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我的老師作文

時(shí)間:2023-07-23 14:59:15 作文大全 我要投稿

我的老師作文(集合15篇)

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的我的老師作文,歡迎閱讀與收藏。

我的老師作文(集合15篇)

我的老師作文1

  我有一個(gè)很有特點(diǎn)的老師——數(shù)學(xué)高老師。

  高老師人長得還行,橢圓形的臉,黑黑的,如果再黑一點(diǎn),就像是非洲人了。他的鼻子旁邊有一個(gè)特別大的黑痘,很搞笑。他有一個(gè)愛好,喜歡吃口香糖,而且是薄荷味的口香糖,要不是上次去博物館參加實(shí)踐活動(dòng),我還不知道呢!

  當(dāng)時(shí)是中午午餐時(shí)間,高老師帶領(lǐng)著我們小組,他吃完一碗面后對(duì)我們說:“有誰帶口香糖了?”我當(dāng)時(shí)正好帶了,就立刻把心愛的西瓜味口香糖給高老師遞過去,心想高老師肯定特別高興。誰知,高老師接過口香糖瞧了一眼,嫌棄地說著:“西瓜味的,我不喜歡,我要薄荷的。”我心想:有口香糖就不錯(cuò)了,還那么挑剔。不過話雖如此,高老師還是吃了下去,我看還吃得挺香的。平時(shí)我去老師辦公室交作業(yè)時(shí),經(jīng)常會(huì)聞到一股薄荷的清香,肯定是高老師又在“偷吃”口香糖。

  高老師上課時(shí),可嚴(yán)肅了,如果你認(rèn)為他年紀(jì)大、好忽悠,那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。他的眼睛和耳朵都很靈,只要有一點(diǎn)點(diǎn)的'動(dòng)靜,他就會(huì)察覺到。高老師對(duì)待作業(yè)也非常嚴(yán)格,一旦發(fā)現(xiàn)誰晚交或者沒交作業(yè),不管什么理由,扣十張券!要知道,想積一張券就已經(jīng)非常有難度,更不要說十張了!也因?yàn)檫@個(gè)原因,養(yǎng)成了我們及時(shí)交作業(yè)的好習(xí)慣。

  高老師平時(shí)也是挺溫柔的。有時(shí)上課的時(shí)候?yàn)榱瞬蛔寶夥諏擂,高老師偶爾也?huì)開個(gè)小玩笑,露出燦爛如向日葵一般的笑臉,不過十分難得。高老師面對(duì)學(xué)生提問總是不厭其煩,一次又一次地耐心給你講題。所以,你可以看到,很多同學(xué)課后都會(huì)毫無顧忌地大膽問題目,這也讓我們養(yǎng)成了勤學(xué)好問的好習(xí)慣。

  這就是我們愛吃薄荷味口香糖,嚴(yán)肅又溫柔的數(shù)學(xué)高老師。相信你也很想認(rèn)識(shí)一下他吧!

我的老師作文2

  細(xì)雨無聲,滋潤萬物;諄諄教導(dǎo),猶記于心。

  老師,還記得嗎?那是五年級(jí)上期開學(xué)第一天,也是我第一次見到您的時(shí)候,從那一天起我深深地記住了您。每學(xué)期開學(xué)報(bào)名那天,學(xué)校都要進(jìn)行大掃除,這一次也沒有例外。這次輪到我們做所有年級(jí)都避之不及的廁所,我們一來到學(xué)校,還沒來得及與您說話,所有同學(xué)就在您的帶領(lǐng)下聲勢浩蕩的來到了廁所。您開始簡單分工,令我想不到的是,您才剛剛見我們一面,卻已經(jīng)能夠毫無停頓地叫出我們的名字。還沒來得及思考,沖廁所就開始啦。所有同學(xué)都爭先恐后地到有水龍頭的地方搶水,我們學(xué)校只有兩個(gè)水龍頭,可全班有18個(gè)人,那些男同學(xué)不知道什么叫“女士優(yōu)先”,一直和我們女生搶水,我們女生也不甘示弱,也拼命的搶水,就跟打水仗一樣,最后一個(gè)男同學(xué)把我的褲子弄濕了。這時(shí),您來了,看見我的褲子濕了,便大聲對(duì)男生說:“你們還是男孩子嗎?怎么連懦弱的女孩子也欺負(fù),真是丟男孩子的臉!闭f完,男生們便乖乖地閃在一邊了。那時(shí),我心想:看起來很溫柔的老師,沒想到還很兇,不過,我喜歡。

