[薦]猜猜他是誰作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的猜猜他是誰作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

猜猜他是誰作文1

　　猜猜他是我們班的誰：在外形上，他很高大，大家可能以為他很瘦吧，因為人高當然瘦了，但他不胖也不瘦。他還帶著眼鏡。

　　而且他學習非常好。記得有一次：在數(shù)學課上，老師讓我們大家做一道題目，老師叫人到黑板上，都沒有做出來，于是老師就叫他上去做，那一道四元二次方程分解被他解開了，

　　大家其實也沒看懂，因為他用的方法是還沒學過的。但我們大家都連聲叫厲害，老師也表揚了他，但是他卻不以為然，說這題目很簡單，我以前就會做了。

　　他的運動能力也非常好。在運動會上：其他同學參加的`項目都只拿了亞軍或銅軍，有些還什么都沒得。我們班就和別的班拉開好大差距，但是他沒有恐懼，為我們班拿了2個冠軍，分數(shù)馬上拉平了，我們都為他的成功喝彩，老師也露出來滿意的微笑，但他并不怎么在意，只是說不錯而已。

　　他學習成績好，體育棒，而且他還很樂于助人呢。那天體育課，老師不在，我們男生就組織去打籃球，他籃球技術(shù)很好，帶領(lǐng)他們隊一次又一次的進球，可在一個運球的過程中，

　　他不小心撞到了一個同學，把他撞出了鼻血，他馬上說別打了，然后帶他去衛(wèi)生間洗一下鼻血，叫他頭往上仰，同學很謝謝他，他連忙說不用，是自己先錯的，趕緊向他道歉。

　　不僅如此，一次我們大家在操場上打球，忘記了時間，早就上課了，我們還在打籃球

　　這是他一看時間說來不及了，快回去上課，大家就趕快回去。一到教室門口，老師就站在那，給每個人頭上一下敲，說誰叫你們?nèi)ゴ蚧@球的，他挺身而出，說老師是我，同學都很驚訝，其實并不是他，他就替真正的“幕后黑手”背了黑鍋，被老師罵了一番。但他卻并不后悔。

　　這就是他，他很高，戴眼鏡，中等身材，運動和學習都名列前茅，猜猜，他是我們班的誰?沒錯，他就是我們班的班長。

猜猜他是誰作文2

　　它是班里的“小笑星”，他總是給我們帶來笑聲，和他在一起，我們真歡樂。你想知道他是誰嗎？

　　他個頭不高，排隊時總是在前頭，座位也在前面。別看他小，身子可靈活了，要是球、毽子什么的鉆入小旮旯里，他準能很快取出來。他膚色有點黑，眉毛、眼睛彎彎的，嘴角也彎起來，天生一副南瓜臉，腮幫子肉嘟嘟的。他一下課就連蹦帶跳的`，腳底上像是裝著彈簧。他那件常穿著的淺藍色小夾克，從不扣扣子，奔跳著的時候，衣服一扇一扇的，就像一對翅膀。他在同學中這兒瞅瞅，那兒瞧瞧，那里有他，哪里就熱鬧。

　　他有幾個惹人發(fā)笑的絕活。他會讓自己的耳朵動起來，有時一只耳朵動，一只耳朵不動。這時候，他的眼睛也會跟著一大一小的瞪著，眼珠子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。他會連續(xù)幾分鐘睜圓眼睛，表演“斗雞眼”，眼珠子像是互相吸引似的，簡直能比上趙本山了。這時候，同學們準會找來一頂帽檐塌拉下來的舊帽子，給他戴上，他就更來勁了，一邊瞪著斗雞眼，一邊翹著舌頭說：“下蛋公雞，公雞下蛋，公雞中的戰(zhàn)斗機！”有的同學接上他的話，逗他：“戰(zhàn)斗機能吃嗎？”他靈機一動，做了一個鬼臉：“下蛋的公雞，你舍得吃嗎？”同學們被逗得笑出了眼淚。

