小學(xué)生作文[通用]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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小學(xué)生作文 篇1
今天是清明節(jié)，為了拜祭祖先，我跟爸爸媽媽回到老家，一路上陽光燦爛，春風(fēng)暖暖，可是爸爸似乎不怎么開心，我就不敢太那么樂呵。小心翼翼地跟著爸媽后面走，突然爸爸問我：“聰聰，知道清明節(jié)的由來嗎？”我搖搖頭，爸爸給我講開了：
古代的時(shí)候，人們就認(rèn)為，清明節(jié)即起始于節(jié)氣。漢代劉安所著《淮南子》稱：“春分后加十五日指乙則清明風(fēng)至�！边@清明風(fēng)至之時(shí)正值陽春三月，故有“三月節(jié)”之稱。后來，《歲時(shí)百問》一書曾做解釋：“萬物生長(zhǎng)此時(shí)，皆清潔而明凈，故謂之清明。”顯而易見，清明節(jié)是因它所處的時(shí)令，在光照、氣溫、降雨等各方面俱佳而得名。后來，皇帝為了紀(jì)念忠臣介子，把這天叫做寒食節(jié)（就是今天的清明節(jié)）。久而久之，清明節(jié)就成為了拜祭祖先的日子，是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日……
說話間，不知不覺就到了爺爺奶奶的墓地前，墓地坐落在一片開滿油菜花的田地里。背面是高高的土坡，土坡旁邊有一條清澈見底的小河，河岸上一排垂楊柳隨著春風(fēng)輕舞，偶爾有幾只小鳥忽的一下飛走又忽的一下飛來，給寂靜的墓地帶來一絲活力……
來到墓旁，只見整個(gè)墓地雜草叢生，一塊石頭碑上刻著爺爺奶奶的名字、出生及其逝世的時(shí)間，我算了一下，爺爺和奶奶年紀(jì)輕輕地就去世了，聽爸爸講爺爺奶奶是十分勤勞善良的農(nóng)民，舍不得吃，舍不得穿，節(jié)約來的`錢供給爸爸念書，自己有病了舍不得看，當(dāng)爸爸剛剛參加工作，日子剛剛好起來，本該享福了，卻不幸得了重病去世了……看到眼前的景象，我的心情變得沉悶起來，難怪杜牧在詩中說“路上行人欲斷魂”，爸爸跟媽媽不聲不響地拔著墓上的野草，我默默地拔著……雖然我沒有見過爺爺奶奶，但是兩行思念傷心的淚水還是不爭(zhēng)氣的流了下來……
雜草清理干凈了，爸爸點(diǎn)上了紙錢，紅紅的火焰映紅了爸爸的臉，爸爸凝視著一張張寄托哀思的紙錢在火中發(fā)黃，卷起，變灰……臉頰上流下了不知是淚水還是汗珠。我默默地跪在地上恭恭敬敬地給爺爺奶奶磕了三個(gè)頭，心里暗暗發(fā)誓：一定要給爺爺奶奶爭(zhēng)氣，不讓他們的辛勞白費(fèi)……
今年清明時(shí)節(jié)雖然沒有雨紛紛，但是路上行人一樣欲斷魂……
小學(xué)生作文 篇2
樂趣，樂即為快樂之意；趣即為趣味之意。由此，樂趣便是快樂趣味的意思。
陶淵明以“采菊東籬下，悠然見南山�！睘闃啡�；老舍傾愛養(yǎng)花，終知“有喜有憂，又笑有淚，有花有果，有香有色，既需勞動(dòng)，有長(zhǎng)見識(shí)”華盛頓對(duì)郵票情有獨(dú)鐘，我也一樣！
方寸世界，稀有之物盡收眼底，戀上桂林，因?yàn)椤肮鹆稚剿滋煜��！蹦莻�(gè)地方令人流連忘返。鐘愛杭州，只因“上有天堂，下有蘇杭”并不虛假。癡迷開國(guó)大典，因?yàn)樗谋澈笥兄乃岬慕?jīng)歷。忘不了上海，那新穎摩登的繁華透露著城市的尊貴……記憶中以刻下了三山五岳長(zhǎng)江黃河的壯麗景觀……你問我走遍了大江南北？不，不！一本集郵冊(cè)便收納了整個(gè)宇宙！天大地大，不如我的郵票集大。那一幅幅精美的'郵票便讓我領(lǐng)略了世界的高山名川。撒哈拉沙漠僅有幾只駱駝走過，不免有些凄涼；乞力馬扎羅山上終年白雪皚皚，極為荒涼。不要認(rèn)為我是從電視里，書本中認(rèn)識(shí)到這些。一本比海納百川還厲害的集郵冊(cè)便收納了這些！
在春天看桂花綻放；在夏天看梅花傲雪斗霜；在秋天看桃花如粉色精靈蹲在枝頭，張望世界；在冬天看魚種荷花亭亭玉立，驕傲待放……不要說此言矛盾，也不要說我的記憶混亂。在集郵冊(cè)中看并不屬于此季的花是常事！
