[優(yōu)]小學(xué)生作文7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
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小學(xué)生作文 篇1
今年的五一，爸爸和媽媽帶我去了上海，我們從南京路步行街逛到了外灘。 街上五顏六色的.燈光吸引了好奇的我，我不停地東張西望，跳來跳去，不知不覺我們就到了外灘。 這里的景色好美呀！ 我看到了美麗的東方明珠，它還真像我們語文書里說的呢！
小學(xué)生作文 篇2
同學(xué)們，你們一定見過水煮雞、鴨，但是它們都“犧牲”了，“水煮魚”�？墒�，今天我介紹的“水煮魚”還活的好好的。上課了，吳老師從講桌下拿出了鐵架臺(tái)、酒精燈、試管、等儀器。儀器組裝好了。吳老師便從魚缸里舀出羅嘉麗最喜歡的老四那條金魚。老四被吳老師放進(jìn)了試管，又把試管的高度調(diào)到最佳——大約有三十五度。
頓時(shí)，同學(xué)們議論紛紛：“的.說要煮魚吃、有的說要看失傳已久的鯉魚跳龍門、有的說要變魔術(shù)、有的說……”“是開水養(yǎng)活魚”吳老師插了一句嘴。小金魚似乎聽到了我們說的話，準(zhǔn)備從出試管，但試管是向上三十五度的，金魚沖不出去。吳老師“瞄準(zhǔn)”了酒精燈，魚開歡大叫起來；“大家爬下，一會(huì)兒爆了！”于是，大家做好了“防范措施”。啪、啪，“火機(jī)怎么打不燃啊？”吳老師說。
金魚聽了說；“我福大命大造化大，老天都不讓我死，你們也敢動(dòng)我？”吳老師一怒之下，叫“叛徒”李淋瑞又買了一個(gè)火機(jī)。吳老師再一次“邪惡”地用打火機(jī)“瞄準(zhǔn)”酒精燈，“啪”一聲，酒精燈點(diǎn)著了。小金魚看情況不妙，準(zhǔn)備用它的必殺技——鯉魚跳龍門。它從管地沖刺，它沖了上去，但管口的誰把它燙了一下，第二次，它還是被燙了。
經(jīng)過了一次有一次的沖，一次有一次的被燙，終于，它被吳老師放回了魚缸�！八篝~”回到了魚缸，但“魚固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，我也不知道它會(huì)怎樣。但是老四似乎有了“后遺癥”，一直沉在缸底，可能它覺得缸底比較安全吧!
小學(xué)生作文 篇3
“泥塑”我們?cè)谄綍r(shí)只是隨手玩一玩，并不了解它真正的內(nèi)涵與文化底蘊(yùn)。今天我們有幸來到了老城石板街文化大院，采訪了做了一輩子泥塑的李正卿老爺爺。看到了一尊尊栩栩如生的作品，我才真正體會(huì)到了作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的泥塑的魅力與感染力。
泥塑是一種古老的民間藝術(shù)，距今已有6～7千年的歷史，是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。唐朝是泥塑藝術(shù)發(fā)展的鼎盛時(shí)期。像人人皆知的“唐三彩”與泥塑就有關(guān)系。
剛踏進(jìn)文化大院，我便感受到了一種濃濃的民俗氣息，尋著這氣息，我們來到了李正卿爺爺?shù)纳砼�。李爺爺已�?jīng)有80歲的.高齡了，可看上去精神還是那樣的矍爍。他從小就跟隨父親學(xué)習(xí)捏泥人、扎紙等民間傳統(tǒng)實(shí)用藝術(shù)，這么多年從未間斷對(duì)泥塑藝術(shù)的追求和探索，這得需要多大的毅力啊!我們剛到時(shí)爺爺正在制做《三國(guó)演義》里一系列的英雄好漢。在爺爺手里，一尊劉備的塑像就要誕生了，栩栩如生、惟妙惟肖，仿佛會(huì)講話，會(huì)呼吸。兩根上揚(yáng)的粗眉，略顯夸張的鼻子，還有那對(duì)顯眼的大耳朵，甚至連“人中”與眼瞼都一目了然。真像活了一般。
除了三國(guó)英雄，還有些讓人過目不忘的泥塑：歷史人物“孔子”、“李白”……神話人物“觀世音菩薩”“彌勒佛”……歷史典故“岳母刺字”和一系列的抗日戰(zhàn)爭(zhēng) “支前”泥塑都讓我們印象深刻。我最喜歡的就是色彩鮮明的“竹林七賢”：忘情彈奏古箏的嵇康、肆意酣暢的“阮籍”、隨意撥弄琵琶的“阮咸”……一個(gè)個(gè)人物形神兼?zhèn)�，出神入化�?/p>
后來，在大哥哥和大姐姐的幫助下我們學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的用模型制成泥人，讓我們每個(gè)人都滿足了心愿。最后我們戀戀不舍地與李爺爺告別，爺爺告訴我們只要我們?cè)敢鈱W(xué)，他以后都可以免費(fèi)教我們，我們聽了心里樂開了花。
這次的活動(dòng)不僅鍛煉了我們的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，更讓我們學(xué)到了多少在課堂上學(xué)不到的東西啊!李爺爺?shù)哪托摹⒁懔σ约澳欠N為藝術(shù)獻(xiàn)身、學(xué)而不厭，誨人不倦的精神深深地感染了我。這真是一個(gè)好課堂啊!
