（優(yōu)選）小學(xué)生的作文8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的小學(xué)生的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的作文 篇1
那是一個(gè)好像和平常沒什么兩樣的日子，我很早就起床了。
我走出大門，覺得天氣有點(diǎn)兒涼，正想回到房間里面，突然發(fā)現(xiàn)院子里的樹都換上了五顏六色的新衣服，有黃色的、火紅色的……我覺得有些奇怪，走近一些，又看見院墻旁邊的一棵果樹上掛滿了顏色不一，形狀千奇百怪的燈籠，那是它的果實(shí)，好看極了！我不由得想：��！難道是秋姑娘來臨了嗎？
我欣喜不已，蹦蹦跳跳地來到了小河邊。河水好清呀，能看見那些小魚兒在游來游去呢！河水好靜呀，我一點(diǎn)兒也感覺不到她在流動(dòng)。她還很熱情呢，把藍(lán)天和白云都請(qǐng)到了家里做客，再仔細(xì)看看，哈，我也在里面，我伸出手去，想去摸摸那潔白的云朵，可我又害怕了，因?yàn)槲遗缕茐牧诉@美麗的夢(mèng)境……
我是一個(gè)在農(nóng)村長大的孩子，最愛的就是這碩果累累的'秋天！因?yàn)槊慨?dāng)這時(shí)候，爸媽就會(huì)把收獲的喜悅寫在臉上，我一看到，會(huì)一直甜到心里！
那天，我看到了秋姑娘的身影，我多么高興呀！
小學(xué)生的作文 篇2
這世上，有一雙手，它在很久很久以前就開始撫養(yǎng)我、呵護(hù)我……
在我小時(shí)候，它托舉著我，將我在它手中搖來搖去，當(dāng)我哭鬧時(shí)，它會(huì)安慰我、哄我，使我感到如陽光般的溫暖。我隱隱地記得，那雙手，肌膚非常光滑白皙，指甲上涂了閃亮的指甲油，那雙手當(dāng)時(shí)是多么美麗、年輕。
這雙手漸漸地把我放在了地上，扶著我的身子，微微向前推，我開始搖搖擺擺地學(xué)著走路。但每當(dāng)我要摔倒時(shí)，依舊是那雙手，抓住了我，再放到地上，鼓勵(lì)我繼續(xù)前行。那時(shí)那雙手，開始變得糙黃，指甲上也沒了指甲油，卻變得凹凸不平了。
我在這雙手的.陪伴上，學(xué)會(huì)了奔跑。我想掙脫那雙手，于是甩開了它，跑開，結(jié)果才跑了幾步，我就摔倒了。這時(shí)，我倒在地上哇哇大哭，那雙手撫摸著我的臉，擦去我臉上的灰塵、眼角的淚珠。
開始學(xué)習(xí)，那雙手握住了我的手，教我寫起了字。
到了初中，我要放開這雙手。我本心想：我終于可以獨(dú)立前行了。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)放不開那雙手了。讓我再仔細(xì)看看那雙手吧——早已不再光滑美麗了，那雙手現(xiàn)在非常粗糙，時(shí)光還無情地在上面割下了一條條憔悴的皺紋。
最終我還是放開了。
漸漸，我長大了，但每當(dāng)我摔倒時(shí)，那手不見了。于是我回過頭去尋找那雙手，才發(fā)現(xiàn)它仍在原地等著我。
長大了，我握起那雙手，不愿放開，帶著它一起前行。當(dāng)我越走越快時(shí)，它，卻摔倒了……
那雙手已跟不上我，于是果斷地放開了。而我卻被時(shí)光推著向前走。
那母愛的手被恐怖的時(shí)光毀得面目全非，但我知道，它依然在原地關(guān)注著我，鼓勵(lì)著我。
小學(xué)生的作文 篇3
前幾天，我家買了兩只可愛的鸚鵡。一只是寶藍(lán)色的，另一只是翠綠色的。我非常喜歡它們。
它們的眼睛圓溜溜的，好像散發(fā)出著一種智慧的光芒。
它們的羽毛非常漂亮。寶藍(lán)色的那只羽毛基本都是藍(lán)色，略帶一點(diǎn)黑色。藍(lán)色和黑色組合起來，就像給鸚鵡披上了一件花衣裳，使它更加美麗。翠綠的那只身披綠黃色的大衣，顯得威武極了！
