描寫的小學(xué)生作文（推薦）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的描寫的小學(xué)生作文6篇，希望對大家有所幫助。
描寫的小學(xué)生作文 篇1
我家有只奇異的烏龜。我的小烏龜，頭上有兩條黃色的線條，其它地方都是深黑色，堅一硬的龜殼，就像專門防御別人攻擊的擋箭牌。
我家有只敏捷的`小烏龜。別看它在陸地上行動的慢吞吞的，在水下一身一子靈活著呢！它在水下游來游去的，還不時吐出幾個小泡泡，它把頭探出來，東望望，西望望，看到?jīng)]什么危險了，再慢慢悠悠的爬上來。
我家有只受吃肉的小烏龜。本來我不知道小烏龜吃肉，有一次，我一不小心把一塊肉落到水里，小烏龜一躥過去就咬住了肉，一囫圇吞了下去，因此我每次給它喂食時，都會加點肉進(jìn)去。有一次，我忘了給烏龜加肉，烏龜看著沒有肉，便爬到地上拉拉我的褲腿，好像在說：“為什么不給我加肉！”我想，“嘿！你小子沒肉就吃不下飯了是吧！我還不跟你加了！”心里想著想著，就把它又丟到了水里，小烏龜覺得沒希望了，就慢悠悠的游走了。
我家有只機靈的小烏龜。有一次，我把一只小蝦放在魚缸里，小烏龜看見仇人，分外眼紅，就猛的撲上去，小蝦看見了，急忙躲開，小烏龜也不甘心，跟著小蝦緊追不舍，突然，小蝦來了個急轉(zhuǎn)彎，小烏龜就一頭撞在了玻璃壁上，這時，小烏龜使出看家本領(lǐng)——裝死，小蝦看了看，覺得烏龜真撞掛了，就得意的游來游去，突然，小烏龜猛的一咬，再拖到一邊，用腳踩住小蝦的頭和尾巴，然后就把“戰(zhàn)利品”津津有味的吃了起來。
怎么樣，這烏龜有趣吧！
描寫的小學(xué)生作文 篇2
正月十五那天，明月高懸，小動物們紛紛跑到月亮下，一起賞月。
小豬突然說：“月亮是什么味道的呢？”
這時，機靈的小猴子說：“我真想嘗嘗月亮的味道�！�
小兔咽著口水說：“是胡蘿卜兒的�！�
小狗說是：“骨頭玩兒的�！�
……
在他們正討論時，小猴子已經(jīng)悄悄出發(fā)了。
小猴子還沒到半山腰，就被長頸鹿發(fā)現(xiàn)了。他跑了上來，別的小動物也跟著上來了，很快就追上了小猴子，他們一起爬呀爬。
終于爬上了山頂，可到了山頂還是吃不到月亮。
小豬說：“咱們要不搭個梯子吧！”
他們讓大象站在最下面，然后是長頸鹿，接著是斑馬、獅子、狐貍、狼……小猴踩就踩著“梯子”爬到了最上面，小猴子剛要摸到月亮，小月亮卻不見了，頓時一片漆黑，動物們都摔了下來。
小兔子說：“是誰偷走了月亮？”
鸚鵡博士說：“難道是他，在很久以前有一只藍(lán)腳鰹鳥，他可以控制月亮和太陽，可能是他把月亮偷走了�！苯�(jīng)過了山羊博士和鸚鵡博士的幫忙，他們回家查了許多資料。
“終于找到了！”小狗說。
別的'動物說：“找到什么了？”
小狗說：“偷月亮的家伙�。∷{(lán)腳鰹鳥。他住的離我們不遠(yuǎn)的一個峽谷中，他在哪里建造了一個大大的藍(lán)色城堡�！�
