成長(zhǎng)的足跡作文【優(yōu)選15篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的成長(zhǎng)的足跡作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的足跡作文1
這個(gè)國(guó)慶假期的周末,我一個(gè)人在家忙碌著,不但有各科的卷子,而且還要準(zhǔn)備作文題材,就在我翻閱書籍的時(shí)候,無意中翻到了那么一疊教科書
打開最舊的一本一年級(jí)語文課本,映入眼簾的是一個(gè)漢語拼拼音表,上面還有我當(dāng)年調(diào)皮時(shí),花下的涂鴉。我看到這里情不自禁得打開了下一本語文書
從一到六年級(jí),從歪七八斜的涂鴉到后面逐漸工整的字跡。不禁讓我感覺到曾經(jīng)年少時(shí)的自由自在。那時(shí)父母剛送我到一年級(jí)的時(shí)候,陌生的環(huán)境,寬大的教室。緊張的`我。總能回憶起小學(xué)同學(xué)們燦爛的臉頰。有時(shí)候遭到了老師的批評(píng)。記得有一次哭的不想上學(xué)。父母總拿著各種誘惑把我一路從小吃店騙到了學(xué)校。到了教室門口嘴上還沾著蛋糕屑。老師這是總是親切得走來,將我臉上的蛋糕屑用紙輕輕地擦掉。
隨著年齡的增長(zhǎng),教課老師的的改變,教學(xué)也嚴(yán)厲了。我不得不從調(diào)皮孩子漸漸改變成一個(gè)規(guī)范的學(xué)生,要整理好自己的學(xué)習(xí)用具。保護(hù)好課本。
我又找到了一組相片,是我和姥姥,媽媽,妹妹,在照相館拍的,當(dāng)時(shí)的我,應(yīng)經(jīng)是一名五年級(jí)的小學(xué)生了,那時(shí)的我,,坐在下木橋上。因?yàn)樾邼銖?qiáng)露出的微笑。還有一絲帥氣。
時(shí)間如流水,眼間,那個(gè)天真的我,淘氣的我,已經(jīng)逐漸改變成了一個(gè)有了理想的,需要努力的孩子了。
從小到大,一路走來,我得到了爺爺奶奶的嬌慣,老師們的戲栽培,爸爸媽媽的指教和呵護(hù),正因?yàn)橛兴麄,才?huì)有我這可被扶正的小樹。
這幾本厚厚的教科書,我會(huì)好好保存,它記錄著我的人生歷程,是我成長(zhǎng)的足跡。
成長(zhǎng)的足跡作文2
成長(zhǎng)的腳印,從過去到現(xiàn)在,都是我最美好的回憶……在我的成長(zhǎng)中,有爸爸、媽媽的呵護(hù),使我在幸福的生活中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中,我不斷的在學(xué)習(xí)新的知識(shí),不斷的了解到了學(xué)習(xí)與生活中的艱辛與快樂。日復(fù)一日,年復(fù)一年,花開花落,悄無聲息。
忽然想起一個(gè)朋友要過生日了,他的第十六個(gè)生日,我想送他一生祝福,隨后想起過今年的.8.11,我就17周歲了。不知不覺間,已經(jīng)快走過17個(gè)年頭了,不得不很俗氣地講上一句——真是時(shí)光飛逝,歲月如梭!回首曾經(jīng),我真的經(jīng)歷了很多,同時(shí)也成長(zhǎng)了不少,也明白了很多。
記的原來我上小學(xué)時(shí),那時(shí)我第一次認(rèn)識(shí)到用薄紙印著黑字黏在一起的東西叫“書”,一個(gè)連著一個(gè)的,第一次使我知道了很多。從而成長(zhǎng)使我脫離了幼年的那份氣息,現(xiàn)在讓我知道什么該做,什么不該做,也懂得了付出就有收獲。有時(shí)成長(zhǎng),真的會(huì)給人帶來悲歡離合。
現(xiàn)在看來,那時(shí)的我,就是一個(gè)幼稚,可笑,可愛并且很淘氣的一個(gè)小孩子。真讓我不敢相信那時(shí)的鼻涕流了出來,用袖子一揮就了事的小孩是我。
現(xiàn)在啊,在我們成長(zhǎng)的道路上,有時(shí)會(huì)面對(duì)坎坷,有時(shí)會(huì)遭遇不幸,成長(zhǎng)其實(shí)就是是一個(gè)既熟悉,又陌生的字典。成長(zhǎng)啊,就像大樹的一圈圈年輪,記錄著我所經(jīng)歷的風(fēng)雨;成長(zhǎng)啊,就像一個(gè)計(jì)算器,只要一歸零,一切都消失了。所以成長(zhǎng)在我們生活中無處不在,我們要把有限的生命用在學(xué)習(xí)上,使自己的人生道路,在以后絢麗多彩。為了初三能考個(gè)好成績(jī),為了將來的幸福,努力好好學(xué)習(xí)吧。加油!
