【熱門】成長(zhǎng)的足跡作文15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編收集整理的成長(zhǎng)的足跡作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的足跡作文1
成長(zhǎng)的路上,有著不同的腳印,它們或深或淺、或大或小。然而正是這些不規(guī)則的腳印,構(gòu)成了一條向前的路??????
。ㄒ唬
記得媽媽曾經(jīng)對(duì)我講述的一件事:幼兒時(shí),一天,我和爸爸正在看一個(gè)名叫《嫁衣》電視劇,電視劇里的演員正在演“生孩子”。我覺(jué)得非常有趣,于是自己便從家里翻箱倒柜地找出一個(gè)最漂亮的布娃娃,模仿起了電視劇里的情節(jié)。這時(shí),在廚房里做飯的媽媽見(jiàn)一直在屋里跑來(lái)跑去的我突然沒(méi)了動(dòng)靜。媽媽來(lái)到了我的房間,發(fā)現(xiàn)我正蓋著被子,呼哧呼哧地在使勁。當(dāng)即媽媽很緊張:“王祎,你怎么了?”“我在生孩子!蔽益(zhèn)定自若地說(shuō)道。媽媽掀開(kāi)我的被子,發(fā)現(xiàn)我的肚子上有一個(gè)布娃娃,媽媽哭笑不得??????
成長(zhǎng)路上,那份單純的幻想,使我多了一份記憶。
(二)
記得在七八歲時(shí),我看見(jiàn)媽媽新買了一件衣服,覺(jué)得非常漂亮,便在試衣鏡前試來(lái)試去。媽媽看見(jiàn)了,想阻止我,我說(shuō):“媽媽,您就讓我試試吧,我實(shí)在是愛(ài)不解手!薄澳阒缾(ài)不解手是什么意思嗎?”“不就是不太喜歡,舍不得放下嗎?”我有些不解,想:難道我把意思理解錯(cuò)了?“丫頭,意思是對(duì)了,但不是愛(ài)不解手,而是愛(ài)不釋手!眿寢尳o我糾正道。類似這樣發(fā)生在我身上的事情還有很多,比如我曾經(jīng)把“杞人憂天”讀作“己人憂天”??????
不過(guò),別以為我除了把不認(rèn)識(shí)的字比葫蘆畫(huà)瓢讀錯(cuò)外,對(duì)認(rèn)識(shí)的字我還會(huì)咬文嚼字哩!一次媽媽說(shuō):“王祎,你怎么這么調(diào)(tiǎo)皮。俊薄皨寢,應(yīng)該是(tiáo)皮!本瓦@樣,我也時(shí)不時(shí)給,媽媽當(dāng)一回小老師。
成長(zhǎng)路上,那份執(zhí)著的'追求,使我多了一份思考。
(三)
時(shí)間一分一秒地流逝,那越野賽的終點(diǎn)對(duì)我來(lái)時(shí)遙不可及,此時(shí)我已不想再前進(jìn)。“王祎,加油,你是最棒的!”同學(xué)們的聲音飄入我耳中,這使我那搖搖欲墜的身體重新挺立,我繼續(xù)努力著??????終于,我沖破了終點(diǎn)線,回想起那多少個(gè)日日夜夜的不懈努力,總算是沒(méi)有白費(fèi)。
成長(zhǎng)路上,那份努力的堅(jiān)持,使我多了一份堅(jiān)韌。
成長(zhǎng)路上,愿我的足跡深深刻在記憶的路上。那些有大有小,或深或淺的足跡構(gòu)成了我那輝煌燦爛的人生道路。
成長(zhǎng)的足跡作文2
在成長(zhǎng)的道路上,我用自己的雙腳,踏出了屬于自己的一條小路,那些腳印,如同綻放的花朵,雖有風(fēng)雨,但更多的是美麗。在生命的樂(lè)奏中,我用自己的步伐做拍子,譜寫(xiě)出一首首成長(zhǎng)的樂(lè)調(diào),演奏出屬于自己的獨(dú)特的——成長(zhǎng)之歌!
看,一個(gè)小小的女孩,她手中拿著一支大大的棉花糖,嬉笑在公園的林蔭小路上。夕陽(yáng)之下,她的笑容是如此燦爛。呵,三歲的我,如同一張潔凈的白紙,沒(méi)有任何瑕疵,對(duì)世界毫無(wú)認(rèn)知,不明白大人們的心機(jī),也不懂得世界的復(fù)雜,只是睜著一雙天真無(wú)邪的眼睛,對(duì)這個(gè)世界充滿著好奇與遐想。那時(shí)的我,聞花香,看草綠,快樂(lè)而美好!
生活,每天都是一首詩(shī);生命,總是在延續(xù);回憶,又是那么的美好。六歲了,我成為了一名小學(xué)生。我識(shí)字了,學(xué)說(shuō)英語(yǔ)了,在課間與小朋友們打鬧嬉戲,即使摔在地上也不會(huì)哭鬧,而是笑著拍拍身上的塵土,繼續(xù)玩耍。在老師的陪伴和教育中,我學(xué)會(huì)了關(guān)心別人,學(xué)會(huì)了寬容他人,學(xué)會(huì)了感恩父母和老師。畢業(yè)時(shí),我走遍了校園中的每一個(gè)角落,摸遍了每一棵熟悉的樹(shù)木,心中,是那樣的不舍……
青春的花季,已經(jīng)向我走來(lái)。十二歲,我長(zhǎng)大了,成為了一名中學(xué)生,我發(fā)現(xiàn)了身邊同學(xué)們的微妙的變化,同學(xué)們彼此之間都有了小秘密,各個(gè)人之間都有了自己的'小圈子。似乎,男女同學(xué)之間也蒙上了一層奇異的色彩……現(xiàn)在的我是少年到青年的轉(zhuǎn)折點(diǎn),沒(méi)有了兒時(shí)的天真可愛(ài)。學(xué)習(xí)的壓力,父母有時(shí)候的不理解,那些數(shù)不清的挫折、失敗、困惑,仿佛一下子傾瀉而來(lái),也許,這就是成長(zhǎng)的煩惱吧!可是,年少的我又是那么的倔強(qiáng),如同打不死的“小強(qiáng)”,一次次跌倒,又一次次爬起。
夕陽(yáng)親吻西山,手執(zhí)棉花糖的小女孩依然純真爛漫;霞光灑滿大地,校園中的那位身穿校服的少女依然挺拔;而奔跑在春風(fēng)中的我們,堅(jiān)定的相信,只有學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)、付出和堅(jiān)持、不懈的努力,才有可能讓我們生命之路上的花朵,開(kāi)得絢爛而精彩!
