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生命優(yōu)秀作文合集（15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的生命優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生命優(yōu)秀作文1
一百五十億前，宇宙從一個(gè)溫度極高密度極大的點(diǎn)，忽然爆發(fā)，形成產(chǎn)生了我們的浩瀚宇宙。宇宙從誕生開始，就象不斷充氣的氣球不斷膨脹。使我們疑惑不解的是，爆炸時(shí)的原動(dòng)力將所有物質(zhì)拋向四周，隨著時(shí)間的推延，其物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)速度會(huì)減慢。從萬(wàn)有引力的原理講，物體之間存在著引力，宇宙物質(zhì)的向外擴(kuò)張運(yùn)動(dòng)，是大爆炸的原動(dòng)力克服了物體引力的結(jié)果。
如果假設(shè)是成立的，那么現(xiàn)在宇宙向外膨脹的速度就應(yīng)比較前一時(shí)間的速度變緩。然而根據(jù)天文學(xué)家最近的觀察，宇宙在近四十億的時(shí)間內(nèi)，比較前一時(shí)間其膨脹的速度在加速。這顯然不是宇宙原動(dòng)力的作用。宇宙間一定存在著一種神秘的力量，它是什么？人們?cè)孪胗钪骈g存在著暗物質(zhì)和反物質(zhì)�，F(xiàn)在從宇宙的加速運(yùn)動(dòng)方式證實(shí)了暗物質(zhì)和反物質(zhì)的存在。也進(jìn)一步斷定了暗物質(zhì)和反物質(zhì)數(shù)量和能量比物質(zhì)要大得多。它不是我們所認(rèn)識(shí)的物質(zhì)構(gòu)成的元素，但它確實(shí)存在宇宙間�？磥�(lái)宇宙大爆炸論和唯物主義受到了嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。
生命是宇宙間的奇觀。我們極目放眼宇宙，都是一片荒涼的世界，雖然我們根據(jù)概率講，宇宙是無(wú)限的，因而類似地球能形成生命的星球也是無(wú)限的。盡管我們利用了一切現(xiàn)有的手段，去尋找太空的生命跡象，至今杏無(wú)音訊。
那么地球?yàn)槭裁磿?huì)有生命�，F(xiàn)有的解釋是地球存在適合生命的條件。那么有了合適的條件就能產(chǎn)生生命嗎？如果答案是肯定的，那么我們應(yīng)該能在地球上創(chuàng)造一個(gè)新的生命。對(duì)此人們?cè)ㄟ^(guò)化學(xué)，物理等手段來(lái)演示地球創(chuàng)造生命的過(guò)程，但事實(shí)上，人們可以制造出生命賴以生存的條件，并不能創(chuàng)造生命。那么我的推論是：地球只是適合生命生存，并不創(chuàng)造生命。
那么生命從何而來(lái)？眾所周知，要適合生命的條件非常高，從宇宙的初始形成的條件看，根本不可能產(chǎn)生生命，在宇宙演化過(guò)程中，逐漸形成了類似地球那樣適合生命生存的星球。那么從宇宙的物質(zhì)世界中并不產(chǎn)生生命的種子。那么生命的種子一定在人們看不見(jiàn)的暗物質(zhì)或反物質(zhì)的世界內(nèi)。生命的形成一定是反物質(zhì)的.生命種子與物質(zhì)世界的必要條件相結(jié)合的產(chǎn)物。
從現(xiàn)代生物學(xué)看，形成生命的化學(xué)進(jìn)化路程是：無(wú)機(jī)物質(zhì)有機(jī)微粒有膜有機(jī)微粒細(xì)胞膜。
有膜有機(jī)微粒進(jìn)化到細(xì)胞膜是關(guān)鍵一步。有膜有機(jī)微粒必須從外環(huán)境中有吸收有用分子和排出無(wú)用物質(zhì)的新陳代謝的功能，才有可能使如肽鍵、磷酸脂鍵等化學(xué)鍵得以形成。有膜有機(jī)微粒的吸收和排放是有選擇的，這種選擇是生命胚胎在起作用。從無(wú)機(jī)物質(zhì)進(jìn)化到有機(jī)物質(zhì)的化學(xué)進(jìn)化中，其中一部分有機(jī)微粒伴隨著生命種子的發(fā)育演變成生命體。
由于生命種子所生存的反物質(zhì)的數(shù)量大大高于物質(zhì)世界。所以我們一旦發(fā)現(xiàn)了能適合生命生存條件的星球，那么這個(gè)星球一定會(huì)產(chǎn)生生命。
生命優(yōu)秀作文2
知青時(shí)，一位老農(nóng)講了一個(gè)黃鼠狼脫皮哺子的故事，三年困難時(shí)期，他一家人經(jīng)常找不到東西吃，好在他會(huì)下夾子，偶爾也會(huì)夾到狐貍、黃鼠狼什么的。一天清晨，他去收夾子，見(jiàn)夾到一只黃鼠狼，拿起來(lái)一看，大吃一驚，手里只是一張皮，黃鼠狼脫皮逃走了。他想，沒(méi)有皮的黃鼠狼肯定會(huì)死在不遠(yuǎn)的地方，于是，他沿著血跡尋去，在河溝里發(fā)現(xiàn)了黃鼠狼的藏身的地洞，挖開一看，他被眼前的情景驚呆了；一窩還未睜眼的小黃鼠狼，正趴在脫了皮已經(jīng)僵硬了的母黃鼠狼身上，不斷的吸著奶頭。他呆了許久，把那張皮蓋在母黃鼠狼的身上，才含悲而去。從此，這位老農(nóng)不再下夾子捕獸了。
另一個(gè)故事是在二十多年前的一次出差途中聽(tīng)說(shuō)的。以為唐山漢子在火車上流著淚給我說(shuō)了一位母親斷指哺兒的故事。唐山大地震中，一對(duì)母子被深深壓在廢墟下，母親半個(gè)身子被混泥土卡著動(dòng)彈不得，七八個(gè)月大的嬰孩在她的身下安然無(wú)恙。幾天后，救援人員挖洞接近這對(duì)母子時(shí)，母親剛剛咽下最后一口氣，而那嬰孩口里含著母親的食指。抱起孩子，發(fā)現(xiàn)母親的食指只有半截。原來(lái)母親在危難中一直用乳汁延續(xù)孩子的生命，乳汁吸干了，他拼命咬斷自己的指頭，用鮮血讓孩子存活下來(lái)。
聽(tīng)了這個(gè)“血色母愛(ài)”的故事，我難以入眠。我想起近鄰的.一個(gè)女人，她是我小學(xué)的同學(xué)。有一年夏天，她的三歲的兒子，在路邊的有條攤邊玩。在油鍋傾倒那一刻，她用自己的身體，擋住滾沸的油，孩子僅一條腿被燙傷，而她半邊臉卻破了相。此后，丈夫漸生嫌棄之意。她自己也陷入無(wú)盡的痛苦之中。當(dāng)時(shí)，我真想到她的身邊，告訴她這個(gè)“血色母愛(ài)”的故事，對(duì)她說(shuō)：“你是偉大的，美麗的女人�！�
后來(lái)，我如愿把這個(gè)故事說(shuō)給她聽(tīng)，也說(shuō)給她丈夫聽(tīng)，她哭了，他也哭了。再后來(lái)，他與她恩愛(ài)如初。
第三個(gè)故事是不久前從雜志上看到的，東歐有對(duì)母女在感情有了裂痕，十三歲的女兒一直認(rèn)為母親的地位卑微，是她在人前抬不起頭。母親終日忙碌辛苦，也沒(méi)能使女兒快樂(lè)起來(lái)，20xx年2月，母親邀女兒去阿爾卑斯山滑雪。母女兩由于缺乏經(jīng)驗(yàn)偏離滑雪道迷路了，又遭到了可怕的雪崩。母女倆在雪中掙扎了兩天兩夜，幾次看見(jiàn)前來(lái)搜尋她們的直升機(jī)，都因?yàn)樗齻兇┑氖倾y灰色滑雪裝而未被發(fā)現(xiàn)。終于，女兒因體力不足昏迷過(guò)去，醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院里，而母親已不在人世了。醫(yī)生告訴她，是她的母親用生命救了她。原來(lái)母親割斷了自己的動(dòng)脈在雪地里爬行，用自己的鮮血染紅了一片雪，直升機(jī)因此發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)。
冰心老人說(shuō)過(guò)：“世界上若沒(méi)有女人，這個(gè)世界至少失去十分之五的真，十分之六的善，十分之七的美�！笔堑模@個(gè)世界就是因?yàn)橛辛伺�，有了母親，有了母愛(ài)，才如此燦爛，多姿多彩。
生命優(yōu)秀作文3
敬畏生命，再平凡的生命也會(huì)擁有自己的美麗。
我是一只蛹，當(dāng)咬破繭的那一瞬間，展現(xiàn)在眼前的，不是美麗的色彩斑斕的翅膀，而是淺黃的肥胖的身軀�；O為蝶的夢(mèng)想隨風(fēng)飄散在春風(fēng)中，低頭注視，竟然發(fā)現(xiàn)自己是只飛蛾——丑陋的平庸的飛蛾。
當(dāng)我看見(jiàn)花叢中彩蝶翩翩起舞，當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)孩童的嘲笑，那一瞬間，我好軟弱：為什么上蒼如此不公？我也是傾盡所有，得到的卻是沉重的嘆息？我這樣堅(jiān)持飛翔，還有什么意義呢？
但是我也是生命啊，就此放棄，我怎么能甘心？破繭之后，也許沒(méi)有成為那美麗的蝴蝶，但是經(jīng)過(guò)一冬的蟄伏，穿越了那狹窄的生死通道，我也成為了這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的生命。
敬畏生命，坦然面對(duì)自己的平凡，依然在春風(fēng)中展翅飛翔，這才是生命的最美。我是一只蛋，當(dāng)啄穿蛋殼的那一剎那，鉆出來(lái)的不是高貴的天鵝，而是一只丑小鴨，毛茸茸的腦袋，扁扁的喙。嘎嘎地叫著，那翱翔藍(lán)天的夢(mèng)想消逝在湖水的'層層漣漪之中，只能邁著蹣跚的腳步，走向了籬笆深處。
當(dāng)我看見(jiàn)藍(lán)天上天鵝自由飛翔，當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)他們那高亢的歌聲，那一瞬間，我只是哭泣：難道我?jiàn)^力一啄，得到的就是這蹣跚的腳步？我這樣在自卑中生活下去，得需要多大的勇氣？
但是我也是生命啊，就此放棄，我怎么能甘心？破殼而出，也許沒(méi)有成為那飄逸的天鵝，但是在那浮藻間游弋，在那籬笆里蹣跚，也同樣品嘗到了生命的快樂(lè)。敬畏生命，做一個(gè)自在快樂(lè)的丑小鴨，也許最普通的生活才有心靈的飛翔。
我是一只蚌，當(dāng)經(jīng)受了漫長(zhǎng)的黑暗中的等待，我游走到了沙灘，當(dāng)?shù)蹲觿冮_蚌殼的時(shí)候，我看見(jiàn)的竟然是沙礫般平庸的不規(guī)則的珠子。
為了珠圓玉潤(rùn)的夢(mèng)想，我選擇了等待，只是面對(duì)了那漫長(zhǎng)的黑暗，面對(duì)了那可怕的寂寞，卻愿望落空。那一瞬間，我好迷茫：為什么成功如此艱辛？我經(jīng)歷了黑暗和寂寞之后，是不是依舊還是失敗的哭泣？
但是我也是生命啊，放棄，就只能失敗，就永遠(yuǎn)也品嘗不到那成功的喜悅。孕育之后，也許沒(méi)有得到那璀璨的珍珠，但是那河水的日日洗滌，那痛苦的日日忍受，已經(jīng)使我的生命具有了非凡的意義。
敬畏生命，不論結(jié)
局如何打開，我守候到的是一顆堅(jiān)韌的心。
敬畏生命，心中已然是坦然與豁達(dá)，只要我不在意世俗的目光，，那平凡而快樂(lè)的生活，就是我生命中最美的風(fēng)景。
生命優(yōu)秀作文4
曾在網(wǎng)上看到過(guò)這樣一項(xiàng)調(diào)查，每年中國(guó)都有許多學(xué)生自殺，其中因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力自殺的高達(dá)30%多，因?yàn)樵鐟僮詺⒌倪_(dá)17%，因?yàn)榧彝ゼm紛，父母離異自殺的達(dá)8%。
有的時(shí)候很不能理解他們的行為，全國(guó)那么多學(xué)生，從早到晚，哪一個(gè)不在奮斗？哪一個(gè)不為了自己的未來(lái)而努力？哪一個(gè)不因?yàn)閷W(xué)業(yè)的壓力而憔悴？并不是只有你一人最苦最累最委屈，你從一個(gè)受精卵開始其實(shí)就已經(jīng)勝利了，因?yàn)槟闶怯蔚米羁斓木优c卵子的結(jié)合，再到一個(gè)胎兒的發(fā)育，十月懷胎需要母親的許多精力，胎動(dòng)時(shí)的痛苦，知道消息后的欣喜都是因?yàn)槟�，每年都有無(wú)數(shù)的胎兒因?yàn)槟赣H的不小心或不需要而流產(chǎn)，而你被母親視為天降的寶貝幸存下來(lái)，這就是勝利，胎兒出生時(shí)因?yàn)殡y產(chǎn)而死也是會(huì)發(fā)生的，所以出生也是個(gè)極大地挑戰(zhàn)，而你的順利出生也是來(lái)之不易的勝利，生長(zhǎng)的過(guò)程也處處充滿了危險(xiǎn)，全國(guó)因?yàn)榧膊∨c意外死亡的孩子也不在少數(shù)，你卻勝利長(zhǎng)大，這也是勝利。