  還有一次,中午快唱歌的`時(shí)候,因?yàn)槲液托⌒裼懻撘粋(gè)問題時(shí)意見不同,起了爭執(zhí),小旭用手將我正準(zhǔn)備喝藥的杯子打翻,隨之潑撒出來的藥水無情地濺到了我和我身旁的同桌身上。要是您沒來,我們就要和小旭因此而“大干一場”。我很感激您,您沒有當(dāng)即就對(duì)我們一通批評(píng),而是讓我們自己去認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,最后我們和好如初。

  即使在不久的將來,我們就要分別,但我會(huì):我永遠(yuǎn)的老師!

我的老師作文3

  教我們語文的是張老師,她長發(fā)披肩,白皙秀氣的臉上的臉上架著一副眼鏡。雖然戴著眼鏡,但一點(diǎn)也不影響她的漂亮,反而讓她看起來很有學(xué)問。張老師有一雙會(huì)說話的眼睛,當(dāng)我有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候,它的目光仿佛在說:“好樣的,繼續(xù)努力!”當(dāng)我不守紀(jì)律時(shí),它好像在生氣地說:“怎么又管不住自己,真是太讓我失望了!睆埨蠋熓莻(gè)現(xiàn)代的“如來佛”,我們班的45只小猴子都跳不出她的“五指山”。

  在張老師的辦公室里有一個(gè)本子,本子上記著很多人的.名字,有欠作業(yè)的、有不戴紅領(lǐng)巾的、有上課做小動(dòng)作的等等。只要上了張老師的黑名單,張老師都會(huì)很耐心的找來談心,手把手地看著他把作業(yè)補(bǔ)完。有些同學(xué)還抱著僥幸心理,希望張老師忘了自己的名字,但是,每次如意算盤都會(huì)落空。張老師除了記憶超好外,工作還特認(rèn)真,就沒見張老師哪次說話沒算數(shù)過。哈哈,就算再調(diào)皮的猴子還不被她管得服服貼貼的?張老師除了像“如來佛”那樣公正無私,更是現(xiàn)代的“觀世音”,普度眾“生”。我們班上有幾個(gè)同學(xué)的爸爸、媽媽在市場賣菜,很少有時(shí)間管自己的孩子。

  張老師主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起了輔導(dǎo)員,每天放學(xué)后都把瞿鑫等幾個(gè)同學(xué)集中在教室輔導(dǎo)功課,每天都是天黑了才能回家。冬天的時(shí)候,我班有個(gè)同學(xué)因?yàn)槠つw干燥又不保護(hù),手都干裂了,張老師每次都會(huì)細(xì)心的給他涂上自己的護(hù)守霜。那個(gè)同學(xué)可不好意思啦,漲紅了臉!我想他心里肯定暖洋洋的。當(dāng)然,讓我們感動(dòng)的事兒還有很多。張老師就是這樣一位外冷內(nèi)熱的人,你說有這樣一位老師是不是一種幸福?

我的老師作文4

  時(shí)光匆匆,不等任何人做好準(zhǔn)備,就帶走了一切?纯催@個(gè)生活了六年的校園,是那么樸實(shí)、可愛,心中不由地涌起絲絲留戀……。

  思緒飄飛,我回到了那個(gè)六年前那個(gè)扎著馬尾辮的小女孩。那是我入學(xué)考試的日子,我緊緊地抓住媽媽的手,早早地來到熙熙攘攘的校園,忐忑不安的我遲遲不肯撒開媽媽的手,面對(duì)窗戶里嘈雜的教室,我又緊張又害怕。媽媽把我推進(jìn),引來了全班人的目光,看著這樣一群異樣的目光,我鼻頭一酸,旁若無人地大哭起來。這一舉動(dòng)引起了全班的注意,一位和藹可親的中年老師微笑著向我走來,她的微笑好似陽光,溫暖了我的心房。