成長(zhǎng)的足跡作文3
有風(fēng)吹過(guò)的季節(jié),是一種淡淡的情愫,靜靜的成長(zhǎng)歷程中,吹綠了柳樹(shù),吹開(kāi)了花朵,也將我的心事吹重,所以我不得不回轉(zhuǎn)身,數(shù)一數(shù)曾經(jīng)遺落的一季風(fēng)塵。
爸爸是個(gè)十分嚴(yán)厲的人,在我的`印象中,每一天他都會(huì)批評(píng)我。通常,我總是左耳進(jìn)右耳出,早已習(xí)慣了他的嚴(yán)格。也正因?yàn)樗膰?yán)厲,使我從小便十分怕他,對(duì)他敬而遠(yuǎn)之,甚至排斥他。我總認(rèn)為爸爸并不愛(ài)我。因此,我更愛(ài)依賴在媽媽的身邊,享受媽媽為我灑下的溫暖細(xì)膩的陽(yáng)光。
那天,媽媽出差去了,這令早已習(xí)慣了依賴媽媽的我突然覺(jué)得很無(wú)助。偏偏爸爸也不回家吃飯,這卻令我如釋重負(fù)。因?yàn)橐勒瘴业慕?jīng)驗(yàn),只要媽媽不在,爸爸總會(huì)罵我。而通常,他只要出去應(yīng)酬,總會(huì)很晚回來(lái),我反而能自由些。
抱著這樣的心態(tài),我自己準(zhǔn)備著晚餐、做作業(yè)。然而,幾乎每隔不多久爸爸都會(huì)打來(lái)一個(gè)電話,問(wèn)我飯吃好了嗎,休息過(guò)了嗎,喝水了嗎,作業(yè)做好了嗎……問(wèn)得我都煩了,直想拔電話線,卻也沒(méi)這個(gè)膽量,只能每次敷衍了事,隨便應(yīng)付幾聲。
可是八點(diǎn)剛過(guò),門被叩響了。我一驚,爸爸竟然那么早就回來(lái)了!他說(shuō)還是不放心我。
洗完澡出來(lái),爸爸已倚在客廳沙發(fā)上打起了呼嚕。爸爸是個(gè)很能睡的人,通常睡著后便很難將他叫醒。我去陽(yáng)臺(tái)晾衣服經(jīng)過(guò)客廳時(shí),刻意小心翼翼地走,生怕會(huì)吵醒他。我的心里也有一絲不安,因?yàn)槊看螊寢尦霾,爸爸總?huì)要我和他一起睡?墒撬抢坐Q般的呼嚕聲,讓我無(wú)法入睡,F(xiàn)在要是將他吵醒,他一定會(huì)逼我和他一起睡的。
可是我走過(guò)去時(shí),輕手輕腳的卻還是將他吵醒了。我有些緊張地看著他。仿佛是察覺(jué)到了我表情的不自然,他欲言又止,只對(duì)我說(shuō)了聲晚安。
回到房間,我想著剛才爸爸的表情,眼睛突然濕潤(rùn)了。爸爸雖然很累都已睡著了,他仍在關(guān)注我,留心我的腳步。
成長(zhǎng)是-道色彩的流程.飄去了鮮艷的連衣裙,飛走了粉紅的蝴蝶結(jié).一身校服,一圍凝重的色彩.不見(jiàn)了童話書(shū)上多彩的封面,看到的是教科書(shū)一臉的嚴(yán)肅.堆積的課本一如大山的深沉.-切浮躁歸于沉靜,昔日絢麗的色彩只去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境。
成長(zhǎng)的足跡作文4
不知不覺(jué)已步入16歲花季,也不知道這些年是怎樣走過(guò)來(lái)的,只知道待我懂事后,慢慢長(zhǎng)大后,歡樂(lè)越來(lái)越少,越來(lái)越少……
兒時(shí)的我,不怎么喜歡和院子里的小朋友們玩。原因有二,其一是因?yàn)槲覀兗易∑邩,我不喜歡跑上跑下,跑得氣喘吁吁,就這樣,與游戲場(chǎng)的距離把我禁錮在七樓;其二是我生來(lái)喜歡安靜,與其與小朋友們喧鬧,我更樂(lè)忠于在樓上自得其樂(lè)——看朋友們嬉戲的摸樣,看自己喜歡的連環(huán)畫(huà),玩自己的積木……
也許,你會(huì)認(rèn)為我不合群,但其實(shí)在上幼兒園時(shí),我卻和我的玩伴們玩的不亦樂(lè)乎,就像卡通動(dòng)畫(huà)《麥兜故事》里的主人公麥兜,在春田花花幼兒園和他的伙伴在一起時(shí)一樣開(kāi)心,一樣的快樂(lè)……細(xì)想一下,自己當(dāng)初更喜歡自己一人,安靜地在樓上呆著,也許是因?yàn)樵诒娙藷狒[的時(shí)候,也希望自己擁有一方凈土,一顆寧?kù)o的心罷了。
童年的我,喜歡放風(fēng)箏,總是在七樓的窗口,讓父親將風(fēng)箏放上藍(lán)天,然后再自己拉著線繼續(xù)放,雖然那種放飛的喜悅通常都給了父親,但我卻從中找到了另外一種快樂(lè),一種持續(xù)飛翔的快樂(lè)吧?!