　　有一回，老師找來一根長木條做教鞭。下課后，“小笑星”拿記號筆在教鞭上寫下幾個大字：“金箍棒定海神針”，還用黃色筆勾了線，畫了花紋。上課時，老師正拿起教鞭準備領(lǐng)讀生字，看到了教鞭上的字和花紋，皺了皺眉頭，一本正經(jīng)地問：“這是誰干的？”同學們的目光投向“小笑星”，都抿著嘴，忍著笑，有的忍不住小聲說：“還能誰干呢，小笑星唄！”老師也來了點幽默，看著“小笑星”，忍俊不禁：“莫非我成孫猴子啦？我們班成了東海龍宮了？”同學們哄堂大笑起來，老師也跟著我們大笑起來，教室里一下沸騰了。那節(jié)課，一向嚴肅的老師很高興，我們上得很輕松。

　　這個“小笑星”，你一定猜到了，說說他是誰？

猜猜他是誰作文3

　　今天，我要給大家介紹一位朋友，他呀，是一名運動健將，別看他瘦瘦的，可他十分結(jié)實呢，他戴著一副藍色的眼鏡，黑溜溜的眼睛，閃爍著機智的光芒。

　　體育課上，他總是跑得最快，各項運動都最有天賦的那個。今年，他被學校選入了田徑隊呢，記得在上一次的學校體育節(jié)，他在拍籃球的比賽中獲得了年段第一名，為班級爭得了榮譽！

　　足球場上，他永遠是最敏捷最靈動的一個。今年暑假，我和他一起去福建師范大學踢比賽，我們的對手是臺江二小的校隊。天氣炎熱，對手很強，但是，憑著對足球的一腔熱愛，和一顆堅持不懈的精神，我們打出了一場精彩的球賽。

　　比賽開始了，他一如既往地在球場上發(fā)揮著主動性，敏捷地跑動、防守、斷球……因為對手是訓練有素的校隊，一直占著上風，比賽的分數(shù)很快被拉開了，此時的我們很著急，壓力很大，眼看著對手的一粒必進球已經(jīng)到了我們的球門，說時遲那時快，他一個跪地鏟球，漂亮地把球鏟掉，化解了危機，給對方造成了麻煩，我們歡呼地松了一口氣。

　　臨近上半場結(jié)束，比分仍然落后的`我們，又被對方進了一個球，我當時特別著急，但他走過來，輕聲對我說：“別灰心，我們還有機會呢，一起加油！”就在上半場快結(jié)束時，他進了一個至關(guān)重要的球，我們歡呼著，重新燃起了斗志！

　　下半場，他當守門員，一粒球朝他飛起，但他沒有閃躲，英勇地沖出去撲救，擋下了那個必進球，同時他也重重地摔倒在地，但他不顧一切，馬上回到守門的位置，因為他知道，那是守門員的使命，伴隨著一聲哨聲，比賽結(jié)束了，這場比賽，我們雖然輸了，但是，從中我們獲得了經(jīng)驗，更是體會到團隊的力量，特別是我從他身上學到了這種堅持不懈永不放棄的精神。

　　聽了我的介紹，你一定知道他是誰了吧，快來猜猜吧。

猜猜他是誰作文4

　　我們班里有這樣一個人，只要你向別人提起他，五年級一班的同學就會告訴你，他是一個地理小博士。他有一個圓圓的頭，肉嘟嘟的小臉，小小的眼睛上戴著一副圓圓的眼鏡，有一個胖胖的身體，西瓜般大小的肚子，他的這副模樣很像戴著眼睛的大白。如果你問我他是誰，那就讓我來告訴你，他叫——曹明軒！

　　曹明軒不僅很可愛，而且他的學問還不少呢！

　　有一次，裴老師給我們說：“曹明軒知道各個國家的'首都。你們不信可以問問他�！边@時李林軒問“德國的首都是哪？”“柏林，太簡單了！”曹明軒把頭抬得高高的，自豪的回答。“瑞士的首都是哪？”徐錦泓挑挑眉問。曹明軒不假思索地說：“伯爾尼呀！”他說完，同學們有的連聲叫好，有的非常驚訝，還有的好像有點不服氣。裴老師看了看不服氣的同學，說“大家繼續(xù)問�！鳖伻鸪繂枺骸鞍拇罄麃喌氖锥荚谀膬�？”“堪培拉，大簡單了，能不能說點難的？”他驕傲地說。“印度的首都是哪？”劉玥辰問�！斑�......”我想，不會吧，這就把曹明軒難住了？裴老師不是說……“哦，哦，哦，對對對啦，是新德里！”我還在想，他已經(jīng)回答上來了。同學們都連忙鼓掌，裴老師說：“大家看，曹明軒知道各個國家的首都是名副其實的吧！”“對，對”同學們說“那我們給曹明軒一個稱號把，就叫地理小博士�！薄昂谩蓖瑢W們說，曹明軒呢，臉上露出了得意的笑容。

