【精選】關(guān)于成長(zhǎng)的作文15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于成長(zhǎng)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文1
翻開小時(shí)候的相冊(cè)，那時(shí)的我幼稚而活潑可愛，再看如今鏡子中的我，沉穩(wěn)、大方了很多。光陰似箭，日月如梭，一眨眼，我長(zhǎng)大了。
如果我是一朵花，我會(huì)從一顆嫩嫩的幼芽，長(zhǎng)成一朵美麗的花苞兒，在這期間，會(huì)有很多人為我澆水，施肥，松土，保護(hù)。在這中間，最肥沃的土地是學(xué)校，最精心呵護(hù)我的園丁是老師。
在學(xué)校里，我認(rèn)識(shí)了我最好的朋友——魯樂(lè)妍，她讓我感受到了友情的`珍貴。我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起講各自的小秘密。我們睡覺都想在一起，若問(wèn)我們的友誼有多深？像那遼闊的大海一樣深。若問(wèn)我們的友誼有多長(zhǎng)？就像那“白發(fā)三千丈”。她像語(yǔ)文中的“克萊蒂”，教會(huì)了我寬容、大度和友愛。我希望我們的友誼像地上的山峰連綿不斷。
在課上，葉老師帶著我們進(jìn)入數(shù)字王國(guó)，體會(huì)數(shù)字的奧妙，琢磨這些奇妙的符號(hào)。王老師領(lǐng)我們一起去和文字玩游戲，聽一聽它們的“自我介紹”，體會(huì)體會(huì)它們組成的美麗的句子。黃老師拉著我們的手，去推開英文字母天堂的大門，認(rèn)識(shí)那些調(diào)皮的字母寶寶，和它們一起玩游戲。
為了讓自己成長(zhǎng)得更加完美，我拼命地在課外書中尋找“營(yíng)養(yǎng)之泉”，一見到好詞佳句，就抄在本子上，“吸”到大腦中，占為己有，因?yàn)槲抑�，隨時(shí)都可以用到這些“營(yíng)養(yǎng)”；我還喜歡看優(yōu)美的童話，《愛麗絲夢(mèng)游仙境》和《野天鵝》讓我明白了：一個(gè)人只要下決心做一件事，總會(huì)成功�！侗繚h斯》讓我懂得了：一個(gè)人不管別人的譏諷，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，總會(huì)實(shí)現(xiàn)。它們?cè)鲩L(zhǎng)了我的知識(shí)，擴(kuò)大了我的視野，讓我的心靈更加美好。課外書成了我成長(zhǎng)路上的形影不離的好伙伴。
剛上小學(xué)時(shí)，走在大街上，矮小的我總是怯怯地拉著媽媽的衣角，是媽媽的小尾巴�，F(xiàn)在，我上三年級(jí)了，每一次上街，我優(yōu)雅地和媽媽手挽著手，逢人見了，都會(huì)說(shuō)：“呦！賈若尋，你都有你媽媽高了！”看，我長(zhǎng)大了，成了一朵美麗的花苞！
關(guān)于成長(zhǎng)的作文2
一條小船行駛在茫茫大海中，到達(dá)成功的彼岸還需要很久，但成功的腳步不會(huì)停留，堅(jiān)強(qiáng)、拼搏，那是心中的追求�！}記
我們宛如一棵棵小草，在茁壯成長(zhǎng)，但也不眠會(huì)有風(fēng)吹雨打；我們宛如一顆顆星星，綻放著光彩，但也不免會(huì)失去光芒；我們宛如一條條小船，想著未來(lái)前進(jìn)，但也不免會(huì)受到暴雨的襲擊。
我們每個(gè)人都在屬于自己的道路中前進(jìn)，前進(jìn)的步伐永不停息，同時(shí)，我們?cè)谧聣殉砷L(zhǎng)。道路中，會(huì)有許許多多的曲折與坎坷、一扇扇門擋住了通向成功的路，選擇放棄還是堅(jiān)持，他（們）會(huì)告訴我們。
在烈日的照耀下，他挺直身軀，與烈日進(jìn)行挑戰(zhàn)；在風(fēng)雨的擊打中，他從不氣餒。結(jié)果他戰(zhàn)勝了烈日與風(fēng)雨，仍然昂首挺胸的站在我們面前。頑強(qiáng)，是他心中的信念，“為人類造�！笔撬闹械淖非螅褪撬髽�。
蔚藍(lán)的天空中，潔白的云朵悠閑自樂(lè)，他在云端展翅高飛，揮動(dòng)著屬于自己的翅膀，尋找著溫暖的家。冬去春來(lái)，春去冬來(lái)，永遠(yuǎn)不變的道路，但是他堅(jiān)持下來(lái)了。他不知道明天是否風(fēng)和日麗，是否狂風(fēng)暴雨，堅(jiān)持不懈是他的信念，“展翅高飛”是他的追求，就是他——小鳥。
在她的世界里，感受不到絢麗多彩的世界，聽不到美妙的音符，她的生活只有孤獨(dú)與黑暗陪伴著。但是，一盞明燈照亮了她的人生，她的人生照亮了整個(gè)世界。把自己的人生譜寫成一曲最美的篇章，堅(jiān)韌不拔、樂(lè)觀博愛是她的信念，“我要把別人眼睛看見的光明當(dāng)做我的.太陽(yáng)，把別人耳朵聽見的音樂(lè)當(dāng)做我的交響樂(lè)，別人嘴角的微笑當(dāng)做我的幸福”是她的追求，就是她——海倫*凱勒。
他，她以及他們，全部都在為了自己的信念與追求而成長(zhǎng)著，打開了一扇又一扇門，正在通往成功的道路中前進(jìn)著，拼搏著、努力著……
在成長(zhǎng)中，我知道了許多，也感受到了許多，領(lǐng)悟到了許多……在成長(zhǎng)道路中的我，奮發(fā)圖強(qiáng)、勇往直前，為了心中的追求而前進(jìn)，走向成功！
駕駛者行駛在茫茫大海中的小船，心中堅(jiān)定著屬于自己的信念與追求，通往成功的彼岸……
——后記
關(guān)于成長(zhǎng)的作文3
一顆蒲公英種子降落到土壤上，一場(chǎng)濛濛細(xì)雨之后開始了它的生命之旅：萌芽、生根、長(zhǎng)葉，最后成為一株茁壯的大蒲公英。從它第一次沐浴陽(yáng)光的好奇與踹踹不安直至如今隨風(fēng)起舞的愉悅快活，每一刻的成長(zhǎng)歷程都是那么值得回憶。
五歲的時(shí)候，隨著媽媽居住在老家的宅子里。小小的瓦房相互獨(dú)立，斑駁的灰色墻面像是記滿了歷史似的溝壑縱橫。媽媽端著大臉盆在小院的石榴樹下洗衣服。我躺在不遠(yuǎn)處的.搖椅上，陽(yáng)光細(xì)細(xì)碎碎的涂滿兩只小腳丫，儼然一幅小兒無(wú)賴之景。躺著躺著不知覺間進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)媽媽正拿著扇圃替我扇風(fēng)，舒服地翻了個(gè)身很?煊直丈狹搜邸?