成長(zhǎng)的足跡作文3
在人生的道路上,讓自己跌倒的坎處處都是。但在這些困難背后,總有一些人會(huì)來幫助你,幫助你到達(dá)成功的彼岸。他們,就是無處不在的“親情”和“友情”。記得那次……
那次,我到鄉(xiāng)下的爺爺家玩。剛下車,只見爺爺早已站在屋門前等候著我們?匆娢覀儊砹,興喜若狂,開心地對(duì)我說:“這不是我的寶貝孫女嗎?好久不見了,來,讓爺爺抱抱,順便好好看看你!”我看了看爺爺,一臉嫌棄地說:“不,你身上那么臟,我才不讓你抱!”爺爺聽了我這一番話,眼睛里立刻流露出了失望的'眼神,慢慢地向屋里走去。我看見爺爺走了,心里的石頭終于落了下來,蹦蹦跳跳地進(jìn)了屋。
終于到了中午,可以吃一頓香噴噴的飯菜啦!我坐了下來,正準(zhǔn)備大吃一頓時(shí),爺爺拿著椅子走了過來,坐在我旁邊,給我夾了一個(gè)雞腿,笑了笑,說:“這是我們自己養(yǎng)的雞,可好吃了。來,吃一個(gè)!”我回過神來,嚇了一跳,大叫著“不,我不要跟你坐在一起!”爺爺呆住了,驚訝地看著我。
這時(shí),爸爸生氣極了,憤怒地對(duì)我說:“爺爺是你的長(zhǎng)輩,你怎么能這樣對(duì)他!太沒禮貌了……”“沒事,小孩子嘛,調(diào)皮是正常的。我出去吃好了,正好曬曬太陽!睜敔斘⑿χ,但眼睛里卻有一層眼淚。頓時(shí),我明白了:“原來,爺爺?shù)奈⑿κ羌俚模菫榱颂棺o(hù)我,我之前做得太不對(duì)了,但我又該怎么道歉呢?”我的心里不禁有了些愧疚。
吃過中飯,我們?cè)摶丶伊。臨走前,爺爺走了過來,手里提著一個(gè)塑料袋,對(duì)我說:“這里面是我攢下來的硬幣,聽說你放學(xué)要坐公交車。有了這些,就方便了!”聽了爺爺?shù)脑,我的心中頓時(shí)涌上了一股暖流,眼睛里也涌出了一些眼淚!爸x謝爺爺!”我走過去,一把抱住了爺爺。爺爺看見了我抱住了他,又一次笑了起來。那種笑,是那么燦爛,飽含著無限的親情和溫暖……
親情是可貴的,他使我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上能平安,幸福、快樂。
成長(zhǎng)的足跡作文4
成長(zhǎng)的記憶,給我?guī)碓S多快樂,留給我許許多多的回憶,并將我成長(zhǎng)的腳印留在了上面。
依稀記得那年夏天,我居住在奶奶家。炎炎酷暑,紅日當(dāng)頭,蟬聲聒躁,天氣悶熱得要命,一絲風(fēng)也沒有,稠乎乎的空氣好像都凝住了。我心情煩躁,又口干舌躁,想奔出去到河邊的綠蔭下乘涼,可外面毒辣的太陽阻止了我前進(jìn)的步伐。
奶奶看我熱得心煩,心疼極了。這時(shí),奶奶想到了一個(gè)主意,她小心地將她不舍得用的老舊電風(fēng)扇搬了出來,可電風(fēng)扇像生了銹一般,不肯給我一絲涼氣,我生氣地將電風(fēng)扇推開并大聲抱怨,奶奶只好訕訕地安慰我。
不一會(huì)兒,奶奶不知從哪兒拿出一把蒲扇,細(xì)心地為我扇風(fēng),可我卻感覺不到一絲風(fēng),我眼巴巴地瞅著奶奶:“我想吃梨,又解渴又涼爽。”奶奶喜出望外地說道:“好,孫女,奶奶這就去給你買幾個(gè)。”我欣喜地憧憬著梨的鮮嫩多汁,卻不知道囑咐奶奶小心外面的毒太陽;我快樂地憧憬著涼爽的時(shí)刻,卻忘記了奶奶要頂著火熱的太陽為我去買梨。
終于,奶奶在太陽的.炙烤下拎著幾個(gè)又大又飽滿的梨回來了。我開心地接過梨,又蹦又跳地把四個(gè)梨洗干凈,不一會(huì)兒我就將兩個(gè)梨消滅掉了,正要捧起另外兩個(gè)梨時(shí),忽然想起了奶奶,只見她正看著吃得開心的我,眼中滿是欣慰。這時(shí),我才發(fā)現(xiàn)奶奶的額角沁出了細(xì)密的汗珠,其實(shí),奶奶比我還要熱啊!那一刻,一股愧疚之情蕩漾于心間,我看著手中捧著的梨,毫不猶豫地全部塞到奶奶手中:“奶奶,梨甜,你也嘗嘗吧!蹦棠堂ν仆,我對(duì)她笑:“奶奶,您帶回來的梨可甜了呢!蹦棠桃粐L也笑了:“甜!真甜!孫女給的梨就是甜!”在我們的歡聲笑語中,奶奶不經(jīng)意地說道:“我家孫女長(zhǎng)大了呢!”那是發(fā)自肺腑的自豪!