我喜歡放風(fēng)箏,喜歡放風(fēng)箏,因?yàn)轱L(fēng)箏就像一個(gè)美好的'夢(mèng),放風(fēng)箏就是在放夢(mèng),我喜歡做夢(mèng)。因?yàn)橛腥嗽嬖V我:夢(mèng)可以讓我看到窗外的陽(yáng)光,夢(mèng)可以讓我看到天邊的海霞,夢(mèng)可以給我不變的召喚與步伐,夢(mèng)可以引領(lǐng)我追逐一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)。
“尋夢(mèng)、放夢(mèng)是容易的,但實(shí)現(xiàn)夢(mèng),確是有難度的。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)是我們一輩子都要做的,當(dāng)我們?cè)谕陼r(shí)尋夢(mèng)、放夢(mèng)后,我們將用整個(gè)人生去實(shí)現(xiàn)夢(mèng),等到我們抵達(dá)秋天的果園,輕輕地擦去夏天留在我們臉上的汗水與灰塵時(shí),我們就可以聽(tīng)見(jiàn)曾經(jīng)對(duì)春天說(shuō)過(guò)的那句美夢(mèng)成真,然后迎來(lái)冬天雪花的洗禮,回憶一年的收獲,最后安息……在夢(mèng)中享受過(guò)程的美……”這是我在報(bào)紙上找到的真理,我相信,我童年的夢(mèng)會(huì)實(shí)現(xiàn),我的人生會(huì)是一個(gè)完美的結(jié)局,因?yàn)椋拔也缓ε旅魈,因(yàn)槲乙?jiàn)過(guò)昨天又熱愛(ài)今天”(懷特)我堅(jiān)信:我一定可以!
成長(zhǎng)的足跡作文5
又是一個(gè)夢(mèng),又是那樣的美好,恬靜,又是同樣的臉龐,同樣的樹(shù),夢(mèng)中他們從未長(zhǎng)大過(guò),一樣的天真的話語(yǔ):“天上的那倆顆星星永遠(yuǎn)不分開(kāi)!币粯拥沫h(huán)繞在耳邊,久久不能散去。
眼睛微微睜開(kāi),嘴角的笑容定格一般依舊。夢(mèng)中的美好連我自己都不忍打斷,即使那一刻早已在我心中根深蒂固。
思緒漸漸籠罩一起,畫(huà)面一幕幕閃過(guò)腦海,我不禁再次回憶起。
“姐姐我要!睕](méi)經(jīng)同意,直接任性的搶走。姐姐笑了笑,早已習(xí)慣了我的作法。他只比我的兩個(gè)月,但實(shí)際生活中他仿佛就是我的媽媽一般寵愛(ài)我。搶到了糖,自然無(wú)比地興奮,鞭子被高高地豎起,我搖頭晃腦想把鞭子動(dòng)起來(lái),神情如驕傲的公雞一般。
視線回到現(xiàn)在,我不禁微微皺眉,極不滿意當(dāng)時(shí)的可笑行為,臉不禁紅了紅,似乎是對(duì)姐姐的歉意吧。沒(méi)再多想,我又恢復(fù)了精神,慢慢品味。
這時(shí)的我坐在樹(shù)上,畫(huà)面定格在了樹(shù)上。久久不再動(dòng)了。那是棵樹(shù),并不好看的樹(shù)。唯一吸引人的,只有那非常奇特的姿勢(shì)------它的腰異地常彎曲著,似乎是可以安排的。我只需要抱住樹(shù)干就能跨坐在它身上了,對(duì)于當(dāng)時(shí)幼稚的自己,它是多么有趣呀。經(jīng)常坐在樹(shù)上玩一整天,遲遲不肯下來(lái),即使太陽(yáng)如此惡毒,皮膚被曬的燙手,通紅通紅,我卻渾然不覺(jué)……
已是夜晚了,依舊趴在樹(shù)上,卻不知疲倦。這時(shí)姐姐的腳部聲響起,想抬起頭,他那柔軟的`手已經(jīng)撫在我的頭上了,“天都黑了,怎么還不下來(lái)?”“我不要下來(lái)嘛,你賠我!苯憬阃乙沧讼聛(lái)。我不禁幸喜若狂,抱住了他。抬頭,姐姐正看向星空,似乎是在看星星。不由也跟著抬頭,忽地,目光鎖住在了倆顆星星身上,毫不猶豫地伸出了手指向星星:“姐姐,那倆顆星星就是你和我,要永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不分開(kāi)哦!蔽业募獯涞穆曇舸蚱屏艘沟膶?kù)o,姐姐悄悄地愣住了,“恩,好!蔽掖舸舻赝难壑胁恢蜁r(shí)有了點(diǎn)點(diǎn)淚花。我有些茫然。忽然,我好想成為姐姐那樣的人,想她一樣的懂事······
成長(zhǎng)的足跡多么地芬芳,姐姐,她使我變得懂事,變得成熟;貞浺亚娜唤Y(jié)束,視線卻一直在那一刻,那顆樹(shù),那時(shí)的我們,陽(yáng)光灑下,那時(shí)的我們是多么美麗······
成長(zhǎng)的足跡作文6
在我的書(shū)桌上,曾經(jīng)有一支橙色的水筆。那支筆全身橙色外衣,摸上去十分光滑,它頭戴一頂博士帽,顯得很有知識(shí)。我把它的博士帽一按,它就會(huì)吐出細(xì)小的筆尖,像一個(gè)淘氣的孩子吐著舌頭。它陪伴了我三年,一直到我畢業(yè)。
在二年級(jí)升三年級(jí)時(shí),我馬上要轉(zhuǎn)去另一所學(xué)校。期末考試考完后,我的一個(gè)朋友走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“馬上要升三年級(jí)了,你也要到新學(xué)校了,我送你一支水筆,留作紀(jì)念,希望你能記住我!闭f(shuō)完,他便遞給我一支筆。那個(gè)時(shí)候,我一直都吸著鼻子,淚水在眼中打轉(zhuǎn),一句話也說(shuō)不出來(lái)。最后,我們分別了,那時(shí),天空下起了雨,似乎是懷念著什么。
在三年級(jí)時(shí),一場(chǎng)數(shù)學(xué)考試正在進(jìn)行,距離考試結(jié)束還有十幾分鐘,而我還有七八道應(yīng)用題沒(méi)做呢!而我呢,還在發(fā)呆,還在大腦里開(kāi)著飛機(jī)和敵人戰(zhàn)斗,時(shí)間已經(jīng)一分一秒地流逝了。
不知怎地,哪只橙色的筆“啪”的一聲摔在了地上,把我從幻想中拉回現(xiàn)實(shí)。當(dāng)我撿起筆后的.一秒鐘,監(jiān)考老師說(shuō):“還剩下十分鐘,沒(méi)寫(xiě)完的同學(xué),請(qǐng)盡快答題。”!只有十分鐘!這該怎么辦呀!這時(shí),我看見(jiàn)那支橙色的筆格外耀眼,好像在說(shuō):“快,我們一起答完所有的題!