  老師那甜美的聲音安慰著我,我停止了哭泣。課后,我來到了老師的辦公室,帶著忐忑不安的`心一步踏進(jìn)了辦公室。老師讓我向她傾訴自己的一切不快與擔(dān)心,我像遇到了多年未見的知心好友。老師和善的面貌與溫柔的語氣使我更加放心地傾訴。我的話很多,有著許多想要傾訴的話,老師并沒有顯得不耐煩,而是耐心認(rèn)真地聽清和理解我的每一句話語,我的心靈總能在老師這得到極大的安慰。

  轉(zhuǎn)眼六年過去了,那位老師已經(jīng)退休了,但我還是無法忘記那位使我心靈得到安慰的老師。如果沒有那位老師,可能我那幼小易碎的心靈永遠(yuǎn)也無法得到慰藉和歸宿……

我的老師作文5

  “老師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂,釀造美味無比的蜂蜜;老師是夜晚的明燈,照亮學(xué)生前進(jìn)的`方向。”我想把這句贊美老師的詩句送給我的班主任楊老師。

  楊老師教我們班的語文課。她平時(shí)穿著很樸素,說起話來特別溫柔,笑起來臉上還有兩個(gè)小酒窩,特別和藹可親。

  在學(xué)習(xí)上,楊老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格。每天的作業(yè)她都會(huì)精批細(xì)改,還會(huì)寫出一大段的評(píng)語,對(duì)全班同學(xué)的作業(yè)做出整體評(píng)價(jià)。對(duì)于個(gè)別不合格的作業(yè),楊老師還要當(dāng)面指導(dǎo)。有一次,我被楊老師叫到了辦公室,我害怕老師批評(píng),心里怦怦跳個(gè)不停,緊張極了。沒想到她卻摸著我的頭溫和地對(duì)我說:“楊健豪,今天你的作業(yè)格式寫得不對(duì),老師已經(jīng)在旁邊寫上了正確的格式,老師相信你今后有能力把作業(yè)寫得更好!”聽了楊老師的話,我的心里也由緊張變得暖洋洋的。這次期末全市聯(lián)考,我們班語文成績名列前茅,這與楊老師的嚴(yán)格要求是分不開的。

  在生活上,楊老師也像媽媽一樣關(guān)愛著我們。放學(xué)時(shí),她反復(fù)交代我們要注意安全;天冷了,她要求我們及時(shí)添加衣服,不要凍感冒了;誰不舒服了,她會(huì)細(xì)心詢問,親自測量體溫,及時(shí)通知家長;有因病缺課的同學(xué),她都會(huì)利用休息時(shí)間單獨(dú)給缺課的同學(xué)補(bǔ)課。

  這就是我們敬愛的班主任楊老師,一位認(rèn)真負(fù)責(zé)、和藹可親的好老師!

我的老師作文6

  人人說:“世上只有媽媽好”。我說:“世上還是老師好!睆牧掷蠋熕哪昙(jí)接班那時(shí),就覺得林老師和藹可親,對(duì)同學(xué)們都很關(guān)心。

  林老師很年輕,給我們總的印象是:三十幾歲,半卷半直的頭發(fā),圓臉,給人一種和藹可親的.感覺,笑起來的時(shí)候顯得格外親切。

  自從林老師接班后,我發(fā)現(xiàn)林老師上課總是使我們聽得入了迷,恍如身臨其境。因?yàn)榱掷蠋熒险n生動(dòng)有趣,就說我們第四課課文《早》吧。林老師把其中的。重點(diǎn)、難點(diǎn),都教給了我們,有時(shí)林老師也會(huì)告訴我們一些課外知識(shí)。上個(gè)學(xué)期,有一篇課文叫《莫高窟》,而林老師則把莫高窟的來歷,統(tǒng)統(tǒng)的介紹出來。這可是在課本上學(xué)不到的。

  林老師上課十分有趣,但讀書也是娓娓動(dòng)聽。因?yàn),上課時(shí)。林老師有時(shí)會(huì)跟我們一起對(duì)讀,林老師讀書總是抑揚(yáng)頓挫,有輕有高。只要能聽到林老師那娓娓動(dòng)聽的話語,渾厚、真摯、柔和、悅耳,就像春風(fēng)帶著田野的花香輕輕地吹到我心里,令人陶醉。

  雖然林老師平易近人、和藹可親,但批評(píng)起人來,可是毫不留情的,不管是好生差生,不管你是班長還是一個(gè)組長,也不管你為班級(jí)取得過任何榮譽(yù),只要你犯了錯(cuò),就得批評(píng)。但如果是表揚(yáng),哪怕是成績不好的同學(xué),有一丁點(diǎn)進(jìn)步,林老師也會(huì)表揚(yáng)。

  “十年樹木,百年樹人!苯處煿(jié),雖然沒到來。但是,我想對(duì)林老師您,說一聲:“老師,您辛苦了!

