(通用)成長(zhǎng)的作文15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編整理的成長(zhǎng)的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的作文1
大人們都說(shuō):“成長(zhǎng)中的每一次挫折,都是成長(zhǎng)中的一個(gè)珍寶!苯(jīng)過(guò)那個(gè)夜晚,我才深深的感受到它的含義……
那一天深夜,一縷皎潔的月光調(diào)皮地溜進(jìn)了窗戶(hù),撒滿(mǎn)了一地。我坐在書(shū)桌前,任憑眼淚“吧嗒,吧嗒”地掉在那張分?jǐn)?shù)少得可憐的試卷上。為什么?為什么我那么認(rèn)真地上課與學(xué)習(xí),卻只考了一個(gè)這么不爭(zhēng)氣的成績(jī)呢?想到這兒,眼前便浮現(xiàn)出深夜我在學(xué)習(xí)時(shí),媽媽給我端上一杯熱騰騰牛奶的場(chǎng)景。為什么我那么努力,爸爸媽媽為我付出了這么多,我卻只考了一個(gè)這么不爭(zhēng)氣的成績(jī)?難道我真的不是學(xué)習(xí)的這塊料嗎?
夜更深了,銀白色的月光鋪滿(mǎn)了我的桌子,將我的淚珠照的晶瑩剔透。我擦了擦哭紅的眼睛,準(zhǔn)備起身去拿本課外書(shū)來(lái)看。我剛站起身,卻發(fā)現(xiàn)地上的面包渣在動(dòng)。我好奇地湊上去一看,原來(lái)是幾只小螞蟻在搬掉在地上的面包渣。我心里不由地產(chǎn)生了一個(gè)想使壞的念頭。我從桌上拿出幾只鉛筆,先將一只攔在幾只小螞蟻的前面。它們好像感覺(jué)到了前方的障礙物,便轉(zhuǎn)身向另外一個(gè)方向爬去。我趕緊又抽出另外幾只筆,將它們團(tuán)團(tuán)地圍在這個(gè)圈子中間。那幾只小可憐蟲(chóng)不停地在圈子里亂爬,想尋找出口。這下它們可真的成了熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了。
正當(dāng)我看得“幸災(zāi)樂(lè)禍”的時(shí)候,它們好像找到了“突圍”出去的辦法。只見(jiàn)它們慢慢靠近其中的一只筆,它們幾只螞蟻先將另外一只托到筆上面,然后爬到筆上面的`那只螞蟻把所有的面包渣都搬到了筆的另一邊,然后再將其余的幾只都拉了上去。接著它們便一個(gè)接著一個(gè)地從筆上跳了下去,抬著面包渣走遠(yuǎn)了……
看到這兒,我不禁對(duì)這幾只螞蟻十分的敬佩。一只筆,在我們的眼里很普通,但在一只小螞蟻的眼里,簡(jiǎn)直就是一個(gè)龐然大物。但幾只螞蟻遇到了這個(gè)龐然大物,卻毫不退縮,而是它們幾個(gè)團(tuán)結(jié)起來(lái),去戰(zhàn)勝了這個(gè)困難。而我不也是一樣嗎?不能因?yàn)橛龅酱煺鄱艞,要去?zhàn)勝它。想到這兒,我又重新了振奮起來(lái),懷著一顆進(jìn)取的心,投入到學(xué)習(xí)中……
每當(dāng)想到這兒,我都會(huì)感謝那個(gè)不眠之夜。正是那個(gè)夜晚,讓我的成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_(kāi)花———節(jié)節(jié)高。這才考上了我理想中的學(xué)校。不光是這些,也正是那個(gè)夜晚,讓我感受到了人生中最珍貴、在可貴的寶物——挫折。
成長(zhǎng)的作文2
當(dāng)歷史的塵埃被歲月的痕跡遮掩,當(dāng)幻古的傳奇在時(shí)代的顛簸中消逝。那是世事輪回的禪語(yǔ),那是流沙飛走的語(yǔ)言。悠悠五千年的文明史就在民族的歷程中被抒寫(xiě)成了永恒的經(jīng)典。我們徜徉于經(jīng)典月滿(mǎn)西樓的哀婉,金戈鐵馬的雄壯……我們用心誦讀經(jīng)典,感悟成長(zhǎng)。
——題記
探究問(wèn)題:我們?cè)谡b讀經(jīng)典中感悟到了什么?
分析探究:
思路一:孔子是我國(guó)古代著名的大思想家、教育家,學(xué)識(shí)淵博,但卻從不自滿(mǎn)。有一次,孔子和他的學(xué)生們周游列國(guó),一個(gè)孩子在路中間玩,擋住了他們的去路?鬃诱f(shuō):“你不該在路中間玩,擋住了我們的.車(chē)!焙⒆又钢厣险f(shuō):“先生,您看這是什么?”孔子一看,是用碎石瓦片擺成的一座城。孩子又說(shuō):“您說(shuō),應(yīng)該是城給車(chē)讓路,還是車(chē)給城讓路。”孔子覺(jué)得這孩子懂禮貌,便問(wèn)他叫什么名字,孩子說(shuō):“我叫項(xiàng)橐,7歲。”孔子對(duì)學(xué)生們說(shuō):“項(xiàng)橐7歲懂禮,他可以做我的老師啊!”后來(lái),孔子繞道而行。
小結(jié)一:我們?cè)谡b讀經(jīng)典中感悟到了為人要謙遜。
思路二:曾參是孔子的弟子。有一次曾參的妻子要出門(mén),兒子哭著要跟她去。曾參的妻子安慰?jī)鹤诱f(shuō):“你別去,也別哭,母親回來(lái)給你殺豬吃!彼龔慕稚匣貋(lái)后,見(jiàn)曾參正準(zhǔn)備殺豬,便上前制止道:“我不過(guò)是哄孩子,何必要當(dāng)真呢?”曾參卻說(shuō):“如果不殺豬,就是欺騙孩子,也就是教孩子說(shuō)謊!痹鴧(jiān)持把豬殺了。
小結(jié)二:我們?cè)谡b讀經(jīng)典中感悟到了做人要誠(chéng)信。
思路三:清朝康熙年間有位大學(xué)士,名叫張英。一天,張英收到家信,信中說(shuō)家人為爭(zhēng)三尺寬的宅基地,與鄰居發(fā)生糾紛,要他利用職權(quán),疏通關(guān)系,打贏這場(chǎng)官司。張英閱信后,坦然一笑,揮筆寫(xiě)了封回信,并附詩(shī)一首:
一紙書(shū)來(lái)只為墻,讓他三尺又何妨?