那兩年的午后日日如此。草編的扇子扇壞了幾把，而媽媽的笑顏始終如一的像涼風(fēng)安撫心窩。
十歲，正上著小學(xué)。情商竇開的十歲小女生，開始用心去體會(huì)大人們的喜怒哀樂(lè)。而我發(fā)現(xiàn)，似乎我的爸爸并不同別人家的爸爸那樣愛自己的小女兒。記得有一回我領(lǐng)著書包站著，看爸爸抱著 隔壁家的小弟弟逗樂(lè)，生平第一次嘗到了酸楚的滋味。那晚久久難以入睡，失落之感灌滿了小小的腦袋。側(cè)身躺著，突然傳來(lái)“啪”的一聲，門縫透進(jìn)了光。我假意的閉上了眼。不一會(huì)又聽到了門把轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，向外瞇，發(fā)現(xiàn)爸爸站在門口正看向我。后來(lái)房門又被悄悄地合上了，貌似一切都悄無(wú)聲息的發(fā)生了。
原來(lái)愛并不體現(xiàn)在擁抱或歡笑之間，有時(shí)它甚至藏于門縫里，只要轉(zhuǎn)身或回頭，就能察覺。
十二歲，和許多初中生不同，我離開家寄宿于學(xué)校。起初的新鮮好奇過(guò)后，陌生與無(wú)助感席卷而來(lái)。打不著熱水、沒來(lái)得及洗衣服、舍友的無(wú)心笑語(yǔ)都有可能成為嚎啕大哭的導(dǎo)火索。內(nèi)心的孤傲與倔強(qiáng)瘋狂地叫囂，時(shí)時(shí)會(huì)坐立不安�？擅慨�(dāng)悶頭難過(guò)之后，看見桌子上被整齊疊好的書，打好的熱水和盛滿飯的餐盒，心底的陰霾又被一掃而光，溫暖洋溢而出。
誰(shuí)說(shuō)感動(dòng)不常在。朋友就是這般站在你身邊，澆熄你熊熊燃燒著的躁動(dòng)不安，用溫暖呵護(hù)你，感動(dòng)你。
成長(zhǎng)之旅被裁成片段存放在記憶之中。得到過(guò)的親情友情教誨我們要懂得給予。無(wú)論快樂(lè)抑或悲傷，我們都切身的經(jīng)歷過(guò)。愿如同美麗的蒲公英，能在飄揚(yáng)中回憶成長(zhǎng)的足跡。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文4
學(xué)會(huì)感恩，生活便會(huì)給予我們幸福。一位哲人說(shuō)過(guò)：“我只想要一片綠葉，卻給了我整個(gè)春天。感恩就是這樣一片小小的綠葉當(dāng)我們把綠葉奉獻(xiàn)給世界時(shí)，世界卻回報(bào)我們整個(gè)春天，給我們意想不到的收獲。 古往今來(lái)，感恩著，生活著人們不但獲得了幸福，還有很多人創(chuàng)造了不朽的業(yè)績(jī)。 不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)飲水思源，應(yīng)該記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下了最初的種子。“正是緣于感恩。居里夫人在物理領(lǐng)域獲得殊榮，被尊稱為“鐳的母親！’’ 遭遇盧伽雷病的霍金以恬靜的微笑，感恩生活的情懷。以堅(jiān)守。 樂(lè)觀和勇氣直面苦難，最終創(chuàng)造了科學(xué)史以及醫(yī)學(xué)史上的奇跡。他激勵(lì)著人們積極的'構(gòu)建自己的豁達(dá) 美好的人生。 喝水的時(shí)候，感恩挖井的人，飲水思源，我們更加珍惜甜美的泉水，收獲的時(shí)候春華秋實(shí)，我們更加珍惜明日勞動(dòng)的艱辛；成功的時(shí)候感恩養(yǎng)你得人，投桃報(bào)李，我們更加懂得生命的寶貴。 我們不可能孤獨(dú)的生活在這個(gè)世界上，我們每時(shí)每刻身邊的每個(gè)人每課花草 每滴雨露，都有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。感恩身邊的每個(gè)人，他們證明了我們存在的價(jià)值。感恩腳下的小草，他讓我們吮吸了生命的芬芳。感恩草葉上的每滴雨露，他展示了生命的勃勃生機(jī)。 不懂得感恩的人是可憐的，因?yàn)樗チ颂嵘约红`魂的寶貴能力；不懂得感恩的人是可嘆的，因?yàn)樗鸪司裢ㄏ蜃罡唔旤c(diǎn)的階梯；不懂得感恩得人是孤獨(dú)的，因?yàn)樗顢嗔松械臏厍楹陀褠�；不懂得感恩得人是無(wú)知的，因?yàn)樗P(guān)閉了生活給我們輸送幸福的管道。 因?yàn)楦卸�，所以幸福。那就讓我們從今天開始學(xué)會(huì)感恩吧，感恩黎明的日出，感恩友好的問(wèn)候，感恩無(wú)聲的付出，感恩微笑的收獲，哪怕面對(duì)的是可能帶著惡意的批評(píng)，身邊人對(duì)你的冷漠……。 人，會(huì)在感恩中不斷地，不斷地，成長(zhǎng)。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文5
成長(zhǎng)路上會(huì)發(fā)生很多事，有的讓你高興，有的讓你失望，而這件事卻令我難以忘懷，讓我領(lǐng)悟了很多很多。
