讀書伴我成長(zhǎng)作文常用（15篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的讀書伴我成長(zhǎng)作文，希望能夠幫助到大家。
讀書伴我成長(zhǎng)作文1
我本是一個(gè)不愛讀書的人，但是不知怎的，一升三年級(jí)，開學(xué)換成了花兒老師，我就漸漸愛上了讀書，可以說(shuō)花兒老師是我的讀書啟蒙老師。
本在三年級(jí)以前，家里的書我一本也不愿意去讀。但是花兒老師把我，引進(jìn)了一個(gè)閱讀的天地，從一開始不看書，到了對(duì)書愛不釋手。每?jī)芍�。我們小學(xué)四班都有一次新書的發(fā)布會(huì)。總是那樣熱鬧，這也是我愛上閱讀的一大原因之一。我們總是在新書發(fā)布會(huì)上去猜一下，這次的'書是什么？猜一下內(nèi)容。
花兒老師帶我們進(jìn)入了一個(gè)購(gòu)書網(wǎng)，里面的書各式各樣，而且還都是正版的，比書店里要便宜的多。我在這里買了將近有300本書了吧。家里的書柜都不夠我放書了。
我小學(xué)最喜歡的兩本書，一本是沈石溪的《吃狼奶的羊》，另一本則是日本島田洋七的《佐賀的超級(jí)阿嬤》。一聽這兩個(gè)書名就知道，這里面的內(nèi)容一定很有趣。怎么會(huì)有吃狼奶的羊？阿嬤是什么？讓人一聽都想翻開讀一下。
正是花兒老師，引領(lǐng)我走入了讀書的天地，有了書的陪伴，讓成長(zhǎng)多了一份自信，多了一份樂趣。
讀書伴我成長(zhǎng)作文2
書是人類進(jìn)步的階梯。是書，打開了我心靈的窗口;是書，給了我豐富的知識(shí);是書，讓我認(rèn)識(shí)了許多動(dòng)漫人物;是書，讓我明白了許多做人的.道理;是書，讓我了解了世間的喜怒哀樂。書是我形影不離的朋友。
我三歲時(shí)，愛看那些小小的漫畫書，雖然不識(shí)字，但是那些圖片也看得津津有味。給我印象最深的是《哆啦A夢(mèng)》。哆啦A夢(mèng)是一只來(lái)自未來(lái)世界的貓型機(jī)器人，它的口袋里有許多寶貝，什么東西都有，那小小的袋里竟能裝那么多的東西，真是太神奇啦。每次一看到它，我就特別羨慕它，也常常情不自禁地哈哈大笑。
轉(zhuǎn)眼，我已是四年級(jí)的學(xué)生了，除了喜歡那些童話書，我還看上了四大名著，看了《西游記》，讓我擁有了充分的想象力;讀了《三國(guó)演義》，讓我知道了三國(guó)之間的戰(zhàn)略;讀了《紅樓夢(mèng)》，讓我明白了做人要勇敢;讀了《水滸傳》，我明白了做事要不放棄。
讀書伴我成長(zhǎng)作文3
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，聽過這句話后我頗有感悟，我認(rèn)為：讀書不是像大家說(shuō)的只追求一時(shí)的開心，而是在讀書的過程中，去理解書中的意思，吸取知識(shí)。
讀書可以開闊我們的視野，讓我們?cè)跁薪⒁粋�(gè)自己的.夢(mèng)幻樂園，我讀過的書有很多，比如：《格林童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《尋找太陽(yáng)草》、《雨點(diǎn)公司》、《兒童文學(xué)》等，其中我最喜歡的還是《格林童話》和《十萬(wàn)個(gè)為什么》，《格林童話》這本書，我想大家都看過，《格林童話》這本書是我們童年時(shí)候大家喜愛的一本書吧。
讀過這些書后，我已把書籍作為我生命中不可缺少的東西，把書籍作為我的良師益友，讓它每天都出現(xiàn)在我的眼前，讀書也是我的必修課，在讀書的當(dāng)中我也常常廢寢忘食，仿佛自己進(jìn)入了一片書的海洋，讓我像海中的魚兒暢游在書的海洋吧！
讀書伴我成長(zhǎng)作文4