小動物們一起來到了藍(lán)腳鰹鳥的城堡前，透過巨大的落地窗，真的看到了藍(lán)腳鰹鳥先生正把月亮從空中取下來，切了一半兒，再切成片兒夾進(jìn)了面包里。房間里飄蕩著動聽的音樂，他剛想吃時，可是音樂停了，而且那些飄在天空中的東西全部落了下來。他又換到了白天，把太陽取下來放在一個小盒子，原來那是他的烤箱。當(dāng)音樂又響起來時，他一邊聽音樂，一邊品嘗著月亮面包。
小猴子目瞪口等地說：“原來真的是他把月亮偷走了。你看，他吃的好香��！”
小動物們紛紛涌進(jìn)藍(lán)腳鰹鳥的房間，質(zhì)問他：“月亮不是你一個人的，為什么你要獨占月亮呢？”
藍(lán)腳鰹鳥說：“月亮本來就是由我們家族掌控的，我想嘗嘗月亮是什么味兒，你管得著嗎？”
小猴說：“你偷走月亮，夜晚會很黑，這樣對一些視力不好的小動物會造成傷害。”
藍(lán)腳鰹鳥聽了，慚愧地說：“對不起，我太自私了。我以后不會做這些事了�！痹铝劣只氐搅颂炜�。
小動物們看著面包里剩下的一部分月亮，饞的直流口水。大家問藍(lán)腳鰹鳥月亮是什么味道的？他說：“沒有味兒，還沒有海魚好吃呢！”
大家都以為月亮和月餅一樣好吃呢。
描寫的小學(xué)生作文 篇3
我心中有一幅畫：一個女孩，穿著一條綠色的裙子，站在一片綠林邊，仰望著那湛藍(lán)、深邃的夜空“一二三四……”地數(shù)著滿天的星星。那，就是我。
(一)
我的童年，屬于姥爺，屬于姥爺那片如詩的綠林。那時的姥爺，依舊那樣健壯，在村頭的小山坡上，種了一片小樹林，樹兒還小，姥爺對它們總是關(guān)懷備至，又是施肥、又是澆水，而我，則是緊緊地跟著他，寸步不離。兒時的我，是那么淘氣，總愛抱著小樹搖來搖去，自己也跟著小樹晃來晃去，姥爺見了，笑著對我說：“乖丫頭，小樹要長高，他們會和你一樣乖，會長得很高，很高，你可不能搖他們喲，要不然，我的乖丫頭就長不高了！”我瞪著大大的眼睛，望著姥爺，我看見姥爺?shù)难劬�，還有一個我，我松開手，悄聲對姥爺說：“姥爺，我要長高，小樹也要長高，我和小樹一樣乖！”姥爺笑了，我也笑了，笑聲在小樹林里飄得好遠(yuǎn)、好遠(yuǎn)……
(二)
有一次，空中落下一只受傷的鳥，掉在綠林里，姥爺輕輕地拾起它，輕輕地給它敷上藥，輕輕地給它包扎好傷口，還輕輕地告訴我，要輕輕地照顧它。這些天，鳥兒傷好了，姥爺要我在綠林里放了它，我不要。眼里含滿了淚，姥爺笑著說：“乖丫頭，不哭，小鳥要飛走，它要去它的家，去找它的姥爺。”難道小鳥也有姥爺嗎？它的姥爺一定也像我的姥爺喜歡我那樣喜歡它！于是，我同意了，并在它腳上系上了一根細(xì)而長的綠繩兒。姥爺笑了�？戳丝达w遠(yuǎn)的小鳥，又看了看低聲抽泣著的我，一句話也沒說，但那雙眼里，卻充滿了關(guān)懷與慈愛……
(三)
終于，有一天我要離開綠林，離開姥爺了。我哭著跑進(jìn)綠林，折下一枝樹條，又哭著隨爸爸媽媽來了這里，手里緊握著那枝樹條。這里的一切都那么繁華、喧鬧，卻沒有一片綠林，于是，我日夜思念著姥爺、綠林，還有那只系著長線的小鳥。那天，爸爸高興地給我拿回了一條綠色的裙子，告訴我是姥爺寄來的，我抱著這條裙子，將它緊緊貼在胸口，淚水奪眶而出，我深知這件綠色的.裙子，寄托著姥爺對我的關(guān)懷，愛撫與希望。
(四)