前段時(shí)間，我報(bào)名參加了機(jī)器人競(jìng)速往返比賽。為了這次比賽，我兩個(gè)星期前就開始練習(xí)了。比賽的場(chǎng)地上畫有三條橫線，機(jī)器人從第一條線出發(fā)，到第二條線后，退回第一條線，然后前進(jìn)到第三條線，最后再回到第一條線內(nèi)，用時(shí)最短者獲勝。在練習(xí)時(shí)，我在模擬的場(chǎng)地上進(jìn)行，每次都非常成功，偶爾有一點(diǎn)小問(wèn)題，如時(shí)間略長(zhǎng)的'等，但經(jīng)過(guò)多次練習(xí)，很快就解決了。于是我信心滿滿地到了比賽場(chǎng)地。
比賽開始了，我只用了幾分鐘就拼好了機(jī)器人，于是就拿出電腦準(zhǔn)備編程序。可當(dāng)我去找排插時(shí)卻哪兒都找不到。實(shí)際上場(chǎng)地里只有一個(gè)插座，工作人員只好用一個(gè)排插接另一個(gè)排插，最后接到制作場(chǎng)地。可是這樣電源會(huì)非常不穩(wěn)定，所以我的程序編到一半電腦就關(guān)機(jī)了，我又急又氣，大叫了一聲，不斷地按開機(jī)鍵，過(guò)了半天，終于能開機(jī)了�？芍匦麻_機(jī)后程序又要重編，就這樣反反復(fù)復(fù)，浪費(fèi)了許多時(shí)間。
程序終于編好了，可測(cè)試時(shí)我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大問(wèn)題：當(dāng)左輪轉(zhuǎn)時(shí)，右輪不轉(zhuǎn)；右輪轉(zhuǎn)時(shí)，左輪不轉(zhuǎn)�？伤鼈儽驹撏瑫r(shí)工作的呀。我查看了半天，卻怎么也找不到故障原因。正當(dāng)我尋思無(wú)計(jì)時(shí)，裁判又宣布比賽開始，我只好硬著頭皮上場(chǎng)。果然因?yàn)槟莻�(gè)故障，我的機(jī)器人只是亂撞了幾下，在場(chǎng)上打了幾個(gè)轉(zhuǎn)就停了。結(jié)果自然是任務(wù)失敗。我只好帶著郁悶的心情和一萬(wàn)個(gè)疑問(wèn)走出了賽場(chǎng)了。
爸爸知道了比賽過(guò)程后說(shuō)：“編程是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，不是上一次成功了，下一次簡(jiǎn)單復(fù)制就能成功的。這次比賽我們就吸取教訓(xùn)，下次再接再厲吧！”
這次比賽“滑鐵盧”真是讓我難忘呀，想著要想成功除了做足準(zhǔn)備工作，賽場(chǎng)上的環(huán)境也很重要，正如孟子所說(shuō)：天時(shí)不如地利，地利不如人和�！疤鞎r(shí)、地利人和”缺一不可吧！
關(guān)于成長(zhǎng)的作文6
人世走一遭，莫約幾十年。
可有一樣?xùn)|西，經(jīng)歷幾世，卻未必獲得。那東西啊，說(shuō)平平無(wú)奇它就平平無(wú)奇，說(shuō)是燙手的山芋它就是燙手的山芋，難得，難得，作——成長(zhǎng)。
還記得那時(shí)剛學(xué)走路，是母親‘狠心’放手，讓我狠狠的摔了好多次，漸漸習(xí)慣，我才學(xué)會(huì)走路。說(shuō)真的，不是母親狠心，而是她想讓我獨(dú)立自主，學(xué)會(huì)不依靠外界的力量。那是什么，一只鷹產(chǎn)下幼崽，便出去覓食，可能在別的母親面前她那叫‘殘忍’�？�，又有多少人知道，只有這樣它才會(huì)成長(zhǎng)。也可以是雄鷹教小鷹翱翔天際，不顧后果，因?yàn)橹挥姓嬲龑?shí)踐過(guò)的人，才會(huì)知道，什么叫‘殘忍’。
成長(zhǎng)是一路堅(jiān)強(qiáng)。成長(zhǎng)路上也有歧途，歧途很可怕的呦，別去，別去，很嚇人，掉進(jìn)深淵便可能起不來(lái)，除非你自理真的很強(qiáng)。成長(zhǎng)，成長(zhǎng)，記住知識(shí)的成長(zhǎng)很重要，別，忘記復(fù)習(xí)。
成長(zhǎng)以什么做代表，誠(chéng)信、驕傲、挫折……
古話說(shuō)：人無(wú)信不立，業(yè)無(wú)信不興，國(guó)無(wú)信則衰。人不誠(chéng)，無(wú)人交。媽媽說(shuō)，對(duì)于誠(chéng)信的人，最高的.獎(jiǎng)賞是公共的贊美，最大的收獲是心靈的踏實(shí)和寧?kù)o。誠(chéng)信的基礎(chǔ)是，不對(duì)何人撒謊，不以謊言處世，……
驕傲。請(qǐng)記住，不要因?yàn)橐痪湓挾湴粱蚴バ判�，停留原處，否則，你將會(huì)失去前途；做錯(cuò)事應(yīng)該勇敢地面對(duì)，否則，你是一個(gè)人人討厭的人；不要因?yàn)橐粫r(shí)的驕傲，就忘記了自己的親朋；……否則你才是最可悲的那個(gè)。
你知道嗎。彩虹為什么會(huì)出現(xiàn)在風(fēng)風(fēng)雨雨后？因?yàn)橛辛孙L(fēng)風(fēng)雨雨的百般折磨，所以才會(huì)有這么美麗的彩虹呀！那么，挫折為什么會(huì)是成功的墊腳石呢？挫折只是對(duì)我們的考驗(yàn)，考驗(yàn)我們的精神，而這種精神正是堅(jiān)持不懈、永不言棄、不畏艱難、勇往直前的精神。