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。我從小到大，書就像我形影不離的伙伴，伴我成長(zhǎng)。
我每天都去找書看，讓書打開它那美麗的世界，帶我去暢游世界的每一個(gè)角落。書就象一艘小船載著我從起點(diǎn)慢悠悠的劃向終點(diǎn)，書就象一架飛機(jī)，載著我從狹窄的地方飛到浩瀚無(wú)際的天空，書就象我的影子，不管我走到哪，書就跟到哪。
書總是使我們小小的世界，變得豐富多彩。從小幼兒園到現(xiàn)在我閱讀了很多的書籍，比如楊紅櫻的《笑貓日記》系列叢書，兒童版的《三國(guó)演義》、《水滸傳》和《西游記》等等。書中的人物都給我留下了深刻的`印象。謀略非凡的諸葛亮，亂世奸雄曹操，神通廣大的孫悟空，英勇孝順的武松等。以前，我讀書總是一掃而過，囫圇吞棗。而現(xiàn)在，我讀完以后，還會(huì)注意故事中的人物都有什么特點(diǎn)，什么性格？我還會(huì)在心里默默的評(píng)價(jià)他們的好與壞等等。讀書豐富了我的課余生活，給我?guī)?lái)了極大地快樂。
我時(shí)時(shí)刻刻都離不開書，書可以說(shuō)是我生命中的一部分，書可以讓我大開眼界，不做目光短淺的井低蛙，書可以讓我每天快快樂樂的。做一只快樂的百靈鳥，書可以讓我勇往直前，做一只勇敢的千里馬......
讀書伴我成長(zhǎng)作文5
大家好。我是四年級(jí)的江檬，今天我要演講的題目是：讀書伴我成長(zhǎng)。
你若問我，再閑暇之時(shí)，會(huì)選擇什么來(lái)打發(fā)時(shí)間？是看動(dòng)畫片，上網(wǎng)，還是看書？我一定告訴你我會(huì)選擇看書。因?yàn)闀�，像饑渴難耐時(shí)的甘泉，為我解除干渴；書，像茫茫黑夜時(shí)的路燈，照亮著我遠(yuǎn)行；書，像一架梯子，幫助我攀上成功的寶塔。
很小很小的時(shí)候，我就纏著媽媽給我講故事：上了小學(xué)一二年級(jí)，學(xué)會(huì)了拼音，我就捧著少兒書一個(gè)音節(jié)一個(gè)音節(jié)的拼讀一些兒歌，雖然很慢，但是卻能體會(huì)到自己讀書和成功的樂趣。等上了小學(xué)三年級(jí)，認(rèn)識(shí)了幾個(gè)字，就一邊查字典一邊讀一些小故事。而上了四年級(jí)，我就開始癡迷于像《淘氣包馬小跳》等一些大書了......
在成長(zhǎng)的'道路上，有書相伴，是一件多么幸福的事情。美國(guó)詩(shī)人惠特曼有這樣一首詩(shī)：有一個(gè)孩子每天向前走去，他看見最初的東西，那東西就變成他的一部分……如果是早開的紫丁香，那么，它就會(huì)變成這個(gè)孩子的一部分；如果是雜亂的野草，那么，它也會(huì)變成這個(gè)孩子的一部分。
同學(xué)們，我們都希望自己能成為優(yōu)秀的人，就讓書成為時(shí)刻伴隨我們的親密朋友，讓我們一起快樂地讀書吧！
讀書伴我成長(zhǎng)作文6
雨滴因大海的陪伴而熠熠生輝，小草因春風(fēng)的陪伴而茁壯生長(zhǎng)，花朵因陽(yáng)光的陪伴而開的色彩鮮艷，世界因人類的陪伴而絢麗多彩，而我有書的陪伴，足矣。
書是我最好的老師，書是我最愛的家人，雖然他一直默默無(wú)聞，可是它做出的貢獻(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我身邊的任何東西。它給了我很多知識(shí)與幫助。書是打開視野、開闊頭腦，打開知識(shí)大門的一把鑰匙，帶我們不斷攀登科學(xué)高峰，登上學(xué)習(xí)金字塔的頂峰。
兒時(shí)，我總是在媽媽的故事中進(jìn)入甜甜地夢(mèng)鄉(xiāng)之中，然而，便喜歡上了閱讀，他有一股無(wú)形的力量，像磁鐵一樣，緊緊地吸引著我，使我依依不舍。對(duì)《海的.女兒》、《著名世界童話故事》……