誰知，一個陰沉沉的清晨，從姥爺?shù)臉淞掷飩鱽硪粋�陰沉沉的消息——姥爺病危。當(dāng)我?guī)暇G裙子匆匆趕到時，姥姥紅著眼圈對我說：“姥爺走了，到綠林深處去了！”我急切地問：“姥爺什么時候回來呢？”姥姥泣不成聲�！爱�(dāng)你穿著綠裙子，在綠林邊數(shù)清了天上的星星時，姥爺就會回來了�！蔽铱蘖�，哭著跑進(jìn)綠林里，大聲喊道：“姥爺，您快回來啊！您的乖丫頭和小樹都長高了，小鳥也長大了！您在哪里？快回來�。 钡搅松钜�，我獨自站在綠林邊，穿著那條綠裙子，顧不得秋風(fēng)蕭瑟，數(shù)著滿天的星星“一顆、兩顆、三顆、四顆……”。綠林，似乎也在顫抖，發(fā)出“嘩嘩”的聲響，仿佛也在數(shù)著“一顆、兩顆、三顆、四顆……”只是，系著長線的小鳥不見蹤影，也許它正在綠林深處尋找姥爺吧！姥爺走了，但他的情沒有走，他對我的關(guān)懷、愛撫之情還沒有走。我會珍惜這份情永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……
描寫的小學(xué)生作文 篇4
夜是黑色的天，月是明亮的另一個世界。明亮與黑暗，相洽，相融�！}記
自古逢夜悲寂寥，我言夜寂勝晨曦。黯空一星排云上，便引舒情到夜宵。
晝夜交替，月又高掛了。月懸于空，明；夜蔽于空，暗。天一直都冷，路上被雨孩子涂上層濕淋淋的液體。夜到來，一天的時間又閃過了。早晨是為了上學(xué)而匆匆的準(zhǔn)備，中午的陽光像跳躍的五線譜般編織著烈日催眠曲，我倒頭就睡，享受困倦。只有夜，沒有錯綜復(fù)雜的題目，沒有絢麗燦爛的陽光，只有一片黑寂，心情平靜著想。
黑夜把太陽推到地球的另一半，月亮隨著夜的安排而到來，月夜，一個詩情畫意的夜。
漸漸……望古……
夜是那么蕭瑟。張繼邁開沉重的.腳步漫步在楓橋，聽悲風(fēng)在哭泣，看橋下流水急急而過，感月闕不如人愿。落第了。張繼鑲嵌在靜夜之中，希望把沉胸之愁完全捧出來，而夜，默默地共同承擔(dān)著這份愁。落第，大鵬之志被落第二字輕輕敲碎，滿腹文采換來了滿腹憂愁。月落，烏啼，落霜，江楓，漁火，一個萬傷之夜。萬傷之下暢吟一首《楓橋夜泊》。
杜甫一路的風(fēng)塵苦旅，夜又至。茫茫中睹見前面有一人家，就在此借宿。夜深，卻無法入睡，欣然而起。支開泛開的紙窗，一個月夜也被撐開，疏星點點，月掛在欲折的小枝，只怕一震就會摔下。雞犬雜亂的聲音突然打破了夜的寧靜，幾個官吏嘯呼而至。蒼老的屋主人翻墻不見了，只剩家中一老婦哭訴著，后跟著官吏走了。此夜，未睡。天明了，夜里的事似乎還殘留于白天，老婦不再回來，只與老翁辭別，也帶走一篇《石壕吏》。
月圓當(dāng)空，鄉(xiāng)在，人何在？他哀哀舉頭，腳輕輕磕碰在床邊。望明月，明月如鏡般映出一幅幅鄉(xiāng)景圖，被柔柔的月光接送入眼簾�！鞍�！”他那溢目的思鄉(xiāng)愁苦之情何處流去？只得灑墨瀉下“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！�
頓醒……望夜，月亮高高地掛在天上，多么明亮。