長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在,不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。
家人接信后,讓出了三尺宅基地,鄰居見(jiàn)了,也主動(dòng)相讓。結(jié)果形成了“六尺花巷”。
小結(jié)三:我們?cè)谡b讀經(jīng)典中感悟到了待人要寬容。
最終結(jié)論:五千年悠悠歷史,五千年華夏文明,造就了無(wú)數(shù)具有人格魅力的英雄人物,抒寫(xiě)了永恒的經(jīng)典。誦讀經(jīng)典,我們感悟到了屈原“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的執(zhí)著;誦讀經(jīng)典,我們感悟到了于謙“粉身碎骨全不怕,要留清白在人間”的正直;誦讀經(jīng)典,我們感悟到文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的堅(jiān)貞不屈……
成長(zhǎng)的作文3
煩惱?是的,少年不識(shí)愁滋味的我們也會(huì)有煩惱,一切,都源于成長(zhǎng)。
煩惱中的我煩惱成長(zhǎng),成長(zhǎng)中的我煩惱煩惱。
人在一天天長(zhǎng)大,肩上的責(zé)任與擔(dān)子也與日俱增,我們說(shuō)的話(huà),做的事,已不能像小時(shí)候那樣無(wú)拘無(wú)束,已不能再僅僅評(píng)判我們的喜惡了,我們要為別人考慮,考慮再考慮,于是就有了“三思而后行”。
我討厭長(zhǎng)大,因?yàn)榇笕藗兛傁矚g以我們長(zhǎng)大了為由,施加給我們很重很重,很累很累,壓得你喘不過(guò)氣的`一切。他們會(huì)提醒你,要注意自己的言行舉止,說(shuō)穩(wěn)重的人多數(shù)成熟,而嘻嘻哈哈的人顯得幼稚——因?yàn)槲覀冊(cè)陂L(zhǎng)大;長(zhǎng)大了懂事了,改變了。當(dāng)你舉著一張不如人意的成績(jī)單回到家里時(shí),他們往往會(huì)嘮叨一頓,最后再語(yǔ)重心長(zhǎng)的補(bǔ)上一句:“你長(zhǎng)大了,該懂事了,怎么就是不知道學(xué)習(xí)的重要性呢?”我莫名其妙,明明努力了呀!為什么自己的成果不被“大人們”認(rèn)可?
18歲,18歲的成長(zhǎng),意味著我們的成長(zhǎng),可是,我卻一直希望沒(méi)有18歲,反正變成大人一點(diǎn)也不好,你再也不能賴(lài)床;不能正大光明的玩自己心愛(ài)的玩具;更不能把不喜歡的責(zé)任推卸掉;最重要的是,你再也不能擁有純真的笑容,和那個(gè),記憶中的游樂(lè)園。
我希望長(zhǎng)大,快快長(zhǎng)大,可以做自己想做的事情,不用再被束縛;不再在乎別人的眼光,自己的成績(jī),卻又否認(rèn)一切,為自己的在乎找借口;不再脆弱,明明很想忍住淚水,卻又噴涌而出;不要再偽裝堅(jiān)強(qiáng),相信時(shí)間是讓人成長(zhǎng)的最好方式。
長(zhǎng)大了,開(kāi)始有了自己喜歡的偶像明星,走在靜靜的林蔭道上,吹著泡泡糖,帶上耳機(jī),聽(tīng)起音樂(lè),任暖暖的陽(yáng)光輕柔撫摸,感覺(jué)真好。
長(zhǎng)大了,承諾過(guò)的事情,一定會(huì)做到,遇到麻煩也不會(huì)驚慌失措;曾經(jīng)與朋友發(fā)生誤解而不知所措,現(xiàn)在卻能主動(dòng)消出誤會(huì);會(huì)因?yàn)榱私獾绞澜绲捏a臟而迷惘惆悵,現(xiàn)在卻嘗試習(xí)慣。
長(zhǎng)大了,學(xué)會(huì)了多為他人著想,換位思考;學(xué)會(huì)了做事有主張,待人接物有禮貌,;學(xué)會(huì)了珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。
其實(shí),成長(zhǎng)路上,并不是只有煩惱的,因?yàn)槲覀冊(cè)陂L(zhǎng)大中不斷的學(xué)習(xí),不斷的提高自己,那些煩惱,不過(guò)是我們成長(zhǎng)里的一些點(diǎn)綴,讓成長(zhǎng)這個(gè)詞,變得更加的有意義!
成長(zhǎng)的作文4
我——一個(gè)小小的女孩子,一個(gè)愛(ài)做夢(mèng)、愛(ài)幻想的女孩子,自小便夢(mèng)想著、渴望著自己能有一把漂亮的小雨傘。
有一把雨傘多好。在我們這個(gè)多雨的地方,撐一把漂亮的雨傘,漫步于雨絲之中,自個(gè)兒就像大人似的,多好!所以,當(dāng)我還是一個(gè)小小女孩子的時(shí)候,每當(dāng)雨天,每當(dāng)看到穿梭于雨中各種各樣的雨傘時(shí),渴望一把雨傘的愿望就強(qiáng)烈起來(lái)?墒俏覅s只敢在夢(mèng)里向媽媽要求……家里沒(méi)有讓我買(mǎi)雨傘的錢(qián)。我知道,爸爸媽媽為了供我讀書(shū),生活已經(jīng)夠艱難。于是,我便只能在自己的心里、夢(mèng)里渴望著我心愛(ài)的雨傘。
有一把雨傘多好。上學(xué)了,每當(dāng)嘩嘩的大雨降下,同學(xué)們撐著傘悠悠然地回家,而我只得披著媽媽為我做的雨披跑回家時(shí),我總羨慕地想:有把雨傘多好呀!而每當(dāng)我像“落湯雞”似的回到家,一邊在享受媽媽用毛巾為我擦拭雨水的溫暖時(shí),心中卻仍會(huì)想,要是有雨傘就不會(huì)被淋成這樣了吧。終于,我忍不住了:“媽?zhuān)蚁胭I(mǎi)把雨傘。我真的好想。”然而得來(lái)的卻只是更溫柔的撫摸和沉默。
有一把雨傘多好。綿綿的細(xì)雨斜織時(shí),望著站在校外接我的爸爸,我總是天真地想:爸爸該不會(huì)是為我送傘來(lái)了吧?那我們父女倆就不用挨淋了!“還是用雨衣吧,爸爸又沒(méi)為你買(mǎi)一把雨傘,再將就一回吧……”風(fēng)雨中,爸爸總會(huì)緊緊地握住我的小手。在無(wú)傘的雨的天空下,感受著厚重的父親的大手,我的內(nèi)心雖然渴望雨傘,可是,我卻同時(shí)讀懂了一種無(wú)雨傘時(shí)才會(huì)到來(lái)的.愛(ài)。