于是,我拿起筆快速答題。秒針滴滴嗒嗒,筆尖起起落落,我終于答完了所有的題。在我寫(xiě)完最后一個(gè)得數(shù)后,監(jiān)考老師說(shuō):“收卷!”我長(zhǎng)長(zhǎng)呼出一口氣,不禁感激地看了水筆一眼,心想:你真是我的守護(hù)神!你真是我的幸運(yùn)星!你真是我的保護(hù)傘!你在關(guān)鍵時(shí)刻提醒我,我一定要好好對(duì)待你!
后來(lái),學(xué)校組織作文比賽,我和你并肩作戰(zhàn),拿下了市級(jí)二等獎(jiǎng);在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中,我和你一起戰(zhàn)斗,又拿下了國(guó)家三等獎(jiǎng)。
我永遠(yuǎn)忘不了你,我的水筆!是你一直陪伴著我,是你一直幫我戰(zhàn)勝困難,是你讓我明白了友誼的真諦,是你讓我懂得了要珍惜時(shí)間。雖然,如今你已不在我身邊,但你永遠(yuǎn)留存在我的回憶里,我將永遠(yuǎn)與你并肩作戰(zhàn)。
成長(zhǎng)的足跡作文7
成長(zhǎng)的那些回憶,美好而有趣。它們使我的童年豐富多彩。
6歲。該上學(xué)了,爸爸媽媽都有事,是爺爺送我去報(bào)名的。我認(rèn)識(shí)了一位慈祥和藹的老師和一大群的玩伴,可就是不讓爺爺走。老師半抱半拖的把我抱到教室,對(duì)著痛哭流涕的我說(shuō):“別哭,別哭,爺爺不走。他只是在外面待著。你跟我去玩,好嗎?”我破涕為笑,點(diǎn)了點(diǎn)頭,開(kāi)心的跟老師走了。隨后爺爺也走了!可我卻在跟同學(xué)玩的正歡呢!那是幼兒園的無(wú)知與貪玩。
9歲。上三年級(jí)了。增加了別的科目。整天學(xué)完后就拿著“大全”背。放學(xué)回家也不是放下書(shū)包就玩了,至少會(huì)先背會(huì)課文和一些問(wèn)題再去玩。父母和村里人見(jiàn)了就說(shuō):“看!‘大學(xué)生’又用功呢!”心里聽(tīng)了美滋滋的,更努力了!那是多單純的.欲望。
11歲。五年級(jí)。不會(huì)再像之前那么幼稚。也有了自己的“偶像”,也有了和同學(xué)一起討論的八卦——明星、電視劇等等。也開(kāi)始了叛逆。不會(huì)再放下書(shū)包寫(xiě)作業(yè),因?yàn)橄矏?ài)的電視劇開(kāi)播了。還得等到晚上“開(kāi)夜車”,那是一個(gè)漫長(zhǎng)的夜晚。
12歲。六年級(jí)。真正的懂得了什么叫“失去”,什么叫“珍惜”,什么叫“友誼”,什么叫“日久天長(zhǎng)”。天天的用功迎來(lái)了畢業(yè)考試。同學(xué)們依依不舍的目光,我無(wú)法忘記!那是我明白了一句話“天下沒(méi)有不散的宴席”,再美好終成回憶!
13歲。初一。真正明白了“嚴(yán)格”的含義。開(kāi)始規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)習(xí)。懂得了自己是多么“渺小”,開(kāi)始努力的學(xué)習(xí),卻只能停留在中游的行列。
14歲。初二。初中的“分化期”。想法也多了。也開(kāi)始不好好學(xué)習(xí)了,也開(kāi)始想玩了,代溝也大了。
不論怎么變,內(nèi)心還是有些貪玩、無(wú)知,還是很善良。內(nèi)心的感受,不再表達(dá),學(xué)會(huì)了偽裝。
成長(zhǎng)的記憶,永不忘記!
成長(zhǎng)的足跡,永留心間!