你的長(zhǎng)大其實(shí)已經(jīng)是一個(gè)巨大的成功，而你的生命是他最寶貴的財(cái)富，僅僅因?yàn)樽鳂I(yè)過(guò)多，與所謂的“男友”“女友”鬧矛盾，父母離異這些小問(wèn)題，就產(chǎn)生了厭世的念頭，就想自殺，你以為跳樓的`那一刻，割腕的那一瞬，喝藥的那一秒，你是這世上最凄苦最悲慘的人嗎？那你就錯(cuò)了，你可否想過(guò)你的死亡會(huì)造成什么樣的后果？父母必須獨(dú)自忍受養(yǎng)了十幾年的孩子突然離去的殘酷事實(shí)，你的朋友必須要面對(duì)你走后的寂寞和孤獨(dú)，而你的死亡又會(huì)給別人帶來(lái)什么影響呢？?jī)H僅是警察幾個(gè)星期，幾天搜查死亡原因，僅僅是別人對(duì)你死亡的消息的震撼與嘆息，僅僅是你身邊的人對(duì)你離去后的生活的短暫的不習(xí)慣，僅僅是，僅僅，這樣值嗎？
你想想那些處于黑暗角落的，哪一個(gè)不在努力活出生命的價(jià)值？依米花花費(fèi)了5年時(shí)間插根，第6年春開花，才兩天就得面臨死亡；苔花長(zhǎng)年累月都享受不到陽(yáng)光的洗禮，卻在陰暗處開出那小小的花；海倫凱勒生下來(lái)就因?yàn)樯∮窒褂置@，卻成為了文壇史上的一個(gè)奇跡，它們活的都不必你幸福，卻都在盡自己最大的努力去活出自己的價(jià)值來(lái)，你的死亡與他們的成功相比較是多么的可笑，一個(gè)連自己的生命都不珍愛(ài)的人必定會(huì)遭人恥笑。
我想，如果你獲得成功的那一瞬去回想當(dāng)年奮斗的時(shí)光一定很美好，因?yàn)槟慊畛隽俗约荷膬r(jià)值。
——致那些自殺的學(xué)生。
生命優(yōu)秀作文5
人，本是脆弱的生靈。孤獨(dú)的來(lái)到世界，我們因恐懼而啼哭。然而，我們至今卻能克服重重困難茁壯的成長(zhǎng)，其中最重要的原因就是，人世間充滿著愛(ài)。
父母的愛(ài)是一股原始的動(dòng)力。當(dāng)我呱呱墜地時(shí)，當(dāng)我蹣跚學(xué)步時(shí)，父母牽引著我前進(jìn)，指引著我。當(dāng)我跌倒的時(shí)候，兩眼淚汪汪的看著他們，他們還是會(huì)鼓勵(lì)我重新站起。那年，我六歲，爸爸媽媽陪著我教我騎自行車。爸爸在后面扶著車架，我小心翼翼的在前面騎，囑咐著爸爸千萬(wàn)不要松手，我騎得越來(lái)越快，越來(lái)越穩(wěn)，其實(shí)爸爸早已經(jīng)松開了手，我卻毫不知情，就這樣，我依靠著對(duì)爸爸媽媽的信任繼續(xù)成長(zhǎng)，而當(dāng)我每次決定放棄的時(shí)候，始終有兩雙眼睛在注視著我，給我無(wú)比強(qiáng)大的力量，我看得懂那種眼神，里面飽含了深深的愛(ài)意，和對(duì)我的信任，正是因?yàn)檫@種眼神，才可以幫助我繼續(xù)茁壯成長(zhǎng)。
友情也是成長(zhǎng)之路上的重要力量。隨著年齡的長(zhǎng)大，接觸到的.人越來(lái)越多，朋友也會(huì)越來(lái)越多。開心時(shí)，和朋友一起分享我的喜悅，難過(guò)時(shí)，朋友會(huì)給予你細(xì)聲的安慰。他們和我一起成長(zhǎng)，平常人生中的酸甜苦辣。在學(xué)習(xí)的路上，當(dāng)我遇到難題而感到困惑時(shí)，他們會(huì)給予我?guī)椭瑤椭医鉀Q困惑。腸胃炎這三個(gè)字經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在我的生活中，有的時(shí)候也會(huì)給我?guī)?lái)痛苦，但是正當(dāng)這時(shí)候，我的朋友會(huì)給我送來(lái)一杯熱水和藥，不僅溫暖了我的身體，也溫暖了我的心。我懂得了成長(zhǎng)不是一個(gè)人孤單的過(guò)程。我所受的痛苦，所收獲的喜悅，別人也一樣在感受著，因?yàn)橛信笥训南喟楣膭?lì)，我在學(xué)海上豐收了累累碩果。
愛(ài)自己讓我變的越來(lái)越相信自己。在我的生命中，我愛(ài)很多人，朋友、家人、老師。但是我最愛(ài)的還是自己，因?yàn)槿松膴^斗關(guān)鍵是在自己。愛(ài)自己不是自私的表現(xiàn)，如果連自己都不愛(ài)，怎么能去奢望別人來(lái)愛(ài)自己？我們應(yīng)該自愛(ài)，相信自己，超越自己，盡善盡美，做最好的自己。小的時(shí)候，爸爸媽媽一直培養(yǎng)我鍛煉我的獨(dú)立，和自信。有一次，學(xué)校里舉行演講比賽，我很積極的報(bào)了名，但是當(dāng)我走上臺(tái)，面對(duì)臺(tái)下那么多人時(shí)，心里便七上八下，手心直冒冷汗，我努力克制自己，在心里說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)次：“淡定，別慌張，你可以的，相信自己，你一定會(huì)有好的結(jié)果�！本瓦@樣，我抱著勝利的心態(tài)完成了演講。我，成功了。
愛(ài)，一個(gè)充滿著強(qiáng)大力量的生靈，你讓我學(xué)會(huì)了以微笑面對(duì)一切，你讓我學(xué)會(huì)了相信自己，讓我贏得了太多的掌聲。因?yàn)槟�，親情永遠(yuǎn)；因?yàn)槟�，師生情濃；因�(yàn)槟�，大�?ài)無(wú)邊。只要有愛(ài)，人間勝似天堂。生命因你而精彩。
生命優(yōu)秀作文6
每個(gè)人的生命只有一次，或重于泰山，或輕于鴻毛，關(guān)鍵在于自己及周圍環(huán)境的造化。
現(xiàn)代社會(huì)是乎把生命忽視了，讓金錢等次要的東西跑到生命前面去了。生命是父母給的，也是社會(huì)給的，不管是男是女，是出自富貴還是貧窮之家，其生命是無(wú)可替代的，生命具有強(qiáng)大和脆弱兩面性。只有熱愛(ài)生命，維護(hù)生命，才能讓生命富有各種實(shí)際意義。
生命從受精卵那天開始就慢慢活化了，再?gòu)耐�、少年、青年、中年、老年，一步步走上死亡，這是自然規(guī)律，任何人都不可能長(zhǎng)生不老，只是壽命長(zhǎng)短不一而已。有的生命還沒(méi)降生到這個(gè)世界就沒(méi)了，如流產(chǎn)、引產(chǎn)及其他原因所致。有的生命因得�。ㄏ刃牟�、高血壓、癌癥等）、意外傷（交通事故、火災(zāi)等）、自然災(zāi)害（地震、洪水、瘟疫等）、人為傷害（自殺、他殺、吸毒、戰(zhàn)爭(zhēng)等）而失去寶貴生命（不分男女、種族、年齡等）。有些人認(rèn)為生死由命，有些人認(rèn)為生命是可以通過(guò)維護(hù)來(lái)延長(zhǎng)并賦予重要意義的，我贊成后者。
生命和諧靠什么來(lái)維系？靠社會(huì)和諧。除了政府制定的相關(guān)法律、政策來(lái)約束人們愛(ài)惜生命，還靠加強(qiáng)道德思想教育和生命觀教育。我們既要愛(ài)護(hù)自己的生命，也要珍愛(ài)他人的生命。不能因?yàn)槟撤N目的，無(wú)辜?xì)埡ψ约汉退松�，如某些人�?duì)社會(huì)制度不滿，就到處殺人，最終也殺了自己，害了家人。