這些美麗的故事，有趣的故事，我更是依依不舍。更是他們打開了我對(duì)童年世界的好奇心，帶著故事中的神奇色彩飛入了我的心靈世界，留下了一個(gè)無(wú)法褪去的印記。
讀書伴我成長(zhǎng)作文7
我讀了小學(xué)生文摘、快樂作文、當(dāng)代小學(xué)生，發(fā)現(xiàn)了許多有趣的事，下面，我來(lái)給你講一講，我的感受。
在懶貓的命運(yùn)，這個(gè)故事中，我明白了這樣一個(gè)道理，做人不能好吃懶做，不能飽了就喘，餓了就懶，我們應(yīng)該做一個(gè)勤勞的人。別人說(shuō)正確的你不聽，后悔的肯定是你。這個(gè)故事是一個(gè)非常好的例子。
成長(zhǎng)是一扇門，是心靈的窗口；童年是一群有心的人，共同走過的一段路程……每當(dāng)我讀起這一篇文章，我就會(huì)想起我在小區(qū)，和朋友吵架的.事，現(xiàn)在，我明白了，朋友之間最重要的是友誼，每當(dāng)我吵架時(shí)，我覺得很難受，很后悔，很生氣，也很傷心，希望以后和他們一起玩耍。
在“偷”穿高跟鞋這篇文章中，這個(gè)小女孩用詞精準(zhǔn)，讓我覺得這個(gè)小故事，非常的生動(dòng)，非常的有趣。比如，迅雷不及掩耳之勢(shì)，迫不及待等詞語(yǔ)，用的很準(zhǔn)確，很形象。
當(dāng)代小學(xué)生、快樂作文、小學(xué)生文摘，十分好看，有許多有趣的故事，也教會(huì)我許多道理，如果你有這些書，你可以好好欣賞它。
讀書伴我成長(zhǎng)作文8
小時(shí)候，我常常會(huì)問爸爸、媽媽一些稀奇古怪的問題，而他們總是一邊笑著，一邊撫摸著我的小腦瓜說(shuō)：“孩子，快快長(zhǎng)大吧，書中會(huì)給你答案的�！�
漸漸的，我長(zhǎng)大了，對(duì)書的.渴求也在不斷提高。上幼兒園時(shí)，媽媽經(jīng)常給我買些畫報(bào)書，童話書。夜晚總是那些美好的故事伴我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)中我還繼續(xù)著那動(dòng)人有趣的故事……
上小學(xué)時(shí)，爸爸給我買了許多書，有歷史知識(shí)類的，比如，《中華上下五千年》、《圖說(shuō)世界歷史》……；有科普知識(shí)類的，比如，《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少兒百科全書》……。正是這些歷史書讓我了解了中華民族的光榮歷史，讓我結(jié)識(shí)了古今中外的歷史名流；正是這些科普類的書，讓我上知天文，下曉地理。
冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過：“好讀書，讀好書，讀書好�！钡拇_開卷有益，更何況博覽群書啦！為了激勵(lì)我自己養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，我就把荀況的名言：“不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江河�！弊鳛槲业淖毅懓�！
我愛讀書，讀書伴我成長(zhǎng)。
指導(dǎo)教師 崔梅茹
讀書伴我成長(zhǎng)作文9
讀書伴隨著我的成長(zhǎng)，書就是我的精神食糧，書就像一日三餐，我總離不開它。書讓我這么健康的.成長(zhǎng)著!書中那一個(gè)個(gè)精彩的故事，深深地吸引著我，叫我著迷。
記得四歲以前，我還不認(rèn)識(shí)字，就聽媽媽講書上的故事，我覺得非常有趣。當(dāng)時(shí)，我就想：要是自己也能看懂書上的故事，把它講給媽媽聽，該有多好啊!