成長(zhǎng)，是心理的成長(zhǎng)，非外貌的成長(zhǎng)，非年齡的成長(zhǎng)，有關(guān)的啊，終究還是那“成長(zhǎng)”。其實(shí)吧，成長(zhǎng)就是跌跌撞撞之后的堅(jiān)強(qiáng)，成長(zhǎng)就是荊棘路上盛開的玫瑰，成長(zhǎng)就是那淤泥里的一朵小花，……
關(guān)于成長(zhǎng)的作文7
時(shí)間在堆積，成長(zhǎng)在繼續(xù)。每一分每一秒，時(shí)間都在你匆匆的筆尖流過(guò)，轉(zhuǎn)眼，初中的第一個(gè)學(xué)期都已度過(guò)。回想起剛?cè)氤踔械臅r(shí)候，仍然歷歷在目，仿佛如昨天所發(fā)生的事一般。
成長(zhǎng)了，也煩了父母的嘮叨，成長(zhǎng)了，也玩不慣那幼稚的游戲了�？傄詾樽约洪L(zhǎng)大了，長(zhǎng)大了嗎？誰(shuí)也不知道，誰(shuí)也不知道成長(zhǎng)是什么?對(duì)于孩子，他們總是希望長(zhǎng)大能夠?qū)崿F(xiàn)童年的愿望，而長(zhǎng)大后，才發(fā)現(xiàn)大人們的世界枯燥無(wú)比，而童年時(shí)的歡聲笑語(yǔ)總是在他們的腦畔里，成為一個(gè)幼稚可笑的愿望。
成長(zhǎng)了，煩惱在一層層疊加，負(fù)擔(dān)在一層層加厚，想要卸掉包裹，也沒那么容易，總是搭著腮，咬著筆頭，望著窗外的藍(lán)天，呆呆的想：時(shí)間可以停止就好了。瞧一瞧鐘，才知道時(shí)間，一天一天的過(guò)去，一分一分的過(guò)去，一秒一秒的過(guò)去，無(wú)數(shù)次地浪費(fèi)時(shí)間，只是覺得時(shí)間不值錢，但也買不到，想和時(shí)間賽跑，但總是摸不著，看不見。
把鐘的'電池下掉，鐘停了，你就認(rèn)為時(shí)間停了，自己長(zhǎng)不大了。但到底時(shí)間是否走著，誰(shuí)也不知道。
風(fēng)靜靜的吹著，聽不見，摸不著，也許風(fēng)可以和時(shí)間賽跑。想著想著，喚起了困意，閉起眼，伸個(gè)懶腰，想著明天再和時(shí)間玩耍，殊不知調(diào)皮的時(shí)間早就從睡眼惺朧的眼皮下悄悄地溜走了。
時(shí)間是個(gè)魔術(shù)師，他讓時(shí)間將你變了另一副摸樣，你在欣喜，自己長(zhǎng)大了，可以穿上西裝了，但年輕的你依舊懷著許多幼稚的思想。握起拳頭，對(duì)自己說(shuō)，從現(xiàn)在起我是一個(gè)成年人，我要闖出一番天地來(lái)。
到了中年，生活美滿，自己當(dāng)年的那股沖勁沒有了，只是認(rèn)為可笑，可能自己早就認(rèn)為成熟了，早就已經(jīng)成長(zhǎng)了，但還會(huì)成長(zhǎng)嗎?自己真的成熟了嗎？誰(shuí)也不知道。
老年了，拄著拐杖，一步一步地走著，自己心里知道，自己的每一步都是成長(zhǎng)，這時(shí)，你長(zhǎng)大了嗎?是的!你長(zhǎng)大了，但是喜悅并未延續(xù)太久，或根本沒有感覺到，時(shí)間就全部被鎖進(jìn)黑暗中，生命之火就熄滅了。
醒了，才發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文8
很多地方都出現(xiàn)過(guò)成長(zhǎng)這個(gè)詞語(yǔ)吧？不僅是在爸媽老師的口中，或者是考試的作文題目，電視節(jié)目中，“成長(zhǎng)”這個(gè)詞語(yǔ)已經(jīng)在我們生活中有了一個(gè)很重要的排名。因?yàn)槲覀儠r(shí)刻都在成長(zhǎng)。
我進(jìn)入初中已經(jīng)快一年了，今年念初一下冊(cè)，學(xué)習(xí)成績(jī)一般。
恩，我也明白不僅僅是我的身高年齡在生長(zhǎng)，還有心理。
學(xué)�？偸菚�(huì)發(fā)一些沒用的書，不是教科書，老實(shí)說(shuō)我覺得這完全是在浪費(fèi)我們的錢，根本沒有必要。其中一本講的是心理成長(zhǎng)的，關(guān)于早戀、對(duì)父母、老師的態(tài)度都有一個(gè)詳細(xì)的概括，自習(xí)課無(wú)聊時(shí)便拿出來(lái)看。
看到父母這章時(shí)，我看到了一個(gè)詞語(yǔ)“代溝”。
是的，已經(jīng)進(jìn)入青春期的我們與父母一定有代溝，例如嫌棄父母不懂潮流，知識(shí)已經(jīng)完全跟不上時(shí)代之類的，我心里也有這樣一個(gè)想法。
我的情況大概是這樣，一二年級(jí)時(shí)呢媽媽是把我管的很嚴(yán)的，后來(lái)考慮到家里的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，就出去打工，沒什么時(shí)間管我，我也不是直接的“自甘墮落”，只是沒了那么多的管束，我自然也會(huì)松懈一點(diǎn)而已，從班里第一名滑到中等，中下等。不過(guò)也不算太差，起碼我對(duì)自己呢不是沒信心，而是不想動(dòng)而已，就這樣了，媽媽少管我，五年級(jí)我就開始玩電腦，打字速度仍然是班里第一，開始熟悉網(wǎng)絡(luò)。