在人的一生中，倫理方面的教育，從出生就開始了。誰(shuí)是我的父母、兄弟姐妹，還有其他親戚。誰(shuí)是我的老師、同學(xué)，誰(shuí)是我的領(lǐng)導(dǎo)、同事，誰(shuí)是我的鄰居、朋友，等等，這些在我們的生活中、書本上都非常明了的。但是，現(xiàn)代人的消費(fèi)和享受觀念占據(jù)了上風(fēng)，敬老愛(ài)幼的美德已經(jīng)淡化，這是一種教育上的缺失，應(yīng)引起大家的重視。否則，什么人都可以結(jié)婚生育，人類社會(huì)的'生活質(zhì)量就會(huì)下降，令人痛心！
醫(yī)學(xué)及護(hù)理學(xué)是一門與生命息息相關(guān)的科學(xué)，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)及護(hù)理教育應(yīng)重視醫(yī)學(xué)生的生命倫理教育�？蓮囊韵聨追矫嫒胧郑�
1：把生命倫理學(xué)當(dāng)作主課來(lái)抓，使每個(gè)學(xué)生從內(nèi)心到言行，都關(guān)注生命健康；
2、搶救病人生命是醫(yī)務(wù)工作者的天職，不能用金錢來(lái)衡量生命的輕重；
3、學(xué)校與醫(yī)院聯(lián)合辦校，不合格的學(xué)生一律不準(zhǔn)從事醫(yī)療護(hù)理行業(yè)；
4、把生活中的生命倫理案例穿插到教學(xué)中，讓學(xué)生面對(duì)身邊的人和事，開展評(píng)判性思維，養(yǎng)成生命至上的倫理觀。
沒(méi)有生命，就沒(méi)有一切。和諧社會(huì)從珍愛(ài)生命開始，不僅醫(yī)務(wù)工作者要熱愛(ài)生命，全社會(huì)都應(yīng)該珍愛(ài)生命，創(chuàng)造一個(gè)人人愛(ài)我，我愛(ài)人人的健康環(huán)境。
生命優(yōu)秀作文7
雪靜靜地下著，街上冷冷清清的，各家各戶都關(guān)門閉戶，早已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。這時(shí)傳來(lái)一陣瑟瑟的踏雪，一位少年裹著大衣，獨(dú)自走在街上，這個(gè)人叫擁明。
擁明是不聽(tīng)話、粗暴的少年，才17歲，就走入歪道，與一些不正當(dāng)?shù)娜私煌抑兄挥幸晃焕夏浮Ｓ捎谶^(guò)度操勞，身體一天不如一天。
擁明每天早上天還沒(méi)亮就出去打麻將，晚上12點(diǎn)才回來(lái)，母親總是在爐前等待兒子回到家。有時(shí)擁明贏了錢，回到家就高高興興的，誰(shuí)都不放在眼里，。若是輸了，就把東西亂踢亂打，嘴里臟話連篇。母親關(guān)心他，問(wèn)他出了什么事，他總是不耐煩地把母親推倒一邊去。
有一天，擁明打麻將輸了10幾萬(wàn)。這筆錢對(duì)母親來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直可以買了整個(gè)世界。債主到擁明家討錢，可是，擁明早已跑到他朋友家去避風(fēng)頭了。他母親得知后，驚得快說(shuō)不出話來(lái)，說(shuō)：“十――十幾萬(wàn)，您說(shuō)十幾萬(wàn)？”臉色蒼白的母親兩腿發(fā)軟，跪在地上，對(duì)債主說(shuō)：“您大人有大量，饒了我們吧，您讓我做牛做馬我都愿意�！�
債主拿起嘴里的香煙，扔在擁明母親手背上，用力一踩，擁明母親大叫一聲，晶瑩的淚水再眼里打轉(zhuǎn)，債主一見(jiàn)，氣得向擁明的母親狠狠地踹了一腳，母親撞到了桌子，桌上的花瓶掉下來(lái)，打在母親頭上，鮮紅的血流了出來(lái)，血順著臉流在了下巴，凝固血珠掉在了散落的玻璃瓶碎片上，濺起了起了血珠。
母親強(qiáng)忍著疼，用全身力氣，使勁的朝債主爬去，用微落的聲音說(shuō)：“求求您，放了我們吧！要打要?dú)_我來(lái)，但不要傷害我的兒子�！蹦赣H不斷懇求著。憑什么放了你們，想一想是幾十萬(wàn)，不是幾毛錢啊，老太婆。我看把你賣了才值50圓，那還有9萬(wàn)多塊怎么辦，叫誰(shuí)還？說(shuō)完，拿起褲腰的槍，打在母親的`額頭血噴了出來(lái)……
母親用深情的目光看了擁明那件襯衫，那件襯衫已經(jīng)破了，母親只縫了一半。他用最后一點(diǎn)兒力氣，爬到了衣服旁，拿起衣服，放入懷里，笑了笑，便閉上了眼，最角邊掛著微笑，他是帶著期盼離開世界的……
第二天，是個(gè)明媚的早晨，陽(yáng)光籠罩著大地。擁明回了家，當(dāng)他推開生銹的鐵門時(shí)，看到的卻是一幕悲慘的畫面，地上滿是玻璃碎片，上面沾著血跡母親躺在灶子旁，懷里抱著自己的襯衫，突然，擁明發(fā)覺(jué)自己的眼角好似有什么東西閃著光，頓時(shí)，已是滿臉淚水。眼淚豆大般地落在襯衫上，擁明第一次哭，在這之前，擁明認(rèn)為只有偽君子才會(huì)哭�，F(xiàn)在，他明白了哭是多么自然，母親那關(guān)心的話語(yǔ)不斷的在他耳邊回響，那甜蜜的微笑也不斷地在他腦海里浮現(xiàn)……
他終于明白了什么是愛(ài)，漸漸地，擁明發(fā)現(xiàn)一切都變了，晾衣架上應(yīng)該掛著衣服；飯桌上應(yīng)該放著早餐；襯衫應(yīng)該縫整齊……可是一切都太遲了。
生命優(yōu)秀作文8
站在家鄉(xiāng)睢寧小城的最高樓層，眺望著萬(wàn)家燈火，每一扇的窗戶里都透射出融融光亮，彌漫著祥和與安寧； 每一扇窗戶里的男女演繹著多少不同的故事，溫馨又從容。俯瞰霓虹燈下的公園、廣場(chǎng)，熙攘的男女翩翩起舞，樂(lè)此不疲。夜的靜謐，最是享受的時(shí)光，卻被剌耳的喇叭聲和不愿寂寞的音箱所傷情。
我生性喜靜，從朋友家下樓往居處走去。為尋一幽處，特意繞遠(yuǎn)些路。選擇一公園僻靜的地方，見(jiàn)一木椅上有一老一少正親切地交談。我心里一熱，瞬間，心顫栗起來(lái)好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有遇見(jiàn)的情景了。我靜靜地在他們不遠(yuǎn)處的地方坐下，我無(wú)心傾聽(tīng)他們的談話，只是默然地注視著他們；偶爾也仰視著蒼穹，看看沒(méi)有月亮的星空，卻也見(jiàn)不到幾顆星星。城市的燈火夢(mèng)幻騷動(dòng)，迷惘了純凈、深遂的夜空；想來(lái)星星也躲到鄉(xiāng)下人的眼睛里去了。