成長(zhǎng)的記憶是一本泛黃了都不舍丟掉的書。因?yàn)槟棠虒?duì)我的愛,讓我感受到愛,并懂得愛,回報(bào)愛。學(xué)會(huì)了感恩,這才是一個(gè)人真正的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的足跡作文5
成長(zhǎng)的足跡,就像天空中的星星,每一顆,都那么璀璨耀眼,光彩奪目,像海灘上的貝殼,每一個(gè)都奇形怪狀,色彩艷麗,像樹上的蘋果……每一顆,每一個(gè),每一塊,都承載著我成長(zhǎng)的事情,每一個(gè)都多姿多彩,五彩繽紛。
咦,你看那顆星星,像是群星中最閃亮的一顆,沒錯(cuò),它承載著我成長(zhǎng)過程中很重要的回憶---什么是母愛。
我們小區(qū)里,曾經(jīng)有人養(yǎng)過母雞,母雞孵了幾只小雞,他們一家幸福的生活在小區(qū)里,小雞們無憂無慮的玩耍,一天天長(zhǎng)大,而母雞的脾氣不再像從前那樣暴躁了,越來越像一個(gè)溫柔,和藹可親的母親了。
我也經(jīng)常去和它們一家玩耍,它們也就象是我的好朋友。
這天,我正拿著一把小米去找它們一家,走到離它們不遠(yuǎn)的地方,突然走不動(dòng)了,熱淚盈眶注視著:
我看見小區(qū)里那只脾氣很不好的',連我也怕它三分的壞貓,只見它叼起一只小雞就要往回走。雞媽媽原本嚇得瑟瑟發(fā)抖,不敢前進(jìn),只能舉起雙翅保護(hù)孩子?墒牵(dāng)它看見貓一臉不屑的叼起小雞,根本沒有理會(huì)它時(shí),當(dāng)它看著自己還在啼叫的孩子被別人叼走時(shí),只看見雞媽媽仿佛突然從心里噴發(fā)出一股怒氣和勇氣,一下子就追上了可惡的貓,奮不顧身的去啄它,疼痛難忍的貓終于松開了口,但它轉(zhuǎn)過身來時(shí),滿眼都帶著怒氣,一場(chǎng)惡戰(zhàn)一觸即發(fā)……
母雞對(duì)貓,一場(chǎng)實(shí)力懸殊的戰(zhàn)斗,一場(chǎng)一眼就可以看出結(jié)果的戰(zhàn)爭(zhēng),但是,盡管事實(shí)如此,雞媽媽為了孩子誓死拼搏的勇氣并沒有絲毫退卻……
幾個(gè)回合下來,貓累的筋疲力盡,但卻毫發(fā)未傷;而此時(shí)雞媽媽卻已被咬傷好幾處,但是卻還拼搏著不肯放棄,努力作著拼死一搏的樣子……
貓終于退卻了,它被雞媽媽的莫大勇氣給打敗了,灰留留的跑走了……
等貓跑遠(yuǎn)了,雞媽媽也徹底倒下了,但它的孩子們毫發(fā)未傷。那一刻,我終于明白了,母愛是多么偉大,多么的無私。無論多么弱小的生物,此刻,因?yàn)槟笎郏瑫?huì)勇敢的站起來,會(huì)拼盡自己的全力,哪怕到生命的最后一刻,也不會(huì)放棄……
成長(zhǎng)的足跡作文6
成長(zhǎng)的那些回憶,美好而有趣。它們使我的童年豐富多彩。
6歲。該上學(xué)了,爸爸媽媽都有事,是爺爺送我去報(bào)名的。我認(rèn)識(shí)了一位慈祥和藹的老師和一大群的玩伴,可就是不讓爺爺走。老師半抱半拖的把我抱到教室,對(duì)著痛哭流涕的我說:“別哭,別哭,爺爺不走。他只是在外面待著。你跟我去玩,好嗎?”我破涕為笑,點(diǎn)了點(diǎn)頭,開心的跟老師走了。隨后爺爺也走了!可我卻在跟同學(xué)玩的正歡呢!那是幼兒園的無知與貪玩。
9歲。上三年級(jí)了。增加了別的科目。整天學(xué)完后就拿著“大全”背。放學(xué)回家也不是放下書包就玩了,至少會(huì)先背會(huì)課文和一些問題再去玩。父母和村里人見了就說:“看!‘大學(xué)生’又用功呢!”心里聽了美滋滋的,更努力了!那是多單純的欲望。
11歲。五年級(jí)。不會(huì)再像之前那么幼稚。也有了自己的`“偶像”,也有了和同學(xué)一起討論的八卦——明星、電視劇等等。也開始了叛逆。不會(huì)再放下書包寫作業(yè),因?yàn)橄矏鄣碾娨晞¢_播了。還得等到晚上“開夜車”,那是一個(gè)漫長(zhǎng)的夜晚。
12歲。六年級(jí)。真正的懂得了什么叫“失去”,什么叫“珍惜”,什么叫“友誼”,什么叫“日久天長(zhǎng)”。天天的用功迎來了畢業(yè)考試。同學(xué)們依依不舍的目光,我無法忘記!那是我明白了一句話“天下沒有不散的宴席”,再美好終成回憶!