　　“地理小博士”的這個稱號就是這樣來的，不過他得到這個稱號也付出了很多，所以，我們要好好努力，也像曹明軒一樣，有豐富的知識。

猜猜他是誰作文5

　　我給大家介紹一個同學，她的頭發(fā)又短又硬，眉毛彎彎的，像月牙；她還有一雙水汪汪的大眼睛，像兩顆黑寶石一樣，笑起來，眼睛瞇成了一條線，很是可愛。她很愛穿紅色的衣服，長的高高的`，瘦瘦的。

　　我的這個同學還特別愛看書。每次書包里除了上課所需要帶的書以外，還有一些自己的課外書。有一次下課了，大家都跑到操場上去玩的時候，就她一個人拿著自己的課外書到讀書角，認真地讀了起來，她看的時候連眼睛都不眨一下，就像一個“木頭人”一樣。上課鈴響了，老師走了，過來發(fā)現(xiàn)這個位置少了個人，這時大家都看向圖書角，可是她還是一動不動，坐在圖書角看著自己的課外書；這時，老師走到了她的旁邊，說：“這位同學，現(xiàn)在是上課時間，請把你的課外書收起來。”她才意識到上課了！

　　有一天，我去她家時，看見她屋里的書柜里都是書，床底下都是書，床上也是書，而她連吃飯的時候也在看書。媽媽說：“孩子，吃飯的時候不能看書�！彼龍詻Q說：“不要�！薄俺燥�，不然就不給你買書了�！甭牶螅�她只好把書放進了書柜里。

　　我的這個同學還很會講笑話。有一次，我摔了一跤，自己在墻角里哭。這時，她來到我的旁邊說：“你不要哭了，我給你講個笑話吧！從前有一家人，有兩個兒子，老大叫找你，老二叫算賬，因為爸爸媽媽很忙，所以請了一個保姆，有一天保姆帶她們出去玩時，把雙胞胎弄丟了，所以她們的爸爸媽媽就去報案，警察問她們：“你們要報什么案啊！”她們的媽媽說：“找你算賬�！蔽倚Φ门吭诘厣�。

　　大家應(yīng)該都知道她是誰了吧？

猜猜他是誰作文6

　　我有一個朋友，他今年九歲了。他有著一頭烏黑的頭發(fā)，肉嘟嘟的臉上有著一對濃密的眉毛，眉毛下面長了一對像黑寶石一般的大眼睛，看起來格外帥氣！

　　他是我們班的學霸，還特別愛幫助別人。平時，他喜歡彈鋼琴，打羽毛球，跳繩……簡直就是文武雙全��！哦，對了，他現(xiàn)在鋼琴考級已經(jīng)過了七級了，是不是很厲害呢？

　　他，學習非常努力，每門功課都是優(yōu)。上課的時候，他坐如鐘，全神貫注地聽老師講課，聽到重點就認真記筆記，還積極地舉手回答老師的各種提問。下課的時候，同學們都跑去玩了，只有他還在班里孜孜不倦地讀書寫作業(yè)。有時候，要是沒有作業(yè)，他就拿著各種各樣的書籍在座位上津津有味地看書，不管誰都叫不動他。各科老師經(jīng)常在我們面前表揚他，讓我們向他學習。他還經(jīng)常參加校內(nèi)外的`各種比賽，表現(xiàn)都很棒，并拿了各種獎杯獎狀，我們都十分羨慕他！