上幼兒園時(shí)，我就與書成為了好朋友。那時(shí)，幼兒園的阿姨們常常發(fā)一些畫冊(cè)給我們看。大家便湊在一塊兒，頭挨著頭，臉貼著臉，只是看圖，不認(rèn)識(shí)字。
跨入學(xué)校的大門后，媽媽就給我買回一套《傳世童話》。我如獲至寶，抱著那套書，常常幾個(gè)小時(shí)不動(dòng)。書中那些漂亮的圖畫深深地吸引著我，那些注著拼音的字為我讀懂這套書開了一個(gè)又一個(gè)綠燈，我一路前行，認(rèn)識(shí)了書中善良的藍(lán)精靈，機(jī)智的阿里巴巴，樸素的釣魚老頭……此時(shí)，我一下子覺得自己長(zhǎng)大了，懂得比別人更多了。這是我擁有的第一套書，我想，這一定會(huì)擁有更多的書。
讀書伴我成長(zhǎng)作文10
“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”在這條書的旅途中，是永遠(yuǎn)也走不到盡頭的，但只要我們努力讀書，一定會(huì)有所收獲。
去年，我在期末考試的前一天找到了一本作文書，接下來(lái)就發(fā)生了……
雖然這本作文書對(duì)我的作文有幫助，可是我就是不愛看作文書。后來(lái)在奶奶的逼迫下，我只能硬著頭皮看了這本書。結(jié)果看了這本書我才知道，原來(lái)比我作文好的人有太多太多了，說(shuō)話說(shuō)得好：人外有人，天外有天。我應(yīng)該像作文好的同學(xué)虛心求教。還要多看書，多多的學(xué)習(xí)，更要學(xué)會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用自己學(xué)到的詞句。
考試的.前一晚上，我?guī)缀醢涯潜緯冀o看完了。那時(shí)的我已經(jīng)變成了一個(gè)充滿知識(shí)的嶄新的我。到了第二天，令我意外的是作文考試的內(nèi)容竟然和我昨天晚上看的一篇作文的內(nèi)容是一樣的，于是我便充分發(fā)揮自己的寫作水平，結(jié)果老師還表?yè)P(yáng)了我。那時(shí)我就下定決心，今后一定要多讀書，用更多美麗生動(dòng)的詞語(yǔ)，把文章寫的更上一層樓。 我覺得閱讀一本好書，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人談話，這是一件多么美妙的事呀！
讓我們一起踏上書的旅程，讓好書伴隨著我們成長(zhǎng)吧！
讀書伴我成長(zhǎng)作文11
什么是通往心靈深處的秘密通道？噢，是書！什么讓自己不再孤單？噢，也是書！是書，是書伴我快樂成長(zhǎng)。
漸漸地，我結(jié)識(shí)了書，那個(gè)擁有密密麻麻的字和布滿彩色圖案的世界曾經(jīng)給了我許多美好的遐想！在書中我知道了一個(gè)又一個(gè)歷史故事：破釜沉舟、鑿壁透光……在書中我曾因?yàn)樵S多本外國(guó)名著而情不自禁地落淚:《簡(jiǎn).愛》《鋼鐵是怎樣煉成的》《童年》……
我遨游書海,東南西北任我自由飛翔.我像清風(fēng),掠過長(zhǎng)城樂山、峨嵋武當(dāng)、龍門石窟、萬(wàn)水長(zhǎng)江、冰川秦嶺、大海黃河……我又變成一只燕子,飛過遼闊的草原,見識(shí)祖國(guó)的秀麗風(fēng)光與大好山河,傾聽大自然的鳥語(yǔ),聞盡大自然的花香.
書將我?guī)нM(jìn)美好的.世界,有了書,我的童年生活會(huì)更加美好.如今,那大本大本的名著如磁石般吸引著我,讓我如癡如醉!