13歲。初一。真正明白了“嚴(yán)格”的含義。開始規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)習(xí)。懂得了自己是多么“渺小”,開始努力的學(xué)習(xí),卻只能停留在中游的行列。
14歲。初二。初中的“分化期”。想法也多了。也開始不好好學(xué)習(xí)了,也開始想玩了,代溝也大了。
不論怎么變,內(nèi)心還是有些貪玩、無知,還是很善良。內(nèi)心的感受,不再表達(dá),學(xué)會(huì)了偽裝。
成長(zhǎng)的記憶,永不忘記!
成長(zhǎng)的足跡,永留心間!
成長(zhǎng)的足跡作文7
在六年的小學(xué)生活中,總有些記憶深刻的“足跡”在我的腦海中揮之不去。
對(duì)于我們來說,最重要的節(jié)日莫過于六一兒童節(jié)了。還記得五年級(jí)時(shí)的六一兒童節(jié),經(jīng)過一番喋喋不休的激烈討論后,我們決定舉辦拉拉操和樂隊(duì)演奏,我毫不猶豫地參加了樂隊(duì)。
樂隊(duì)的排練并不簡(jiǎn)單,對(duì)于只學(xué)了幾個(gè)月吉它的我略有吃力。聰明絕頂?shù)睦蠋熃o我安排了一個(gè)相對(duì)簡(jiǎn)單的樂器——貝斯,這種樂器上手很快,我學(xué)了幾天就可以跟上樂隊(duì)的節(jié)奏了。
俗話說,“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”。每天一放學(xué),我就立刻去排練室訓(xùn)練,這樣的`日子持續(xù)了十幾天。終于到了彩排那一天,我們“重裝上陣”,準(zhǔn)備開始動(dòng)聽的演奏?蓻]多久,不是這個(gè)樂器沒聲了,就是那個(gè)吉它手忘音符了,十分難堪,只能草草收?qǐng)觥?/p>
樂隊(duì)彩排成這樣,大家都很難過,但沒有被失敗打敗,我們暗下決心,一定要表演出最佳水平。接下來的日子,大家排除一切困難,甚至連最喜歡的體育課也不上了,用來排練。大家擰成一股繩,憋著一股勁,勢(shì)必要做到最佳!
終于到了正式登臺(tái)的時(shí)刻,看著前面同學(xué)的拉拉操,她們表演的太棒了。我心想:“她們這么棒,會(huì)不會(huì)影響樂隊(duì)的人氣?”果然,拉拉操換來了全場(chǎng)同學(xué)如雷般的掌聲。到我們了,大家邁著輕盈的步子,來到了舞臺(tái),對(duì)一些鄙夷不屑的眼神置之不理,我們準(zhǔn)備著自己的節(jié)目。
樂曲剛開始大家就配合得很好,漸漸的、漸漸的,樂曲進(jìn)入了高潮。那曲調(diào)時(shí)而高亢、時(shí)而低沉,仿佛作曲者在陳述他的內(nèi)心獨(dú)白。這種獨(dú)白雖然深刻難懂,卻讓人印象深刻,一會(huì)兒為我們展現(xiàn)駱駝在沙漠行走時(shí)的艱辛,一會(huì)又向我們展現(xiàn)淘金者的努力與拼搏。
曲子結(jié)束后,全場(chǎng)先是沉默,隨即報(bào)以更加熱烈的掌聲,這可真是“更上一層樓”啊!沒有懸念,我們?nèi)〉昧恕傲粌和?jié)”演出第一名。
在我小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯中,這件事讓我留下了深刻的印象。這團(tuán)結(jié)一致、永不言退的精神,就像記憶里最美麗的足跡,讓我永遠(yuǎn)懷念。
成長(zhǎng)的足跡作文8
今年暑假,媽媽給我報(bào)了個(gè)輔導(dǎo)班,但是爸爸媽媽都要上班,所以我就沒人接送了,于是媽媽便讓我獨(dú)自坐公交車上學(xué)。