有點(diǎn)偏題了，不過(guò)和網(wǎng)絡(luò)確實(shí)也有點(diǎn)關(guān)系，上網(wǎng)之后我和我媽就沒什么話可講了，初中之后我也難得和媽媽撒嬌，我也開始習(xí)慣自己一個(gè)人的`生活，媽媽問(wèn)我在干嘛時(shí)我也只是敷衍了事的說(shuō)一句“有事”。
你不要覺得我太過(guò)分，因?yàn)檫@情緒確實(shí)也是自己控制不到的，對(duì)媽媽更有一種不耐煩的心態(tài)而已。
“成長(zhǎng)”確實(shí)是有兩面性的，而我現(xiàn)在也在徘徊，我不知道該用一種怎樣的心態(tài)面對(duì)爸媽，總覺得自己做的不對(duì)，卻不想做好，我真是想不到有什么方法了。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文9
下學(xué)了，同學(xué)們?nèi)杠S著從校門一擁而出。這時(shí)的天空已暗下來(lái)，只剩下最后一抹深紅的晚霞。
回家路上，擦肩而過(guò)的行人和自行車以及因上下班高峰不停鳴笛而又蝸牛般挪動(dòng)著的汽車，像是經(jīng)緯編織的線頭不停地穿梭著，繪成了這個(gè)城市即將迎來(lái)的又一次喧囂場(chǎng)景。
“咱們?nèi)デ懊婺莻�(gè)小超市吧，餓壞我了！”
“好啊，我也是，去看看有什么好吃的.。”兩女同學(xué)嘴里談?wù)撝�，從我身邊閃過(guò)。
我默默地，用期盼的目光向校門周圍張望一下。
“唉，媽媽又沒有來(lái)接我下學(xué)”。已經(jīng)連續(xù)幾天了。只好孤單地背著感覺到變得又沉又重書包轉(zhuǎn)身向家的方向走去……
“媽媽，明天不用來(lái)接我了！” 一個(gè)稚嫩聲音在我身旁說(shuō)著。
“為什么？”
“我長(zhǎng)大了！”
一個(gè)小女孩揚(yáng)著看似天真的臉向站在她對(duì)面顯得驚訝的婦女說(shuō)著，語(yǔ)氣是那么的堅(jiān)定。
頓時(shí)這句話讓我覺得自己有多么任性，一下子低下了頭。想著媽媽不僅要上班，下班回家還有一大堆家務(wù)要做，拖著疲憊的身體還要來(lái)接我回家。我一直沒有考慮過(guò)她，只是任性地要求她來(lái)接我下學(xué)。
想到自己每天遇上的一個(gè)個(gè)興高采烈地獨(dú)自上下學(xué)的小學(xué)生，自己是多么幼稚。
我明白了，自己長(zhǎng)大了，不能再依賴父母親陪自己走完“這條路”。想到這些，心情一下明亮起來(lái)，輕松了好多。
一陣清風(fēng)拂過(guò)，感覺自己真得長(zhǎng)大了。
快到回家的最后一個(gè)路口，忽然看到了不遠(yuǎn)處一個(gè)熟悉的身影，我加快了腳步。
“累了吧？今天給你做了你喜歡吃的�！� 媽媽解釋著沒到學(xué)校門口接我的原因。一句平常的再不能平常的話，給我的感覺卻那么溫暖。那溫柔、和藹的笑臉是那么的美麗。
“沒事，媽，您不是已經(jīng)來(lái)了么，以后不用來(lái)接我了，我長(zhǎng)大了�！� 我拉住了媽媽的手，看著她那炯炯有神的眼睛說(shuō)著。
媽媽似乎也明白了什么，笑了。
媽，今天下午我們上課的時(shí)候……，媽媽聆聽著我講著學(xué)校里有趣的事情，如同好朋友一般漫步在回家的路上。
本來(lái)不太長(zhǎng)的路，讓我明白了許多道理。
不要再埋怨，不要再任性，因?yàn)樽约何议L(zhǎng)大了，也應(yīng)該長(zhǎng)大了……
關(guān)于成長(zhǎng)的作文10
我的成長(zhǎng)是一幅色彩斑斕的畫，既少不了苦的勾勒，也少不了甜的渲染。這次，我又為我成長(zhǎng)的畫添上了一抹快樂(lè)的顏色。
那是在前幾天，快要期中考試的時(shí)候�！笆裁矗啃瞧谖蹇荚�？”伴隨著同學(xué)們驚訝和期盼的言語(yǔ)，我的心也忐忑不安起來(lái)：都說(shuō)第一的壓力最大，開始我還不相信，此刻看來(lái)，的確如此。我在月考的時(shí)候僥幸得了第一名，隨之而來(lái)的，便是同學(xué)們羨慕和挑剔的耳語(yǔ)：“我看啊，武崢也就是幸運(yùn)而已，你看人家許曉潼，上了六年級(jí)都是第一，只有這次疏乎了，才讓她鉆了空子。”說(shuō)者無(wú)心，聽者有意。我很難過(guò)，心想：難道只有許曉潼得第一才算是名副其實(shí)嗎？難道我得第一，就只是好運(yùn)，鉆空子？”我下定決心：這次必須要再得第一，我的實(shí)力！從那天開始，只到考試的前一天，我都在復(fù)習(xí)、鞏固知識(shí)，生怕漏掉了一道題，第一的位置就會(huì)與我失之交臂。盼星星，盼月亮，最后盼來(lái)了期中考試。我滿懷信心的踏入了考場(chǎng)，坐在了自我的位置上，開始答題。我堅(jiān)信，我必須能夠成功。于是，考試中的計(jì)算題，我一遍又一遍的'驗(yàn)算；應(yīng)用題，我一遍又一遍的思考；按原文填空，我一遍又一遍的回憶……做完題，我又開始細(xì)心檢查。隨著時(shí)間一分一秒的流逝，考試結(jié)束了，我懸著的心也算平靜了下來(lái)。做完題，我并沒有急著與他們對(duì)，而是拿出自我的書，仔細(xì)地找著拿捏不準(zhǔn)的題，“太好了！沒錯(cuò)！”我按捺不出自我喜悅的情緒，不禁喊出了聲。