　　他，還是一個樂于助人的人。有一次，班上的一位同學不小心把窗戶的鎖弄壞了，不知道怎么辦，又擔心被老師批評，急得團團轉(zhuǎn)，嘴里不停地說：“怎么辦，怎么辦，誰來幫幫我？這下完蛋啦！”這時，他剛好聽到同學的求救信號，熱心地說：“你不用著急，讓我們一起想想法子。”于是，他認真地看了看壞的鎖，眼睛一亮，說：“我有辦法啦。”原來鎖被一根凸出來的螺絲卡住了，他撿了來一塊大石頭，用力把螺絲釘進去，窗戶鎖就被他修好了。我們在一旁看得目瞪口呆，都打心底佩服他，真是太厲害了！

　　你們猜猜看他是誰？哈哈，他就是我們班陽光帥氣、品學兼優(yōu)的洪予洋。

猜猜他是誰作文7

　　她有一雙明亮的眼睛，一眨一眨的，像極了天上的星星，她的嘴唇紅紅的，有時嘟起嘴巴，好像在撒嬌呢！

　　她特別會“變化”。有時就說了她一句不合她心意的話，她就會生氣，氣起來不得了！她的嘴巴嘟了起來，眉頭擰成了“川”字，像一顆將要爆發(fā)的子彈！不過她有時也很溫柔，不管我說什么，她也不生氣，還是笑呵呵的�？傊�，和她在一起是快樂的！

　　她非常愛畫畫，一幅畫能讓她琢磨半天，發(fā)愣半天，我常想：她心里到底在想什么呢？有一次，快要放學了，可她還沉迷于她的畫中，在認真地畫畫，卻不知道收拾書包，我推推她說：“已經(jīng)放學了，快回家呀！“你看，她想不想一只小“畫蟲”？

　　這是我們的同學，我的好朋友，你來猜猜她是誰？

　　我有一個好朋友，戴著一副紅色眼鏡，皮膚不白，有點黑，但是有著像桃花一樣粉嫩的嘴唇，看起來格外可愛。

　　她喜歡看書。每次下課就急急忙忙的跑到圖書角，津津有味的看起來。有一次，同學叫她一起去玩，她也不搭理。我想：“她肯定在自己的童話夢里探險吧！”她是我眼中的一只“小書蟲”。

　　她助人為樂。有一次，上體育課時，我腳扭傷了。這時，體育老師要集合了。她看見我走路痛苦的表情，連忙跟老師說了一聲，就跑過來扶著我，耐心地陪我從操場一步一步地走到醫(yī)務(wù)室。她是我眼中的美麗“小天使”。

　　她喜歡模仿。她經(jīng)常模仿同學們的動作，模仿得惟妙惟肖，好玩極了。有一次，她心里癢癢，又忍不住想模仿自己的朋友了，她一個舉手動作，配上她的認真的`表情，早已讓我們捧著肚子哈哈大笑，太有趣了。她是我眼中的出色“小演員”。

　　這就是我的那個愛看書的朋友，善良的朋友，有趣的朋友，我成長中的好伙伴，你們猜出她是誰了嗎？

猜猜他是誰作文8

　　如果你細心的話，你會發(fā)現(xiàn)每天早上七點半鐘，一個快樂的小男孩，背著“米老鼠”書包，走在***到**小學的人行道上；周二到周五的早上，只要不下雨，你還會發(fā)現(xiàn)一個小男孩，在個性空間的藍色大廳，拿著一把生銹的小號（傳家寶，有些年代了，音質(zhì)超好），刻苦地練習；每個雙休的早上和下午，住在***的.朋友們也會聽到小號的聲音。猜猜這是誰？現(xiàn)在可不能告訴你，當你讀完這篇文章，你自然會知道。

　　他長得不怎么好看，不短不長的脖子上長著一張嚴肅的臉，因為他是班上的大隊委，被老師和同學親切地稱為“學生主席”，所以長著一張嚴肅的臉。不過，當他不工作時，就不會這么嚴肅。他開心時，同學們都說他非�？蓯�，有一天放學時，***還說他像個小娃娃。他的臉接近長方形，不過沒有尖角，他喜歡剪平頭，還留著有點長的劉海，眼睛向上一瞄，就能看見那帥氣的劉海。他長著一對大大的耳朵，他的家人都說這是吉祥的象征，他也因此而自豪。在頭發(fā)下面，長著兩條月亮似的眉毛，眉毛下面緊挨著一雙水靈靈的大眼睛，他小時候照鏡子時發(fā)現(xiàn)自己的眼睛像小魚。在臉的正中間，一個筆直的鼻子微微凸起，他愛看書，從一本講人體的書中知道自己的鼻子是挺直鼻梁型，從側(cè)面看，他的鼻子確實是挺直的，像月亮的“月”字。鼻子下面就是嘴巴了，因為遺傳的緣故，牙齒是地包天，所以嘴角向下彎，現(xiàn)在雖然矯正過來了，但嘴角仍沒變化，這是他最不喜歡的特征。