媽媽向我講述了坐公交車的詳細(xì)路程:“你要先走過龍翔街,再到河科大門口找57路車的站牌,接著你坐到開元大道與王城大道口下車,沿著通濟(jì)街一直往北走,就能走到你的輔導(dǎo)班!蔽易焐险f:“好好,我明白了!笨尚睦飬s想:不就是坐個(gè)車嘛,哪有那么麻煩。我提上學(xué)習(xí)用具,手里攥著硬幣,大步流星地跨出家門,邁著輕盈的步伐,走過了龍翔街,到達(dá)河科大門口。
我邊走邊觀察,發(fā)現(xiàn)在河科大門口有兩個(gè)站牌,一個(gè)在西北方向,另一個(gè)在東南方向,我走到西北方向的站牌,嘿,真巧!剛到站牌下,我便看到了一輛57路公交車向這邊開來,我又仔細(xì)確認(rèn)了一遍,沒錯(cuò),我要坐的就是57路車,這輛恰好也是57路,我排好隊(duì),按順序上車,上車后我拿起硬幣,放入投幣機(jī)里,又找到了一個(gè)靠窗的位置坐下,車開始緩緩地前進(jìn)。
過了大概有三站的'時(shí)候,上來了一位年近八旬的白發(fā)老爺爺,我立馬站起身來對(duì)爺爺說:“爺爺,您請(qǐng)坐!睜敔斶B忙謝謝我,我走到后門那里,因?yàn)槲荫R上要到開元大道與王城大道交叉口了,呼!在公交車排完尾氣的時(shí)候,我下了車。
剛下車,我要先確定位置,現(xiàn)在的我正在開元大道上,我可以往通濟(jì)街走,也可以往望春門街走,它們離我很近,最終我選擇了望春門街,因?yàn)槟堑募t綠燈少,車也少,我邊走邊找,邊走邊問,終于找到了我的輔導(dǎo)班,我很興奮。
這時(shí)媽媽給我打電話:“到了嗎?”“到了!薄罢姘,快去上課吧!本瓦@樣,我第一次成功地自己坐公交車上輔導(dǎo)班,我想:以后爸媽沒空接送我的話,我自己去輔導(dǎo)班就方便多了。
此刻,我滿滿的自豪感。
成長(zhǎng)的足跡作文9
人的記憶,就像沙灘。而成長(zhǎng),是另外一片沙灘。我們會(huì)在成長(zhǎng)時(shí),在沙灘上留下一些足跡。在我成長(zhǎng)的沙灘上,有一雙腳印,卻是時(shí)間的潮水沖不散的。
升上六年級(jí)之前,我雖然外向,但在課堂上卻從來不敢大膽地舉手發(fā)言,就算發(fā)了言,聲音也很小。
到了六年級(jí),語文老師是副校長(zhǎng),很和藹,而且教學(xué)生的方式也與眾不同。而改變了我最大的,是那一件事。
有一次上語文課,老師不知道問了什么問題,讓我們來回答。我覺得挺簡(jiǎn)單的,就鼓起勇氣舉了手。老師讓我起來回答問題,我站了起來,卻要把說的答案給忘了,愣是想了許久都想不出來。老師看透了我的心思,說:“不要緊的,坐下來仔細(xì)想想!边沒說完,我就想起來我要說什么了。我急忙把答案說了出來,老師卻說:“你說話聲音太小了,聽不見,大膽一點(diǎn)!”我只好提高了聲音再說了一遍答案。不知是老師聽力有問題,還是我說話的聲音真是太小了,老師還是聽不到。但我覺得自己已經(jīng)挺大聲的了,為什么還是聽不到?我這么想著,心中升起了一股無名火,噌噌噌地往上冒。但對(duì)著老師和同學(xué)又不好發(fā)作,只好把剩下的氣用盡,大聲地把答案說了出來,整個(gè)教室都充滿了我的聲音。老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,說:“這位同學(xué)的`答案挺接近中心的,以后就用這樣的音量回答問題。坐下吧!
坐下后,我的心中竟充滿了成就感,那點(diǎn)兒無名火頓時(shí)被澆滅了。原來,上課舉手回答問題,并做到聲音響亮,也不是件多難的事!
