秒還沒到,一下子忘詞了。我苦笑了一下,重新開始。這一次,又因?yàn)榫o張,結(jié)巴了。我沒有氣餒,一遍又一遍地練習(xí)。半夜了,媽媽喊我上床睡覺。練習(xí)了一下午和一晚上,也是累壞了。

  第二天,我起床就開始練習(xí)。整整一天都在我的演講聲中度過。我說得已經(jīng)很棒了。這晚,我做了一個(gè)好夢。

  第二天,演講的時(shí)刻到了。我勇敢地面對(duì)大家。聲音洪亮,字正腔圓地講起來。當(dāng)演講結(jié)束時(shí),大家給了我熱烈的掌聲。

  臺(tái)上十分鐘,臺(tái)下十年功。這句話太有道理了,只有堅(jiān)持,才有掌聲。

掌聲優(yōu)秀作文6

  每個(gè)人都會(huì)為別人獻(xiàn)上掌聲,今天我要為我們的許老師獻(xiàn)上掌聲。

  記得我第一次上學(xué)的時(shí)候,許老師站在講臺(tái)上,對(duì)我們說:“小朋友們,從今天開始,我就是你們的老師,我們要一起度過6年的小學(xué)生涯,大家一定要和睦相處哦!痹谶@短短的幾分鐘,讓我們對(duì)她的好感度大大增加。

  許老師的眼睛不大,卻蘊(yùn)含著豐富的情感,表揚(yáng)時(shí)那高興的眼神,工作時(shí)認(rèn)真的眼神。

  許老師最讓我敬佩的還是對(duì)我們的`照顧,記得那一次,我們一來學(xué)校就要上公開課,快上課時(shí),許老師問我們還有誰沒來,大家四處望了望,說“還有何悅沒有來”,她皺了皺眉,問:“為什么何悅沒有來?”大家七嘴八舌:“何悅腿不行”“何悅走路不方便”。許老師愣了愣,什么也沒說,走出了報(bào)告廳。

  沒過多久,我看見許老師下來的身影,只不過身上多了何悅,同學(xué)們的嘴巴都張成了O型。

  許老師,你是指路燈,是園丁,你無私的奉獻(xiàn),只為讓我們成才,我們?yōu)槟惬I(xiàn)上掌聲。

掌聲優(yōu)秀作文7

  今天,老師讓同學(xué)們上臺(tái)講故事。忽然,我心里一慌,心想:如果我不上臺(tái)會(huì)被老師批評(píng)的。如果我上去,會(huì)被同學(xué)們嘲笑我走路的姿勢很難看,怎么辦?我該怎么辦?

  輪到我的時(shí)候,我的心七上八下,想:輪到我了,我該不該上去?不上去會(huì)被老師批評(píng)的,我上去會(huì)被同學(xué)們嘲笑的怎么辦?同學(xué)們目瞪口呆的看著我,想開車窗戶的`陽光一樣刺眼。我不知道怎么辦才好,我想:難看就難看,嘲笑就嘲笑吧!

  我慢慢吞吞地站起來,在全班同學(xué)的注視下,我一搖一晃地走上臺(tái)。我剛剛站定時(shí),教室里響起了雷鳴般的掌聲,我感動(dòng)極了。后來,掌聲靜靜平息。我開始講述自己的一個(gè)小故事--《灰姑娘》,故事講完后,同學(xué)們又響起了掌聲,我深深地鞠了一躬,在掌聲中一搖一晃的走下臺(tái)。我感覺我走在紅紅的地毯上,同學(xué)們拿著鮮花為我歡呼,我就向勝利歸來的女英雄。

  我在心里大聲呼喊:“謝謝你們支持我,鼓勵(lì)我,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這一天的!