輪到老師念級(jí)名次了，我才平復(fù)的心又忐忑不安起來(lái)，心怦怦地跳，焦急地望著老師手里的名單，期望能夠看到讓自我滿意的答案。最后，老師開口了：“班級(jí)第一名―武崢�！芭兑蔽矣指吲d又激動(dòng)
，我證明了我的實(shí)力！回到班，再聽到的已不是以前那些尖酸的耳語(yǔ)，而是同學(xué)們心里由衷發(fā)出的贊美。我笑了，因?yàn)槲也坏晒α耍�收獲了同學(xué)們的肯定，得到了快樂(lè)。
這件事將在我成長(zhǎng)的畫里留下不可磨滅的印記，它將是我成長(zhǎng)的畫中一縷耀眼的色彩。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文11
我們每一個(gè)人從呱呱墜地到成長(zhǎng)為成人，一生中總要和多少書打交道，有愛書如命的，也有棄之如履的�；虺砷L(zhǎng)為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的泰斗，或成為各個(gè)領(lǐng)域的精英，或有默默無(wú)聞的。
我也如此，因?yàn)閻蹠脑颍医佑|到許多優(yōu)秀的文學(xué)作品。古今中外的眾多名人們用他們的勤奮刻苦，演繹了一個(gè)個(gè)激勵(lì)后人的榜樣，催人奮發(fā)向上。 讀書，讓我明白了“近朱者赤，近墨者黑”的道理。孟子三歲時(shí)父親因病而英年早逝，所以孟母很重視兒子的教育。孟子因住地近墓地、近鬧市，影響了學(xué)習(xí)，而一再搬遷，這就是著名的“孟母三遷”的故事。從而促使孟子成為一個(gè)滿腹經(jīng)綸的'大學(xué)者。同學(xué)們，你們也受到了啟發(fā)了嗎? 讀書，讓我明白了“有志者事竟成”的道理。李白小時(shí)候聰慧伶俐，悟性極強(qiáng)。但是好動(dòng)貪玩，經(jīng)常坐不住。李白有一次在逃學(xué)回家的路上，看見一位白發(fā)蒼蒼的老婆婆拿著一根鐵杵，用力地來(lái)回磨，想磨成一根針。李白便疑惑地問(wèn)老婆婆那么粗的一根鐵杵幾時(shí)才能磨成針。老婆婆說(shuō)：“鐵杵磨成針，功到自然成”。這句話給了李白很大啟發(fā)，促使李白終于廢寢忘食地攻讀，終成一位名揚(yáng)天下的“詩(shī)仙”。同學(xué)們，你們也受到啟發(fā)了嗎? 讀書，讓我知道了一個(gè)同命運(yùn)作不屈抗?fàn)幎删洼x煌的人物——樂(lè)圣貝多芬。他小時(shí)候因?yàn)榧揖池毨�，所以童年過(guò)得相當(dāng)悲慘。但貝多芬并沒有被苦難壓垮，而是不屈不撓，迎難而上。終于在耳朵變聾期間發(fā)表了其偉大的《第九交響曲》及《月光曲》，蜚聲中外。其崇高的氣節(jié)，奔放的熱情和積極向上的進(jìn)取心十分令人感佩。
同學(xué)們，你們也受到啟發(fā)了嗎? 讀書，讓我知道孔融讓梨的故事，讀書，讓我知道應(yīng)該為中華之崛起而讀書。梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，而我想說(shuō)少年愛讀書則國(guó)家振興富強(qiáng)就有希望。我喜歡讀書，也希望所有千千萬(wàn)萬(wàn)的同學(xué)們也喜歡書，讓書伴我們成長(zhǎng)，伴我們成棟梁之材。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文12
成長(zhǎng)，何謂成長(zhǎng)？
如果沒有煩惱，又怎能稱做成長(zhǎng)？
我真的很普通，沒能給他們帶來(lái)太大的驚喜，甚至還令他們很操心。父母頭發(fā)中不知何時(shí)多了幾根銀絲。
眼前的72分的數(shù)學(xué)試卷，令我感到很疑惑，難道我真的沒有好好努力嗎？甚至連老師都說(shuō)我理科不太好。
一朵花的綻放，需要適時(shí)的天氣與環(huán)境，當(dāng)然還有它自己。而如果在逆境中開放的花朵。那是否會(huì)不一樣呢？
走在回家的路上，突然覺得這輕如蟬翼的試卷，如今卻似千斤重。父母的臉色很嚴(yán)肅，緊緊地盯著我，而我將頭埋得很低�！澳阍趺纯嫉腵這么差？”父親緩緩開口道。“我——我……”我的聲音很小，連我自己都聽得不是很清楚。父母拿著我的試卷，臉色凝重。還不忘列舉我的“罪行”�！罢炀椭劳妫懿荒茏鳇c(diǎn)有意義的事!”父親朝我吼道。我被這突如其來(lái)的吼聲嚇了一跳，鼻子酸酸的，眼淚慢慢流了下來(lái)�！澳阏炀椭勒f(shuō)我不好，那我跟別人比，你就沒體諒過(guò)我的心情！”我猛然站起來(lái)，大聲吼道。我跑進(jìn)了房間里，躺在床上。漸漸地，情緒慢慢平復(fù)了�；叵雱倓�，我好像做錯(cuò)了，這時(shí)，腦海里突然出現(xiàn)了一幕．．．．．．