成長(zhǎng)的足跡作文8
人生就像一片平整而廣闊的沙灘,任由我們一步一步踩出精彩的腳印,成長(zhǎng)就是這些為人生涂上色彩的腳印。
一個(gè)炎熱的夏天我出生在一個(gè)溫馨的家庭,我雖然是老二,但我是爸爸眼中最美的,媽媽眼中最乖的,從小我就愛(ài)哭,因?yàn)槲抑酪粋(gè)道理“一哭媽媽就會(huì)來(lái)抱我”,就這樣我在父母的疼愛(ài)中長(zhǎng)大了。
三歲的那年九月,我上幼兒園了,背上了小書(shū)包,裝上我最愛(ài)吃的面包,高高興興的來(lái)到了幼兒園,可當(dāng)媽媽轉(zhuǎn)身離開(kāi)的時(shí)候我哭了,我以為媽媽把我扔下了,不要我了,是溫柔的老師把我抱在懷里,告訴我“媽媽一會(huì)就會(huì)來(lái)接我并且給我拿了好玩的玩具”,記憶中那個(gè)懷抱無(wú)比溫暖,那是第一次感受到了老師媽媽的愛(ài)。也是這樣的愛(ài)陪伴我度過(guò)了三年最難忘的幼兒園生活,讓我在那個(gè)美麗的校園快樂(lè)的成長(zhǎng),學(xué)會(huì)了講文明、懂禮貌、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等一些人生中做人的基本道理。
轉(zhuǎn)眼間我七歲了,我要上小學(xué)了,媽媽說(shuō)你成為一個(gè)小學(xué)生了,和姐姐一樣背起大書(shū)包,里面裝了很多書(shū),我心里盼望著,可上小學(xué)以后我覺(jué)的沒(méi)有以前那樣可以有很多玩的時(shí)間了,還有點(diǎn)不高興,媽媽接上我就問(wèn)我“在學(xué)校發(fā)生什么有趣的事了嗎?學(xué)到了什么知識(shí)了嗎?”路上,我就開(kāi)始滔滔不絕的跟媽媽講起了,“上課的時(shí)候老師怎樣教我們帶感情的讀書(shū),教我們?cè)鯓影岩粋(gè)個(gè)有趣的拼音字母組合成一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)!闭f(shuō)完以后,我忽然感覺(jué)到小學(xué)生活的意義,它是一個(gè)不同于幼兒園的環(huán)境,不僅能給我們更多更廣的知識(shí),還能讓我們懂的更深更遠(yuǎn)。就這樣我適應(yīng)了小學(xué),我每天早早的'上學(xué),一進(jìn)教室就站在講臺(tái)上大聲地領(lǐng)讀,我很享受這樣的自己,因?yàn)槲铱鞓?lè),我每節(jié)課都認(rèn)真的聽(tīng)講、每天的作業(yè)都認(rèn)真的完成,我在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,從開(kāi)始結(jié)結(jié)巴巴的讀書(shū)到后來(lái)能夠體會(huì)書(shū)里面每個(gè)人物的感受,從一位數(shù)加減法到后來(lái)兩位數(shù)都能很快很準(zhǔn)的算出來(lái),我還學(xué)會(huì)了做廣播體操、眼保健操、吹葫蘆絲等等。
后來(lái),我還加入了少先隊(duì),我們對(duì)著國(guó)旗宣誓、敬禮,我更加喜歡上了自己的學(xué)校,因?yàn)檫@里能給我很多很多的快樂(lè),能為我的成長(zhǎng)畫(huà)上更精彩的一頁(yè)。
成長(zhǎng)的足跡作文9
從我們誕生的那一刻起,就一直在不斷的成長(zhǎng),童年已與我擦肩而過(guò)。如今,我已不再是個(gè)給顆糖就笑,摔倒了就哭的小孩子了,而是已經(jīng)步入高中,開(kāi)始了新的旅程。
正值青春的我,開(kāi)始變得叛逆,父母的話總是聽(tīng)不進(jìn)去,有時(shí)甚至?xí)斪怖蠋。種種不好的事情,我都做了個(gè)遍。
初中畢業(yè)的那個(gè)暑假,因?yàn)闆](méi)有作業(yè),再加上剛考完試,整個(gè)人都松懈了,我開(kāi)始了毫無(wú)節(jié)制的放松,玩耍。即便母親一再提醒注意休息,我也不聽(tīng)。
還記得那天,我如往常一樣自然睡醒,一起床,我就抓起了手機(jī),過(guò)了一會(huì),母親去上班,她來(lái)到我房間,看到我已經(jīng)醒了,叫我起床去吃飯,我很不耐煩的答應(yīng)了一聲,媽媽盯著我看了一會(huì),什么話也沒(méi)說(shuō)就走了。因?yàn)橥娴锰^(guò)入神,直到中午我也依舊沒(méi)有起床,早飯也放在了一邊,一口未曾動(dòng)過(guò)。
后來(lái),媽媽回來(lái)了,看到桌上絲毫未動(dòng)的早餐,她勃然大怒,推開(kāi)我的房門,發(fā)現(xiàn)我依舊在床上把玩著手機(jī),她大吼道:“都中午了,還不起床”,我瞅了媽媽一眼,又轉(zhuǎn)過(guò)頭,繼續(xù)盯著屏幕,“我知道了,又不是不會(huì)起床”,媽媽聽(tīng)了,更加生氣,走到床邊,從我手中一把搶過(guò)手機(jī),往地上一砸,“啪”的一聲,手機(jī)碎滿一地,我眼巴巴的瞅著手機(jī),仿佛我的心也跟著碎了,倔強(qiáng)的我生氣的將媽媽趕出了房間,反鎖上了房門。
現(xiàn)在想想,真的挺后悔的,對(duì)于那時(shí)的自己也很反感。如今,難得回家一趟,也不能再好好陪著媽媽了,在她需要我的時(shí)候,我也不在她的身邊了。
進(jìn)入高中后,盡管我很努力學(xué)習(xí),但我的.學(xué)習(xí)開(kāi)始越來(lái)越吃力,老師上課的內(nèi)容經(jīng)常也聽(tīng)不懂。我開(kāi)始厭惡學(xué)習(xí),高中第一次考試,我考得很差,甚至不敢和媽媽講,猶記得以前每每考完試,我總是第一時(shí)間向媽媽告知我的成績(jī),但現(xiàn)在我連匯報(bào)的勇氣都沒(méi)有。
但我堅(jiān)信,這只是我我成長(zhǎng)過(guò)程遇到的一次挫折,路仍很長(zhǎng),我仍有機(jī)會(huì),我不能因此而墮落了。
每個(gè)人,在青春期的時(shí)候都會(huì)變得叛逆,總有無(wú)法克服的缺點(diǎn),成長(zhǎng)之路,需要一步一個(gè)腳印,腳踏實(shí)地的走,知道有一天,當(dāng)你回頭看看自己走過(guò)的路,便會(huì)發(fā)現(xiàn),這一條路上,遍布你的腳印,你便能從中收獲很多,這便是成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)的足跡作文10
“燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候?墒峭辏嵌螝g樂(lè)時(shí)光怎么一去不復(fù)返呢?是它逃走了罷?還是我把它放了?是的,童年將要逝去,留下的只是零星的追憶,只是沙灘上的幾只貝殼,只是成長(zhǎng)路途中的幾點(diǎn)淺淺的足跡……
3歲——文學(xué)啟蒙
3歲的我是一張白紙,那時(shí)的我對(duì)世界還很懵懂。媽媽是我第一個(gè)老師,教我背很多古詩(shī),認(rèn)很多字,背很多兒歌,為我打開(kāi)通向文學(xué)的窗戶。當(dāng)我看見(jiàn)清清河水時(shí),“水光瀲艷晴方好,山色空蒙雨亦奇……”便脫口而出……她給我奠定了文學(xué)基礎(chǔ)
6歲——武術(shù)之路
5歲時(shí)我已經(jīng)開(kāi)始習(xí)武了,到了6歲,我已經(jīng)首次亮相于國(guó)際大酒店,為日本人表演中華武術(shù),在人生路上留下第一個(gè)閃亮的足跡!它給了我很大動(dòng)力,從那以后我又獲得過(guò)市武術(shù)比賽丁組全部三個(gè)第一,又在杭州西湖博覽會(huì)中國(guó)武術(shù)國(guó)際交流賽中,捧得一塊金牌!武術(shù)不但讓我強(qiáng)身健體,而且讓我懂得了“愛(ài)拼才會(huì)贏”的道理,嘗到了成功的喜悅!