有一把雨傘多好。我至今渴望著。爸爸邊是安慰邊是鼓勵(lì)地說(shuō):“家里買(mǎi)不起,你自己想辦法買(mǎi)吧!庇谑牵趯W(xué)海中苦苦拼搏,我終于用自己的文章,用自己的汗水換來(lái)了第一筆稿費(fèi)。我興沖沖地走向商店,撫摸著手中一把把漂亮的雨傘,還有書(shū)架上那一本本散發(fā)著油墨香氣的書(shū),我卻突然有了矛盾。終于,我繼續(xù)忍受著對(duì)雨傘的渴望,堅(jiān)定地買(mǎi)了我想要的書(shū)。
有一把雨傘多好。在渴望雨傘的日子里,我——一個(gè)小小的女孩逐漸長(zhǎng)大了;在渴望雨傘的日子里,我卻嗚呼哀哉了別人難以品讀到的濃濃的關(guān)愛(ài);在渴望雨傘的日子里,我意想不到地學(xué)會(huì)了選擇……
我,在渴望中成長(zhǎng)至今天,還將在夢(mèng)想中成長(zhǎng)至未來(lái)。
成長(zhǎng)的作文5
“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),勝利歌聲多么響亮,歌唱我們親愛(ài)的祖國(guó),從今走向繁榮富強(qiáng)……”在2008年北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上,鮮艷的五星紅旗徐徐升起在鳥(niǎo)巢體育館中,那時(shí),我由衷的為祖國(guó)驕傲,為祖國(guó)自豪。而就在2009年,我們偉大的祖國(guó)將走過(guò)她六十年的光輝歷程,雖然我沒(méi)有見(jiàn)證過(guò)第一面中國(guó)國(guó)旗的升起,但我知道,五星紅旗陪伴著我成長(zhǎng)。它與祖國(guó)一起見(jiàn)證了六十年。
當(dāng)我加入了少年先鋒隊(duì),第一次戴上紅領(lǐng)巾時(shí),當(dāng)時(shí)的興奮不知從何而來(lái),只是聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò),紅領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角,是祖國(guó)的顏色,是革命的顏色。
一次美術(shù)課上,我畫(huà)了一幅五星紅旗,雖然只有紅,黃兩種明亮的顏色,但我似乎看到了幅員遼闊的祖國(guó)——東海碧波上升起的太陽(yáng),群星閃爍的帕米爾高原,山舞銀蛇,原馳蠟象的北國(guó),春意盎然,草長(zhǎng)鶯飛的南疆……那幅畫(huà),貼在了我家雪白的墻上,為那堵墻填上了一抹明亮的色彩,每每注視著它,總感覺(jué)那抹紅閃耀著生命的光澤。
賀州是我的家鄉(xiāng),在我的家鄉(xiāng),有林海環(huán)繞的姑婆山,曲徑通幽的黃姚古鎮(zhèn),靜謐清新的十八水,還有冬暖夏涼的紫云洞……我愛(ài)我的家鄉(xiāng),愛(ài)的,不僅僅是家鄉(xiāng)的山山水水,人文情懷,還有我對(duì)這些揮之不去的快樂(lè)記憶,而這些記憶,延伸了我與祖國(guó)血緣般的親情。
我慶幸自己有一個(gè)幸福的家,因?yàn)槲业母改覆粌H在生活中給予我許多啟迪,教會(huì)我許多做人的道理,還督促我的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中,老師像一位引路人,帶著我們?nèi)ヅ实强茖W(xué)的高峰。父母的'養(yǎng)育之恩,老師的培育之心,都是一首悠揚(yáng)的歌,縈繞在我人生道路上,讓我記住師恩,難忘親情。
金秋十月,我們又將迎來(lái)祖國(guó)六十年華誕,這時(shí),我已經(jīng)摘下了紅領(lǐng)巾,成為了一名共青團(tuán)員。當(dāng)我又一次仰望那五星紅旗時(shí),我又一次被震撼了——我們的祖國(guó),雖飽經(jīng)滄桑憂(yōu)患,但仍像國(guó)旗上的五顆星一樣,是我們中華兒女,炎黃子孫漫漫長(zhǎng)夜里的啟明星。
少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng),作為新世紀(jì)的希望,我們要以聰慧的大腦,廣博的知識(shí),睿智的心靈和火一般的熱情,從小家到大家,為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)。明天為祖國(guó)輝煌的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量!
成長(zhǎng)的作文6
躍動(dòng)的音符,翩翩的構(gòu)成韻律;
似水的年華,緩緩的蔓過(guò)心底;
漫步在音樂(lè)國(guó)度,微笑的遺落了昨日的悲傷。
――題記
如果驕傲沒(méi)被現(xiàn)實(shí)大海冷冷拍下,又怎會(huì)懂得要多努力才走的到遠(yuǎn)方……
范瑋琪《最初的夢(mèng)想》
夢(mèng)想總是披襲著一身華麗的外衣,安靜地蹲伏在某個(gè)不知名的角落,等待著天使的靠近,F(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的落差如一股颶風(fēng),不斷的阻撓著天使與夢(mèng)想的趨近,使天使無(wú)法和著夢(mèng)想的翅膀,飛到不遠(yuǎn)的`天堂,天使一次又一次的在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間游離著,但是颶風(fēng)也會(huì)有疲憊的時(shí)候,只要天使堅(jiān)忍的不放棄每一次即刻碰觸的機(jī)會(huì),她總會(huì)與夢(mèng)想零距離接觸,而我愿意成為這位守護(hù)夢(mèng)想的天使,深信著:“最初的夢(mèng)想絕對(duì)會(huì)到達(dá),最想要去的地方,怎能夠在半路就返航!