小學(xué)生作文 篇4
“紛紛紅紫已成塵,布谷聲中夏令新�！贝禾炀瓦@樣輕輕地走了,揮一揮衣袖,不帶走一片云彩,可是我分明還看見她駐留在那嫩綠的枝頭,欲語還休。美麗的蝴蝶不愿與她分離,繞著殘紅翩翩起舞;勤勞忙碌的蜜蜂不愿與她分離,不時(shí)嗡嗡叫著,呼喚漸行漸遠(yuǎn)的春天。不管我們?cè)覆辉敢?春天已飄然而去,取而代之的,是別具一格的夏姑娘。
該用什么詞來概括初夏的景色呢?“綠肥紅瘦”?不,那寫的是暮春花事。“綠暗紅稀”?嗯,這還差不多!“綠”而“暗”,形容綠的濃重;“紅”而“稀”,可見芳華漸漸褪去,但還不是絕無。在哪兒呢?放眼向四周搜索,哦,找到了,田間那叢小野花,不正星星點(diǎn)點(diǎn)地開著幾朵小紅花么?但那紅色似乎很淡,淡得近乎寂寞,尤其是映襯在周圍的濃綠之中,更顯得“晚花酣暈淺”。再看那綠,正無邊無際地向天邊蔓延,擴(kuò)展成一幅用綠渲染的國(guó)畫,意境深遠(yuǎn)。俯身細(xì)細(xì)端詳,那綠便極富層次,這一塊是嫩綠,那一塊是墨綠,這些綠得油亮,那些綠得深沉。
油菜花已所剩無幾,露出青翠欲滴的果實(shí),再過十天半月,便進(jìn)入收割時(shí)節(jié),農(nóng)民伯伯即將割去一株株飽滿的油菜,灑下一串串晶瑩的汗珠,留下陣陣爽朗的笑聲。我們臨近畢業(yè),像那飄落的杏花,讓人有些不舍和哀傷。而生活的腳步不會(huì)停息,我們還是相擁相泣,告別同窗六年的伙伴�；蛟S也該慶幸,因?yàn)槲覀冞�年少;我們更應(yīng)珍惜,因?yàn)闀r(shí)不我待,生命不能重來。
這是一個(gè)美麗的季節(jié),綠樹成蔭;這是一個(gè)離別的季節(jié),揮別過去,奔向未來;這是一個(gè)成長(zhǎng)的`季節(jié),從天真到成熟。人生如同四季輪回,初夏不正如年少的我們?同樣的熱烈,同樣的奔放。李大釗說過:“青年者,人生之王,人生之春,人生之華也�！蔽覀円惨プ∏啻旱拿篮脮r(shí)光,用少年的萬丈豪情譜寫一首獨(dú)屬于我們的青春之歌。
小學(xué)生作文 篇5
在這只“豬”到來之前，我的生活簡(jiǎn)直可以與公主媲美。我想去哪兒玩，大人就帶我去哪兒玩；想買什么東西，大人就給我買什么東西；想干什，大人就讓我干什么……簡(jiǎn)直是隨心所欲，為所欲為。
可在20xx年，一個(gè)平凡的夏日，一只“小豬”，不，是一只令我的生活變得面目全非的“小豬”降臨到我家。當(dāng)媽媽告訴我這只“小豬”即將到來的消息時(shí)，我興高采烈地拍手大笑，差點(diǎn)連作業(yè)都忘了做�？墒�，當(dāng)時(shí)興奮的我卻不知道這轉(zhuǎn)折是另一番生活的開始。
對(duì)于這只“小豬”，一開始，我的心里充滿了期待：我可以當(dāng)“小豬”的“主人”了！可后來，疑問與厭惡卻慢慢代替了期待的位置。
我的玩具，必須先給這只“小豬”玩，好吃的食物，總要先給她嘗……總之就是我的一切，都要給她。無論何時(shí)何地，只要有她的出現(xiàn)，我就是奴隸，她就是公主。她，奪走了家里人對(duì)我的關(guān)心、疼愛……
有一次，這只不懂事的“小豬”居然向我扔積木，堅(jiān)硬的積木無情地向我飛來，像一把把鋒利的.刀，嚇得我四處躲藏。一不小心，“小豬”拿起一塊稍重的積木，砸中了自己脆弱的小腳。她“啊”的一聲，引來了一向?qū)λ裏o比寵愛的奶奶。見此情景，奶奶立刻跑到“小豬”身邊，抱起她，又是勸又是哄。
雖然我有些不喜歡這只“小豬”，但是我又很感謝這只“小豬”。是這只“小豬”讓我走出了小公主般“衣來伸手，飯來張口”的生活，讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立自主，學(xué)會(huì)了要經(jīng)得起生活的考驗(yàn)。是她，讓嬌氣的我，學(xué)會(huì)了智慧妥協(xié)；是她，讓我明白了生活中一些看似微不足道卻無比重要的道理。當(dāng)然，更感謝她的是，是她，在不知不覺中給我送來了歡樂，教會(huì)了我樂觀。