那天，一抹夕陽(yáng)染紅了湛藍(lán)的蒼穹。路上的行人步履匆匆，而我背著書包，拖著沉重的步伐向家走去。我慢吞吞的走到家門口，慢慢打開門。本以為我要接受劈頭蓋臉的責(zé)罵，可家里卻空無(wú)一人，可桌子上的飯菜還冒著熱氣。沒吃飯么？找我去了嗎？
不知不覺，路邊的路燈漸漸亮了起來(lái)。怎么還沒回來(lái)？我焦急地朝樓下望去。樓道里傳來(lái)了熟悉的腳步聲，門打開了。母親的頭發(fā)被寒風(fēng)吹亂了，見我站在門口，焦急問(wèn)道：“你去哪了，是不是又去哪玩了！”淡淡的光照在母親的臉上，雖然我還是沒逃過(guò)此“劫難”，但此刻卻是暖暖的。
父母的嘮叨，責(zé)罵，又何嘗不是一種愛呢？無(wú)言卻又似有言。而我，仿佛懂了．．．．．．
成長(zhǎng)有太多煩惱，別太與它太較真，自己用心去創(chuàng)造，把不相關(guān)的忘掉，快樂(lè)微笑，別太在意重不重要。
隨著時(shí)間的流逝，我們漸漸長(zhǎng)大。成長(zhǎng)就像一段旅程，既是一段旅程，又是最終的目的地。就算最后的結(jié)果不盡人意，但過(guò)程是美好的，至少不用太過(guò)于后悔。
成長(zhǎng)也許就是這樣，帶著煩惱，跌跌撞撞。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文13
伴隨著嬰兒落地時(shí)哇哇的哭聲，人的成長(zhǎng)之旅便從這一站開始出發(fā)。在咿呀學(xué)語(yǔ)蹣跚學(xué)步之后，自己便很快的懂得自己正在向那毛蟲一樣經(jīng)歷著成長(zhǎng)中必要的蛻變，懂得自己正在逐步的長(zhǎng)大。
不知從何時(shí)開始，自己漸漸的開始變得內(nèi)向起來(lái)，也許是經(jīng)歷春雨洗禮后的我開始蛻變了吧!
每每在生日吹滅蠟燭后，家人們便對(duì)我說(shuō)：“你又大了一歲，可不能再調(diào)皮了�！笔堑模矣珠L(zhǎng)大了一歲了。13歲的我正在通往著另一個(gè)站牌——小時(shí)候總向往著的初中生活。
經(jīng)過(guò)一個(gè)年頭，我漸漸的融入在了這個(gè)新的班級(jí)之中，可是煩惱也隨著時(shí)間的推移而增多，不知是因?yàn)樽约旱哪挲g的數(shù)值增大，還是進(jìn)入青春期的正�，F(xiàn)象，總之，就是有苦不能說(shuō)，也道不出。
每一天，背著沉重的書包的我過(guò)著三點(diǎn)一式的.生活，學(xué)校到家里，家里到學(xué)校，天天如此，似乎生活的節(jié)拍早就定了下來(lái)。學(xué)校里，老師又在苦心婆心的勸說(shuō)著：“響鼓不用重捶。”家里，父母又在循循善誘的教導(dǎo)說(shuō)：“孩子，‘一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰’，這句話的道理你是懂得的，時(shí)間不等人啊!你一定要好好用功�！庇谑窃诟改浮⒗蠋煹南＜街�，只好強(qiáng)忍著看電視的欲望，出去瘋玩的沖動(dòng)，坐在四四方方的教室里聽講，下課后又在拼命趕作業(yè)，回家之后，豈能亂跳;只有坐在寫字臺(tái)前，寫著一頁(yè)又一頁(yè)的作業(yè)。
就這樣從小學(xué)一年級(jí)開始，到現(xiàn)在，七年的時(shí)光，不管短暫還是遠(yuǎn)久，都過(guò)去了，不知還要在堅(jiān)持幾年，才會(huì)有自己的一片天。
可是，時(shí)光如流水般一縱即逝，而那逝去了的年華還會(huì)在回來(lái)嗎?那記憶深處的童真、童趣，還會(huì)在遠(yuǎn)方向你招手嗎?不會(huì)了，逝去的年華不會(huì)再來(lái)，記憶深處的童真、童趣也不會(huì)向你招手，可成長(zhǎng)的旅程還沒結(jié)束，它仍然馬不停蹄的奔向遠(yuǎn)方。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文14
成長(zhǎng)的青春是一曲美妙動(dòng)聽的樂(lè)章，成長(zhǎng)的青春是一幅色彩斑斕的畫卷，成長(zhǎng)的青春是一道激情四射的詩(shī)篇，而我，在成長(zhǎng)中體會(huì)到更多的卻是那打翻的五味瓶—成長(zhǎng)的煩惱。
當(dāng)然，今天，我說(shuō)的只是其中的一個(gè)煩惱——自我成為一名中學(xué)生后，成長(zhǎng)的喜悅卻總不垂青我，這不，煩惱來(lái)了，這不速之客來(lái)勢(shì)兇猛，毫無(wú)防備的我一下就懵了—————班級(jí)里高手云集，我的成績(jī)排名一落千丈！
特別是在一次小考中，語(yǔ)文考砸了！我鐘愛的語(yǔ)文成績(jī)，從小學(xué)的名列前茅到現(xiàn)在的名落孫山。讓自己有很多說(shuō)不清的委屈。畢竟，我太過(guò)自信，自認(rèn)為門門功課都已掌握，龍其是語(yǔ)文，那是我的強(qiáng)項(xiàng)。沒想到，這次考試成績(jī)卻非常不理想，真是的讓我郁悶透了！
