小學(xué)生的作文4篇（優(yōu)秀）
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生的作文 篇1
我的媽媽中等個(gè)頭，偏胖的身軀，由于長(zhǎng)年操勞，頭L已不知不覺(jué)地爬上了幾根銀絲，臉上也開(kāi)始有些細(xì)細(xì)的皺紋，但目光卻始終炯炯有神。
媽媽是位里里外外一把手的大能人。在工作上，媽媽苦心經(jīng)營(yíng)，使新港商店扭虧為盈；在家里，她整天忙做家務(wù)活，而且，媽媽能鉤會(huì)織，還會(huì)做衣服。
一次，我穿著媽媽給我新做的裙子出去玩，由于淘氣，裙子的前面被掛了一個(gè)洞。我哭喪著臉回家，心里直埋怨自己。媽媽見(jiàn)我這副模樣，竟然沒(méi)有罵我�？扇棺右獔�(bào)銷了，才穿了半天呢。只見(jiàn)媽媽從抽屜里取出繡花針，拿起我的破裙子，對(duì)著破洞飛針走線，一只手上下翻飛。過(guò)了一會(huì)兒，她說(shuō)：“好了，又可以穿了，不過(guò)以后可要小心點(diǎn)呀！”我一看，破洞上繡了一只美麗的花蝴蝶，真是高興極了，連聲說(shuō)：“媽媽好，媽媽真好！”
我媽媽不但能干，而且教導(dǎo)我也很有方法。記得我小時(shí)候很喜歡玩燕子。有一回，我捉了一只剛會(huì)飛的`小燕子玩，媽媽看見(jiàn)了，便對(duì)我說(shuō)：“軍軍，快把燕子放了，它是益鳥�！蔽艺f(shuō)：“不嘛，我才不管它是什么鳥呢！”這時(shí)，老燕子在樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫著。媽媽抬起頭望了望，又低頭想了想，問(wèn)我：“軍軍，媽媽不在，害怕嗎？”我不假思索地回答：“當(dāng)然啦�！眿寢岏R上說(shuō)：“那小燕子沒(méi)了媽媽，你想想看會(huì)怎樣？多么可憐呀，快放了它吧！”我還有點(diǎn)猶豫，小燕子又凄慘地叫了起來(lái)，于是我一松手，把小燕子放了。媽媽笑著說(shuō)：“這才是乖孩子，待會(huì)兒媽媽給你買玩具。”我又高興起來(lái)。
這就是我勤勞能干而且又教導(dǎo)有方的好媽媽。雖然她沒(méi)有美麗的容貌，光輝的業(yè)績(jī)，卻是我生活中的好榜樣。
小學(xué)生的作文 篇2
童年的色彩是如此的五彩繽彩，美得就像一首詩(shī)。童年的色彩是如此的絢爛多彩，美得就像一幅畫。
如果說(shuō)童年是一本相冊(cè)，那么我的童年前面的一張張相片是彩色，童年的后面則是一張張黑白相片。
我的姐姐離開(kāi)我的那天，我感覺(jué)好孤獨(dú)，冰冷。世界那么大，卻沒(méi)有一絲溫暖的地方。我的心隨著姐姐一起去了天堂。那里沒(méi)有疼痛，姐姐你好好安息。我在那天做了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的夢(mèng)：
姐姐牽著我的小手，帶我去玩，在小路上，一起歡快地奔跑，姐姐回過(guò)頭來(lái)看著我，咯咯咯的笑著，撒下一路的笑聲……突然，姐姐松開(kāi)我的手，感覺(jué)姐姐是被什么要硬生生拽走了，我害怕，我恐懼，我生怕姐姐沒(méi)有了，我慌忙趕上前想抓住姐姐的.手，可是，雙腿像灌了鉛，怎么也動(dòng)不了，于是我竭力伸出手去抓，可是什么也沒(méi)抓到，姐姐沒(méi)了……世界變得好小好小，只留我在世界那一小小角落里，孤立無(wú)助。
當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我的枕邊都濕了。我知道我又想我的姐姐了。我不敢看她的照片，合上眼睛，那一幕幕就像一陣風(fēng)一樣，在腦海一一掠過(guò)，我難過(guò)，我流淚，只因我太想念我的姐姐了。
姐姐，你在那里過(guò)的還好嗎？那里應(yīng)該沒(méi)有痛苦了嗎？那里的世界是什么顏色的呢？應(yīng)該是彩色的吧。因?yàn)樗盐沂澜绲牟噬珟У搅四隳抢铩?/p>