我一個(gè)人長(zhǎng)大,你也這樣吧,面對(duì)這世界,偶爾會(huì)害怕,誰(shuí)陪我的寂寞,誰(shuí)聽(tīng)我的訴說(shuō),誰(shuí)能給我回答……
在挫折面前,我懂得了微笑的拭去淚水,堅(jiān)忍的積蓄力量。在失衡的天平面前,我學(xué)會(huì)了不動(dòng)聲色的最低端,不奢求用砝碼增添力量,或是撥動(dòng)游碼。在現(xiàn)實(shí)之中,我能夠接受一切與唯美相沖突的格局,四季更替,我開(kāi)始變得處變不驚。原來(lái)走過(guò)16個(gè)春秋的自己長(zhǎng)大了,長(zhǎng)大著的自己好想大聲告訴愛(ài)我和我愛(ài)的人:無(wú)論身置何種境地,都要以頑強(qiáng)者的姿態(tài)存活在這個(gè)世界上,迎風(fēng)而立,將盈滿(mǎn)眼眶的淚水風(fēng)干,雙手合十,微笑地祈禱著――快樂(lè)是自己最初始的樣子,幸福將會(huì)是自己現(xiàn)在和未來(lái)的模樣。
耳畔邊余音裊裊:“我一個(gè)人長(zhǎng)大,我們都一樣吧,努力讓這世界感到驚訝……”
音樂(lè)之殿,夢(mèng)想在這里滋生,成長(zhǎng)在這邊抽芽,我的生命因?yàn)閴?mèng)想而延續(xù)了永恒的華麗,我的思維在成長(zhǎng)中迸出火花,在音樂(lè)流轉(zhuǎn)間,我來(lái)到一扇大門(mén)前,輕輕地開(kāi)啟,陽(yáng)光映射滿(mǎn)一屋子“未知的精彩”,它們靜靜地翹首遙望著我,等待著我敲響它們沉睡的心扉。
后記:這是初三時(shí),所寫(xiě)的一次作業(yè),我希望通過(guò)它可以真實(shí)的折射我這一年來(lái)的心路歷程,我不敢說(shuō)它是一篇佳作,但因?yàn)樗拇嬖谖視?huì)銘記住初三生涯所給予我的艱澀與隱忍,以及隱忍之后的
成長(zhǎng)的作文7
成長(zhǎng)的路上我們可能會(huì)不完美,但我們還需要努力,變成完美的小孩,滿(mǎn)足所有人的期待。
——題記
一個(gè)人,靜靜地,走在陰冷的小路上。似乎有點(diǎn)清冷的月亮高高地懸在天上,襯得夜空十分空闊,雪白的月光播撒下來(lái),霧氣氤氳在周?chē)。一切顯得都很寂靜和神秘。老師批評(píng)的話(huà)語(yǔ)還在腦中回蕩,看著前方好像有些不知所措。一陣寒風(fēng)吹過(guò),有些冷……
剎那間,眼前突然浮現(xiàn)出一句話(huà),若隱若現(xiàn),我拼命的想要去看看隱約這樣一句話(huà):“人生中最精彩的不是取得成功時(shí)獲得的榮譽(yù),而是背后辛勤付出的汗水。”
回過(guò)神來(lái),轉(zhuǎn)回到辦公室的對(duì)話(huà)!吧险n看課外書(shū),是不是覺(jué)得自己學(xué)的很好了,像你這個(gè)樣子是考不上好學(xué)校的!彪m然表面答應(yīng)著,心里卻很不服氣:“看課外書(shū)怎么了,我又沒(méi)說(shuō)話(huà),也沒(méi)妨礙到你上課啊”我不禁皺了皺眉頭。
“聽(tīng)說(shuō)你上課在看課外書(shū)?”
“嗯”
打開(kāi)門(mén)傳出來(lái),這句話(huà)沒(méi)有絲毫溫度,又似乎有些冰冷!巴饷孢@么冷她竟然不問(wèn)我是不是很冷?”果然在學(xué)習(xí)和我,她還是更關(guān)心前者!澳阏J(rèn)為你這個(gè)樣子可以嗎?”“孩子,你可以不是很優(yōu)秀,但你要努力啊,在自己成長(zhǎng)的路上樹(shù)立一個(gè)目標(biāo),朝他前進(jìn)!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,拖著沉重的書(shū)包回房間。坐在書(shū)桌前,托著腮,想著媽媽的話(huà)想的有些出神,風(fēng)從窗戶(hù)留的一絲縫隙里傳出。一杯熱乎乎的牛奶,出現(xiàn)在桌面上,腦后傳出一句話(huà)“喝點(diǎn)牛奶,暖和暖和,快些寫(xiě),寫(xiě)完早點(diǎn)睡覺(jué)!”
過(guò)后我堅(jiān)持更用功學(xué)習(xí),晚上我溫習(xí)白天所學(xué)習(xí)的功課,使記憶更加深刻,牢牢刻在腦中。果然,“功夫不負(fù)有心人”,在此在不久后的一次小測(cè)驗(yàn)里,我取得了不錯(cuò)的成績(jī)。學(xué)習(xí)需要有持之以恒的毅力,然后去慢慢探索它的美好,其實(shí)每個(gè)人都不是很完美。但是我們需要一步步踏實(shí)的走下去,才可以站在成功的山頂上眺望。
不一樣的世界,不同的人,不一樣的成長(zhǎng)經(jīng)歷,我們都可能戴著荊棘的.花冠去跟隨成長(zhǎng)的腳步,探索未知的路,也可能在成功的半山腰眺望,我們?cè)谂ψ兺昝溃μぬ?shí)實(shí)的往前走。我們?cè)诔砷L(zhǎng)的旅途中領(lǐng)悟與收獲不平凡的夢(mèng)!
成長(zhǎng)的作文8
我是一個(gè)偏愛(ài)回憶的孩子,我以為忘本的人永遠(yuǎn)不會(huì)幸福。我現(xiàn)在的腦海中有許多零星的碎片,不知多年以后,我還能否用它拼出一幅完整的回憶。
忘記憂(yōu)傷堅(jiān)強(qiáng)
好像昨天我還坐在那個(gè)熟悉的教室里,聽(tīng)著老師一遍一遍地說(shuō):“再拼搏幾天,中考后想怎麼玩,怎麼玩!