我在小學(xué)就是這樣學(xué)習(xí)的啊，成績(jī)不也是很好嗎？這次，我是怎么了？想想現(xiàn)在的`成績(jī)，我的心比被貓撓過(guò)的毛線球還亂；比落單的大雁還不知所措；比在毫無(wú)生機(jī)的冰天雪地中的鹿群還憂心忡忡……
面對(duì)眼前的煩心事，頓時(shí)讓我喘不過(guò)氣來(lái)，背上好像背負(fù)著一只千斤重鼎。唉，要怪還得怪成長(zhǎng)，要是還在小學(xué)那該多好呀！
這個(gè)時(shí)候，看著一籌莫展的我，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：能想著縮短差距，說(shuō)明你長(zhǎng)大了，你得好好感謝成長(zhǎng)，是它給予了你思考，成長(zhǎng)的挫折能磨練你的意志�！�
我按照媽媽的思路，自己想了想，感到媽媽說(shuō)的話非常有道理，不覺得，心情豁然開朗起來(lái)，感覺自己就像一只籠中的小鳥兒又重回天空；在茫茫大海中漂流的人發(fā)現(xiàn)了新大陸。希望猶如巖漿，從我心中那座沉悶的火山中迸發(fā)出來(lái)，用熾熱的火焰點(diǎn)燃了我的激情。對(duì)！我長(zhǎng)大了，怎能還用小學(xué)生的思維看問(wèn)題呢？怎么還用游戲的態(tài)度對(duì)待中學(xué)的學(xué)習(xí)呢？
于是，因語(yǔ)文成績(jī)導(dǎo)致我的苦惱瞬間因媽媽的一句話化解了。不僅如此，我還想到了成長(zhǎng)的過(guò)程雖然為自己帶來(lái)了煩惱和困擾，但也給予了我信心與勇氣。特別是讓我面對(duì)突如其來(lái)的煩惱感到手足無(wú)措，逐漸地讓我學(xué)會(huì)適應(yīng)，真的使我明白了成長(zhǎng)的挫折會(huì)不斷地磨練自己的意志、激發(fā)我的斗志，還堅(jiān)信只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨才能描繪出成長(zhǎng)的青春那道最絢麗的彩虹！
關(guān)于成長(zhǎng)的作文15
成功與失敗就像泡茶一樣，如果用溫水泡茶和沸水泡茶，一杯索然無(wú)味，一杯四溢芳香，用溫水泡茶，茶葉只會(huì)輕浮于水上。怎么可能會(huì)泡出一杯好茶呢？用沸水泡茶，茶葉上下沉沉浮浮，才會(huì)散發(fā)出生命的芳香。如果成長(zhǎng)不經(jīng)歷這些坎坷人生，又怎會(huì)像金子一樣發(fā)光呢？
采尼曾說(shuō)：“過(guò)那些未能將我置于死地的東西只會(huì)讓我變得更加強(qiáng)大”。
華羅庚想必大家都知道吧，沒錯(cuò)，它是我國(guó)數(shù)學(xué)家，在華羅庚上初中時(shí)不幸得了傷寒，導(dǎo)致他的左腿癱瘓，就算是這樣，也沒有阻擋他的學(xué)習(xí)。在上學(xué)時(shí)，他一邊學(xué)習(xí)，一邊在學(xué)校掃地、端水。他頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)�，他說(shuō)：“我用全健的頭腦，代替我不全健的雙腿”。終于從一個(gè)只有初中文憑的青年，變成數(shù)學(xué)大師，他是我國(guó)解析數(shù)論、典型群等方面的研究者和創(chuàng)始人，也被評(píng)為“中國(guó)數(shù)學(xué)之父”
在成長(zhǎng)的道路上，只有妥協(xié)和堅(jiān)持，在路途中，可能有人不會(huì)支持你，只會(huì)一味的打擊你。那有什么事情是一帆風(fēng)順的呢？誰(shuí)不是經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨后才遇見彩虹的，成功人士光鮮亮麗的背后，難道不都是千錘百煉、百煉成鋼嗎？成長(zhǎng)不是一蹴而就的，有苦有樂(lè)，有時(shí)也會(huì)流淚。有時(shí)也會(huì)非常失落，情緒跌跌落落，就像打翻了五味瓶一樣，萬(wàn)般滋味，難道這困難，坎坷，失落不就是成長(zhǎng)中的美食嗎？我們要慢慢咀嚼并撕咬它，有苦的`，有甜的、有酸的，回頭去看，都是一幅幅亮麗的風(fēng)景線
還記得六年級(jí)上冊(cè)的第二課《丁香》嗎？的確，每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來(lái)。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié)，是解不完的，人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然豈不是太平淡無(wú)味了嗎？成長(zhǎng)也一樣，正是因?yàn)檫@些不順心的事情，這些困難，這些坎坷才豐富了我們的生活和人生
這就是成長(zhǎng)，沒有毫不費(fèi)力的成功，只有千錘百煉
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