我的老師作文7

  老師像一棵蒼天大樹,我們就像那一片片樹葉,大樹養(yǎng)育著我們,讓我們快樂地成長;老師又像辛勤的園丁,培育著我們這些鮮艷的花朵;老師還像一把金鑰匙,帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂。

  我的語文老師姓熊。她有一頭烏黑光亮的短發(fā),一對(duì)濃密的眉毛下面有一雙明亮的眼睛,看起來很威嚴(yán)。

  記得有一次,那是一節(jié)自習(xí)課。我后面的同學(xué)跟我講話,他說:“我用這個(gè)東西換你的鐵條,可以嗎?”我本來不想搭理他,但是又一想,老師一定不會(huì)發(fā)現(xiàn)的,我還是用眼神回復(fù)他一下吧。于是,我轉(zhuǎn)過身去,瞪了他一眼,表示不要跟我說話。真不巧,仍沒逃過老師的眼睛。老師以為是我轉(zhuǎn)過去跟他講話,于是非常生氣地把我的桌子拉到了一旁。我心想:明明是他先找我講話,卻只要我出去,哼,我就不出去。我就坐在座位上,什么也不干了,也不肯出去。老師見我一動(dòng)不動(dòng),就用力地把我拉了出去。放學(xué)后,老師把我叫到了辦公室,親切地對(duì)我說:“馬金戈,自習(xí)課需要認(rèn)真專心,作業(yè)才會(huì)做得又快又準(zhǔn)確,老師希望你以后能注意力集中,不受別人的影響。”最后我知道了,老師這樣做,是不想讓別人影響我。

  記得還有一次,課堂上,我在寫作文,背沒挺直,熊老師走過來,輕輕地拍了一下我的背部,并溫柔地說:“馬金戈,你的.背要挺直,不然,你的身高就會(huì)減少幾厘米,也就不帥氣了哦!蔽衣犃,立刻坐直了身體,老師滿意地笑了。

  老師教給了我很多知識(shí)和道理,她像蠟燭一樣燃燒自己,照亮學(xué)生。而我有時(shí)卻不聽話,以后我要用心聽老師的教誨,尊敬老師。好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。

我的老師作文8

  在我的小學(xué)生活中,有著一位對(duì)我來說影響深刻的老師。她,猶如一縷陽光,帶給我光明和溫暖;她,好似一滴純露,褪去我的雜念;她,像是一本課本,不斷的傳送給我知識(shí)。她,就是我的小學(xué)班主任――成老師。

  成老師在學(xué)校里可算是一個(gè)“老古董”了。現(xiàn)在應(yīng)該有四十來歲了吧。她有著一米六幾的身高,身體微胖。烏黑的頭發(fā)總是扎成一個(gè)馬尾,白凈的臉上有著幾縷歲月的痕跡。脖子上總戴著一條簡約、樸素的項(xiàng)鏈。手上時(shí)不時(shí)的抱著幾本教案。每當(dāng)我想念她的時(shí)候,她總是朝我微笑。

  記得在六年級(jí)下畢業(yè)班的時(shí)候,在一次全縣模擬小升初考試中,我考砸了。我始終都無法放下六年的同窗之情和四年的教育之恩。在考試中分了神,以致于只考了全班第九名,連前五都沒進(jìn)。這一整天,我都失魂落魄,每每想到老師,想到同學(xué)的成績,我都會(huì)鼻子一酸,眼淚就在眼眶中打轉(zhuǎn),連課也聽不進(jìn)去了。就在這時(shí),成老師走了過來,輕輕地拍了拍我的背,把我?guī)У搅宿k公室。老師拉開椅子,讓我坐了下來,用紙輕輕地幫我擦拭那通紅的眼眶。她微笑著對(duì)我說:“你呀,就是太注重感情了。雖然你們六年同窗之情很深厚,但天下沒有不散的.宴席,你們遲早要各奔東西。你應(yīng)該往前看,而不是貪婪地留念過去,這樣你會(huì)越陷越深的……”