我凝視著那日益減少的倒計(jì)時(shí),感受著那漸漸流逝的歲月。
如果不是親身體會(huì),我永遠(yuǎn)不會(huì)知道經(jīng)歷初三就像經(jīng)歷一次生死輪回,我也不知道我會(huì)那麼堅(jiān)強(qiáng)。
體重一天比一天輕,分?jǐn)?shù)一天比一天少,奇怪的是我竟然不再流淚。
不,我并不是麻木,我只是要告訴自己要堅(jiān)持下去,因?yàn)槟銢](méi)有時(shí)間惆悵,你所要做的就是忘記憂(yōu)傷。
于是,我每天都笑,笑得很甜很甜。原來(lái)你只要學(xué)會(huì)對(duì)自己微笑,即使遇到再大的困難,也可以變得快樂(lè)輕松。
可能因?yàn)槲业膱?jiān)強(qiáng),可能因?yàn)槲彝浟藨n(yōu)傷,上帝給了我一個(gè)機(jī)會(huì),我今天才會(huì)在這里吟唱。
那些花兒。他們
沒(méi)有她們,我親愛(ài)的朋友,我今天不會(huì)是幸福的。
那片笑聲讓我想起了那些花兒,在我生命的每一個(gè)角落靜靜為我開(kāi)放,我以為我會(huì)永遠(yuǎn)守在她身旁,如今我們已經(jīng)離去在人海茫茫。
每當(dāng)我安靜下來(lái),就會(huì)想到和她們?cè)谝黄鸬娜兆?/p>
是她們陪我度過(guò)了那段艱難的'歲月。
我病了,課桌上會(huì)有準(zhǔn)備的藥;
我冷了,身上會(huì)忽然多了一件衣服;
我傷心時(shí),有人徹夜不眠安慰我一夜;
我高興時(shí),有人陪我一起瘋,一起笑;
我所有所有的感動(dòng),所有所有的幸福都是她們——我的朋友給予我的。
我固執(zhí)地以為我們注定要作一輩子的“親密戰(zhàn)友”。
可是中考把我們吹得七零八落,或不同;虿煌,總之,我們無(wú)法再親密無(wú)間了。
有些故事還沒(méi)有講完,有些心情在歲月中已經(jīng)難辯真假,如今荒草叢生沒(méi)有了鮮花,好在曾經(jīng)擁有的春夏秋冬。
算了,算了,不與上天斤斤計(jì)較,雖然它很吝嗇于這點(diǎn)緣分。
我們只是不在一起了,但我們還是朋友。
我遇到了新的朋友,也許有一天她們也會(huì)很重要,也許有一天我也會(huì)懷念她們。
朋友,永遠(yuǎn)留在我的心里。
重頭開(kāi)始。新生
來(lái)到衡中,是我的驕傲。
現(xiàn)在的我信心百倍,一切重頭開(kāi)始。
我是新生,我要新生。
我已經(jīng)長(zhǎng)大,雖然有些寂寞,雖然有些普通,可我依然快樂(lè),為了我的成長(zhǎng),為了我的朋友。
成長(zhǎng)的作文9
——在感恩中成長(zhǎng)感恩是每個(gè)人都具有的良好的品德,但我們應(yīng)該對(duì)誰(shuí)感恩? 我想,大家肯定會(huì)異口同聲的說(shuō):“向父母感恩!蹦窃鯓痈卸髂?這時(shí)大家肯定各持己見(jiàn)了。其實(shí)我們不一定就光感恩父母,也可以感恩老師。感謝老師盡心盡力我們付出,讓我們學(xué)會(huì)了許多知識(shí)。文中的故事讓我一下子明白了許多。恩里科的父親教導(dǎo)兒子恩里科不要抱怨老師在發(fā)獎(jiǎng)時(shí)情緒不好,有點(diǎn)不耐煩。老師有時(shí)心情不太好是完全可以理解的。想想看,老師為孩子們辛苦多年,在他所教的孩子中間,雖然有許多人很高尚、很有情感,但是也會(huì)有一些不知好歹、輕視老師勞動(dòng)的人。要記住你們給老師的煩惱遠(yuǎn)比給予他快樂(lè)多,所以老師心情不太好是可以理解的。
你要尊敬熱愛(ài)你的'老師,因?yàn)樗悄愕母赣H所尊敬熱愛(ài)的人,他把自己的一生都奉獻(xiàn)給了孩子,他是啟發(fā)你的心靈,培養(yǎng)你的智慧的人,他在你的一生中差不多和你的父親一樣重要。老師就是一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人,他像蠟燭一樣點(diǎn)燃了自己照亮了自己的學(xué)生。
真是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。 皩(lái),當(dāng)我和他都已經(jīng)去世了的時(shí)候,當(dāng)你回憶我的時(shí)候,你一定會(huì)回憶起他。即使過(guò)去了三十年,你一回想起今天在他慈愛(ài)的臉上隱現(xiàn)著的痛苦的悲哀和勞累的表情,你就會(huì)為你今天對(duì)老師的這樣冷漠而感到慚愧和痛苦!边@段話(huà)讓我明白:我們從小要象敬愛(ài)自己的父親一樣去敬愛(ài)自己的老師。父親在小時(shí)候就是一個(gè)敬愛(ài)老師的人,老師是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人。在學(xué)校中,我們不應(yīng)該受了老師的責(zé)備,就不愛(ài)老師了。不論他對(duì)我噓言冷語(yǔ),還是嚴(yán)厲責(zé)備,要明白,這是老師愛(ài)的表現(xiàn)。
我們不能因?yàn)槔蠋煂?duì)我們好還是不好,而改變對(duì)他的態(tài)度,我們要一直深?lèi)?ài)著他。在今天這個(gè)社會(huì)上,老師仍然盡心盡力的付出,然而我們卻很少去給老師愛(ài),不懂什么叫師生情,而帶給老師許多的卻是更多的煩惱,常常讓老師疲勞,讓他為我們操碎了心,我們卻沒(méi)有一點(diǎn)心去愛(ài)老師。所以我們要向恩里科的父親一樣永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)、全心全意地愛(ài)老師,關(guān)心老師。少讓老師操一點(diǎn)心,多讓老師開(kāi)一點(diǎn)心。我們不僅要尊敬父母,還要以更多的愛(ài),更多的心去愛(ài)老師。在這個(gè)世界上,老師的名字是最值得尊敬的,我們要給他更多的愛(ài)。
成長(zhǎng)的作文10
大家好!我叫趙芳菲,畢業(yè)于西安高新第一小學(xué)六年級(jí)三班。很榮幸與20xx屆A4班的大家相識(shí)在這個(gè)青春妙齡。想到未來(lái)的三年時(shí)光,我非常期盼。
書(shū)是我的最?lèi)?ài),等待時(shí),它讓我不再焦急。悲傷時(shí),它讓我不再痛苦。緊張時(shí),它能讓我情緒穩(wěn)定。只要我樂(lè)意,它將安靜地伴我走過(guò)一生。