掌聲優(yōu)秀作文8

  許多人都有掌聲,當(dāng)然了,我也有,不過是以前的事了。

  我在深圳上學(xué)那時(shí),老師會(huì)在講臺(tái)上隆重頒獎(jiǎng),每當(dāng)一個(gè)同學(xué)上去拿獎(jiǎng)狀時(shí),臺(tái)下就會(huì)響起整齊的掌聲,我每次都拿到優(yōu)秀少先隊(duì)員或優(yōu)秀班干部等,那邊還發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金,只要期末考得好的`話。我覺得掌聲最多的應(yīng)該屬班長了吧?她叫范晶晶,每次都拿得到獎(jiǎng)學(xué)金,她桌上還有重疊了的獎(jiǎng)狀,獎(jiǎng)狀只有30多張,她就奪了三張,每次,她都和許水秀(英語科代表),蔡佳純(語文科代表)迎著臺(tái)下一群學(xué)生的掌聲,上了講臺(tái),我在那邊有個(gè)好朋友,她數(shù)學(xué)十分好,還考過100分呢!她也取得了不少的掌聲。

  對(duì)了,有時(shí)一些同學(xué)做了好事,班長就把那個(gè)人的名字寫在黑板右下角處,待老師上課時(shí),順便表揚(yáng)那個(gè)同學(xué),還叫我們拍掌。英語課回答問題時(shí),有時(shí)那同學(xué)答對(duì)了,我們會(huì)把手轉(zhuǎn)3次,再給那同學(xué)使大拇指和拍掌,還一邊說著:Goog,Goog,verygoog!那意思是:棒,棒,十分棒!那同學(xué)會(huì)不好意思地坐下去。

  掌聲,給人動(dòng)力,掌聲,給人鼓勵(lì);掌聲,給人信心!讓我們努力加油,爭取更多的掌聲吧!

掌聲優(yōu)秀作文9

  在生活的大舞臺(tái)上,演藝著多彩的節(jié)目。在節(jié)目的任何的表演的任何一個(gè)精彩的細(xì)節(jié),都會(huì)有掌聲的響起。生活需要掌聲。

  當(dāng)生活遇到了困難,挫折,掌聲將給予支持,從而打破了阻止前進(jìn)的`厚障壁;當(dāng)生活獲得成功,掌聲將給予鼓勵(lì),使生活不斷上進(jìn);當(dāng)生活慘遭失敗,掌聲將給予安慰,使生活?yuàn)^發(fā)前進(jìn);當(dāng)生活走如歧途,掌聲將給予原諒,當(dāng)生活陷入絕境,掌聲將給予希望,當(dāng)生活恐懼不安時(shí),掌聲將給予溫馨

  可見生活無處不需要掌聲,無論是成功,還是失敗,前進(jìn)還是后退,這生活中的沒一處細(xì)節(jié)都需要掌聲。倘若沒有掌聲,生活就不是那么完美的,正因?yàn)橛姓坡,生活才因他而變得光彩奪目,像一個(gè)美麗的夜明珠。

  有一首歌,其中有一句歌詞是這樣唱到的"如果感到幸福你就拍拍手",這樣做也不就正是鼓舞自己奮發(fā)向上,追求幸福生活的表現(xiàn)嗎?

  生活需要掌聲。掌聲能使生活成為一個(gè)七色板,你的一次鼓掌對(duì)你來說是舉手之勞,為了美麗的生活,給自己掌聲,請也給別人一點(diǎn)掌聲。

掌聲優(yōu)秀作文10

  在我們的生活中,有一種十分美好的聲音――掌聲。它給人以鞭策;給人以鼓舞;給人以信心。相信我們每一個(gè)人都得到過掌聲,看看我得到的掌聲吧!

  有一次,我們到別的地方演出,隨然我們排練的井井有條,可我的心里想抱著一個(gè)小兔子一樣,蹦來蹦去。讓我的心久久不能平靜下來。馬上要輪到我們了。老師看到我很膽怯,看到我沒有自信時(shí)。走過來對(duì)我說:你要有勇氣,要有自信,這樣才能跳得更出色,老師相信你能行,相信你自己永遠(yuǎn)是最棒的。我點(diǎn)點(diǎn)頭。

  到我們了,老師沖我笑了笑。不知怎的`,老師的笑一下子覺得自己不再膽怯了,而是充滿了自信;充滿了勇氣;充滿了成功的信念。

  在臺(tái)上,面對(duì)人上人海的觀眾;面對(duì)各各地方的領(lǐng)導(dǎo);面對(duì)我們可敬的校長。我沒有感到一絲的害怕。反而覺得自己發(fā)揮的更好。表演完了,我們博得了領(lǐng)導(dǎo)的陣陣掌聲;博得了觀眾的喝彩;博得了老師幸福的笑容。