  成老師這一番語重心長的話讓我猛然醒悟。于是便讓成老師幫我分析這次模擬考試試卷的錯(cuò)題和原因。成老師還為我制定了接下來的學(xué)習(xí)計(jì)劃和小升初的目標(biāo),給了我很大的信心和幫助,讓我在小升初考試中取得了較好的成績。

  成老師,我最敬愛的老師。是你,在我最無助的時(shí)候給予我?guī)椭皇悄,在我迷茫時(shí)為我指明方向;也是你,在我想快要放棄的時(shí)候給我希望和力量。謝謝你,我的老師。

我的老師作文9

  “嘻嘻嘻”外面?zhèn)鱽砹艘还勺屓嗣倾と坏男β,同學(xué)們議論紛紛,誰是新的數(shù)學(xué)老師呢?忽然,門被打開了,門口探出來了一個(gè)剃著平頭的腦袋,咦?這節(jié)不是數(shù)學(xué)課嗎?他來干什么?

  “嘻嘻嘻”他弓著背,伸長脖子,開始了他的自我介紹,“我是你們的數(shù)學(xué)老師,你們叫我戴老師!闭f完之后嘴角一勾又發(fā)出一陣?yán)湫β暋?/p>

  “那么,我先講一下上課的規(guī)矩,首先,上課時(shí)不能講話,聽見了嗎?”“聽見了!”全班異口同聲地回答!昂,剛剛說聽見了的人都給我站起來,我不是說了嗎,上課不許說廢話,現(xiàn)在你們知道了嗎?”這次,全班一片肅靜,老師狡黠一笑,看來這次沒人回答了。

  當(dāng)他從講臺(tái)后面走出來,我看著他的模樣,差點(diǎn)忍不住笑了,他的眼鏡是黑的,外套是黑白相間的`,襯衫是黑白條紋,褲子是黑的,鞋子是白的,就像一只正在行走的斑馬。

  做題目時(shí),老師慢慢走過來,看了看我的作業(yè)本,嘻嘻一笑,隨后就走開了。

  我看了題目,十分緊張,總感覺錯(cuò)了,一直改來改去?僧(dāng)老師講題目時(shí),才發(fā)現(xiàn)我原來的答案是對(duì)的,我十分懊悔?衫蠋熞晦D(zhuǎn)身就在黑板上寫的是另外的答案,我十分疑惑,卻因上次亂說的經(jīng)歷不敢開口。不一會(huì)兒,老師又冷笑一聲,說:“這題的答案寫錯(cuò)了,怎么都沒人告訴我!每人把題抄十遍!”“!”全班傳來一陣抱怨聲。

  這就是我們的冷笑老師,幽默而又嚴(yán)厲的嘻嘻老師。

我的老師作文10

  您是園丁,澆灌著祖國的花朵;您是紅燭,照亮了我們前行的方向!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這首詩不正是對(duì)您無私的愛的真實(shí)寫照嗎!親愛的教師,我想對(duì)您說!

  教師,您辛苦了!清晨,當(dāng)我們睜開朦朧的雙眼,抱怨時(shí)間過得太快時(shí),您早已出了家門,行駛在上班的路上;當(dāng)我們下課出去玩耍時(shí),您還在辦公室里認(rèn)真地備課;晚上,當(dāng)我們寫完作業(yè),鉆進(jìn)暖和的'被窩時(shí),您還在書桌前仔細(xì)地批改我們的作業(yè)……燈困了、星星困了、月亮也困了,而我們敬愛的教師還沒有睡,還在燈下工作著。

  教師,多謝您!當(dāng)我寫字不整齊第一個(gè)發(fā)現(xiàn)并指導(dǎo)的人是您;當(dāng)我受到委屈,第一個(gè)給我安慰的人是您;當(dāng)我考試取得好成績就驕傲?xí)r,第一個(gè)提醒我“虛心使人提高,驕傲使人落后”的人是您;當(dāng)我享受成功,第一個(gè)給我祝福,讓我“百尺竿頭,更進(jìn)一步”的人是您!