小時(shí)候的我內(nèi)向,不敢與陌生人說(shuō),記得一天早上,我去上美術(shù)課的路上,媽媽讓我下車(chē)先去買(mǎi)早點(diǎn),她在車(chē)上等我,我攥緊了錢(qián),剛到時(shí)早點(diǎn)攤上人不多,盡管老板很熱情,我卻不敢和他說(shuō)話(huà)。一會(huì)兒身后擠上來(lái)了一群人,我又排到最后,結(jié)果上課遲到了。我的名字富有詩(shī)意“芳菲”。取自古詩(shī)《大林寺桃花》中的“人間四月芳菲盡”和“百般紅紫斗芳菲”。比喻如花一般燦爛美麗的品質(zhì)與人生。我還清楚的記得,一次聽(tīng)寫(xiě)古詩(shī),真有同學(xué)把這句古詩(shī)寫(xiě)成“百般紅紫趙芳菲”呢?說(shuō)到我曾經(jīng)的同學(xué),朋友,難以抹去的更是那些昵稱(chēng)。二年級(jí)時(shí)那個(gè)蘑菇頭同桌,總是稱(chēng)我是“小松鼠”,沒(méi)錯(cuò),至今,我的大門(mén)牙依然往外咧著。她還時(shí)常會(huì)在我書(shū)包里藏上一把脆生生的炒松子兒。捧一把說(shuō)道“松鼠吃松籽兒”。又想起課間忽然跑過(guò)來(lái)的前排圓圓瞼可愛(ài)女孩兒,捧著我的臉說(shuō):“哇,你眼睛下有顆淚痣!边沒(méi)等我回應(yīng),她接著說(shuō):“我最喜歡有淚痣的人呢"……過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去了,我盼著望著新環(huán)境,新同學(xué),新朋友。選一段我曾經(jīng)最好的朋友送給我的一段話(huà):有緣,會(huì)在初中時(shí)再遇到你,愿你有新的知心朋友,我們一起為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,拼搏自己的青春。這句話(huà)我也想送給大家。另外我還要送給大家的便是:堅(jiān)強(qiáng),忍耐。
軍訓(xùn)生活真正的解釋了這四個(gè)字的'含義。我個(gè)人覺(jué)得上午還好,到了下午腰特別酸,十分想抱腿蹲下,每當(dāng)我看見(jiàn)其他同學(xué)都昂首挺胸的站著,我怎么好意思打報(bào)告要求蹲下休息?確實(shí)吃苦耐勞精神是可以感染的。我們班兩位老師的行為令我十分感動(dòng)。并激勵(lì)我繼續(xù)站直,不懈怠。她們?cè)谖覀冇?xùn)練時(shí)幫我們接好水,即使有同學(xué)的杯子還有半杯水,老師也仔細(xì)地加滿(mǎn)水,為的是讓我們?cè)诙虝旱暮人畷r(shí)間內(nèi)不必等待,每位同學(xué)能在第一時(shí)間內(nèi)喝上水。軍訓(xùn)期間兩位老師一直在高溫下陪著我們。我們要體諒,尊重老師,人與人之間是互相尊重的,尊敬的教官和老師:這段揮灑汗水的日子,感謝有你們一路陪伴,我們爭(zhēng)取得優(yōu)良的成果向你們感恩。這段蘆花飛揚(yáng)的時(shí)節(jié),相信我會(huì)成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文11
悄悄的,時(shí)間領(lǐng)著我成長(zhǎng)。學(xué)會(huì)勇敢,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)獨(dú)立,學(xué)會(huì)給予,學(xué)會(huì)舍得。
我曾是個(gè)小氣鬼,只知道索要而不懂得給予。一昧地自私并且不懂得感恩。小學(xué)時(shí)有個(gè)死黨和我關(guān)系非常好,就是不大聰明,也不愛(ài)學(xué)習(xí)。他最喜歡的事便是拉上我下午在校外“打卡”。所謂“打卡”,不過(guò)是類(lèi)似于賭博一樣的游戲。一塊錢(qián)六張的卡片,卡片呈圓形,塑料質(zhì)地,正反兩面都印上花花綠綠的動(dòng)漫圖像。打卡的規(guī)則很簡(jiǎn)單,在地上用一張卡打翻另一張卡,翻了就可以據(jù)為己有。
小學(xué)時(shí)“打卡”風(fēng)靡一時(shí),我和死黨自然陶醉其中,那天,和往常一樣,伴隨著下課鈴聲,我和死黨飛也似的沖向了小賣(mài)部前的.“戰(zhàn)場(chǎng)”!皯(zhàn)場(chǎng)”上早已人頭攢動(dòng),硝煙四起了。書(shū)包隨意一甩,我和死黨分別扎入。
只記得那天我運(yùn)氣不錯(cuò),用一張“賽小息”橫掃千軍,殺得對(duì)手片卡不留,一會(huì)就賺了幾十張。正當(dāng)我欣賞勝利和殘留的陽(yáng)光時(shí),死黨滿(mǎn)臉落寞地走了過(guò)來(lái)!敖栉尹c(diǎn)卡唄!”“輸了。 蔽倚λ。同時(shí)拈了拈我剛贏的卡!班拧!彼麘(yīng)道。我從我那大把戰(zhàn)利品中選出了幾張并不中意的卡交給了他。他數(shù)了數(shù):“剛好!彼L(zhǎng)吁了口氣,趕忙跑回原來(lái)的戰(zhàn)場(chǎng),將我給他的卡全數(shù)給了別人。我這才意識(shí)到死黨被騙了,因?yàn)榇蚩ㄋA的卡只局限于場(chǎng)上擺的,是不能賭除場(chǎng)上以外的卡。死黨人不機(jī)靈,不在意,可我心中不悅。
死黨又過(guò)來(lái),向我再借幾張卡繼續(xù)玩。我倏地一下炸毛了:“沒(méi)有卡就別打了,有完沒(méi)完?”吼完我就后悔了,死黨是受害者,而幾張無(wú)關(guān)緊要的卡對(duì)我來(lái)說(shuō)更是不值一提。我只不過(guò)是在為不必要的損失抱不平,為自己的利益而發(fā)脾氣。
死黨愣住了,好久才反應(yīng)過(guò)來(lái),背上書(shū)包,低著頭走了。而我則盡力裝作不在乎,仍然“認(rèn)真”地在打卡。
那天下午,我一個(gè)人走在回家的路上,心中無(wú)比失落,才發(fā)現(xiàn)自己享受的并不是打卡和勝利,而是下午打完卡后,在路上和最好的朋友分享彼此的收獲、海闊天空暢談。
不懂得失去的人,也一定不會(huì)得到。這是成長(zhǎng)教給我的道理。
成長(zhǎng)的作文12
子曰:逝者如斯夫,不舍晝夜。意思是時(shí)間日夜不停的流逝,不曾停歇,我們也在時(shí)間的指縫間慢慢成長(zhǎng)起來(lái)。成長(zhǎng)的日子里有快樂(lè)也有煩惱。
小時(shí)候總盼著日子過(guò)得快一點(diǎn)兒,總盼著快點(diǎn)過(guò)年,盼著快點(diǎn)長(zhǎng)大,盼著有一天能像蒼鷹般翱翔天空,就這樣,在期盼中我們度過(guò)了懵懂無(wú)知的童年,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子