當(dāng)我學(xué)習(xí)感到疲憊時(shí)，這只“小豬”總像小精靈一般飄進(jìn)我的房間，給我一些美味的糖果，或做幾個(gè)搞笑的動(dòng)作讓我捧腹大笑；當(dāng)我和朋友鬧別扭，心里悶悶不樂時(shí)，她的火眼金睛似乎總能看穿，拉著我一起做游戲，讓我開心；當(dāng)家人在訓(xùn)斥我時(shí)，為了不讓我繼續(xù)挨批，她總會(huì)拉著正在朝我發(fā)火的家人的手往門外拽……這一切的一切，使我不得不從心里感激這只“小豬”。
其實(shí)，說了這么多，大家也應(yīng)該知道了，這只“小豬”就是讓我時(shí)愛時(shí)恨、念念不忘的妹妹——黃沁淇。
人生的轉(zhuǎn)角有很多，但這次的轉(zhuǎn)角遇到這只“豬”讓我感到十分幸運(yùn)，讓我收獲了很多感動(dòng)……
小學(xué)生作文 篇6
一天，兩個(gè)小孩來到我開的寵物店。
他們看到了惹人喜愛的小金魚。于是，挑了兩條黑金魚。小女孩說：“我們沒有那么多錢！”小男孩說：“別急，價(jià)錢還不知道是多少呢？也許還夠！”
兩個(gè)孩子給了我十一元錢，眼巴巴地望著我，膽怯地說：“夠了嗎？”我看了看他們，又看了看金魚：“夠了，還多了呢！”我轉(zhuǎn)身拿了一元錢給了他們。只見他們吃驚地看著我。過了一會(huì)兒，他們的臉露出了微笑。
其實(shí)，我這樣做完全是出于小時(shí)候的“那一次”。
小時(shí)候，我經(jīng)常去糖果店。有一次，看見了柜臺(tái)上那五花八門的糖果，經(jīng)不住誘惑的'我，貪心地向店主要了一大堆糖果。那店主是個(gè)中年婦女，她見我挑了這么多糖果，奇怪地問：“你有那么多錢嗎？”我小聲地回答：“有。”我給了她十四塊錢，小聲地問：“夠了嗎？”她看了看我，又看了看糖果，回答：“夠了，還多了呢！”轉(zhuǎn)身給了我兩元錢。當(dāng)時(shí)，我就像吃了蜜似的。
我們每一個(gè)人都有童年，在童年期間，我們都有一顆天真的童心，這顆童心，需要人們?nèi)プ鹬�，去維護(hù)。
小學(xué)生作文 篇7
“輕輕的捧著你的臉，為你把眼淚擦干……”
5月19日14時(shí)28分，一陣陣防空警報(bào)聲，艦船汽笛聲，火車汽車的汽笛聲響撤整個(gè)中國(guó)的上空。在5月12日這個(gè)讓人難以忘懷的日子，這個(gè)讓人心痛不以的日子里，我們所有人都學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。5月19日14時(shí)28分起，舉國(guó)默哀3分鐘，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)來到大操場(chǎng)上，默默的低下了頭。操場(chǎng)上沒有了往日的.吵鬧聲，一切都變得那么安靜，我在心里為災(zāi)區(qū)人民祈福。一切好像都定格在了那個(gè)14時(shí)28分里。就是在那天，就是在這個(gè)時(shí)候，頃刻間家園被毀，房屋倒塌，上萬人被埋在了水泥墻下，有人失去了親人，失去了朋友。還記得那個(gè)女護(hù)士嗎？她站在倒塌的醫(yī)院旁傷心的呼喚自己的朋友，一對(duì)父母抱著被救出的孩子，但那孩子已經(jīng)永遠(yuǎn)的閉上了雙眼，母親那撕心裂肺的哭聲感染了所有人。在這三分鐘里，我想了很多很多�！拜p輕的捧著你的臉，為你把眼淚擦干……”災(zāi)區(qū)的朋友們，你們一定要堅(jiān)強(qiáng)，災(zāi)難會(huì)過去陽光總在風(fēng)雨后。這個(gè)世界充滿愛，相信愛永遠(yuǎn)在人間！
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