  掌聲給我們鞭策;給我們信心;給我們鼓舞。掌聲是最美好的聲音。我喜歡最美好的聲音――掌聲。

掌聲優(yōu)秀作文11

  上午,陽光在陰云中斜斜地打在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,我站在上面,雙手捧著獎(jiǎng)狀,臉上掛著微笑。臺(tái)下,洪水般的掌聲仍未散去,而我的雙眼卻緊盯著一個(gè)人——我的母親。母親面帶微笑地看著我,雙手不停地鼓著掌。那一刻,我回想起這次作文準(zhǔn)備時(shí)含有母親的.掌聲。

  那段時(shí)期是我的作文“瓶頸期”作文的質(zhì)量直線下滑,雖偶爾會(huì)有回升現(xiàn)象,卻也是極少數(shù)的情況。況且那時(shí)我還迷迷糊糊地選擇了參加作文大賽。那時(shí)的我如同陷入了絕望的黑暗,不見一絲希望的光明。

  就在我放棄希望時(shí),母親來到我身邊,給我加油打氣。我忽然覺得,既然我的家人都沒有放棄,那我就更應(yīng)該努力了。于是,我在剩下的半個(gè)月時(shí)間里刻苦鉆研技巧,閱讀經(jīng)典名著,而母親一直在我身旁陪伴著,給予我信心與勇氣,用母愛激勵(lì)我前行。

  終于,在作文大賽那一天,我沒有辜負(fù)母親的期望,拿下了一等獎(jiǎng)。

  母愛與勤奮與掌聲中融為一體,伴隨著我茁壯成長。

掌聲優(yōu)秀作文12

  看到題目,你一定非常奇怪,我對(duì)你們說,這得說到一個(gè)女孩,如果沒有她,我對(duì)世界就沒有陽光,如果沒有她,我就沒有了自信?傊痪湓,我必須謝謝她!

  說到這個(gè)“她”,不瞞你說,她叫楚小琳,她是一個(gè)十分懂事,樂于助人的女孩,我和她不怎么熟。

  有一次,我們班主任讓我們寫一份推薦自己的作文,是要推薦自己當(dāng)班干部,我也想鍛煉自己的`膽子,于是我也寫了一份,這篇自薦文真是讓我絞盡腦汁,我足足熬了兩天才寫好了一篇驚天地、泣鬼神的作文。盼星星盼月亮才盼來這一天,那天我特地起了一個(gè)大早,穿了一件正式的白色翻領(lǐng)T恤衫,下面配了一件黑色長褲,足蹬一雙運(yùn)動(dòng)鞋,一切準(zhǔn)備就緒,我懷著興高采烈的心情來到學(xué)校,路上的一切都顯得那么可愛,黑板上也寫了“推薦會(huì)”這幾個(gè)大字,同學(xué)們都一個(gè)個(gè)走上了講臺(tái),開始他們的演講,一個(gè)又一個(gè),馬上輪到我了,我有點(diǎn)緊張,但過了一會(huì),自我感覺良好,我有理有拘地講好,對(duì)大家鞠了一躬,良久,大家都像木頭人一樣,我滑下一滴冷汗,是我講得不好嗎?這時(shí),小琳帶頭鼓起了掌,大家也鼓了起來。

  我真的十分謝謝小琳,如果沒有她,我在講臺(tái)上一定十分尷尬,恨不得找個(gè)縫鉆進(jìn)去,是她幫了我,我太謝謝她了!

掌聲優(yōu)秀作文13

  生活中有許多掌聲,但使我最難忘的一次掌聲是上一年級(jí)時(shí)寫字比賽。

  比賽的前幾天,各班班主任在每個(gè)班選出5名同學(xué)參加寫字比賽。當(dāng)李老師在班上選人的時(shí)候,我低著頭,心里默默地說:“千萬別選到我,因?yàn)槲夷懽雍苄,也沒有參加過活動(dòng)!闭l知怕什么來什么,老師偏偏第一個(gè)就點(diǎn)到我的名字。完了,完了,這可怎么辦?又不敢告訴老師。