眼前的老人娓娓而談，不時(shí)還揮動(dòng)著手；青年人端坐著，靜靜地聽(tīng)。 我的`心涌起一絲莫名其妙的溫暖和感動(dòng)來(lái)。
陣風(fēng)起，樹影婆娑，燈光顯得更加迷幻凄離，我的身影不時(shí)被旁邊的花枝搖曳的斑駁陸離。努力地，我把目光從那一老一少的身上收回，再一次舉首天空；幾顆稀疏的星星依然提著燈籠徘徊在浩瀚的蒼穹上。蒼穹亙古永恒，人生短暫易逝，而人作為大自然一個(gè)分子，在盛享春夏秋冬、四季輪回的同時(shí)，生命又賦予各個(gè)階段的精彩。
我想，人類若以年齡劃分，大致是這樣的： 青年人像詩(shī)歌，中年人像小說(shuō) ，老人像散文，而整個(gè)人生則像是一部波瀾起伏、精彩紛呈的戲劇。
再過(guò)八、九十年，如今生活在地球上的絕大部分人都將逐步消失，而另一批人 也將陸續(xù)來(lái)到這個(gè)世界。但只要是生命在延續(xù)，總歸有青年、中年、老年，就像藝術(shù)中有詩(shī)歌、小說(shuō)、散文一樣。如果輕視了青年，地球就會(huì)停止轉(zhuǎn)動(dòng)；如果排斥老年，地球就會(huì)脫軌而行。不論過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái) ，青年與老年無(wú)論有什么差異，都要將善于生活在同個(gè)地球上；而且還要相信未來(lái)的青年要比現(xiàn)在的青年更加成熟，而未來(lái)的老年也比現(xiàn)在的老年更富有熱情。
每次散步或獨(dú)處時(shí)，我都能用心去感悟聲、色、光及人或事物，靈魂上總也有所收獲， 常欣喜在心中 。人活在這個(gè)世界上不過(guò)百年歲月，讓一顆寧?kù)o的心去安然生命中恬淡時(shí)光，不也是人生一種享受嗎？
人心不窄，世界不擠，我們要好好生活。
生命優(yōu)秀作文9
讓有限的生命空間無(wú)限拓展
曇花一現(xiàn)，雖然短暫，卻驚詫了無(wú)數(shù)眼，妖艷了無(wú)數(shù)的夜。曇花的生命短暫，在它有限的生命空間里，卻有著無(wú)限的拓展，千古以來(lái)，人們都因它的美麗而秉燭共賞，它有限生命中的美麗一綻成了千古以來(lái)人們心中美麗而又期待的一道風(fēng)景，留下了千古佳話。
為什么它能讓我們?yōu)橹畡?dòng)容，并永遠(yuǎn)地記住要去欣賞它，無(wú)論有多大的代價(jià)呢？那是因?yàn)樵谒邢薜纳臻g中綻放了美麗，綻放了精彩，它得以無(wú)限地拓展生命的燦爛。
而這也是孔子之所以能流芳百世的原因�？鬃咏K其一生，都在“知其不可而為之”的精神理念下為他的理念而奮斗，他的精神信仰讓我們看到他有限的生命空間在無(wú)限地拓展，而到達(dá)今天，仍長(zhǎng)盛不衰。
因此，要讓有限的生命空間得以無(wú)限拓展，我們就要有自己的精神信仰，才不致于淹沒(méi)在歷史的長(zhǎng)河中。
中國(guó)物理系先河葉企孫先生，在抗戰(zhàn)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)、建國(guó)初期和文革等艱難時(shí)期，他仍不遺余力地潛心自己的教學(xué)，先后培育出錢學(xué)森、楊振寧等大科學(xué)家，是因?yàn)樗凶约旱木裥叛觥词乖馐芷群�，也要有自己精神的天空，也要潛心自己的物理學(xué)，所以在他有限的空間生命里，為中國(guó)的物理學(xué)培育了一批優(yōu)秀的人才，讓中國(guó)的物理學(xué)得以繼續(xù)發(fā)展并取得了璀璨的成果，他得到了無(wú)限的拓展。
而要讓自己有限的生命空間得到無(wú)限拓展，只有精神信仰是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還要有為精神信仰努力前進(jìn)的決心和力量。
在19歲時(shí)發(fā)現(xiàn)自己視力下降而被診斷出視網(wǎng)膜脫落的年輕芭蕾舞蹈者阿隆索，懷抱著芭蕾夢(mèng)卻又不得不放棄，這樣的命運(yùn)沒(méi)有讓她屈服，依然活躍在芭蕾的舞臺(tái)上，從單人舞到雙人舞，她都成功地做到了，并成為一個(gè)成功的芭蕾舞大師。在她有限而又殘缺的生命中，堅(jiān)持精神信仰，努力為之奮斗的`決心和力量，讓她得以無(wú)限地拓展，無(wú)論是在舞蹈的空間內(nèi)，還是在她人生的空間內(nèi)。
凡是在歷史的長(zhǎng)河中有一席之地者，他們無(wú)一不是有自己的精神信仰并為之努力奮斗，因而，要讓我有限的生命空間無(wú)限拓展，我們就要有精神信仰并擁有前進(jìn)的決心和力量。
【點(diǎn)評(píng)】：
（1）立意集中而鮮明，文章各部分緊扣題意中的“有限生命”與“無(wú)限拓展”這兩個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)寫，曇花的短暫生命、孔子的不被理解、葉企孫所處的艱難時(shí)代、阿隆索的殘疾，這些“有限的空間”反而讓他（它）們有了精神的信仰和前進(jìn)的決心，從而讓自己的空間得到無(wú)限的拓展；
（2）文章由物及人，由古及今，由中及外，由精神信仰到前進(jìn)的決心，并列中有遞進(jìn)，層次鮮明緊湊，思路清晰明朗，緊緊扣住閱卷者的心。
缺失及建議：孔子一例的分析略嫌簡(jiǎn)單化，可抓住“知其不可而為之”一句作深入而中肯的闡釋。
生命優(yōu)秀作文10
在這個(gè)世界上，處處都有紅星，一閃一閃，照耀著這個(gè)世界，也許，很明亮，也許，很閃耀……——題記在生命旅途的星空，當(dāng)一顆流星劃過(guò)時(shí)，留下了最美好的瞬間，在生命旅途的星空，總有一顆耀眼的星星，它在前方引導(dǎo)著我，直到生命旅途結(jié)束。這可最耀眼的星星中，蘊(yùn)藏著中國(guó)五千多年的故國(guó)文化，它深深的吸引著我，讓我學(xué)會(huì)感悟成長(zhǎng)，感悟生活。它便是《弟子規(guī)》。
《弟子規(guī)》是根據(jù)《論語(yǔ)》中孔子的一段話寫成的。孔老先生是我國(guó)古代的思想家、文學(xué)家，他的“有教無(wú)類”“因材施教”成為了許多教師的教學(xué)原則。他留下了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)今天的教育仍有積極的借鑒意義�！兜茏右�(guī)》所講的道理，正是圣人的訓(xùn)誨，從入則孝、出則弟、謹(jǐn)而信、泛愛(ài)眾，親仁及余力學(xué)文著手，在日常生活中的點(diǎn)滴做起，由家庭擴(kuò)及到學(xué)校、社會(huì)，最能孕育出正人君子的品行。