打這以后,我的舉手次數(shù)多了,回答問題的聲音也大了,連老師也覺得我的變化很大,特別是嗓音的問題,現(xiàn)在也不會(huì)說話很小聲了。
這也許,是小學(xué)時(shí)代讓我變化最大的一件事,也是記憶最深的、對(duì)我影響最大的一件事。
成長(zhǎng)的足跡作文10
時(shí)間似個(gè)頑皮好奇的孩子。小時(shí)候,它浩氣的在你身邊徘徊;長(zhǎng)大了以后,他悄無聲息的從你身邊溜走,不知去向。留下的只有陪伴我走過的那條印著仿佛無盡腳印的成長(zhǎng)之路。
成長(zhǎng)原來看的見。就像小時(shí)候走路跌倒時(shí),總有人過來安慰你,替你拍去以上的塵土。慢慢的長(zhǎng)大后,跌倒好的傷口只能自己一個(gè)人肚子默默地承受。這條成長(zhǎng)的足跡讓我學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)……
小時(shí)候看到電視上唱歌好聽的哥哥姐姐時(shí),就揮舞著拳頭說長(zhǎng)大以后一定會(huì)成為歌手;第二天,看到打怪獸的英雄時(shí),就幻想自己以后也要成為拯救世界,維護(hù)世界和平的大英雄。小時(shí)候的夢(mèng)想猶如那夜空中散落的星辰,數(shù)不清變不斷。長(zhǎng)大后,開始迷茫了,不知夢(mèng)想到底是什么;不知道自己的目標(biāo)又在哪里;不知道自己又該往哪去。在這條成長(zhǎng)的足跡中,我勢(shì)必要找出自己的路,抓住自己的夢(mèng)。
成長(zhǎng)過程中,有過叛逆,有過錯(cuò)誤,也有過遺憾。為了不讓叛逆再現(xiàn);為了不讓錯(cuò)過的再錯(cuò)過;為了不讓遺憾重演。成長(zhǎng)之中,讓我學(xué)會(huì)了反思。
成長(zhǎng)猶如一條長(zhǎng)滿荊棘的路,有的人在遍體凌傷中找到成功道路,也有人從此墮落。然而成功并沒有真正的方法,成功人士所說的只不過是成功之后的所無所得而已,真正的方法只有自己在成長(zhǎng)中慢慢的體悟,感受……
成長(zhǎng)也似一場(chǎng)社會(huì)的`經(jīng)歷一般,再個(gè)過程中是一場(chǎng)社會(huì)的經(jīng)理一般,也在個(gè)過程中你被傷害過一次,就不會(huì)傻傻的再去傷害自己一次。成長(zhǎng)中又是交過的朋友,你把它看做朋友來看待,而他只不過把你當(dāng)做一個(gè)有價(jià)值的利用工具罷了。正像不知哪位說的一樣:“物有所用,取之;物有所默,棄之!背砷L(zhǎng)中。讓我看清了友誼并不在于多,而在于精……
成長(zhǎng)足跡中包含了我從出生到至今留過的淚,流下的汗……當(dāng)我有一天感到疲困時(shí),盎然回首,相信他們會(huì)是我重新前行的動(dòng)力。
成長(zhǎng)的足跡作文11
旋轉(zhuǎn)著青春的舞步,我們來到了這個(gè)如花的季節(jié)。時(shí)光飛逝。昨天,我們依偎在父母身邊。今天,我們張開翅膀,在廣闊的天空中自由飛翔。驀然回首,尋找過去16年成長(zhǎng)的足跡。
小時(shí)候在外婆的照顧下無憂無慮,健康成長(zhǎng),F(xiàn)在對(duì)幼兒園的印象只剩下一個(gè)模糊的印象,二樓的小樓還是老樣子,但是變化很大。當(dāng)時(shí)我爺爺在代縣中學(xué)教書,我奶奶承包食堂。我的祖母有一只叫丁當(dāng)?shù)呢,它總是懶洋洋地躺在米垛上,挖出我和表哥藏在里面的芒果。教學(xué)樓前還有一棵高大的玉蘭樹。在開花階段,樹上開滿了白色的辛夷花。整個(gè)校園似乎都陶醉在濃郁的花香中。風(fēng)一吹,花瓣就在我五彩繽紛的童年里打轉(zhuǎn)散開。
告別了不成熟的童年,我離開了充滿回憶的家鄉(xiāng),進(jìn)入了學(xué)校。
小學(xué)六年又是難忘的一天。和其他四個(gè)室友一起學(xué)習(xí)生活,我們形影不離,聽著她新出的專輯,躲在床上聊天,以至于被節(jié)育阿姨罰拖走廊,F(xiàn)在想想,多幼稚。‰S著年齡的增長(zhǎng),煩惱隨之而來,有時(shí)候成績(jī)也不理想。雖然我媽沒有罵我,但是她會(huì)郁悶很久。到現(xiàn)在語文還是我最喜歡的科目,這是因?yàn)樾W(xué)語文老師教我走進(jìn)文學(xué)的殿堂,感受文學(xué)的魅力;像朋友一樣和我說話,打開我的心扉;培養(yǎng)鼓勵(lì)我,讓我有機(jī)會(huì)展示自己。
六年了,我默默的從手指間滑過,一眨眼就進(jìn)了初中。陌生的環(huán)境讓我迷茫了一會(huì)兒,同時(shí)也接觸到了很多新奇有趣的東西,才發(fā)現(xiàn)自己只是一只井底之蛙。中考匆匆結(jié)束,離開了團(tuán)結(jié)快樂的.12班,離開了喧囂熱鬧的校園,離開了緊張有序的學(xué)習(xí)生活,突然覺得有些孤獨(dú)。再過兩個(gè)月,又要邁出一步。
昨天成長(zhǎng)的足跡是今天成功的基礎(chǔ)。讓我們總結(jié)詩歌的韻律,在這美好的季節(jié)里奏出快樂的篇章!