總是很快,不知不覺(jué)間一路走到少年,隨著歲月與知識(shí)的積累,我們多了些許煩惱,多了幻想,少了童真。
成長(zhǎng)的過(guò)程有痛苦也有快樂(lè),有運(yùn)動(dòng)也有靜止,有舍棄也有所得。隨著時(shí)光匆匆過(guò),望著鏡子中大人一樣的臉,心中卻又有無(wú)數(shù)解不開(kāi)的困惑,有時(shí)迷茫,有時(shí)無(wú)助,卻又不愿像別人去求索答案,只在磕磕絆絆間自己默默摸索。
課堂上老師時(shí)常會(huì)跟我們嘮叨,一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰,可有時(shí)誰(shuí)又能領(lǐng)會(huì)其中的意思,只當(dāng)是老師的危言聳聽(tīng),只是當(dāng)時(shí)光真的一去不返時(shí)才深深體會(huì)這時(shí)間真是無(wú)情的東西,它不會(huì)因?yàn)槟愕臒o(wú)知而駐足停頓,也不會(huì)因?yàn)槟愕男纳没诙嚾换仡^。
小學(xué)的時(shí)候總盼著上中學(xué),上高中,上大學(xué),現(xiàn)在上了中學(xué),才回憶小學(xué)的時(shí)光,才想著如果我能在上一年小學(xué)就好了?墒,我們成長(zhǎng)了就無(wú)法再回去了,因?yàn)槲覀兂砷L(zhǎng)了,我們從無(wú)知變得懂事,從幼稚變得成熟,從膽小變得勇敢,從矮小變得高大。這都是成長(zhǎng)了。
小時(shí)候不想被人管教,現(xiàn)在沒(méi)人管教了,反而覺(jué)得不習(xí)慣。小時(shí)候想獨(dú)立,現(xiàn)在該獨(dú)立了,才知道原來(lái)獨(dú)立那么難。
成長(zhǎng)既是幸福的,又是煩惱的。就像是你,做了一件好事,被大家表?yè)P(yáng),生病了被大家照顧著,你會(huì)感覺(jué)很幸福,你做了一件錯(cuò)事大家都批評(píng)你,你會(huì)感到煩惱,就在這不知不覺(jué)中,你就成長(zhǎng)了。
成長(zhǎng)你自己是不太容易發(fā)現(xiàn)的,如果見(jiàn)一個(gè)多年未見(jiàn)的人,他說(shuō),這么大了,你才驚覺(jué),你成長(zhǎng)了。
在自己眼里,自己一直都一樣,可是,這其實(shí)是眼睛騙了你,它嫉妒你,每天長(zhǎng)大,每天成長(zhǎng),就讓你照鏡子的時(shí)候發(fā)現(xiàn)不了自己成長(zhǎng)了。
成長(zhǎng)是自己從小長(zhǎng)到大的'一個(gè)過(guò)程,必須經(jīng)歷的一個(gè)階段,從成長(zhǎng)中,我們會(huì)慢慢懂得很多,從而長(zhǎng)大。
成長(zhǎng)是一幅畫(huà),渲染出生命的七彩真諦;成長(zhǎng)是一支歌,跌宕著歲月的歡樂(lè)感傷。
成長(zhǎng)是年齡上的長(zhǎng)大,成長(zhǎng)是思想上的成熟,成長(zhǎng)是心智上的完善。
成長(zhǎng)是我們從小到大的一個(gè)過(guò)程。
成長(zhǎng)的作文13
風(fēng)吹動(dòng)少年的思緒/微風(fēng)起波浪/從低到高/從此成長(zhǎng)/誰(shuí)的花提早離去/曲終人散——題記
木子在電話(huà)里禽獸般的對(duì)我吼,震得話(huà)筒”嗡嗡”響。有人說(shuō),一個(gè)女人頂五百只鴨子,我看一個(gè)木子頂五百只蒼蠅。
木子是我小學(xué)的同學(xué),也可以叫死黨,PAL或者叫鐵哥們。完全可以說(shuō),是他看著我長(zhǎng)大的,是我看著他長(zhǎng)大的.。如同羅素所說(shuō):“你給我一個(gè)思想,我給你一個(gè)思想,我們各有兩個(gè)思想。”我給了木子一個(gè)“成長(zhǎng)”,木子給了我一個(gè)“成長(zhǎng)”,結(jié)果到頭來(lái)兩個(gè)人還是共有兩個(gè)“成長(zhǎng)”。
還是回到電話(huà)上來(lái)吧。
為了早些結(jié)束木子對(duì)耳膜的“襲擊”,我含糊的答應(yīng)著,哦,好。只聽(tīng)他在那邊吁了一口氣,一直從高音降到低音。
我掛了電話(huà),穿上運(yùn)動(dòng)衣,金雞獨(dú)立式地?fù)Q上跑鞋,準(zhǔn)備把木子迎接過(guò)來(lái)。結(jié)果他很自覺(jué),自己上來(lái)了。一進(jìn)來(lái)就嚷嚷,快點(diǎn)放,快點(diǎn)放,然后順手仍到沙發(fā)上一袋子零食。
我便又脫下運(yùn)動(dòng)衣,把木子帶來(lái)的碟子塞到VCD機(jī)里面去了,和他一樣揪出一包薯片吃。
片子并不好看。我只好在那里胡思亂想。在小學(xué)時(shí)有次考試,40多道選擇題他楞是一道都沒(méi)對(duì),還在辦公室里耍貧嘴,氣得老師特想把他送到三路車(chē)?飚厴I(yè)的時(shí)候,我們?nèi)ド扯,靜靜地看沙從手中流下來(lái)。那時(shí)我想,多么象時(shí)光呀,馬上就消失了,消失之后,什么都不存在了啊。我有些心酸的看木子,差點(diǎn)想給他個(gè)擁抱。昨天去木子家,他正對(duì)著一道選擇題前思后想,其實(shí)很簡(jiǎn)單,只不過(guò)麻煩一些罷了。
還想起我在他家打網(wǎng)游。他家很大,有兩臺(tái)電腦。我們一人占一臺(tái),玩夢(mèng)幻西游,幾乎干掉了四十多個(gè)菜鳥(niǎo)啊,還在上面聊天,盡管近在咫尺。打完后去陽(yáng)臺(tái)邊上看夕陽(yáng),坐在臺(tái)沿上,不斷晃腿。當(dāng)時(shí)我就對(duì)木子說(shuō),夕陽(yáng)真美啊。卻換來(lái)他的反駁:只是近黃昏。我挺心痛地說(shuō),木子,來(lái)世還做朋友嗎?結(jié)果我們兩人抱頭痛哭,哭了一個(gè)傍晚,木子才回答,做……。木子現(xiàn)在沒(méi)法陪我去看夕陽(yáng)了,他現(xiàn)在作業(yè)多的很吶,今天好不容易才過(guò)來(lái)的……
木子拍了我一下,說(shuō)他要走了。
我木然地說(shuō),再見(jiàn)。他出門(mén)了。
再見(jiàn),什么時(shí)候再見(jiàn)呢?
成長(zhǎng),僅僅是離別的心痛嗎?