10歲——成長(zhǎng)的煩惱
負(fù)擔(dān)一天天加重,才懂得了生活,同學(xué)一個(gè)比一個(gè)認(rèn)真,才懂得了競(jìng)爭(zhēng),于是我苦讀詩(shī)書(shū),為的是考試后的輝煌,那時(shí)的我已懂得了讀書(shū),知道了理想,成長(zhǎng)背后必定有煩惱,我嘗到過(guò)考試失敗的滋味,我也曾因上課講話而被老師批評(píng)。
16歲——走向成熟
16歲的我是人生經(jīng)歷的.轉(zhuǎn)折點(diǎn),是我離別少年年走向清年的轉(zhuǎn)折點(diǎn),我感覺(jué)在漸漸長(zhǎng)大,漸漸“成熟”,比如像聽(tīng)歌、唱歌、玩電腦等,我得到過(guò)很多榮譽(yù),很多獎(jiǎng)狀,并多次在舞臺(tái)上展示自己的“英姿”,但我更嘗過(guò)失敗的苦痛,嘗過(guò)“三星級(jí)”的失落。成功了,我不驕傲,失敗時(shí),我不氣餒,就這樣我在一次次成功和失敗中成長(zhǎng),在一次次成功和失敗中走向成熟!
回頭望望成長(zhǎng)的路,長(zhǎng)長(zhǎng)的罷,不長(zhǎng),十多年;短短的罷,不短,十多年。這就是我的青春,不快,不慢,流淌過(guò)的日子里,我漸漸長(zhǎng)大,今后的日子里,我將一天天走向成熟,走向光輝燦爛的明天!
成長(zhǎng)的足跡作文11
在六年的小學(xué)生活中,總有些記憶深刻的“足跡”在我的腦海中揮之不去。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō),最重要的節(jié)日莫過(guò)于六一兒童節(jié)了。還記得五年級(jí)時(shí)的六一兒童節(jié),經(jīng)過(guò)一番喋喋不休的激烈討論后,我們決定舉辦拉拉操和樂(lè)隊(duì)演奏,我毫不猶豫地參加了樂(lè)隊(duì)。
樂(lè)隊(duì)的排練并不簡(jiǎn)單,對(duì)于只學(xué)了幾個(gè)月吉它的我略有吃力。聰明絕頂?shù)?老師給我安排了一個(gè)相對(duì)簡(jiǎn)單的樂(lè)器——貝斯,這種樂(lè)器上手很快,我學(xué)了幾天就可以跟上樂(lè)隊(duì)的節(jié)奏了。
俗話說(shuō),“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”。每天一放學(xué),我就立刻去排練室訓(xùn)練,這樣的日子持續(xù)了十幾天。終于到了彩排那一天,我們“重裝上陣”,準(zhǔn)備開(kāi)始動(dòng)聽(tīng)的演奏?蓻](méi)多久,不是這個(gè)樂(lè)器沒(méi)聲了,就是那個(gè)吉它手忘音符了,十分難堪,只能草草收?qǐng)觥?/p>
樂(lè)隊(duì)彩排成這樣,大家都很難過(guò),但沒(méi)有被失敗打敗,我們暗下決心,一定要表演出最佳水平。接下來(lái)的日子,大家排除一切困難,甚至連最喜歡的體育課也不上了,用來(lái)排練。大家擰成一股繩,憋著一股勁,勢(shì)必要做到最佳!