小學(xué)生的作文 篇3
今天上午，我和爸爸一起打棗。
爸爸先拿來(lái)轉(zhuǎn)凳和竹竿，然后站在轉(zhuǎn)凳上，手里拿著竹竿就開(kāi)始打棗了。爸爸先把雨搭上又大又紅的棗用竹竿打下來(lái)，只見(jiàn)爸爸手拿竹竿在枝子上來(lái)回晃了幾下大紅棗就紛紛落了下來(lái)，好像在下“栆雨”似的。爸爸把棗打下來(lái)了一部分，我便迅速的把打下來(lái)的棗撿到盆子里去。爸爸又接著打，爸爸打下來(lái)的棗幾乎沒(méi)用我撿，它自己就“跑”到了盆子里去了。我看到后，便幽默的說(shuō)：“爸爸，你可真是天才��！棗幾乎沒(méi)用我拾，你不是天才是什么？”我的這一句話把爸爸逗得哈哈大笑。爸爸一笑一使勁，把一個(gè)小枝子打了下來(lái)，我看了，故作傷心地說(shuō)：“這下子要少接好多棗了！”我這句話，又一次把爸爸給逗笑了。打完棗后，我把棗洗干凈，就拿一個(gè)棗放進(jìn)嘴里。這個(gè)棗甜滋滋的`，我的心里也甜滋滋的，因?yàn)檫@個(gè)棗也有我的一份功勞�。�
我真喜歡我家的棗！
小學(xué)生的作文 篇4
時(shí)光荏苒，斗轉(zhuǎn)星移，曾幾何時(shí)，圖書館已成為了我心靈的圣殿、思想的驛站。在那里，我感到了大自然淳樸的氣息與野味。
山澗的清泉丁丁咚咚，林間的綠色令人心醉，天邊的晚霞輕盈縹緲，枝頭的花朵芬芳四溢。當(dāng)我暢游于那美妙的文章中時(shí)，感到，它們一樣的清澈，一樣的靈活，一樣的沁人心脾！沒(méi)有雜質(zhì)，只有那種平凡的而又純潔的如泉的清新。在凡世里生活，被海潮襲卷著，難免會(huì)落一心沙塵，而那一縷縷、一滴滴清泉汩汩流過(guò)我的心房時(shí)，給我留下的是一顆水晶般燦爛的心。
書如山里一瀉千里的瀑布，每一字，每一句，每一行都充滿著靈氣，富含著激情，萬(wàn)馬奔騰，氣勢(shì)雄壯。就在我心灰意冷或消極疲憊的`時(shí)候，有那么一脈天與地的精氣沖擊我的靈魂，仿佛為生命灑滿了陽(yáng)光。那種“惟我獨(dú)尊”的狂傲，那份“天地同在”的氣魄油然而生。就像瀑布一樣，在凹凸的利石上擊碎自己，換個(gè)晶瑩滿天。
“呼——”你聽(tīng)到風(fēng)聲了嗎？風(fēng)吹著浮萍四處漂泊。讀書，就有如感受浮萍的輕松和隨意。不妨輕輕卸下肩上的重?fù)?dān)，心上的繩索，追隨的肩膀，去書中尋找屬于自己的浮萍心境。
多讀書，品位的不僅僅是清新、熱烈和浪漫，更有一份哲理。就如同坐落著的山，是永恒的哲理。讀書，如同爬山，“登的愈高，望的愈遠(yuǎn)。”當(dāng)書里的理性，擦亮了眸子，便有“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的豪邁，目光就會(huì)穿越世俗的塵埃上升為一種高度、一種品位、一種灑脫、一種超俗。當(dāng)執(zhí)筆時(shí)，那種最遠(yuǎn)古、最單純、最接近自然的思想會(huì)不斷涌出，沒(méi)有塵囂的嘈雜！
圖書館以它那獨(dú)有的魅力啟發(fā)著我、熏陶著我、感悟著我，載我揚(yáng)帆起航，帶我搏擊風(fēng)浪，領(lǐng)我經(jīng)歷風(fēng)雨，指引我翱翔在書的殿堂中，伴隨我萌發(fā)、成長(zhǎng)！
大自然中，這邊風(fēng)景獨(dú)好！
文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng),十分自然的道出了“我”與圖書館有著非同一般的關(guān)系，為下文寫“我”與書的故事埋下伏筆。而結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心“在書中“我”感到了大自然淳樸的氣息與野味,首尾呼應(yīng)。文中語(yǔ)言樸實(shí)而意味深刻,耐人尋味。
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