  教師,對(duì)不起!那是一個(gè)陽光明媚的早上,您正在講重點(diǎn)知識(shí),我聽了一會(huì)兒,就和同桌說起話來,正巧被您看見了,您大聲地說:“坐好,認(rèn)真聽!”您還用嚴(yán)厲的眼神看了我,然后就繼續(xù)講起來。那件事雖然已經(jīng)過去很久了,但我仍歷歷在目,牢記于心,每每想起,心里總有一種說不出的愧疚。

  您是甘露,澆開了我們的夢想之花。桃花潭水深千尺,不忘教師育我情!敬愛的教師,有了您的苦口婆心和諄諄教誨,我會(huì)勇往直前,我將以優(yōu)異的成績來回報(bào)您!

我的老師作文11

  我的作文老師是一個(gè)漂亮,沉穩(wěn),講課認(rèn)真的好老師。她今年四十多歲,可顯得特別年輕,就像三十歲出頭。

  她不胖也不瘦,不高也不矮,留著齊耳短發(fā)還染成了紅色,也許是因?yàn)槔蠋熛胱兊酶涟桑±蠋煹谋橇荷霞苤桓毖坨R,透過鏡片,我發(fā)現(xiàn)老師有一雙火眼金睛,每當(dāng)我走神的時(shí)候,老師一眼就能發(fā)現(xiàn),呀,老師的眼睛還會(huì)說話:當(dāng)我回答問題非常精彩的時(shí)候,老師用欣喜、贊揚(yáng)的目光看著我,好像在對(duì)我說:“你真棒,繼續(xù)努力呦!”當(dāng)我做小動(dòng)作的時(shí)候,老師用嚴(yán)厲的目光看著我,好像在對(duì)我說:“涵桐,集中精力,認(rèn)真聽講啊”,當(dāng)我不會(huì)回答問題的時(shí)候,老師用鼓勵(lì)的目光看著我,好像在說:“加油,相信自己,你一定能回答出來的!崩蠋熤v課的手勢也非常豐富,激動(dòng)時(shí)手舞足蹈,吸引我們的注意力,調(diào)動(dòng)課堂氣氛,老師讓同學(xué)們回答問題都會(huì)用手表示出一個(gè)“請(qǐng)”的動(dòng)作,老師經(jīng)常在冬天穿著高筒靴和連衣裙,顯得特別的時(shí)尚和美麗!我寫完作文讓老師評(píng)判,老師一邊讀一邊畫著波浪線,嘴里還說著:“嗯,這段寫得非常好!”我看著一條條波浪線就像有一朵朵幸福的云彩躍然作文紙上,我好像站在云彩上幸福的跑啊,跳啊!

  老師看后又激動(dòng)得給我寫一個(gè)大大的好字,再評(píng)價(jià)上“佳作”,我高興得樂開了花。老師不僅注重我們的`學(xué)習(xí)還特別關(guān)心我們的身體健康,在寫作文之前經(jīng)常會(huì)拍拍自己的背給我們做示范,讓我們把小腰板挺直,防止我們趴在桌子上寫字而影響視力。這就是對(duì)我們嚴(yán)格要求,認(rèn)真負(fù)責(zé),還關(guān)心我們身體健康的好老師。

我的老師作文12

  現(xiàn)在我在讀四年級(jí),我認(rèn)識(shí)了很多老師,可最讓我記憶猶新的老師就是我小學(xué)一年級(jí)時(shí)的苗老師。

  那時(shí)候,我是個(gè)調(diào)皮搗蛋的小女生。

  記得有一次,我上課時(shí)還在想著如果讓爸爸給我買一輛自行車,我能在什么時(shí)候?qū)W會(huì),如果學(xué)不會(huì)該怎么辦……就在這時(shí),老師仿佛從我的眼睛里發(fā)現(xiàn)了我已經(jīng)溜號(hào)了。于是,讓我站起來回答問題。我人是站起來了,但不知老師讓我回答什么問題,只是抓耳摸腮,老半天開不了腔。老師見我遲遲不回答問題,就讓我坐下了。這時(shí),我在看老師的時(shí)候,不經(jīng)意看到了阿老師的眼睛,老師好像對(duì)我說:“下次上課可要專心聽講了,不然你可能會(huì)錯(cuò)過一個(gè)重點(diǎn)呢!”看著老師的眼睛,我羞愧地低下了頭。這件事讓我幼小的心靈深受感動(dòng)。