最有趣的就是它們那尖尖的嘴巴了，它們吃東西可離不開那張奇怪的嘴巴。它們吃食的時(shí)候，是用嘴巴先啄一粒小米，很快，又從嘴里吐回到原地。你一定以為鸚鵡是個(gè)“漏嘴巴”了。
錯(cuò)！如果走近仔細(xì)一看，鸚鵡吐出來的并不是鳥食，而是空殼，里面什么都沒有。只是鸚鵡的嘴巴快速地把鳥食吃進(jìn)去，再把空殼吐了出來。怎么樣，被它騙了吧？它的嘴巴就象一個(gè)小的剝殼機(jī)器，很快就把一堆米變成一堆殼。
還有，你會(huì)看到鸚鵡用它那鋒利的嘴巴咬鳥籠四壁的鐵絲。它不會(huì)閑著沒事，跟鳥籠較勁吧？再看，它那紅色的小爪抓住了前面的.鐵絲。它在挪動(dòng)自己的身體。哦！簡(jiǎn)直不能想象，它是在散步！而且是方步喲。太聰明。好優(yōu)雅！
夜晚，它和人們一樣，也要睡覺。不過，它和人睡覺的方式不同，它像白天那樣抓住鳥籠的橫梁站著睡覺。有時(shí)候，我還看見它們嘴巴張得小小的，一會(huì)兒張開，一會(huì)兒合上。它們是在打哈欠呢！
我家的鸚鵡又漂亮又可愛！怎么樣，有機(jī)會(huì)，來我家看看吧？
小學(xué)生的作文 篇4
爸爸，有一件事我一直埋藏在我的心里，沒有敢告訴您。
那是在20xx年暑假發(fā)生的。有一次，您和媽媽去機(jī)場(chǎng)接客人，又去酒店招待客人，只留我一個(gè)人在家，我寫完了作業(yè)，閑著無聊就去拿了一個(gè)籃球在家里拍，又學(xué)著籃球明星—姚明跳起來把籃球往墻上投�？墒�，球反彈了，彈向了一個(gè)茶壺。“�。∧强墒前职智皫滋觳刨I的茶壺！”我不禁大叫了起來，并用雙手把眼睛捂起來，“啪”,我最不愿看到的一幕發(fā)生了，籃球把茶壺打碎了�！澳强墒前职肿類鄣牟鑹兀ⅲ簤厣砩峡讨鴰仔凶�，旁邊配著一幅松樹圖，壺嘴高高翹起，壺蓋上還有一棵小小的陶瓷松樹�！斑@可怎么辦？”我驚恐萬分。我望著那滿地的'茶壺碎片，我心想：“如果我把碎片清理掉，然后上床睡覺，假裝什么事情都沒有發(fā)生，這樣爸爸不就不會(huì)發(fā)現(xiàn)了嗎？”想到這我立馬跑去衛(wèi)生間拿掃把，把碎片掃進(jìn)垃圾袋，扔到樓下，然后躺在床上，可怎么也睡不著。您回來了，果然沒有發(fā)現(xiàn)，但我心里卻絲毫沒有好受些 ，我十分難過。
之后，我一直在想這件事，那些碎片像一支支箭一樣刺穿我心。最終，我還是告訴了您，您能原諒我嗎？
小學(xué)生的作文 篇5
在很久以前，有一只老虎想：“我們?yōu)槭裁匆M(fèi)力的捕食呢？我們完全可以靠智慧去捕食呀！看人家狐貍捕食從來就沒費(fèi)勁過。我何不模仿他呢？
第二天，老虎帶著一個(gè)可愛的、哈哈大笑的面具慢慢的走到了兔子中間對(duì)兔子們說：“咳~咳~我決定從此之后不再吃肉。我要和你們做朋友！”兔子們用顫抖的簡(jiǎn)直都聽不見的聲音問“你~你真的不吃我們嗎？”“嗯，我怎么會(huì)吃自己的朋友呢？”“好耶！我們一起玩吧！”突然老虎“砰”地一跳，抓住了所有的兔子然后嘲笑的說：“你們的肉是我的好朋友！”老虎用這招騙了幾乎所有的動(dòng)物。可是，從那以后所有的動(dòng)物都不相信老虎了，見到老虎就跑。而老虎長時(shí)間的不勞而獲使他忘記了捕食的.本領(lǐng)。誰都追不到。在餓死的之前說了一句話：“我真不該模仿狐貍�。∥腋揪蜎]有狐貍那樣的腦子！”
刻意的模仿別人只會(huì)適得起反。
小學(xué)生的作文 篇6
那天上美術(shù)課，老師讓我們畫畫，我想畫一輪出生的太陽�？墒俏覄偰闷鸺t色水彩筆畫起來，可是偏偏這時(shí)候，紅色水彩筆沒水了。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)同桌有一只紅色水彩筆，便小聲對(duì)同桌說：“你能把你的紅色水彩筆借給我嗎?”他向我翻了個(gè)白眼，輕蔑地說：“這可是我舅舅從韓國給我買的，可貴了呢!你要是弄壞了怎么辦?要是沒有水了怎么辦?我才不借你呢!你今天就別想交作業(yè)了，哈哈哈哈!”我十分生氣，嘴里嘟嘟著：“我還不稀罕你的筆呢!”