  放學(xué)回家,我把這件事告訴了媽媽。媽媽說:“好呀,說明你的字寫得還可以。這有什么好可怕的。按規(guī)格寫,把筆畫寫好、有勁就行了!甭犃藡寢尩脑捨业男睦锊牌届o一點(diǎn),每天只要有時(shí)間就練字。

  比賽是在有樓的會(huì)議室。我們一年級(jí)比賽的字是《鵝》這首詩。當(dāng)我寫到紅掌的`“掌”字時(shí),怎么寫都寫不好,老是寫得老長。糟了,這次我肯定得不到獎(jiǎng)了。我寫字比較慢,別的同學(xué)都交得差不多了,我才交,急得我手心直冒汗。

  那次發(fā)獎(jiǎng)是在元旦慶祝會(huì)上發(fā)的,只見張主任拿了獎(jiǎng)狀開始點(diǎn)名,一年級(jí)第一名:張佳妮同學(xué)。頓時(shí),操場上響起了雷鳴般的掌聲,這時(shí)我的心情無比激動(dòng),高高興興地走向講臺(tái),拿了獎(jiǎng)狀和禮品。我向老師敬禮鞠躬,這時(shí)熱烈的掌聲再次響起。

  通過這次比賽,我懂得了掌聲力量無比,能給人們帶來了快樂和開心。

掌聲優(yōu)秀作文14

  我的學(xué)習(xí)成績一直不太好,還有點(diǎn)調(diào)皮,所以很少得到表揚(yáng),更難得到掌聲。每當(dāng)為別的同學(xué)鼓掌時(shí),我是既羨慕又難過,我多么希望也有屬于我的'掌聲!

  不久前,我終于得到了一次掌聲。我記得很清楚,那天是星期三,第三節(jié)是語文課。上課鈴響了,楊老師抱著一大堆作業(yè)本走進(jìn)教室,把作業(yè)本放在講臺(tái)上,開始發(fā)作業(yè)。當(dāng)發(fā)到我的本子時(shí),老師大聲說:“覃楚峰這學(xué)期進(jìn)步很大,每天都能認(rèn)真完成作業(yè)!苯又蠋熍e起我的作業(yè)本又說:“看,這就是他的作業(yè)!整齊,漂亮!大家表揚(yáng)他!”“啪!啪!啪!”教室里響起一陣熱烈的掌聲,老師和同學(xué)們都向我投來贊許的目光。我不好意思地低下頭,心里樂滋滋的,比吃了蜜還要甜。

  這次掌聲讓我激動(dòng)了好多日子,使我難以忘懷。它時(shí)時(shí)響在我的耳邊,給我信心,催我努力。我對(duì)自己說:加油,更多的掌聲等著你!

掌聲優(yōu)秀作文15

  在生活的大舞臺(tái)上,我們演繹著許多精彩的節(jié)目。在表演節(jié)目的任何一個(gè)細(xì)節(jié)上,如果都會(huì)有掌聲響起,那么我們的生活將會(huì)燦爛許多。是的,生活需要掌聲。

  當(dāng)生活遇到困難、挫折時(shí),掌聲給予支持,從而打破阻攔前進(jìn)的障礙;當(dāng)生活獲得成功時(shí),掌聲給予鼓勵(lì),使生活不斷上進(jìn);當(dāng)生活慘遭失敗時(shí),掌聲給予安慰,使生活?yuàn)^發(fā)前進(jìn);當(dāng)生活走入錯(cuò)誤的`小道時(shí),掌聲給予原諒,使自己不再犯相同的錯(cuò)誤;當(dāng)生活走入困境時(shí),掌聲給予力量,使你在困境中勇敢地走出來;當(dāng)生活……

  生活中掌聲無處不在,無論是成功和失敗,前進(jìn)和后退,這生活中每一處細(xì)節(jié)都需要掌聲。倘若還沒有掌聲,生活就顯得不那么完美,正因?yàn)橛辛苏坡,生活才變得光彩奪目。

  有一首歌,其中有一句歌詞是這么說的“如果感到幸福,你就拍拍手”,這樣做不也正是鼓勵(lì)自己奮發(fā)向上、追求幸福生活的表現(xiàn)嗎?

  生活需要掌聲——掌聲能使生活成為一個(gè)七色板。為了美麗的生活,給自己掌聲,也給別人一點(diǎn)掌聲。

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