  記得還有一次,我們?cè)诰毩?xí)舞蹈,因?yàn)槲沂穷I(lǐng)舞,有些動(dòng)作的確很難。我一個(gè)沒有站穩(wěn)直接摔倒在地。苗老師急忙飛跑過來,在老師扶我站起來的時(shí)候,我再次看到了老師的眼睛,老師的.眼睛仿佛在安慰我:“沒事吧?沒摔痛吧!崩蠋煹难劬υ谝淮胃袆(dòng)了我。

  對(duì)了,忘了介紹苗老師的外貌特點(diǎn),她,大大的眼睛,烏黑亮麗的頭發(fā),挺立的鼻子,不大不小的嘴巴,看上起可漂亮了。

  就是這個(gè)老師讓我的性格開朗,改掉了調(diào)皮搗蛋的毛病。我喜歡苗老師,我愿與苗老師做朋友,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記苗老師!

我的老師作文13

  一個(gè)星期天,媽媽帶我去學(xué)武術(shù)。老師姓于,二十七八歲的樣子。很胖,也很兇,臉上的青春痘也不少。

  記得有一次,到了館里,我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)遲到了。因?yàn)橥瑢W(xué)們已經(jīng)開始練習(xí)側(cè)空翻了。要知道,如果開始側(cè)空翻。那就說明已經(jīng)上了半節(jié)課了。這下慘了。于老師高聲對(duì)我說“按規(guī)定去做,罰蛙跳三圈!”我頓時(shí)傻了,不是說遲到半節(jié)課罰兩圈蛙跳嗎?什么時(shí)候變成三圈了?算了,我也不敢頂嘴,不然又要變四圈了。就這樣,我一下一下,一圈一圈,半身不遂的練過來了。接著又開始雙抱膝跳。誰跳不高就用棍子抽。這些還不是最痛苦的,記憶最深的是那次壓腿。

  記得那次壓腿是被整的最慘的一次。我是最后一個(gè)被壓的。之前,聽著前面同學(xué)悲慘的叫聲,我不由得編起了一段話!罢鋹凵,遠(yuǎn)離壓腿”。這句話不巧被于老師聽見了。只見他怒火沖天,直接把我叫過去壓腿。我沒有辦法,只好邁著沉重的步伐向于老師走去。“躺下來!”他惡狠狠地盯著我。當(dāng)我剛一躺下來,此時(shí)的'我就像一只螞蟻一樣毫無抵抗之力。老師就按住我的腿一下壓到底了。我感覺我的一只腿都要沒了。而且別的同學(xué)都沒壓到底。我痛苦地叫著。于老師的情緒也慢慢穩(wěn)定了下來。而我也慢慢開始適應(yīng)了下來。于老師叫我自己再壓一下。我竟然能壓到頭了。真是不可思議。當(dāng)然,這期間我也少不了“嚎叫”。

  于老師又叫我做了一個(gè)側(cè)空翻,沒想到我輕輕一跳就過去了。原來之前老師對(duì)我這樣嚴(yán)厲是有原因的,不是和我有“仇”!

  對(duì)不起,我錯(cuò)怪您了!于老師,您對(duì)我的幫助,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記!

我的老師作文14

  要說我們班誰最嚴(yán)厲,回答是肯定的——班主任,吳秀蘭。

  在開學(xué)的那一天,吳老師在與我們做第一次自我介紹時(shí),就說自己能歌善舞,并特別熱衷于廣場舞時(shí),我便認(rèn)為這位“奶奶”級(jí)別的人物肯定熱愛生活、性格開放,而不是那么嚴(yán)厲,但事實(shí)證明我的判斷是錯(cuò)誤的。