孝悌是中國(guó)文化的基礎(chǔ)，古人云：“百善孝為先”。一個(gè)人能夠孝順，他就有一顆善良仁慈的心，有了這份仁心，就可以利益許許多多的人�！兜茏右�(guī)》中講到“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽(tīng)父母責(zé)須順承”人生在世父母與我們最親，給我們的.恩情也最重，努力學(xué)習(xí)侍奉父母的禮節(jié)，把孝道當(dāng)成一項(xiàng)大事業(yè)，用心去經(jīng)營(yíng)，才能立足于天地之間。父慈子孝，不一定讓我們的家富裕有錢，不一定有花園別墅可以住，但是，孝行卻可以建立天然和諧的秩序，讓我們活在安和樂(lè)逸的環(huán)境中。
家，如果是一個(gè)人的堡壘，孝，就是堡壘下的基石。多一份孝心，家就多一份保障，讓我們用孝行把家牢固。書中還寫到“寬為限緊用功工夫到滯塞通心有疑隨札記就人問(wèn)求確義”。這告訴我們：讀書要有次第，時(shí)間要會(huì)規(guī)劃安排。當(dāng)我們有疑惑，沒(méi)有辦法了解的時(shí)候，就應(yīng)該隨時(shí)隨地請(qǐng)教會(huì)的人。要不恥下問(wèn)，別人比較了解，比較清楚，我們應(yīng)該要很虛心的求教于別人。而這就是我最大的不足之處，相信今后的我會(huì)按照這里的做。20xx年，一首《弟子規(guī)》爆紅網(wǎng)絡(luò)�！肮攀ハ荣t，我們的老祖先，從中原到九州大地蔓延。我們眼前，仁義清晰可見(jiàn)，一字一句，用子曰的語(yǔ)言。聽(tīng)我們的勸，博愛(ài)承傳千年。大同思想，歷史不能斷線。
一遍一遍，我們大聲的念，那一起學(xué)習(xí)改變�！比缃裎曳骶碜郎�，誦讀先哲傳下的經(jīng)典，品位這五千年美麗的沉淀，《弟子規(guī)》的釋解我會(huì)永遠(yuǎn)存在心里，孝悌瑾信愛(ài)眾與親仁的自演，在書卷里將我陶冶。每個(gè)人的心中都有一顆永不熄滅的紅星，它會(huì)照耀著你，把你的生命，照亮。
生命優(yōu)秀作文11
今天早上，學(xué)校開展了“讓生命充滿愛(ài)”演講，學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)都來(lái)參加。由著名演講家鄒越演講。
鄒越先生主要講了“愛(ài)祖國(guó)”、“愛(ài)老師”、“愛(ài)父母”三個(gè)話題，還有其他的內(nèi)容。演講時(shí)間從九點(diǎn)演講到十一點(diǎn)半。
他嚴(yán)肅地說(shuō)：“中國(guó)現(xiàn)在人才危機(jī)，并不是因?yàn)槿狈χR(shí)，而是缺乏品德�！穼W(xué)兼優(yōu)’，品在前，學(xué)在后，品德比學(xué)習(xí)還重要�！币粋�(gè)人要是沒(méi)有品德，就算學(xué)習(xí)多么優(yōu)秀，也不會(huì)受人歡迎。我應(yīng)當(dāng)慢慢摒棄所有不禮貌的行為。
鄒越先生說(shuō)了許多話，令我印象最深的，是關(guān)于“愛(ài)”的內(nèi)容。
“一位優(yōu)秀教師去了大山里支教，學(xué)生們特別尊敬他。大山里的生活很苦。有一天，這位教師買了火車票，準(zhǔn)備離開。而他要走的時(shí)候，學(xué)生們都呼喚著他：‘老師啊，你走了誰(shuí)教我們呀！不要走��！’老師被學(xué)生們迫切的求知欲感化了，留了下來(lái)。后來(lái)，這位教師得了癌癥，所有的.學(xué)生都來(lái)看他，紛紛捐出了兩元，一元，五角……老師知道自己要走了，決定給學(xué)生們上最后一節(jié)課，然而他去大山的路上，死在山里了�！边@位教師為了教育偏僻山區(qū)的孩子，奉獻(xiàn)了自己的生命。為了那些純真的孩子，他愿意死在山里！這是多么偉大的教師！
說(shuō)著說(shuō)著，鄒越講到了“愛(ài)老師”和“愛(ài)父母”這兩個(gè)主題。他讓班主任站在隊(duì)伍前面，一本正經(jīng)地說(shuō)：“你們可以走到老師跟前，說(shuō)一聲‘老師，你辛苦了’或是擁抱一下�！痹捯魟偮�，坐在我左邊的爸爸立刻把腿側(cè)開，讓出一條路，示意我去。爸爸親切地鼓勵(lì)我：“上去吧，老師這么辛苦，你要學(xué)會(huì)感恩�！蔽绎@得有些靦腆，躊躇不前。雖然我知道要對(duì)老師感恩，但是“不好意思”這個(gè)詞把我的信心徹底沖垮了。老師是學(xué)生的恩人，若是得不到回報(bào)，就像是培育出了人才，便被唾棄��！于是，我堅(jiān)毅地走向班主任那里。頓時(shí)，身邊的腳步聲越來(lái)越響亮，所有的學(xué)生都匯集到了老師身旁，最后，全場(chǎng)的座位上，只留下了欣慰得淚流滿面的家長(zhǎng)，老師都幸福地被學(xué)生環(huán)繞著。我們班的學(xué)生已把班主任圍了起來(lái)。一張張瞳孔上噙滿了熱淚。學(xué)生們回到座位后，鄒越用洪亮的聲音，說(shuō)了一句震撼人心的話：“接下來(lái)，我想請(qǐng)大家做一件事。請(qǐng)孩子們走到家長(zhǎng)的左邊，擁抱自己的家長(zhǎng)！”雖然，這是個(gè)很普通的動(dòng)作，但是“不好意思”這個(gè)詞把這件事變得特殊。全場(chǎng)一千多個(gè)學(xué)生一齊展開雙臂，緊緊地?fù)肀е议L(zhǎng)。這是愛(ài)的傳遞！
我相信，多么邪惡的人內(nèi)心深處，都有那根最脆弱的弦，他們都曾經(jīng)熱淚盈眶。畢竟，世界上存在著愛(ài)。
我特別喜歡這次演講，鄒越先生講了很多在“應(yīng)試教育”的教育機(jī)構(gòu)下不會(huì)講到的那些教誨，我將終生受益。讓生命充滿愛(ài)！
生命優(yōu)秀作文12
世界給予我們太多太多。父母給予我們生命權(quán)，祖國(guó)給予我們信仰，道德給予我們高尚的靈魂。我們要學(xué)會(huì)感恩。
魚兒對(duì)小河說(shuō)：“我感恩你，因?yàn)槟憬o予我快樂(lè)的天地”；鮮花對(duì)大地說(shuō)：“我感恩你，因?yàn)槟憬o予了我生命”；峻嶺對(duì)大地說(shuō)：“我感恩你，因?yàn)槟憬o予了我挺拔的身姿”。世界充滿生機(jī)，世界充滿感恩。
我要對(duì)生命說(shuō)：我感恩你，你讓我懂得了珍惜。
珍惜每一棵草，珍惜每一滴雨，珍惜每一聲問(wèn)候，珍惜每一滴眼淚，珍惜每一抹微笑……珍惜每一位親人。