　　他的愛好非常廣泛，他喜歡吹小號、長跑、看書、畫畫——其中他最愛吹小號，嘴唇因為吹小號，還長了不少肌肉；他的小號吹得非常棒，四年級只有他一個人吹得像樣。其他的同學則被教小號的徐老師評價為：“如果要上場演出的話，只能擺擺樣子，按一下鍵，濫竽充數(shù)一下�！币驗樗麄兏咭舸挡簧先�。

　　現(xiàn)在如果猜不到的話，你就是大笨蛋，不過還是告訴你，這個“他”就是我。

猜猜他是誰作文9

　　我們班上有一個同學，他是一個男生，他有著不算很大但炯炯有神的眼睛，他有著短而黑的頭發(fā)，他還有濃密的眉毛，他最大的特點就是黝黑的皮膚。

　　他喜歡打籃球、跑步、引體向上……只要涉及運動的，他幾乎無所不能。他全身都充滿了運動細胞，正是他愛好運動，所以他有著許多男生寐不可求的.東西——六塊腹肌。

　　說他是個運動小健將，我覺得毫不為過，他不論在體育課還是在校級甚至區(qū)級的運動會上，他表現(xiàn)出驚人的天賦。他在運動會上曾斬獲無數(shù)的獎牌。

　　我曾經(jīng)有一次去問他教我打籃球，他沒有拒絕，先放我放學后等他一起去籃球場。放學后，他帶著我，拿上籃球去籃球場。來到了籃球場，找了一處長椅坐下。他一臉認真，十分耐心地給我講一些關(guān)于籃球的技巧和規(guī)則，他說：“打籃球要學會運球，運球的時候不要把球拍得太高，還有，打手、肘擊、移動擋拆……都是犯規(guī)的？”他將犯規(guī)的動作還給我一一演示。

　　演示完后，他讓我拿著球練一練運球。過了一會，他過來教我胯下運球，他說這是比較基礎(chǔ)且實用的招式。他還教我如何過人、投球……

　　他不但樂于幫助同學，還十分善良，樂于幫助陌生人。我與他每天放學回家坐的是同一輛公交車，有一次，他們在車站等車，人特別多，車來了，我們在車上搶到了一個十分寶貴的座位，我與他輪流著坐，他坐兩站，我坐兩站，不知過了幾站，車上上來了一個孕婦，所有人都視而不見，他看見了，便告訴我：“我們把座位讓給孕婦吧！”我連聲答應(yīng)。他走過去對阿姨說：“阿姨，你坐吧！”阿姨說：“不用了！”后來在我們兩個的勸說下，阿姨還是坐了。

　　他就是這樣一個人，你猜到是誰了嗎？他就是——XXX

猜猜他是誰作文10

　　今天，我給你們介紹一個有去的日，他就是笑星凱凱。什么，你沒聽說過？這只能怪你信息不靈通，沒福氣！別看我們的凱凱笑星年齡不大，卻已是“三出茅廬”了。

　　讀小學的時候，老師讓他背《靜夜思》。喊一次，不動；喊二次，不動；第三次剛喊了一個字，他就一下子從座位上“彈”了起來，隨即，仰頭望著天花板，一言不發(fā)。那神態(tài)，惹得我們哄堂大笑。老師不高興了，說：“我叫你背《靜夜思》！裝什么傻？”“我馬上就背�！彼�回答老師，頭仍然望著天花板。我們一下子來了興趣，個個都把耳朵打掃干凈地聽。沒想到。他背的竟然是“床前明月光，疑是地上霜。公子和小姐，正在編筐筐�！崩蠋熒鷼饬耍�罰他站到教室后面去。我們呢，自然是笑了個前仰后合。