思想深深地被夜?fàn)恳揭驯贿z失的過去了的時代，月光，還是柔柔的，夜不再黑下去，周圍已是足夠的寧靜。月光，在寒風(fēng)中顯得有些暖，深遂的夜，沒有繁星。夜是另一種美麗的意境，是另一種文化。暖月默夜，張繼因失敗留下千古名作《楓橋夜泊》；暖月默夜，杜甫憂國憂民作出《石壕吏》；暖月默夜，李白思鄉(xiāng)思出《靜夜思》。我愛夜，所以寫下《月曖夜默》。
描寫的小學(xué)生作文 篇5
風(fēng)輕輕地吹過，那淡淡的香便“?”地鉆進(jìn)我的身體。滿目的粉，醉人的笑，靜靜地?fù)u曳。漫山的花，也襲滿了春天……
有人呢喃了句，桃花開了。心里不禁升起一股莫名的激動，是因為在十幾年前的那個陽春三月吧。那時，沁人的桃花香盈滿了春季，而我也伴隨著這誕生了。淡淡的紅，是粉色的，很美，自然的顏色，伴我度過一個又一個桃花開。
兩年前的.初夏，桃花是遲遲未謝，讀著我們的傷感，記載著六年a的情誼。燦若明霞般，和著微微發(fā)悶的風(fēng)，淡紅的花輕輕地笑著，惹得我們的心海蕩漾。是呀，雖是即將分別，可望著這被綠葉襯得如此光亮的花兒，心中也不免升起了笑意。只是現(xiàn)在偶然想起，卻奇怪自己當(dāng)時怎么就沒有梨花帶雨地涌出眼淚呢，甚至都不曾深深地傷感過。這也許是因為那時的人兒太純真了，以至于不曉得往后的思念。但是，如今一切都淡去了，可桃花的笑卻難以抹去。
而一年前，依舊是桃花綻放時，只是周邊環(huán)境有了變動，而心情也有了波動。
同樣是柳拂春紗的季節(jié)，眼前的花兒也因為一年的風(fēng)雨而愈發(fā)嬌嫩，那么楚楚可人。輕輕地，一片花瓣偶然落下，如此輕盈無聲，卻有著難以言表的美麗。碧綠的山林上，綴綴點點。粉色的紅暈，給人莫名的欣悅。此時，內(nèi)心所傾覆的感覺早已不是離別后的醉，而粉紅的世界記載著的是無窮的快樂，是甜甜的味道。
……
而今，又是一年桃花開，該盛載著什么呢?應(yīng)該不同了吧。畢竟“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。此刻，我想揮灑朝陽的蓬勃，留下成長的光亮。
走在林蔭花道，我的思緒在翻飛，突然記起了那首
去年今日此門中，人面桃花相映紅。
人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。
描寫的小學(xué)生作文 篇6
我的爸爸是一名很普通的打工仔，每年春節(jié)回來一次，送給我的禮物只是一件小小的`玩具，沒有華麗的語言，沒有溫馨的笑容。
在我的記憶里，爸爸從沒有西裝革履的外衣，長相也不帥，只是一件純樸的、黑色的小棉襖，看上去他很善良。
小時候，總是媽媽帶我去任何想去的地方、買我最愛吃的東西。因為爸爸在外地干活，對我很少過問，我很羨慕別人的爸爸，他們可以輔導(dǎo)自己的孩子，還能領(lǐng)著他們逛街買東西，我只能默默的流眼淚。
我現(xiàn)在上四年級了，爸爸對我關(guān)心多了，給我郵回來那么多學(xué)習(xí)材料，在電話里鼓勵我，表揚我，讓我多幫助媽媽干活，學(xué)會洗碗、打掃房間，按時完成作業(yè)，禮貌待人等等……
至今我才知道爸爸的愛同樣偉大！
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