終于到了正式登臺(tái)的時(shí)刻,看著前面同學(xué)的拉拉操,她們表演的太棒了。我心想:“她們這么棒,會(huì)不會(huì)影響樂(lè)隊(duì)的人氣?”果然,拉拉操換來(lái)了全場(chǎng)同學(xué)如雷般的掌聲。到我們了,大家邁著輕盈的步子,來(lái)到了舞臺(tái),對(duì)一些鄙夷不屑的眼神置之不理,我們準(zhǔn)備著自己的節(jié)目。
樂(lè)曲剛開(kāi)始大家就配合得很好,漸漸的、漸漸的,樂(lè)曲進(jìn)入了高潮。那曲調(diào)時(shí)而高亢、時(shí)而低沉,仿佛作曲者在陳述他的內(nèi)心獨(dú)白。這種獨(dú)白雖然深刻難懂,卻讓人印象深刻,一會(huì)兒為我們展現(xiàn)駱駝在沙漠行走時(shí)的艱辛,一會(huì)又向我們展現(xiàn)淘金者的努力與拼搏。
曲子結(jié)束后,全場(chǎng)先是沉默,隨即報(bào)以更加熱烈的掌聲,這可真是“更上一層樓”。](méi)有懸念,我們?nèi)〉昧恕傲粌和?jié)”演出第一名。
在我小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯中,這件事讓我留下了深刻的印象。這團(tuán)結(jié)一致、永不言退的精神,就像記憶里最美麗的足跡,讓我永遠(yuǎn)懷念。
成長(zhǎng)的足跡作文12
六年的小學(xué)生活,這首美妙的交響曲已經(jīng)將近尾聲;仡^看看那一個(gè)小小的音符,我成長(zhǎng)的.足跡,的確讓我有數(shù)不清的回憶與懷念。
赤日炎炎,我去游泳館學(xué)游泳時(shí),遇到了一位瘦高高的“魔鬼教練”上了一次不一般的第一節(jié)課。
游泳照慣例都是先練憋氣的時(shí)候,他卻轉(zhuǎn)過(guò)頭:“你們過(guò)來(lái)!”我和同學(xué)們跟了上去!疤氯!”他指著那陽(yáng)光下無(wú)底深淵——三米多深的深水區(qū),目光直直地盯向我們!疤氯ィ刻氯ヘM不是出師未捷身先——”撲通一下,教練就把我推了下去。
我拼命地?fù)潋v,雙手雙腳使勁兒地動(dòng),脖子盡力往上使勁兒仰,真想浮上去。可慢慢的,我渾身乏力,漸漸沉了下去。教練彎下腰一下子抓住我的手,使勁兒往上一提,我就迷迷糊糊地上了岸。
“嗯,下一個(gè)。”他低著頭,全神貫注地盯著同學(xué)們。同學(xué)們一個(gè)個(gè)識(shí)相地跳了下去,反應(yīng)都差不多,都是在那里面拼命撲騰,全身上下不停地動(dòng)。教練又把我們一個(gè)個(gè)撈上來(lái)后,讓我們跟著他回到淺水區(qū)。
“我告訴你們,如果上課不認(rèn)真以后緊急情況就是這樣!彼肿屛覀兙毐餁猓@又是一種獨(dú)特的方式。“你們抓穩(wěn)欄桿,頭埋下去,練習(xí)。”我們都一下子全埋下了頭,他卻在那兒制造“風(fēng)浪”,不停地“攻擊”,不是使勁兒一下子把你背按下去,就是不停地?fù)夏惆W癢,搓你腳心,讓你欲笑不能。
不知為什么,老師總是“攻擊”我,使勁兒地揪我的背,再不然就是偶爾,住你腦袋上一按,一下子沉到池底……這些,實(shí)在太多,數(shù)不勝數(shù)。過(guò)了一陣子,差不多都要下課了,他才讓我們站起來(lái)身來(lái)!斑@就是訓(xùn)練,只有像這樣訓(xùn)練,才會(huì)游戲。游泳,重在堅(jiān)持,肯練才能行的。如果膽怯的往后,是練不成游泳的!
三年了,這件事仍深深地印在我的腦海時(shí),就像那位魔鬼教練時(shí)時(shí)刻刻盯著我,教我堅(jiān)持不放棄。
成長(zhǎng)的足跡作文13
成長(zhǎng)的我正在努力攀爬,即使在狼藉的草叢邊也會(huì)留下整齊的腳。滑F(xiàn)在成長(zhǎng)的我正在奮力攀爬,即使在名人輩出的齊魯大地上也會(huì)閃現(xiàn)人生的光彩;以后長(zhǎng)大的我無(wú)言以述,只能望向那一步步成長(zhǎng)的足跡。或許,到那時(shí),我的足跡已數(shù)不勝數(shù)!}記
小時(shí)候的我是一只飛鳥(niǎo)。
童年時(shí)光,確乎很有趣。童年給我的記憶只有歡聲和笑語(yǔ)。那時(shí)我是一只飛鳥(niǎo),自由便是天空,而家是最溫暖的巢。
小時(shí)候我是家里的至寶。這只飛鳥(niǎo)實(shí)現(xiàn)了好多的夢(mèng)想,過(guò)著公主般的生活,享受著王后般的待遇,掌握著國(guó)王般的權(quán)威。就這樣,飛鳥(niǎo)在廣袤無(wú)垠的天空下、溫暖的小巢中,在大鳥(niǎo)媽媽地精心呵護(hù)下,最終飛向了天空。
飛鳥(niǎo)飛過(guò)了重重高山,灑下了顆顆希望之種,找到了第一個(gè)落腳點(diǎn)——我的中學(xué)校園。
那時(shí),我是一只飛鳥(niǎo),盡管在努力的飛,也未曾飛出那巢。而我卻一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大。
現(xiàn)在,我有一雙翅膀。
快樂(lè)的女孩愛(ài)做夢(mèng)。小時(shí)候都盼著長(zhǎng)大,長(zhǎng)大了又向往自由,F(xiàn)在我有一雙翅膀,這是我竭力放飛的夢(mèng)想,更是我尋找愛(ài)的希望。我飛到了一個(gè)有愛(ài)的地方,那是一個(gè)快樂(lè)的國(guó)度,那里有永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子和活力四射的父母,在那里每個(gè)人都有希望的翅膀,我們一同度過(guò)了難忘的青春歲月。我有天相伴,與云共舞,極力尋找著自由,而那夢(mèng)幻已經(jīng)消散,只留下“奮斗”二字。
現(xiàn)在我有一雙翅膀,它帶我飛翔,飛向遠(yuǎn)方,我不知她會(huì)在何方華麗落幕,至少,現(xiàn)在我在飛翔。
以后,我似一夜晚風(fēng)。