我望著還沒有涂色的太陽，心想：以前你沒有水彩筆的時(shí)候，我不都是熱情的.借給你。如今你有水彩筆了，我的水彩筆沒水了，你卻不借我，唉，這是為什么呢?”這時(shí)，我突發(fā)奇想：要不把太陽改成花吧!于是，我拿起各種各樣的水彩筆，左一筆又一筆的畫起來，花兒被我圖得五彩繽紛，各有趣味。下課后，老師還像往常一樣，欣賞了同學(xué)們的畫。尤其表揚(yáng)了我的畫，笑著說;“岳雨晨同學(xué)的畫太有創(chuàng)意了�！蓖瑢W(xué)們都向我投去羨慕的目光，而我的同桌卻慚愧地低下了頭。
我想：這節(jié)美術(shù)課，我畫的畫是最美的!
小學(xué)生的作文 篇7
我們鄂東鄉(xiāng)下每家都愛種南瓜，我家也不例外。立冬過后，正是南瓜收獲的季節(jié)。母親挑著竹筐，將那一個(gè)個(gè)小鼓似的南瓜收獲其中，然后運(yùn)回家中堆放在堂屋里。那洋溢在母親臉上的笑染紅了太陽。
小時(shí)候，我就喜歡吃南瓜，最喜歡吃的是母親煮的南瓜湯，那甜甜的.滋味好像至今還在唇齒間回味。記得有一回，母親不知從哪來弄來了兩斤面粉，母親將面粉兌水后，揉成搟面杖一樣的形狀，然后切成餅干大小的圓塊狀，再放進(jìn)南瓜湯中煮開，加上油鹽，這就是我記憶中的最可口的大餐。
母親給我講了一個(gè)關(guān)于南瓜的故事后，我對(duì)南瓜便有了一層深深的敬意。古時(shí)候，有一年風(fēng)調(diào)雨順，有個(gè)村子里十幾戶人家，家家的南瓜都豐收了。人們吃不完又賣不掉，放的時(shí)間長了又會(huì)爛掉，于是，就把南瓜當(dāng)垃圾倒在了山溝里。唯獨(dú)有一家人沒這么做，這家人把南瓜熬成泥，糊在自家院子的籬笆上，糊了一層又一層，糊成了厚厚的“南瓜墻”。幾年后，遇到顆粒無收的天災(zāi)，其他人家都背井離鄉(xiāng)外出討米，可是，這家人依靠這座這“南瓜墻”度過了饑荒。
南瓜營養(yǎng)豐富，含有淀粉蛋白質(zhì)、胡蘿卜素、維生素B、維生素C和鈣、磷等成分。它不僅有較高的食用價(jià)值，而且有著不可忽視的食療作用。據(jù)《滇南本草》記載：南瓜性溫，味甘無毒，入脾、胃二經(jīng)，能潤肺益氣，化痰排濃，驅(qū)蟲解毒，治咳止喘，療肺癰便秘，并有利尿、美容等作用。近年來，國內(nèi)外醫(yī)學(xué)專家、學(xué)者究實(shí)驗(yàn)表明，食南瓜，還有治療前列腺肥大，預(yù)防前列腺癌，防治動(dòng)脈硬化與胃粘膜潰瘍，還有化結(jié)石作用。南瓜中還含有豐富的鋅，為人體生長發(fā)育的重要物質(zhì)。
每年入冬后回鄉(xiāng)下老家，母親就會(huì)特地又做了我愛吃的南瓜湯，我仍然像小時(shí)候一樣吃得津津有味，母親在一旁看著我笑了。
現(xiàn)在，無論我在外面吃到多么好的東西，但總感覺沒有家鄉(xiāng)的南瓜好吃，沒有母親的南瓜湯好喝。
小學(xué)生的作文 篇8
這個(gè)周末老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)《找春天》，今天，陽光明媚，我決定去小區(qū)去尋找春天。
來到小區(qū)，放眼望去，粉紅的桃花、雪白的玉蘭花、黃黃的迎春花……早已組成了一幅美麗的畫卷。突然，我聽見了一陣婉轉(zhuǎn)嘹亮的歌聲，是誰？尋聲而望去，哦！原來是一群小燕子在清晨向人們展示它們的“新作”——《春天的贊歌》！聽著它那歡快愉悅的歌，水池里的小魚也跳起了動(dòng)物版“江南Style”，它們擺起又肥又大的尾巴，揮舞著又短又小的稽翩翩起舞。這時(shí)，一陣爭(zhēng)吵聲打破了這份寧靜，哈！原來是植物們正在爭(zhēng)吵誰是春天的代表，萌生的小草說：“我是春天的代表！因?yàn)楣湃嗽?jīng)用‘野火燒不盡，春風(fēng)吹又生’來贊美我的生命力，所以我象征春天！”柳樹聽了，不屑地說：“哼！生命力有什么了不起？那古人還用‘碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳’來夸贊我的嫵媚，所以說我才是春天的.代表呢！”柳樹話音剛落，桃花，玉蘭花，迎春花……紛紛也加入了這場(chǎng)“春天代表辯論賽”，你一言，我一語爭(zhēng)吵了的不亦樂乎！
我忽然覺得春，無處不在，春在淡雅的花蕾中、春在鳥兒清脆的歌聲里、春在柔嫩的枝條上……
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