【熱】小學(xué)生的作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文 篇1
在我們甪直中心小學(xué)操場(chǎng)中央的花壇里，有一極高大挺拔的古銀杏，像一個(gè)巨人巍然屹立著。據(jù)說，這棵樹是唐代陸龜蒙先生隱居甪直時(shí)手植的，距今已有一千一百多年了。
銀杏樹是高大的，站在遠(yuǎn)處看去，兩層教育樓的屋檐才到它的半腰。站在花壇旁邊仰望，還不能看到銀杏樹的頂端。
銀杏樹不但很高，而且很粗壯。在接近地面的部分，三個(gè)六年級(jí)學(xué)生手拉手才能勉強(qiáng)抱住。主干上的樹皮由于長期的風(fēng)吹雨打，呈灰褐色，樹皮很粗糙，很厚實(shí)，凹凸不平，就像鱷魚身上的皮，又像老人額上緊鎖的皺紋。有的地方樹皮脫落了，露出了光溜溜的“肉”，顯得斑斑駁駁。樹干上還有幾個(gè)深深的洞，大小不一，形狀各異，有的像盆子，有的像黃鱔洞。樹皮上長滿了薄薄的.青苔，好像給大樹披上一件淡綠色的衣服。
在離地面大約三米處，分出了兩根大枝干，在大樹干上又分出小枝干。枝干有大有小，大的一個(gè)人勉強(qiáng)可以抱住，小的也有碗口粗。枝干一律斜著向上伸展，彎彎曲曲，有的像張著嘴巴的蛇，有的像仙人手持的龍頭拐杖。枝干雖粗壯，卻稀稀拉拉，一下子就能數(shù)得清它的數(shù)目。
由于年長日久，銀杏樹的根向四周延伸很遠(yuǎn)：向西伸到四十米外的小花園，向東伸到五十米外的三官弄口……可以想到，它的根布滿了整個(gè)校園。正是這大網(wǎng)般的樹根，提供給了它所需要的營養(yǎng)，維持了它年老的生命，使它至今還頑強(qiáng)地挺立在我們校園。
春天來臨了，銀杏樹的枝干上又長出了嫩綠的葉子。那新葉綠得可愛，仿佛誰在上面灑了一層油，在陽光照耀下，閃閃發(fā)光，似乎每一片樹葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。樹葉是半圓形的，就像一把把小小的綠色折扇。葉子很密，一簇堆在另一簇上面。微風(fēng)吹過，葉子輕輕地晃動(dòng)，好像一群群綠色的蝴蝶在跳舞，又像無數(shù)的小手在向我們打招呼，它發(fā)出“瑟瑟”的聲音，就像奏起了一曲輕音樂。此刻，古老的銀杏樹又煥發(fā)了青春的活力。
一看到它，我不由得想起我們這個(gè)古老國度的人民，盡管飽經(jīng)憂患，歷盡劫難，滿身創(chuàng)傷，心卻堅(jiān)如鋼鐵，亮如真金。當(dāng)黨的十一屆三中全會(huì)的東風(fēng)吹拂祖國大地時(shí)，他們又如樹木逢春，生機(jī)勃發(fā)，以百倍的勇氣，千倍的力量，投身于社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)，迎接蓬蓬勃勃的盛夏，碩果累累的金秋，躋身于世界民族之林。你說，這古老的銀杏樹，不正是中華民族的寫照，不正是偉大中國人民的象征嗎?