讀書伴我成長(zhǎng)作文12
在我小的時(shí)候，我以玩兒為天，可是有一次意外的.經(jīng)歷，讓我對(duì)讀書有了濃厚的興趣。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我正在姥姥家玩，哥哥正在寫作業(yè)，他打開書在那里抄筆記，我玩完了，沒事兒干，就去看哥哥的書，書中寫了一個(gè)偉大的神話故事，其中一些有趣的情節(jié)把我吸引住了，我笑得臉都僵了，就這樣，一個(gè)故事把我從玩中帶到了讀書中。
從此，我每天都看書，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我讀的書越來(lái)越多，懂得的知識(shí)也越來(lái)越多，只要同學(xué)們一問我問題，我都能回答上來(lái)，我還聽到有人說(shuō)我是“小書迷”呢!我現(xiàn)在終于懂得，玩不是在學(xué)知識(shí)，而看書可以學(xué)到很多知識(shí)，而且，玩是在游戲人生，看書是在充實(shí)人生，所以，我必須多多讀書，人生才有意義。所以，我讀書，我快樂。
讀書伴我成長(zhǎng)作文13
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽覐男〉酱螅瑫统闪宋倚斡安浑x的朋友，伴我成長(zhǎng)。
在我很小的時(shí)候，媽媽每天晚上都會(huì)給我讀我喜歡的《睡前小故事》，《格林童話》，《安徒生通話》等，每天晚上，我都是在媽媽的讀書聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的。
上一年級(jí)了，我學(xué)會(huì)了自己看書，每天都要看一兩個(gè)小時(shí)的課外書。我喜歡看的書很多，時(shí)而看看小說(shuō)，時(shí)而看看作文。晚上，我都要看書，不然會(huì)睡不著的`。我喜歡看書，在書中可以學(xué)到許多課本里無(wú)法學(xué)到的知識(shí)�，F(xiàn)在，我又迷上了《百科全書》，這本書的內(nèi)容十分豐富，天上的、地下的都有。我還愛看過讀書使我增長(zhǎng)了知識(shí)，開闊了眼界。比如：讀《中華上下五千年》，讓我了解了中國(guó)悠久的歷史。
走進(jìn)書中，我與書中的人物進(jìn)行心靈的交流，在書中尋找自己、完善自己和激勵(lì)自己。
我愛書，因?yàn)榕阒医】悼鞓返某砷L(zhǎng)！
讀書伴我成長(zhǎng)作文14
人生就像一個(gè)樂章，而讀書則像其中的一個(gè)個(gè)音符，它伴隨著我的成長(zhǎng)，讓我的生活絢麗多彩。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，對(duì)我來(lái)說(shuō)，書是智慧的結(jié)晶�！皶接新非跒閺�，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，讀書要堅(jiān)持不懈，必須活到老，學(xué)到老。
讀書，提高了我的作文水平。從小一有空，我便捧起《格林童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等課外讀物讀得津津有味。讀了這些書，不僅提高了我的`閱讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句，等到寫作文時(shí)，就可以得心應(yīng)手了。
讀書，使我立志做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我們敬愛的周總理在少年時(shí)代就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏愿。我們的長(zhǎng)輩已經(jīng)為我們創(chuàng)造了幸福的生活，難道我們這代人不應(yīng)該把社會(huì)建設(shè)得更繁榮富強(qiáng)嗎？要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，只有從小刻苦讀書，掌握很多的知識(shí)，長(zhǎng)大后才能用自己的才干為人類服務(wù)，報(bào)答我們親愛的祖國(guó)。
我喜歡讀書！書籍伴隨著我成長(zhǎng)！
讀書伴我成長(zhǎng)作文15
杜甫說(shuō)過：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！标悏壅f(shuō)過：“一日無(wú)書，百事荒蕪�！蔽蚁矏鄣囊槐緯拖褚粚�(duì)翅膀，帶著我飛向知識(shí)的天空，看得更高更遠(yuǎn)；我喜歡的書，就像一艘小船，載著我開向知識(shí)的彼岸，引領(lǐng)著我們找到智慧的源泉。
我從小就喜歡看書，無(wú)論是什么書，一到我手上，我就立刻津津有味地看了起來(lái)，我常常沉浸在書中無(wú)法自拔。
有一次媽媽帶我去圖書館，后來(lái)有爭(zhēng)事，臨走時(shí)囑咐我自己回去，看書時(shí)間不能超過五點(diǎn)。我很快找到了一本喜愛的書，我急忙打開書，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我沉浸在書中的情節(jié)中無(wú)法自拔，不知不覺已經(jīng)兩個(gè)小時(shí)過去了。我又翻開第二本書津津有味地讀了起來(lái)，我看到了書中的人打得難解難分的`時(shí)候，心都懸了起來(lái)，好像自己就是他們中的一員。等到把第二本書看完時(shí)，已經(jīng)七點(diǎn)多了，我暗暗地想：這次回去肯定少不了一頓臭罵。
我躡手躡腳地回到家，穿上拖鞋，輕輕地開起了房門，唰地一下溜進(jìn)了房間；暗喜沒人注意：“徐嘉悅”！只聽背后傳來(lái)了一聲河?xùn)|獅吼，我心想：看來(lái)今天是難逃一劫了。
“書是人類進(jìn)步的階梯”，它帶給我快樂，在我傷心時(shí)安慰我，也是我親密的伙伴。
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