郵票集是我的寶貝！它讓我穿越時(shí)空去觀李白“舉杯邀明月，對(duì)影成三人�！钡膲邀�；去望李清照“人比黃花瘦”的凄涼以及她對(duì)明誠(chéng)“此情無處可消愁，才下眉頭卻上心頭。”的濃濃愛意；領(lǐng)略杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志；體會(huì)陶潛“采菊東籬下，悠然見南山”的釋然灑脫。問我為什么記憶猶新，只因?yàn)槟氰蜩蛉缟泥]票圖片真的令人刻骨銘心！
郵票，我快樂人生的航標(biāo)！
小學(xué)生作文 篇3
興趣是學(xué)生最好的老師，在小學(xué)語文作文寫作的教學(xué)中，老師最應(yīng)該要做的就是提高小學(xué)生的寫作興趣，老師具體的應(yīng)該要怎么做才能提高小學(xué)生的小學(xué)語文作文寫作興趣呢？現(xiàn)在的文章就介紹一下小學(xué)語文作文寫作興趣提高的常見方法。
第一，實(shí)驗(yàn)。教師可先布置學(xué)生運(yùn)用自然課或課外閱讀中學(xué)到的某一科學(xué)知識(shí)自己做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，然后讓他們把實(shí)驗(yàn)的過程寫下來。這是提高小學(xué)生的小學(xué)語文作文寫作興趣的常見方法。
第二，制作。有的課文在學(xué)習(xí)之后，可讓小學(xué)生完成一個(gè)小制作，如學(xué)了《琥珀》，才讓小學(xué)生制作一個(gè)琥珀，并讓小學(xué)生把制作的過程、感受和新的發(fā)現(xiàn)寫下來。這是提高小學(xué)生的小學(xué)語文作文寫作興趣的很重要的一個(gè)方法。
第三，繪畫。提高小學(xué)生的小學(xué)語文作文寫作興趣可以使用繪畫。例如：小學(xué)教師在指導(dǎo)學(xué)生寫想象作文時(shí)，可先出示“小橋、花卉、動(dòng)物、游人、天空……”等詞語，讓小學(xué)生根據(jù)這些詞語借助想象畫成圖畫，然后要求將這些圖畫剪下來拼成一幅完整的、自己喜愛的圖畫，最后讓小學(xué)生把這幅圖畫的內(nèi)容寫下來。這種訓(xùn)練使文字與形象配合，畫面與習(xí)作互補(bǔ)，從而促進(jìn)了小學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展。
文章中所介紹的`三個(gè)內(nèi)容就是小學(xué)語文作文寫作興趣提高的常見方法，總之，是希望上述文章中所講述的所有的內(nèi)容都能幫助各位小學(xué)語文老師更好的提高小學(xué)生的小學(xué)語文作文寫作興趣。
小學(xué)生作文 篇4
我快十七歲了，在這十七年中我沒有經(jīng)歷過愛情，沒有經(jīng)歷過刻骨銘心的愛情，所以在我的世界里，親情就是紅細(xì)胞，它制造我賴以生存的一切營(yíng)養(yǎng)，可是紅細(xì)胞慢慢減少了，它就那樣減少了，它顧不了我那顆需要血液才可以跳動(dòng)的心臟，我那無知的心臟還是天真的用力跳動(dòng)：咚。咚。咚。
一次又一次的用力收縮，好痛真的好痛，想不到我在這青春泛濫的季節(jié) ，竟然也可體會(huì)這樣的感覺，貌似很像青春經(jīng)歷了這些而青春無悔，我不知道親情到底是什么，是一句關(guān)心的話還是一件新T恤，還是一百塊的零用錢，屬于我的親情變得簡(jiǎn)單了一目了然。
或許我以前不知道親情是以什么來衡量的，但是現(xiàn)在或許知道了，它變得價(jià)值化了，價(jià)值的太快，快得就像坐云霄飛車一樣，到達(dá)了與天空最接近的地方，就意味著降落的離心力會(huì)使心臟跟加疼痛，我看來是很沒出息，總是為一點(diǎn)小事而傷感，但是再大的水缸洞多了，終有一天會(huì)干涸，我是個(gè)愛幻想的人，在我這樣一個(gè)季節(jié)里幻想是多見的'，我還沒有幻想過會(huì)有多么美好的愛情。
但是我卻經(jīng)�；孟�，幻想會(huì)有一份真實(shí)的親情放在我眼前，因?yàn)槲覍?shí)在是快到了崩潰的邊緣，我受不了一個(gè)外貌溫馨甚至是你可以想到的所有美好詞語形容的一個(gè)家庭，竟然實(shí)質(zhì)是不堪入目，沒有和諧沒有溫馨，大家都是演員，我也學(xué)會(huì)了演戲，但是我入戲太深，我把戲里的生活植入了腦海，我快分不清什么是真什么是假，我不知道還可以愛誰。
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