小學(xué)生的作文 篇2
今天我們是朝夕相處的同學(xué)，明天我們是最要好的朋友，小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活多像一副五彩斑斕的畫卷�。【G草如茵的操場(chǎng)，窗明幾凈的教室，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師，散發(fā)著油墨香氣的課本，一切都是那么的誘人，這一切我都舍不得。每天清晨我們迎著朝陽走進(jìn)校園，上著課熱熱鬧鬧的激烈的回答著問題，下課打打鬧鬧開心的過完這十分鐘，放學(xué)時(shí)戀戀不舍的離開教室，走向家里，同時(shí)我們談?wù)撝@一天發(fā)生的事情，談?wù)勅松務(wù)勥@談?wù)勀�，就這么的一天天過去了。六年即將過去，我們?cè)谶@里茁壯成長。學(xué)到了不少的知識(shí)和技能，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂和幸福。時(shí)間進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)，今后的命運(yùn)就看這最后一搏了，我們一起加油！我們班里人也不多，但我們關(guān)系都處的非常好，咱班就十八人，我來數(shù)數(shù)：張韓、岳麗君、岳順昌、岳冉、岳佳靜、張遷、郭棟、郭夏、岳寧、岳蘭、岳盼、岳翠蓮、葛冬青、崔紅闖、陳首坤、岳永勝、岳歡歡、岳宗豹還真一個(gè)不差，這六年就這么過去了，一聲“再見”也可能是多年不見，祝大家：在今后的道路上，一帆風(fēng)順、一切安好！送我最敬愛的程老師：老師當(dāng)了您倆年的學(xué)生，我明白了：原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的.。敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心，我虔誠的祝福您：康樂、如意！這倆年您對(duì)我的好，我全明白，我真誠的對(duì)您說：老師對(duì)不起，這兩年我盡惹您生氣，真的對(duì)不起，我不會(huì)再惹您生氣了，也謝謝您對(duì)我的好，在我們心目中您是最帥的，也是我們最愛的！送我最尊重的朱老師：您教了我們?nèi)�，也下了不少功夫，就是成�?jī)提不上去，老師對(duì)不起，您辛苦了！我們會(huì)好好學(xué)習(xí)的，不會(huì)讓您看不起的，等著瞧。老師謝謝您的這些話：十八位同學(xué)就是十八束待放的花朵，十八位同學(xué)就是十八個(gè)綺麗的夢(mèng)想，你們的希望也正是家長和老師所期望的。老師放心，我們不會(huì)辜負(fù)您的期望，我們會(huì)努力的！我常常幻想，畢業(yè)的那天，我會(huì)不會(huì)淚流不止，會(huì)不會(huì)不習(xí)慣你們的離開。我想我會(huì)的，會(huì)想念你們很久很久，在以后的日子我一定常常想起你們。
小學(xué)生的作文 篇3
有許多事情都能給人“好”的感覺，勞動(dòng)就是其中的一種。
記得有一次，我的爸媽都不在家，家里只有我一個(gè)人，我覺得很無聊，想找點(diǎn)事情做。想想，看電視？不行，這個(gè)時(shí)候看的都不是節(jié)目，大多會(huì)是廣告；睡覺？不行，一天到晚都想著睡覺睡覺，真懶。突然我的目光轉(zhuǎn)到了家里的那個(gè)玻璃窗上。有了！我就擦玻璃吧，好給爸媽一個(gè)驚喜。
說干就干，我找來了一個(gè)小桶，裝了半桶水，又找來了一塊抹布，拉上一把椅子，一切準(zhǔn)備就緒，就開始工作啦。
我先把抹布放進(jìn)水桶里，待抹布幾乎濕透后，就把它往玻璃上擦，這兒擦擦，那兒擦擦，當(dāng)一邊的玻璃都布滿了抹布的足跡后，我就將抹布放進(jìn)了水桶里清洗。頓時(shí)，水從透明色轉(zhuǎn)成了黑色�！霸瓉磉@玻璃這么臟，平時(shí)看上去是很干凈的.啊。”我自言自語地說。接著，我換上一桶干凈的水，把另一邊的玻璃又擦了一次。本想擦過的玻璃一定會(huì)好干凈，但我卻發(fā)現(xiàn)，玻璃上有一塊塊難看的水印，這是為什么呢？我突然想起上一次媽媽擦玻璃時(shí)，曾讓我拿過報(bào)紙。哦！原來要用報(bào)紙。我也學(xué)著拿了一張報(bào)紙，捏成球狀用力擦了起來。果然，難看的臟水印沒有了，玻璃變得干凈、明亮。嘢！我成功了。
我的爸媽回到家后，發(fā)現(xiàn)了干凈的玻璃窗，直夸我是個(gè)聰明的清潔“小能手”。勞動(dòng)的感覺真好！
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