那是我第一次面臨生離死別，奶奶的離去使我悲痛萬(wàn)分。那年春節(jié)，我們一家人正笑談新春，討論著去廣勝寺照的相片，大家一同指向奶奶的相片時(shí)，有說(shuō)有笑，我看到奶奶蒼老的臉上泛起了笑容，多么燦爛。每當(dāng)想起這樣的場(chǎng)景，我都會(huì)情不自禁的落下幾滴眼淚，眼淚夾雜著對(duì)奶奶的思念……
那年七月，拖著疲憊的身子返回家中，心中對(duì)期中考試的結(jié)果充滿無(wú)限期望�？傻诙煸缟�，就接到奶奶去世的噩耗……我不相信，一定是媽媽在騙我，我痛苦了一頓，悲痛欲絕，腦海中浮現(xiàn)著奶奶的笑容，回想起與奶奶在一起時(shí)的場(chǎng)景。這一定不是事實(shí)！從未面臨生離死別的我，怎肯輕易接受這個(gè)事實(shí)！下午三時(shí)，坐著舅舅的車回到老家，奶奶在時(shí)的場(chǎng)面，想著到時(shí)奶奶出門迎接的場(chǎng)面�？墒�，車停到了大門口，始終沒(méi)見(jiàn)到那個(gè)熟悉的面龐。奶奶一定在屋里等著我！可進(jìn)了屋子，我驚呆了，正中間放著一個(gè)棺材，屋內(nèi)沒(méi)有奶奶的身影……我哭了，這時(shí)我終于肯相信了，但我不愿接受這個(gè)事實(shí)，活生生的一個(gè)人怎么說(shuō)走就走了呢？我放聲大哭！奶奶在棺材內(nèi)躺著。近在咫尺，卻是可望不可即的'。這一刻，我絕望了。
在那之后，我整天郁郁寡歡，一想起奶奶，眼淚就會(huì)悄悄地在眼角滑落。腦海中浮現(xiàn)出奶奶最后的笑容……
過(guò)了些許時(shí)間，我的心情稍稍平靜了一些。再想起奶奶，就有無(wú)限對(duì)生命的感慨……我比那些早年喪失親人的孩子幸福得多。生命竟是如此的可貴！
‘生命’，再次想起奶奶，就想到了‘生命’，生命是什么？他給予我們什么？除了生離死別的悲痛之外，還有什么？
哦，一個(gè)生命的離去會(huì)讓我們懂得珍惜，珍惜身邊的一切，他們都會(huì)在不經(jīng)意間離去，珍惜吧。
我們對(duì)生命有哪些感恩？生命給予了我們靈魂，給予了我們道德，給予了我們身邊的一切，并且給予了一顆感恩的心，讓我們用這顆心去感恩生命，感恩身邊的一切，在感恩中學(xué)會(huì)了珍惜……
生命優(yōu)秀作文13
人的生命是精神的所在，世界因生命而精彩。
生命本無(wú)意義，可是我們活著就是要去創(chuàng)造出這個(gè)意義的。人類的存在是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)，人類有了生命，這個(gè)世界便改變了許多。而每個(gè)健全人的生命，都會(huì)充滿了希望和理想。這個(gè)世界找不到?jīng)]有思想的人，每個(gè)人或大或小都有自己的愿望和理想。因?yàn)橛猩�，所以我們可以改變一切，可以�?shí)現(xiàn)夢(mèng)想，創(chuàng)造未來(lái)，實(shí)現(xiàn)自己生命的價(jià)值。"生命猶可貴，千金亦難買"。人類的生命固然有價(jià)值，但卻是不能永恒存在的。還記得遠(yuǎn)古的恐龍，曾經(jīng)稱霸一時(shí)，卻在不到一年內(nèi)滅亡了，只因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來(lái)的自然災(zāi)害。人類的生命也是如此，偉大而又弱小。世間的一切固然美好，可是世間也存在著許多威脅人生命的危險(xiǎn)，小到跌打損傷，大到車禍疾病人生的時(shí)時(shí)刻刻，都應(yīng)該提高警惕，珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。況且我們還是充滿活力的'青少年，寄托著上一輩的希望，未來(lái)屬于我們。因此，我們更應(yīng)該珍愛(ài)自己的生命。
珍愛(ài)自己的生命，到底該如何？首先正確面對(duì)生命中的困難和挫折。不論是人生中的甜與苦，我們都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，它們是人生的組成，有了它們?nèi)松艜?huì)更加完整和豐富。無(wú)論何時(shí)，我們都應(yīng)有一顆樂(lè)觀的心，保持自己健全的人格，讓自己的靈魂更加高尚，實(shí)現(xiàn)一種超于生命的靈魂上的超脫的價(jià)值。
其次，學(xué)會(huì)避免生命中的危險(xiǎn)。那碧藍(lán)的流水，那寬廣的大地如此美麗，卻處處存在威脅。你是否還記得，平坦的道路上，這里，曾發(fā)生過(guò)一起起慘不忍睹的車禍。你是否還記得，在平靜的水面上，這里，曾沉沒(méi)過(guò)一個(gè)個(gè)鮮活的生命。是的，周圍的一切，無(wú)處不隱藏著生命的殺手。人是脆弱的，所以我們應(yīng)學(xué)會(huì)避免這些美麗的危險(xiǎn)。我們作為青少年，應(yīng)該謹(jǐn)記家長(zhǎng)和老師的教導(dǎo)，盡量不去危險(xiǎn)的地方，如果身處危險(xiǎn)的地方，應(yīng)該牢牢遵守規(guī)則，明確自己應(yīng)做什么，不應(yīng)做什么，并有一套應(yīng)急的本領(lǐng)，時(shí)時(shí)刻刻提高自己的警惕。
生命多姿多彩，其中卻也存在著誘惑。就拿人類生活來(lái)說(shuō)吧，有無(wú)數(shù)的例子。有的人禁不住誘惑，去偷去搶；有的人禁不住誘惑，去賭博；有的人禁不住誘惑，去吸毒；也有的人禁不住誘惑，被錢財(cái)?shù)人瑥亩龀鲞`背道德，并且有損于自己或他人生命的事。這些都不利于人類社會(huì)的良好發(fā)展。而作為我們，特別是青少年，該做好什么應(yīng)該很清楚了，那就是杜絕不良誘惑。這需要我們提高個(gè)人的品德修養(yǎng)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志力。這同時(shí)也有利于我們生命，乃至靈魂的高潔。 生命精彩而又短暫，脆弱而又堅(jiān)強(qiáng)。生命中最寶貴的時(shí)刻，即是此時(shí)；“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”，即在當(dāng)下。
生命優(yōu)秀作文14