　　凱凱不講衛(wèi)生，經(jīng)常是衣著不整，頭發(fā)呢，簡直就是個亂雞窩。平時，還動不動擺Pose，扭著變態(tài)舞，同學們笑話他，喊他是“班花”。想不到的.是，他不僅不生氣，還笑嘻嘻地答應(yīng)。嘿，真叫人“佩服”！一天，我們幾個同學不知怎的談到了誰最帥，他說：“遠在天邊，近在眼前��！”惹得我們一臉的驚奇，異口同聲地說：“你？”他一本正經(jīng)的說：“怎么，你們沒看見肥牛在天上飛嗎？”笑得我們上氣不接下氣。

　　凱凱的笑話最多了。華華和佳佳表演節(jié)目得了獎，他湊過去說：“演的好，操得差，正好回家賣河沙�！焙镒娱L跑得了第一名，他跟在人家后面唱：“東風吹，戰(zhàn)鼓擂，幾個家伙拼命追，粗氣喘，大汗滴，嘿嘿，還是我們猴子得第一！”這話被在一旁的班主任聽見了，說“嘿，我們班還有個小詩人呢！”你猜，凱凱是怎么回答的？他的回答是：“哇，老師，你今天好漂亮�。　�

　　凱凱是這樣地讓人快樂，這樣的有趣，當然是笑星了。

　　你想見他？好呀，到我們班上來！

猜猜他是誰作文11

　　他胖胖的，逗他的時候總是一臉憨笑，走起路來特像企鵝。

　　他是我到這個班級中的第一任同桌。剛見到他時，我著實嚇了一跳，扁扁的鼻子，腦袋像只皮球，耳朵大大的，整個一個肥頭大耳的‘肥豬’，不是我貶低他，只是他這副尊容就這樣。不過，他確實屬豬，濃眉小眼，顯得極不相襯。他的上嘴唇總是自然地翹起。

　　他的手胖胖的，除了沒有毛以外，有很多地方都特像熊掌。他的個子在我們班上不算太高，他的腿遠遠望去，像兩只大象腿，身材短粗，卻有130斤之多，也算是我們班上的重量級人物。他這么重，本應(yīng)該氣貫長虹，力拔千鈞，可惜他性格柔弱，怎么看都是那副憨樣，還經(jīng)常被女生教訓，說他一下，臉就紅了，我一直納悶，他怎么就不是一女生呢？

　　他很喜歡和人嬉鬧。有時嬉鬧來了興致，用八抬大轎來請，也別想讓他走，非得亮上一拳頭或者是上課鈴響了，他才會依依不舍地離開。他也很有女人緣，他很喜歡和女生說話，女生也樂意和他說話，但說著說著把女生惹火了或是弄煩了，裝著要揍他的時候，他就會趕緊逃離。

　　他有個優(yōu)點就是為人仗義疏財，有什么事向他借點東西，他不會小氣地說不借。但你借的.時候過長，他也會向你討回來。他的人緣不錯，朋友很多，在從教室到食堂的路上他至少可以遇到好幾個認識的人，但大多都和他有債務(wù)關(guān)系。別人見了他就像見瘟神一樣，都遠遠地躲著他，免得他“上門”討債。

　　我寫的就是他，一個走路特像企鵝的胖子，在人群中顯得很顯眼，一眼就能認出他來。你猜到他是誰了嗎？

猜猜他是誰作文12

　　他，一張不算很白的蘋果臉，臉上掛著一對彎彎的眉毛，眉毛下面是一雙炯炯有神的大眼睛，鼻子有點兒翹，嘴巴不大不小，頭發(fā)像枯萎的小草一樣耷拉了下來。

　　他有很多的優(yōu)點，比如：學習好，腦瓜靈，反應(yīng)快，字寫得很好，做作業(yè)很認真并且非常的快。但他有一個最大的缺點就是調(diào)皮，還愛搞惡作劇和不睡午覺。