  我的缺點(diǎn)有很多,其中最為顯著的是午睡時(shí)睡不著,愛看書。那一次,我偷偷在午睡時(shí)看小說書,并且看得津津有味,全然不知周圍是否有人。猛地一抬頭,便看見蘭姐就站在我身邊。盡管她人不怎么高大,但她那雙鋒利的眼睛卻死死盯著我,好像B超探頭,轉(zhuǎn)瞬間看清了我的'五臟六腑;又好似兩把利劍,眨眼間刺穿了我的內(nèi)心世界。顧及大家都在睡覺,蘭姐暫時(shí)只是看了我一眼,并沒有說什么。

  由于不知她的性格如何,到了晚自習(xí)時(shí)我已經(jīng)把這件事給忘記了,但顯然這事沒那么容易過去,很快我便被叫到了門外。我神情自若地走出門,一眼便望見蘭姐站在那里。她雙手插在褲袋里,身體站得筆直,帶著的一副眼鏡反射著月光,于是我便看不清她的眼睛。周圍是濃濃的暮色,她的眼神顯得更加的深邃。訓(xùn)話即將開始。

  她把頭一轉(zhuǎn),眼睛直直地盯著我(每次這種情況,都把我嚇得不敢吱聲)說:“你為什么午休的時(shí)候不睡覺?你知不知道這樣會(huì)影響其他同學(xué)的?你們的睡眠時(shí)間已經(jīng)夠短的了,你卻還不好好休息,這會(huì)影響到你上課質(zhì)量的!我自己不睡而來看管你們……”她講的話句句在理,像一把機(jī)關(guān)槍似的“噠噠噠”地掃射不停。一時(shí)間,我啞口無言。她以嚴(yán)肅剛正的口氣,把我批評(píng)得無地自容。那一刻,我才明白了吳老師的嚴(yán)厲。

  直到現(xiàn)在已經(jīng)過了一個(gè)多學(xué)期,吳老師的嚴(yán)厲一直都沒有改變過。其實(shí),那嚴(yán)厲的背后藏著對(duì)我們無私的愛與關(guān)懷!

我的老師作文15

  說我最敬佩的人,那就是我們的班主任王老師。你問我為什么在那么多老師當(dāng)中選擇王老師?這當(dāng)然不是因?yàn)槠渌蠋熚也痪磁謇玻∑渌蠋熚乙惨粯泳磁,因(yàn)槔蠋煱炎约核鶎W(xué)的知識(shí)教給我們,我對(duì)所有的老師都很敬佩,但是王老師獨(dú)特的教育方法和辛勤培養(yǎng)與眾不同,使我們班的成績不斷提高,使我們的`紀(jì)律越來越好。這就是我敬佩王老師的原因。

  王老師長得很漂亮,圓圓的臉上長著一雙炯炯有神的眼睛,小小的嘴巴非常秀氣,整天穿著整齊的衣服。

  王老師對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)都很關(guān)心,只要有一人不會(huì)做的,她就不停地講,直到你懂為止。 記得有一次,我的一道應(yīng)用題不會(huì)做,王老師就告訴我說:“題不懂,不會(huì)做不要緊,只要認(rèn)真的去理解,去思考,就很容易做出來,做出來的題也不容易忘。”說完,王老師把我叫到她身邊,一邊講題,一邊與實(shí)際相結(jié)合,講了一遍又一遍,耐心地給我講了很長地時(shí)間,終于,我真的會(huì)了,我也懂了,王老師高興地笑了。以后再遇到這類型的題,我會(huì)很快做出來,我真的很敬佩老師。

  王老師不僅對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)很關(guān)心,就連中午吃飯的時(shí)侯也很關(guān)心我們,她就像媽媽一樣和藹可親,在吃飯的時(shí)候她無微不至的照顧我們。對(duì)我們從不嚴(yán)厲,還不停地對(duì)我們說:“同學(xué)們,中午一定要吃的飽啊!喜歡吃什么就要什么!蓖趵蠋熆偸怯H自為我們盛飯,有的同學(xué)能吃,她就多盛一些,有的同學(xué)愛吃肉,她就多盛一塊。盛完飯后,自己才會(huì)去吃。有時(shí)老師累的根本吃不下飯,只好餓的肚子。老師對(duì)我們真得就像媽媽一樣。

  我很愛我們的老師,我打心眼里敬佩我的王老師,長大以后我也會(huì)永遠(yuǎn)記!我有一位讓我最敬佩的老師——王老師。

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