“生命”，一個(gè)多么脆弱的詞語(yǔ)，“安全”一個(gè)重復(fù)的話題。生命對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，生命不是表演，它沒(méi)有彩排，也不可能重來(lái)。在學(xué)校聽(tīng)講座、聽(tīng)國(guó)旗下講話，班隊(duì)會(huì)上老師的教導(dǎo)，我深刻體會(huì)到安全重于泰山，在安全問(wèn)題上不能有半點(diǎn)麻痹思想和僥幸的心理，我們必須要筑起一座思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城。
當(dāng)我們走進(jìn)校園時(shí)，都會(huì)看到一行醒目的大字：安全重于泰山。是啊，安全重于泰山，有時(shí)候，在你不經(jīng)意之間都會(huì)釀成大錯(cuò)。我校的大門前是一條狹窄的道路，道路擁擠，學(xué)生與車搶道而引發(fā)車禍，有的被撞倒、有的被車刮傷，每天上學(xué)、放學(xué)時(shí)行人、車輛特別多，經(jīng)常發(fā)生交通事故，當(dāng)看到親人那悲痛欲絕的`情景，誰(shuí)還會(huì)不真真切切地感受到生命的可貴？使我懂得了的生命的重要。
我親眼目睹了這樣一幕慘劇：那是一個(gè)晴朗的日子，我和媽媽在街上散步。突然，一輛車“唰”的擦肩而過(guò)，我定晴一看，原來(lái)是一個(gè)男孩騎著自行車飛奔而去，看著他的“飛車”，我想：這樣很有可能發(fā)生交通事故呢！果然不出我所料，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，“啊！”我不禁叫起來(lái)，剛才騎“飛車”的那個(gè)男孩撞到一輛大卡車上，連人帶車飛了出去�！叭绻@個(gè)男孩子騎慢一點(diǎn)，如果……”旁人紛紛在議論，但是，再多的“如果”也不能使這朵已經(jīng)凋謝的蓓蕾重新開放。這個(gè)男孩不知讓父母操了多少心，可現(xiàn)在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，讓父母悲痛萬(wàn)分……在血的教訓(xùn)下，生命如此脆弱，如此不堪一擊。
讓我們把“安全”這兩個(gè)字在心里扎下根，希望人們都自覺(jué)遵守交通安全法則，讓交通事故在我們生活中消失，讓我們的明天充滿鮮花、充滿陽(yáng)光。
其實(shí)，安全在我們生活中一直都是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題，在學(xué)校里，老師們強(qiáng)調(diào)得最多的是安全問(wèn)題，上下樓梯向右走，不要在走廊、樓道追遂打鬧，不要攀爬危險(xiǎn)建筑和高處，玩耍時(shí)注意安全，在家里，爸爸媽媽說(shuō)得最多的也是安全問(wèn)題，上學(xué)路上注意注意走人行道、斑馬線，不與陌生人搭訕等，有些同學(xué)不聽(tīng)勸告私自下河游泳，有的同學(xué)私自離家出走，甚至有的同學(xué)為了玩耍在馬路上嬉戲而丟失了自己寶貴的生命……真是“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前”��！
生命沒(méi)有彩排，生命只有一次。只要每個(gè)人在生活中多用一點(diǎn)心，想想事情的后果，那么，我想“我們的生活就一定會(huì)再綻新輝。
生命優(yōu)秀作文15
生命就像是用鉛筆寫下的字，終究會(huì)慢慢淡去，慢慢消失，慢慢接近死亡。以前我以為死就像夜空中的云彩，模糊不清又遙不可及，是不可能與我撞在一起的，于是我無(wú)憂無(wú)慮心空上沒(méi)有一絲愁云，直到死神從我身邊偷走了疼愛(ài)我的人。我有些著急，因?yàn)槲也恢浪氐侥膬喝チ耍艺也坏剿�。媽媽拍著我的腦袋說(shuō)，她死了，她離開我們到天國(guó)去了。
“死是什么?”“死就是在你經(jīng)歷了人世間的種種苦難和歡樂(lè)之后，你累了，倦了，于是就躺下來(lái)休息了，再也不為世上的一切而煩惱。”媽媽說(shuō)得那么自然，安詳，不帶絲毫畏懼。“那她要死多久?”“她將會(huì)一直死去，在天國(guó)開始新的生活。”天國(guó)是什么地方啊?媽媽說(shuō)天國(guó)是一個(gè)堆滿鮮花和糖果的.地方，天國(guó)的人們總是帶著溫暖的笑容，他們常常拉起手快樂(lè)的跳舞，他們很幸福。我想天國(guó)一定就像安徒生童話中的王國(guó)，很美很美。于是我對(duì)那里無(wú)比憧憬。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸意識(shí)到死亡并不像媽媽當(dāng)初說(shuō)的那么和諧美好�！八朗鞘裁�?”我問(wèn)，可這像上帝設(shè)置好了的謎題，知道答案的人永遠(yuǎn)無(wú)法告訴我。但我知道，如果你死了，無(wú)論你是誰(shuí)，你即將去哪里，你都永遠(yuǎn)無(wú)法再活過(guò)來(lái)，再回到人間。就像流星隕落，再也無(wú)法回到浩渺的宇宙，像被風(fēng)浪沖到沙灘的魚兒，再也不能回到那片蔚藍(lán)的海。
我找不到答案，于是我害怕了，我怕時(shí)間在我察覺(jué)不到的時(shí)候一點(diǎn)一點(diǎn)流光了，我怕自己陷入死亡的沼澤，慢慢下沉，漫過(guò)雙腳，漫過(guò)腰腹，漫過(guò)眼睛，最后消失了。我怕在這歷史的長(zhǎng)流中，我太渺小，渺小到不足以留下任何痕跡表明我曾經(jīng)存在過(guò)。我怕自己成為一枚竄入夜空的煙火，還沒(méi)有來(lái)得及綻放就隱沒(méi)在黑暗里。
我不是一個(gè)盲人，所以我沒(méi)有意識(shí)到這雙眼睛的美好。同樣，我不曾死過(guò)，即使害怕死亡，也沒(méi)有真正體會(huì)到生命的珍貴。對(duì)于死，我的恐懼從來(lái)都沒(méi)有停止過(guò)，有時(shí)因?yàn)楹ε拢覐?qiáng)迫自己把它忘了，平靜下來(lái)，無(wú)所顧及的生活。可當(dāng)死亡逼近的時(shí)候，我一定會(huì)后悔，后悔自己沒(méi)有用心去享受季節(jié)輪回，陽(yáng)光，各種氣息及味道，與人的感情，甚至風(fēng)吹在臉上的感覺(jué)，甚至水花歡愉悅耳的聲音。
我不能選擇逃避，只能面對(duì)它，當(dāng)生命還在血液中流淌的時(shí)候，當(dāng)時(shí)間還沒(méi)有把我拋棄時(shí)，想想活著應(yīng)該做些什么，也許下一秒，我就永遠(yuǎn)喪失了這個(gè)權(quán)利。這句話很對(duì)：我們要熱愛(ài)生命，但不必畏懼死亡。
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