成長(zhǎng)的作文14
王者之兵,勝而不驕,敗而不餒。
——題記
余幼時(shí)即嗜圍棋。
時(shí)公元二零一一年,余正從于業(yè)余九段者,為師之得意門(mén)生。是日申時(shí)矣,余正與一童子練習(xí)棋局,然師執(zhí)一封信書(shū),忽登門(mén)拜訪,曰:“此乃戰(zhàn)書(shū)也。旦日酉時(shí),一業(yè)余六段之童生欲與汝于棋館一拼高下,一局論勝負(fù)。知否?”余大喜。
翌日,余全副武裝,乃于午時(shí)至棋館,與吾師論棋之策。
吾師曰:“汝既為業(yè)余四段,而彼童之業(yè)余六段者,必以汝之輕,而令汝執(zhí)黑先行。主動(dòng)之權(quán)于汝,勿錯(cuò)失良機(jī)。望汝為吾之得意門(mén)生,于一局勝于六段之童也!
酉時(shí),余與六段之童就于各位,切磋始矣。然開(kāi)局之稀松平淡,未料之也。余漸煩躁,欲以急攻之勢(shì),速了結(jié)此役。忽現(xiàn)靈光,忍將一班黑軍突入白軍腹地。黑旗至勝,而白軍轍亂棋靡自顧不睱。
余心喜,覺(jué)業(yè)余六段未勝于業(yè)余四段,喜則以大獲全勝,憂(yōu)則以平分秋色,然童之于業(yè)余六段,不甘示弱,轉(zhuǎn)而使“遮天蔽日”之妙招,令白軍于戰(zhàn)火之中悄無(wú)聲息,偷渡而過(guò),底角膏腴之地故盡歸白軍所有。
余心頓失平和,轉(zhuǎn)而悲涼滄桑。是以弱點(diǎn)之暴露,設(shè)吾白軍于進(jìn)退兩難之境也。
然王者之兵,理當(dāng)勝而不驕,目光之明,欲識(shí)破敵軍之陰謀也。余是繞避白之陷阱,而童忽怔,后立馬發(fā)難,于吾之所料不可及也。是故白軍切入黑軍之命脈,冒進(jìn)、快刀,于落木之蕭蕭,余冷汗涔涔,或節(jié)節(jié)敗退,或委而去之,只得棄地而逃之。
然王者之兵,理當(dāng)敗而不餒,背水一戰(zhàn),欲保衛(wèi)城池之周全也。余故接招,迎戰(zhàn)白軍主力。童大驚失色,慌忙應(yīng)對(duì),而于事無(wú)補(bǔ)。少頃,棋局之戰(zhàn)場(chǎng),蒼茫國(guó)土已翻天覆地,各處強(qiáng)弱有變,州郡易主,城邦換權(quán)。臨近收官,余見(jiàn)白大勢(shì)已去,乃主動(dòng)出擊,猛攻之下奪得白軍半壁江山也。黑軍落地生根,而白勢(shì)已泯然全無(wú)。
見(jiàn)險(xiǎn)勝,余長(zhǎng)舒也,而童之淡然,前與吾師交談。于棋局之戰(zhàn)場(chǎng)中,余深知每日,誠(chéng)宜勝而不驕,敗而不餒,而更需為人處也之慎。余以為善之策,誠(chéng)宜為生活各方而為之,以步于成功之路也。
夫慌亂之中鎮(zhèn)定,鏖戰(zhàn)之中之堅(jiān)持,生活中之計(jì)策,既可助于博奕,亦可促人成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文15
前幾天,偶然看了一篇文章,文章叫做《他為我擺渡》。它寫(xiě)的是父母與子女間的故事。作者說(shuō)他從前總覺(jué)得自己與父母之間有條溝,他在這邊,而父母在那邊,他們不管怎樣都走不到一塊兒去。
父親是一個(gè)中學(xué)教師,總是喜歡說(shuō)一大堆話(huà)來(lái)教育他,告訴他不懂一件事就不要說(shuō)它沒(méi)道理,告訴他無(wú)論受到多大的委屈都得退一步海闊天空。不過(guò)雖然作者不喜歡父親這樣的生活基調(diào),但是他從來(lái)不違背父親的話(huà),就因?yàn)楦赣H很辛苦、很敬業(yè)也很愛(ài)他,他知道父親把他撫養(yǎng)成這么大也很不容易,他不能忘恩負(fù)義。
小時(shí)候,父親經(jīng)常讓作者騎在他的肩上看馬戲,給他兒子買(mǎi)許多書(shū)看,灰蒙蒙的雨天帶他去很遠(yuǎn)的地方去爬山,父親認(rèn)為這樣可以使他的寶貝兒子開(kāi)心,讓兒子有一個(gè)可以回憶的童年?墒歉赣H從來(lái)不知道兒子不喜歡看馬戲,不喜歡練字和爬山,他從來(lái)不知道作者更希望和小朋友一起自由的玩耍。突然有一天,作者無(wú)意間翻開(kāi)了父親的抽屜,發(fā)現(xiàn)了許多他小時(shí)候的照片,他突然明白了,原來(lái)自己就是父親的希望和夢(mèng)想,就像去看海一直是自己的夢(mèng)想一樣。
他們都在為自己的夢(mèng)想努力地實(shí)踐,只是他們沒(méi)有站在對(duì)方的角度替別人想想。其實(shí),生活中的我們也和文中的這對(duì)父子一樣,我們的父母也同樣愛(ài)著我們,他們也不想整天啰啰嗦嗦說(shuō)個(gè)不停,他們只是怕我們走上歪門(mén)邪道,因?yàn)樗麄儛?ài)我們,我們是他們的全部,是他們的動(dòng)力源泉。
雖然我們的父母像文中的夫親一樣對(duì)我們的期望很高,給了我們一雙雙沉重的翅膀,使我們像一只只脫離大部隊(duì)的大雁,疲憊的飛翔。但他們也使為了我們好,為了讓我們不輸在起跑線上。試想,哪一個(gè)為人父母的不希望自己的孩子能夠成為人中龍鳳呢?
可是,父母為我們付出了那么多,我們又給了他們什么回報(bào)?當(dāng)我們辜負(fù)了父母的期望時(shí),我們是否從內(nèi)心中有過(guò)一絲愧疚?還是一味地找理由請(qǐng)求父母的`原諒?將一切的罪過(guò)全推給別人、推給上天的不公?我們又是否想過(guò)感恩,感謝父母那無(wú)私的恩情?也許,很多父母都像文中的父親一樣,不知道孩子到底喜歡什么,但是他們依然盡自己最大的能力讓孩子開(kāi)心。
那么我們還有什么理由要求父母如此之多呢?既然父母盡力了,我們是否也應(yīng)該盡力去包容父母呢?有時(shí)侯,父母與孩子間就是這樣,都在為自己的夢(mèng)想去付出、努力,只是他們沒(méi)想到自己在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想時(shí)會(huì)傷害對(duì)方。事實(shí)上,天下所有的父母的愛(ài)都是偉大的,我們都應(yīng)該感恩。我們的父母都是能夠?yàn)槲覀償[渡的人,讓我們學(xué)會(huì)感恩吧,感謝為我們付出的人!
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