成長(zhǎng)的足跡作文12
在成長(zhǎng)中,每個(gè)人都會(huì)遇到各種困難,比如說;身體上の煩惱,心理上の傷心,當(dāng)異性對(duì)你告白,或許你喜歡上某某人,這些都會(huì)成為你成長(zhǎng)的一部分。
我是一個(gè)活潑開朗,腦子里充滿了奇怪的幻想,我承認(rèn)我長(zhǎng)的并不漂亮,成績(jī)一般般,總希望這種生活就這樣平凡、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的過下去了!
可是,他打破了我所有的幻想,我從一個(gè)無憂無慮的女孩變成了一個(gè)不愿與人交流,喜歡上了沉默,冷靜。隨著年齡的增長(zhǎng),我開始懂事了,我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了他。
每次我跟他見面,我的臉都會(huì)很紅,還好,他的臉也好紅喔!他說過給我答案,可是,一次次的傷害我,我不知道該怎么辦?遠(yuǎn)真的,心傷了,就沒有了動(dòng)力,就好比魚離開了水就無法生活。他給我?guī)淼膫ξ矣蓝疾粫?huì)忘記!本以為事情就這樣輕易的過去了,可是,誰又會(huì)想到即將發(fā)生的事情呢?沒有人能預(yù)測(cè)到。我知道,我對(duì)那個(gè)男孩的感情是什么樣的`,只不過我對(duì)他多了一點(diǎn)依賴吧!
生活往往是這樣,充滿了驚奇,快樂,傷心,就像酸、甜、苦、辣好比人的心情。生活中有許許多多的事情等著你去探討,你也許會(huì)有更大的收獲,相信我!現(xiàn)在的我們只是一些無憂無慮的小孩,根本就不懂什么是喜歡,什么是討厭,不要討厭一個(gè)人,就不去和他接觸,其實(shí),他身上往往會(huì)有你所沒有的東西。
在我們的成長(zhǎng)道路上,我們還需要去探討,去學(xué)習(xí),留下我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,就好比在沙灘上行走留下我們的腳印。其實(shí)。當(dāng)我們?cè)谕瓿赡稠?xiàng)東西或任務(wù),就像在你的成長(zhǎng)道路上留下你的腳印,珍惜現(xiàn)在的每一刻,不要到了失去的時(shí)候才知道它的珍貴。
成長(zhǎng)的足跡作文13
今天是美好的一天,因?yàn)槲业膬蓚(gè)可愛的表妹光臨我家了,我開心得手舞足蹈。
很不巧的是,今天家里除了我們?nèi)齻(gè)人小孩子就再也沒有其他大人了,由于爸爸媽媽有事出遠(yuǎn)門,所以特別關(guān)照我這一天要照顧好她倆。
早上起來,不知怎么的她倆哭喊著,我一看,也沒什么事啊,我此時(shí)聽見了“咕咕”的.聲音,是肚子叫!原來她倆是肚子餓了呀,我趕忙準(zhǔn)備了兩杯奶粉,招呼她倆來喝。
沒多久,又有事情了,小表妹要方便,這可怎么辦呢!我可沒有經(jīng)驗(yàn)啊,我左思右想,也沒有好辦法:家里的馬桶太大了,她坐不了,到底我該怎么做呢?突然,我一拍腦瓜子,對(duì)了!我可以讓她扶著小板凳,下面套著個(gè)袋子,把便便拉在袋子里,她拉好了,我便像個(gè)保姆一樣跑了一趟,把袋子扔進(jìn)垃圾桶里,忙忙碌碌,讓我一刻也停不下來。
回到家里,驚險(xiǎn)的一幕發(fā)生了,大表妹拿著家里的水果刀上下玩弄著,時(shí)不時(shí)在家里上演“飛刀絕技”:把水果刀在空中扔來扔去,我剛回到家里時(shí),她差一點(diǎn)點(diǎn)把水果刀刺在我身上,我差點(diǎn)兒心臟蹦出來,我連忙從她的手里一把搶過小刀,放回刀架上,并對(duì)大表妹講一番道理,讓她認(rèn)知到了刀有多么的可怕。
下午,在家里的我剛做完作業(yè),就被一塊積木不偏不倚地撞在了腦門上,我起身一看,不看不知道,一看嚇一跳,整個(gè)家里到處都是積木:原來她倆在互相朝對(duì)方扔積木,我趕緊阻止了她們,并收好了積木。
傍晚,爸媽回家了,看到了她倆沒有受傷,十分高興,對(duì)我一番表揚(yáng),而我,累得精疲力盡。
一天下來雖然耗盡了我的精力,但是我成功照顧好了她倆,由此我明白了成長(zhǎng)過程中:一雙手,一只手為了自己,一只手為了別人。
成長(zhǎng)的足跡作文14
正值季秋時(shí)節(jié),外面的世界早已彌漫著桂花香,走在回鄉(xiāng)的小路上,路旁也已是花香四溢,我與母親便靜靜地享受這風(fēng)景,回想著剛上初中的苦煩。