　　每次幾個同學一起寫作業(yè)時，他在寫作業(yè)的`時候很認真，速度也比我們快，但是他寫完了，就開始干擾其它同學。有的時候他會在你旁邊唱歌；有的時候他會突然大叫一聲，嚇得我們心肝差點兒出來了；有的時候他故意在旁邊講一些笑話，大家笑得直顫抖，不得不停下筆來�？傊�他有不同的方法來干擾你，最后把大家惹得都發(fā)火了，他才肯收手。用一個我媽媽常常說我的詞來形容他，就是皮厚，他的皮簡直是太厚了。

　　每次午睡的時候，他都睡不著，他對旁邊的同學動手動腳，老師為了讓他睡覺，抓住他的手和腳，他就在你的脖子上吹氣，吹得旁邊的同學癢得咯咯笑，然后他也跟著咯咯笑，最后老師沒辦法親自坐在他和其它同學之間，把他一個人隔開靠著墻睡，就這樣，他依然躺著那里搖頭晃腦。

　　還有幾次去音樂教室上課，每當我快要坐到椅子上時，他就會趁機把我的椅子抽掉，害得我摔了一大跤，然后他再大聲喊道：“老陳，你咋摔倒了呢�！睔獾梦遗肿崃怂�一頓。

　　他的這些行為真得很讓人討厭�？墒撬�不管多調(diào)皮，多么讓人討厭，卻一點也不影響他的學習，就這一點還是讓人挺佩服的。

　　他就是這樣一個人，你能猜出他是誰嗎？

猜猜他是誰作文13

　　一個陽光明媚的下午，在一棵大樹旁，坐著一位漂亮的小姑娘，她在認真地看著一本書，微風吹拂著她的臉膛……

　　突然，她聽見了呻嚀，那聲音，讓人感覺好凄涼，不禁抬頭隨聲音“飛”來的方向望去，原來是一只小狗倚靠在另一棵大樹下休息。她站起聲走上前去想看個究竟，哇，好可愛，毛茸茸的'身子，短短的小腿，咦？怎么這腿……這腿是紅色的——小狗的腿受傷了！當時她她傻呆呆地看著這情景，腦袋里的兩個“我”卻在做著激烈地“口水大戰(zhàn)”。一個穿著白色衣服的“我”說：“快點啊，趕快抱回答，給它療傷！”“怎么可以！你沒聽見愛干凈的媽媽已經(jīng)說了好幾十遍了嗎？‘不準再抱小動物回家！有了一只小貓還不夠！’你還這樣，難道不怕媽媽的‘竹筍炒肉’嗎？”另一個穿著黑色衣服的“我”說�！拔沂桥拢�但是也不能因為這個而讓我變著見死不救的人啊，看，這小狗多可憐，正眼巴巴地望著你，你難道就沒有一點同情心嗎？”另一個我無言以對。決定了！她毅然地把那只可憐的小狗抱回家�；氐郊遥瑒偤脣寢屪�在客廳看電視。媽媽一見那只小狗，頓時臉上晴轉(zhuǎn)多云，厲聲對她說：“你看你，有了一只小貓瞇還不夠，居然還抱回來一只臟西西的小狗，沒事找事！趕快弄出去，別弄臟了我剛拖好的地板！”“您怎么這么沒良心！沒看見這只小狗受傷了嗎？沒看見這只小狗那么可憐嗎？您……您怎么這樣鐵石心腸！”說完，就直接沖進房間，“咣”的一聲把房門鎖上，靜心地為小狗止血、療傷……

　　轉(zhuǎn)眼一個星期過去了，小狗的傷也好了。

　　現(xiàn)在，你幾乎每天下午都能在那棵大樹下看見她和那只小狗在開心地玩耍。

　　你們知道嗎？那個小女孩就是——我。

猜猜他是誰作文14

　　大家好！今天，我要給你們介紹一位我的同班同學。

　　他是一位小男生，個子適中，眼睛小小的，平時不太愛說話。你們知道嗎？即使在寒冷的冬天，他竟然只穿三件衣服，你卻仍然可以看見他在寒風凜冽的操場上撒歡，就像一只“小北極熊”在北極的冰天雪地里奔跑一樣。