飛久了,飛遠(yuǎn)了,可還是飛累了。最終又飛回了那小巢。風(fēng)這一生也許已經(jīng)注定是一場(chǎng)失速的.流離,卻刮進(jìn)了記憶的古巷,在憧憬中沉默,在沉默中永恒。
風(fēng)的足跡很模糊,有時(shí)很成功,但會(huì)很寂寞,一味地追求。似乎再也尋不到開(kāi)始的方向,只是依然向出口處前往。
以后我似一夜晚風(fēng),雖然不知道會(huì)吹向何方,但我心存信念,哪都是我的舞臺(tái)。
成長(zhǎng)的足跡已無(wú)數(shù),不管鳥(niǎo)怎樣飛,翅膀怎樣美,以后的那陣晚風(fēng)依舊還是那樣吹,吹入夢(mèng)鄉(xiāng),吹向希望……
成長(zhǎng)的足跡作文14
有一首歌中這樣唱道:“走吧,走吧,人總要學(xué)會(huì)自己長(zhǎng)大!”的確,在成長(zhǎng)的日子里,我們要在成長(zhǎng)的道路上留下自己的足跡。
舞蹈中的成長(zhǎng)
我曾經(jīng)學(xué)過(guò)拉丁舞,一開(kāi)始,我被那些壓腿、踢腿、彎腰、扭腰弄得腰酸背痛。我總是吵著嚷著不要學(xué)了,但媽媽總是對(duì)哭紅眼睛的我說(shuō):“不管做什么事,只要付出了,就會(huì)成功!蔽衣(tīng)了媽媽的話,知道吵也沒(méi)用,于是每堂課都認(rèn)真地聽(tīng)講、認(rèn)真地練習(xí)。晚上睡覺(jué)之前,我也會(huì)隨著音樂(lè)跳一會(huì)兒舞。就這樣,我一直堅(jiān)持著。在常州市舉辦的少兒拉丁舞比賽中,我也捧回了不少獎(jiǎng)狀。哦,成長(zhǎng)教會(huì)了我要付出。
心靈里的成長(zhǎng)
有一次,我們家的`小狗生病了,什么也吃不下,還不停地咳嗽。給它喝藥,它喝了又吐了出來(lái),醫(yī)生天天給它打點(diǎn)滴也不管用。禮拜天,媽媽去上班,要我留下來(lái)照顧小狗,順便幫它洗洗澡。我照辦了,平時(shí)看媽媽給它洗澡挺輕松,自己動(dòng)手時(shí)咋就這么費(fèi)勁呢。又是拿毛巾,又是擦肥皂,又是吹吹風(fēng)機(jī),忙得我滿頭大汗。中午到了,給它吃了泡飯,又幫它沖藥,我可真累呀!但為了它——這只生病的小狗狗,我只好咬咬牙挺著。我在心里想:哦,成長(zhǎng)教會(huì)了我要有責(zé)任心。
歡笑中的成長(zhǎng)
夏天來(lái)臨時(shí),妹妹到我家玩,我一會(huì)兒和她玩捉迷藏;一會(huì)兒玩貓捉老鼠;一會(huì)兒玩警察捉小偷。玩了半天,我們倆又渴又餓。我慷慨地拿出薯片給她吃,拿出雪碧和可樂(lè)給她喝。吃飽喝足了,我又拿出高腳盤(pán)里的糖果和她分享。當(dāng)最后我們倆同時(shí)盯住一塊巧克力豆時(shí),我眼疾手快,一下子就把巧克力豆搶到了。妹妹立馬露出難過(guò)的神情。我突然覺(jué)得姐姐和妹妹搶東西不好,便把巧克力豆讓給了她,她開(kāi)心地笑了。在歡笑聲中,我明白了:哦,成長(zhǎng)教會(huì)了我要謙讓。
回頭望望成長(zhǎng)的路,不長(zhǎng)也不短,不多也不少,不快也不慢,我要一天天走向成熟,走向光輝燦爛的明天!
成長(zhǎng)的足跡作文15
這些舊事是一個(gè)女孩童年的回憶,這些事情都代表著她已慢慢長(zhǎng)大,她叫英子(林海音的小名)。他們?nèi)以诒本┥睿車舶l(fā)生了不少稀奇古怪的怪事,同時(shí)也激發(fā)了英子的好奇心。人們都說(shuō)惠安館不得靠近,因?yàn)槔锩嬗袀(gè)“瘋子”,她叫秀貞,一般大人都不許小孩子接觸“瘋子”,“瘋子”的母親也怕她把別人家的小孩嚇著了,但是,英子不但與秀貞玩兒,還跟她做了好朋友,她從沒(méi)嫌棄過(guò)秀貞,而且她心里也是很憐憫秀貞的.。后來(lái),英子搬家了,她們又碰到了一件怪事兒,說(shuō)斜對(duì)面里的大宅子里常鬧鬼,屋子常?赵谀抢,人們都不敢進(jìn)去。但是英子抑制不住自己的心情,所以常常走進(jìn)去。她的性格是古怪的,是堅(jiān)定的,倘若事情沒(méi)一個(gè)了斷,她就不會(huì)善罷甘休。英子的脾性讓我感到她做事每一步都那么堅(jiān)信不移。
英子一家起先就對(duì)北京人生地不熟,很多事兒都是鄰居或哪個(gè)老太太講給他們聽(tīng)的。在那種什么都沒(méi)開(kāi)始的情況下,英子對(duì)未來(lái)的生活將是充滿期待與信心的。但她沒(méi)想到,她的第一個(gè)好朋友會(huì)是個(gè)“瘋子”!她的另一個(gè)好朋友是妞兒,她有長(zhǎng)長(zhǎng)而向上翹的睫毛,嘴角兩邊有淚窩兒,長(zhǎng)得挺俊!她們倆先在井窩子匯合,再去西廂房里看小油雞,喂東西給小油雞吃,像白米啦、谷子啦,還有一種會(huì)在樹(shù)上掛下來(lái)的肉麻的蟲(chóng)子——吊死鬼,這些都是小油雞喜愛(ài)的食物。英子和妞兒看著小雞一天比一天能干,也漸漸長(zhǎng)出小翅膀,之后翅膀上的羽毛也逐漸豐滿了。同時(shí),她倆也一天一天地長(zhǎng)大了,就如同小油雞一天一天地成長(zhǎng)。后來(lái),大家都開(kāi)始接觸新的事物,比如:讀書(shū)啦、認(rèn)字啦、注意修養(yǎng)啦等等,總之一垛垛的事兒接二連三地出現(xiàn),英子簡(jiǎn)直是累死了!
再后來(lái),英子一家搬進(jìn)了新簾子胡同,她因一場(chǎng)病而淡忘了一些事兒。但是她的脾性一直沒(méi)有改變,使得她在另一種——去上學(xué)的情況下變得更堅(jiān)定,爸爸對(duì)她的鼓勵(lì)慢慢化成她的對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我想,英子受別人的影響,已變成一個(gè)有主見(jiàn),有辦事能力,不畏懼怕的人,這或許就是她在童年的收獲吧!
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