那天窗外雨意蒙蒙,感覺閑適自得,但學(xué)校的壓力讓我無法靜下心來,雖然已經(jīng)過去一年,但壓力也不斷上漲,感覺心中越來越煩燥。
母親將門輕輕打開,用溫和的語氣對(duì)我說:“作業(yè)慢慢寫,不著急,咱回一趟老家,去摘一些桂花”。說完,我立馬停下筆,收好東西。
我與母親走在這條令人無限回憶的小路上,依舊的窄,車過不了,只能步行,那些路旁的野草已經(jīng)快要趕到我腰了,隨著秋風(fēng)舞動(dòng),好似在享受與我們重逢后的喜悅。
漸漸地,香氣越來越濃,感覺掉入仙境般,前方隱隱約約看到幾顆桂花樹的身影,走近看,仿佛幾位母親在送別自己的孩子桂子又仿佛“鳥兒終有一天會(huì)飛向藍(lán)天般”。
我與母親便去采這清香的桂花,但母親怕我受傷,便只身一人爬到樹上。
母親將桂花拍打下來,我便接住,像有些桂花很是頑皮,就是不讓母親抓到,但母親將腳踩在另一根枝干上,手抓著枝條,另一只手奮力往前傾,可試了幾次都沒有成功,額頭上滿是汗珠,終于一朵一朵地桂花緩緩下落,母親的努力沒有白費(fèi)。
我們摘了滿滿一籃子,天色也已近黃昏,而這撲鼻而來的'桂花香讓我不禁吟詩一句“桂子月中落,天香云外熟”。
但我不禁疑惑,為什么桂花會(huì)如此完好無缺呢?不正是她身后有大樹依靠嗎?母親為了不讓我受傷,寧愿自己去摘桂花,不也是依靠嗎?望著這一籃桂花,啊,我聞到了,是那蘊(yùn)含母愛的花香!
那路上的一草一木,一花一樹都是我成長(zhǎng)的足跡,而我在行走中后背便是母親,盡管我壓力大,但母親也為了我想辦法減負(fù),那飄動(dòng)的桂香連接了我的成長(zhǎng),我的足跡源源不斷地給我力量,讓我留下成長(zhǎng)的足跡。
成長(zhǎng)的足跡作文15
有人說,成長(zhǎng)是疼痛的美麗。像小小的蠶蛹,在繭里掙扎,它在成長(zhǎng)的同時(shí),也承受著成長(zhǎng)的痛楚和煎熬,沒有誰知道這是怎樣的一種痛。然而,當(dāng)它最終破繭而出,化成一只美麗的蝴蝶,換來的是艷羨的目光和滿意的微笑。
有人說,成長(zhǎng)是一個(gè)殘酷的過程。我們不停的追逐,在夢(mèng)想,在憧憬,同時(shí)也不斷感受迷惘,破滅、失落。在得到與失去中,在成功與失敗中,在歡喜與哀愁中,我們一天天地長(zhǎng)大,一天天地讀懂什么是“成長(zhǎng)”。
有人說,成長(zhǎng)是一場(chǎng)幸福的災(zāi)難。兩個(gè)簡(jiǎn)單的詞組合在一起,讓“成長(zhǎng)”變得出奇的迷人。所有的一切都是不曾經(jīng)歷的,那么新鮮好奇,所有的感受都是強(qiáng)烈的,有用不完的熱情和力量。
我說,成長(zhǎng)是一個(gè)永恒的話題,是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,一個(gè)妙不可言的'過程。盡管我們有時(shí)侯拒絕成長(zhǎng),想象小時(shí)那樣無憂無慮,可時(shí)間不允許我們停滯不前,我們除了成長(zhǎng)別無選擇,像所有的孩子一樣,一直長(zhǎng)到已經(jīng)不是孩子那么大了,回憶便成了一門必修課。
曾經(jīng)的感受,年少的場(chǎng)景,兒時(shí)的嬉戲,一幕幕地翻滾出來,像海嘯一樣鋪天蓋地。心里偶爾難免感到一種莫名的落寞,怎么突然之間就長(zhǎng)大了呢?好像只是一朝一夕的事而已,當(dāng)初感覺成長(zhǎng)離我們很遠(yuǎn),是一件遙不可及的事,現(xiàn)在看來卻像是昨天發(fā)生似的。
我不希望我的青春歲月一片蒼白,我不希望我的成長(zhǎng)過程毫無意義,F(xiàn)在的我們,不斷地踏上成長(zhǎng)旅程,躁動(dòng)不安的心靈在渴求一盞明燈的指引,好像一不小心就會(huì)在成長(zhǎng)的道路上丟失自己的靈魂,丟失自己內(nèi)心最善良的本性。
一直以為自己在時(shí)刻地體驗(yàn)成長(zhǎng)的感覺,轉(zhuǎn)眼間我們已成為一個(gè)亭亭玉立的少女了。到了今天,我們貌似是虛度光陰渡過了這段成長(zhǎng)的歷程。
成長(zhǎng),是一個(gè)永恒的話題,是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,是一個(gè)妙不可言的過程。
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