　　別看他個子小，但他的運動能力卻很強。只要給他一根桿子，他就能光速爬上去，像一只靈活的“小猴子”。好動的他在體育課上停不下來，在語文課上也停不下來，在數(shù)學課上仍然停不下來，他幾乎一刻不停。在一次中隊活動中，我們都在蕩秋千，只有他一個人在徒手爬桿子。不一會兒，他已經(jīng)爬到了桿頂向我們揮手呢！看得我們都目瞪口呆！

　　有一次上美術(shù)課，老師要求我們用彩泥做一個筆筒，需要尺子、墊板、筆還有彩泥等材料。我看著“小猴子”的后腦勺心想：這下不知道他又要把彩泥玩成什么樣？可能臉上也會弄到吧。過了一會兒，老師開始讓我們自己做了。大家手忙腳亂起來！哎！彩泥真不聽話，要做好還真不容易呢！

　　這時我猛地一抬頭，發(fā)現(xiàn)以往一直靜不下心的“小猴子”今天卻格外安靜，也沒有把彩泥弄得亂七八糟。而是很認真、很投入地做著他的手工。咦？今天的“小猴子”怎么回事��？下課鈴響了，老師讓大家把作品都放在了窗臺上。那其中有一個作品非常搶眼，比起我們坑坑洼洼的怪筆筒漂亮多了。這個筆筒的'彩泥包得很平整，顏色也鮮艷多了。后來，我才知道它是“小猴子”做的。原來像他這樣靜不下心來的小朋友在美術(shù)方面也有令人意想不到的過人之處啊！我不禁想起了老師說過的一句話：“每一個小朋友都有他自己的優(yōu)點，每一個小朋友都有值得我們學習的地方！”

　　你們猜到這位“小猴子”是誰了嗎？

猜猜他是誰作文15

　　今天，我們來玩一個游戲吧！這個游戲是猜猜他是誰。

　　“啊！好痛！��！老師您不能這樣！��！老師您毆打?qū)W生！�。　泵看紊险n我們都可以聽到他的叫聲。沒有一節(jié)課他不鬧，他總是在在上課的時候一邊鬧一邊聽課，除非講到他感興趣的東西，不然他是不會停止鬧的。他的個子比我高一點，他那炯炯有神的大眼睛和那種是愛笑的'嘴巴是他最明顯的特征。

　　還有他的那一手字，心情好的時候呢，寫的還是不錯的，心情不好的時候呢，堪稱“鬼畫符”。他特別愛在別人面前炫耀，他有了一些好的東西和新的東西，總會拿到我們面前來說，我們說：“有什么了不起�！彼�就會瞧不起人的樣子說：“你還沒有呢！”她總愛和女生在一起玩，還和女生稱什么姐妹，還說她是大姐。他總是笑著對我們說：“you！”還比這一個中指對我們笑。

　　還有他的一個獨門絕技，魔性笑聲，他的笑聲一旦笑到極致，和一些網(wǎng)紅的笑聲差不多，可以讓我們一起跟著他笑，可是我們還是笑不過他，果然是一個音樂方面的小能手，連笑聲都可以發(fā)揮到這種程度。讓人目瞪口呆，還有上音樂課的時候，可以說這個課堂全是他在那積極主動地融入老師的課堂中，特別厲害，可以說音樂就是他的本命課。還有音樂課的課前表演，他更是積極參與，每到音樂課的前一天，放學回家，他總是在家里練歌，到了音樂課的這天，一下課就在那里唱。到了音樂課就更主動了，還提醒老師說：“老師今天的課前表演是我�！倍�且他管自己管不好，管別人倒是嚴格的很。

　　這就是我們班里的“小丑”名副其實的“小丑”；搞笑的“小丑”；每天都能讓人笑的“小丑”；總是帶著一副笑臉上學的“小丑”！

【猜猜他是誰作文】相關(guān)文章：

猜猜他是誰作文06-01

猜猜他是誰的作文10-13

猜猜他是誰_作文09-06

猜猜他是誰的作文02-07

猜猜他誰作文05-04

猜猜他是誰作文06-13

猜猜他是誰優(yōu)秀作文05-19

【推薦】猜猜他是誰作文09-19

【精】猜猜他是誰作文09-19

猜猜他是誰作文【薦】09-19